На чтение 3 мин. Просмотров 549 Опубликовано
Зеленая и мокрая певунья-лягушка, которая живет на болоте, квакает утром и вечером – это животное, которое узнают все дети. Лягушку можно встретить на любом водоеме, а также бывают и такие особи, которые живут в земле. А если вы хотите, чтобы и в доме у вас поселилась лягушка, то сделайте такую поделку вместе с ребенком.
Если вы уже читали сказку «Теремок» или «Варежка», смотрели мультфильм о лягушке-путешественнице, то создавать поделку лягушку из бумаги будет еще интереснее. Наверняка, вы задавались вопросом, как сделать лягушку из бумаги, какие бывают варианты такой поделки. В этом уроке приведены самые интересные и лучшие варианты.
Этот вариант очень легкий, выполняется на основе втулки, поэтому его можно считать версией для детского сада.
Для создания поделки — лягушки из бумаги подготовьте:
Как сделать лягушку из бумажной втулки своими руками
Это будет самый простой вариант поделки. Основу лягушки составит цилиндрический рулончик, поделки из этого материала для детей очень популярны. Если рулончика у вас нет, то используйте просто зеленый картон, скрепив его степлером или клеем в форме цилиндра. Либо подойдет тюбик от геля для душа или пенки, бутылочка подходящей формы – любой бросовый материал.
В любом случае, готовый рулончик или другую бутылочку нужно сверху покрыть зеленой бумагой или покрасить зеленой гуашью. Так что готовьте то, что есть под рукой.
Вырежьте дополнительные детали поделки: задние и передние лапки. Это будут простые полосочки с ластами на концах или задние конечности крупнее, с изогнутыми коленками. Сделайте кружки для глаз лягушки. Из бумаги понадобится всего 6 дополнительных деталей.
Далее осуществите сборку лягушки из бумаги. Во-первых, подготовленный рулончик нужно сделать зеленым. Наклейте сверху бумажку, тщательно разглаживая поверхность, чтобы она не морщилась. Сзади приклейте лапки, разведите их симметрично в стороны. Впереди подклейте (близко друг к другу) вторые лапки. Вот и сидит земноводное на песочке, греется на солнышке.
Наклейте вверху глаза. Предварительно обведите глаза и зрачки черным маркером, чтобы сделать более выразительными.
С помощью маркера также оформите нос и рот, чтобы лягушка не только смотрела на нас, но и улыбалась нам. Лягушка озирается вокруг огромными глазами.
Наша бумажная лягушка готова. Фигурка, полученная нами – это позитивный персонаж. Несложные мастер-классы по созданию изделий из рулончиков обязательно порадуют ребенка.
Прыгающая лягушка из бумаги своими руками
youtube.com/embed/S_KCmU7yaTE» frameborder=»0″ allowfullscreen=»allowfullscreen»/>
Если за окном дождик и вы с малышом заскучали дома, лягушка из бумаги — то, что быстро поднимет вам настроение! Узнайте, как сделать лягушку из бумаги, вспомнить детство и устроить веселые соревнования в этой статье!
Оригами лягушка из бумаги — это интересно и весело. Такая поделка носит в себе не только пользу развития ребенка, но и радость совместной игры.
Вы можете не только сложить своих лягушат, но и необычно раскрасить их фломастерами, карандашами или мелками. А в конце сравнить — у кого лягушка скачет выше, у кого дальше. Замечательное семейное творчество!
Хотите узнать, чем еще можно заняться со своими детьми — интересно и полезно?
Тогда почаще заглядывайте в нашу рубрику Дети и Творчество
Ну а теперь давайте все-таки подробнее узнаем, как сделать лягушку из бумаги.
Прыгающая лягушка из бумаги — это настоящая классика оригами для начинающих! Наверняка, и вы в своем детстве играли с друзьями в эти самодельные игрушки. А теперь пришла пора научить этому своего ребенка.
Итак, нам понадобится:
Научиться, как сделать лягушку из бумаги прыгающую можно по схеме ниже.
При желании к готовой фигурке можно вырезать и приклеить язычок и раскрасить вашу поделку для пущей красоты!
А вот второй вариант схемы складывания лягушки.
Такая квакушка уже не только прыгает, но и обладает очаровательными глазками!
Эта лягушка не так популярна, как ее предшественница. Однако она тоже очень и очень забавная. С нею вы без труда сможете успокоить, накормить своего малыша и даже «проквакать» ему сказку на ночь.
Эта лягушка из бумаги не скачет и не квакает, но зато впечатляет!
Проверьте сами — сделайте супер прыгающую лягушку по видео мастер-классу ниже.
youtube.com/embed/vKf26ZApmzs?feature=oembed» frameborder=»0″ allow=»accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture» allowfullscreen=»»/>Сегодня вы узнали сразу несколько способов, как сделать из бумаги лягушку оригами.
