Осенние прогулки – большая радость для детей! Как здорово играть опавшими листьями, подкидывать их, ловить те, что падают с дерева, собирать желуди и листья и приносить их домой. Мы с дочуркой с каждой прогулки приносим…

Поделки своими руками из природных материалов

У природы есть большое количество материалов, которые используются для детского творчества. Изготовление поделок из природного материала в школу осуществляется с использованием растительных и минеральных материалов.

Для изготовления сувениров используются древесные спилы, кора дерева, ветки деревьев. Из природных материалов можно использовать каштаны, шишки, орехи, семена, тополиный пух, листья, мох, траву. Оригинальными получаются изделия из минеральных материалов – ракушек, камушек, песка.

Для поделок в детский сад или школу нужно насобирать дары природы. Каштаны и орехи растут на улицах, которые собирают осенью. Листья, траву, кору и веточки деревьев ищут в лесах и лесопосадках. На лугах растут красивые цветы. Минеральные материалы собирают на побережье моря, озер, рек.

Перед использованием даров природы нужно их высушить. Листья, цветы, траву укладывают в книги. Ракушки нужно держать в стеклянной или пластиковой таре. Хранить природные материалы для поделок можно в пластиковых, картонных коробках, стеклянных банках.

В садик или школу можно делать летние поделки из фруктов листьев и цветов. Они изготавливаются из свежих даров природв. В школу можно делать поделки на тему осень из природного материала – листьев, каштанов, желудей и т.д.

Для 1 класса
Оригинально выглядит сова из листьев. Это аппликация, которую делают на панно. Глаза совы делают из пуговиц.

Красивые поделки делаем быстро и легко из камней. Берем горшочек с грунтом, в который вставляются окрашенные в зеленый цвет большие камни. Разнообразие красок позволяет сделать различный узор. Наверху рисуем белый или розовый цветочек. По всему камешку ставит черные точки. Это имитация кактуса.

В 1 классе моторика детей недостаточно развита, поэтому они не могут самостоятельно делать сложные композиции. В 6-7 лет они могут сделать самостоятельно фигуры из шишек и пластилина. Из каштана и зубочисток делают пауков. 6 зубочисток надламывают и вставляют по три штуки с двух сторон. Спереди каштана приклеивают глазки пауку. Из половины грецкого ореха делают мышку. К скорлупе приклеиваются ушки и хвостик. Глазки рисуют черным фломастером.

Для 2 класса
Во втором классе можно сделать поделки на тему море и подводный мир. Из песка и ракушек создаются панно. Для создания подводного дизайна применяется декоративный камень и галька. Декоративные звездочки и кораллы делают из соленого теста. Можно сделать океан в стеклянной бутылке.

Для второго класса имеются идеи для создания осенних поделок. Из веточек делают домики. Также используется природный материал – ветки, листья, цветы. Из веточки можно сделать стебель дерева, а из листочка, его верхнюю часть. Для крепления природных элементов к основе применяется клей пва.

В зависимости от форм собранных листьев их используют для мозаики разных животных – слона, лисички, улитки, петуха, ежика, кота (аппликации).

Из ракушек делают фигурки животных – панды, волка, медведя, ежа или разных мультяшных героев.

Камни и ракушки используются для оформления рамок для фотографий.

Из травы, моха и тополиного пуха делают домики, альтанки.

Веточки и палочки нужны для плота. В качестве ветрила используется лоскуток из материи.

Для 3 класса
Белочка из шишек и желудей – это оригинальная идея. Белка имеет пушистый хвост, который делают из елочной шишки.

Леший – это натуральная поделка, для создания которой используется пластилин. Туловище – это шишка. Круглая голова из пластилина покрывается мхом. Ноги и руки из пластилина. На ногах лешего тапки, сделанные из тополиного пуха.

Из желудей и спичек делают человечков. Желудь со шляпкой – это голова, без нее – туловище. Соединяем туловище и голову спичкой. Руки и ноги делаем из зубочистки. В качестве башмаков используется перерезанный пополам желудь. На концы рук надеваются шляпки желудя.

Для 4 класса
Поделка сова изготавливается из предварительно просушенных еловых шишек, которые являются основой и телом. Брови можно сделать из веток.

Для создания туловища белок используются лесные орехи, пластилин и ёршики.

Маша и медведь – это популярный детский мультфильм. Самостоятельно ученики делают панно, на котором изначально рисуют машу и медведя. Платье и косынка девочки обклеивается малиновыми или розовыми частями цветочков, лицо – бежевыми листьями. Медведя делают из темно-коричневых и бежевых листочков.

Для 5 класса
В 5 классе дети делают сложные поделки своими руками. Изделие Паук на паутине делают из веточек, которыми при скреплении пластилином и нитками образуется паутина. Паучка делают из шишки, желудя или каштана. Для глаз используют пластилин белого и черного цвета.

