Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ

Мастер-класс смотреть онлайн: Зимняя вязаная шапочка на ребенка 1,5 — 2-х лет

Не загорами зима, и у нас уже вовсю снег идет, так что пора усиленно готовиться к холодам. Сегодня хочу показать и рассказать как вязала шапочку на зиму на мальчика 1,5 — 2-х лет, то есть на своего сынулю.

Вязала на основе схемы из интернета, но немного подкорректированную под себя. У моей шапочки немного укорочены ушки, раньше начинается вязание задней части, а также козырек не пришивается, а добавляется в процессе вязания. К тому же шапочка двойная с вязаным подкладом.

Для шапочки брала:

* пряжа MERINO DE LUXE/50 (YarnArt, 100г/280м, 50% шерсть. 50% акрил)- 1 моток, вязала в 2 нити.

*пряжа SOFTI (BABE ALIZE, 100% микрополиэстер, 50 гр/150 м.)- 1 моток в 1 нить. Пряжа очень приятная на ощупь, вязаное из нее изделие хорошо растягивается.

*спицы № 2,5 (для нижней шапочки) и № 3,5 (для верхней шапочки).

ОПИСАНИЕ

Верхняя шапочка

Сначала вяжем верхнюю шапку.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ

Вязала по следующей схеме, немного измененной на двух спицах:

Вяжем ушки:

1 ряд: набираем 13 п.

2 -4 ряды: по рисунку 13 петель

5 ряд: делаем по одной прибавке с 2-х сторон в начале и конце ряда.Итого 15 п.

6 ряд: 15 п. по рисунку

7 ряд: делаем по одной прибавке с 2-х сторон в начале и конце ряда. Итого 17 п.

8-10 ряды: 17 п. по рисунку

11 ряд: делаем по одной прибавкес 2-х сторон в начале и конце ряда. Итого 19 п.

12 ряд: 19 п. по рисунку.

Для правого уха добираем в конце 12 ряда 12 петель, для левого уха добираем 12 петель в конце 13 ряда.

13-24 ряд: вяжем 31 п. по рисунку. Оставляем временно вязание.

Отдельно вяжем козырек:

1 ряд: 26 п. 2-ряд: 26 п. изнаночными

3-й ряд: делаем по одной прибавке с 2-х сторон в начале и конце ряда. Итого 28 п. лицевыми

4-ряд: делаем по одной прибавке с 2-х сторон в начале и конце ряда. Итого 30 п.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ

изнаночными

5-19 ряды: 30 п.

Продолжаем вязание ушек и козырька вместе:

25 ряд: вяжем 31 п. правого уха, 30 п. козырька и 31 п. левого уха.

Далее вяжем прямо по рисунку, с 57 ряда начинаем делать убавки по схеме.

Нижняя шапочка Ушки:

1 ряд: набрать 10 п.

2 ряд: 10 п. изнаночными

3 ряд: прибавляем с 2-х сторон в начале и конце ряда по одной петле. Итого 12 п. лицевыми

4 ряд: 12 п. изнаночными

5 ряд: по одной прибавке с 2-х сторон в начале и конце ряда по одной петле. Итого 14 п. лицевыми

6 -8 ряды: 14 петель по рисунку

9 ряд: по одной прибавке с 2-х сторон в начале и конце ряда по одной петле. Итого 16 п.

10-22 ряд: 16 петель по рисунку

23 ряд: прибавляет 1 п., провязываем 16 п. одного ушка, набираем на спицу дополнительно 26 петель, провязываем 16 петель второго ушка, 1 прибавка. Итого: 60 п.

Продолжаем вязание по рисунку: лицевые ряды-лицевыми петлями, изнаночные ряды- изнаночные петли.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ

24-28 ряды: 60 п. по рисунку

Оставляем петли в ожидании.

Вяжем козырек:

1 ряд: набираем 28 п. 2 ряд: делаем по одной прибавке с 2-х сторон в начале и конце ряда. Итого 30 п. лицевыми

3 ряд: 30 п. изнаночными

4-й ряд: делаем по одной прибавке с 2-х сторон в начале и конце ряда. Итого 32 п. лицевыми

5 ряд: 32 п. изнаночными

6-й ряд: делаем по одной прибавке с 2-х сторон в начале и конце ряда. Итого 34 п. лицевыми

7 ряд: 34 п. изнаночными

8-24 ряды: вяжем прямо 34 п. по рисунку

Продолжаем вязание основной части шапки и козырька вместе. Распределяем петли на 4 спицы (или три спицы, кому как удобнее) и вяжем по кругу прямо 94 петли.

29-71 ряды: 94 п. прямо.

72 ряд: 30 п., 1 уб, 30 п., 1 уб., 30 п.= 92 п.

73 ряд: прямо 92 п.

74 ряд: *(21 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 88 п.

75 ряд: 88 п.

76 ряд: *(20 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 84 п.

77 ряд: 84 п.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ

78 ряд: *(19 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 80 п.

79 ряд: *(18 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 76 п.

80 ряд: *(17 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 72 п.

81 ряд: *(16 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 68 п.

82 ряд: *(15 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 64 п.

83 ряд: *(14 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 60 п.

84 ряд: *(13 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 56 п.

85 ряд: *(12 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 52 п.

86 ряд: *(11 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 48 п.

87 ряд: *(10 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 44 п.

88 ряд: *(9 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 40 п.

89 ряд: *(8 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 36 п.

90 ряд: *(7 п., 1 уб)* повторить 4 раза = 32 п.

91 ряд: *1 уб.* повторить до конца ряда = 16 п.

92 ряд: *1 уб.* повторить до конца ряда = 8 п.

93 ряд. оставшиеся пели стянуть.

Вставляем нижнюю шапку в верхнюю, смётываем и край обвязываем ниткой SOFTI по всему краю шапки

Вяжем цепочку из воздушных петель на завязки, делаем помпон и пришиваем к шапке.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ

Всё, шапочка на зиму готова

И в дополнение ещё варежки, сделанные тем же способом: отдельно верх и низ. Поскольку мотка пряжи MERINO DE LUXE/50 хватило только на шапку, верх варежек связан из ангорки с добавлением акриловой пряжи.

Всё, мой малыш к зиме готов.

детские зимние, с ушками, шлем, капор

Вязание спицами – очень увлекательное занятие, развивающее моторику рук, поднимающее настроение и скрашивающее досуг. Наиболее популярными вязанными моделями являются шапки для девочек для разных времен года.

Любителями и профессионалами данного вида рукоделия было придумано множество вариаций вязания шапок спицами для детей с применением дополнительной фурнитуры, различных ниток, комбинированных рисунков. Для мам такое занятие станет отличной возможностью порадовать чадо уникальной и интересной вещью, созданной с теплом и любовью.

Содержание статьи

Полезные советы для мамочек со всего света

Перед началом работы над любой моделью шапки для девочки спицами следует обратить внимание на советы опытных мастеров.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ Здесь собраны наиболее значимые и полезные рекомендации:

  1. Перед вязанием следует смерить обхват головы ребенка и уменьшить полученную цифру на 2-3 сантиметра – это поможет подогнать шапку по размеру после стирки.
  2. Готовое изделие нужно обязательно выстирать с использованием детского стирального порошка (температуру воды рекомендуется подбирать под особенности материала ниток).
  3. В самом процессе не рекомендуется прицеплять изделие прищепками, булавками и вешать его на какие-то предметы интерьера – нитки растянутся, а будущая шапка не будет похожа на модель с картинки.

Возрастные особенности, учитываемые при вязании детской шапки – высота и диаметр:

  • до 3 месяцев – высота 13 сантиметров, диаметр 9 сантиметров;
  • до 6 месяцев – высота 14 сантиметров, диаметр 10 сантиметров;
  • 0,6-1,5 годиков – 15,5 и 12 сантиметров соответственно;
  • 1,5-3 годика – 18 и 13,5 сантиметров соответственно;
  • 3-6 лет – 19 и 14,5 см;
  • до 8 лет – 19,5 и 15,5 см;
  • до 16 лет – 21,5 и 16,5 см;
  • от 16 лет и более – 22-23 сантиметра и 17-18 см.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ

Теперь самое время выбрать нужную модель, а описания и схемы помогут воплотить ее в реальность своими руками.

Простые варианты: справятся и дебютанты

Как связать зимнюю шапочку: для начинающих

Такая зимняя шапка подходит для девочек всех возрастов, а ее вязание по схеме и описанию ничем не осложнено.

Рекомендуется качественная пряжа LANAGOLD 800 ALIZE 800м/100г 49% шерсть, 51% акрил в 4 нитки. Спицы рекомендуется использовать круговые. Это вариант на зиму с простым описанием работы. Необходимо набрать петли и вязать шапочку обычной резинкой.

Через несколько сантиметров (в зависимости от размера) нужно начать убавлять петли. С каждым рядом их будет все меньше и меньше. Когда останется пара петель, их нужно завершить и завязать. Некрасивый узелок можно замаскировать любым помпоном.

Другая зимняя модель на видео:

На осень и весну

Здесь начинающим мастерицам можно воспользоваться простым методом для создания весьма подходящей модели. Она отлично подойдет и подросткам. Спицы рекомендуется использовать круговые, пряжу с содержанием акрила до 75-80%. Пошаговая инструкция:

  1. Набрать необходимое количество петель.
  2. 3-4 сантиметра вязать обыкновенную резинку (показано на рисунке выше).
  3. Затем вязать лицевые ряды изнутри, а изнаночные на лице до самого конца.
  4. Сверить изделие по таблице и начать убавлять петли.
  5. Закончить и завязать последний ряд.

Готовое изделие можно декорировать по собственному усмотрению. Здесь подойдет помпон, стразы или бисер.

Разные модели, чтобы шкафы не опустели: описания и схемы

Шлем

Эта шапка-шлем подойдет для девочек от 0 до 6 годиков.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ На схеме подробно показано, как должно выглядеть изделие и как нужно структурировать работу. Размер шапки-шлема для девочек показан примерный. Он зависит от индивидуальных особенностей ребенка. Здесь можно использовать 100% шерсть и круговые спицы №2,5, №3 и № 3,5, крючок и нитки.

Мастер-класс на видео:

Капор

Шапочка-капор отлично подойдет ребенку до шести лет. Пряжу можно использовать любую, разной цветовой гаммы и состава. Необходимо:

  • спицы №3 и 4, а также круговые;
  • крючок;
  • декоративные пуговицы.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ

Фото-описание, как можно вязать капор для девочки:

Чепчик

Шапка-чепчик — замечательный вариант для девочки от 0 до 3 месяцев. Цвета можно применять любые, пряжу лучше использовать из 100% акрила. Понадобятся крючок, которым нужно будет вывязать дополнительные ушки и шерсть львенку, и спицы круговые.

Другой мастер-класс:

Колпак

Детскую шапку-колпак можно использовать для любого возраста девочки, как и состав и цвет нитей. За основу можно взять любую модель и продлить вязку до определенной длины (сделать хвост).Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ Окончание выполнить по обычному методу и украсить помпоном. В итоге должна получиться причудливая шапка-колпак, как у гнома.

Видео:

Кошка

Шапочка-кошка для детей до 3 лет.Шапка детская зимняя своими руками: Удобно и практично – вязанная спицами ШАПКА-ШЛЕМ Цветовая гамма представлена в качестве примера (есть возможность использовать любые цветовые решения).

Описание на картинке:

Бини

Несложный вариант для современной молодежи. Круговые спицы, нить любого состава и цвета. Есть возможность декорировать изделие стразами, бисером, пуговицами или нашивками.

Дракончик

Модель для девочек 4-х годиков. Понадобится: спицы круговые, пряжа любого состава и цвета, крючок. За основу можно взять простую схему без резинки. Края после окончания процедуры нужно украсить завязками (можно ориентироваться на фото). Наверху изделия с помощью крючка нужно вывязать элементы (как у дракона на спине) и плотно их закрепить (желательно другого цвета).

Капюшон

Данная детская шапка-капюшон отлично подойдет девочкам от 10 до 16 лет. Она весьма оригинальная и модная. Спицы подойдут №4 (2 или 4), любая пряжа любой цветовой гаммы. На подробной схеме показано, как именно нужно провязывать ряды и выполнять узор.