И в завершении статьи хочется поделиться с вами мыслью, которая пришла во время подготовки этого материала.
Как еще много в мире удивительных, необычных вещей, о которых мы не знали или не задумывались раньше. И тем не менее, они могут подарить вам если не счастье, то улыбку и радость общения с детьми — это уж точно!
Поэтому всегда оставайтесь открытыми всему новому и, конечно же, читайте GretaHome!
Еще больше идей поделок оригами с подробными мастер-классами смотрите в нашей статье
Оригами из бумаги для начинающих
Оригами лягушка которая прыгает — замечательная поделка.
Она принесет большое количество радости и веселья.В этом мастер-классе мы решили целый пруд лягушек. В итоге ребенок смог устроить настоящие лягушачьи соревнования и определить победителя среди лягушек по прыжкам в длину и высоту.
Как сделать лягушку оригами? Для изготовления поделки понадобятся:
Из зеленого картона вырезаем прямоугольник размером 13 х 8 см.
Вырезаем прямоугольникКладем его вертикально цветной стороной вниз.
Кладем цветной стороной внизЗагните верхний левый угол диагонально вниз к правому краю так, чтобы верхняя сторона оказалась параллельно правой стороне. Сгиб как следует продавите. Разверните картон (как было).
Загните верхний левый уголТеперь точно также загните правый угол диагонально вниз к левому краю.
Продавите сгиб. Разверните картон.
Вот так получается сгиб крест на крест.
Сгиб крест на крестПереверните картон лицевой стороной к себе.
Переверните картонЗагните нижний край перпендикулярно вверх через пересечение предыдущих сгибов. Продавите сгиб. Разверните обратно.
Загните нижний крайАккуратно надавите пальцами с обеих сторон последнего сгиба (по бокам) и протолкните его .
Продавливаем с боковПрижмите картон и еще раз продавите все сгибы, которые есть.
Продавливаем сгибыПереверните нашу конструкцию.
ПереворачиваемЗагните боковые уголки вверх по разметке. Сгибы продавите. Это будут передние лапки лягушки.
Загибаем уголки наверхАккуратно загните левую и правую стороны конструкции к середине так, чтобы они легли рядом. Продавите сгибы.
Загибаем левую и правую стороныЗагните наверх нижнюю часть листа, отступив 4 см от нижнего края. Сгиб продавите.
Загибаем нижнюю часть листаТеперь озагните ее вниз, расположив сгиб по нижнему концу передних лапок.
Сгиб продавите.
Ту же сторону опять согните вверх, нижние края сгибов должны совпасть. Продавите сгиб.
Ту же сторону согните вверхТеперь опять согните ее вниз (края совпадают). Продавите сгиб. У нас должна получится гармошка.
Согните внизСлегка расправьте передние лапы и переверните.
Расправляем лягушкуЛягушка оригами из бумаги почти готова.
Лягушка оригами из бумагиСделаем еще несколько лягушек таким же образом.
Пять лягушек
Украшаем лягушек фабричными глазками.
Приклеиваем фабричные глазкиЕсли их нет, то глазки можно сделать из цветной бумаги. Также вырезаем им из красной цветной бумаги язычки и приклеиваем под мордочкой.
Приклеиваем язычкиДля озера берем синий картон.
Синий картонПереворачиваем его лицевой стороной вниз и чертим произвольный контур озера.
Чертим контур озераВырезаем озеро.
Вырезаем озероДля изготовления кувшинок берем светло-зеленый картон или цветную бумагу.
Вырезаем кувшинки.
КувшинкиПриклеиваем их на озеро.
Приклеиваем кувшинкиРассаживаем произвольно лягушек.
Рассаживаем лягушекЧтобы играть, нужно надавить на край спинки лягушки пальчиком и резко отпустить. Лягушка подпрыгнет и перевернется.
Лягушки-попрыгушки оригамиПосмотрите, как сделать немного другую лягушку на видео.
Можно устроить соревнования по прыжкам лягушек или заставлять их прыгать с кувшинки на кувшинку.
Детей довольно просто удивить и доставить массу положительных эмоций и впечатлений, если уделить немного внимания. Они любят это и понимают хорошее отношение своих родителей, близких, друзей к своей персоне. Сегодня мы покажем — как сделать своими руками озорную лягушку из самой обычной бумаги, которая к тому же еще и прыгает. Эта увлекательная поделка будет интересна детям дошкольного и школьного возраста!
Многим родителям в суматохе дней и многообразии дел просто не удаётся уделять времени своего ребёнка.
В результате чего, он подавлен, расстроен и обижен. Это на первом этапе взросления пока не могу маетно, но в дальнейшей его жизни подобное поведение родителей сильно влияет на определите своего места под солнцем и отношения с другими людьми.
