В статье описан способ, который упрощает работу над созданием скетчей. Он подойдет всем людям, работа которых — проектировать интерфейсы для пользователей.
Скетчи предназначены для визуальной презентации клиенту количества экранов, структуры и расположения элементов и текстов, не вдаваясь в визуальные решения дизайнера.
В последствии, скетчи упрощают работу дизайнера, поскольку позволяют не отвлекаться на логику и сосредоточиться на стилизации будущего интерфейса.
Обычно скетчи рисуют ручкой или карандашом на бумаге с использованием линеек. Реже рисуют в специальных инструментах, например — Figma. Но оба способа имеют свои минусы.
Такие скетчи рисуются быстро. Клиент, видя, что они нарисованы на бумаге понимает, что это прототипы будущего интерфейса, а не готовый дизайн. Так проще вести переговоры на первых этапах.
Но когда речь идет о большом проекте, структура которого не ограничивается 4–5 страницами, не говоря уже о содержимом, рисовать становится тяжелее. На страницах бывают повторяющиеся блоки и элементы, которые приходится рисовать по отдельности. Это кропотливый труд, который занимает немало времени.
Скетчи, нарисованные в инструменте получаются визуально приближенными к итоговому дизайну. Это может сбить с толку клиента и придется объяснять ему, что дизайн — это отдельный этап и результат будет другим.
Помимо этого, дизайнер подвержен соблазну шлифовать результат. Он начинает следить за отступами между элементами и размерами текстов. На этапе скетчирования это бесполезная трата времени, ведь цель — показать структуру.
Предлагаю решение, которое я внедрил в одном из последних проектов. Он основан на двух предыдущих типах и помогает быстро и гибко разработать скетчи, нарисованные от руки.
Рисуем на бумаге отдельно взятые блоки и элементы по одному экземпляру. Например: кнопка, блок товара, слайдер, разделительная линия, навигация. Должны получиться листы со всеми модулями, которые нам могут понадобиться в интерфейсе.
Я опробовал разные приложения для сканирования документов и в итоге остановился на «Adobe Scan» (Google Play, App Store). В нем нет возможности выгружать результат в JPG, только в PDF, но это не проблема. Он бесплатный, с приятным интерфейсом и неплохо умеет скрывать клеточную сетку на бумаге.
После сканирования листов и сохранения в формате PDF, нам остается загрузить файлы на компьютер и конвертировать их в JPG. Я использую для этого онлайн-сервис «PDF.io».
Готовые изображения загружаем в Figma и обрезаем нужные элементы и блоки в отдельные модули с помощью фреймов или масок.
Можно сделать из них «Компоненты», чтобы динамично редактировать их, когда количество экземпляров на страницах становится большим.
Остается только создать нужные артборды и сложить в них необходимые модули, как в конструкторе.
Еще одно преимущество такого подхода — возможность дать клиенту взаимодействовать с будущим интерфейсом. Можно настроить клики на кнопки, переходы между страницами и всплытия окон.
Результат можно распечатать и он не будет отличаться от классических скетчей полностью нарисованных на бумаге. При этом вы рисуете все элементы в одном экземпляре и это существенно ускоряет процесс работы, что важно на первых этапах работы над проектом.
Веду канал в Telegram, где пишу заметки об интерфейсном дизайне – @interfacer
В статье описан способ, который упрощает работу над созданием скетчей. Он подойдет всем людям, работа которых — проектировать интерфейсы для пользователей.
Скетчи предназначены для визуальной презентации клиенту количества экранов, структуры и расположения элементов и текстов, не вдаваясь в визуальные решения дизайнера.
В последствии, скетчи упрощают работу дизайнера, поскольку позволяют не отвлекаться на логику и сосредоточиться на стилизации будущего интерфейса.
Обычно скетчи рисуют ручкой или карандашом на бумаге с использованием линеек. Реже рисуют в специальных инструментах, например — Figma. Но оба способа имеют свои минусы.
Такие скетчи рисуются быстро. Клиент, видя, что они нарисованы на бумаге понимает, что это прототипы будущего интерфейса, а не готовый дизайн. Так проще вести переговоры на первых этапах.
Но когда речь идет о большом проекте, структура которого не ограничивается 4–5 страницами, не говоря уже о содержимом, рисовать становится тяжелее. На страницах бывают повторяющиеся блоки и элементы, которые приходится рисовать по отдельности. Это кропотливый труд, который занимает немало времени.
Скетчи, нарисованные в инструменте получаются визуально приближенными к итоговому дизайну. Это может сбить с толку клиента и придется объяснять ему, что дизайн — это отдельный этап и результат будет другим.
Помимо этого, дизайнер подвержен соблазну шлифовать результат. Он начинает следить за отступами между элементами и размерами текстов. На этапе скетчирования это бесполезная трата времени, ведь цель — показать структуру.
Предлагаю решение, которое я внедрил в одном из последних проектов. Он основан на двух предыдущих типах и помогает быстро и гибко разработать скетчи, нарисованные от руки.
Рисуем на бумаге отдельно взятые блоки и элементы по одному экземпляру. Например: кнопка, блок товара, слайдер, разделительная линия, навигация. Должны получиться листы со всеми модулями, которые нам могут понадобиться в интерфейсе.
Шемчук Наталья Владимировна
Должность: воспитатель высшей кв.
категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12 «Гусельки»
Месторасположение: г. Набережные Челны, Россия
Программа. «От рождения до школы»
Возраст. Подготовительная логопедическая группа с ОНР (6-7) лет.
Направление. «Художественно — эстетическое развитие»
Основная образовательная область. «Художественное творчество»
Интегрированные образовательные области. «Познание», «Речевое развитие», «Социально — коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Форма проведения. Фронтальная
Цель. Развивать декоративное творчество детей.
Воспитательные: развивать наблюдательность, активность в создании выразительного образа. Воспитывать эстетический вкус, интерес к оформлению интерьеров. Вызвать интерес к рисованию в стилистике мозаики.
Развивающие: развивать внимание, воображение, мышление, чувство цвета, формы, мелкую моторику пальцев рук и общую моторику, речевое дыхание, самостоятельность при составлении гармоничной многоцветной композиции на основе контурного рисунка. Совершенствовать технические умения рисования восковыми карандашами, акварельными красками.
Образовательные: продолжать знакомить детей с декоративной оформительской техникой (мозаикой), профессией художника — декоратора. Уточнять и расширять представления детей о растениях. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи, умение строить сложные предложения.
Планируемый результат. Самостоятельное создание картин в технике мозаики.
Методы и приемы. Методы: практические, игровые, словесно — наглядные, поисково — исследовательские. Сюрпризный момент. Приемы: вопросы, указания, подсказка, дополнение, напоминание, одобрение, поощрения, художественное слово, помощь на отдельном листе бумаги ( при необходимости).
Наглядные средства обучения. Примерные образцы. Бумажная модель ромашки. Альбом для детского художественного творчества «Цветная мозаика»
Организация детей:
— в кругу;
— стоя у мольберта;
— сидя за столами;
— стоя у столов.
Индивидуальная работа. Помощь при необходимости Айнуру. Показ способа работы на своем листе по мере надобности. Исправление ошибок в речи при необходимости. Поощряющая оценка Артему, Антону, Вове.
Словарная работа. Обогащение: мозаика, художник — декоратор, эскиз, витраж. Активизация: счет от 1 до 7 на татарском языке, набросок,
Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций, художественных открыток, альбомов по изобразительной деятельности. Беседа о творчестве художников — декораторов. Знакомство с искусством витражей. Рисование картин в технике мозаика.
Подготовка воспитателя: подбор художественной и учебной литературы. Составление конспекта занятия. Подготовка материалов для занятия.
Материал к занятию: альбомные листы бумаги в виде окон, восковые карандаши, акварельные краски. Композиции по мотивам декоративной техники мозаики. Альбом «Цветная мозаика».
Структура. 1. ч. Психологический настрой. Упражнение на развитие общей и мелкой моторики «Чудесная мозаика». 3 мин. 2. ч. Беседа об искусстве мозаики; рассматривание образцов 5 мин. 3. ч. Сюрпризный момент: письмо от художника — декоратора с набросками для создания картин. ; упражнение на развитие речевого дыхания «Лети — лети, лепесток». 3мин. 4. ч. Художественное творчество за столами. 16 мин. 5. ч. Итог. Анализ детских работ. Самооценка. 3 мин.
Ход занятия.
— Дети, давайте выполним упражнение по стихотворению Веры Шипуновой «Чудесная мозаика»
Из осколков и кусочков
Сказку соберу для дочки:
Серый волк по лесу мчится,
Распустила хвост жар — птица,
Щука смотрит из воды,
Собирает лис цветы
Для соседа Заиньки-
Это все в мозаике!
— Вы догадались, в какой технике мы сегодня работаем? (в технике мозаика).
— Совершенно верно.
— Ребята, сегодня мы продолжим знакомиться с замечательным видом искусства — мозаикой. (Предлагаю нескольким детям повторить название вида искусства). Молодцы, запомнили.
— Как вы думаете каких? (театров, кинотеатров, зданий, станции метро).
— Верно, молодцы.
Педагог объясняет технику выполнения: «Дети, мастеров, которые, работают в технике мозаики, называют художниками — декораторами (прошу нескольких детей повторить, как называют художников). В начале, они снимают размеры окон, стен, на которых будет размещаться картина — мозаика, затем придумывают тему. Далее мастер создает эскиз и приступает к работе. Мозаика представляет собой картину из множества мелких кусочков (частей). Выполняется она таким образом: сначала рисуют всю картину, затем делят ее на части и разукрашивают — сначала раскрашивают все кусочки одного цвета, потом все части другого цвета, таким образом, заполняется вся картина. Давайте и мы с вами попробуем себя в качестве художников — декораторов и создадим красивую, яркую мозаику.
— А в этом нам поможет художник — декоратор, он прислал нам письмо с набросками.
— Что это? (ромашка)
— Почему именно эскиз цветка прислал художник. Какое сейчас время года? (весна).
— А месяц? (апрель).
— Какие цветы скоро появятся на клумбах, перечислите их (ромашки, колокольчики, тюльпаны, розы, нарциссы)
— Какого цвета бывает ромашка? (белого, красного, голубого, желтого)
— Какая она по форме? (серединка круглая, маленькая, лепестки овальные, вытянутые)
— Давайте посчитаем количество лепестков в ромашке на татарском языке
(дети считают).