Двойная шапочка

Двойная шапка для осени и весны для девочек 4-5 лет. Понадобится малиновая и синяя пряжа с содержанием шерсти, крючок и круговые спицы. Готовую двойную шапочку рекомендуется украсить вязанными завязками, цветком того же цвета. Так модель будет выглядеть очень эффектно и стильно.

Фото с вязанием модели:

Ажурная

Такая ажурная шапочка подходит для любого возраста. Нить лучше использовать легкую и с большим содержанием акрила. Цвет можно использовать абсолютно любой (лучше один). На схеме показано, как именно оформить узор. Верхушка вяжется обычным методом, убавляя петли. Последний ряд нужно окончить и завязать.

Двухцветная

Двухцветная вязаная шапка отлично подойдет маленьким девочкам до трех лет. Нить нужно брать 100% акрила, круговые спицы и крючок. Вязка осуществляется без резинки. Концы оформляются вязанными шнурами длиной в 5-6 сантиметров.

С помпонами

Такую шапку с помпонами можно вязать абсолютно в любых техниках и различных цветов. Дополнительным элементом будет являться 1 или 2 помпона. Иногда изделие украшает сразу от 5 до 10 помпонов.

Здесь показана несложная схема, помогающая сделать вязание особо занимательным. К модели можно пришить любое количество помпонов. Нужно: нить 100% шерсть, спицы (круговые) и крючок. Помпоны можно выполнить на специальном приспособлении или самостоятельно. Подходит для всех возрастов.

С косами

Шапочка с косами для девочек 10-18 лет. Цвета подойдут любые, нить 100% акрил, двусторонние спицы №4,5 и круговые №4,5 и №5,5. Готовое изделие прекрасно тянется, его можно дополнительно декорировать по усмотрению.

С ушками

Такую вязаную шапочку с ушками можно носить девочкам любого возраста. При использовании теплой или легкой пряжи она может быть зимней или демисезонной. Спицы лучше всего использовать №5. Весь процесс складывается в несколько этапов:

  1. Рекомендуется набрать петли для ушек (3 штуки) и вязать по принципу 1 к 1 обыкновенной резинкой, прибавляя каждый ряд (8) по 1 петле.
  2. Для затылочной области понадобится 15 петель, для основной 25 (зависит от размера).
  3. Вязать обе части резинкой, а затем связать с ушками и образовать круг.
  4. Вязать вместе, постепенно убавляя петли по 1 (сначала в каждом 4 ряду, затем каждый ряд, затем по 3 и 4 петли вместе).
  5. Отдельно связать завязки и пришить их к шапке.
  6. В самом конце работы нужно сделать 3 помпона и закрепить на верхушку шапочки и завязки.

К образу можно будет добавить различные узоры (для опытных мастериц). Также есть возможность не прикреплять дополнительно к шапке-ушанке завязки и помпоны, оставив только ушки для красоты.

Вяжем шапку для девочки-подростка

Модель рассчитана на возраст 10-16 лет. Подходит как для опытных мастериц, так и для начинающих. Не содержит сложных узоров и фурнитуры. Здесь отлично подойдет нить из 100% шерсти. Инструменты: чулочные спицы (можно №5), круговые (можно №5 в 40 сантиметров). Этапы вязания подростковой шапки:

  1. Необходимо набрать нужное количество петель на круговые изделия.
  2. Вязать 2-3 сантиметра обыкновенной резинкой.
  3. Затем 6-7 сантиметров нужно вязать расслабленной резинкой.
  4. Сменить спицы на чулочные и вязать до конца гладью, пока высота не составит около 30 сантиметров.
  5. Последние 3-4 сантиметра вязать петли попарно, а затем закончить ряд и сделать узелок.

Как связать модель на лето и теплую осень для красивых деток

Модель выполняется в любой цветовой гамме для девочек в возрасте от 0 до 3 годиков. Здесь представлена пошаговая инструкция по изготовлению. Для начинающих подобное изделие будет сложным.

Понадобятся спицы круговые или чулочные, а также крючок. Декорировать готовую модель можно искусственным цветком.

Шапки на разных спицах: здесь есть, чему удивиться

На круговых

Такая красивая вязаная шапочка подойдет девочкам 6-8 лет. Понадобятся спицы круговые, пряжа разных цветов (оптимальная цветовая гамма изображена на схеме) с содержанием акрила 45% и шерсти 55% любой марки.

Вязать рекомендуется строго по схеме и без резинки. В конце изделия нужно убавить несколько петель с каждой стороны и закончить узлом. Спереди материал будет чуть закручиваться, создавая эффект вязанного шнура.

На 2-х спицах

Изделие рассчитано для маленьких детей. Понадобятся 2 спицы, пряжа с содержанием 100% акрила.

Этапы работы:

  1. Набрать нужное количество петель.
  2. 3-4 ряда вязать лицевые (четные ряды) и изнаночные (нечетные ряды) ряды, чередуя друг за другом.
  3. Основную часть нужно вязать, прибавляя по 1 петле каждый ряд.
  4. Каждый ряд делать двойные убавления.
  5. Убавлять петли до самого окончания, а затем выполнить хвостик (закончить несколько оставшихся петель).
  6. Связать веревочку и скрепить с шапочкой.

На 4-х

На данной схеме видно, как именно нужно провязывать ряды и какие использовать цвета нитей для шапочки на четырех спицах. Эта шапочка подходит деткам до 1,5 лет. Вяжется без резинки, чтобы край снизу заворачивался.

Модный головной убор, который подойдет для мамы и дочки

Данная вязаная модель отлично подойдет как дочке, так и маме. Рассчитана она на теплое время года – осень или весну.

Пряжу следует подбирать с большим содержанием акрила, так как с шерстью она будет слишком теплой. Спицы подойдут круговые.

Вязать рекомендуется строго по схеме, соблюдая общие правила по вязанию изделий.

Как видно на рисунке, в самом конце должна получится резинка снизу, тело шапочки с узором, верхняя часть без узора.

Также она должна быть немного свободной сверху и собираться внизу сзади, как задумано изначально.

Шьем теплую шапку ушанку. МК (фото)

Сегодня расскажу вам секрет приготовления вот такой шапочки — унисексовой, подойдет мальчишкам, девчонкам, а так же их родителям :).

Для такой шапочки можно использовать флис, полартэк, любые виды плащевки +++ луюбой утеплитель какой вам нравится. У меня плащевка- Оксфорд (разновидность мембраны), полартэк 300 ед (термоткань) и тинсулейт 100ка (утеплитель.)

Для начала постоим выкройку. Вам понадобятся три мерки: обхват головы, обхват лица, и расстояние от линии бровей, через макушку до основания черепа.
Для примера у вас получилось ОГ- 48, ОЛ- 52, и 34

Сначала построим котелок, он будет состоять из 6 клиньев. Для этого к ОГ прибавляляем 4 см. Итого 52 (если очень толстый утеплитель, то целесообразно сделать прибавку 6 см.) 
52 см делим на 6 клиньев, получаем 9 см — это ширина клина. Расстояние от бровек до затылка делим пополам 34/2= 17 — это высота клина строим прямоугольник: высотой 17 — шириной 9 см


На верхней стороне отмечаем центр и достраиваем равнобедренный треугольник.
Отмечаем центры сторон и поднимем их на 0,8-1см, плавно оформляем выгиб.


Получаем вот такую деталь
Далее строи ушки. Длина ушей края ушей должна составлять 2/3 полуобхвата головы минус 1-2 см или длину 4х клиньев — 2-4 см. Получается (9*4 — 2)/2 = 12,5 см. А высота: обхват лица минус расстояние от бровей до затылка поделить пополам. (52-24)/2 = 14 см.
Строим прямоугольник 12,5 на 14 см. На првой стороне сверху откладываем 3 см и плавной линией произвольно оформляем ушки.

Козырек должен составлять 2 клина — 2 см. Т.е. 18 см — 2 = 16 см.

Строим прямоугольник шириной 16 см — высота произвольная, примерно чуть больше половинки высоты клина.

Оформляем произвольно линию верха козырька. Выкройка готова, можно кроить. Выкраиваем все детали с припуском на шов, я делаю 0,7 см. 6 клиньев, 2 ушка и козырек. Детали подкладки и утеплителя выкраиваем буквально на 1,5 — 2 мм меньше деталей верха.


Сшиваем детали утеплителя и детали подкладки по контуру. Так же сшиваем ушки по среднему шву.

Затем стачиваем детали «котелка» поочередно, не по 2, не по 3, а именно один к другому друг за другом, тогда у нас получится вот такой красивый центр от которого расходятся швы клиньев.

Тоже самое проделываем с деталями верха и козырьком, чтоб детали красиво выворачивались, на местах поворота строчки делаем высечки

Швы между клиньев верха ОБЯЗАТЕЛЬНО разутюживаем так, чтобы припуски швов лежали в одну сторону.

Вот все детали сшиты, осталось собрать шапку:

Наметываем козырек и ушки к подкладу и прошиваем — не поленитесь — это залог того, что при сбокре детали ни куда не уползут и не уедут. Обязательно совмешаем цент косыфрька с центральным швом с переди, а центр ушек с центром затылочного шва. Вот такая раскривушка должна выйти.

Далее выворачиваем подклад лицом вверх, а верх на изнанку, болтающиеся уши и козырек лучше подколоть булавками, чтоб детали не гуляли.
    И надеваем верхний колпак на подкладочный колпак. Совмещая все основные швы и скалывая булавками, новичкам лучше еще и наметать, а то плащевка любит ползти.

Делаем финальный шов и выворачиваем. Как???? Можно было сознательно оставить дырочку в подкладе, я легки х путей не ищу — всегда подпарываю шовчик, чтоб вывернуть :)))

Вы ворачиваем, Баааа, вот такая хренота :)))))

Терь превращаем ее в шапку — в ручную закрепляем козырек потайными стежками, зашиваем дыру в подкладе и пришиваем завязочки. Вуаля… Шапку я шила для свёкра на северах работать, размер у нас один, поэтому примерила на себя.

А как 🙂
И еще маленький прогнозик: завтра покажу как шить теплую шапку-кису.

З. Ы.: для совсем ленивых у меня  есть элетронная выкройка данной модели на размеры 56 и 60. Кто хочет — обращайтесь :))) 

Лучшая зимняя шапочка своими руками

Всем здравствуйте))) Наконец-то в Москву пришла зима и я,забросив все новогодние дела, кинулась шить теплые шапки своим мальчишкам. Каждая заботливая мама знает,что лучшая зимняя шапка-это шлем.И у нас они есть…хорошие,реймовские,но все кажется мне,что не особо теплые…поэтому решила поправить это недоразумение,да и вас приглашаю,пока сохнут клей,краска,лак и масса для лепки))) тем более,что делается он просто элементарно)))

Необходимая ткань-флис или любой другой толстый трикотаж на верх и подкладку…сантиметров по 40,можно одного цвета,(а можно и не кусок,у меня голубое-это штанишки от костюма,который одеть моим архаровцам я никогда не рискну,потому как такого цвета носить нам ну никак нельзя)у меня еще исходная шапочка(хотя и без нее покажу как кроить) ну и боевое настроение)))

Складываем как на фото,лицом внутрь…кроим по шапочке

Если нет исходной шапочки,то кроим прямоугольник со сгибом…то место,где у меня лежит линейка-полуобхват головы ребенка+ 1-1,5 см

Примерная длина нашего прямоугольника(это на пятилетнего ребенка,маленькая шапка на 5 см короче)

Вырез снизу примерно 7 см…форма,как на фото

Окошко для личика, конечно, зависит от способности вашей ткани тянуться…предлагаю начать с радиуса 4,5 см..его потом очень несложно увеличить

По выкройке верха,совершенно аналогично кроим подкладку…можно дополнительно выкроить и пришить к ней утепление на ушки( я уже показывала как именно в предыдущих мастер-классах шапочек)

Теперь накладываем детали друг на друга,лицом внутрь…

Стачиваем на лапку…если отверстие окажется слишком маленьким(например на малоэластичной ткани) то увеличив ширину шва,вы автоматически увеличиваете отверстие…

Выворачиваем заготовки,получается вот так…

Теперь раскладываем заготовки для стачивания заднего шва на ткани верха и подкладки…все просто,каждую из тканей прямым швом на лапку…

На подкладке срезаем уголок со стороны сгиба…полукругом…

Складываем так,чтобы шов оказался по середине и стачиваем верхний срез(как на фото)

Таким же образом складываем верх(ничего не обрезаем,хотя при желании и это возможно),загибаем уголки на 2,5-3см и застрачиваем..