Поделки из бумаги называются «оригами», они выполняются из одного листа формата А4, как правило, техника выполнения помогает добиться успеха без клея и разрезов.
Оригами придумали японцы. Они обожествляли своих идолов и приносили им подарка на алтарь. Так как бумага раньше была ценностью и дефицитом, то соотвественно, поделки из неё являлись появлением лучшего подношения Богам. При помощи поделок из бумаги японцы выражали своё почестнее и повиновение божественным сущностям. Техника оригами была закрыта для народа, так как эти поделки изготавливали по редчайшим праздникам и для подарков Богам.
Уже спустя тысячелетие, японцы передали свои знания о искусстве оригами в масок употребление. Говорят, что техника поделок оригами дошла до Европы, только благодаря усердию китайского народа.
Именно они первые после японцев стали использовать поделки оригами в повседневной жизни.
Времена меняются и бумага сейчас не роскошь, а скорее средство. Поэтому оригами поделки малобюджетных, если не сказать, что совсем бесплатны. Единственное, в зависимости от желания и фантазии рукодельницы бумага может быть различного цвета и фактуры.
Говоря о наших детях и времяпровождении с ними, мы может порекомендовать вам изготовление поделки своими руками без затрат совместно с вашим малышом. Уверяема вас, ему понравится эта идея. Вполне может быть, ребёнок проявит фантазию и активность в выполнении оригами.
В нашей статье вы найдёте схему, как сделать своими руками заводную лягушку из обычной бумаги, которая прыгает, одевается на пальцы и которая открывает рот.
В статье масса фото с подробным описанием действий. Первым этапом вы должны согнуть лист пополам.Ваша прыгучая лягушка готова.
Надеемся., наш мастер – класс понравился вам и вашему ребёнку. Желаем удачи в новых начинаниях!
Цветная бумага – любимый материал для детского творчества. Из неё легко творить, например, создать весёлый лягушатник. Лягушкой-оригами можно не просто любоваться, ей можно играть. Она действующая и умеет прыгать. С компанией таких лягушат весело устроить целое соревнование, ведь прыгать наперегонки забавно и интересно. Сегодня мы будем вместе с вами делать прыгающую лягушку из цветной бумаги.
Материалы:
Лучше взять бумагу поплотнее, например, мелованную, но подойдёт и любая другая.
1. От листа цветной бумаги отрезать кусок прямоугольной формы размером сторон в пропорции 1:2.
2. Сложить получившийся лист пополам неокрашенной стороной внутрь. Получим два равных квадрата.
3. Развернуть, сложить оба края квадратов к середине, свернуть пополам.
4. Снова развернуть лист и наметить линии диагоналей в обоих квадратах, складывая лист по диагонали к середине в обоих направлениях.
5. Превращаем квадрат в треугольник, заправляя складку внутрь по продольному сгибу квадрата. Повторяем то же действие с другой стороны. Получился модуль из двух двойных треугольников, которые соприкасаются друг с другом основанием.
6. Поднять углы треугольника верхнего слоя от основания к вершине, повторить это симметрично с обоими треугольниками.
7. Отогнуть маленькие треугольники к сгибу наружу. Это будут лапки лягушки.
8. Перевернуть модуль. Сгиб при этом располагается вертикально.
9. Верхний и нижний углы квадрата сгибаются к горизонтальной линии по центру.
10. Правый угол квадрата отгибается вверх, образуя кармашки.
11. В эти кармашки заправляются углы треугольников, согнутых к горизонтали.
12. На треугольнике-кармашке закладывается складка. Вершина треугольника, который лежит поверх образовавшейся складки будет «кнопкой», запускающей лягушку в прыжок. Надавливая скользящим движением пальца на это место, слегка сдавливаем складку. Расправляясь, складка приводит лягушку в движение.
13. Населите лягушачье болотце целой компанией весёлых разноцветных лягушат. Можно вырезать листья кувшинок и устроить соревнование на точность прыжков по листьям.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите 
Такая оригами поделка вызовет восторг детей и взрослых. А можно сделать целое царство таких земноводных любого размера, придав индивидуальность и выразительность. Проявить фантазию: нарисовать или наклеить глаза, реснички, разукрасить лапки, обозначить перепонки, выдавить пупырышки на спине ручкой.
…
Вконтакте
Google+
Мой мир
Классный способ провести весело время с этой игрушкой — устроить лягушачьи забеги, кто дальше и выше прыгнет.
Простой и быстрый способ сотворить прыгающую лягушку из бумаги — сделать из прямоугольного листа зеленого или коричневого цвета, следуя схеме.
За три минуты и модель простой скакухи будет готова.
Получилась зеленая квакушка, при нажатии на спинку она скачет и делает перелет через голову.