Ежик делают в соответствии с шаблоном, по которому вырезается фигура из дерева. Для изготовления поделки ежик можно использовать еловые шишки, пластилин и иголки хвои. На фигурку можно положить грибочек, который делается из желудя. Верх желудя разукрашивается в красный цвет с белыми точками, а низ – в белый. Также на иглы ежа можно надеть сухую листву, калину.

Для того чтобы воплотить в жизнь идеи поделок рекомендуется использовать дополнительные спецматериалы.
Для панно на тему золотая осень потребуется природный материал, картон, цветная бумага. Для изготовления поделок из желудей и шишек используется пластилин.

ВНИМАНИЕ! Для украшения изделий рекомендовано применение обрезков кожи, проволоки, пенопласта, лоскутков ткани, морилки, лака, гуаши и т.д.

Поделки из натуральной древесины можно носить в руках. Если необходимо отнести в школу изделие из хрупких материалов или панно, то рекомендуется использовать картонную коробочку.

Хранить изделия из листьев, травы, веточек, цветков рекомендуется в сухом месте, защищенном от попадания прямых солнечных лучей. Это может быть стенка в классе, которая имеет стеклянные дверцы.

Изделия из природных материалов рекомендуется хранить в темном и прохладном помещении, которое хорошо проветривается. Если изделие имеет небольшие размеры, то ее можно хранить в пластиковом контейнере. Для хранения используются картонные коробки. Хрупкие изделия нужно поместить в плотную коробку. Изделия из ракушек рекомендуется сохранять в стеклянных банках или пластиковых контейнерах.

Для создания красивого изделия из природных материалов рекомендуется использование дополнительных инструментов и материалов. Панно или мозаику из мелких деталей делают с использованием пинцета. Древесина обрабатывается лобзиком.
Изделия делают с использованием художественных ножниц, шила, кусачек, плоскогубцев, швейных игл, кисточек для краски или клея. Остатки клея вытираются хлопчатобумажным лоскутом.

При выборе ножниц для детей рекомендуется отдавать предпочтение инструменту, который имеет тупые концы. Ножницы должны иметь небольшие размеры и удобные кольца для детской руки.
Шило должно производиться из прочного металла и иметь длину 6-7 сантиметров, диаметр – 1,5 миллиметров. Колющая часть шила должна быть не менее 3 миллиметров. Для поделок используется цыганская иголка, которая имеет большие размеры. Ее нужно хранить с продетой ниткой в игольнице.

ВНИМАНИЕ! Если для поделок нужны клещи, сверло или плоскогубцы, то операции с этим инструментом проводятся взрослыми.

Природные материалы окрашиваются гуашевыми или акриловыми красками, которые продаются в наборах, что обеспечивает насыщенность цвета. Для рисования применяется мягкая кисточка, а для нанесения клея – жесткая.

Поверхность из глины или пластилина обрабатывается специальным инструментом – стеком. Для детей используется приспособление, длиной 12 сантиметров. Стек можно сделать самостоятельно из кисточки для рисования, которая пришла вы негодность. С одной стороны инструмент имеет закругленный конец, а с другой – острый.

ВНИМАНИЕ! Если для изделия требуется проводить распиловку древесины, то это действие должно выполняться взрослыми.

Чтобы обеспечить удобства школьнику во время изготовления поделок, ему нужно освободить письменный стол или парту от книжек, ручек и других школьных принадлежностей. Поверхность стола должна быть чистой. Необходимые для поделок материалы выкладываем перед собой в конце стола. Это позволит рассмотреть материал и выбрать приемлемый вариант для определенного изделия.
Для выполнения домашнего задания, участия в выставках, изготовления подарка изготавливаются изделия. Их делают из экологически чистого природного материала, который не имеет негативного воздействия на здоровье ребенка. Благодаря многообразию форм и цветов природных материалов можно сделать неординарное изделие.

Поделки из природного материала в школу. Делаем вместе. Лучшие мастер-классы с фото

Поделки из природного материала в школу – это разнообразные фигурки животных, аппликации и причудливые композиции, для которых можно использовать дары природы, собранные в парки, в саду или в лесу. Ребенок для творчества может использовать каштаны и желуди, шишки, все виды орехов, ягоды – барбарис, рябину, шиповник, боярышник, веточки сосны и ели, а также других хвойных, семена клена. Кроме этого можно использовать листья всевозможных форм и размеров, высушенные лепестки цветов. Не будем забывать о семенах, семечках и зернах, которые можно позаимствовать на кухне. А вот поделки из кленовых листьев будут интересны мамочкам, ведь своими руками можно сделать красивые осенние букеты для украшения дома.