На макушке верх и подкладку фиксируем между собой вручную(так подкладка не будет выпадать и перекручиваться при носке)

Выворачиваем шапочку…

Скрепляем вручную уголки на макушке(хотя любители анималистичных шапочек могут и не делать этого,получатся миленькие ушки)

Подравниваем подкладку по ткани верха и стачиваем зигзагом (можно обработать косой бейкой или декоративным ручным швом) Собственно,шапочка готова))))

Дабы декорировать шапки старшему сыну я пошила почти настоящие горнолыжные очки(хотя сам он утверждает,что так он стал человек-паук),а шапку младшего украсила аппликацией с паровозиком…ну тут уж разгул фантазии,конечно…думаю,что каждый сможет самореализоваться)))))

Детская двусторонняя шапка с завязками своими руками

, Ольга Максимова

Осень. С каждым днём становится всё холоднее. Предлагаю сшить детям двусторонние утеплённые шапочки с завязками. Мне очень понравилась модель такой шапки-ушанки тем, что она полностью закрывает уши, а также частично щеки и шею малышей. Если подует сильный ветер, то можно завязать шапочку на завязки.

Для пошива шапочки понадобятся 2 расцветки ткани: я использовала флис (розового цвета, теплая ткань, немного тянется) и кашкорсе (серого цвета, трикотажная ткань, хорошо тянется).

Сначала рисуем выкройку. Её с легкостью можно построить самим, нужно только знать ОГ (обхват головы) и глубину самой шапочки (если не знаете, то средние размеры на все возраста можно найти в сети Интернет). На окружность головы 51 см у меня получилась такая выкройка детской шапочки (см.фото).

Прикладываем выкройку на ткань и вырезаем детали для внутренней и внешней стороны из обеих расцветок ткани.

Каждую деталь с изнаночной стороны сшиваем в кольцо, где показано пунктирными линиями.

На этом этапе делаем завязки. Я сплела косичку из 3 полосок ткани (2 шт) и зафиксировала обе стороны косичек, чтоб они не расплелись (с одной стороны сшила, а с другой завязала узелки).

Теперь соединяем оба слоя будущей шапочки так, чтоб лицевые стороны «смотрели» друг на друга.

Завязки втравляем между слоями и фиксируем кончики (я сразу их пришила к детали из флиса). Булавками соединяем оба слоя между собой и прострачиваем на машинке.

Немного надрезаем края ткани. Это делается для того, чтоб когда вывернем ткань на лицевую сторону, места швов были аккуратными и не было неровностей.

Осталось только сшить вместе верхние части слоёв шапочки.

Так как у меня шапочка двусторонняя, то начинаем с любого из слоев (если вы шьёте одностороннюю шапочку, то сначала сшиваем лицевую сторону, а затем изнаночную).

Последний шов делаем вручную потайным швом.

У меня получилась такая двусторонняя осенняя шапочка.

А так она смотрится на моей младшей дочке.

Другие мастер-классы шапочек в моём исполнении:
— Шапка и снуд-платок с застёжкой/кнопкой
— комплект из шапочки и снуда,
— шапка на весну и осень,
— вязаная шапка с ушками,
— весенне-летняя шапочка,
— вязаная шапочка и шарф,
— шапка к снуду.

Шьем детскую шапочку своими руками

обновление от , Ольга Максимова

С наступлением тепла, хочется одеться во что-нибудь легкое и яркое. Конечно, и своих маленьких деток мы тоже переодеваем в сезонную одежду. Большинство вещей мы покупаем в магазинах, но некоторые вещи можно сшить и своими руками, например, шапочки. Предлагаю сшить нашим детишкам вот такие яркие весенние и летние шапочки. В статье представлены мастер-классы двух видов шапочек.

Способ 1: Двуслойный вариант

Детская трикотажная шапочка

Эту шапочку я сшила в два слоя из тонкого трикотажа. Нижний слой из однотонного трикотажа, а верхний с рисунком и дырочками. Итак, из ткани вырезаем вот такие детали (по 2 шт). Размеры деталей зависят от окружности головы ребенка (плюс прибавляем по 5-7мм с каждой стороны на швы). На примерный возраст малыша 2,5-3 года и окружность головы 48 см, ширина деталей 25см (нижний слой меньше на 5 мм) и высота 17,5-18см (нижний слой меньше на 1-1,5см).

Вырезаем детали для детской трикотажной шапочки

Сшиваем нижнюю и верхнюю части с изнаночной стороны. Если вы решили сшить шапочку полностью из одной ткани, то лучше вырезать только 2 такие детали.

Шьем трикотажную шапку

Затем сшиваем обе эти части с боков, оставляя непрошитыми только дырочки сверху и снизу (вытачки, см.фото).

Шьем трикотажную шапочку

Через одну из этих дырочек выворачиваем шапочку на лицевую сторону, оставив все швы внутри. Складываем шапочку вдвое и с нижней стороны сшиваем оставшееся отверстие (см.фото).

Трикотажная шапочка (вид с изнанки)

Выворачиваем шапочку на лицевую сторону. Можно украсить нашу шапочку на свой вкус (цветок, аппликация и мн.др.). Я украсила вот таким трикотажным съемным цветком.

Детская трикотажная шапочка

По ссылке мастер-класс комплекта из шапочки и снуда для обеих дочек и меня с выкройками.

Способ 2: Шапочка с подгибом

Детская весенне-летняя шапочка

Нам понадобится немного трикотажа, из которого нужно вырезать 3 детали (см.фото). На ребенка 1,5-2 лет (окружность головы 46 см) вырезаем 2 детали 23х16 см и 1 деталь 46х13 см (детали вырезаем так, чтобы ткань тянулась по горизонтали).

Выкройка детской шапочки

С изнаночной стороны сшиваем вместе обе детали 23х16 см (верхняя часть шапочки), а нижнюю часть сшиваем меньшей стороной в кольцо.

Сшиваем детали

Затем нижнюю часть складываем вдвое (швом внутрь).

Шьем детскую шапочку

И сшиваем вместе верхнюю и нижнюю части шапочки.

Сшиваем детали шапочки

Можно украсить нашу шапочку цветком, вышивкой или аппликацией или сшить шапочку из ткани разных цветов.

Детская весенне-летняя шапочка

Другие варианты шапочек и шарфов

коз и газировка:

NPR

Более 30 лет инуиты приглашали в свою жизнь антрополога Джин Бриггс, чтобы она могла изучить, как они воспитывают своих детей. Бриггс изображен во время посещения острова Баффин в 1974 году. Коллекция Джин Бриггс / Американское философское общество скрыть подпись

переключить подпись Коллекция Джин Бриггс / Американское философское общество

Еще в 1960-х годах аспирант Гарварда сделал знаменательное открытие о природе человеческого гнева.

В 34 года Джин Бриггс путешествовала за Полярный круг и 17 месяцев жила в тундре. Не было ни дорог, ни систем отопления, ни продуктовых магазинов. Зимние температуры могут легко опуститься ниже минус 40 градусов по Фаренгейту.

Бриггс убедил семью инуитов «усыновить» ее и «попытаться сохранить ей жизнь», как писал антрополог в 1970 году.

Эта история — часть серии из отдела науки NPR под названием Другая сторона гнева. Без сомнения, мы живем в гневные времена. Это в нашей политике, наших школах и домах. Гнев может быть разрушительной эмоцией, но может быть и положительной силой.

Присоединяйтесь к NPR в нашем исследовании гнева и того, что мы можем извлечь из этой сильной эмоции. Прочтите и послушайте рассказы из этой серии здесь.

В то время многие семьи инуитов жили так же, как их предки, тысячи лет. Зимой строили иглу, а летом — палатки.«И мы ели только то, что давали животные, например рыбу, тюленей и карибу», — говорит Майна Ишулутак, кинопродюсер и учитель языка, которая вела такой же образ жизни, как и молодая девушка.

Бриггс быстро сообразил, что в этих семьях происходит нечто замечательное: взрослые обладали необычайной способностью сдерживать свой гнев.

«Они никогда не злились на меня, хотя очень сильно злились на меня», — сказал Бриггс в интервью Canadian Broadcasting Corp.

Мына Ишулутак (вверху справа, в синем пиджаке) в детстве вела полукочевой образ жизни. Вверху: фотографии девушки и ее семьи в охотничьем лагере Киписа летом 1974 года. Коллекция Джин Бриггс / Американское философское общество скрыть подпись

переключить подпись Коллекция Джин Бриггс / Американское философское общество

Даже простая демонстрация раздражения или разочарования считалась слабой и детской, заметил Бриггс.

Например, однажды кто-то ударил кипящим чаем о иглу, повредив ледяной пол. Никто не изменил выражения их лица. «Жалко», — спокойно сказал преступник и пошел залить чайник.

В другом случае леска, на плетение которой уходили дни, сразу порвалась при первом использовании. Никто не вздрогнул от гнева. «Сшейте это вместе», — тихо сказал кто-то.

Напротив, Бриггс казалась диким ребенком, хотя она очень старалась сдержать свой гнев.«Мои действия были намного грубее, менее внимательными и более импульсивными, — сказала она CBC. «[Я был] часто импульсивным в антиобщественном стиле. Я дулся, или я рвал, или делал то, чего они никогда не делали».

Бриггс, умершая в 2016 году, записала свои наблюдения в своей первой книге Never in Anger . Но у нее остался один нерешенный вопрос: как родители-инуиты прививают эту способность своим детям? Как инуиты превратить склонных к истерике малышей в хладнокровных взрослых?

Затем в 1971 году Бриггс нашел ключ к разгадке.

Она гуляла по каменистому пляжу в Арктике, когда увидела молодую мать, играющую со своим малышом — маленьким мальчиком примерно двух лет. Мама взяла камешек и сказала: «Ударь меня! Давай. Ударь меня сильнее», — вспоминал Бриггс.

Мальчик бросил камень в свою мать, и она воскликнула: «Ооооо. Это больно!»

Бриггс был полностью сбит с толку. Казалось, мама учила ребенка противоположному тому, чего хотят родители. И ее действия, казалось, противоречили всему, что Бриггс знала об инуитской культуре.

«Я подумал: ‘Что здесь происходит?’ «- сказал Бриггс в радиоинтервью.

Оказывается, мама использовала мощный инструмент воспитания, чтобы научить своего ребенка контролировать свой гнев — и это одна из самых интригующих стратегий воспитания, с которыми я сталкивался.

Икалуит, изображенный зимой, — столица канадской территории Нунавут. Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR скрыть подпись

переключить подпись Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Икалуит, изображенный зимой, — столица канадской территории Нунавут.

Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Никаких ругательств, никаких тайм-аутов

Начало декабря в арктическом городке Икалуит, Канада. А в 14:00 солнце уже успокаивает. На улице приятная температура — минус 10 градусов по Фаренгейту. Кружится легкий снег.

Я приехал в этот приморский город, прочитав книгу Бриггса, в поисках родительской мудрости, особенно когда речь идет о том, как научить детей контролировать свои эмоции.Сразу же с самолета я начинаю собирать данные.

Я сижу со старейшинами 80-90 лет, пока они обедают «деревенской едой» — тушеным тюленем, замороженной белухой и сырым карибу. Я разговариваю с мамами, которые продают сшитые вручную куртки из тюленьей кожи на ярмарке ремесел в средней школе. И я хожу на занятия по воспитанию детей, где инструкторы по уходу за детьми узнают, как их предки воспитывали маленьких детей сотни, а может быть, и тысячи лет назад.

Старейшины Икалуита обедают в местном центре для пожилых людей.По четвергам в меню есть то, что они называют «деревенской едой», такие как карибу, тюлень и куропатка. Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR скрыть подпись

переключить подпись Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Старейшины Икалуита обедают в местном центре для пожилых людей.По четвергам в меню есть то, что они называют «деревенской едой», такие как карибу, тюлень и куропатка.

Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Все мамы упоминают одно золотое правило: не кричать и не кричать на маленьких детей.

Традиционное воспитание инуитов невероятно заботливое и нежное. Если вы возьмете все стили воспитания в мире и оцените их по мягкости, инуитский подход, скорее всего, окажется на вершине. (У них даже есть особый поцелуй для младенцев, когда вы прикладываете нос к щеке и нюхаете кожу.)