Маленький секрет этой поделки из бумаги — чем меньше сама амфибия, тем выше она прыгает. Хорошо проминайте уголки и сгибы бумаги.
Следующий способ оригами — из прямоугольного листа.
Получаются четыре лапки.Все, лягушка из бумаги прыгающая и переворачивающаяся в воздухе готова.
Рекомендуем посмотреть, как сделать лягушку из бумаги. Видео стало хитом оригами мастерства.
Мастеру придется творить чуть подольше, но сама поделка стоит того. Она как настоящая живая жаба! А прыгает намного дальше и выше! Берите цветную бумагу и повторяйте. Интересные варианты земноводных получаются с различными цветами.
А это оригами для продвинутых и терпеливых.
Собирать сложно, запутанно и долго. Результат увидите в начале ролика. Эта квакша — настоящая королева, покорит сердца всех. Отлично приживется на книжной полке, комоде или столе. Свою лягушку не стыдно показать и друзьям. Пошаговый мастер-класс поможет разобраться, как сделать лягушку из бумаги. Удивительная поделка, не правда ли? Такая лягуха умильно открывает рот и поет. Управляете пальцами обеих рук. Если с ней подружитесь, то станете звездой своей компании.
Над такой тонкой и мелкой работой придется посидеть. Много деталей и сгибов. Удивительно, на кажущуюся склеенность частей, собирается из одного листа бумаги! И здесь проявится искусство настоящего оригами. Оригами лягушка на видео собирается быстро. Ее делают почти все школьники. Конечно, существо сложно назвать земноводной жабой, ведь она состоит из одного открывающегося вдоль и поперек рта. Такая поющая лягушка. В первое время сложность в синхронном открывании рта лягушки с вашими песнями. Поможет сложить оригами лягушку видео.
Мальчик переходил дорогу однажды, когда лягушка окликнула его и сказала: «Если ты поцелуешь меня, я превращусь в прекрасную принцессу». Мальчик поднял лягушку и сунул в карман.
Лягушка сказала: «Эй, если ты поцелуешь меня и превратишь меня в прекрасную принцессу, я буду любить тебя вечно». Мальчик вынул лягушку из кармана, улыбнулся ей и сунул обратно в карман.
Лягушка кричала: «Если ты поцелуешь меня и превратишь меня в принцессу, я уберу твой дом, приготовлю для тебя и буду любить тебя вечно». Мальчик вынул лягушку, улыбнулся и положил обратно.
Наконец лягушка спросила: «Что это? Я сказал тебе, что я красивая принцесса, что буду готовить, убирать для тебя и любить тебя вечно.
Почему ты не поцеловал меня?
Мальчик сказал: «Слушай, я детёныш-разведчик. У меня нет времени на подружек, но говорящая лягушка — это действительно круто.
Библиотекарь работает, когда в библиотеку входит цыпленок и подходит к своему столу.Курица кудахает: «Книга, книга, книга, КНИГА!»
Библиотекарь ставит перед цыпленком стопку из четырех книг. Курица хватает их и исчезает за входной дверью.
Примерно через час библиотекарь видит, что тот же цыпленок входит в библиотеку. Он ставит четыре книги на стол и снова кричит: «Книга, книга, книга, КНИГА!»
Библиотекарь задается вопросом, что делает курица с этими книгами, но, поскольку они, кажется, в хорошей форме, она берет выручку и дает курице еще 4 книги.Цыпленок вылетает за дверь и идет по дороге.
Проходит еще час, и библиотекарь слышит громкое «Книга, книга, книга, КНИГА!» Она отрывается от работы и снова видит курицу! К настоящему времени любопытство библиотекаря взяло верх.
Она дает цыпленку еще четыре книги, и он направляется к двери. На этот раз, как только курица уходит, библиотекарь вскакивает и бежит к двери. Она идет за цыпленком по дороге полмили к старой ферме. Цыпленок пробирается через забор и исчезает в кустах деревьев.
Библиотекарь перепрыгивает через забор и крадется к деревьям. Отодвигая ветки в сторону, она видит курицу, стоящую у пруда и протягивающую каждую книгу лягушке. Когда лягушка смотрит на обложку каждой книги, он говорит: «Прочтите. Прочтите это. Прочтите это. … ‘
Две лягушки сидят на лилии, когда мимо пролетела муха. Одна лягушка высунула язык, съела муху и засмеялась. Вскоре к смеху присоединилась и другая лягушка.
Затем другая лягушка съела муху, и две лягушки рассмеялись.Время шло, лягушки так любили мухи, что чуть не упали со своих кувшинок от смеха.
Третья лягушка подскочила к первым двум и спросила, что тут смешного. Первая лягушка ответила: «Время».
‘А?’ — спросила третья лягушка.