— На что похожа форма листа? ( на окно)
— Вспомните, с каким видом искусства мы знакомились? (С искусством витражей). Верно, так вот мозаика из цветного стекла в окнах это и есть витражи.
— А как мы можем создать мозаику? (с помощью восковых карандашей).
— Напоминаю, вначале обводим контур рисунка, затем что делаем? (делим все на части) и в последнюю очередь (заливаем картину краской).
Не забудьте украсить рамочку.
Упражнение на развитие речевого дыхания
«Лети — лети, лепесток»
— Предлагаю вам поиграть с ромашкой.
— Положите лепесток на ладонь, загадайте желание, произнесите слова: «Лети — лети, лепесток» и подуйте на него (дети выполняют).
Дети садятся.
Основная часть
— Ребята, выбираем эскиз, и приступает к работе. ( Напоминаю о последовательности действий). Вспомните, как нужно держать восковой карандаш? (у кончика).
— Для чего? (Чтобы не сломать).
Для яркости цвета нажимайте с усилием». По ходу выполнения напоминаю об осанке детей, о завершении работ.
Заключительная часть
Предлагаю детям, закончившим свое творение выкладывать «окна» на столы.
Посмотрите на наши картины! Как такие окна называются? (Витражи). Ребята, скажите, какие они? (Яркие, красочные, необычные, разные, волшебные). Предлагаю сделать выставку витражей для наших родителей. Вы довольны своим трудом? Я рада за вас. Поаплодируйте себе юные художники — декораторы. Наше занятие закончено.
Использованная литература.
1. Грошенкова В.А., Шилова Т.С. Интегрированные занятия по развитию речи и изодеятельности. «ТЦ Сфера», М.,2012.
2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. «ТЦ Сфера», М.,2007.
3. Лыкова И.А. Цветная мозаика. Альбом для детского художественного творчества. М., 2007.
Шемчук Наталья Владимировна
Должность: воспитатель высшей кв. категории
Место работы: МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12 «Гусельки»
Месторасположение: г. Набережные Челны, Россия
Каждый хоть раз в детстве собирал мозаику. На сегодняшний день данный вид занятия предназначается не только для работы с детьми, но и для создания красивых элементов при декорировании различных вещей, в том числе и помещений. Ниже вы найдете красивые рисунки мозаики:
Рассмотрим несколько пошаговых мастер-классов по созданию рисунка в виде мозаики.
Для работы потребуются следующие инструменты и материалы:
Поэтапное описание работы.
Через эскиз переводим рисунок на бумагу с помощью карандаша. Это могут быть различные рисунки от животных, до простых банальных цветов.
Порой данное действие для детей бывает затруднительным. Тогда следует предложить им уже готовый трафарет, по которому они смогут перевести картинку.
После, на уже готовом рисунке начинаем создавать узор. Делать это можно так, как вам хочется.
Карандашные линии необходимо обвести темным фломастером.
После выбираем цвета, какими будем рисовать.
Производим раскраску работу. Делать это можно любым видом красящих веществ. Будь это восковые карандаши или же простые краски.
Вот и все, рисунок в технике мозаика полностью готов. Теперь можно смело созывать всех родственников на чай и устраивать выставку работ вашего малыша.
Выкладывать различные элементы декора можно не только на стене, но и применить данный вид искусства в декоре различных домашних предметов. Это могут быть различные картины, выполненные обыкновенной стеклянной мозаикой, или же, например, различные сувенирные поделки. Для украшения не обязательно бежать в магазин и покупать специальную, уже готовую мозаику, можно в данном деле воспользоваться и разными кусочками стекол, которые могут у вас остаться от различных изделий.
Нам потребуются следующие основные инструменты и материалы:
Пошаговая инструкция по выполнению работы:
Легко и просто. Берем стекло, которое предназначается для мозаики, под него укладываем эскиз, обводим ярким фломастером.При работе в стиле мозаика, как видите, нет ничего сложного. Просто необходимо запастись немного терпением. Такой мастер-класс можно отнести к самым простым и несложным, в таком случае, в работу можно допустить и детей.
Для работы потребуются следующие инструменты и материалы:
Пошаговая технология изготовления.
В первую очередь необходимо подготовить деревянную поверхность. для этого ее немного зашкурим. Пыль убираем слегла смоченной тряпочкой. Покрываем изделие грунтом на 2 раза. И каждый раз при этом необходимо оставить изделие до полного высыхания.
Теперь необходимо нарисовать рисунок, сделаем это обычным простым карандашом.
Переходим к укладке мозаики. Клеить мозаику будем на саму деревянную поверхность. В первую очередь выкладываем контур рисунка, после плавно переходим к выкладке силуэта изображения.
Приклеиваем каждый маленький кусочек стеклянной мозаики, только главное не переборщить с клеем, иначе изделие не приклеится, а ваш труд будет испорчен.
Хочется напомнить, что приклеивать необходимо очень быстро, так как клеящее вещество очень быстро сохнет.
Если необходимо изменить форму мозаики, то сделать это можно кусачками. Делайте это аккуратно, так как работе осколки будут разлетаться в разные стороны. Или же можно работать кусачками в глубокой посудине, так все части останутся на ее дне, а вы в свою очередь сможете выбрать подходящий для себя кусочек стекла.
Завершающим действием будет нанесение затирки на готовое изделие. Готовим ее так, как написано в инструкции. После приготовления распределяем ее шпателем по всей поверхности изделия.
Ждем полного высыхания. После протираем слегка смоченной влажной тряпочкой. Вот и все, подставка под горячее своими руками полностью готова.
Точно таким же способом можно декорировать и небольшие участки для ванной комнаты. Только тогда лучше всего использовать мозаику из плитки керамической.
Предлагаем вам воспользоваться фото-идеями для дальнейшей работы:
развернуть
http://www.flickr.com/photos/flairart/5944606515/in/set-7215…» />
www.mozaieknicoline.com» />
http://en.dawanda.com/product/7943554-Mosaik-Stuhl-Gartenmoe…» />
Источник →
Реакции на статью
Понравился наш сайт? Присоединяйтесь или подпишитесь (на почту будут приходить уведомления о новых темах) на наш канал в МирТесен!
1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Показать предыдущие комментарии (показано %s из %s)
Александра → Татьяна Тарасова 22 сентября 15, в 20:53 ))) Сначала надо найти светильник с плафоном круглой или …любой другой формы, желательно прозрачный или почти…Надо сделать эскиз, рассчитать и расчертить или наметить на плафоне лампы фрагменты будущего рисунка.
Потом по этому рисунку нарезаете стеклорезом цветное стекло и шлифуете края. С помощью специального УФ клея (он прозрачен) и лампы УФ, приклеиваете кусочки цветного стекла по намеченному эскизу на расстоянии 1-2 мм.друг от друга. Когда весь плафон заклеите рисунком, затрите швы между кусочками светлой или по смыслу рисунка шпатлёвкой для кафеля. Когда высохнет потрите всю поверхность плафона, так чтобы кусочки цветного стекла очистились, а швы остались.. В общем, рассказать быстро, делать намного дольше))) но…оно того стоит, Красота!!! Пы. Сы. Абстрактный или растительный рисунок делать легче, чем геометрию. Текст скрыт развернуть
Реакции на комментарий
Татьяна Тарасова → Александра 23 сентября 15, в 00:55 Спасибо большое, )) в целом, понятно. Но остался нюанс:на этих светильниках есть рисунок и есть фон, теперь, благодаря инструкции, как сделать рисунок, понятно, а как сделать такой мелкий фон?… Текст скрыт развернуть
Реакции на комментарий
Показать новые комментарии
Показаны все комментарии: 5
Используя рисунки для мозаики, можно красиво и стильно украсить интерьер На сегодняшний день, используя маленькие куски стекла, камня, смальты, металла, керамики или дерева можно создать мозаичную облицовку, которая подойдет практически для любой поверхности. Мозаика распространена при отделке помещения и используется в любом назначении. Любая мозаика, это определенный рисунок, который составляется из большого количества мелких деталей. Не смотря на то, что современные производители предлагают большой ассортимент уже готовой продукции, более того их выполняют даже на заказ, многие предпочитают поддаться порыву творчества и создать шедевр своими руками.
Вам очень нравится мозаика, но вы не знаете, как начать работу, и думаете, что это дорого? Мы спешим вас убедить что все проще простого, а кроме того создание такого великолепия как мозаика своими руками еще и сэкономит ваш бюджет.
Существует 2 способа выкладки для новичков:
Существует несколько способов укладки мозаики, выбирать которые можно на свое усмотрение
Вы сами определяете, какой способ подходит вам больше. Работа по отношению к мозаике ничем не отличается от собирания пазлов. Вы просто собираете выбранный вами рисунок из фрагментов разной или одинаковой формы.
Если вы только начинаете работать с мозаикой, то специалисты советуют начинать с простых небольших схем, в которых не так много цветов. К более сложным схемам лучше приступать, когда вы приобретете больше опыта.
Обратите внимание на то, что чем больше детали, тем больше будет рисунок. Укладывать крупные детали лучше на большом расстоянии друг от друга, так конечный результат будет смотреться более удачно.
Так же, для начала лучше не приобретать сложные элементы, достаточно воспользоваться стеклом и зеркалом.
Нельзя сказать, что эстетические свойства мозаики ограничены назначением помещения. Например, мозаика для детской, для детей картины станут особым украшением, гостиной или спальни можно выбрать исходя из предпочтения хозяина этого помещения. Неординарно и эффектно будут смотреться мозаики разных цветов на мебели. Так же не редко можно встретит мозаику на зеркалах или на каминном портале.
Красивая мозаика способна отлично украсить интерьер кухонного помещения
Вы можете быть убеждены, что мозаика это всего лишь набор несуразных квадратиков на кухне, но те, кто обладает фартуком в виде сочных фруктов или пышных букетов смогут с вами поспорить.
Великолепные украшения в виде мозаики способны украсить любой интерьер столовой или кухни.
Мозаичный рисунок просто незаменим в ванной комнате. Он позволит создать неповторимый уют и комфортную атмосферу.
Эстетические и эксплуатационные свойства мозаики не уступают показателям кафельной плитке, а кроме того они обладают отличным декоративным эффектом.
Если вы сторонник мозаики в помещении, но еще не знаете, как приступить к работе, то вам лучше всего опираться на готовые схемы. А навыки придут со временем.