В культуре принято ругать — или даже говорить с детьми сердитым голосом — как неуместно, — говорит Лиза Ипили. радиопродюсер и мама, выросшая с 12 братьями и сестрами. «Когда они маленькие, повышать голос не помогает», — говорит она. «Это просто заставит ваш собственный пульс участиться».

Даже если ребенок вас ударит или укусит, вы не повысите голос?

«Нет», — говорит Ипили, хихикая, что, кажется, подчеркивает, насколько глупый мой вопрос.«Маленьким детям часто кажется, что они нажимают на ваши кнопки, но это не то, что происходит. Они чем-то расстроены, и вам нужно понять, что это такое».

Традиционно женщины и дети в общине едят с ножом улу. Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR скрыть подпись

переключить подпись Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Традиционно инуиты считали крик на маленького ребенка унизительным.Это как если бы у взрослого случилась истерика; это в основном опускается до уровня ребенка, — задокументировал Бриггс.

Старейшины, с которыми я разговаривал, говорят, что интенсивная колонизация в прошлом веке нанесла ущерб этим традициям. Итак, сообщество прилагает все усилия, чтобы сохранить неизменным родительский подход.

Goota Jaw находится на переднем крае этих усилий. Она ведет занятия по воспитанию детей в Арктическом колледже. Ее собственный стиль воспитания настолько мягкий, что она даже не верит в возможность дать ребенку тайм-аут за плохое поведение.

«Крик:« Подумай о том, что ты только что сделал. Иди в свою комнату! » «Челюсть говорит. «Я не согласен с этим. Мы не так учим наших детей. Вместо этого вы просто учите детей убегать».

И вы учите их сердиться, — говорит клинический психолог и писатель Лаура Маркхэм. «Когда мы кричим на ребенка — или даже угрожаем чем-то вроде« Я начинаю злиться », мы учим ребенка кричать», — говорит Маркхэм. «Мы учим их кричать, когда они расстраиваются, и этот крик решает проблемы.«

Напротив, родители, которые контролируют свой гнев, помогают своим детям учиться делать то же самое, — говорит Маркхэм. — Дети учатся у нас эмоциональному регулированию».

Я спросил Маркхэма, может ли политика инуитов не кричать их первой Секрет воспитания хладнокровных детей. «Совершенно верно», — говорит она.

Играть в футбол головой

На каком-то уровне все мамы и папы знают, что не должны кричать на детей. Но если вы этого не сделаете. ругать или говорить сердитым тоном, как вы дисциплинируете? Как вы удерживаете своего трехлетнего ребенка от того, чтобы он выбежал на дорогу? Или ударил ее старшего брата?

Тысячи лет инуиты полагались на древний инструмент с гениальным поворотом: «Мы используем рассказывание историй для дисциплины», — говорит Джоу.

Jaw — это не сказки, где ребенку нужно разгадывать мораль. Это устные истории, которые передаются от одного поколения инуитов к другому и призваны формировать поведение детей в данный момент. Иногда даже жизнь спасают.

Например, как научить детей держаться подальше от океана, где они могут легко утонуть? Вместо того, чтобы кричать: «Не подходи к воде!» Джоу говорит, что родители-инуиты используют упреждающий подход и рассказывают детям особую историю о том, что находится внутри воды.«Это морское чудовище», — говорит Джоу с гигантским мешочком на спине, предназначенным только для маленьких детей.

«Если ребенок подойдет слишком близко к воде, монстр поместит вас в свою сумку, утащит вас в океан и усыновит в другую семью», — говорит Джоу.

«Тогда нам не нужно кричать на ребенка, — говорит Джоу, — потому что она уже получает сообщение».

У родителей-инуитов есть множество историй, которые также помогают детям научиться уважительному поведению. Например, чтобы дети слушали своих родителей, есть история об ушной сере, — рассказывает продюсер фильма Мына Ишулутак.

«Мои родители проверяли наши уши, и если там было слишком много серы, это означало, что мы не слушаем», — говорит она.

И родители говорят своим детям: «Если вы не спросите перед едой, длинные пальцы могут протянуть руку и схватить вас», — говорит Ишулутак.

Родители-инуиты советуют своим детям остерегаться северного сияния. Если зимой не наденешь шляпу, скажут, загорится свет, возьми твою голову и используй ее как футбольный мяч! Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR скрыть подпись

переключить подпись Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Родители-инуиты говорят своим детям остерегаться северного сияния.Если зимой не наденешь шляпу, скажут, загорится свет, возьми твою голову и используй ее как футбольный мяч!

Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Еще есть история о северном сиянии, которая помогает детям научиться не снимать шляпы зимой.

«Наши родители сказали нам, что если мы выйдем без шляпы, северное сияние отрубит вам голову и воспользуется ею как футбольным мячом», — говорит Ишулутак.»Раньше мы так боялись!» — восклицает она, а затем разражается смехом.

Сначала эти истории показались мне чересчур пугающими для маленьких детей. И моей коленной реакцией было отклонить их. Но мое мнение изменилось на 180 градусов после того, как я наблюдал за реакцией моей дочери на подобные сказки — и после того, как я узнал больше о сложных отношениях человечества с повествованием.

Устное рассказывание историй — это то, что известно как универсальное человечество. На протяжении десятков тысяч лет это был ключевой способ обучения детей ценностям и поведению родителей.

Современные группы охотников-собирателей используют рассказы, чтобы научить делиться, уважать оба пола и избегать конфликтов, сообщается в недавнем исследовании после анализа 89 историй из девяти различных племен в Юго-Восточной Азии и Африке. Исследование показало, что для агта, филиппинских охотников-собирателей, хорошие навыки рассказывания историй ценятся больше, чем охотничьи навыки или медицинские знания.

Сегодня многие американские родители передают свои устные истории на экраны. И при этом мне интересно, не упускаем ли мы простой и эффективный способ дисциплинировать и изменить поведение.Можно ли каким-то образом «запрограммировать» маленьких детей учиться через рассказы?

Воспитание инуитов нежное и нежное. У них даже есть специальный детский поцелуй под названием куник . (Вверху) Маата Джоу обнюхивает свою дочь носом к щеке. Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR скрыть подпись

переключить подпись Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

«Ну, я бы сказал, что дети хорошо учатся через повествование и объяснения», — говорит психолог Дина Вайсберг из Университета Вилланова, изучающая, как маленькие дети интерпретируют художественную литературу.«Лучше всего мы учимся через вещи, которые нам интересны. И истории по своей природе могут содержать в себе много вещей, которые намного интереснее, в отличие от простых утверждений ».

Истории с примесью опасности притягивают детей, как магниты, — говорит Вайсберг. И они превращают напряженную деятельность, такую ​​как дисциплина, в игровое общение, которое — осмелюсь сказать — весело.

«Не сбрасывайте со счетов игривость рассказывания историй», — говорит Вайсберг. «С помощью историй дети видят, как происходят вещи, которых на самом деле не происходит в реальной жизни.Дети думают, что это весело. Взрослые тоже думают, что это весело ».

Почему ты не ударил меня?

Режиссер-инуит и учитель языка Майна Ишулутак в детстве. Антрополог Джин Бриггс провела шесть месяцев с семьей в 1970-х годах, документируя воспитание ребенка. Коллекция Джин Бриггс / Американское философское общество скрыть подпись

переключить подпись Коллекция Джин Бриггс / Американское философское общество

Вернувшись в Икалуит, Майна Ишулутак вспоминает свое детство, проведенное на земле.Она и ее семья жили в охотничьем лагере вместе с примерно 60 другими людьми. Когда она была подростком, ее семья поселилась в городе.

«Я очень скучаю по земле», — говорит она, когда мы ужинаем из запеченного арктического голца. «Мы жили в дерновом доме. И когда мы просыпались утром, все замерзало, пока мы не зажигали масляную лампу».

Я спрашиваю ее, знакома ли она с работами Джин Бриггс. Ее ответ лишает меня дара речи.

Ишулутак достает из сумочки вторую книгу Бриггса, Inuit Morality Play, , в которой подробно описывается жизнь трехлетней девочки по кличке Пухлая Маата.

«Эта книга обо мне и моей семье», — говорит Ишулутак. «Я Пухлая Маата».

В начале 1970-х годов, когда Ишулутак было около трех лет, ее семья пригласила Бриггс в свой дом на шесть месяцев и позволила ей изучить интимные детали повседневной жизни их ребенка.

Майна Ишулутак сегодня в Икалуите, Канада. Как мать двух взрослых мальчиков, она говорит: «Когда ты все время кричишь на них, они, как правило, блокируют тебя.Есть такая поговорка: «Никогда не кричи на них». » Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR скрыть подпись

переключить подпись Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

То, что задокументировала Бриггс, является центральным элементом воспитания хладнокровных детей.

Когда ребенок в лагере действовал в гневе — ударил кого-то или устроил истерику — наказания не было. Вместо этого родители ждали, пока ребенок успокоится, а затем, в мирный момент, сделали то, что Шекспир слишком хорошо понял: они поставили драму. (Как однажды написал Бард: «В пьесе я поймаю совесть короля».)

«Идея состоит в том, чтобы дать ребенку опыт, который приведет его к развитию рационального мышления», — сказал Бриггс. CBC в 2011 году.

Короче говоря, родитель будет разыгрывать то, что произошло, когда ребенок плохо себя ведет, включая реальные последствия такого поведения.

У родителей всегда был игривый, веселый тон. И обычно представление начинается с вопроса, соблазняющего ребенка на плохое поведение.

Например, если ребенок бьет других, мама может начать драму, спросив: «Почему ты не бьешь меня?»

Тогда ребенок должен подумать: «Что мне делать?» Если ребенок клюет на приманку и бьет маму, она не ругает и не кричит, а вместо этого отыгрывает последствия.»Ой, как больно!» — воскликнет она.

Мама продолжает подчеркивать последствия, задавая уточняющий вопрос. Например: «Я тебе не нравлюсь?» или «Ты младенец?» Она понимает, что удары оскорбляют чувства людей, а «большие девочки» — нет. Но, опять же, все вопросы задаются с намеком на игривость.

Родитель время от времени повторяет драму, пока ребенок не перестанет бить маму во время драмы, и плохое поведение не прекратится.

Ишулутак говорит, что эти драмы учат детей не поддаваться на провокации.«Они учат вас быть сильными эмоционально, — говорит она, — не относиться ко всему так серьезно или бояться поддразнивания».

Психолог Пегги Миллер из Университета Иллинойса соглашается: «Когда ты маленький, ты узнаешь, что люди будут провоцировать тебя, и эти драмы учат тебя думать и сохранять некоторое равновесие».

Другими словами, драмы дают детям возможность научиться контролировать свой гнев , говорит Миллер, в те моменты, когда они на самом деле не злы.

Эта практика, вероятно, имеет решающее значение для детей, которые учатся контролировать свой гнев. Потому что гнев заключается в следующем: если кто-то уже злится, этому человеку нелегко подавить его — даже взрослым.

«Когда вы пытаетесь контролировать или изменять свои эмоции в данный момент, это действительно сложно», — говорит Лиза Фельдман Барретт, психолог из Северо-Восточного университета, изучающая, как работают эмоции.

Но если вы, , практикуете , имея другую реакцию или другие эмоции, когда вы не злитесь, у вас будет больше шансов справиться со своим гневом в эти острые моменты, говорит Фельдман Барретт.

«Эта практика, по сути, помогает перенастроить ваш мозг, чтобы ему было легче вызывать другие эмоции [помимо гнева]», — говорит она.

Эта эмоциональная практика может быть даже более важной для детей, говорит психолог Маркхэм, потому что детский мозг все еще развивает схемы, необходимые для самоконтроля.

«Дети испытывают самые разные эмоции», — говорит она. «У них пока не так много префронтальной коры. То, что мы делаем, реагируя на эмоции нашего ребенка, формирует их мозг.«

Многое изменилось в Арктике с тех пор, как правительство Канады заставило семьи инуитов селиться в городах. Но сообщество пытается сохранить традиционные методы воспитания детей. Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR скрыть подпись

переключить подпись Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Многое изменилось в Арктике с тех пор, как правительство Канады заставило семьи инуитов селиться в городах.Но сообщество пытается сохранить традиционные методы воспитания детей.

Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Маркхэм рекомендует подход, близкий к тому, который используют родители инуитов. Она предлагает, если ребенок плохо себя ведет, подождите, пока все не успокоятся. Затем в умиротворяющую минуту обсудите, что случилось с ребенком. Вы можете просто рассказать им историю о том, что произошло, или использовать двух мягких игрушек, чтобы разыграть это.

«Такие подходы развивают самоконтроль», — говорит Маркхэм.

Просто убедитесь, что вы делаете две вещи, когда воспроизводите плохое поведение, — говорит она. Во-первых, вовлекайте ребенка, задавая много вопросов. Например, если у ребенка проблемы с ударами, вы можете остановиться на середине кукольного представления и спросить: «Бобби, хочет ударить прямо сейчас. А должен?»

Во-вторых, пусть это будет весело. Многие родители игнорируют игру как инструмент воспитания, говорит Маркхэм. Но игра в жанре фэнтези предлагает массу возможностей научить детей правильному поведению.

«Игра — это их работа», — говорит Маркхэм.«Вот как они узнают о мире и о своем опыте».

Кажется, инуиты знали это сотни, а может быть, даже тысячи лет.

Родители-инуиты ценят игривую сторону детей, даже когда воспитывают их. Вверху: Маата Джоу и дочь. Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR скрыть подпись

переключить подпись Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Родители-инуиты ценят игровую сторону детей, даже когда их воспитывают.Вверху: Маата Джоу и дочь.

Йохан Халлберг-Кэмпбелл для NPR

Поделитесь своими советами

Как заставить детей делать что-то, не крича и не крича? Или как родители заставили вас делать что-то без криков и ругательств? Поделитесь своими советами, советами и историями, и мы можем включить их в рассказ для NPR.

Эта форма подачи заявки закрыта.

советов по английскому: дети и семья

А.Завершите эти предложения подходящим словом или выражением из A, B или C.
1. Мистер и миссис Смит живут дома со своими двумя детьми. Они являются типичным примером современной семьи
______
A. расширенная B. ядерная C. компактная

2. Г-н и г-жа Попатлал живут дома с их возрастом (прил. Cao tuổi, có tuổi) родителями , дети и внуки. Они являются типичным примером традиционного _________ семейства
A. ядерный B. расширенный C.расширенный

Вопросы:
3. Миссис Джонс живет одна и должна заботиться о двух своих детях. Есть много
________ семей, таких как ее
A. неполный родитель B. только мать C. единственный родитель

4. Некоторым родителям необходимо _______ своих детей более строго
A. сбить B. вызвать C. воспитывать (v-nuôi nấng)

5. Когда я был ребенком, у меня было очень беспокойное _________
A. воспитание (sự dạy dỗ) B. воспитание C. возвышение

6.Миссис Келли _________, и ей трудно самостоятельно заботиться о своих детях
A. разведена B. разделена C. расходится

7. Многие мужчины считают, что _______________ ответственность женщины
A. Помощь детям B. уход за детьми C. childaid

8. _______ — особенно трудный период жизни для ребенка
A. выздоровление B. юность (thời thanh niên) C. конвергенция

9. Поведение человека иногда можно проследить до его / ее _________ (v -truy về)
А.творческие годы B. формирование года C. годы формирования (прил. hình thành)

10. В стране произошло резкое падение ________ за последние несколько лет
A. Коэффициент рождаемости (tỉ lệ sinh) B. Уровень деторождения C . коэффициент рождений

11. У нее есть пять _________, которые полагаются на нее в уходе за ними
A. иждивенцы (существительное) B. иждивенцы C. иждивенцы (прил.)

12. ________ растет, с более чем 20% тяжкие преступления, совершенные детьми
в возрасте до семнадцати лет
A. малолетние преступления B.преступность несовершеннолетних (phạm pháp vị thành niên) C. Мелкое преступление

B. Сопоставьте предложения 1–12 со вторым предложением A – M. Используйте ключевые слова и выражения, выделенные полужирным шрифтом
, чтобы помочь вам.
1. Мистер и миссис Уайт — очень авторитарные (adj-c tài) родители.
2. Г-н Боулз считается слишком снисходительным . (прил. hiền, nhân hậu)
3. Мистер и миссис Харрис ведут отдельных жизней.
4. Билли — хорошо приспособленный ребенок .
5. Мэннинги не очень ответственных родителей.
6. Мои родители разлучены . (прил. thân)
7. Родители должны заботиться о своих детях, но они не должны чрезмерно заботиться о . (прил. — che chở ko hợp lý)
8. Профессор Мейнард провел исследование когнитивных процессов маленьких детей.
9. Боюсь, моему младшему ребенку лет .

10. Она сильно отличается от всех своих братьев и сестер .
11. Существует несколько различных и различных (adj-khác biệt, riêng biệt) стадий развития в жизни ребенка.
12. Тони был воспитан (v-nuôi dưỡng bởi) в приемной семье , когда умерли его собственные родители.
A. Они плохо заботятся о своих детях.
B. Он очарован тем, как они узнают новое. (v-mê hoặc, quyến rũ)
C. Он очень редко наказывает своих детей.
D. Я живу с мамой и навещаю отца по выходным.
E. Он никогда не слушает ни слова, которое я говорю, и всегда прогуливает школу (чтобы прогулять v-trốn học).
F. Братья и сестры обычно чем-то похожи друг на друга.(чтобы иметь сходство с vgiống với)
G. Хотя они женаты и живут вместе, они редко разговаривают друг с другом.
H. Они очень строги со своими детьми. (adj-nghiêm khắt, khắt khe)
I. Из всех этих лет подростковые годы являются самыми трудными.
J. Детям нужна свобода, чтобы выйти (v- đi ra ngoài) и познать окружающий мир.
K. Он счастлив дома и хорошо учится в школе.
L. Мои семьи принимают чужих детей.

С.Теперь прочтите этот пример и заполните пробелы одним из слов или выражений из
Задач A и B. В некоторых случаях возможно более одного ответа. Возможно, вам потребуется изменить
некоторые словоформы.

Проблемы Боба начались в его 1_______ год. Его родители получили
2________, когда он был молод, и ни один из них не хотел растить ни его, ни его брата
и сестру, поэтому он был 3__________ 4________, выбранным социальным работником его родителей
. К сожалению, его приемный отец был строгим 5________ и часто его бил.
Боб восстал против этого строгого 6_________, и к восьми годам он уже был
7_________, воровал из магазинов и прогуливал занятия. К тому времени, когда он достиг
8_________, примерно к своему тринадцатилетию, он уже несколько раз предстал перед судом
по обвинению в 9_________. Судья обвинил своих приемных родителей, объяснив
, что детям нужно 10_________ родителей и опекунов, которые будут заботиться о них
должным образом. Приемный отец возразил против этого, указав, что 11________ Боба — его два
брата и сестра — были 12________ детьми, которые вели себя дома и хорошо учились в школе
.

Это вызвало некоторые интересные вопросы о современной семейной системе. Хотя это правда, что родители не должны слишком увлекаться детьми, позволяя им делать то, что они хотят, когда они хотят, или быть слишком 14__________, укрывая (v-che chở, nương nấu) их от реалий жизни, это также правда, они не должны быть слишком строгими. Он также высветил недостатки современной семьи
15__________, в которой ребенку полагаются только его мать и отец (или семьи
16__________, в которой матери или отцу приходится особенно тяжело поддерживать своих 17___________).Фактически, многие считают, что мы должны вернуться к традиционным семейным ценностям и семье 18__________: обширные исследования показали, что дети из этих семей, как правило, лучше себя ведут и имеют больше шансов на успех в дальнейшей жизни.

Ответы:
A.
1. ядерный 2. расширенный 3. неполный родитель 4. воспитывать (мы можем также использовать слова повышать или воспитывать)
5. воспитание
6. разведен 7. присмотр за детьми 8. подростковый возраст (существительное — подросток) 9. формирующая 10. рождаемость
11.зависимый (прилагательное — зависимый)
12. преступность несовершеннолетних (в Великобритании несовершеннолетним считается лицо моложе 18 лет, то есть возраст
лет, в котором кто-либо становится юридически ответственным за свои действия)

B.
1. H (авторитарный может быть существительным и прилагательным) 2. C 3. G 4. K 5. A 6. D 7. J (мы также можем использовать выражение «чрезмерная забота») 8. B 9. E 10. F 11. I 12. L

C.
1. формирующий (прил. Hình thành) 2. разведенный 3. воспитанный 4. приемная семья (ребенок, воспитываемый приемной семьей, называется приемным ребенком.Глагол воспитывать (v-nuôi dưỡng)) 5. авторитарный
6. воспитание 7. дикий
8. подростковый возраст
9. преступность несовершеннолетних 10. ответственность 11. братья и сестры 12. уравновешенный
13. снисходительный 14. сверх -защитный
15. ядро ​​16. одинокий родитель 17. иждивенцы 18. расширенный

Другие слова и выражения, которые могут оказаться полезными, включают:
жестокое обращение / бунтарство / отношения / надзор / несовершеннолетний / родственники / воспитание / родственники / семейная жизнь / разделение / неполный дом / количество разводов

Дополнительная информация:

Прочтите следующие восемь примеров плохого поведения детей, перечисленных ниже.Обсудите лучшие и худшие способы реакции родителей на каждое из этих действий. «Лучший способ» означает уйти, который, вероятно, научит ребенка хорошему поведению. «Худший способ» — это способ, который, вероятно, не увенчается успехом в обучении хорошему поведению: сделайте краткие заметки о своих идеях.
1. Сара, 2-х летняя девочка, бросает еду на пол и плачет, пока ее не поднимут родители.
2. Давид, 5 лет, зол и разочарован. Он бьет свою младшую сестру.
3. Ронни, 6-летний мальчик, бегает взад и вперед по проходам, когда родители ведут его в супермаркет, и кричит, когда они говорят ему остановиться.
4. Шейла, 11-летняя, поймана на копировании теста одноклассника.
5. Стивен, 12 лет, берет деньги из бумажника отца.
6. Тим, 13 лет, начинает курить сигареты.
7. Эрика, 15 лет, отказывается ложиться спать до 2 часов ночи.
8. Фредди, 17 лет, приходит домой очень поздно и не хочет объяснять родителям, где он был.

Лекция: Семейные уроки
1. Я хотел бы сосредоточиться на трех способах, которыми дети приобретают свое поведение.
2. Награда может быть определена как положительное подкрепление за хорошее поведение.
3. Большинство родителей бессознательно используют награды .
4. Наказания — второй важный способ, которым ребенок социализируется
5. И награды, и наказания спорны . Многие думают, что они неэффективны.
6. Некоторые люди утверждают, что награда нецелесообразна, потому что она подобна взятке .
7. Ребенка нужно научить, что его обязанность — помогать по дому.
8. Некоторые из нас росли, ожидая, что их отшлепают , если мы будем плохо себя вести.
9. Наши родители, возможно, ударили нас, если мы поговорили с из них.
10. Некоторые дети подвергаются действительно серьезному физическому насилию .

1. Первые детей примером для подражания являются их родители.
2. В английском языке есть старая поговорка: «Не делай, как я». Делайте, как я вам говорю. «… Но этот совет не работает в большинстве случаев.
3. Если вы курите сами, вероятно, неэффективно , чтобы сказать ребенку, чтобы он не курил.
4. Многие люди даже не осознают, какое воздействие может оказать на ребенка.
5. За детьми присматривают няни, родственники и детских дошкольных учреждений .
6. Самое важное для детей — это расти в среде, где есть справедливые правила, которые четко установлены и соблюдаются последовательно всеми.

Рождества в Великобритании, британская культура, обычаи и традиции в декабре

С поиском словаря.Дважды щелкните любое слово, чтобы узнать его определение.
Этот раздел составлен на продвинутом уровне английского языка и предназначен только в качестве руководства, а не восприниматься слишком серьезно!

Адвент — (Четыре воскресенья до Рождества)

Адвент широко не отмечается в Англии, его празднование фактически зародилось в Германии, хотя в церковном календаре Адвент является официальным началом периода до Рождества.

Две традиции, которые прижились в Англии, — это Адвент-календарь и Адвентская свеча.Адвент-календарь возник в 19 веке в протестантской части Германии. Протестантские христианские семьи рисовали мелом на каждый день декабря до сочельника. Вскоре коммерческие предприниматели начали заменять эфемерные меловые линии печатными календарями. Первый известный адвент-календарь относится к 1851 году. Сегодня это обычно тонкая прямоугольная карта с 24 или 25 дверцами. Двери пронумерованы 1-24 / 25. Дверь №1 открывается 1 декабря, дверь №2 — 2 декабря и т. Д.За каждой дверью изображена рождественская сцена (но у самых популярных есть шоколад за каждой дверью).