Вторая лягушка объяснила: «Время весело, когда у тебя есть мухи».
Жила-была маленькая зеленая лягушка с очень большим ртом.
Лягушка прыгала по дороге, когда встретила кошку. Он посмотрел на кошку и закричал: «КОШКА! ЧТО ТЫ ЕШЬ?’
Кот ответил: «Я пью молоко», и вернулся к чистке усов.
Маленькая лягушка сказала: «О! ЭТО МИЛО!’ и продолжил путь.
Потом он встретил собаку. ‘СОБАКА!’ крикнула лягушка: «ЧТО ТЫ Ешь?»
Пес сказал: ‘Я ем мясо’.
Лягушка закричала: «О! ЭТО МИЛО!’ и продолжил путь.
Он встретил корову, пасущуюся вдоль дороги, и, хотя ответ был очевиден, длиннозубая лягушка закричала: «КОРОВА! ЧТО ТЫ ЕШЬ?’
Корова моргнула и сказала: «Ну, конечно, я ем траву».
Лягушка радостно закричала: «О! ЭТО МИЛО!’ и продолжил путь.
Он нашел большую змею, свернувшуюся кольцом посреди дороги, и закричал: «ЗМЕЯ! ЧТО ТЫ ЕШЬ?’
Змея зашипела и посмотрела на него, прежде чем ответить: «Я ем маленьких лягушек с большими ртами».
Лягушка моргнула, а затем прошептала очень тихим голосом: «О … это мило».
Почему лягушки такие счастливые?
Они едят водяных жуков!
На какой машине ездит лягушка?
Жук
Какую обувь носят лягушки?
Открытая жаба!
Какое любимое время у лягушек?
Високосный год!
.. он прыгнул. 
Ученый измерил расстояние, а затем отметил в своем дневнике: «Лягушка с четырьмя ногами прыгнула на размер ступней».
Затем он отрезал лягушке передние лапы и приказал: «Прыгай, лягушка, прыгай!»
Лягушка вырывалась и прыгала.
Ученый записал в своем дневнике: «Лягушка с двумя ногами прыгнула на две ноги».
Затем ученый отрезал лягушке задние лапы. Он снова закричал: «Прыгай, лягушка, прыгай!»
Лягушка просто лежала.
«Прыгай, лягушка, прыгай!» — повторил ученый.
Ничего.
Ученый отметил в своем дневнике: «Лягушка без ног глухая».
10 главных причин, почему быть лягушкой — это здорово
10.
Дети всегда целуют вас, потому что думают, что вы превратитесь в принца.
9. Мухи в вашем супе — это бонус.
8. Вы выше жаб в пищевой цепочке.
7. Зеленый цвет сочетается абсолютно со всем!
6. Pond Scum — это выражение нежности.
5. В большинстве ресторанов есть раздел «без кваканья».
4. Риск появления амфибий на Геральдо минимален.
3. Можно почесать языком труднодоступные места.
2. Вы можете пожертвовать свое тело науке за большие деньги!
1. Лучше быть тритоном.
Существует более 4700 видов лягушек, населяющих все континенты, кроме Антарктиды. Из них существует более 100 видов лягушек-стрелков. Эти ярко окрашенные лягушки обитают в тропических лесах Центральной и Южной Америки, Африки и других тропических и субтропических регионов. Они выглядят красиво, но несут с собой смертельный алкалоидный токсин.
Побочные эффекты варьируются от легкого раздражения до паралича и даже смерти.Помимо лягушек, существует около 200 видов «настоящих жаб», некоторые из которых содержат буфотоксины, вредные для человека и смертельные для животных.
Есть разница между лягушкой и «настоящей жабой», но это тема для другого поста. Поскольку люди часто используют слова «лягушка» и «жаба» как синонимы, я решил включить их в эту статью. Да, некоторые жабы ядовиты. Они выделяют токсины из так называемых пароидных желез, которые расположены прямо у них за глазами. Итак, без дальнейших поводов, я покажу вам некоторые характеристики ядовитых лягушек и жаб.В завершение я расскажу вам еще об одной потенциально смертельной вещи, которую несут лягушки.
Самая отличительная черта ядовитой лягушки — это ее цвет. Яркая красочная лягушка может быть ядовитой, а может и не быть. Таким образом, я настоятельно рекомендую рассматривать всех ярко окрашенных лягушек как ядовитых , особенно лягушек из Центральной и Южной Америки и Африки.
Не трогайте их! Да, они выглядят красиво, но поимка одного из наиболее опасных видов может привести к серьезным травмам и даже смерти.