Перед тем как заняться укладкой мозаики, нужно тщательно продумать все до мелочей, и представить конечный результат. Лучше всего если вы будете опираться на схему, которая изначально будет расположена на бумаге. На данный момент создание мозаики можно провести с помощью специальной программы, которая способна перенести на бумагу даже ваше фото. Программа рассчитана на пользование даже новичками.
Конечно, выкладывание мозаики может быть даже хаотичным без составления схем. Но если у вас нет достаточного опыта, результат может получиться не тот, который вы ожидали.
Сделать интерьер креативным и необычным можно своими руками, используя мозаику
Если участок работы будет большим, подготовка эскиза обязательна. На подготовленной схеме отображаются не только детали, но и их нумерация, для того чтобы в процессе укладки не было путаницы.
Мозаика укладывается согласно следующему алгоритму:
За это время все фрагменты надежно закрепятся.Работа по затирке проводится с помощью резинового шпателя. Очень важно покрыть поверхность мозаики таким образом, чтобы остались только верхние кусочки. После того как затирка будет нанесена, ее оставляют на 30 минут, затем состав вытирают влажной тряпкой.
В этом и заключается весь мастер класс по укладке мозаики. Мозаичные эскизы из кафеля или битой стеклянной плитки позволяют создать любые узоры, это может быть геометрическая картина или орнамент в любом стиле. Примеры и образцы можно увидеть в интернете.
Мозаика, это определенный рисунок, который создается из мелких деталей закрепленных клеем на основе.
Мозаика считается долговечным, а ее рисунок может быть разным, с самыми красивыми образцами вы можете ознакомиться в специальной литературе или в сетевой паутине.
Для того чтобы приступить к созданию шедевра из маленьких составляющих, нужно знать как будет выглядеть конечный результат, поэтому прежде чем начать выкладку, нужно иметь самую простую схему. Так же можно использовать шаблоны и трафареты из бумаги. Их так же можно создать из подручных материалов, но бумажная организация является самой простой.
Перед тем как приступить к рисованию и укладке мозаики, лучше сперва подготовить материалы и инструменты для работы
Конечно, вы можете сами карандашом нарисовать любую картину своими руками и затем заполнить ваш эскиз мозаикой необходимого размера и цвета. С первого раза идеальный результат может не получиться, но постепенно, приобретая опыт, вы сможете выполнять работу все лучше и лучше.
Особой значимостью обладают работы, которые выполнены не по схеме, ведь красивая импровизация ценится намного больше, чем работа по плану.
В ваших возможностях создать не просто отдельный элемент на стене, но и организовать настоящую картину, которую можно будет перенести из одной комнаты в другую, тем самым создавая уникальный дизайн.
Выкладывать рисунки из мозаики – это очень сложный и длительный процесс, особенно это касается тех, кто столкнулся с этим видом работы в первый раз. Но если учесть, что это увлекательный процесс в результате, которого можно получить уникальный и неповторимый процесс, то над созданием стоит потрудиться. Если вы относитесь к поклонникам творческого ремонта, то мы рекомендуем вам попробовать себя в роли творца и создать мозаичный шедевр.
Внимание, только СЕГОДНЯ!
Сделать мозаику из цветной бумаги – это прекрасный способ провести хорошо время всей семьей. Во-первых, это улучшит ваше общение с ребенком, а во-вторых, даст толчок для развития мелкой моторики рук малыша. Так, вы решите сразу две проблемы: играете вместе с ребенком, и благодаря этой игре – закладываете основы обучения цветам вашего ребенка.
Помимо обычных поделок из цветной бумаги, есть еще и разные усложненные техники аппликации из бумажек. К примеру, поделка в технике квиллинг, сделанная вместе с вашей дочерью, ученицей начальных классов, поможет вам хорошо провести скучный вечер.
Мозаика представляет собой декоративно прикладное искусство. Когда узор или изображение выполняется из однородных или различных по материалу частиц: камень, стекло, дерево, зерно, ткань. Особым видом мозаики является инкрустация.
Для детей творчество способствует развитию мелкой моторики, создает доверительные отношения между родителями и детьми. И вы как родители обязаны расширять кругозор своих деток, знакомить их с данным видом искусства и показывать детям, где сейчас можно увидеть мозаику в окружающих нас предметах и зданиях.
Мозаики набираются из кусочков простой геометрической или более сложной, вырезанной по шаблонам формы, которые закрепляются в слое грунта: извести, цемента, мастики, воска, клея. Существует два способа мозаики: прямой и обратный.
При прямом способе частицы кусочков будущей мозаики вдавливают в грунт, нанесенный на декорируемую поверхность.
При обратном способе частицы наклеивают лицевой стороной на картон или ткань с нанесенным на них рисунком, затем тыльная сторона набора заливается закрепляющим составом, а временная основа отделяется.
История мозаики насчитывает многие тысячелетия. Самые ранние из дошедших до нас мозаичных узоров датируются примерно 3000 годом до нашей эры. Древние греки первыми из известных цивилизаций использовали натуральные камни и раковины разных цветов для создания рисунков.
Читателям предоставляются для просмотра картины из окрашенного зерна, технологический процесс создания которых для начинающих был описан в предыдущей статье.
Согласно этой технике вы сможете создать любые из предложенных для просмотра картин. Посмотрите как оригинально и стильно смотрятся картины из зерен.
Заготовки для картины: твердая основа из ДСП с уже скопированным рисунком, сама картинка.
Заготовки для картины: основная картинка цветка и твердая основа из фанеры или ДСП с рисунком.
Заготовки для изготовления картины: твердая основа из ДСП с переведенным уже цветком и основная картинка цветка.
Заготовки для картины: основа твердая из фанеры или ДСП и основная картинка для перевода.
Заготовки для картины с цветком: основная картинка цветка и твердая основа с ДСП или фанерой с уже переведенным рисунком.
Заготовки для картины: картинка основная и твердая основа из ДСП с уже переведенным на ней рисунком и выбранная картинка.
Заготовки для создания картины: картинка и твердая основа ДСП.
Заготовка для картины: картинка и твердая основа из дерева с переведенной лисичкой.
Привлекайте к изготовлению картин из семян своего ребенка и правильно объясняйте возможности декоративного творчества в украшении стен и интерьера своего дома.
Мозаика — увлекательное занятие, не только для детей, но и для взрослых. Занимаясь подобным творчеством совместно, дети и родители становятся ближе друг к другу. В нашем семейном архиве имеется картина-мозаика изготовленная прямым способом. В пластилин вдавливали зерна. Теперь пришел черед для обратного способа, на мой взгляд он сложнее.
В современном мире многое происходит не так как было раньше. Так происходит развитие цивилизации по разным направлениям. Мы или принимаем участие, или наблюдаем. В любом случае, это заметно.
Вы умеете интересным языком высказывать такие наблюдения.
Каждый хоть раз в детстве собирал мозаику. На сегодняшний день данный вид занятия предназначается не только для работы с детьми, но и для создания красивых элементов при декорировании различных вещей, в том числе и помещений. Ниже вы найдете красивые рисунки мозаики:
Рассмотрим несколько пошаговых мастер-классов по созданию рисунка в виде мозаики.
Для работы потребуются следующие инструменты и материалы:
Поэтапное описание работы.
Через эскиз переводим рисунок на бумагу с помощью карандаша. Это могут быть различные рисунки от животных, до простых банальных цветов.
Порой данное действие для детей бывает затруднительным. Тогда следует предложить им уже готовый трафарет, по которому они смогут перевести картинку.
После, на уже готовом рисунке начинаем создавать узор.
Делать это можно так, как вам хочется.
Карандашные линии необходимо обвести темным фломастером.
После выбираем цвета, какими будем рисовать.
Производим раскраску работу. Делать это можно любым видом красящих веществ. Будь это восковые карандаши или же простые краски.
Вот и все, рисунок в технике мозаика полностью готов. Теперь можно смело созывать всех родственников на чай и устраивать выставку работ вашего малыша.
Выкладывать различные элементы декора можно не только на стене, но и применить данный вид искусства в декоре различных домашних предметов. Это могут быть различные картины, выполненные обыкновенной стеклянной мозаикой, или же, например, различные сувенирные поделки. Для украшения не обязательно бежать в магазин и покупать специальную, уже готовую мозаику, можно в данном деле воспользоваться и разными кусочками стекол, которые могут у вас остаться от различных изделий.
Нам потребуются следующие основные инструменты и материалы:
Пошаговая инструкция по выполнению работы:
При работе в стиле мозаика, как видите, нет ничего сложного. Просто необходимо запастись немного терпением. Такой мастер-класс можно отнести к самым простым и несложным, в таком случае, в работу можно допустить и детей.
Для работы потребуются следующие инструменты и материалы:
Пошаговая технология изготовления.
В первую очередь необходимо подготовить деревянную поверхность. для этого ее немного зашкурим. Пыль убираем слегла смоченной тряпочкой. Покрываем изделие грунтом на 2 раза. И каждый раз при этом необходимо оставить изделие до полного высыхания.
Теперь необходимо нарисовать рисунок, сделаем это обычным простым карандашом.
Переходим к укладке мозаики. Клеить мозаику будем на саму деревянную поверхность. В первую очередь выкладываем контур рисунка, после плавно переходим к выкладке силуэта изображения.
Приклеиваем каждый маленький кусочек стеклянной мозаики, только главное не переборщить с клеем, иначе изделие не приклеится, а ваш труд будет испорчен.
Хочется напомнить, что приклеивать необходимо очень быстро, так как клеящее вещество очень быстро сохнет.
Если необходимо изменить форму мозаики, то сделать это можно кусачками. Делайте это аккуратно, так как работе осколки будут разлетаться в разные стороны. Или же можно работать кусачками в глубокой посудине, так все части останутся на ее дне, а вы в свою очередь сможете выбрать подходящий для себя кусочек стекла.
Завершающим действием будет нанесение затирки на готовое изделие. Готовим ее так, как написано в инструкции. После приготовления распределяем ее шпателем по всей поверхности изделия.
Ждем полного высыхания. После протираем слегка смоченной влажной тряпочкой. Вот и все, подставка под горячее своими руками полностью готова.
Точно таким же способом можно декорировать и небольшие участки для ванной комнаты. Только тогда лучше всего использовать мозаику из плитки керамической.
Предлагаем вам воспользоваться фото-идеями для дальнейшей работы:
Предложите ребенку один из пустых шаблонов, расчерченных на треугольные сегменты, и покажите, какие узоры можно создавать цветными карандашами или фломастерами, закрашивая сегменты. Распечатайте и заламинируйте.
Нетрадиционная техника работы с бумагой: обрывание, выщипывание, мозаика.
В начале января в нашем детском саду по планированию прошла неделя под названием «В гостях у дымковской барышни».К этой тематической неделе были изготовлены дидактические игры,разработаны конспекты НО.
Долгое время работаю по теме «Русский народный костюм» , поражает красота и неожиданность рисунков ,узоров на костюмах русского народа .Изучая историю происхождения вышивания орнамента на традиционном.
Данная презентация содержит наглядный материал по теме Шенкурской росписи. В него включены примеры растительного, геометрического и зооморфного орнамента, а также образцы композиций и изделий, расписа.
Знакомство с национальным саамским узором.Лепка рельефная декоративная «Чудо-узор».Подготовительная группа Задачи:расширять и закреплять знания детей о декоративно-прикладном искусстве коре.
Автором представлен материал по декоротивному рисованию.
Работы детей, выполненные в технике «Пластилинография".
Лепнина в интерьере актуальна и по сей день.
Элементы лепного декора в интерьере выполняются, как правило, из гипса или полиуретана. Эти материалы имеют определенные особенности эксплуатации.
Как появилась идея создавать настенные панели и панно? Каков фирменный стиль, в котором выполнены проекты Flitch Design? Рассказывает основатель компании Александр Леньков.
Наталья Преображенская, руководитель студии дизайна интерьеров «Уютная Квартира», рассказывает читателям 4living об одном из изысканных современных микротрендов – лепных деталях в декоре спален.
Потолочный карниз — далеко не единственный вариант использования лепнины. Что еще?
Ванная — комната с повышенной влажностью, поэтому обои в ней долго не проживут. Дизайнер Мария Елманова предлагает заменить непрактичные обои керамической плиткой с «обойным» рисунком.
Прежде чем затевать капитальный ремонт, попробуйте освежить квартиру новыми тканями. Мы подскажем вам как этого добиться без огромных финансовых вложений и серьезного ремонта.
Как обычный плинтус превратить в оригинальный элемент дизайна? Сделаем его в два раза выше и покрасим. Наш пошаговый мастер-класс поможет создать эту декоративную деталь интерьера самостоятельно.
Это вполне реально, если проявить изобретательность. Преобразить прихожую можно с помощью нарисованных обманок, бус, старых нот … Что и как клеить, красить и вешать в малобюджетной прихожей?
Кухонный фартук не только защищает стены от брызг, но и выполняет декоративную функцию. Каким может быть фартук: нейтральным, ярким, оригинальным – выбирать вам.
Оптические иллюзии в дизайне – это не только красиво и остроумно, но и практично. Как превратить заурядный интерьер в пространство загадок и чудес?
Как грамотно спроектировать ванную комнату и избежать распространенных ошибок? Мы расскажем вам о 10 самых типичных ошибках – постарайтесь их не совершать.
Использование мини-листочков в отделке и предметах обстановки: оформляем стены, подбираем аксессуары.
У каждого напольного покрытия имеются свои особенности, преимущества и недостатки. Объединяет разные материалы одно важнейшее свойство – влагостойкость.
Как оформить стены на кухне, чтобы преобразить интерьер? Для этого вовсе не обязательно использовать дорогие материалы и аксессуары. Иногда достаточно неско
Когда нужно декорировать стены гостиной? Лучше всего – на этапе грязных строительных работ. Хотя можно заняться этим и позже… Но спектр возможностей в разных случаях будет неодинаков.
Если в вашем доме или офисе пустые белые стены, нужно радоваться! Теперь вы можете попробовать быстрый и шикарный способ декорирования интерьера на французский манер. Полиуретановая лепнина просто вык
Пол как основа интерьера.
Какие материалы подходят лучше всего для стен в ванной комнате? Выделим преимущества и недостатки каждого.
Татьяна Рюмина
Картотека «Схемы для составления картинок из мозаики»
Развитие мелкой моторики – неотъемлемая составляющая развития ребенка. Необходимость в ловкой и координированной работе пальцев очевидна. Многие действия повседневной жизни требуют аккуратной и точной работы пальцев – застегнуть пуговицы, завязать шнурки… список можно продолжать бесконечно.
Уровень развития мелкой моторики определяет готовность ребенка к школе, ведь при недостаточном развитии пальчиков ребенок не сможет овладеть письмом.
Развитие мелкой моторики важно не только само по себе. Оно оказывает решающее влияние на развитие речи, ловкость пальцев стимулирует речевые зоны головного мозга.
Прекрасно стимулируют развитие мелкой моторики занятия мозаикой.
Занятия с мозаикой помогут детям комбинировать цвета, логически размышлять, подтолкнёт их к творчеству и как следует потренирует пальцы детей. Дети очень любят собирать картинки из мозаики. Вначале это очень простые картинки, по мере взросления картинки усложняются.
Я изготовила картотеку «Схемы для составления картинок из мозаики». Эта картотека удобна в использовании. Перед ребёнком лежит карточка — схема, которая помогает ему составить картинку самостоятельно.
На сегодняшний день, используя маленькие куски стекла, камня, смальты, металла, керамики или дерева можно создать мозаичную облицовку, которая подойдет практически для любой поверхности. Мозаика распространена при отделке помещения и используется в любом назначении. Любая мозаика, это определенный рисунок, который составляется из большого количества мелких деталей. Не смотря на то, что современные производители предлагают большой ассортимент уже готовой продукции, более того их выполняют даже на заказ, многие предпочитают поддаться порыву творчества и создать шедевр своими руками.
Вам очень нравится мозаика, но вы не знаете, как начать работу, и думаете, что это дорого? Мы спешим вас убедить что все проще простого, а кроме того создание такого великолепия как мозаика своими руками еще и сэкономит ваш бюджет.
Существует 2 способа выкладки для новичков:
Вы сами определяете, какой способ подходит вам больше. Работа по отношению к мозаике ничем не отличается от собирания пазлов. Вы просто собираете выбранный вами рисунок из фрагментов разной или одинаковой формы.
Если вы только начинаете работать с мозаикой, то специалисты советуют начинать с простых небольших схем, в которых не так много цветов. К более сложным схемам лучше приступать, когда вы приобретете больше опыта.
Обратите внимание на то, что чем больше детали, тем больше будет рисунок. Укладывать крупные детали лучше на большом расстоянии друг от друга, так конечный результат будет смотреться более удачно.
Так же, для начала лучше не приобретать сложные элементы, достаточно воспользоваться стеклом и зеркалом.
Нельзя сказать, что эстетические свойства мозаики ограничены назначением помещения. Например, мозаика для детской, для детей картины станут особым украшением, гостиной или спальни можно выбрать исходя из предпочтения хозяина этого помещения. Неординарно и эффектно будут смотреться мозаики разных цветов на мебели. Так же не редко можно встретит мозаику на зеркалах или на каминном портале.
Вы можете быть убеждены, что мозаика это всего лишь набор несуразных квадратиков на кухне, но те, кто обладает фартуком в виде сочных фруктов или пышных букетов смогут с вами поспорить.
Великолепные украшения в виде мозаики способны украсить любой интерьер столовой или кухни.
Мозаичный рисунок просто незаменим в ванной комнате. Он позволит создать неповторимый уют и комфортную атмосферу. Эстетические и эксплуатационные свойства мозаики не уступают показателям кафельной плитке, а кроме того они обладают отличным декоративным эффектом.
Если вы сторонник мозаики в помещении, но еще не знаете, как приступить к работе, то вам лучше всего опираться на готовые схемы. А навыки придут со временем.
Перед тем как заняться укладкой мозаики, нужно тщательно продумать все до мелочей, и представить конечный результат. Лучше всего если вы будете опираться на схему, которая изначально будет расположена на бумаге. На данный момент создание мозаики можно провести с помощью специальной программы, которая способна перенести на бумагу даже ваше фото. Программа рассчитана на пользование даже новичками.
Конечно, выкладывание мозаики может быть даже хаотичным без составления схем. Но если у вас нет достаточного опыта, результат может получиться не тот, который вы ожидали.
Если участок работы будет большим, подготовка эскиза обязательна. На подготовленной схеме отображаются не только детали, но и их нумерация, для того чтобы в процессе укладки не было путаницы.
Мозаика укладывается согласно следующему алгоритму:
Работа по затирке проводится с помощью резинового шпателя. Очень важно покрыть поверхность мозаики таким образом, чтобы остались только верхние кусочки. После того как затирка будет нанесена, ее оставляют на 30 минут, затем состав вытирают влажной тряпкой.
В этом и заключается весь мастер класс по укладке мозаики. Мозаичные эскизы из кафеля или битой стеклянной плитки позволяют создать любые узоры, это может быть геометрическая картина или орнамент в любом стиле. Примеры и образцы можно увидеть в интернете.
Мозаика, это определенный рисунок, который создается из мелких деталей закрепленных клеем на основе.
Мозаика считается долговечным, а ее рисунок может быть разным, с самыми красивыми образцами вы можете ознакомиться в специальной литературе или в сетевой паутине.
Для того чтобы приступить к созданию шедевра из маленьких составляющих, нужно знать как будет выглядеть конечный результат, поэтому прежде чем начать выкладку, нужно иметь самую простую схему. Так же можно использовать шаблоны и трафареты из бумаги. Их так же можно создать из подручных материалов, но бумажная организация является самой простой.
Конечно, вы можете сами карандашом нарисовать любую картину своими руками и затем заполнить ваш эскиз мозаикой необходимого размера и цвета. С первого раза идеальный результат может не получиться, но постепенно, приобретая опыт, вы сможете выполнять работу все лучше и лучше.
Особой значимостью обладают работы, которые выполнены не по схеме, ведь красивая импровизация ценится намного больше, чем работа по плану.
В ваших возможностях создать не просто отдельный элемент на стене, но и организовать настоящую картину, которую можно будет перенести из одной комнаты в другую, тем самым создавая уникальный дизайн.
Выкладывать рисунки из мозаики – это очень сложный и длительный процесс, особенно это касается тех, кто столкнулся с этим видом работы в первый раз. Но если учесть, что это увлекательный процесс в результате, которого можно получить уникальный и неповторимый процесс, то над созданием стоит потрудиться. Если вы относитесь к поклонникам творческого ремонта, то мы рекомендуем вам попробовать себя в роли творца и создать мозаичный шедевр.
Мозаика – это очень полезное занятие для детей. Оно развивает внимание, память, аккуратность и терпение, улучшает мелкую моторику. Как же начать заниматься с ребенком? Ведь если просто положить перед ним на стол мозаику, он вряд ли сделает что-то интересное и вскоре она ему надоест.
Чтобы заинтересовать ребенка этой игрой, давайте ему задания по принципу «от простого к сложному” и внимательно следите за его первыми достижениями. Для начала изучите цвета элементов мозаики. Разложите перед ребенком элементы мозаики основных цветов. Показывая на тот или иной, называйте цвет. Скажите: «Посмотри, это синий, это красный. Покажи, где деталь синего цвета, где красного?».
Теперь выложите много элементов разных цветов и попросите малыша отобрать все элементы одного цвета или разобрать все элементы по цветам.
Когда с цветами ребенок уже хорошо разобрался, можно по такому же принципу рассказать ему о геометрических фигурах. Показывая деталь, комментируйте: «Посмотри, это круг, у него нет углов, его можно катать. Это квадрат, у него все стороны одинаковые и есть углы. Это треугольник у него уголок наверху». Затем попросите ребенка показать круг, квадрат и другие фигуры, которые вы выучили.
В итоге, ребенок должен легко рассортировывать элементы по форме и цвету . Теперь можно приступать к выкладыванию картинок и узоров.
Не настаивайте на точном выполнении инструкций, пусть малыш попробует собственные силы, складывая простейшие композиции. Соберите цветочек, солнышко, домик. Если ребенку понравилось, увеличивайте количество элементов и сложность композиции. При этом, помогайте ребенку, если что-то не получается, но не стоит собирать мозаику вместо него. Направляйте его, подсказывайте последовательность действий.
Если вы решили собрать рисунок по схеме, объясните ребенку, что сначала надо посчитать, сколько и каких элементов вам понадобиться для того, чтобы собрать рисунок (конечно, если это не слишком большое количество, иначе считать будет трудно). Предложите ребенку: «Давай посчитаем, сколько понадобится зеленых прямоугольников? А желтых квадратов? Отложи их, мы используем их для рисунка.”
Такой простой прием поможет ребенку развить навыки счета, определить цвета и названия геометрических фигур и систематизировать свои действия.
Когда элементы для создания картинки найдены, спросите, с какого участка ребенок хочет начать выкладывать картинку. При этом обратите внимание ребенка на то, где должна находиться эта область рисунка, чтобы рисунок вписался в рамку или поле для выкладывания мозаики.
Если вы выкладываете симметричный узор, расскажите ребенку о том, что значит симметрия, пусть он попробует зеркально отобразить выложенный вами узор. Меняйте ось симметрии раз от раза, делая ее то горизонтальной то вертикальной, это хорошо развивает пространственное воображение ребенка.
Когда ребенок поймет основные приемы работы с мозаикой , он уже сам будет придумывать сюжеты и собирать их из мозаики, главное заинтересовать его, пробудить интерес к игре, и через некоторое время вы сможете соревноваться с ребенком на то, кто составит более красивую картинку.
В любой детской комнате можно найти мозаику. А то и не одну. Это хорошая развивающая игрушка, которую любят собирать как дети, так иногда и родители. Игра с мозаикой развивает мелкую моторику, внимательность, наблюдательность, зрительное восприятие. Ребенок учится подбирать подходящие по форме или цвету фрагменты.
При выборе мозаики важно учитывать возраст ребенка. Для самых маленьких детей подойдет сферическая или сотовая . Например, компаний Стеллар (Россия) или Quercetti (Италия), производитель рекомендует ее для детей от года. Элементы в такой мозаике крупные, так что ребенку удобно брать их в руки и одевать на ячейки. Обратите внимание, защелкиваются ли элементы на поле, иначе при любом наклоне мозаики она будет рассыпаться.
Для детей постарше — примерно от 2 лет, подойдет уже с элементами на ножке, так же компаний Стеллар, Quercetti или Русский стиль (Россия). Для двух-трехлетнего ребенка выбирайте мозаики такого типа с небольшим количеством элементов и цветов. Игры с такой мозаикой способствуют развитию творческого воображения, ведь хотя к набору и прилагается обычно буклет с изображениями, ребенок может собирать из элементов мозаики любые картинки.
В возрасте 2-3 лет ребенку нравится играть в составную мозаику — паззл . Это разрезанные на небольшое количество (2-8) частей картинки с изображением разных предметов. Детали у такой мозаики для малышей крупные, так что ее удобно собирать на полу. Выбирайте такую мозаику с картинками понятными малышу — изображениями животных, фруктов и овощей, игрушек. Такую мозаику из картона выпускает, к примеру, компания «Дрофа-Медиа» (Россия). Мозаику такого типа делает компания Тедико (Россия). Но элементы ее сделаны из эластичного и прочного современного материала, который, помимо всего прочего прилипает к влажной поверхности, то есть его можно использовать в ванной.
Для детей 5-6 лет подойдут более сложные мозаики. Например, магнитная по номерам компании Юниор (Китай). Где ребенок составляет сложные многоцветные картинки, выбирая подходящий элемент по номеру и цвету. В нее входят около 1000 элементов, так что собирать эту мозаику будет интересно даже взрослым.
Каких только мозаик не бывает. Сейчас можно купить мозаику настольную и напольную , логическую и объемную… да всех и не перечислить. Посмотрим, какими же все таки они бывают, и чем отличаются.
Напольная «Веселая стройка”. Эта игрушка фирмы Эра. В коробке вы найдете 400 деталей 10 различных цветов. Цвета очень яркие и сочные. Такая отлично подойдет для малышей, которые любят играть на полу. Детали крупные, и легко соединяются, так что справиться с ними ребенку не составит труда. Но можно строить из такой мозаики не только плоские, но и объемные фигуры, благодаря специальным пазам и креплениям. Правда поднимать такую поделку высоко над полом не стоит, скорее всего, она развалиться, что неудивительно… то напольная.
Для малышей есть также книжки-мозаики. Они способствуют развитию познавательной активности, мелкой моторики и речи . Обычно внутри таких книжек из различного количества фрагментов, собрав которую, ребенок увидит картинку с веселыми героями детских мультфильмов.
А вот интересный и полезный вариант мозаики для дошкольников. Раскладывается такая на столе. На каждой детали написаны буквы, цифры и различные арифметические знаки. Так что можно с ее помощью готовить ребенка к школе. Эта поможет ему овладеть грамотой и основами математического счета, а также потренироваться в составлении слов и слогов. Для крепления шестигранных элементов, полых внутри, используется белое поле с выпуклыми частями.
Есть также классическая настольная , с которой мы знакомы с детства, однако она не утеряла свою актуальность. Форма фишек в ней в виде сферических сот на тонких ножках, когда вы собираете картинку на специальной подставке, ножки крепятся в дырочки и отдельные части мозаики плотно примыкают друг к другу.
В каждом наборе мозаики, независимо от вида, есть инструкция с примерами сборки или вариантами . А когда ваш ребенок освоит основные приемы и соберет предложенные картинки, он может воспользоваться своей фантазией и собирать то, что подскажет его воображение .
Диляра Харитонова
Задачи . Познакомить детей с декоративными оформительскими техниками (мозаика) и вызвать интерес к рисованию в стилистике мозаики. Учить составлять гармоничную многоцветную композицию на основе контурного рисунка. Совершенствовать изобразительную технику. Воспитывать эстетический вкус, интерес к оформлению интерьеров.
Предварительная работа . Рассматривание иллюстраций, репродукций картин, художественных открыток, знакомящих с техникой мозаики. Беседа о работе художников-декораторов. Игра в поездку на метро.
Материалы, инструменты, оборудование . Белые листы бумаги разного формата и размера для фона, фломастеры. Три-четыре композиции, выполненные воспитателем по мотивам декоративной техники мозаики.
Воспитатель читает стихотворение В. Шипуновой «Чудесная мозаика»:
Из осколков и кусочков
Сказку соберу для дочки:
Серый волк по лесу мчится,
Распустила хвост Жар-птица,
Щука смотрит из воды,
Собирает Лис цветы
Для соседа Заиньки –
Это всё – в мозаике!
Затем педагог показывает детям три-четыре композиции, выполненные в стилистике настенной мозаики (например, цветок, дерево, рыба, птица). Сообщает, что на станциях метро можно увидеть вот такую красоту, на которую приезжают любоваться туристы из разных стран мира. Поясняет детям, что мозаика – это такие особые картины, которые создают для украшения не только станций метрополитена, но и больших красивых сооружений – театров, кинотеатров, концертных залов, административных зданий.
Воспитатель поочерёдно показывает детям цветовые композиции и спрашивает, что и как на них изображено. Педагог поясняет технику: «Художник — декоратор измеряет размер окна, ниши или стены, на которой будет размещаться мозаика, интересуется у искусствоведов тем, что связано с историей здания или названием города (станции метро, назначением архитектурного сооружения) и придумывает тему, соответствующую этому месту. Затем мастер создаёт эскиз и выполняет работу. Мозаики выглядят как яркие картинки из множества мелких кусочков (частей). Поэтому и выполняют их так: сначала рисуют всю картинку, потом делят её на части и раскрашивают, чтобы было красиво – сначала одним цветом все светлые пятнышки, потом другим цветом более тёмные, и таким образом заполняются (заливаются) цветом все кусочки.
Давайте и мы с вами нарисуем красивую мозаику. Материал (краски или фломастеры) выберите по своему желанию. Не забудьте, что форму окна, ниши или участка стены, на которой будет размещена ваша картина, можно сделать фигурно – в форме овала, круга, цветка или арки (дуги) и пр.
Дети выбирают художественные материалы и рисуют красивые мозаики: сначала простым карандашом, потом обводят все лини тёмным фломастером (чёрным, синим, фиолетовым, зелёным, коричневым) и, наконец, раскрашивают картинку – мозаику фломастерами или красками.
После занятия .
Дети оформляют свои картины – мозаики рамочками и готовят под руководством воспитателя общую выставку.
Использованная литература: И. А. Лыкова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа. «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА». Москва 2008
Татьяна Рюмина
Развитие мелкой моторики – неотъемлемая составляющая развития ребенка . Необходимость в ловкой и координированной работе пальцев очевидна. Многие действия повседневной жизни требуют аккуратной и точной работы пальцев – застегнуть пуговицы, завязать шнурки… список можно продолжать бесконечно.
Уровень развития мелкой моторики определяет готовность ребенка к школе, ведь при недостаточном развитии пальчиков ребенок не сможет овладеть письмом. Развитие мелкой моторики важно не только само по себе. Оно оказывает решающее влияние на развитие речи, ловкость пальцев стимулирует речевые зоны головного мозга.
Прекрасно стимулируют развитие мелкой моторики занятия мозаикой .
Занятия с мозаикой помогут детям комбинировать цвета, логически размышлять, подтолкнёт их к творчеству и как следует потренирует пальцы детей. Дети очень любят собирать картинки из мозаики . Вначале это очень простые картинки , по мере взросления картинки усложняются .
Я изготовила картотеку «Схемы для составления картинок из мозаики «. Эта картотека удобна в использовании. Перед ребёнком лежит карточка — схема , которая помогает ему составить картинку самостоятельно .
Мозаика — это очень полезная и интересная игрушка. Занятия мозаикой помогают развить навыки конструирования, тренируют мелкую моторику, развивают речь, сенсомоторное развитие и творческие способности. В ходе занятия ребенок учится собирать по образцуи в тоже время может проявить фантазию. Мозаика способствует развитию терпения и усидчивости.
Научившись собирать узоры по образцу, ребенок сможет придумывать и складывать свои собственные картинки.
Занятие мозаикой является хорошей гимнастикой для развития мелкой моторики рук, позволяет научиться создавать из разноцветных элементов яркие и красочные изображения, способтвует развитию образного мышления и творческих способностей у маленького ребенка.
У нас есть 2 вида мозики: круглая и шестиугольная, но ребенку почему-то приглянулась больше именно шестиугольная. Для образца мы использовали , сделанные мной для рисования и составления картинки по образцу. У нас мозаики достались «по наследству» и картинки для образца просто не сохранились.
Но вот рисование у нас не пошло, а собирание пластмассовой мозаики на УРА!
Особых навыков для занятий с ребенком мозаикой Вам не требуется, просто будьте рядом, помогайте и подбадривайте ребенка.
И конечно ни в коем случае не оставляйте ребенка одного с мозаикой, особенно малышей до 3 лет, и даже старше если у Вас есть опасения, что он может взять детальки в ротик или засунуть в нос или ушки.
Я распечатала несколько шаблонов для мозаики: машинка, вертолетик, кораблик, танк, цветок, яблоко и т.д. Заламинировала листы для прочности и разрезала на карточки-образцы.
Ребенку очень понравились эти картинки — образцы и он с удовольствием собирал все новые и новые изображения.
Кроме того, занимаясь с мозаикой можно еще потренироваться в счете. Мы вместе считали цветные «кубики» в каждом ряду на картинке — образце и затем выкладывали такое же количество цветных элементов мозаики на игровом поле.
У любителей живописи и искусства, все больше набирают популярность модульные картины. Нельзя представить себе дизайн интерьера, без использования декоративных элементов,различные статуэтки, вазы, картины в шикарных рамах и многое другое. Модульные картины, можно сказать перевернули представление о домашней картиной галерее. Так что же такое модульная картина?
Модульные картины это по сути одно изображение, которое разделено на несколько частей. От того сколько частей используется, модульные картины могут состоять из двух частей — диптих, трех — триптих, и более — полтиптих.
Для того чтобы нарисовать модульную картину, нужно прежде всего:
1) Определится из скольких частей будет состоять картина. Картина должна хорошо всписываться в интерьер. Нужно отчетливо представить как сочетается выбранный Вами рисунок в данном интерьере. Сочетается он по цветовой гамме и т.д
2) После того, как Вы определились с изображением, теперь нужно его разбить на несколько частей. Вы можете использовать любые форматы холста. Постарайтесь как можно лучше закомпановать элементы будущей модульной картины.
Для этих целей лучше воспользоваться каким нибудь фоторедактором. После этого, можно заказывать холсты с нужным размером. Когда холсты будут готовы можно развесить их на стене, посмотреть как будут выглядеть будущие элементы, и только после этого можно наносить выбранное изображение на холст.
3)Рисовать нужно сразу все элементы модульной картины. Сначала на всех элементах делается подмалевок,основной фон, потом пропиcываются детали и т.д. Нужно рисовать все детали картины одновременно, но не сначала полностью одну, а потом другую.
4) В настоящее время существует множество фирм, которые занимаются изготовлением модульных картин. При создании картины используют фотопечать, если картина напечатана хорошим принтером, то на первый взгляд иногда даже трудно отличить ручная это работа или фотопечать.
Одной из отличительных особенностей модульных картин, является то, что они не требуют оформеления в багет. Абстракция отлично смотрится на таких картинах, при чем, как отдельный элемент, так и картина в целом.
Модульные картины
Модульные картины
Модульные картины
«Кисть рябинки»
модульное рисование (ватными палочками)
с детьми младшего дошкольного возраста
ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Народно-христианский праздник Петр и Павел Рябинники отмечается 23 сентября (10 сентября по старому стилю) каждого года. В этот день рябина справляет свой день рождения, а ее ягоды, благодаря заморозкам, приобретают сладковатый вкус. На Руси было принято срывать ягоды рябины и кистями вешать под крышу. Часть рябины оставляли на дереве дроздам-рябинникам и другой птице. Из ягод рябины варили компоты и целебные квасы. Рябина считалась отличным средством против болезней и нечистой силы, настой из нее употребляли для лечения простуды.
Задачи:
Образовательные: закрепить представление о соплодии (кисть) и его строении учить рисовать кисть рябины ватными палочками, а листок – приемом ритмичного примакивания ворса кисти;
Развивающие: развивать чувство ритма и цвета;
Воспитательные: воспитывать интерес к отражению в рисунке своих впечатлений и представлений о природе.
Предварительная работа. Наблюдение за деревом рябины, рассматривание его плодов. Беседа об осенних изменениях в природе. Дидактические игры «С какого дерева листок?», «Листья и плоды (семена)». Освоение нетрадиционных техник и художественных материалов (ватная палочка, пальчики, штампик). Экспериментирование с художественными материалами для получения однотипных отпечатков.
Материалы. Краски гуашевые (красного, оранжевого, желтого, зеленого цвета), цветные карандаши. Листы тонированной бумаги (голубого, синего цвета) для свободного выбора фона, ватные палочки, салфетки матерчатые, баночки с водой, кисточки.
Содержание занятия.
Вводная часть.
Воспитатель показывает детям букет из веток рябины, предлагает полюбоваться и читает стихотворение Е. Михайленко «Кисть рябинки, гроздь калинки»:
Паучок на паутинке
Путешествует по свету.
Гроздь рябинки, гроздь калинки
Дразнят осень цветом лета.
Машут лапками лягушки,
Подставляя солнцу брюшки.
Лета бабьего деньки
Хороши, да коротки.
Основная часть.
Воспитатель предлагает детям нарисовать по этому стихотворению картинку про осень: красками – листочек и гроздь рябины, а карандашами – паучка на тонкой паутинке.
Спрашивает детей, как выглядит гроздь рябинки, и как ее можно изобразить. Показывает разные приемы модульного рисования с помощью ватной палочки или пальчиков.
Затем просит подумать, как можно нарисовать листок рябины. Показывает прием ритмичного примакивания всего ворса кисти к листу бумаги. Уточняет последовательность действий, учит детей планировать работы:
— Сначала мы возьмем цветные карандаши и нарисуем в верхней части листа паучка, который путешествует по свету на тонкой паутинке, и основу для листочка – черешок – тонкую линию. Рисуем вверху, чтобы осталось место для грозди рябинки. Потом берем кисточку и рисуем лист рябины – примакиваем: шлеп-шлеп, так-так, раз-раз (внимание: повторяющиеся ритмично слова «шлеп-шлеп» или другие помогают, уловит детям ритм движения).
Ну а гроздь рябинки лучше всего поместить под листком. У нас как раз осталось место для ягодок. Рябинку будем рисовать по своему желанию – пальчиками или ватными палочками (кто как захочет).
Самостоятельная работа детей, оказание индивидуальной помощи.
Заключительная часть.
Полюбоваться красивыми рисунками, отметить их яркость, индивидуальность.
Литература: Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. – М.: «КАРАПУЗ», 2009. – 144 с.
Гук Юлия Петровна Воспитатель
| МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №5» г. Лениногорска Республики Татарстан |
Цель: развить творческие способности детей
Задачи:
1) закрепить умение пользоваться печатями.
2) развить внимание и восприятия цвета
3) воспитывать интерес к изобразительной деятельности
4) создать радостное настроение – «подарить Деду Морозу варежки»
Материал:
Конверт с письмом, заготовки варежек из цветного картона, гуашь белого цвета, печати, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель – Ребята, сегодня я получила письмо от нашего друга Снеговика. Только новости в нем не совсем радостные: Дед Мороз загрустил.
Воспитатель – Ребята, а вы хотите узнать, почему он грустит?
Дети – Да мы хотим.
Воспитатель читает письмо: Снеговик пишет нам, что Дед Мороз потерял свои любимые… Ой, ребята, что-то слово Снеговик непонятно написал. Чтобы нам узнать, что же потерял ДМ, нам нужно разгадать загадки.
(после разгадывания всех загадок появляется картинка с изображением варежки)
Загадка:
Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился.
(Варежка)
Воспитатель – Молодцы! Справились с заданием! Оказывается, Дедушка потерял свои любимые варежки.
Воспитатель – Дед Мороз всегда приносит детям подарки, а мы с вами можем ему что-нибудь подарить?
Дети – Да! Новые варежки.
Воспитатель – Хорошо, мы так и сделаем и потом отправим варежки посылкой, но сначала давайте поиграем в любимую игру Деда Мороза.
«Физкультминутка»
Дети выполняют движения в соответствии с текстом:
На дворе мороз и ветер,
На дворе гуляют дети,
Ручки, ручки потирают,
Ручки, ручки согревают.
(Дети потирают одну ладонь о другую)
Не замерзнут ручки-крошки –
Мы похлопаем в ладошки.
Вот как хлопать мы умеем,
Вот как ручки мы согреем!
(Хлопают в ладоши)
Чтоб не зябли наши ножки,
Мы потопаем немножко.
Вот как топать мы умеем,
Вот как ножки мы согреем!(Топают ногами в такт словам)
Дети садятся за столы.
Воспитатель выдает принадлежности для рисования, и они вместе украшают варежки (заранее приготовленные из цветного картона) для Деда Мороза.
После того, как варежки высохнут, дети радостно складывают варежки в коробку-посылку.
Варежки для Деда Мороза
Введение
Последнее время набирает популярность такой стиль абстракционизма, как жидкий акрил, или Fluid art. Данная техника абстрактной живописи подходит для всех! Рисование жидким акрилом является идеальным способом достичь наибольшей выразительности методики правополушарного рисования, поскольку она исключает предварительное планирование и соблюдение строгой последовательности действий в процессе творчества, отключает “внутреннего критика”, подвергающего сомнению результаты любой деятельности.
В процессе рисования вы отходите от общепринятых устоев рисования, благодаря чему обостряется чувственное и эмоциональное восприятие. Творец ощущает свободу и способен создавать совершенно уникальные, гармоничные, наполненные положительной энергией полотна.
Актуальность исследования определяется потребностью внести современный и оригинальный взгляд на технику акриловой живописи, как искусство живописи.
На современном этапе в живописи техника работы жидким акрилом открывает возможность экспериментировать с различными рецептурами, техническими способами работы, а также развивает аналитическое мышление. Используя жидкий акрил, абстрактные картины предстают обновленными и уникальными, благодаря нашему личному пониманию каждой детали.
На основе выше изложенного, сформировалась и подтвердилась идея о разработке современных художественно-декоративных приемов работы в технике жидкого акрила.
Целью данной работы является проведение исследования по выявлению возможности разработки новых художественно-декоративных приемов работы в технике жидкого акрила, отвечающих современным тенденциям изобразительного искусства.
Для достижения поставленной цели в работе необходимо решить следующие задачи:
В качестве объекта исследования рассматривается техника жидкого акрила.
Предметом исследования является художественно-декоративные приемы работы в технике жидкого акрила.
Методы исследования анализ, эксперимент.
Практическая значимость исследования заключается в том, что в нем предпринята попытка разработки современных художественно-декоративных приемов работы в технике жидкого акрила. В современном изобразительном искусстве жидкий акрил, в основном популярен в создании абстрактных картин и композиций. Также данную работу и технику можно использовать в различных направлениях искусства, таких как живопись, ДПИ, дизайн. Спектр использования широк, к примеру, он может быть методом для выполнения элементов живописной картины, служить декоративным оформлением предметов интерьера и объектов дизайна, выступать в роли самостоятельной абстрактной композиции или быть модульной картиной.
Экологически безопасно. Акриловый лак экологически чист и безопасен, так как он изготавливается из безвредных элементов, не выделяет в окружающую среду веществ, отравляющим организм человека, и поэтому может применяться повсеместно.
Клей ПВА также является абсолютно безопасным, он не выделяет запахов, с лёгкостью отстирывается от одежды и смывается с кожи. Этот клей разработан в соответствии с нормами сертификации РФ, Европейскими стандартами и международной системой контроля качества.
Акриловые краски, как и акриловый клей не выделяют вредных веществ. Они обладают высокой пожароустойчивостью и долго служат, поэтому можно не волноваться о том, что краска потрескается или облезет. Зачастую акриловая краска обладает хорошим качеством, благодаря чему можно не сомневаться в её безопасности для использования, тем более если она на водной основе.
Вывод: Внутри каждого из нас живет художник, и техника жидкого акрила — это самый удачный способ подарить ему свободу. Акрил, разбавленный водой, в умелых руках творит чудеса. Причудливые узоры, завораживающие сочетания цветов, неожиданные эффекты — вы получите невероятное удовольствие от процесса. Техника интересна тем, что, хотя вы можете управлять процессом на разных стадиях, результат всегда неожиданный и неповторимо ваш. Такая живопись имеет сильный психологический эффект и помогает поближе познакомиться с самым важным человеком — собой. Это помимо красоты, которую вы получите в конце.
Литература:
Довольно хорошо известно, что конечная решетка имеет размерность порядка ≤ 2 тогда и только тогда, когда ее диаграмма Хассе является -м -планарным графом (внизу слева), и каждый транзитивно редуцированный -й -планарный граф определяет двумерную решетку. таким образом. Ссылка, которую я знаю по этому поводу, — это Платт, «Плоские решетки и плоские графы», J. Comb. Чт. 1976. И я не знаю, кто первым заметил, что двумерные конечные распределительные решетки — это те, которые можно нарисовать как сеточные графы (внизу справа), но я предполагаю, что это Гаррет Биркгоф.
В моей собственной статье «Прямоугольный чертеж учебных пространств st-плоскости» описывается аналогичное геометрическое представление антиматроидов (которые в данном контексте можно рассматривать как еще один особый тип решетки). Итак, недавний вопрос обмена стеками теории CS о планарных модульных графах заставил меня задуматься: как выглядят графы двумерных модульных решеток (подкласс плоских модульных графов)?
Как оказалось, есть хороший ответ. Это графы, которые можно нарисовать как сеточные графы (например, распределительные решетки), но затем добавить дополнительные вершины в некоторые квадраты сетки, соединенные только с верхом и низом квадрата.Как это:
В одном направлении легко проверить, что нарисованные таким образом решетки удовлетворяют полумодулярному закону. Но они имеют одинаковую форму, когда вы переворачиваете их вверх ногами, поэтому они и верхняя, и нижняя полумодульные и, следовательно, модульные.
С другой стороны, нам нужно показать, что двумерные модульные решетки всегда образуют разделенные сетки. Любая двумерная модульная решетка (без учета модульности) происходит от -го -планарного графа, а в любом -м -планарном графе грани частично упорядочены слева направо.Таким образом, мы можем построить граф, сначала нарисовав его крайний левый путь, а затем добавляя грани по одной. Тот факт, что граф имеет рисунок в виде сетки с разделенными квадратами, следует индукцией по количеству добавляемых граней. Каждая грань должна быть четырехугольником, добавляя путь с двумя ребрами справа от существующего пути той же длины, потому что, если бы одна сторона грани была короче, граф не уменьшился бы транзитивно, а если бы один был длиннее, то элементы это лицо нарушило бы модульность.Если путь на левой стороне новой грани вогнутый, мы можем добавить грань как новый квадрат сетки. Если он выпуклый, мы можем сделать его новой правой стороной квадрата сетки, переместив предыдущий правый угол в квадрат. И если какой-либо край левой стороны лица ранее был мостом, мы можем сместить сетку под ним, чтобы сделать левую сторону вогнутой или выпуклой, что приведет к предыдущему случаю. Таким образом, единственный случай, который вызывает проблемы, — это когда левая сторона новой грани прямая, а на противоположной стороне есть два квадрата сетки.Но когда это происходит, эти квадраты вместе с новой гранью образуют немодульную подрешетку из семи элементов. Таким образом, во всех случаях мы можем либо сформировать рисунок с разделенной сеткой, как описано, либо найти нарушение модульности.
А как насчет модульных графов в целом? Сохраняет ли модульность та же операция деления четырехугольника путем добавления в него вершины второй степени? К сожалению нет. \ (K_ {2,3} \) (сетка с одним квадратом и одной точкой деления) является модульной. Но добавление горизонтального подразделения к каждому из трех его четырехугольников (также внешнему) дает немодульный граф: три новые точки подразделения не имеют медианы.
| Марка | BJGCWY |
| Размер | E098 |
| Цвет | Без рамки 40×50см |
Хорошая модульная интерактивная библиотека 2D-чертежей.
Вы можете установить Pencil.js с помощью следующей команды:
npm установить Pencil.js
В поддерживаемых браузерах проще всего импортировать пакет ESM.
npm установить Pencil.js
Если вы хотите придерживаться старой школы, вы можете получить сценарий с помощью unpkg или jsdelivr.
%MINIFYHTML91d076685b3e5568308f20fce65a0d4f27%<сценарий> const scene = new Pencil.Scene ();npm установить Pencil.js
После того, как вы установили библиотеку с помощью NPM, вы можете начать ее импорт.
Вы можете импортировать все в пространство имен или только пакет, который собираетесь использовать. Подберите то, что соответствует вашему стилю.
// Весь пакет под пространством имен
импортный Карандаш от "Карандаш".js ";
const scene = new Pencil.scene ();
/ *** /
// Как раз то, что вам нужно (рекомендуется)
импортировать {Scene} из "Pencil.js";
const scene = new Scene (); В этом случае вам нужно будет использовать упаковщик, такой как webpack или browserify.
Официальная документация.
Рисовать на холсте нетривиально. Прежде всего, цель состоит в том, чтобы упростить использование холста в браузере; позволяя любому использовать его с понятным синтаксисом и расширяемыми параметрами.
ООП великолепно, ООП всемогуще, ООП спасает жизни! Есть и другие библиотеки, но с красивым синтаксисом ООП нет. Это делает код более естественным.
Разделение всего кода на модули делает все чище. Это также позволяет вам брать только то, что вам нужно, или заменять то, что вам не нравится.
Полная документация очень помогает разработчикам. Все функции гарантированно имеют описание, типизированные аргументы и возвращаемые значения.
Pencil.js может довольно плавно рисовать тысячи фигур, не забивая при этом вашу память. Даже больше, если вы используете генератор частиц.
С Pencil.js довольно легкий. Кроме того, без побочных эффектов, он полностью встряхивает деревья. Таким образом, любой достойный сборщик может еще больше уменьшить занимаемое им место.
импорт {Сцена, Прямоугольник} из "Pencil.js";
const scene = new Scene (); // создаем новую сцену
const position = [100, 200];
const width = 80;
const height = 50;
const options = {
заливка: "красный",
};
const rectangle = новый прямоугольник (положение, ширина, высота, параметры); // Создаем новый красный прямоугольник
место действия.добавить (прямоугольник); // Добавляем прямоугольник в сцену
scene.render (); // Рендерим сцену один раз Взгляните на более сложные примеры.
МодулиCore относятся ко всем классам и методам, которые вы получите в библиотеке Pencil.js.
Неосновные модули — это пакеты, созданные нами, а не часть библиотеки Pencil.js. Мы считаем их полезными, так что, возможно, вы тоже …
Ознакомьтесь со всеми замечательными проектами с помощью Pencil.js.
Мы работаем с Tidelift, чтобы обеспечить коммерческую поддержку и обслуживание зависимостей с открытым исходным кодом, которые вы используете для создания своих приложений. Экономьте время, снижайте риски и улучшайте состояние кода, оплачивая при этом те, кто поддерживает именно те зависимости, которые вы используете. Узнать больше.
Вы хотите помочь нам стать лучше? Пожалуйста, прочтите вспомогательное руководство.
Все взносы оценены, вы можете добавить себя в этот список (или запросить) независимо от вашего вклада.
MIT
Чтобы удовлетворить потребность в проведении испытаний в городских районах для тех, у кого нет транспортных средств, архитектор CannonDesign Альберт Ри создал концепцию кабины с проходной кабиной. Дизайн был опубликован, в частности, BD + C, Azure и Architect Mag.
Эта концепция была разработана командой CannonDesign для защиты COVID Shield, доступной здесь.
Операции по тестированию на коронавирус часто являются первой точкой физического контакта между поставщиком медицинских услуг и пациентом, что влечет за собой неотъемлемый риск передачи. Крупные программы сквозного тестирования доказали свою эффективность в ограничении воздействия поставщика на пациента и ускорении проведения тестов здесь, в Соединенных Штатах. Но эта форма тестирования требует значительных запасов СИЗ для персонала и администраторов центра тестирования.Это также создает проблемы доступности для сообществ, где большие слои населения не имеют доступа к транспортному средству.
Встраиваемая кабина для тестирования представляет собой альтернативное решение, исключающее физическое воздействие врача и пациента в модульном формате, который легко развернуть для временных операций тестирования. Дизайн основан на испытательных операциях, которые уже проводятся в больнице общего профиля Ян Джи в Сеуле, Южная Корея (показаны в этом видео на YouTube).
Мы разработали концепцию дизайна модульной системы, чтобы создать универсальную основу для проектирования в широкомасштабном производстве и внедрении этих стендов для автономных испытаний.
Альберт Ри, AIA, LEED AP, архитектор в области здравоохранения и муж медсестры из Чикаго. Он воочию становится свидетелем огромного давления, которое испытывают лица, осуществляющие уход, когда они работают, чтобы защитить наши сообщества, заботясь о пациентах с COVID-19.
«Это очень личная задача для меня», — объяснил Ри. «Медицинские работники крайне озабочены своей личной безопасностью и безопасностью своих семей.Нынешняя нагрузка на поставки СИЗ создает огромное напряжение для и без того сложной ситуации ».
Альберт начал поиск конструктивного решения, которое могло бы полностью исключить контакт поставщика услуг с пациентом, тем самым уменьшив потребление расходных материалов СИЗ. Он также хотел найти что-то, что могло бы быть эффективным в его собственном районе Чикаго. Наблюдая за развитием COVID-19 в своем родном городе Сеул, Южная Корея, он наткнулся на сегмент местных новостей, в котором изучается новое решение больницы общего профиля Ян Джи для публичного тестирования: испытательная камера в виде телефонной будки.Альберт опирался на свой собственный опыт, чтобы разработать набор рисунков, адаптированный из того, что он наблюдал в видео.
Защита от COVID
После того, как первоначальная концепция кабины для тестирования привлекла внимание международных средств массовой информации, команда разработчиков приступила к разработке чертежей в COVID Shield, модульном, масштабируемом, настраиваемом решении для тестирования, которое можно разместить в кампусах колледжей, за пределами рабочих мест, в общественных местах и в других местах настройки.
Лицензия выдается организациям, чтобы предоставить им быстрое и гибкое решение для локального всплывающего тестирования, которое может быть изготовлено и собрано внутренними инженерами организации, производственными группами или другими ресурсами.При покупке лицензии COVID Shield вы получаете комплект материалов, который включает: чертежи, спецификации, список материалов, руководство по сборке и использованию. Те, кто интересуется дополнительной информацией о продуктах и ценах, могут написать по адресу [email protected].
Ответьте «да» или «нет» на следующие вопросы:
Вот процесс утверждения плана переоборудования вашего мобильного медицинского отделения, а также проверки и утверждения работ:
Планы переоборудованного поставщика (или мобильного медицинского подразделения), которые вы отправляете на рассмотрение, должны содержать достаточно информации, чтобы определить соответствие применимым кодам переоборудованного поставщика и медицинских единиц.
Конструкция: Необходимо учитывать только сосредоточенные нагрузки в 500 фунтов или более на площади 16 квадратных футов. Соответствие может быть достигнуто с помощью WAC 296-150V-0350. Это применимо к объектам, которые были либо построены, либо преобразованы из другого сооружения в качестве подразделения продавца »в соответствии с WAC 296-150V. Если вы хотите построить или преобразовать сооружение в« коммерческий автобус », пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу [email protected] .gov или 1-800-705-1411 Вариант 3.
Электрооборудование: Покажите общее расположение розеток, освещения, выключателей и главного распределительного щита (это можно объединить с чертежом плана этажа или сделать как отдельный чертеж).Включите расписание, показывающее, какие выключатели в блоке главной панели, включая размеры выключателей и то, что они контролируют. Обеспечьте расчеты электрической нагрузки, которые показывают общую потребность в электроэнергии в амперах.
Сантехника (вода): Покажите расположение всех раковин, сборных резервуаров и других сантехнических приборов. Включите размеры труб для водоснабжения. Предоставьте информацию о рабочем давлении в системе водоснабжения, а также о длине водяного трубопровода от впускного отверстия или насоса до самого дальнего приспособления.
Сантехника (слив): Покажите расположение всех раковин, сборных резервуаров и других сантехнических приборов. Укажите размеры дренажных, сточных и вентиляционных труб. Покажите расположение и размер отвода дренажной системы.
Механический: Если в вашем коммерческом автобусе есть газовые приборы, вы должны показать расположение и размер газовых трубопроводов. Вы должны будете предоставить требования к потребляемой мощности в БТЕ / ч для всех газовых приборов. Покажите расположение входа или бака для подачи газа.Укажите тип топлива (например, природный газ или пропан) и длину трубопровода от бака или входа до самых дальних устройств. Если у вас есть устройство для отопления или кондиционирования воздуха, вы должны будете продемонстрировать соответствие энергетическому кодексу штата в предоставленных формах.
Для того, чтобы мы рассмотрели ваш план, вы должны отправить заполненный запрос на утверждение плана — форма поставщика / медицинского учреждения по переоборудованию (F622-035-000) и как минимум 2 полных набора планов, которые соответствуют спецификациям, указанным в инструкциях к форме. .
Примечание : Обязательно обратитесь во все местные строительные отделы, где вы планируете использовать свое устройство. Некоторые строительные отделы могут не разрешать использование единиц переоборудования поставщиков в своей юрисдикции. В этой юрисдикции от вас могут потребоваться услуги коммерческого тренера.
[email protected]
1-800-705-1411 Вариант 3
Почтовый адрес
Департамент труда и промышленности штата Вашингтон
Почтовый ящик 44430
Olympia, WA 98504-4430
Местоположение
7273 Linderson Way SW
Tumwater, WA 98501
Подобно Smart watermaker, основные компоненты модульного типа разделены, и существует 3 различных варианта управления.
Кроме того, Modular использует разделенные мембраны, поэтому внешние размеры сильно отличаются от Smart.
1/4
человек
30/40 футов
ПАРУСНИК
25/35 футов
КАТАМАРАН
25/35 футов
моторная лодка
Новая базовая панель
Новая цифровая панель
Новая сенсорная панель
Насос 30-35 л / ч
30-35 л / ч Насос с внешним фильтром
Modular 35 чертежей
Modular 35 Типовая установка
Подобно Smart watermaker, основные компоненты модульного типа разделены, и существует 3 различных варианта управления.
Кроме того, Modular использует разделенные мембраны, поэтому внешние размеры сильно отличаются от Smart.
4/6
человек
35/45 футов
ПАРУСНИК
30/40 футов
КАТАМАРАН
30/40 футов
моторная лодка
Новая базовая панель
Новая цифровая панель
Новая сенсорная панель
60 л / ч Насос
50-60 л / ч Насос с внешним фильтром
Modular 60 чертежей
Modular 60 Типовая установка
Подобно Smart watermaker, основные компоненты модульного типа разделены, и существует 3 различных варианта управления.
Кроме того, Modular использует разделенные мембраны, поэтому внешние размеры сильно отличаются от Smart.
6/8
человек
45/55 НОЖЕЙ
ПАРУСНИК
35/45 футов
КАТАМАРАН
35/45 футов
моторная лодка
Новая базовая панель
Новая цифровая панель
Новая сенсорная панель
Насос 80-100-150 л / ч
Modular 100 чертежей
Modular 100 Типовая установка
Подобно Smart watermaker, основные компоненты модульного типа разделены, и существует 3 различных варианта управления.
Кроме того, Modular использует разделенные мембраны, поэтому внешние размеры сильно отличаются от Smart.
8/10
Человек
50/60 футов
ПАРУСНИК
40/50 футов
КАТАМАРАН
40/50 футов
моторная лодка
Новая цифровая панель
Новая сенсорная панель
Насос 150 л / ч
Modular 150 чертежей
Modular 150 Типовая установка
Подобно Smart watermaker, основные компоненты модульного типа разделены, и существует 3 различных варианта управления.
Кроме того, Modular использует разделенные мембраны, поэтому внешние размеры сильно отличаются от Smart.
10/12
человек
55/65 футов
ПАРУСНИК
50/60 футов
КАТАМАРАН
50/60 футов
моторная лодка
Новая цифровая панель
Новая сенсорная панель
Насос 230 л / ч
Модульный 230 чертежей
Подобно Smart watermaker, основные компоненты модульного типа разделены, и существует 3 различных варианта управления.
Кроме того, Modular использует разделенные мембраны, поэтому внешние размеры сильно отличаются от Smart.
12/14
человек
60/70 футов
ПАРУСНИК
55/65 футов
КАТАМАРАН
55/65 НОЖЕЙ
Моторная лодка
Новая цифровая панель
Новая сенсорная панель
Предварительный насос 230-300 л / ч
Modular 300 чертежи
Подобно Smart watermaker, основные компоненты модульного типа разделены, и существует 3 различных варианта управления.
Кроме того, Modular использует разделенные мембраны, поэтому внешние размеры сильно отличаются от Smart.
14/20
человек
70/100 футов
ПАРУСНИК
65/80 футов
КАТАМАРАН
65/80 футов
моторная лодка
Новая цифровая панель
Новая сенсорная панель
Предварительный насос 230-300 л / ч
Modular 500 чертежей
Via Ferrante Imparato 499/501
Condominio Genesis
80146 Неаполь | Италия
Авторские права 2021 г.