На адвентской свече часто бывает 25 отметок, каждый день немного свечи выгорает на одну отметку. В некоторых домах хранят 24 свечи, по одной на каждую ночь с 1 декабря до сочельника. 1 декабря на некоторое время горит одна свеча, затем каждый день добавляется новая свеча в течение 24-дневного периода. Однако сейчас более распространено иметь четыре свечи за четыре недели до Рождества.Одна свеча зажигается в первое воскресенье, две — во вторую неделю и так далее. Свечи часто ставили на венке на обеденном столе. Адвентские свечи зажигают во многих домах, школах и церквях в Англии, а последняя центральная свеча зажигается на Рождество; их часто можно увидеть на висячих украшениях, известных как «Адвент Корона». Чрезвычайно популярными они стали благодаря детской телепрограмме «Голубой Петр», которая каждый год изготавливала рождественскую корону из старых плечиков, мишуры и свечей! Раньше они использовали свечи, но из-за безумия в отношении здоровья и безопасности теперь они дают инструкции с использованием безделушек — на самом деле это не то же самое, но вы можете сделать адвентскую корону, следуя инструкциям в этом PDF-файле.

Сочельник — 24 декабря

В Англии Сочельнику уделяется меньше внимания, чем в других странах, гораздо больше внимания уделяется Рождеству и Дню подарков. Пение Кэрол, полуночные церковные службы и поход в паб — вот некоторые из мероприятий, которые нравятся многим семьям (иногда все три мероприятия можно объединить в одну веселую вечеринку!).

Ночь в канун Рождества — очень интересное время для маленьких детей.Это время, когда приходит Санта или Дед Мороз. Они вешают чулки и ложатся спать. Санта и его эльфы делают все игрушки на Рождество в своем доме в Гренландии. В канун Рождества он складывает все игрушки в свои сани и едет по небу со своими 9 оленями (Дашер, Танцор, Прансер, Лисица, Комета, Амур, Доннер (или это может быть Дондер), Блитцен и, конечно же … Рудольф!). Самый известный из них — Рудольф, который всегда идет впереди, показывая свой красный нос. Утром, когда дети просыпаются, они открывают свои подарочные чулки.Традиционно в канун Рождества Санта-Клаус не отпускает пироги и шерри (или молоко), а теперь его оленям оставляют морковь. Большинство детей ложатся спать до полуночи, ожидая приезда Санты.

Есть несколько интересных фактов о Санте.

Рождество

Истоки нынешнего традиционного празднования Рождества, отличного от более ранних языческих зимних праздников, восходят к Англии шестого века. К средним векам это был широко известный важный праздник с традиционными представлениями, обычаями, музыкой и пиршествами.Обычаи дохристианских времен были включены в празднование, и многие из них остались.

Однако в 1647 году английский парламент принял закон, запрещающий Рождество, все празднества были запрещены лидером пуритан Оливером Кромвелем, который считал пиршество и разгул в священный день аморальным. Запрет был снят только после того, как Кромвель потерял власть в 1660 году.

В Великобритании Закон 1551 года о святых днях и днях поста (который еще не был отменен) гласит, что каждый гражданин должен присутствовать на христианской церковной службе в Рождество и не должен использовать какой-либо вид транспорта, чтобы добраться до службы. большое количество британцев, которые нарушают этот закон каждый год.Закон, возможно, был предназначен для поощрения смирения, заставляя даже богатых ходить в церковь пешком, или, возможно, просто для того, чтобы избежать столкновения с дорожным движением и парковкой, которые в противном случае вызвало бы всеобщее посещение.

Позже, во время правления королевы Виктории, Рождество стало временем для подарков и особым сезоном для детей.

В настоящее время, согласно исследованиям сыра Ярлсберг, средняя семья встает с постели незадолго до 8 утра и готова начать открывать подарки к 8.19 утра. После того, как оберточная бумага была сорвана со всех подарков, семья садится завтракать в 9.02 утра, но не раньше, чем заправляют немного шоколада в 8.39.

13 процентов семей всегда посещают церковь в Рождество.

К сожалению, все волнения и стрессы означают, что ровно в 9:58 рождественского утра начинаются первые ряды, и средний родитель теряет их, и они начинают впервые отчитывать своих детей около 11.07:00.

Напряжение во время приготовления большого рождественского ужина заставляет среднестатистического британца выпить свой первый алкогольный напиток в 11.48.

27 процентов семей садятся, чтобы посмотреть Речь Королевы.

Ужин, наконец, подается в 15.44, и 85 процентов людей наслаждаются традиционной индейкой со всеми обрезками.

Вся эта еда и питье означают, что первый человек засыпает около 4.58 вечера, а отец проигрывает битву «бодрствования».Почти половина из тех, кто задремал, в конечном итоге раздражают остальных своим громким храпом. Для тех, кому удается бодрствовать, в 17:46 открываются семейные настольные игры.

38 процентов семей считают, что лучше всего проводить время с семьей в Рождество.

А отбой? 23:39.

Послание королевы

Один рождественский ритуал, не связанный с древней традицией, — это трансляция британского монарха на Рождество.Традиция началась в 1932 году, когда король Георг V прочитал специальную речь Редьярда Киплинга. Трансляция имела огромный успех. Это началось со слов: «Я говорю сейчас из моего дома и от всего сердца ко всем вам …».

Королева Елизавета II продолжает традицию и по сей день. Каждый год она транслирует свое послание в день Рождества, и его слышат миллионы людей во всем мире. В Англии большинство людей смотрят или слушают его, переваривая рождественский ужин!

День подарков — 26 декабря

В Англии День подарков, отмечаемый 26 декабря, традиционно является временем для подарков торговцам, слугам и друзьям.

Он возник в средневековье, когда каждый священник должен был опорожнять ящик для подаяний в своей церкви и раздавать дары бедным. Состоятельные люди предавались огромным рождественским застольям, а когда они заканчивались, упаковывали остатки застолий в коробки и раздавали их слугам. Однако это не получило широкого распространения до викторианской Англии.

В Ирландии существует ирландский обычай «кормить крапивника». Обычай основан на легенде о св.Стивен. Однажды его заставили спрятаться в кустах, но болтающий крапивник выдал его. В прошлом Дети сажали крапивника в клетки, чтобы помочь ему покаяться за этот проступок. В наши дни дети несут длинный шест с кустом падуба наверху, который должен скрывать пойманного крапивника.

В Великобритании День подарков по-прежнему является государственным праздником, некоторые магазины и супермаркеты открыты в настоящее время, но банки и большинство офисов остаются закрытыми.

Двенадцать дней Рождества — 26 декабря — 6 января

В шестнадцатом веке Англия впервые официально отметила Двенадцать дней Рождества.Премьера «Двенадцатой ночи» Шекспира состоялась в первый год семнадцатого века в спектакле при дворе Елизаветы Первой.

Адвент обычно торжественен и религиозен по духу, в то время как День Святого Стивена знаменует начало двенадцати дней Рождества, беззаботного времени, посвященного веселью и веселью. Это праздник радушных встреч с семьей и семейных встреч, когда в окнах горят свечи в знак приветствия.

Во время древнего 12-дневного празднования Рождества считалось несчастливым, если полено в камине перестало гореть.Это бревно называлось Святочным бревном и использовалось для зажигания огня в Новый год, чтобы удача продолжалась из года в год. Обычай Святочного бревна был передан от друидов, но с появлением газовых и электрических огней в наши дни он редко встречается.

Еще один обычай средневековья заключался в том, чтобы прятать сушеные бобы в пироге. Этот пирог ели в Двенадцатую ночь (6 января), во время самой шумной вечеринки в году. Нашедший боб стал «королем бобов» и правил вечеринкой всю ночь.

Другой миф о еде заключается в том, что на каждый кусок пирога, съеденного вами в течение 12 дней Рождества, в следующем году будет месяц удачи!

Однако, согласно A Celebration and History (ISBN 0-679-74038-4) Ли Гранта, текст песни «Двенадцать дней Рождества» впервые появился в Веселье без вреда в начало 1780-х годов в Англии. Грант утверждает, что мелодия, на которую поются эти слова, по-видимому, возникла гораздо раньше и пришла из Франции. Веселье без шалостей описывает «Двенадцать дней Рождества» как разновидность игры на память, в которую в то время играли дети. Ведущий читал первый стих, следующий ребенок — второй, и так до тех пор, пока кто-нибудь не пропустил стих и не должен был заплатить какой-то штраф в игре. Религиозного значения не было. В любом случае популярный городской миф делает хорошую историю … по крайней мере, так же хорош, как и сама песня, так что вот вам кусочек городской мифической культуры: Очень известная песня об этом времени года — « Двенадцать дней» Рождества », имеющего очень интересную историю.В период с 1558 по 1829 год католикам в Англии было запрещено исповедовать свою веру по закону — частному или публичному. Быть католиком было преступлением. Некоторые люди говорят, что песня была написана для того, чтобы помочь молодым католикам усвоить принципы их веры в тот период, когда быть пойманным с чем-либо в письменной форме, свидетельствующей о приверженности католической вере, могло не только привести к тюремному заключению, но и повесить , нарисованные и разделенные на четыре части! Дары песни якобы скрывают значение учения веры.Упомянутая «Истинная любовь» относится к Богу. «Я» относится к каждому крещеному человеку, вот другие тексты и другие их скрытые значения. Однако некоторые люди говорят, что это городской миф, но вы можете принять собственное мнение.

Если вы хотите узнать сегодняшнюю стоимость этого щедрого подарка, загляните на сайт PNC Bank.

Как бы вы себя чувствовали, получив такие прекрасные подарки? Прочтите ответы, которые Сара Трулав прислала возлюбленному.

Канун Нового года — 31 декабря

Канун Нового года и Новый год смотрите здесь.

Рождественская еда

Есть несколько «традиционных» блюд на Рождество. Вот краткий обзор того, что британцы едят в Рождество.

Рождественский ужин

Раньше под Рождество ели очень странные вещи. На щедрых рождественских застольях в средние века лебедей и павлинов иногда служили «одобренными». Мякоть была окрашена шафраном, растворенным в топленом масле, и птицам подавали завернутые в их собственную кожу и перья, которые были удалены и отложены перед жаркой.

Примерно в викторианские времена еще одним традиционным рождественским застольем был жареный гусь или жареная индейка. В викторианские времена большинство лондонцев были знакомы с «гусиным клубом», который был способом накопления денег на покупку гуся на Рождество. Гусиные клубы были популярны среди лондонских рабочих, которые платили несколько пенсов в неделю на покупку рождественского гуся. За неделю до Рождества лондонские мясные рынки были переполнены гусями и индейками, многие из которых были импортированы из Германии и Франции, хотя некоторые были выращены в Норфолке и отправлены на рынок в Лондон.Птиц выгуливали из Норфолка на рынки в Лондоне, чтобы защитить их ноги, индейки были одеты в сапоги из мешковины или кожи, а ноги гусей были защищены смолой. Традиционный рождественский гусь был показан в «Рождественской песне» Чарльза Диккенса.

В наши дни, если вы сядете с типичной британской семьей в рождественский день, закуской, вероятно, будут креветки или копченый лосось. Основное блюдо, скорее всего, будет из индейки, часто на свободном выгуле, и чем больше, тем лучше, хотя гусь немного возвращается, а для вегетарианца в семье (всегда есть один) жареный орех, это обычно подается с картофелем (жареным, вареным, пюре или, может быть, со всеми тремя), овощами (включая чертовы овощи — брюссельскую капусту), жареным пастернаком и начинкой с подливкой и хлебным соусом.Обычно за этим следует рождественский пудинг; сытный фруктовый пудинг с коньячным соусом или коньячным маслом.

Рождественский пудинг

Рождественский пудинг или сливовый пудинг — очень насыщенный темный пудинг, приготовленный из всевозможных сухофруктов, орехов, специй, черной патоки и большого количества хереса или бренди. Подробнее о рождественских пудингах можно прочитать здесь.