Это иллюстрация шести ядовитых лягушек. Существует около 100 видов ядовитых лягушек, все из которых имеют разный цвет и узор. Фотография: Doloves / Fotolia
Причина, по которой заголовок этого раздела гласит: «Яркие лягушки могут быть ядовитыми» (ключевое слово — «мог бы») состоит в том, что не все красочные лягушки ядовиты . Некоторые виды внешне имитируют ядовитых лягушек, но при этом совсем не содержат очень сильнодействующих токсинов.
В животном мире яркие цвета означают «стоп!» «Я опасен». Эта система имеет тенденцию работать, поскольку ярких цветов часто бывает достаточно для отпугивания потенциальных хищников, независимо от того, является ли животное ядовитым или нет. Вот почему я включил слово «может», но опять же, если вы не путешествуете с проверенным профессионалом, относитесь к каждой яркой, красочной лягушке как к ядовитой; сделайте все возможное, чтобы их избежать.
Интересный факт о лягушках-дротиках: они производят яд, только поедая насекомых, содержащих алкалоиды. По крайней мере, то, что предлагают исследователи. На самом деле, люди годами держат лягушек-дротиков в качестве домашних животных, и это совершенно безопасно. В неволе их обычно кормят маленьких сверчков или дрозофил, не содержащих алкалоидов.
Лягушка может быть ядовита, если:
Phyllobates bicolor — вторая по смертности лягушка в мире. По внешнему виду он похож на золотую ядовитую лягушку.
Самая смертоносная лягушка на земле принадлежит к роду Phyllobates . Его научное название — Phylobbates teribilis , что примерно переводится как «ужасный листолаз». Его обычное название — Золотая ядовитая лягушка, и он содержит самый смертоносный яд из всех. Среднестатистический взрослый человек содержит достаточно яда, чтобы убить двух взрослых африканских слонов-быков.
Между лягушками и жабами есть некоторые различия, но я не буду здесь углубляться в эту тему.Причина, по которой я говорю о жабах, заключается в том, что многие люди используют слова «лягушка» и «жаба» как синонимы. В связи с этим я добавил в эту статью жаб, поскольку они могут быть вредными для человека и смертельными для животных.
Токсин, выделяемый околоушной железой тростниковой жабы. Фото: ourherpclass.blogspot.com
Жабы несут буфотоксин в околоушных железах, расположенных за глазами. Попадание токсина в рот или глаза может причинить вред; что приводит к аллергической реакции, рвоте и общему дискомфорту.Но в большинстве случаев этого не происходит, потому что жабы не могут специально выделять это вещество. Его нужно выдавить. Вот почему животные подвергаются большему риску, чем люди. Игривый кот или собака могут стать жертвой жабы, если укусят и выдавят токсин. Тростниковые жабы — инвазивный вид во Флориде, за которым следует остерегаться.
Американские жабы — другое дело; они населяют Центральную и Восточную часть США.
Достаточно сказать, что о жабах беспокоиться не стоит. Если вам случится подобрать один из них, просто будьте внимательны, чтобы не сжимать его околоушные железы.Если вам случится выдавить немного буфотоксина, осторожно усадите жабу и пойдите сами. Не трите глаза и не трогайте рот.
В общем, лягушек лучше не трогать . Скорее всего, вы вызовете для них нежелательный стресс. Мало того, их кожа полупроницаема, поэтому любые химические вещества на ваших руках, скорее всего, будут поглощены лягушкой, что приведет к еще большему ущербу. Думаю, если вы читаете этот пост, вас обычно беспокоят ядовитые лягушки, и вы хотите быть в безопасности.В любом случае, важно знать, что, хотя не все лягушки ядовиты, известно, что они переносят сальмонеллу.
Сальмонелла — это не яд, это бактерия. Может распространяться через помет земноводных.
Чтобы обезопасить себя, всегда мойте руки и используйте дезинфицирующее средство, если случайно дотронетесь до лягушки или ее помета. И будьте внимательны к детям, ведь они любят собирать лягушек и жаб! Надеюсь, этот пост был вам полезен. Если вам понравилось, поделитесь этим с семьей и друзьями.
Опытный учитель: Дженни, извини, что заставила тебя ждать.
О чем ты хотел со мной поговорить? Новичок: О! Я просто не знаю, что мне делать. Э. Т .: Что с тобой?
Б .: Ну, знаете, у меня опять проблема с дисциплиной. Когда звонит колокол к обеду, все становится так ужасно, а ученики такими шумными.Э. Т .: Да ладно! Прежде всего возьмите себя в руки. Попробуйте взглянуть на более яркую сторону. Это не может быть так плохо. Б. О, если честно. Дети захлопывают свои книги, шаркают ногами, брызгают водой с краской и устремляются к еде и свободе, я на грани ума.
Что я должен делать? Э. Т .: Первое и самое важное, что я должен вам сказать, это то, что вы должны установить определенные правила для своих учеников. И, кстати, не забывайте репетировать их в начале каждого учебного года.