Бытует мнение, что сегодня материалы для творчества очень дорогие, но иногда достаточно оглянуться вокруг и вы увидите, что сама природа дарит нам все необходимое для создания оригинальных поделок. Осенью в парке и в лесу, а иногда и на территории школы или детского сада можно собрать маленькие сосновые шишки, каштаны и желуди со шляпками, лесные и грецкие орешки, осенние разноцветные листики – разного размера и формы. Поделка из природного материала в школу «Стрекоза» выполняется с использованием маленьких каштанов и разноцветного пластилина. Такая работа будет доступна и дошкольникам 4-5 лет, а также ученикам младших классов.

Каштаны лучше всего подбирать разного размера, но обязательно небольшие. При создании стрекозы каштаны надо расположить в порядке убывания: самый маленький будет в хвосте. У Стрекозы должны быть и крылышки, для этого можно использовать продолговатой формы листики или засушенные лепестки цветов. А если вы забыли подготовить для поделки осенние листики, то можно воспользоваться цветной бумагой и вырезать крылышки необходимой формы. Для каждого крылышка необходимо сделать две заготовки или подготовить два продолговатых листика.

Главное украшение Стрекозы – ее большие выпученные глаза, с них мы и начнем выполнение поделки из природных материалов в школу, фото урок этой простой поделки поможет ребенку самостоятельно справиться с работой, даст все подсказки по основным этапам ее выполнения. Глаза следует расположить на самом крупном каштане, чтобы они находились по бокам. Для глаз надо скатать два белых крупных шарика и немного сплюснуть их, сверху на каждый приклеить маленький синий шарик. Готовые пластилиновые глазки можно закрепить на крупном каштане.

Всего нам понадобится пять каштанов и пять пластилиновых шариков, которые будут служить креплением между деталями. Когда мы соединим вместе все элементы, у нас получится длинная колбаса. Осталось приделать крылышки – они будут яркие, а крепиться будут на пластилин. Очень красиво смотрятся листочки циннии. Лепестки надо прикрепить к пластилину по два с каждой стороны (крылышки должны получиться в виде Х). Теперь их можно прикрепить к тельцу Стрекозы между вторым и третьим каштанами от головы.

Как насчет того, чтобы сделать пингвинов из желудей? Поделка из природного материала в школу 2 класс – это интересный урок творчества, где дети могут работать сообща, создавая композицию на тему «Осень». Пингвинчиков можно использовать и для поделок на тему «Зима», ведь более гармонично эти птички выглядят именно на зимнем пейзаже.

Для работы понадобятся только желуди со шляпками и без них, и пластилин, чтобы сделать все маленькие дополнительные детали – клювик, глазки, крылья. При желании можно использовать краски, которыми разукрасить желуди в черный цвет и обозначить белый животик. С помощью красок можно сделать яркими осенние поделки в школу.

Сначала надо сделать клювик, для этого слепим маленький конус, используя красный или оранжевый пластилин. Клювик надо прикрепить посередине желудя. Сверху с широкой стороны необходимо прикрепить глазки, для этого нужен голубой (или черный) и белый пластилин.

Когда личико нашего пингвина будет оформлено, вы можете сделать крылышки и лапки, чтобы фигурка получилась устойчивой. Для крыльев понадобится черный пластилин, их надо сделать в форме «глаза» и прикрепить к тельцу по бокам, загнуть или оставить прямыми для реалистичности. Пингвинчик может размахивать крылышками или держать в них какой-нибудь предмет, например, маленькую пластилиновую книжку.

Простая поделка из природного материала в школу почти готова, но, чтобы она устойчиво стояла на рабочей поверхности, надо приделать лапки. Каждая лапка должна иметь каплеобразную форму, а коготки можно выделить стеком. Теперь пингвинчик может примерить свою шляпку, на кончик которой можно также прикрепить пластилиновый помпончик.

Ореховая скорлупа вам поможет сделать поделку из природного материала в школу, у вас получится милая черепашка. Использовать можно не только скорлупу грецкого ореха, но и половинки скорлупы фисташек, земляного ореха. Главное, сделать красивые глазки, ведь это главное украшение нашей поделочки. Вам понадобится две маленькие черные бусинки и две белые пайетки.

Панцирем черепахи будет половинка скорлупы ореха грецкого, к ней надо приклеить лапки – половинки фисташковой скорлупы. Надо приклеить по две с обеих сторон грецкого панциря. Они должны быть направлены немного под углом к панцирю, будто наша черепашка медленно ползет вперед.

Тельце с лапками у нас готово, осталось только приделать голову, для этого идеального подойдет скорлупа земляного ореха. Ее не надо раскалывать пополам, а разрезать наискосок посередине. У вас получилась черепашка с крупной головой и длиной шеей. Теперь надо приклеить глазки: сначала пайетки, а сверху на них по центру – черные маленькие бусинки. Красным фломастером можно нарисовать улыбчивый ротик нашей черепашки.

В этой поделочке мы используем клей для фиксации всех деталей. Если ее выполняет ребенок самостоятельно, то работать с синтетическим клеем необходимо аккуратно.