Вот мой рецепт рождественского пудинга (надо приготовить заранее)
Торт Рождественский

Рождественские торты также очень насыщенные и темные и содержат почти все сухофрукты, о которых вы только можете подумать, орехи (обычно бланшированный миндаль), вишню, цукаты и еще раз подслащенные черной патокой.Их покрывают слоем марципановой или миндальной пасты, а затем густой белой глазурью «Роял» из сахарной пудры и яичных белков.

Это было введено как обычай викторианцами. Раньше на Рождество ели торт, но без начинки. Считается, что идея использования марципана связана с Tudor Marchpane — замороженным и украшенным тортом из марципана, который служил центральным элементом стола во время банкетов и праздничных мероприятий. Их нужно сделать примерно за шесть недель до Рождества и обычно украшают лентами и изображениями Деда Мороза или малиновок с падубом.

Вот мой рецепт рождественского торта (надо сделать заранее)
Пироги с фаршем

Пироги с фаршем часто называли рождественскими пирогами, они были запрещены в семнадцатом веке этим придурком Кромвелем, но в конце концов вернулись к существованию после Реставрации. Они сделаны из мясного фарша, который совсем не содержит мяса (см. Мой рецепт). Сладкие, насыщенные и фруктовые пироги, к которым мы привыкли, появились в начале двадцатого века, когда мясо было удалено навсегда, и теперь «фарш» представляет собой смесь сухофруктов (изюм, султан, цукаты и т. Д.),) яблоки, специи, сахар и сало, часто смоченные бренди или хересом и запеченные в небольших кондитерских коробках.

Если фарш домашний, все в доме должны перемешать его, так как это считается удачей. Ящики должны быть овальной формы, чтобы представлять ясли с крошечным младенцем Иисусом из теста наверху, но, поскольку у очень немногих людей есть банки такой формы, они почти всегда круглые.

Вот мой рецепт мясного фарша.
Образы Рождества

Многие рождественские традиции, в том числе рождественская открытка, возникли в Великобритании.Святочные бревна, сливовый пудинг, пироги с фаршем, кексы, парусный спорт, рождественский гусь, омела, остролист и гимн — все это прочно укоренилось на британской земле.

Рождественские гимны

Рождественские гимны уходят корнями в средневековую Англию, когда менестрели путешествовали из замка в замок, сегодня их бы называли колядниками. Вдобавок бедные люди в Англии ходили на парусный спорт, они приносили свои кружки к дверям богатых домов, надеясь получить долю от чаши вассала.Напиток в чаше назывался овечьей шерстью. Это был горячий эль с плавающими в нем сахаром, яйцами, специями и жареными яблоками.

Книга «Рождественская история» написана Чарльзом Диккенсом. Это рассказ о скряге по имени Эбенизер Скрудж, которого посещают четыре призрака (Джейкоб Марли, Призрак прошлого Рождества, Призрак рождественского подарка и Призрак рождественского будущего). Его заставили увидеть ошибку своего пути и он стал исправленным персонажем.

Сегодня колядники обычно собирают деньги на благотворительность.«Круглый стол» в Англии часто посылает большие сани с рождественской елкой и людей, поющих и играющих колядки, по городам Англии. В Уэльсе в каждой деревне может быть несколько хоров, которые репетируют задолго до праздников, а затем колядуют, собирая деньги на благотворительность.

Рождественский чулок и Санта-Клаус

История Святого Николая (оригинального Деда Мороза)

Настоящий Святой Николай жил в Турции, он был епископом турецкого города Мира в начале 4 века.Именно голландцы первыми сделали его дарителем рождественских подарков, а голландские поселенцы привезли его в Америку, где его имя в конечном итоге стало знакомым Санта-Клаусом.

Однако он очень популярный святой в Англии, где насчитывается почти 400 церквей Святого Николая, больше, чем церквей Святого Георгия, покровителя Англии. Британским детям рассказывают много разных историй о Святом Николае, вот только одна: —

Давным-давно, при жизни святителя Николая, жил добрый дворянин.У него была красивая жена и три хорошеньких молодых дочери, и все деньги, которые когда-либо понадобились его семье. Но однажды мать семьи, милая и нежная женщина, сильно заболела. Дворянин был в ярости! Он вызвал единственного в городе врача, очень старую, очень мудрую женщину, которая знала все, что нужно знать о травах и магии.

Старуха испробовала все известные ей лекарства, но ничего не могла сделать, чтобы спасти бедную женщину. В конце концов он позвал священника, но к тому времени его бедная жена скончалась.Дворянин был в отчаянии! Он так скучал по жене, что потерял голову. Он потратил все свои деньги на глупые проекты и бесполезные изобретения. Он стал настолько бедным, что ему пришлось переселить свою семью из замка в маленький крестьянский домик. Тем временем его дочери подрастали. Им было тяжело в бедности, но они оставались жизнерадостными и сильными. Вскоре они научились самостоятельно готовить, чистить и шить, и они стали заботиться друг о друге.

Все три девушки были очень хорошенькими.Со временем каждый из них влюбился и захотел пожениться. Но они не могли, потому что их отец был очень беден. У него не было приданого (денежной суммы или какого-либо ценного имущества), которое он мог бы дать семье будущего мужа. Он почувствовал, что подвел собственных детей, и стал еще более печальным и мрачным.

Так вот, святой Николай жил в той же местности. Добрый святой всю свою жизнь посвятил добрым делам и всегда выискивал нуждающегося. Однажды ночью святитель проезжал через город на своем белом коне в поисках дома дворянина и трех его дочерей.Он подъехал к коттеджу и заглянул в щель в стене. В ту же ночь дочери выстирали одежду вручную и повесили ее сушиться перед камином. Чулки, три пары, висели прямо на дымоходе. Святитель Николай был вдохновлен. Из сумки он достал три мешочка, наполненных золотыми монетами. Один за другим он бросил пакеты в дымоход, так что они оказались в чулках трех дочерей. Дворянин, обеспокоенный судьбой своих дочерей, ужасно плохо засыпал ночью и все еще не спал.Он услышал щелканье белого коня, когда святой уходил, и выглянул в дверь. Он позвал Николая, но тот уже исчез в темной ночи.

Когда дочери проснулись утром, они обнаружили, что в их чулках было много денег на приданое. Когда они пошли рассказать об этом своему отцу, они обнаружили, что он мирно спит с улыбкой на лице. Святой Николай позаботился обо всех своих заботах. Итак, по доброте святого Николая три дочери смогли выйти замуж за любимых мужчин, и дворянин дожил до счастливого дедушки.

Святой Николай — очень трудолюбивый святой, покровитель детей, купцов, аптекарей, ростовщиков, ученых и моряков. Считается, что он способен успокаивать штормы и спасать моряков. Известно, что даже пираты требовали его защиты. С годами он стал известен как Санта-Клаус, и даже его теперь традиционный красный костюм можно проследить благодаря рекламе Coca Cola в Америке!

Традиция подвешивания чулок до сих пор сохраняется на Британских островах.Его оставляют в канун Рождества вместе с пирогами с фаршем, хересом и морковью для Санты и его оленей, и даже сегодня большинство детей ложатся спать задолго до полуночи, ожидая приезда Санты.

Чулок открывают возбужденные дети рождественским утром. В наши дни подарки Санта-Клауса могут быть довольно сложными, в викторианскую эпоху это традиционно фрукты, орехи, сладости и монеты.

Рождественские открытки

Рождественские открытки стали популярными в викторианской Англии, в основном их делали дома и дарили близким.Первая рождественская открытка была детищем сэра Генри Коула, ведущего деятеля культуры викторианской Англии, который позже стал директором Музея Виктории и Альберта. Первая коммерческая рождественская открытка (на фото выше) вызвала враждебный прием со стороны некоторых людей, потому что на ней была изображена семья, дети и взрослые, пьющие вино. Карту написал Джон Калкотт Хорсли. На нем изображен семейный застолье, под которым появляются слова «С Рождеством и Новым годом вас».Боковые панели иллюстрированы актами рождественской благотворительности — кормление и одежда бедных и т. Д.

Однако именно Луи Пранг, немецкий иммигрант 19-го века в США, популяризировал отправку печатных рождественских открыток. Пранг был литографом баварского происхождения, который поселился в Бостоне, штат Массачусетс, в 1850-х годах и основал успешный полиграфический бизнес. Он изобрел способ воспроизведения цветных масляных картин, «технику хромолитографии», и создал открытку с надписью «С Рождеством», чтобы продемонстрировать это.Затем он выпустил серию популярных рождественских открыток. К 1881 году он печатал более пяти миллионов карточек ежегодно.

Первая благотворительная рождественская открытка была выпущена ЮНИСЕФ в 1949 году. Рисунок, выбранный для открытки, был написан не профессиональным художником, а семилетней девочкой по имени Джитка Самкова из Рудольфо, маленького городка на территории тогдашней Чехословакии. Город получил помощь от ЮНИСЕФ после Второй мировой войны, что вдохновило Джитку нарисовать детей, танцующих вокруг майского шеста.Она сказала, что ее фотография изображает «круговую радость».

В настоящее время большинство людей покупают свои открытки у Hallmark и т. Д., Их отправляют перед Рождеством, и люди используют их для украшения своих домов. Однако это может быть дорогостоящим мероприятием, некоторые семьи отправляют и получают более 100 открыток. Но что может быть приятнее накидки, украшенной красивыми открытками с добрыми пожеланиями от друзей и родственников.

Рождественские подарки

Как и многие наши рождественские обычаи, дарение подарков берет свое начало в древней дохристианской традиции.Во время древнеримского празднования Сатурналий, праздника урожая, были подарены маленькие свечи и глиняные фигурки. В Каленс, римский Новый год, обменялись более изысканными подарками. Римляне верили, что сладкие подарки обеспечат хороший год, поэтому популярными подарками были фрукты, мед и пирожные. Вечнозеленые ветви были даны как символы постоянного здоровья и силы. Состоятельные римляне дарили друг другу золотые монеты на удачу. Все дарили подарки, дети — своим учителям, рабы — своим хозяевам, а люди — своему императору.Несмотря на то, что три царя и другие преподносили подарки младенцу Иисусу, раздача подарков стала неотъемлемой частью празднования Рождества только через несколько столетий после рождения Христа.

Поскольку первые христиане не хотели, чтобы их религия ассоциировалась с языческими праздниками, они избегали дарения подарков как языческой практики. Именно в средние века дарить подарки стало частью рождественской традиции. Короли Англии, как и императоры Рима, требовали подарков от своих подданных.Простые люди также обменивались подарками, но только богатым дарили подарки. Бедные обменивались безделушками и развлекали друг друга песнями, вечеринками и пьесами.

В настоящее время вязаный джемпер с узором считается худшим подарком, который можно найти под деревом, за ним следуют совок, щетка и ужасные носки.

Рождественские крекеры

Рождественские крекеры являются частью традиционного британского Рождества с 1847 года, когда почти случайно Том Смит изобрел крекер.Их используют для украшения стола за ужином.

В простом виде крекер представляет собой небольшую картонную трубочку, обернутую яркой скрученной бумагой. Когда взломщик «тянут» два человека, каждый из которых держит один конец скрученной бумаги, трение создает небольшой взрывной «хлопок», производимый узкой полоской химически пропитанной бумаги. Внутри крекера обычно есть шляпа из папиросной бумаги, воздушный шарик, листок бумаги с очень банальной шуткой (например: «Как Санта называет своего слепого оленя?» «Безглазый олень!» / «Где? рыбу моют? »« В бассейне реки! »/« Что получится, если скрестить овцу с кенгуру? »« Шерстяной джемпер! »/« Что лежит в коляске и качается? »« Желейный ребенок! «) и небольшой подарок (обычно маленькая дешевая пластиковая штука e.г. пластиковое кольцо или кусачки для ногтей).

Семья тянет друг другу крекеры перед началом трапезы, часто для этого нужно скрестить руки и потянуть сразу два крекера. Пластиковая безделушка остается у того, кому достанется «большой конец». Надеваются бумажные шляпы и зачитываются анекдоты, сопровождаемые стонами и стонами о том, какие они ужасные. Тогда и только тогда можно начинать трапезу.