Б.: Репетировать правила в начале года? Но как? Э. Т .: Очень рекомендую изложить их спокойно и бесстрастно. Когда раздастся электрический зуммер, ваши дети должны спокойно сидеть на своих местах. Находясь в классе, они не слышат механических шумов.
Б .: Да, конечно.
Э. Т .: После того, как вы это сделаете, вы должны показать им, как книги закрываются, а не захлопываются так уважительно, как книги. Б.: Да, конечно.
E. T .: Следующее, что вы должны сделать, это приучить их к следующим командам: «Внимание, пожалуйста. Класс поднимется. Класс уволен». Не забывайте избегать знакомства. Будьте осторожны, чтобы не было настроения. Вы всегда должны быть уверенны, предсказуемы.
Б .: Думаю, я понимаю, о чем вы. Я должен быть сегодня
Я был вчера и буду завтра.
Э. Т .: Верно. И тогда в определенных пределах их поведение также будет предсказуемым.
11. Изучите клише, инструктируя людей, как что-то делать:
Прежде всего вы …
Первое, что вам нужно сделать, это …
После того, как вы это сделаете, вы …
Следующее, что вы делаете, это …
О; и, кстати, не забудьте …
Не забудьте …
Ох, и будьте осторожны, чтобы …
12.Используйте клише Ex. 11 в следующих ситуациях:
1. Учитель домоводства объясняет девочкам, как заварить чашку чая.
Могут быть полезны следующие выражения:
, чтобы наполнить чайник, вскипятить воду, нагреть чайник, налить чай в чайник, наполнить чайник кипятком, перемешать чай, дать чаю настояться в течение пяти минут.
2. В процессе профессиональной подготовки преподаватель помогает студенту-преподавателю пробудить интерес класса к предмету.
Словосочетания, которые следует использовать: «Проводить неформальные занятия, выражать свою готовность помочь, с энтузиазмом относиться к какому-либо предмету, поощрять кого-л. Выражать свои взгляды на общем фоне информации из учебника, стимулировать кого-л.» интерес к школьной работе, использование любого устройства, которое только можно придумать.
1. Опытный учитель дает совет учителю на испытательном сроке, который испытывает трудности в обучении детей Восточного Лондона английскому языку.
Используемые словосочетания:
чувствовать себя непринужденно с кем-л., Сочетать неформальность с правильностью выражения, никогда не говорить свысока с кем-л., Чтобы значение было достаточно ясным в контексте, воодушевляло кого-л., Просить объяснений в любое время, когда чувствуешь себя неуверенно .
2. Директор начальной школы, который также обучает учителей, дает советы, «набор инструментов», который позволит ученикам контролировать неудачные классы (трудные классы с плохим поведением).
Используемые словосочетания:
, чтобы войти в класс по своему усмотрению, начать вовремя, полностью знать алиби любого опоздания, не допускать перемещения мебели, запретить ссору из-за того, кто где сидит, узнать, кто есть кто, использовать индивидуальные как можно больше имен, не разговаривать подолгу, требовать от учеников выполнять часть работы в рамках своих возможностей, записывать тех, кто постоянно не имеет того, что они должны иметь, быть строгим, но последовательным, заканчивать за упорядоченная мода.
13: Прочтите следующий текст. Учитывайте штрафы, описанные в отрывке. Как вы думаете, они будут иметь положительный эффект? Какие из них вы бы использовали в классе? Вы знаете других? Как вы думаете, следует ли вообще наказывать в обучении?
Штрафы против установленных правил
Не нужно было терять время на предварительные увещевания. Правила мисс Дав были такими же неизменными, как и знаки зодиака.И они были известны.
Также были известны штрафы за нарушение правил. Если ребенок вводил в рот посторонний предмет, скажем, карандаш, пачку бумаги или прядь волос, ему требовалось промыть рот желтым хозяйственным мылом. Если его осанка была неправильной, он должен был пойти и посидеть некоторое время на табурете без спинки. Если страница в его блокноте была неопрятной, ему приходилось ее переписывать. Если он кашлял без прикрытия, он должен был немедленно встать и распахнуть окно, независимо от того, насколько холодна погода, чтобы поток свежего воздуха мог защитить его товарищей от заражения его микробами.Опять же, если он чувствовал себя обязанным нарушить распорядок класса, выходя из комнаты, чтобы попить воды (мисс Голубь высокомерно игнорировала любую другую необходимость), он делал это в сопровождении мертвой тишины. Мисс Дав смотрела на него, который следил за его отъездом, и приветствовала его возвращение своим совершенно невыразительным взглядом, и весь класс сидел без дела и неподвижно, пока он снова не возвращался в стадо.
Было легче, даже если съесть на завтрак соленую рыбу, остаться и страдать.
13.Обсудите текст Исх. 13 и проблема наказания в парах. Один из пары будет настаивать на отмене наказания и никогда не применять его в классе, другой будет защищать противоположную точку зрения. Обязательно приводите веские аргументы в пользу того, что вы говорите. Обдумайте следующее и, если возможно, подробно остановитесь на них.
для:
1. Наказание помогает покончить с такими животными инстинктами, как жадность, гнев, праздность и невежливость, которые лежат в глубине человеческой природы.
2. Без наказания невозможно воспитать уверенных в себе, волевых граждан, поскольку оно держит их под контролем.
3. То, что отличает человека от животного, — это не инстинкт, а действие, и здесь очень помогают определенные виды наказания.
4. Не все виды наказаний приемлемы, но они неизбежны как явление контроля над дисциплиной.
5. Средства наказания важны, они никогда не должны быть унизительными, никогда не должны быть презрительными.Дети не монстры, некоторые из них просто идут немного дальше, чем собираются.
6. Важно не само наказание, а угроза, которую оно представляет (удерживает детей от взлома рутов).
Против:
1. Нехорошо наказывать детей страхом.
2. Любое наказание (в частности, телесное наказание) унижает человека.
3.Учителя, которые наказывают своих учеников, не заботятся о детях, их волнует только то, что дети подчиняются правилам.
4. Применяя какое-либо наказание, человек воспитывает (производит) жестоких и бессердечных людей.
5. Наказание ведет ко лжи, поскольку дети лгут, чтобы предотвратить неприятный поступок.
6. Наказание разрушает личность ребенка.
15. Приведенные ниже выдержки затрагивают спорные темы.Объединитесь с другим учеником, выработайте аргументы «за» и «против» и обсудите отрывки в парах.
Используйте разговорные формулы согласия, несогласия, высказывания мнения (см. Приложение).
A. Должен ли учитель забирать домой работу своих учеников, чтобы проверить ее?
«Не входите в привычку приносить работу домой, Рик. Это указывает на отсутствие планирования, и в конечном итоге вы будете застрять дома каждую ночь. Обучение — это как иметь банковский счет. Вы можете с радостью использовать его, пока он хорошо обеспечен новыми средствами, иначе у вас возникнут трудности.У каждого учителя должен быть фонд готовой информации, на которой он мог бы рисовать; он должен регулярно пополнять этот фонд новым опытом, новыми мыслями и открытиями, читая и перемещаясь среди людей, у которых он может приобрести такие вещи ».
B. Должен ли учитель планировать всю процедуру урока?
«Остаток того лета мисс Дав составляла карту своих стратегий в своей спальне. Чтобы изобразить класс, она положила отцовскую доску шахматной доски на стол у северного окна.
Площади были столами. Мужчины из слоновой кости были детьми. В течение нескольких часов, перемещая их по доске, недвусмысленно разговаривая с ними, она выполняла то, что можно было бы назвать «практическим обучением». Она спланировала свою процедуру до последней детали. Приветствие каждому классу при входе в класс, церемония его увольнения, правила, наказания и формы — все было согласовано. Была тщательно продумана презентация ее предмета ».
C. Следует ли отменить обязательное посещение школы?
«Мы должны отменить обязательное посещение школы.Наши законы об обязательном посещении школы когда-то служили гуманным и полезным целям. Они защищали права детей на определенное школьное образование от тех взрослых, которые иначе отказали бы им в этом, чтобы эксплуатировать их труд на ферме, в магазине, в магазине, на шахте или на фабрике. Сегодня законы никому не помогают: ни школы, ни учителя, ни дети. Удержание в школе детей, которые предпочли бы их не посещать, стоит школам огромного количества времени и хлопот, не говоря уже о том, сколько стоит возмещение ущерба, который эти разгневанные и обиженные заключенные наносят всякий раз, когда у них появляется такая возможность.Каждый учитель знает, что любой ребенок в классе, который по какой-либо причине предпочел бы не быть там, не только ничего не узнает сам, но и усложняет обучение для всех остальных. Для многих детей, не поступающих в институт, школа — это просто бесполезная трата времени, мешающая им получить необходимые деньги или выполнить какую-либо полезную работу ».
D. Следует ли использовать фиксированный учебный план в школах?
«Требуются более серьезные реформы. Отмените фиксированную обязательную учебную программу. Люди запоминают только то, что им интересно и полезно, что помогает понять мир или помогает им наслаждаться или жить в нем.Все остальное они быстро забывают, если когда-нибудь вообще этому учатся. Идея «совокупности знаний», которую нужно набрать в школе и использовать на всю оставшуюся жизнь, является нонсенсом в таком сложном и быстро меняющемся мире, как наш. Так или иначе, самые важные вопросы и проблемы современности не входят в учебные программы, даже в самых модных университетах, не говоря уже о школах.