Для поделки в школу из природного материала «Осень» можно использовать те же материалы, только на этот раз сделать можно косолапого мишку. Для медведя нам надо подготовить четыре половины от грецкого ореха, четыре половинки скорлупы фисташек и одна совсем маленькая половинка, еще две косточки вишни ли черешни, одна шляпка желудя. Такой простой и доступный набор материалов позволит ребенку с головой окунуться в мир творчества, и из отдельных деталей составить милого мишку — хозяина леса.

Создавая поделки в школу из природного материала, видео вы можете использовать в качестве дополнительного пособия, но мы уверены, что, используя фото уроки, ребенок сможет самостоятельно справиться с этой задачей.

Для туловища медвежонка надо склеить попарно четыре скорлупы ореха. Вы можете использовать и цельные грецкие орехи, но они достаточно тяжелые, поэтому медвежонок может быть неустойчивым. Мы советуем аккуратно ножом разделить две половинки скорлупы, удалить ядро, а затем склеить их обратно. Разумеется, на этом этапе школьнику понадобится помощь взрослых. Желательно, чтобы один орешек был больше, второй меньше, который станет головой нашего мишки.

Два орешка следует склеить между собой перпендикулярно, таким образом, у мишки получится выпуклая мордочка. Косточки черешенки сыграют роль ушек, их надо приклеить на верхний орех. Шляпку желудя надо приклеить спереди на деталь головы, таким образом, мы выделим мордочку лесного зверя. Для глаз и носа мы можем использовать маленькие бусины или пайетки.

Половинки фисташек будут нашими лапками. На верхней части туловища их приклеивают по бокам, как показано на картинке, а задние лапы приклеиваются снизу перпендикулярно. Благодаря таким лапкам мишка будет устойчивым и сможет занять свое место в осенней композиции. Также надо приклеить хвостик – это может быть еще одна косточка черешни или половинка фисташки. Не забудьте в конце добавить мишке реалистичности, нарисовав черным фломастером коготки на лапках, а красным подрисовав ротик на мордочке.

Когда проводится конкурс поделок из природного материала в школе, многие родители взваливают на себя основную часть работы, считая, что чем сложнее они выберут поделочку, тем больше шансов, что именно она станет победителем. Однако, выбирая сложную идею для ребенка, тем самым, мы огораживаем школьника от ее выполнения, а ведь творчество в этом возрасте очень важно для общего развития школьника. Не бойтесь выбрать простую, как вам кажется, даже элементарную идею, но зато ученик 1, 2 класса сможет самостоятельно работать над своим творческим проектом и с гордостью демонстрировать его учителям и одноклассникам.

Выставка поделок из природного материала в школе для 1 класса – важная часть творческого развития первоклашки. Работая с дарами природы, он сможет больше узнать о различных растениях, об изменениях, которые происходят в природе с приходом осени.

Можно использовать для создания поделки из осенних материалов ягоды – барбарис, рябину, шиповник, боярышник, веточки сосны и ели, а также других хвойных, семена клена, каштаны и желуди, шишки, все виды орехов, которые вы можете собрать в лесу или в саду. Кроме этого можно использовать листья всевозможных форм и размеров, высушенные лепестки цветов. Не будем забывать о семенах, семечках и зернах, которые можно позаимствовать на кухне.

Осенняя поделка в школу из природного материала может быть выполнена с использованием клея, пластилина или соленого теста – это два самых популярных способа крепления деталей между собой. Если под рукой есть предложенные лесные дары, то можно выполнить различных летающих насекомых.

Например, можно скатать несколько пластилиновых шариков и скрепить их между собой на зубочистку, после чего приделать к тельцу насекомого крылышки – семена клена, а глазки сделать из рябиновых ягод. Для тонких лапок можно взять веточки или сухие травинки.

Если выполненные поделки «Осенний лес» вы хотите объединить в единую композицию, то можно использовать мох для оформления площадки на картонной основе или осенние листочки.

21 Дистанционное обучение Художественные проекты и ресурсы

Дистанционное обучение не новость. Колледжи делают это годами. И есть даже онлайн-школы для учеников начальной и средней школы вместо традиционных обычных школ.

Тем не менее, многим учителям изобразительного искусства по всему миру придется проводить обучение таким образом впервые из-за ненастной погоды, закрытия школ или других смягчающих обстоятельств. И называет ли это ваша школа дистанционным обучением, электронным обучением или онлайн-обучением, вы, вероятно, быстро понимаете, насколько это может быть сложно.

Домашнее обучение требует не только широкого понимания технологий (Интернет, видеоконференцсвязь, Google Classroom), но и нового набора навыков для преподавания. Вы когда-нибудь смотрели на видео, как вы проводите демонстрацию? Каждый вдох, подергивание, закатывание глаз и неверно произнесенное слово кажется самым долгим моментом во времени. Если вы записались в обучающее портфолио, вы понимаете, о чем я! Но для учителей рисования, которые имеют дело с физическими материалами, дистанционное обучение может быть совершенно трудным.