Елки

Рождественские елки являются неотъемлемой частью рождественских украшений в большинстве британских домов.Хотя всегда было традиционно приносить вечнозеленые растения в дом, рождественская елка — это еще одна традиция, заимствованная из Германии, где говорят, что немец Мартин Лютер был первым, кто украсил дерево свечами и принес его в дом, чтобы показать своим детям, как выглядят звезды. как ночью в лесу. Он не стал популярным в Великобритании до девятнадцатого века, когда муж королевы Виктории принц Альберт ввел этот обычай из Германии.

В настоящее время в Великобритании можно встретить самые разные деревья: от настоящих деревьев с корнями, которые можно пересаживать после праздников, до срубленных деревьев, которые перерабатываются, до пластиковых имитаций, которые распаковывают каждый год.Кажется, никто не может прийти к единому мнению, какой вариант является наиболее экологически чистым. Дерево будет украшено огнями (свечи — большая редкость из-за опасности возгорания), мишурой, безделушками, шоколадными фигурками и монетами, а на вершине обязательно будет ангел / фея.

Есть милый анекдот о том, как фея оказалась здесь на вершине елки.

Омела

Омела считалась священной в древней Британии.Жрецы друидов использовали его в своих жертвоприношениях богам. Считалось, что он обладает магическими свойствами. Людям, встречавшимся под деревом, несущим омелу, запрещалось драться, даже если они были врагами, и любой, кто входил в дом, украшенный омелой, имел право на убежище и защиту. Омела могла даже быть частью свадебных церемоний друидов. Кельты верили, что он обладает чудесными целебными свойствами. На самом деле название омелы на кельтских языках — целительное. омела может лечить болезни, обезвреживать яды, делать людей и животных плодородными, защищать дом от призраков и приносить удачу.

В Англии восемнадцатого века омелы приписывали не лечебную силу, а другой вид магии. Это был волшебный элемент шара для поцелуев, особого украшения, используемого на рождественских вечеринках. Шар для поцелуев имел круглую рамку, украшенную вечнозелеными растениями, лентами и орнаментом. Внутри были помещены миниатюрные рождественские фигурки. В качестве завершающего штриха ко дну шара привязывали веточку омелы. Затем его подвешивали к потолку, и участники вечеринок играли под ним в поцелуи.Поцелуй под омелой может означать глубокую романтику или длительную дружбу и добрую волю.

Традиция поцелуев омелы, согласно одному сообщению, восходит к скандинавским мифам. Фрига, один из богов, подарила своему сыну Балде заклинание из омелы, чтобы защитить его от стихий, но, поскольку омела не растет ни из воды, ни из земли, ни из огня, ни из воздуха, она растет на деревьях, она удерживает сила навредить Балде. Одна из стрел другого бога, сделанная из омелы, поразила Болду, и его мать заплакала белыми ягодами.Она вернула сына к жизни и поклялась поцеловать каждого, кто отдыхает под растением. Так началась традиция поцелуев.

Но есть предел тому, сколько вы можете поцеловать под одной веточкой омелы. Для каждого поцелуя нужно удалить ягоду, а как только все ягоды исчезнут — больше никаких поцелуев!

Холли и Плющ

Холли, с его темно-зелеными колючими листьями и красными ягодами, также считалась обладающей магическими способностями и способностью отгонять демонов.В Германии падуб считался талисманом на удачу против враждебных сил природы.

В старой Англии незамужним женщинам полагалось привязывать веточку падуба к своим кроватям, чтобы охранять их от призраков и дьяволов. В средневековье, когда люди искренне боялись призраков и демонов, сверхъестественные существа считались особенно активными во время Рождества.

Для северных европейцев Рождество приходилось на середину зимы, когда ночи были очень длинными, темными и холодными.Голоса призраков и демонов, ведьм, гоблинов и оборотней можно было услышать в зимних ветрах и штормах. Так что к магическим силам омелы и падуба относились очень серьезно. В римские времена плющ был древним символом Бака, бога вина и веселья. Из-за того, что он ассоциируется с языческими праздниками, в течение долгого времени плющ был запрещен для использования внутри христианских домов и использовался только для украшения снаружи. Уже не так. Его зеленый цвет стал частью традиционного Рождества.

Другие рождественские украшения

Наряду с деревом и кусочками дерева, падубом, плющом и пастой, для украшения дома на Рождество используется множество других материалов. Некоторые люди даже не останавливаются в доме, и их палисадники украшают удивительные огни и различные надувные лодки. Изучая городские районы Великобритании, вы можете увидеть дома, которые вошли в «соревновательный» дух видения, кто может втиснуть больше всего вещей в самое маленькое пространство.

Внутри дома вы обычно найдете гирлянды, искусственный снег, рождественские наборы, свечи, оконные украшения и ряды рождественских открыток. Стол будет накрыт (наверное, единственное время в году, когда вся семья садится вместе, чтобы поесть) лучшей скатертью, стаканами, посудой и столовыми приборами.

Пантомима

Пантомима, или «панто», традиционно исполняется на Рождество на семейной публике, состоящей в основном из детей и родителей.Британская пантомима в настоящее время является популярной формой театра, включающей песни, танцы, шутовство, фарс, шутки, участие публики и легкие сексуальные намеки. Существует ряд традиционных сюжетных линий, а также довольно четко определенный набор правил исполнения. Многие театры в городах и провинциальных городах Соединенного Королевства продолжают ежегодно устраивать пантомимы, и они очень популярны в обществах любительской драматургии. Сезон пантомимы длится примерно с декабря по февраль.Вы должны иметь возможность увидеть постановки пантомимы во многих деревенских залах и подобных местах по всей стране.

Есть несколько условных обозначений, которые могут быть немного «удивительными», если вы новичок в panto.

* Главный юношеский персонаж («главный мальчик») традиционно играет молодая женщина, обычно в обтягивающей мужской одежде (например, бриджах), которая делает ее женское очарование очевидным.
* Пожилую женщину (пантомимную даму — часто мать героя) обычно играет мужчина в костюме.
* Рискованная двусмысленность, часто выжимающая недосказанность из совершенно невинных фраз. Теоретически это над головами детей в аудитории, но захватывает взрослых.
* Участие аудитории, в том числе призывы «оглянись назад!» (или «он позади тебя!») и «О, да, это так!» или «О, нет, это не так!» Зрителей всегда поощряют «Буу» злодея, подбадривать героя и «Уууууу» любым несчастным жертвам, например, отвергнутой даме, которой обычно нравится принц.
* Спой-долго, обычно поется песня, в которой хорошо известная мелодия сочетается с переписанным текстом. Зрителей поощряют спеть песню; часто одной половине аудитории предлагают спеть «свой» припев громче, чем другой половине.
* Животное, которого играет актер в «шкуре животного» или костюме животного. Часто это пантомима лошади или коровы, которую играют два актера в одном костюме, один как голова и передние ноги, другой как тело и задние ноги.
* Добрая фея всегда входит со сцены справа, а злой злодей выходит со сцены слева.В прошлом правая сторона сцены символизировала Небеса, а левая сторона — Ад.
* Актеры бросают сладости детям в зале (хотя в настоящее время это часто не делается из-за ограничений по здоровью и безопасности).
* Иногда злодей из рассказа обстреливает аудиторию из водяных пистолетов или делает вид, что бросает ведро «воды» в аудиторию, которая на самом деле заполнена конфетти или растяжками
* Часто исполняется комедия фарса, часто украшающая или выпечка, с юмором, основанным на бросании грязных веществ и пирогов с заварным кремом в лицо.

Рождественский спектакль

Рождественский спектакль — это спектакль, обычно разыгрываемый на Рождество, в котором рассказывается история Рождества (рождения) Иисуса.

Многие начальные и воскресные школы Великобритании ставят Рождественский спектакль. Школьники в костюмах выступают в роли людей и ангелов, а часто и в роли животных и реквизита. Младенца Иисуса иногда изображают куклой, а иногда играет настоящий младенец. Каждый год родители маленьких детей боятся получить из школы сообщение о том, какую роль будет играть их ребенок.Почему этого боишься? Потому что они должны шить костюмы, а это очень соревновательный процесс. Родители оцениваются по качеству костюма, дети оцениваются по роли, которую они играют, и по количеству реплик, которые они произносят. Если тебе интересно, я должен сыграть звезду — ни одной строчки.

В Великобритании рост секуляризма и восприимчивости в мультикультурных областях заставил многие школы прекратить представление рождественских пьес или значительно изменить их содержание, в результате чего другие начали жаловаться на излишнюю политкорректность.В 2014 году были сообщения о появлении пьяных космонавтов, Элвиса Пресли, футболистов, инопланетян, панк-фей и лобстера (это должно быть шикарная школа).

Еще одна неоднозначная тема — фотографирование или съемка спектакля. Некоторые школы запретили это из-за опасений ненадлежащего использования изображений. Однако некоторые хитрые школы затем продают DVD с пьесой.

Вертеп

Вертеп, или ясли, представляет собой изображение рождения Иисуса, описанного в Евангелиях от Матфея и Луки.Иногда сцена представляет собой статичную трехмерную сцену, но есть так называемые «живые сцены Рождества», в которых участвуют реальные люди и животные.

Типичный вертеп состоит из фигур, изображающих младенца Иисуса, его мать Марию и мужа Марии Иосифа. Некоторые сцены Рождества включают других персонажей из библейской истории, таких как пастухи, волхвы и ангелы. Фигуры обычно отображаются в конюшне, пещере или другом сооружении.

Святому Франциску Ассизскому приписывают создание первого вертеп в 1223 году («живой»), намереваясь, таким образом, культивировать поклонение Христу.Популярность этой сцены вдохновила сообщества во всем христианском мире на постановку подобных пантомим и, в конечном итоге, на создание сложных статичных выставок с восковыми, деревянными и даже фигурками из слоновой кости и драгоценных металлов, одетыми в богатые ткани на фоне замысловатых пейзажей.

Кость желаний

Куры и индейки содержат Y-образную кость, известную как фуркула (будьте осторожны при произнесении этой кости), чаще ее называют поперечным рычагом.Традиционно его удаляют из тушки жареной птицы и сушат. Затем его дают двум людям (обычно детям), которые должны зацепить каждый свой мизинец за кончик и растянуть его, пока он не сломается, при этом загадывая желание. У человека, которому достанется «большая половина» поперечной кости, «сбудется» желание. Конечно, согласно великой традиции загадывания желаний, нельзя никому рассказывать о своих желаниях, иначе они не сбудутся.

Не волнуйтесь, если вы вегетарианец.Если Санта принесет вам 3D-принтер, вы можете его распечатать: 3D-принт

.
Рождество в сети

У нас есть рецепт Рождественского пудинга

Вы можете найти рецепт Линн для пирогов и мясного фарша здесь.

Не волнуйтесь, если в вашей стране не пойдет снег. Здесь вы можете слепить своего собственного снеговика онлайн!

40 Зимние занятия и поделки для малышей для снежного дня

Всегда есть , что мы можем открыть для себя, а также старые любимые вещи.Я так благодарен за то, что нам вручили задания … Веселые и простые, которые можно собрать в мгновение ока! Ты потрясающий Джейми, и я ценю, что ты делишься своими делами и идеями !! — Мелисса С.

«Мне очень нравится, что этот снимает с себя всю подготовительную работу по привлечению моих детей. Так легко просто повесить календарь и взглянуть на него для вдохновения, когда мы в фанке». — Участник Activity Room, Рэйчел

Я обнаружил, что невозможно найти в Google идеи с миллиона разных сайтов, организовать, купить расходные материалы и т. Д. Это именно то, что я искал! Спасибо за то, что сделали что-то настолько организованное и простое в использовании. — Пользователь ранних летних планов, Мелисса К.

Это устраняет необходимость рыскать по Интернету в поисках идей. Это все равно что искать рецепт в Интернете, где так много вариантов, что часто бывает не так утомительно, если смотреть в книгу на полке, чем думать о слишком большом количестве вариантов. — Пользователь планов действий в первые годы, Робин Дж.

Большое спасибо за эту деятельность.Они доказали мне, что Я МОГУ быть той мамой, которая делает крутые и творческие вещи со своими детьми! И эти крутые и креативные вещи могут быть довольно простыми! Какое откровение. Спасибо!! — 7 Day Challenge, Кэти М.

Я чувствую себя молодой мамой, у которой так много забавных идей. Раньше я боялся полудня, после сна, потому что было так скучно делать одно и то же изо дня в день, но теперь я с нетерпением жду нашего «игрового» времени! — Хейли С.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *