Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

Представленная работа в начальной школе «Книга своими руками» направлена на вовлечение каждого ученика класса в активный познавательный творческий проект при создании “Книжки малышки”, воспитание у детей интереса к творческой деятельности и коллективной работе.

Подробнее о проекте:


Проектная работа в начальной школе «Книга своими руками» направлена на знакомство учащихся 2 класса с историей появления книги, как символа письменности и сохранения информации,с этапами ее развития и приобретения современного внешнего вида, а также вовлечение детей в исследование учебного материала, его обобщение и оформление в виде творческого проекта.

Авторы творческого проекта составляют классификацию видов книг, разделяя их по социально-функциональному значению, читательскому адресу, составу произведения, а также подробно останавливаются на классификации детских книг С.Г. Антоновой и С.А. Карайченцевой.

Результатом творческого проекта во 2 классе начальной школы стало создание учащимися книжки-малышки, презентацию которой провели во время классного мероприятия, посвященного истории книги и ее роли в жизни человека. В приложении к работе представлены фотографии мероприятия.

Оглавление

Введение
1. Что такое книга?
1.1. Виды книг.
1.2. Виды книг для детей.
2. Как создаётся книга?
2.1. Строение книги.
2.2. «Рождение» книги.
3. создание книги своими руками.Всё о книжке-малышке.
Заключение
Литература
Приложение

Введение


На уроках литературного чтения в ходе изучения темы «Рукотворная книга» мы узнали, что в древности люди писали книги от руки, сами иллюстрировали их. В связи с этим книги стоили очень дорого и были недоступны широкому кругу читателей.

Но человек стал задумываться о том, как расширить пути распространения книг среди большого количества людей, ведь испокон века считалось, что книга – это наставник и друг, источник знаний.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

Так появилось книгопечатание.

Книга стала доступна широкому кругу читателей, но потеряла свою авторскую индивидуальность, перестала быть произведением искусства, как это было в древности. Во время учебного диалога на уроке литературного чтения был озвучен вопрос «Если в древности люди сами создавали книги, можем ли мы делать это сегодня?».

Так появилось предположение (гипотеза): Изготовление книги своими руками – доступное, интересное и познавательное занятие.

Цель: создать рукотворную книгу (самостоятельно оформить книжку-малышку).

Задачи:

  1. Определить, что такое книга, изучив словарные статьи.
  2. Подобрать и изучить литературу о древних способах записи информации, об истории книгопечатания, процессе создания книги и людях, участвующих в этом процессе, строении, видах книжных изданий.
  3. Изготовить самостоятельно доступный нашему возрасту вид книги (с привлечением социальных партнёров в виде родителей), используя информацию об изготовлении книжки-малышки.

План работы над проектом.

  1. Поиск и обработка информации.
  2. Создание собственной сказки о животных
  3. Изготовление книжки-малышки.
  4. Представление своих книжек-малышек на уроке литературного чтения.
  5. Оформление выставки по итогам проекта.
  6. Участие в конкурсах проектов.
  7. Проведение акции «Подарок первокласснику» (1 сентября 2019 г.)

Этапы работы над проектом.

  • Подготовительный этап

1)Поиск и обработка информации (подбор книг, энциклопедий, справочников; сбор материала).

2) Создание собственной сказки о животных.

3) Изготовление книжки-малышки.

  • Практический этап

1) Публичные выступления на классных часах по теме: «Всё о книгах»

2) Презентация книжек – малышек авторами на уроке литературного чтения.

1) Оформление выставки

2) В перспективе (1 сентября 2019года) акция «Подарок первокласснику»

Перейти к разделу: 2.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Что такое книга?

Мастер-класс «Книга своими руками»

Презентация «Мастер – класс. Книга своими руками» — долгосрочный проект по созданию книги, рассчитан на несколько библиотечных уроков. Данная презентация — пособие для создания «своей книги» в школе или дома. Конструктивное решение презентации позволяет проводить библиотечные уроки вне стен библиотеки.

Главная цель — приобщение детей к чтению через творчество.

Задачи проекта:

  • познакомить детей со структурой, элементами книги;
  • показать этапы создания книги;
  • привлечь детей к творчеству;
  • привлечь родителей и детей к совместному творчеству;
  • привлечь детей к чтению.

Этапы работы:

  1. познакомиться с источниками информации по созданию книги своими руками;
  2. разработать пошаговый план создания книги;
  3. определить содержание книги, выполнить работу по составлению текста книги, подобрать иллюстративный ряд;
  4. создать книгу, фотографируя этапы создания;
  5. оформить презентацию «Мастер – класс. Книга своими руками»;
  6. подготовить текстовой материал презентации;
  7. провести занятия по созданию книги.

Проект можно осуществить с детьми разного возраста, в зависимости от сложности поставленных задач ( содержание, объем, формат, способ изготовления книги).

Руководство к действию.

Проект по созданию книги своими руками можно разбить на несколько уроков (занятий).

Урок 1. Знакомство с идеей создания книги своими руками. Демонстрация готовых работ. Выбор темы, содержания книги. Подготовка текстового и иллюстративного материала

(Слайды №2 — №4).

Урок 2. Выбор способа создания книги. Выбор формата книги. Подбор необходимого материала(Слайды №5 — №8).Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

Урок 3. Создание макета «книжки – пустышки» в зависимости от выбранного формата

(Слайды №9 -№12).

Урок 4. Изготовление книжных тетрадок (Слайд №13 — № 17).

Урок 5. Изготовление книжного блока (Слайды № 18 — №22).

Урок 6. Изготовление переплета (слайд №23 – №25).

Урок 7. Изготовление форзаца. Соединение книжного блока с переплетом. Изготовление суперобложки (слайд №26 — №29).

Урок 8. Выставка книжек .

Проект позволяет варьировать ход занятий в зависимости от ряда объективных причин.

Можно дополнительно провести несколько библиотечных уроков о структуре книги, о художниках – иллюстраторах.

Ожидаемые результаты:

  • развитие (в некоторых случаях пробуждение) творческих способностей детей и взрослых;
  • проект открывает безграничные возможности в реализации творческих идей;
  • создание книг своими руками – это новое увлечение, занятие в школе и дома;
  • от рукотворных книг к новому хобби – собрание коллекции миниатюрных книг;
  • приобщение к книге, к чтению.

Информационные источники:

  1. Книга – Википедия – Microsoft Internet Explorer. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%ED%E8%E3%E0
  2. Основы полиграфии:Книга и её элементы. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.printer-publisher.ruprint.ru/stories/24/62_3.php
  3. Афоризмы о книге. — Microsoft Internet Explorer. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.wisdoms.ru/68_3.html
  4. Загадки о книге и чтении. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://zanimatika.narod.ru/DetKniga3.htm
  5. Пособие по созданию «Книжки-малышки»[Текст] // Специальное приложение к журналу «Лицейское и гимназическое образование». «Восьмой урок».- 2010.- №4.
  6. Учимся переплетать книгу.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся [Текст] // Первоклассные родители. – 2010. — №2 март/апрель. – с.122-125.
  7. Переплет и реставрация книг (fb)IЛибрусек. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/135063/read
  8. Как самим переплести книгу. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.strana-naoborot.com/5raznoe/book/pereplet.htm

«Научно-исследовательская работа. ПРОЕКТ «Книга своими руками»

Интерактивная папка «Лэпбук»

Интерактивная папка «Лэпбук» Что такое лэпбук? «Лэпбук» (lapbook) в дословном переводе с английского значит «наколенная книга» (lap — колени, book — книга). Лэпбук- это самодельная книжечка и папка. Лэпбук-

Подробнее

Как появилась книга?

Как появилась книга? Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома, Читайте всю жизнь, набирайтесь ума! (С. Михалков) Люди с незапамятных времен

Подробнее

Авторы : учащиеся 4 «в» класса

Книги: для чего они? Авторы : учащиеся 4 «в» класса ноябрь 2011 Отраженье исчезнувших лет, Облегченье житейского ига, Вечных истин немеркнущий свет Это книга. Да здравствует книга! Т. Щепкина — Куперник

Подробнее

ГБОУ СОШ 901 ЮАО учитель ИЗО и МХК Гуженко Т.В.

1 Занятие- викторина «Бумага и ножницы заставляют думать» Задачи: Развитие пространственного мышления; Развитие мелкой моторики пальцев; Диагностика результатов обучения в области работы с бумагой, конструирования,

Подробнее

Методическая разработка «КНИЖКА МАЛЫШКА»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ермаковский детский сад 4» Методическая разработка «КНИЖКА МАЛЫШКА» Составил воспитатель: Кондрикова М.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Н 2017год 1 Пояснительная записка Дошкольной

Подробнее

Проект «Моя первая Азбука» (1 класс)

Проект «Моя первая Азбука» (1 класс) Тип проекта: групповой. По характеру результата — творческий, практикоориентированный с элементами исследовательской деятельности учащихся. По продолжительности: проект

Подробнее

Библиотечный урок «Структура книги»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «ФЕОДОСИЙСКАЯ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ» Библиотечный урок «Структура книги» Провела: педагог-библиотекарь Кравчук Е.В. 2018 09

Подробнее

Выполнила: Якимова Н.Ш.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НЯГАНЬ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ

Подробнее

ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ КНИГИ

Направление «Мир прекрасного» ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ КНИГИ открытое внеклассное занятие в 6 «А» классе посвященное году литературы в России и школьному декаднику «За страницами школьных учебников» воспитатель

Подробнее

Проект группы «Солнышко»

Проект группы «Солнышко» Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социальнокоммуникативное развитие» Тип проекта: информационно творческий

Подробнее

Изготовление лэпбука

Изготовление лэпбука Лэпбук это портфолио или коллекция маленьких книжечек с кармашками и окошечками, которые дают возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков

Подробнее

КНИЖКА-МАЛЫШКА СВОИМИ РУКАМИ

ПРОЕКТ WWW.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся E-OSNOVA.RU А. В. Звонарева, библиотекарь МКОУ «Каменностепная средняя общеобразовательная школа имени А. М. Иванова», Воронежская обл. КНИЖКА-МАЛЫШКА СВОИМИ РУКАМИ ПАСПОРТ ПРОЕКТА Название

Подробнее

Проект «Валентиночка- сердечко»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 Проект «Валентиночка- сердечко» Выполнила: воспитатель МБДОУ детский сад 3 Старшей группы Б Васенина Н. И. г. Кизел 2017 г Актуальность:

Подробнее

План-конспект мастер — класса

План-конспект мастер — класса Тема: «Технология лэпбук и еѐ практическое применение в образовательной деятельности ДОУ». Педагог-мастер: учитель логопед Чащухина А.А. Участники: педагоги ДОУ Дата проведения:

Подробнее

РАЗВИТИЕ С ПЕЛЕНОК 1

1 РАЗВИТИЕ С ПЕЛЕНОК Книги коллекции «ГЛАВНАЯ КНИГА МАЛЫША» придуманы для гармоничного развития с пеленок и формирования основных навыков ребенка. Книги изготовлены из безопасных материалов и прошли сертификацию.

Подробнее

ОПИСАНИЕ УРОКА ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Урок 4. Не хвались собой, хвались Господом Основные мысли: 1. Бог каждому из нас дал дары и таланты. 2. Мы должны благодарить Бога за таланты и прославлять Его, а не хвалиться собой. Необходимые материалы:

Подробнее

Семейные традиции или послание потомкам

Семейные традиции или послание потомкам Представьте, что ваш ребенок вырос и у него появились дети, что прошло уже 20 или 30 лет. Ваш внук сидит у него на коленях. Они вместе смотрят памятные вещи из детства

Подробнее

Задания к главе «Информация вокруг нас»

Задания к главе «Информация вокруг нас» 1.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Продолжите фразы: а) Информация это б) Информатика это 2. Для чего человеку нужны линейка, транспортир, термометр, барометр, компас, телескоп, микроскоп? Какие

Подробнее

аппликации из цветной бумаги для второго класса, технология оригами, как сделать из бумаги поделку своими руками

Вовлечение детей в творческий процесс раскрывает их способности и личностные качества. Ученики начальной школы уже обладают некоторыми навыками прикладной деятельности. Большой выбор идей на тему поделки из бумаги 2 класс поможет найти подходящий вариант изделия для домашнего и школьного творчества.

Основные правила в творчестве для детей младших классов

Развитие творческих способностей у младших школьников способствует не только формированию практических навыков. Прикладная деятельность развивает индивидуальность и помогает малышам адаптироваться в обществе.

Основным стимулом, побуждающим ребенка к труду, является создание для него доброжелательной атмосферы. Важно дать почувствовать детям, что их желание взаимодействовать с предметами, видоизменять их, приносит положительные эмоции и вызывает одобрение окружающих.

Работа с бумагой должна вызывать интерес у ребенка. Идеи должны быть яркие, не перенасыщенные деталями.  Поделка должна иметь практический результат, чтобы после изготовления, ее можно было использовать как игрушку или подарок.

Необходимые материалы и инструменты

Прежде всего, нужно организовать рабочее пространство. Потребуется достаточно места, чтобы разложить материалы и принадлежности. При этом должна оставаться поверхность для вырезания и склеивания.

Стол лучше застелить клеенкой. Для резки бумаги приготовить специальную доску. Хорошее освещение и комфорт – залог плодотворной деятельности.

Для работы потребуются следующие материалы и принадлежности:

  • бумага и картон разных цветов, толщины и фактур;
  • инструменты для резки: ножницы с круглыми концами, канцелярский нож;
  • средства для склеивания: клей-карандаш, клей ПВА, термоклей;
  • принадлежности для механической фиксации: степлер, скотч;
  • краски: гуашь, акварель, акриловые;
  • декоративные инструменты: фломастеры, маркеры, блестки на клеевой основе;
  • украшения в стиле скрапбукинга: бумажные, деревянные, пластиковые фигурки животных, предметов, деревьев, цветов;
  • влажные салфетки для рук.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

Режущие предметы и термоклей можно использовать только под присмотром взрослых.

Что сделать из бумаги с ребенком во втором классе

Второклассники уже обладают достаточной точностью движений. Они могут самостоятельно обводить контуры деталей и вырезать по линиям. Им под силу повторять последовательность действий при складывании простых оригами или сборке небольших моделей из разверток.

Поэтому для второго класса рекомендуется выбирать несложные работы, которые позволят детям выполнить все этапы своими руками, начиная от заготовок, до формирования готовой работы.

Несложная детская поделка.

Объемные бумажные поделки

Для домашнего и школьного рукоделия подойдут популярные идеи по созданию объемных игрушек из распечатанных разверток.

Для подготовки к работе потребуется принтер. Лучше, если он будет цветной. Хотя черно-белые распечатанные изображения имеют свой плюс. Можно попросить детей раскрасить заготовки самостоятельно. Умение раскрашивать развивает в детях чувство гармонии и аккуратность.

Технология поделки из бумаги объемных фигур предполагает сгибание деталей по намеченным линиям и склеивание с помощью специально предусмотренных клапанов.

Вот варианты легких поделок, которые подойдут для мальчиков:

Перед работой нужно обсудить с детьми правила безопасности работы с ножницами и клеем.

Девочкам больше понравиться заниматься склеиванием фруктов, цветов, мультяшных героев. Примеры поделок:

  • Объемная поделка в виде белки.

Для школьных занятий нужно выбирать темы, которые будут интересны и мальчикам и девочкам. Это может быть тематические задания к праздникам (8 марта, 23 февраля, Новый год, Пасха), или склеивание предметов, окружающих нас в повседневной жизни, или вещи, связанные со школьными занятиями по другим предметам:

Бесспорно, всем детям будет интересно создать из бумаги футбольный мяч или настоящую кепку.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

Оригами с простыми схемами

Поделки из цветной бумаги для 2 класса можно выполнить в стиле оригами. Древнее искусство обладает не только практической стороной, но и помогает сконцентрироваться, отвлечься от посторонних мыслей. Одновременно с этим у детей развивается мелкая моторика. Она способствует повышению интеллекта малышей. У младших школьников развивается усидчивость и внимательность, чего им еще не очень хватает в этом возрасте.

Поделки оригами из бумаги 2 класс имеют широкий выбор. Вот самые популярные из них:

  • Фигурка собаки в технике оригами.

Аппликации для детей с шаблонами для печати и вырезания

Аппликация из цветной бумаги, пожалуй, самая популярная тема занятий с младшими школьниками. В этом стиле можно сделать все, начиная от открыток и елочных украшений  до объемных панно на школьную выставку.

Перед тем как сделать из бумаги поделку, нужно показать детям вариант готовой аппликации и последовательность размещения деталей

Для урока можно подготовить заранее вырезанные элементы картинки. Если детали простые, то можно их сделать вместе с ребятами на уроке.

Варианты поделок, которые можно предложить сделать из бумаги детям 2 класса:

  • Изготовление бумажных фигур слона.

Также из цветных листов можно сделать разные фрукты, овощи и цветы:

Кроме наклеивания картинок на лист, можно предложить детям смастерить маски. Маска и ее технология из бумаги схожа с выполнением аппликации. Нужно распечатать шаблон и наклеить на нее детали мордочки животного или лица супергероя. Эти поделки могут пригодиться для утренника или вечеринки в честь дня рождения.

Примеры масок героев, которые можно сделать из бумаги и картона:

Для маскарада, кроме масок, могут понадобиться дополнительные аксессуары. Будет здорово, если дети смогут их сделать самостоятельно.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

Что еще в младших классах можно сделать из бумаги и картона

Кроме всего перечисленного, для занятий с детьми можно использовать подручные и бросовые картонные и бумажные изделия. Это могут быть картонные коробки, упаковки от соков, втулки от бумажных полотенец, спичечные коробки, бумажные стаканчики и многое другое.

Дети любят фантазировать. Поэтому задание создать из предмета новую вещь пробудит в них способность образного моделирования.  Кроме этого полезный навык преображать старые вещи и давать им вторую жизнь пригодится в жизни.

Для творческих занятий с второклассниками можно использовать следующие идеи:

Творческие способности второклассников и их старательность позволяют создавать с ними самые разные бумажные поделки. Детский интерес к практическому использованию сделанных вещей только преумножает их любопытство к рукоделию и побуждает к творческим экспериментам.

Как сделать книгу своими руками

Мастерим книгу дома самостоятельно

Изготовить фолиант – легко и интересно. Меньше затрат на создание сборника, чем на приобретение готового. Она идеально подходит, чтобы подарить на память.

Самостоятельно возможно произвести любой сборник:

  • загадок и отгадок;
  • Красная книга;
  • фолиант;
  • миникнига;
  • с твердым переплетом;
  • детский.

Материалы необходимые для создания книжки дома:

  • листы бумаги А3;
  • картон;
  • бумажный клей;
  • ножницы канцелярские;
  • нитки;
  • игла;

Процесс создания

После подготовки материалов, можно приступить к работе. Распечатайте текст, выбранный для книги, выровненный с зеркальными полями. Лучше всего, когда на листе будет две пронумерованные страницы. Далее сшейте либо скрепите их, чтобы не распадались.

Следующий шаг – склеиваем листы будущей книжки, помещаем на время под пресс, например, доску с гантелями либо гирями.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Далее смазываем клеем сгибы листов, на которых необходимо сделать несколько надрезов для сшивки. Затем приклеиваем ситцевую ткань, чтобы ее края на 4-5 см были больше, для удобного прошивания страниц. Оставляем под прессом на 12-14 часов.

Когда клей высохнет, займемся переплетом. Через надрезы пришиваем каждый лист к ткани, потом обильно смазываем клеем ткань с торца книжки, оставляем высыхать.

Последний шаг – делаем обложку из плотной бумаги либо картона. Вырезаем два одинаковых листа по размеру на 2 см больше страниц, и один прямоугольник высотой предыдущих листов и шириной равной торцу книги. Приклеиваем на ткань или марлю, затем обклеиваем бумагой заготовку для обложки. Берем чистый лист А4, приклеиваем на форзацы обложки и страниц, чтобы сформировать книжку.

Такое издание любимых произведений можно подарить родным или друзьям, сохранить на долгую память в своей библиотеке.

Создание детской книги самостоятельно

Книгу для ребенка родители делают с давних времен. Сейчас это актуально и даже стало модно. Дети такие книги очень любят, чаще её открывают, читают, обучаются, познают мир. Вариантов много, стоит только выбрать, какую книжку вы будете делать: развивающую, букварь, сказки, картонную, мягкую тканевую.

Для того, чтобы создать такую брошюру необходимо взять плотную бумагу или картон, бумажный клей, листы А4, маркеры либо фломастеры, картинки, наклейки, цветные карандаши.

Правила для оформления и создания детской книжки

  1. Для удобного чтения ребенком выбираем один шрифт, печатаем текст, отступая между словами.
  2. Простые слова понятные для детей.
  3. Сначала печатается текст, затем картинка.
  4. Содержание текста и рисунков должно нести смысловое значение.
  5. Соблюдаем уровни. Первая страница – одно предложение и картинка, со второй – увеличиваем на 2-3 фразы.

В детской книге можно напечатать 2-4 сказки.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

Инструкция детского издания

На листах формата 4 распечатываем текст на принтере, соблюдая правила оформления, чтобы детям легче было читать. Сверху располагаем текст, снизу картинки, которые можно сразу напечатать или наклеить, а также дать возможность ребенку нарисовать самому или с родителями.

Складываем их ровно по середине. Скрепляем или прошиваем страницы, желательно разных цветов, чтобы привлечь внимание ребенка. Обложку делаем из твердого картона. Наклеиваем на крайние листы, если книга тонкая. Когда мы создаем книжку с несколькими сказками, более объемную по размерам, тогда сначала клеим на ткань два квадрата и полоску на корешок, а затем оклеиваем бумагой и соединяем со страницами. Квадраты обложки по размеру должны быть на 2 см шире страниц.

Очень важно, предусматривать возраст ребенка. Книга создается полностью из картона, с крупным шрифтом, но меньшим текстом для малышей до 3 лет, чтобы сложно было рвать, но интересно смотреть. Старшим детям можно страницы печатать на обычной бумаге.

Такие книги с удовольствием читаются, рассматриваются, обучая и снабжая интересной информацией юных читателей.

Книги для развития

Развивающие книжки создаются с различными сюрпризами и увлекательными заданиями, для развития цветового восприятия, воображения, внимательности, сообразительности и мелкой моторики. Они занимают на какое-то время, обучают малыша, знакомят его с окружающим миром.

Создание страниц

Складываем фетр в 4 раза, вырезаем фигуру, затем прошиваем по краям. Создаем несколько различных фигурных моделей. Крепим на страницу при помощи различного поручного материала: липучка, тесьма, прищепка и т.д. Можно приклеить или пришить фигурную полоску. Такие образные модели размещаем по желанию или выбранной вам системе. Украсить можно наклеенным или нарисованным солнышком, облаками.

Украшаем вторую страницу. Для этого подбираем красивую ленту, яркий разноцветный фетр, липучку.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Отрезаем от ленты три одинаковых отрезка и параллельно пришиваем к странице. Из фетра соответствующего цвета вырезаем фигурки овощей. На левую сторону приклеиваем или пришиваем липучку. Ребенок должен разместить овощи на страничке, называя их.

Используя карандаши, бусинки, застежку молнию, пуговицы и веревку создаем новую страницу для развития. В верхней ее части пришиваем пуговицы. На веревочке между ними проводим бусинки. В центре размещаем молнию, укороченную на нужную длину. Карандаши разламываем аккуратно на две ровные части, приклеиваем на страницу и закрепляем с двух концов нитками. На такой страничке малыш будет учить цвета, счет и процесс работы молнии.

Из пуговиц, тесьмы, шнура и фетра создадим следующую развивающую страницу. Вырезаем и прошиваем фетровые карманы и различные рыбки. Пуговицу и шнур пришиваем к рыбе. Фиксируем ручными швами. На такой страничке развивается внимательность. Ребенок должен найти одинаковых и разных рыб.

Обложка для такого фолианта делается по желанию создателя. Уголки лучше обшить рюшками или красивой лентой. Книжку по краям необходимо прошить. Развивающие книги раскладываются, поэтому тесьмой ее прочно закрепляют, фиксируя пистолетом с клеем.

Такие развивающие книги обучают многим интересным вещам, помогают лучше познавать мир. Они становятся отличными друзьями и помощниками.

Все родители хотят видеть своего малыша счастливым. Поэтому для него создается книжка собственноручно.

Фото самодельных детских книг

Как сделать книгу своими руками

1. Сначала книжку надо распечатать.

Установки файла в программе Word   делаем такими:
Заходим: Файл – параметры страницы.
Ставим: 
Поля: верхнее 1,5см, нижнее 1 см, внутри 2,5см, снаружи 1,5см.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся
Ориентация страницы: книжная
Несколько страниц: зеркальные поля
Размер бумаги: А5

Заходим: Вставка – номера страниц.
Ставим:
Положение: внизу страницы
Выравнивание: снаружи

Только затем делаем верстку – то есть немножко редактируем, подвигаем, выравниваем, чтобы все было красивенько и не скакало с одной страницы на другую так, как нам не надо.

Затем печатаем.
Есть программы  для печати   «книжкой»

Но можно печатать и  так:

Файл – печать.
Устанавливаем: страницы – номера (вписываем через запятую те номера, какие нам нужны на одной странице А4. Например, если собирать книжку частями по 10 листов, то на первой странице будет стоять 40,1 на второй 2,39 и т.д.).
И обязательно – число страниц на листе – 2.

Готовые распечатанные листы необходимо согнуть и собрать в брошюры. Затем сшить или скрепить степлером, чтобы листы не разъединялись.




2. Склеиваем брошюры. 

Для этого аккуратно сложенные по порядку брошюры разделяем по очереди, промазываем клеем и прижимаем. (Клей ПВА)

3. Оформляем недокнижку под пресс.

То, что получилось, кладем аккуратно на ровную поверхность, прижимаем сверху другой ровной поверхностью и придавливаем чем-нибудь тяжелым.
Небольшой, миллиметров 5, краешек (торец) оставляем свободным (для дальнейшей экзекуции).


4. Смазываем торец клеем ПВА.

Собственно, без комментариев. Смазываем – и все.

5. Надрезаем торец.

Вообще-то это надо было делать до того, как смажем клеем.
 Надрез   надо делать такой глубины, чтобы он затрагивал все листы, включая внутренние. Иначе трудно будет потом прошивать. То есть миллиметра 3 – 4. 


Надрезов (запилов) должно быть четное число.У нас получилось  шесть.

Вот он – истекающий клеем , торец:

6.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Приклеиваем  ткань.

На свежие «раны» торца наклеиваем тряпочку. Тряпочка может быть любая, например,  ситец белого цвета. Края тряпочки должны выступать на 3 – 4 -5 сантиметра.  Так надежней! 

Затем книжку надо хорошо высушить.
Оставить ее на ночь под прессом .

7. Прошиваем.

А на следующее утро начинаем продолжать.
Каждую брошюру книги пришиваем к присохшей тряпочке нитками.  Прошивка ведется через те дырочки, которые получились в результате запилов .



8. Промазываем торец клеем.

Делаем это погуще, пожирнее, прямо поверх ниток. Хорошо будет, если клей будет  не очень жидкий.




А дальше самая интересная часть работы.

9. Делаем обложку!

Для обложки нужен очень плотный картон. Например, папка  для бумаг. 

Вырезаем из очень плотного картона два прямоугольника. Размер каждого должен быть… ну как у нормальной обложки, так чтобы спереди миллиметра 2 – 3 выступало за страницы, и сверху-снизу тоже по столько. Ну или по-другому, как вам нравится.
В нашем  случае это были размеры 224х156. То есть примерно по 7 мм с трех сторон. 

И еще один прямоугольник вырезаем из обычного тонкого картона. По длине он должен быть таким же, как те большие прямоугольники, а по ширине соответствовать толщине торца склеенной книжки. У нас  получилось 224х 30.

Затем вырезаем две ткани.
Одна тряпочка длинной как наш узкий прямоугольник картона (224мм), а шириной сантиметров на 6 — 7 больше его (90мм). Вторая тряпочка шириной, как первая (90мм), но уже длиной примерно на 6-7 см больше (300).

Затем раскладываем обложку.
Узкий прямоугольник картона посередине, а два больших и толстых – по бокам. (Мордой вниз).
Внимание: между ними должен быть зазор. Миллиметров 5, не меньше!

Приклеиваем маленький кусочек ткани. Так чтобы он закрывал серединой узкий картон, зазор и прихватывал толстый картон с двух сторон симметрично.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся
Переворачиваем.
Приклеиваем аналогично с лицевой стороны длинный кусочек ткани. Так чтобы сверху и снизу оставались симметричные хвостики.
Переворачиваем.
Закладываем хвостики и приклеиваем и к изнанке.
 На фото  хорошо видно, что должно получиться.

Внутренняя сторона

Наружная сторона

Теперь самая творческая часть.
Берем красивую бумагу. Желательно конечно плотную. Или даже самоклеющуюся пленку . Вырезаем нужный размер и обворачиваем с лицевой стороны то, что у нас получилось. Загибы красивой бумажки на внутреннюю сторону должны быть по 1 – 2 сантиметров со всех сторон.

Ну а дальше нам осталось только приклеить обложку к недокниге.

Приклеиваем недокнигу выступающими частями тряпочки, которые висят по бокам (которые у меня там в шоколаде), к толстым картонкам. Ровненько.

Затем чистый лист А4 складываем пополам и заклеиваем форзацы, прихватывая у торца крайние страницы книги. Это  не сложно догадаться, как делать.

Ну вот, все и готово!


Урок технологии во 2 классе «Изготовление книжки-самоделки»

Сырицына С.И., МБОУ СОШ№58 г.Улан-Удэ

Урок технологии во 2 классе

«Изготовление книжки-самоделки»

Цели: — научить изготовлять книжку-самоделку;

— научить шить в 3 прокола;

— развивать воображение, внимание, творчество, расширять кругозор;

— воспитывать чувство коллективизма, взаимопомощи, культуру труда, эстетический

вкус.

ХОД УРОКА:

  1. Организационный момент

  2. Постановка цели

— Сегодня мы изготовим интересную поделку, а какую вы узнаете, если отгадаете загадку:

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

-Правильно, это книга. Сегодня мы изготовим книжку-самоделку, а точнее блокнот.

-Для чего предназначен блокнот, где мы его можем использовать?

-Ребята, блокнот-это ведь тоже книжка, только самодельная. Давайте вспомним, как нужно обращаться с книгой? (ответы детей)

— Книга-это труд напряженный, труд многих людей, поэтому относиться к ней мы должны аккуратно, бережно, с любовью.

-Для чего мы должны беречь книгу и для чего она нам? (ответы детей)

-А сегодня мы будем делать вот такую книжку-самоделку.(показ изделия)

  1. Проверка рабочего места

— Вспомним 2 правило рабочего человека (читаем в таблице)

— Я буду называть материалы и инструменты, необходимые нам сегодня на уроке, а вы

проверяйте глазами:

— Ребята, назовите острые инструменты, с которыми мы будем работать?

-Вспомним правила работы с ножницами, иглой и шилом (ответы детей)

— Прочитайте пословицу:

«Куда иголка, туда и нитка»

-Как вы понимаете смысл этой пословицы? Она подходит к нашей работе?