Это приводит к практическим вопросам, например, «Как передать контент моим ученикам?» и «Как я должен оценивать посещаемость и оценивать их?» – «Чего, черт возьми, я должен их научить?»

И все же учителя рисования лучше всех умеют создавать удивительные художественные проекты на лету с небольшими доступными ресурсами или вообще без них. Я думаю, это характер того, что мы делаем. Мы творческие существа. Мы видим искусство во всем, потому что все для нас искусство. Обрывки, которые обычно выбрасывают в мусор, — наше сокровище. И природа дает огромное количество инструментов, материалов и вдохновения.

Как художники, мы тоже привыкли к ограничениям. Любой учитель, поступивший в художественный колледж, может столкнуться с тем, что ему в короткие сроки дают задание с небольшим количеством материалов или без них. Или даже строгие требования к проекту, которые, хотя и ограничивают, помогают воплощать в жизнь потрясающие идеи из-за этих ограничений.Таким образом, хотя дистанционное обучение может показаться высоким мостом, который нужно преодолеть, это не невозможно. С некоторыми инструментами, советами и советами возможно все.

Прежде чем я перейду к некоторым идеям для актуальных художественных проектов, я хотел бы остановиться на некоторых передовых методах дистанционного обучения. Эти советы призваны сделать ваш путь к дистанционному обучению более успешным.

Художественные материалы

Учителя рисования должны писать уроки, предполагая, что у некоторых детей не будет ничего, кроме карандаша.Это не значит, что вам следует предлагать только карандаш и бумагу, потому что у некоторых их будет больше. Это просто означает, что вам нужно подумать о наименьшем общем знаменателе с точки зрения доступных материалов и работать с этого момента.

Некоторые из представленных ниже идей подойдут многим учителям и ученикам, а некоторые — нет. Ваши ученики могут жить в многоквартирном доме в городе и не могут разглядеть найденные предметы в природе. Другие студенты могут оказаться в ситуации, когда они живут между двумя домами.То, что доступно в одном доме, отсутствует в другом. Идея здесь в том, чтобы узнать своих учеников и узнать, какие предметы они могут найти для художественных проектов.

Несколько слов о справедливости. Обдумывая проекты, требующие использования еды, избегайте того, чтобы делать эти художественные проекты обязательными. У вас, несомненно, будет студент, чья семья испытывает финансовые трудности. Использование еды в качестве необходимого источника уроков настраивает некоторых учеников на неудачу. Обязательно поощряйте своих учеников спрашивать разрешения использовать какие-либо продукты.

Объем работ для художественных проектов

Делайте уроки простыми.Чем легче они будут, тем больше шансов, что студенты их сделают. Помните: они дома. Подумай, как ты дома. Вы хотите, чтобы вам было уютно в пижаме, свернувшись калачиком на диване, и вам нужно было думать об огромной куче работы, которую нужно сделать?

Будьте реалистичны в своих ожиданиях. Чем дольше они находятся в ситуации дистанционного обучения, тем меньше от них следует ожидать. Если ваша школа закрыта на пару снежных дней, немного сократите объем работы. Если вы отсутствуете целый месяц или больше? Даже более того.То, что вы могли бы сделать на уроках рисования раз в неделю, должно занять в 2–3 раза больше времени, в зависимости от сложности задания.

Низкие технологии — лучшее

Я хотел бы заявить, что сейчас не время обучать студентов новым технологиям , которые ваши ученики еще не используют. Да, вы, как учитель рисования, возможно, изучаете какую-то новую обучающую технологию для реализации своих художественных проектов, например, проектируете виртуальный класс Bitmoji . Возможно, вам потребуется приобрести некоторые базовые навыки редактирования видео с помощью приложений для телефона.Или как установить камеру в телефоне, чтобы снимать видео сверху. Возможно, вам даже скажут, что вам нужно больше узнать о Google Classroom (и на самом деле использовать его!). Но не ожидайте, что студенты будут тратить время на изучение новых технологий во время дистанционного обучения. Вы должны сосредоточить внимание на их содержании.

Некоторые художественные музеи открыли свои виртуальные двери для учителей, студентов и родителей. И вы обязательно должны воспользоваться этими возможностями обучения. Только не делайте этого обязательным. У вас будут ученики, которым придется поделиться своим устройством с братом или сестрой, а также, вероятно, с одним из родителей.У них может даже не быть хорошего подключения к Интернету (или вообще). В таких случаях см. Правила дистанционного обучения вашего школьного округа. Возможно, вам придется доставить пакеты или сделать заранее записанные телефонные звонки, чтобы получить инструкции. В некоторых школах есть программное обеспечение для звонков с роботами, такое как Honeywell, которое может быть для вас жизнеспособным вариантом.

Последовательность — ключ к успеху

Независимо от того, что означает, что вы решите доставлять инструкции, будь то частные видео на YouTube, собрания Zoom или бумажные пакеты, будьте последовательны.Детям нужно знать, где найти свои задания и как вы с ними справитесь. В вашем школьном округе, вероятно, есть инструкции по преподаванию, и вы должны строго им следовать. Просто будьте последовательны в этом, чтобы дети могли добиться успеха в этой новой учебной среде. Меньше всего вам нужно, чтобы родители отправили вам электронное письмо с заявлением, что их ребенок не сдал работу, потому что они не знали, где найти ваши задания.

Расслабление сроков

Я хочу сказать, что-то немного спорное здесь.Не каждый школьный администратор поймет, что значит быть специальным учителем с более чем 700 учениками или работать в двух или трех школьных зданиях. Они не ходят в твоих изумительных туфлях каждый день. Вы получите высокие руководящие принципы и ожидания, которым будете следовать. Они могут посоветовать вам проверять работу каждую неделю, считать это посещаемостью и обновлять еженедельные оценки с помощью программного обеспечения для онлайн-оценок.

Но могу я просто сказать? Для вас важнее быть гибким в трудные времена , чем следовать некоторым из этих «правил» с благими намерениями.«Теперь вы можете чувствовать себя некомфортно, потому что я просто сказал вам смотреть в другую сторону. Но на самом деле я прошу вас подумать о том, что лучше для ваших учеников, и отстаивать их интересы. Не каждый ребенок живет в условиях, когда их родители будут заботиться о том, выполнили ли они все ваши художественные проекты. Я не говорю, что в конечном итоге нельзя отмечать студента как не сдавшего. Но будьте гибкими с заданиями, сроками и качеством работы. И ожидайте много фигурок и угловых солнц.

Один из подходов, который я настоятельно рекомендую, — это создать доску для выбора или меню, где студенты могут выбирать из различных занятий.На этой доске для выбора по крайней мере половина должна быть простыми упражнениями по рисованию, когда учащиеся имеют возможность украшать их мелками, цветными карандашами или маркерами , если они у них есть в наличии. Это должно быть четко указано в инструкциях, сопровождающих ваше меню или доску для выбора.

Другие проекты для вашей доски выбора дистанционного обучения должны основываться на найденных предметах и ​​переработанных материалах. Я думаю, что это прекрасная возможность выделить художников прошлого, таких как Марсель Дюшан, а также современных художников, таких как Ребекка Луиза Лоу, флористическая художница.

Знаменитое искусство прачечной

Студенты могут использовать одежду — старые футболки, толстовки, брюки — чтобы составить известную картину! Самое приятное то, что ничего не режется и, следовательно, ничего не теряется. Первый шаг для студентов — провести небольшое исследование известных, узнаваемых картин. Я рекомендую выбирать те, которые имеют смелые формы и основные цвета. Это прекрасная возможность отправить их в виртуальный тур по музею. Многие художественные музеи предлагают студентам онлайн-туры.

По мотивам картины Винсента Ван Гога «Автопортрет с перевязанным ухом и трубкой», написанной маслом 1889 года.Сделано из рубашек, носков, пенсов, пуговицы и морской ракушки.

Самодельные рисунки с нуля

Это было одно из моих любимых занятий в детстве! И это отличная идея для родителей, у которых много старых мелков до окурков. По сути, им просто нужно сильно нанести мелок, чтобы он образовал восковой слой. Царапать можно любым острым предметом. Я рекомендую скрепки большого размера, так как они немного прочнее маленьких. Но гвоздики и очень маленькие отвертки тоже подойдут! Самое приятное то, что если они делают что-то, что им не нравится, они могут закрасить это черным и попробовать еще раз.

Ваши ученики также могут использовать масляную пастель, если она есть у них дома!

Маркер для рисования

Обожаю рисовать маркером! Я впервые обнаружил это много лет назад и совершенно случайно. С тех пор я использовал его во многих арт-проектах. В основном, дети могут нарисовать рисунок и обозначить свои фигуры маркерами. Затем они окунают кисть в воду и размазывают ее по мазкам маркера, и получается краска!

Если вы ищете веселый и гибкий художественный проект для студентов, посмотрите мою игру про Джеймса Рицци!

Теневые куклы

Это прекрасная возможность научить студентов элементу искусства, называемому формой, а также некоторым основам композиции фотографии.Дети могут использовать любой тип бумаги, какой захотят. Лучше всего для этого подойдет черный плотный картон. Но если у них этого нет, подойдут передняя или задняя обложка журнала или даже сжатые картонные коробки из-под хлопьев. Сначала вырежьте и сконструируйте какое-нибудь существо. Затем прикрепите его к веревочке или карандашу. Посветите лампой или фонариком на существо у стены и сделайте снимок.

Цветовое колесо найденных объектов

Если родители вашего ученика ищут идеи, чтобы занять их, это поможет! Идея здесь в том, что дети будут обыскивать дом и собирать предметы, соответствующие каждому цвету на цветовом круге.Объекты не обязательно должны быть полностью одного цвета, чтобы соответствовать цветовой семье. Но в основном они должны быть одного цвета.

Природа, имитирующая искусство

Если ваши ученики могут выйти на улицу и иметь доступ к деревьям, грязи, листьям, палкам и всему остальному, что дает природа, то они могут творить искусство! Дети по своей природе хороши в этом. От скуки они начнут рисовать палкой в ​​грязи, строить снеговика или даже строить форт из старых веток. Попросите учащихся собрать любые природные материалы, которые они смогут найти, и составить картину.Предложите им взглянуть на формы и увидеть, что в них уникального. Или попросите их растереть лист. Они могут использовать остатки копировальной бумаги и корешки мелков.

Разминка для творчества

Вот отличное занятие для учеников, если у них есть только бумага и карандаш! Это действительно заставляет учащихся использовать свое творчество, чтобы выяснить, о чем им напоминают отметки в рамке, и нарисовать на их основе рисунок. Вы можете получить копию в моей бесплатной библиотеке ресурсов .

Самодельная краска

Дети могут рисовать разными способами, включая кофе, чай, фруктовые соки, специи, пищевые красители, старые маркеры и даже грязь! Попросите детей попробовать смешать некоторые из этих материалов с небольшим количеством воды, чтобы увидеть, какие результаты они получат. На первой неделе вы можете составить диаграмму, а затем нарисовать простой объект, например яблоко или лодку.

Нет кистей? Импровизировать! Ваши ученики могут использовать ватные палочки, ватные шарики, старые кисти для макияжа, зубные щетки, зубочистки, перья, шпажки и даже траву.Это прекрасная возможность научить их делать отметки. Все может оставить след и может быть использовано как инструмент для создания искусства. Нарезать кусочки картона, чтобы сделать гребешок, или использовать старые губки. Действительно, все может стать искусством. Ваш урок может быть основан на кузнечных инструментах для художественного творчества!

Вот таблица всех различных специй, которые, вероятно, есть у ваших учеников дома, из которых они могут сделать краску, включая имбирь, куркуму, тимьян, перец и порошок чили.

Мультфильмы с реквизитом

Вот базовый проект, в котором в качестве опоры используется повседневный предмет.Это может быть что-нибудь маленькое, например пенни, огрызок карандаша, прихватка, сушеные макароны или бобы или скрепка. Учащиеся могут нарисовать серию рисунков с помощью этого небольшого предмета. Это подойдет для 2-го класса и выше.

Проекты в цифровом искусстве

Не все искусство нужно создавать физически. Вы можете обучать тем же элементам искусства и принципам дизайна, используя цифровые платформы, как Google Drawing, Tate Paint от Tate Kids, Sketchpad.io и Pixilart. Даже Google Slides, популярный среди многих учителей общеобразовательных школ, подойдет.Кроме того, поскольку они, вероятно, уже используют его, они знают некоторые функции, и у вас нет трудностей, пытаясь научить их новой технологии. Опять же, знайте своих учеников. Если не у всех есть доступ к Интернету, это может быть неприемлемым вариантом.

Дети могут научиться рисовать основные линии и формы для начала. Затем узнайте, как раскрашивать, вращать, переворачивать и группировать фигуры. Я провела множество из уроков цифрового искусства для дистанционного обучения, которые применяют эти навыки, и они стали хитом для детей всех возрастов!

Картонные скульптуры роботов

Картон — один из тех материалов, которые легко иметь под рукой семьи.Почему бы не превратить это в забавное искусство? Малышам легко делать барельефы и отдельно стоящие скульптуры. Родители могут разрезать картон на удобные полоски, чтобы дети могли разрезать их по размеру.

Если ваши ученики хотят пойти дальше, они могут раскрасить их мелками и маркерами или даже остатками лака для ногтей!

Коллажи из газет и журналов

Создайте фантастический мир, сумасшедших существ или что угодно, что придет в голову. Сначала им нужно будет попросить разрешения разрезать журналы и газеты.Дайте им творческое разрешение на включение любых других художественных материалов, которые они пожелают. Они могут даже вырезать некоторые вещи, рисовать другие части и складывать их вместе!

Если у ваших учеников нет доступа к материалам, почему бы не попробовать создать цифровой коллаж с помощью Google Slides? Во-первых, они могут найти в Интернете фоновое изображение и поместить его на задний план слайда, чтобы оно не двигалось. Во-вторых, они могут выбирать изображения в Интернете или на своем устройстве и использовать веб-сайт remove.bg для удаления фона.Затем они могут загрузить изображения в Google Slide и творчески упорядочить их.

Meme That!

Возьмите известную картину, загрузите ее в Padlet (который можно подключить к вашему Google Классу) и попросите учащихся подписать ее. Включите ссылку на сайт, где они могут узнать больше о картине.

В качестве альтернативы вы можете предоставить им картину, попросить их использовать бесплатный онлайн-генератор мемов и передать ее через Google Classroom. Вашим ученикам понравится превзойти друг друга в самом смешном меме.

Когда гардероб вашего учителя так безупречен.

Изометрические чертежи

Ваши ученики старших классов начальной и средней школы будут любить рисовать изометрические рисунки! Вы можете найти бесплатную сетку для изометрических чертежей в Интернете. Предложите учащимся попрактиковаться в изготовлении кубиков, прямоугольных призм, букв алфавита и т. Д. Если у них есть только карандаш, это сработает. Мелки, фломастеры и цветные карандаши отлично подходят для украшения. Используйте его в качестве урока, чтобы научить учеников старших классов ценности, используя пунктирную, штриховку и перекрестную штриховку.Детям понравится, как такие игры, как Q-Bert (да, некоторые из них все еще знают эту игру!) И Minecraft, созданы на основе изометрической графики.

Найденные имена предметов искусства

Это так просто, как кажется. Попросите студентов собрать небольшие предметы вокруг дома, чтобы составить изображение своего имени. Чем длиннее имя, тем больше места у них будет для него. Это может привести к проекту, в котором учащиеся вытягивают весь алфавит или свои инициалы, используя повседневные предметы, которые им нравятся.

Портфолио цифрового искусства

Если вы преподаете в средней школе, создание цифровых портфолио — отличное занятие, так как не требует художественных материалов ! Многие школьники средней школы уже знают, как использовать Google Slides, потому что они используют его в других классах. А если у вас уже есть ученики, которые фотографируют свои работы и загружают их в Google Класс, почему бы им не задокументировать, что они создают и почему. Эти шаблоны упрощают создание художественных портфолио.

Скульптуры

Это такой веселый и простой проект для всех детей младшего возраста и мой самый популярный проект в первом классе. Какой ребенок не захочет создать скульптуру из найденных предметов?

Попросите их обыскать свой дом и двор в поисках мелких предметов, таких как камни, ветки, крошечные карандаши, старые мелки, колпачки для маркеров, прищепки, сломанные ластики, гайки, болты и т. Д. В основном, все, что у них есть, которое больше не используется и может быть перепрофилировано. в искусство.Затем им просто нужна какая-то поверхность, на которую можно все приклеить. Этот сделан из палочек для мороженого. Но они могли построить его на куске прочного картона. Или сделайте «плот», как я их называю, из палок или деревянных обрезков.

Определенно лучше использовать для этого столярный клей, но липкий клей или даже прозрачный лак для ногтей могут работать как связующее. На этом этапе они могут либо оставить скульптуру как есть, либо раскрасить ее. А для этого подойдет любая бытовая краска или цветной лак для ногтей.

Цифровая фотография

Вот еще один проект, не требующий никаких художественных материалов.Учащиеся могут использовать телефон, планшет или цифровую камеру для фотосъемки с использованием правила третей. Научите их основам освещения и составлению рисунка, уделяя особое внимание элементам и принципам дизайна. Придерживайтесь основных тем, таких как домашние животные, семья, игрушки и природа, чтобы все ученики могли добиться успеха. Если вы обеспокоены тем, что учащиеся будут отправлять изображения, которые они нашли в Интернете, вы можете потребовать, чтобы они отправили вторую фотографию в тех же настройках, что и там.

Скульптуры из проволоки

Все, что им нужно, — это плоскогубцы и старые проволочные вешалки.Дети любят возиться с инструментами, и это отличное занятие для них, чтобы создать то, что они в противном случае могли бы сделать в художественной комнате!

Печать на пенополистироле

Все, что нужно вашим ученикам, — это лоток из пенополистирола c из супермаркета, маркеры, карандаш, влажная тряпка или губка и лист бумаги. Они могут нарисовать рисунок на пенопласте тупым карандашом, а затем раскрасить его маркерами. Только следите за тем, чтобы не упираться в мазки мокрого маркера. Смочите бумагу тряпкой или губкой, затем протрите ее по пенопласту и снимите.

Слева показан только что напечатанный пенополистирольный блок, а справа — фактический отпечаток. Отпечаток всегда будет обратным изображением того, что находится на блоке.

Рисунки в технике дзентангл

Ученики средней школы любят лепить зентанглы! Думаю, это их любовь к перманентным маркерам. Я обнаружил, что мои ученики благодарны за то, что им дали миллиметровую бумагу, чтобы упорядочить некоторые из наиболее геометрических узоров. Узоры в технике дзентангл и миллиметровая бумага для печати можно найти повсюду в Интернете.Раскрашивающие материалы отлично подходят для украшения, но я также видел, как ученики делали это с помощью карандаша и бумаги, и они тоже отлично выходили.