IV. Анализ изделия

— Из какого материала изготовлено изделие? (из картона и бумаги)

— Сколько деталей? (шесть: обложка,4 листа и корешок)

— Как крепятся детали между собой ? ( с помощью нитки)

V. Предварительное планирование

— Какую геометрическую фигуру вы видите? (прямоугольник)

— Назовите размеры?

— Назовите рабочие линии?



— Посмотрите на 2 чертеж. Чем отличаются эти два чертежа? (отличаются размерами)

Чем похожи? (формой- это прямоугольники)

— Назовите размеры 2-го прямоугольника?


— Работать будем по плану:

  1. Разметь обложку

-Из чего сделана обложка? (из картона)

-Возьмите картон, линейку, карандаш.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Построим чертеж обложки по размерам.

-Построим прямоугольник, проведем линию сгиба и вырежем.

-У вас получилась развертка обложки.

  1. Разметь 4 листа для книжки

— Разметим 1 лист и используем его как шаблон.

— Как пользоваться шаблоном?

— Выполним чертеж по размерам, проведем линию сгиба и вырежем.

— Обведем по этому шаблону еще 3 таких детали, проведем линию сгиба и

вырежем их.

  1. Подготовь корешок


4. Сложи обложку и листы по линиям сгиба

— Если картон плохо сгибается, проведите острым концом ножниц по линии

сгиба.

  1. Вложи листы бумаги в обложку


  1. Прогладь линии сгиба карандашом

  2. Проколи 3 отверстия шилом

— Делайте прокол осторожно, вращая ручку шила вправо и влево. Сильно не нажимайте.


— Посмотрите, где будете делать проколы. Они находятся на одинаковом расстоянии.

8. Вдень нитку в иголку. Начинайте сшивать со среднего отверстия



  1. Завяжи концы ниток


  1. Приклей корешок


  1. Оформление

VI. Выполнение учащимися изделия самостоятельно по плану

VII.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Оценивание. Подведение итогов

-Вам понравились ваши книжки-самоделки?

— Чему мы сегодня научились на уроке?

VIII. Уборка рабочего места

— Вспомним 5 правило рабочего человека (Закончил работу — убери свое рабочее место)

идей для тем книги образцов | Studentreasures Publishing

All In This Together

Прогулка по тропическому лесу

Squiggly

Это времена года, в которые мы их всех любим

Наш алфавит Mi Alfabeto

The Zany Zoo

La Mejor

Parte de Mi

La Mejor

Parte de Mi

Отведите первоклассников в зоопарк

Если бы я был эльфом

Я живу в бедной стране Кто я?

Twas-The-First-Day-Of-School

Wild

Under the Ocean

The How to Book — Mrs.Копа

Азбука доброты

Первоклассник мисс Ли и новый ученик

Если бы я был — миссис Крюс

Ура, 100-й день в школе

Большие мечты и решительные сердца

Лучшие питомцы

Лучшие питомцы

Вокруг света с первым классом

Удивительные животные мира

Аллитерация по алфавиту

Автопортреты Стихи О нас

Это было когда-то сердце

Благодарные маленькие первоклассники

Знаки

Дикая природа Нью-Мексико

Йеллоустонский национальный Парк дикой природы

Наша книга «Все о животных»

Мой первый класс

Мои 3 желания

Путешествие в космос

Я благодарен, госпожа.Ньюкомб

Как быть хорошим читателем

Грасиас

Веселые времена для первого класса

Мы любим осень

Вниз у нас

Динозавры

Животные Миссис Остермиллер

Верьте в себя и следуйте за своими Мечты

Мир математики

Удивительные животные Миссис Доббинс

Как вырезать фонарь из Джека

Мы любим осень Миссис Зграгген

Когда мы вырастем, миссис Кляйн

На моем пути Математика каждый день

Великая индейка Escape

Snowy Couplets

Благодарные маленькие первоклассники

The Monsters Of Room 8

Down In the Deep Blue Sea

Things That Fly

Smores About Us

Rockeshelter Zoo

Trailblazers and 9000 Amngers 2 ME

Что делает меня особенным

OS для космоса

Heros — Mrs.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Зеленый

This Is Me

Наши влиятельные афроамериканские лидеры

Роальд Даль Дружественные письма и стихотворения с персонажами

Люди прошлого

Наша книга животных Мистер Гомес

Индейка идет в школу

Был старый ковбой

Сила все же

Свиньи, которые хотели всего

Индюки на День благодарения

Благодарные второклассники

Супергерои

Глупые снеговики ночью

Мы эксперты, миссисGoebel

Мы эксперты Миссис Мануэль

Лягушки-хулиганы не допускаются

Что важно знать, если вы инопланетянин

Если бы я был животным

Осень

Факты об известных художниках

Дневник черепахи

Дневник второклассника

Увлекательная школьная культура

2B в центре внимания знаменитых американцев

Маскировка под индюков

Когда мы вырастем, миссис Куо

Уважаемый президент

Замечательные мысли

Winter

elite

Mundo Children of the World

Доброта имеет значение для детей

Прилагательное Monsters

Гордость быть американцем

18 бесплатных (или дешевых) способов пополнить свою школьную библиотеку

Нет лучшего способа поощрить чтение в классе, чем давать вашим ученикам книги.Однако мы знаем, что у вас нет средств, чтобы постоянно покупать книги на собственные деньги. Вот некоторые из наших лучших уловок для поиска дешевых или бесплатных книг.

1. Создайте список желаний Amazon.

Вы когда-нибудь пользовались функцией списка желаний Amazon? Вы можете составить список книг, которые вы хотели бы получить в классе и поделиться с семьями, или просто добавьте ссылку в свою подпись в электронном письме. Спросите и (может быть) получите!

2. Посетите рынок у Первой книги.

Если по крайней мере 70 процентов учеников в вашем классе происходят из малообеспеченных семей, ознакомьтесь с Первой книгой, которая поможет вам в библиотеке вашей классной комнаты.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся First Book предлагает торговую площадку, где учителя могут найти новые книги со скидкой от 50 до 90 процентов. Кроме того, у First Book есть Национальный книжный банк, предлагающий бесплатные книги. Единственная загвоздка в том, что вы платите за доставку от 0,35 до 0,50 доллара за книгу. В First Book есть огромный выбор, включая названия на испанском языке, книги по музыке и искусству, глобальные истории, книги STEM, а также обычную художественную и документальную литературу.

3. Ознакомьтесь с разделом «Дети должны читать».

Kids Need to Read — еще одна программа, которая предоставляет бесплатные книги и литературные ресурсы школам и библиотекам. Чтобы иметь право на участие в программе, 50 процентов вашего школьного населения должны составлять дети, живущие за национальной чертой бедности или ниже нее. Нет никаких гарантий принятия. Однако, в отличие от некоторых программ, ориентированных только на ранних читателей, Kids Need to Read также обслуживает средних читателей и молодых людей.

4.Подать заявку на получение книжного гранта.

Существует также ряд возможностей получения грантов для финансирования покупки детских книг. Некоторые из них включают Фонд Snapdragon Book Foundation, Фонд Лауры Буш для библиотек Америки и Фонд всеобщей грамотности «Доллар». Работайте вместе с другими учителями в вашей школе, чтобы выписать гранд-грант и позволить библиотекам вашего класса пожинать плоды.

5. Откройте проект ресурсов для чтения.

Фонд повышения грамотности спонсирует проект «Ресурсы для чтения» — текущую программу по распространению книг в мягком переплете для поддержки программ повышения грамотности.Уровни чтения доступны для детей от дошкольного до второго класса. Проект «Ресурсы для чтения» предлагает наборы книг на испанском и английском языках по различным предметам. Получатели должны оплатить доставку и обработку в размере 0,78 доллара США за книгу. Объединитесь с учителями других классов и разделите коробку со 100 книгами по нескольким классам!

6.

Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Посмотрите, что предлагает Библиотека Конгресса.

Для учителей из округа Колумбия или тех, кто уже планирует поездку в столицу нашей страны, не пропустите программу Библиотеки Конгресса по продаже излишков книг, чтобы пополнить свою классную библиотеку.Хотя выбор книг начального уровня ограничен, их количество постоянно меняется. Излишки книг можно получить только лично. Однако вы можете отправить уполномоченного представителя вашей организации. Если у вас есть друзья или другой учитель, планирующий поездку в округ Колумбия, вы можете попросить их выбрать книги для вашего класса.

7. Обыщите магазины перепродажи.

Магазины доброй воли и детские товары — отличные ресурсы для недорогих книг. Иногда это может быть охота за мусором, но вы сможете найти несколько забавных названий для добавления в библиотеку своей классной комнаты.Вы также можете делать покупки годовой консигнационной распродажи. Как правило, в них цены ниже, чем в магазинах. Найдите ближайшую к вам консигнационную распродажу.

8. Ищите выгодные предложения в Интернете.

Помимо поиска выгодных предложений на книги в местных магазинах, это также помогает узнать, где их найти в Интернете. Некоторые из тех, что вы, возможно, захотите проверить, включают: Thrift Books, Better World Books и Books A Million.

9. Используйте свои социальные сети, чтобы иметь свой собственный книжный привод.

Люди, которые являются читателями, всегда любят других читателей.Они хотят передать любовь к чтению другим и обычно более чем готовы делиться книгами. Так что создайте свой собственный маленький книжный диск с призывом в социальных сетях. Будьте как можно более конкретными и обязательно подчеркните, что это должны быть аккуратно использованные книги. Вы даже можете провести книжный драйв с группой учителей или со всей школой. Затем вы можете отсортировать их как группу и равномерно распределить.

10. Перейти на склад продаж.

Периодически на Схоластических книжных ярмарках проводятся складские распродажи.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Это отличный способ приобрести книги и наборы занятий для школьной библиотеки со скидкой до 80% от опубликованной цены. Большинство книг со скидкой не менее 50%, а есть сотни наименований по цене 2 доллара или меньше. В некоторых местах даже есть вариант сборки! Возьмите коробку, упакуйте ее книгами из избранной коллекции предметов для распродажи и заплатите всего 24,95 доллара. Чтобы найти распродажу на складе в вашем штате, просто введите свой почтовый индекс. Кроме того, как только вы найдете местное мероприятие, обязательно зарегистрируйтесь онлайн, чтобы получить специальный купон на 10 долларов на покупку за 50 долларов или 25 долларов на покупку за 100 долларов.

Вы также можете сделать покупки в онлайн-магазине Scholastic Teacher Store. У них есть специальные предложения для преподавателей с сотнями наименований по цене от 1 доллара. Иногда они предлагают дни бесплатной доставки, чтобы сделать ее еще более доступной.

11. Присоединяйтесь к кружку чтения в классе.

Программа «Учебное чтение» — отличный источник для приобретения книг для вашего класса. Когда родители покупают книги через каталог в вашем классе, вы зарабатываете бонусные баллы, чтобы потратить их на книги для своей классной библиотеки.Чем больше заказывают родители, тем больше бесплатных книг вы получите. Есть варианты для всех родительских бюджетов. В каталоге даже есть книга за 1 доллар каждый месяц. Мы также нашли это сообщение в блоге, в котором есть несколько потрясающих идей для увеличения покупок родителей!

12. Подпишитесь на уведомления о сделках BookBub.

Если вы предпочитаете, чтобы бесплатные книги для вашей классной библиотеки приходили к вам, а не охотились за ними, посетите BookBub. Это бесплатное ежедневное электронное письмо с уведомлением о ограниченных по времени, бесплатных и со скидкой бестселлерах электронных книг в выбранных вами жанрах.

13. Запросите бесплатные книги через Half Price Books.

Half Price Books жертвует книги классным комнатам и школьным библиотекам.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Сделайте заявку онлайн и скрестите пальцы! Half Price Books также предлагает 10-процентную скидку для преподавателей, чтобы помочь вам сэкономить на книгах в течение года.

14. Посетите распродажу в местной библиотеке.

Публичные библиотеки регулярно получают книги в дар. Большинство этих наименований фактически не попадают на полки библиотек, а вместо этого сохраняются для продажи книг.Большинство этих продаж спонсируется группами волонтеров «Друзья библиотеки». Обычно вы найдете книги по разным предметам и жанрам по цене от 0,25 до 1 доллара.

Эти продажи беспроигрышны, так как ваши деньги возвращаются на поддержку программ публичных библиотек. Позвоните в местную библиотеку, чтобы узнать, когда они проведут следующую распродажу. Вы также можете воспользоваться поиском по продаже книг, чтобы найти распродажи в вашем штате.

15. Ознакомьтесь с гаражными распродажами.

Люди часто продают на гаражных распродажах детские книги, которые им больше не нужны.Цены варьируются, но обычно можно договориться и приобрести их очень недорого. Лучше всего искать гаражные распродажи по всему району, чтобы вы могли посетить большое количество в том же районе. Возьмите друзей-учителей и сделайте из этого веселое утро!

16. Просите у родителей пожертвования.

Вы можете разместить лист регистрации в дни открытых дверей и на родительских собраниях. Если родители знают, что можно подарить книги классу, они могут выбрать ваш класс вместо того, чтобы жертвовать книгу, которую они больше не хотят, в магазин перепродажи.Наклейте стикер на подаренные книги. Детям понравится, когда их подаренная книга нравится их друзьям.

17. Попросите учащихся средней или старшей школы принять участие.

Многим ученикам средних и старших классов требуются часы обслуживания, и они могут чувствовать себя хорошо, зная, что приносят книги для младших школьников в их районе. Они могут даже вспомнить, что ходили в ту же начальную школу, для которой они покупают книги.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Спросите у организаций, таких как Национальное общество чести или других, не хотят ли они провести книжную вечеринку для вашего класса или школы.Учащиеся могут принести одну или две книги, которые им понравились в предыдущем классе. Затем устройте дружеский день, когда ее ученики могут прочитать подаренные книги вашему классу. Взаимодействуйте с книжным драйвом для другого учителя в младшем классе.

18. Переходите на цифровые технологии, чтобы найти бесплатные (и выгодные) предложения.

Если в вашем классе есть планшеты, цифровая классная библиотека также может стать отличным ресурсом для учащихся. Есть ряд сайтов, которые исключительно полезны для поиска бесплатных электронных книг.Самым полным является Указатель цифровых книг. Это каталог всех основных сайтов электронных книг, университетских коллекций и других небольших издательств. Также не забудьте заглянуть в Международную детскую цифровую библиотеку. Это крупнейшая в мире цифровая коллекция детских книг. У них есть тысячи книг на разных языках.

В Библиотеке Конгресса также есть подборка бесплатных книг, которые были оцифрованы. Сюда входит множество иллюстрированных детских классических произведений. Project Gutenberg — это сборник бесплатных электронных книг.На сайте более 40 000 бесплатных наименований. На сайте представлены все типы электронных книг, но есть и детские.

Приходите и поделитесь своими лучшими советами по получению бесплатных или дешевых книг в нашей группе СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ WeAreTeachers на Facebook.

Плюс, еще больше способов найти дешевый или бесплатный материал для вашего класса.

Лучшие 10 учебников первого дня

Есть ли что-нибудь похожее на первый день в школе? Волнение и нервы по поводу нового года неописуемы.Я никогда не начинаю год без стопки школьных учебников за первый день, которые помогут мне в течение дня!


Возвращение в школу — такое веселое, нервное и утомительное время для всех! Родители, учителя и ученики в одинаковой степени нервничают из-за чего-то (хотя для всех это может быть разным).Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся

Книги успокаивают нервы, позволяют студентам расслабиться и дают детям возможность поделиться опытом.

У меня есть множество книг, которые я могу взять в первый день.Если мы не дойдем до них всех — ничего страшного!

Некоторые из этих книг предназначены для конкретных уроков.

Другие как раз для тех случаев, когда нам нужно передохнуть. Это дает возможность привыкнуть к повседневной жизни, а также дает нам возможность освоиться в том, что скоро станет привычной обстановкой.

Этот пост содержит партнерские ссылки. Покупая по этой ссылке, мы получаем небольшую комиссию. Будьте уверены — мы делимся ссылками только на те продукты, которые знаем и любим!

Мои 10 лучших школьных учебников для первого дня

Дрожь первого дня

Эту книгу ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ в первый день в школе! Я люблю читать его рано утром в этот день, чтобы любой нервничающий знал, что он не один.

Вы видите человека в этой книге, пытающегося уговорить кого-нибудь подготовиться к первому дню в школе. Студенты могут подумать, что он разговаривает со своим сыном или дочерью, но оказывается, что он разговаривает со своей женой.

Это УЧИТЕЛЬ нервничает в первый день! Мне нравится, что он переворачивает сценарий, поэтому студенты, которые нервничают, знают, что они не одиноки.

См. «Дрожание первого дня» на Amazon.
Первый день Мэй в школе

Мэй очень нервничает из-за первого дня в школе.Она так нервничает, что даже ехать не хочет. (Представьте, сколько детей могут чувствовать то же самое!)

К счастью, в школе она встречает замечательных людей. Эта книга — прекрасная возможность поделиться тем, как вы можете помочь кому-то чувствовать себя лучше, комфортнее и счастливее, когда они нервничают, что также является прекрасным введением в то, как быть хорошим другом.

Мне нравится сочетать эту книгу с книгой «Дрожание первого дня», чтобы показать точку зрения учащегося.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся Вы даже можете составить таблицу привязок, чтобы сравнивать и противопоставлять чувства, если у вас есть время!

См. «Первый день Мэй в школе» на Amazon.
Первый школьный день в школе

Это новая книга в моем списке.Его нужно было включить, потому что, если мы смотрим с разных точек зрения, как мы можем забыть о здании школы ?! ?

Учащиеся могут идентифицировать себя с тем, как себя чувствует школа, и в то же время получают некоторый комфорт в помещениях собственного школьного здания. Эту книгу стоит прочитать перед осмотром здания! Учащиеся могут даже относиться к школьному зданию так, как иначе они бы не сочувствовали. Это беспроигрышный вариант!

См. «Первый школьный день в школе» на Amazon.
Целующаяся рука

Если в вашем классе есть дети, которые никогда раньше не ходили в школу или которые не могут бросить своих опекунов, эту книгу просто необходимо прочитать!

Эта милая история о маленьком еноте по имени Честер, который не хочет бросать свою маму и ходить в школу.(Бьюсь об заклад, мы все встречали таких детей!)

Мама Честера успокаивает его так, чтобы ваши дети тоже почувствовали себя спокойнее. Я люблю раздавать студентам стикеры с сердечками, чтобы они могли надеть руки. Каждый раз, когда они скучают по опекуну, они могут крепко прижать наклейку.

См. «Целующую руку» на Amazon.
Голубь должен пойти в школу

Если ваши ученики чем-то похожи на моих, они ЛЮБЯТ голубя. Он не только очень забавный, но и очень близок нашим ученикам.

Нет ничего лучше, чем уговаривать моих студентов откликнуться на книгу в первый раз. Они так удивлены, что я хочу, чтобы они говорили во время чтения вслух! #coolteacher

Эта новая книга просто необходима для возвращения в школу! Я могу представить, как снять это с полки, когда нам всем нужен перерыв, чтобы посмеяться и создать сообщество в первый же день.

См. «Голубь ДОЛЖЕН пойти в школу» на Amazon.Сделать книгу своими руками в школу 2 класс: Книга своими руками | Творческие проекты и работы учащихся
День, когда вы начинаете

Прежде всего, убедитесь, что вы прочитали эту сладкую книгу самому себе, прежде чем читать ее своему классу, потому что она ОСОБЕННАЯ, и вы можете (я сделал!) Разрыдаться.

Это очень важное послание, чтобы сказать детям из ДНЯ ПЕРВЫЙ, что все они уникальны в лучшем смысле и так важны в вашем классе.

Эта книга побуждает детей общаться друг с другом, даже когда они могут бояться или чувствовать себя одинокими. Какое важное сообщение для всех нас!

См. «День, когда вы начинаете» на Amazon.
Как подготовить учителя

Эта книга меняет положение вещей. Дети должны рассказать учителю, как подготовиться ко всему, что будет в этом учебном году.

Он начинается с первого дня, заканчивается последним днем ​​и рассказывает обо всех интересных моментах между ними. Какой отличный предварительный просмотр, чтобы заинтересовать ваших детей тем, что будет в этом учебном году.

Я люблю давать своим ученикам шанс стать лидерами в первый же день, потому что именно такими я хочу, чтобы они в конечном итоге стали к концу года! Возложение на них этой ответственности придает им сил.

См. «Как подготовить учителя» на Amazon.
Дошкольное учреждение, вот и я!
Детский сад, я иду!
Первый класс, я иду!
Второй класс, я иду!

Дошкольное учреждение, детский сад, первый и второй класс, вот и мы! Есть одна из этих книг Дэвида Дж. Для каждого класса.Стейнберг.

Мне нравятся эти книги, потому что они наполнены всем, с чем ваши дети сталкиваются в этом учебном году. Вы можете читать страницы здесь и там в течение дня. Это большой плюс, что они привязаны к классу!

См. «Дошкольное учреждение, я иду!» на Амазонке См. «Детский сад, я иду!» на Амазонке См. «Первый класс, вот и я!» на Амазонке См. «Второй класс, вот и я!» на Амазонке
Дэвид идет в школу

Эта книга дает вашему классу прекрасную возможность сделать две вещи:

1.Определить правила и границы классной комнаты

2. Смейтесь!

Выходки Дэвида настолько забавны и понятны как учителям, так и ученикам, что чтение о его первом дне в школе — отличный первый шаг к позитивной атмосфере в классе. Убедитесь, что вы смеетесь вместе с ними во время чтения!

См. «Дэвид идет в школу» на Amazon.
Как я провел летние каникулы

Эта творческая история привлечет внимание ваших учеников своими забавными поворотами и поворотами.Ваши ученики тоже будут рады поделиться своими летними приключениями!

Мне нравится использовать это как введение в деятельность по обмену и написанию. Это тот, который я держу на полке в первый день, но я могу не добраться до него, и это нормально! В календаре осталось много школьных дней. 😉

См. «Как я провел летние каникулы» на Amazon.
«Вы действительно прочитали ВСЕ эти книги в первый же день?»

Любая из книг, которые мы не читаем в первый день, остается на полке до тех пор, пока у нас не будет возможности открыть их.Я почти всегда прошу студента указать на книгу, которую мы не читали, и спросить: «Разве мы не собираемся ее читать?»

Это прекрасная возможность сказать: «Может быть, мы займемся этим завтра. Я не могу дождаться встречи с вами тогда. У меня для нас запланирован отличный день ». Что может быть лучше, чтобы развлечься еще одним отличным школьным днем?

Купите все эти учебники для первого дня в школе на Amazon!

Какой ваш любимый первый день в школе? Есть ли что-нибудь, что я должен добавить на свою полку? Сообщите мне ниже

👇

Если вы ищете еще БОЛЬШЕ книг для возвращения в школу, посмотрите мои любимые учебники для школы!

книг по поведению — списки любви учителей

Книги могут быть отличным инструментом для решения определенных проблем в классе.Вот несколько забавных сообщений для чтения для любого поведения, от болтовни до лжи и ковыряния в носу — ознакомьтесь с этим забавным списком!

Я предоставил вам ссылки, чтобы вы могли увидеть их прямо на Amazon, если вы хотите их проверить — некоторые ссылки являются партнерскими ссылками, что означает, что я получаю комиссию, если вы покупаете по ссылкам, это не дополнительная плата для вас, но я просто хотел позволить тебе известно!

Игра в болтовню может стать серьезной проблемой в начальной школе. Эти книги прекрасно подходят для обучения студентов треп против.сообщает, чтобы сократить количество глупых: «Он все время смотрит на меня!» типа болтовня.

«Плохой случай болтовни» — мой любимый метод обучения детей не болтать. Джош так много болтает, что просыпается с болтливым языком! Это отличная книга, чтобы понять, когда важно сказать, чтобы помочь другим, а не сказать, чтобы другие попали в беду.

Мне также нравится «Не визжай, если это не большая сделка: сказка из болтунов», за обучение студентов правильному способу решения проблем со своими сверстниками, прежде чем болтать.

Этот пакет упражнений «Таттлинг против репортажа» отлично сочетается с этими книгами для учащихся K-2!

Отличный урок, который следует преподать сразу после урока болтовни, — научить ваших учеников, как правильно разрешать конфликты друг с другом самостоятельно.

Мне очень нравится этот урок «Ошибка и желание», потому что он учит детей простой рамке предложений, чтобы рассказать друг другу, что они чувствуют.Маленький мальчик находит божью коровку и одуванчик (отсюда ошибка и желание) и помогает детям не забыть сказать что-то вроде: «Это ошибок меня, когда вы ____. Я желаю , чтобы вы ____ ». Когда другой ученик слышит, как его сверстник говорит ему «ошибку и желание», он знает, что нужно остановиться, послушать и попытаться стать лучшим другом. Это такое легкое напоминание, когда ученики подбегают к вам, чтобы поболтать, чтобы вы сначала спросили их, сделали ли они ошибку или пожелали. 🙂

Маленькие дети могут волноваться.Действительно взволнован. Иногда в середине предложения. Это забавные книги, которые помогают научить студентов ждать своей очереди, чтобы выступить, поднять руку и не ляпнуть в классе.

My Mouth is a Volcano — отличная книга для этого! Это рассказано с точки зрения Луи, который чувствует, что не может не перебивать, и отлично подходит для обучения детей стратегиям, которые помогают им перестать перебивать и научиться слушать.

Interrupting Chicken тоже великолепен — он красочный и заставит ваших детей громко смеяться.Это отличный урок, чтобы показать

Если у вас действительно болтливый класс или несколько конкретных учеников, которые действительно болтливы, я действительно рекомендую Лейси Уокер, Nonstop Talker, чтобы подчеркнуть важность слушания, а не непрерывной речи.

Некоторые дети не понимают личного пространства — они любят вас, они хотят быть рядом с вами, но иногда они оказываются в вашем «пузыре».”

Personal Space Camp — замечательная книга для обучения студентов личному пространству. Он имеет действительно забавную космическую тематику и учит концепции в милой и юмористической манере.

Вроде проблема с глупым поведением, но это не так. является. настоящий. Есть дети, у которых всего есть , чтобы быть первым — первым в очереди, первым на перерыве, первым на ковер. Они будут бежать и толкаться, чтобы попасть туда и устраивать сцену, если не будут первыми.

Me First — это милая история о свинье, который всегда должен быть первым. Это отличный способ начать обсуждение того, почему быть первым — не самое лучшее, и быть внимательным к своим друзьям.

Эта книга написана создателями Tacky the Penguin, это еще одна история, которую я люблю и упоминаю позже. 🙂

Иногда маленькие дети не понимают, что когда они крадут то, что им нравится, они также берут это у кого-то другого и причиняют им вред.

Ricky Sticky Fingers отлично показывает учащимся, что воровство вредит другим и доставляет неудобства. Если в вашем классе есть ученики, которые подбирают вещи, которые им не принадлежат, это отличная книга, чтобы обсудить сложный предмет таким образом, чтобы научить их сочувствию и важности поступать правильно.

Говоря о воровстве, «Рути и (не очень) крошечная ложь» — отличная книга, чтобы показать, что то, что вы что-то находите, не означает, что это ваше, и лгать о том, кому это принадлежит, нехорошо.Часто дети думают, что они «хранители искателей» и лгут, что что-то принадлежит им, чтобы сохранить это. Эта книга отлично объясняет, почему это неправильно.

Мне также нравится Lying Up a Storm за то, что я учу студентов лжи. Это не только показывает, как ложь может заставить вас чувствовать себя неприятно внутри, но и то, что во многих случаях ложь приводит к лжи, ведущей к лжи, которую становится все больше и труднее поддерживать. Мне очень нравятся книги Джулии Кук за то, что они учат трудным, но важным жизненным навыкам с точки зрения ребенка и в увлекательной форме, которая понятна учащимся.

Мне пришлось включить «Медведей Беренштейна и правду», потому что я помню, как в детстве читал эту книгу и думал о том, почему ложь — это неправильно. Когда я был маленьким, я любил книги «Медведи Беренштейна» — их было интересно читать, и они всегда заставляли меня думать. Эта книга показывает, как даже небольшая ложь может стать больше и что лучше в первую очередь сказать правду.

Мальчик, который плакал, снежный человек! — еще один мой любимый преподаватель — это забавный поворот в классической сказке с очень забавными иллюстрациями и отличным посланием!

Децибелла и ее 6-дюймовый голос — отличная книга для обучения детей регулированию громкости и внутреннему и внутреннему голосу.посторонние голоса. Очень весело практиковать 5 уровней голоса из книги со своими детьми, чтобы продемонстрировать, как они должны звучать.

Использование слишком большого количества клея может быть законной проблемой! Вы когда-нибудь подавали ученику детского сада бутылку с клеем и отвернулись ?! Ура!

Too Much Glue — это очень милая история о творческом мальчике, который любит использовать клей. Он отлично помогает в обсуждении того, почему вам следует использовать только точку.🙂

Некоторые дети (и взрослые … я определенно виноват!) Страдают от перфекционизма, который фактически подавляет их творчество и мешает им учиться.

«Девушка, которая никогда не делала ошибок» — отличная книга, чтобы научить детей тому, что делать ошибки — это нормально, и не все совершенны или должны быть идеальными! Это отличный урок, потому что некоторые дети просто не будут пытаться из-за страха потерпеть неудачу, и важно, чтобы они усвоили, что рисковать в учебе — это нормально.

Achoo: Хорошие манеры могут быть заразными — САМАЯ ЛЮБАЯ книга для обучения манерам! Я имею в виду, серьезно, я обожаю это. Он написан игривыми, забавными стишками, от которых ваши дети просто рассмеются. Все начинается с того, что маленькая Сьюзи Сью не прикрывается, когда чихает, и несколько сельскохозяйственных животных шокированы. Они понимают, что она не знает своих манер, и начинают учить ее всем основам, которые мы постоянно напоминаем молодым студентам, например, прикрыть свой кашель, поделиться, сказать «пожалуйста» и «спасибо», мыть руки и т. Д.Я просто обожаю его — его так весело читать, и он мило охватывает множество манер!

Do Unto Otters — еще одна очень милая книга для обучения детей манерам и тому, как быть добрым по отношению к другим. Очаровательная история про мистера Кролика, у которого появились новые соседи — выдры! — и учится лечить выдр (других). Мне это тоже нравится!

Что, если бы это сделали все? — отличная книга, чтобы показать, что даже самые незначительные невнимательные действия, такие как мусор или перебивание кого-то, кто читает, на самом деле имеют большое значение.Он показывает, на что были бы похожи эти вещи, если бы все выполняли их и действительно помогали импульсивным детишкам увидеть последствия своих действий. Детям, как правило, очень нравится эта книга, и мне нравится, что это позитивная книга о соблюдении правил … и у нее очень милый конец!


Слишком застенчивый, чтобы показывать и рассказывать — отличная книга, которая помогает детям преодолеть застенчивость и страх выступать перед классом. Это отличное чтение вслух, прежде чем вы начнете писать, показывать и рассказывать или делать какие-либо презентации.Даже ваши самые экстравертные дети могут бояться выступать перед классом, поэтому это отличная книга не только для ваших застенчивых детей, но и для всех.

«Мальчик-невидимка» — отличная книга для вашего класса, которую стоит послушать и не забыть включить и застенчивых детей. Спокойным ученикам часто кажется, что их не замечают, и это отличная книга, в которой этот вопрос раскрывается тонко. Мне очень нравится, что эта книга не побуждает тихого мальчика измениться и быть более общительным / громким, а скорее для того, чтобы его сверстники осознали, насколько он ценен и крут, такой же, как и он.То, что он застенчивый, не означает, что он не творческий, веселый и замечательный. По какой-то причине эта история действительно трогает меня, и я думаю, что это важный урок для ваших учеников, и эта книга отлично с этим справляется.

Я очень люблю читать «Арахисовое масло и кекс», чтобы научить детей продолжать попытки, когда дело доходит до друзей. Наличие друзей очень важно для детей (и для всех), и иногда это может обескураживать, когда вы чувствуете, что никто не хочет с вами играть.Это такая милая и забавная рифмованная история о кусочке тоста с арахисовым маслом (персонажи — еда), который ходит повсюду, пытаясь найти друзей и испытывает некоторые юмористические трудности — это отличный урок, чтобы не перестать заводить друзей.

Я люблю Элмера! Это слон, окрашенный в лоскутное одеяло, над которым смеются другие слоны из-за его другой кожи. Это отличный урок быть самим собой и любить себя за свои уникальные качества!

Tacky the Penguin — это классическая история о чокнутом пингвине, который определенно отличается от остальных пингвинов, но дети любят его за это!

Жирафы не умеют танцевать — еще один фаворит с забавными иллюстрациями и милыми рифмами о неуклюжем жирафе, которые другие животные не принимают, потому что он не умеет танцевать… пока он не найдет свою идеальную песню.Это отличное начало для дискуссии о том, как нельзя смеяться над людьми за то, что они разные, и что каждый по-своему особенный.

Stand Tall, Molly Lou Melon — это маленькая девочка, которая очень отличается от других, но любит себя и побеждает хулигана в своей новой школе не возмездием, а своей непоколебимой уверенностью в себе. Это книга, которую любят дети, с таким замечательным посланием!

У вас, вероятно, уже есть Коробка для карандашей, которая говорила в вашей библиотеке в классе, но на всякий случай я рекомендую добавить ее.Это милая маленькая история, и в Интернете можно найти множество занятий, связанных с ней.

Кажется глупым иметь «врагов», когда тебе 5 или 6 лет, но такое случается. Простое отсутствие мелка может вызвать у детей неприязнь друг к другу, НО главное достоинство врагов в начальной школе заключается в том, что враги могут стать лучшими друзьями на следующий день.

Enemy Pie — это милая история о маленьком мальчике, у которого есть враг.Его отец говорит ему, что способ избавиться от врага — это не только провести с ним день… но и быть хорошим! Как вы, наверное, догадались, в конечном итоге они получают массу удовольствия и становятся хорошими друзьями. Это отличное напоминание студентам о том, что вам действительно может нравиться ваш «враг», и дать им шанс.

Очень важно распознавать издевательства в классе и бороться с ними, но также помнить, что «хулиганы» — это тоже просто дети, и они помогают им изменить свой образ жизни.

Злая Джин Королева перемены — злая хулиганка на детской площадке для других детей, пока новая девочка не сделает неожиданный шаг и не попросит ее поиграть с ней. Мне нравится, как эта книга усиливает идею о том, что нужно перестать издеваться с добротой, а не больше. «Хулиганы» тоже люди, и, особенно в детстве, они часто злы по отношению к другим, потому что сами не чувствуют принятия.

The Juice Box Bully — еще одна книга о издевательствах, которая поощряет доброту и не опускается до уровня издевательств.Что мне нравится в этой книге, так это то, что в ней подчеркивается важность того, чтобы прохожие несли ответственность за прекращение издевательств. Отличное начальное занятие для обсуждения сообществом в классе того, как мы все являемся частью классного сообщества и должны вносить свой вклад.

Заставить детей слушать может быть непросто — некоторые дети шевелятся, смотрят в космос, а некоторые просто не слушают. Наличие книг, в которых подчеркивается важность хорошего слушания и следования указаниям, очень важно в течение всего года.

Послушайте, Бадди — это забавная история о кролике, который просто не может слушать, несмотря на свои массивные уши, из-за чего он совершает глупые ошибки, которые ваши дети сочтут смешными.

Еще один кролик, который не умеет слушать, — это Ховард Б. Вигглботтом — разве вам не нравится его имя? Howard B. Wigglebottom Learns to Listen хорош для обучения важности слушания!

Да, я туда ходил! Если вы учите малышей, иногда у вас будет группа (или, может быть, всего один ребенок, который любит приключения), которому нужен этот урок.

Не ковыряй в носу, Буратино! — милая история, посвященная ковырянию в носу. Дети думают, что тема ковыряния в носу веселая, и всегда спрашивают: «Кто, я ?! Я бы никогда!» смотрите им в лицо, когда говорите об этом, поэтому веселая книга — это способ быстро решить эту проблему в увлекательной форме, не произнося неловкую речь.

Беспокойство и беспокойство могут стать серьезной проблемой для детей. Несмотря на то, что в детстве я, вероятно, казался общительным, я постоянно беспокоился обо всем и обо всем, и было действительно неприятно постоянно волноваться в моей голове.Наличие книг с персонажами, которые могут быть понятны детям, очень важно для любой темы, особенно для беспокойства, поэтому дети, которые постоянно задумываются, могут иметь положительные истории, о которых стоит слишком много думать. 🙂

Wemberly Worried — отличный учебник для школьников, которые беспокоятся о школе. Уэмберли переживает почти обо всем, но очень переживает из-за своего первого дня в школе… который оказывается очень веселым!

Мне очень нравится Scaredy Squirrel, потому что я полностью отношусь к нему и детям, у которых есть беспокойство.Он белка, который боится покинуть свое дерево, но все его дни одинаковы … пока однажды он не упадет с дерева в «неизвестное» и не поймет, что не только он может летать, но и «неизвестное» может быть много веселья.

Я на самом деле люблю «Страшная белка делает друга» еще больше. Он очень похож на оригинал, но на этот раз он боится заводить новых друзей, потому что не хочет, чтобы его укусили все «страшные» персонажи.Он встречает собаку, которая, как он думает, собирается его укусить, но в конечном итоге они становятся друзьями. Это отличная история, чтобы также обсудить, как заводить новых друзей может быть страшно, но она настолько полезна, что делает ее отличным чтением вслух перед школой или в любое время года.

The Worrywarts — забавная книга о супер-беспокойных, которые беспокоятся обо всем в юмористической аллитерации со словами, начинающимися на W. Имейте в виду, что в ней есть слово «weiners», относящееся к хот-догам, так что пропустите эту страницу или эту книгу, если вы думаете, что это неуместно для ваших детей, но для меня это просто заставляет детей хихикать, потому что вся книга уже такая глупая.

Есть много замечательных детских книг по обмену.

Я люблю Mine-O-Saur! Это забавная книга о динозавре, который все пожирает и не делится с другими друзьями-динозаврами, пока не поймет, что ему действительно нужны друзья.


«Эгоистичный крокодил» — это еще и милая книга, в которой рассказывается о эгоизме и о том, почему делиться и быть хорошим другом намного лучше.Детям это нравится!

Некоторые дети действительно борются с гневом и знают, как с ним бороться.

Мне очень, очень нравится Zach Gets Frustrated за то, что он помогает ученикам распознавать, когда они злятся, и дает им простую трехэтапную систему для сохранения контроля. Он учит студентов назвать его (выяснить, , почему они расстроены), приручить его (применить стратегию успокоения, которая работает для них) и переосмыслить его (попытаться подумать о ситуации иначе, чем преодолеть свое разочарование).Мне это очень нравится, потому что это позволяет ученикам понять , почему они разочарованы, так что их чувства узаконены, но побуждает их идентифицировать это и использовать успокаивающую технику, такую ​​как глубокое дыхание, чтобы помочь ясно осмыслить ситуацию — ТАК полезно для учеников, которые устраивают истерики когда они злятся. Зак действительно использует несколько слов, которые я опускаю (я говорю «глупый» вместо «глупый» и «глупый» вместо «идиотский»), когда я читаю его вслух, но вы также можете использовать это как урок о том, как Зак говорит то, что ему не следует Не когда он злится и почему так важно, чтобы он научился называть, приручать и переосмысливать, чтобы этого не делать.Слова рифмуются таким образом, что, когда один из ваших малышей начинает расстраиваться, вы можете сказать ему «дать имя, приручить и переосмыслить», прежде чем они разойдутся.

«Остынь и работа через гнев» — хорошая книга, в которой рассказывается о гневе, который возникает в школьной обстановке, поэтому они могут быть действительно неприятными ситуациями, с которыми дети сталкиваются в школе. Это дает детям инструменты, которыми они могут воспользоваться, когда они злятся.

Как динозавры говорят, что я сошел с ума! — забавная книга, посвященная теме гнева.Это не обязательно учит детей, как контролировать свой гнев, но детям нравится смотреть и смеяться над тем, что делают динозавры, когда они злятся.


Некоторым детям действительно трудно извиниться. «Зак извиняется» — еще одна замечательная книга Зака, которая учит детей, как правильно извиняться. У вас когда-нибудь был ребенок, который просто кричал: «ИЗВИНИТЕ!» в недружелюбном тоне к кому-то, когда вы просите их извиниться? Эта книга учит 4 компонентам, которыми должно быть извинение, например, признание того, что вы сделали неправильно, что это заставило другого человека чувствовать, что вы могли бы сделать иначе, и попытка исправить это.


Для детей, которые легко обижаются или очень легко плачут, Hurty Feelings идеально подходит, чтобы показать им, что их друзья думают по этому поводу. Я не рекомендую читать всю эту группу, потому что чувствительный ребенок может чувствовать себя выделенным. Вместо этого найдите особый, личный момент, когда вы можете поделиться им в небольшой группе с другими чувствительными детьми или с ними наедине.


Самая великолепная вещь — замечательная книга о маленькой творческой девочке, которая хочет сделать самое великолепное и постоянно терпит неудачу.Это отличная книга с замечательным посланием «Не сдавайся».

Когда ваш класс просто выходит из-под контроля, эти классические произведения отлично подойдут для чтения вслух!

Я не совсем понял Нет, Дэвид! и другие книги Дэвида… пока я впервые не прочитал их группе детей, и они просто не могли перестать смеяться. Дети просто одержимы этими книгами. Они истерически смеются над иллюстрациями и над ситуациями, в которые попадает Дэвид.Любую из книг Дэвида можно прочитать вслух, чтобы начать разговор о правилах и о том, как действовать.

Мисс Нельсон отсутствует — одна из моих любимых с детства. Дети мисс Нельсон плохо себя ведут, и она придумала довольно хитрый способ научить их вести себя.

Надеюсь, вам понравился этот список книг по поведению! Я очень люблю детские книги и надеюсь, что это помогло вам найти те, которые удовлетворяют уникальные потребности ваших детей! Эти книги и идеально подходят для чтения в первые несколько недель в школе, но я думаю, что вы должны читать их весь год, чтобы укрепить позитивное поведение и в любое время, когда вам нужно заняться определенным поведением.

Если вы хотите увидеть больше книг, которые мне нравятся, посмотрите:

Лучшее чтение вслух в школе

Учебники для детского сада

Если вы хотите сохранить их, чтобы прочитать позже, вы можете закрепить эти изображения:

Я планирую поделиться гораздо большим количеством книг, которые мне нравятся, поэтому убедитесь, что вы часто возвращаетесь, и что вы подписаны на меня в Facebook и Instagram, чтобы не пропустить!

Чтобы узнать о других вещах, которые я люблю и рекомендую, посетите:

Класс должен быть

Обязательно к прочтению

Математика должна иметь значение

Идеи для аудитории с гибкими сиденьями и варианты рассадки

Какая из этих книг ваша любимая? Вы открыли для себя какие-нибудь новые? Я хотел бы услышать ваше мнение в комментариях ниже!

103 Что делать до, во время или после чтения

  • Пантомима

    Разыграйте сцену, которую вы выберете, или класс взывает к вам, находясь там наверху.

  • Драматический монолог

    Создайте монолог для персонажа сцены. Что они думают / чувствуют в этот момент? Почему?

  • Драматический монолог

    Погрузитесь в летнюю инициативу Reading Rockets «Начни с книги». Вы найдете тематические детские книги, практические занятия и другие полезные ресурсы, которые побудят вас читать, исследовать и учиться все лето.

    Создайте монолог для персонажа, пока его нет в книге.Где они? Почему? Что они думают?

  • Книжка-визитка

    Напишите историю максимально убедительно на бумаге размером с визитку.

  • Открытка

    Напишите другу, автору или персонажу об этой книге. Пишите так, как если бы вы были персонажем или автором, и пишите себе.

  • Картограф

    Нарисуйте карту обстановки книги.

  • Кинематографист

    Напишите продюсеру «презентацию» на одной странице, объясняющую, почему из этой истории можно сделать отличный фильм.

  • Прицеп

    Предварительный просмотр фильмов всегда предлагает быструю последовательность лучших моментов, которые заставляют нас хотеть его посмотреть — раскадровку или повествование сцен для вашего трейлера. Сосредоточьтесь на глаголах.

  • Рекламный щит

    Как и в фильмах, возьмите то, что кажется наиболее привлекательным, и создайте рекламу.

  • Прилагательное-itis

    Выберите пять прилагательных для книги или персонажей и объясните, как они применяются.

  • Коллаж

    Создайте индивидуальный или классный коллаж вокруг тем или персонажей книги.

  • Хайку / Лимерик

    Создайте рассказ о персонаже.

  • CliffsNotes

    Попросите каждого студента взять главу и, используя формат CliffsNotes, создать свою собственную.

  • Круглый стол

    Дайте студентам возможность рассказать о том, что интригует, беспокоит, смущает их в книге.

  • Тихий круглый стол

    Единственное правило — учитель не может ничего сказать в течение периода, отведенного для обсуждения книги в классе.

  • Бесшумный разговор

    Студент пишет историю на бумаге, а затем передает ее другому, который отвечает на то, что он сказал.Каждый последующий респондент «говорит» со всеми предыдущими.

  • Fishbowl (Аквариум)

    По экспромту или по расписанию от двух до четырех учеников сидят в центре круга и обсуждают текст. Класс делает замечания по поводу разговора, а затем вращается по кругу.

  • Обзор фильма

    Учащиеся пишут рецензию (или обсуждают) фильм на основе рассказа.

  • Уважаемый автор

    После прочтения книги ученик (и) напишет автору через издателя (который всегда их пересылает).

  • Копайте глубже в Интернете

    До, во время или после прочтения книги исследуйте книгу, ее автора или тему в Интернете.

  • Вдохновения

    Посмотрите фильм, вдохновленный историей (например, Фрэнни и Александр вдохновлен Гамлетом ) и сравните / сопоставьте.

  • Хронология

    Создайте временную шкалу, которая включает в себя как события романа, так и историческую информацию того времени. Попробуйте наклеить стикеры на доску или разделочную бумагу!

  • Мандала

    Создайте многоуровневую мандалу, чтобы соединить различные аспекты книги, ее историческое время и культуру.

  • Прозрачные пленки

    Скопируйте части текста на прозрачную пленку. Дети комментируют с помощью маркеров, а затем встают, чтобы представить классу свои интерпретации.

  • Гендер-бендер

    Перепишите сцену и измените пол персонажей, чтобы показать, как они могут действовать по-другому (например, Повелитель мух ). Вы также можете провести круглый стол по гендерным различиям.

  • Представьте себе это

    Принесите искусство, относящееся к книжному времени или темам.Сравните, опишите и обсудите.

  • Детские книги

    Принесите детские книги на родственные темы и прочитайте их вслух в классе.

  • Понижение

    Адаптируйте мифы или другие истории для более молодой аудитории. Превратите в детские книги или драматическую адаптацию на видео или вживую.

  • Ничья!

    Переводить главы в раскадровки и мультфильмы; нарисуйте самую важную сцену в главе и объясните ее важность и действие.

  • Книжный клуб Опры

    Проведите ток-шоу: учащиеся играют ведущего, автора и персонажей.Разрешите вопросы из зала.

  • Вымышленные друзья

    Кого из всех персонажей вы бы хотели в друзья? Почему? Что бы вы делали или говорили вместе?

  • Государство Союза

    Президент хочет порекомендовать книгу народу: расскажите ему об одной важной мысли, которую вы осознали, читая эту книгу, и почему он должен ее рекомендовать.

  • Интервью вопрос

    Когда я беру интервью у будущих учителей, мой первый вопрос всегда: «Что вы читаете и вам это нравится?»

  • Дорогой дневник

    Ведите дневник, как если бы вы были персонажем рассказа.Запишите события, происходящие во время рассказа, и подумайте, как они повлияли на персонажа и почему.

  • Розенкранц и Гильденштерн

    Напишите рассказ или дневник с точки зрения персонажей, которые не играют реальной роли в истории, и покажите нам, что они видят и думают с их точки зрения.

  • Improv

    Вставайте перед классом или в аквариуме и будьте тем персонажем, которого зовет класс, и делайте все, что они прикажут. Получайте удовольствие от этого.

  • Что если

    Напишите или обсудите, чем бы история отличалась, если бы персонажи были кем-то другим, чем они есть: священником, другим полом или расой, другим возрастом или социальным классом.

  • Прерванные разговоры

    Пара и компромисс между чтением текста. Каждый раз, когда вам есть что сказать о каком-либо аспекте истории, прерывайте читателя и обсуждайте, задавайте вопросы, спорите.

  • Найденные стихи

    Возьмите части рассказа и, тщательно выбирая, создайте найденное стихотворение; затем прочтите их вслух и обсудите.

  • 13 просмотров

    Вдохновленный стихотворением Стивенса «13 способов взглянуть на черного дрозда», напишите стихотворение, в котором каждая строфа предлагает свой взгляд на персонажа или главу.

  • Персональное объявление

    Что конкретный персонаж написал бы в личной рекламе газеты? После размещения на форуме обсудите.

  • Холден встречает Гамлета

    Что бы один персонаж (или их группа) в одном рассказе сказал бы другому, если бы ему дали возможность поговорить или переписаться? Напишите диалог, сценку или письмо.

  • Анализ характера

    Опишите персонажа как психолог или вербовщик: какие они? Примеры? Почему они такие?

  • Послание стихотворения

    Напишите стихотворение в форме и озвучьте буквы: e.г., Фиби Холдену из Над пропастью во ржи .

  • Записать в

    Найдите «дыру» в истории, где персонаж на время исчезает (за кадром), и опишите, что они делают, когда мы их не видим.

  • Вуди Аллен

    В Take the Money Аллен берет интервью у родителей человека, который стал грабителем банка. Напишите воображаемое интервью с друзьями и семьей персонажа, которого они пытаются помочь вам понять.

  • Интервью с автором

    Напишите интервью или письмо, в котором персонаж рассказа задает автору ряд вопросов и размышляет о том, как они думают о том, как они были созданы.

  • Куглемасс

    Вуди Аллен написал историю, в которой персонаж может бросить любую книгу в машину времени, и она перенесет вас внутрь книги и эпохи. Что бы вы сделали, скажем, подумали бы, если бы «погрузились» в рассказ, который читаете?

  • Машина времени

    Вместо того, чтобы путешествовать по книге, напишите сцену или рассказ, в котором персонаж (и) перемещается из книги в сегодняшний день.

  • Биография

    Напишите биографию одного из персонажей, который вас больше всего интересует.

  • Автобиография

    Пусть персонаж, который вас больше всего интересует, напишет автобиографию времени до, во время или после повествования.

  • П.С.

    После того, как вы прочитаете рассказ, напишите эпилог, в котором вы объясните — используя любое время и тон, которые делает автор, — что случилось с персонажем (персонажами) дальше.

  • Настольная игра

    Попросите группы разработать настольные игры на основе рассказов, а затем сыграть в них. Это особенно интересно и хорошо работает с Odyssey .

  • График жизни

    Используя задание «График жизни», составьте график событий из жизни персонажа во время повествования и оцените их важность; продолжить обсуждение графиков.

  • Второй шанс

    Поговорите или напишите о том, как это изменило бы историю, если бы определенный персонаж принял другое решение ранее в истории (например, что, если бы Гек из Гекльберри Финн не сбежал?)

  • Поэзия связи

    Добавьте стихи, тематически связанные с рассказом.Включите их в более широкое обсуждение. Используйте Poetry Index.

  • Ответ читателя

    Выберите самое важное слово / строку / изображение / объект / событие в главе и объясните, почему вы выбрали его. Обязательно подкрепите весь анализ примерами.

  • Примечания и цитаты

    Проведите линию посередине страницы. С одной стороны запишите важные цитаты, с другой — прокомментируйте и проанализируйте цитаты.

  • Уважаемый одноклассник

    Используя электронную почту или другие средства переписки, напишите друг другу о книге по мере ее чтения, ведя письменный разговор о книге.

  • Введение в конвенцию

    Вас попросили представить автора книги собранию учителей английского языка. Что бы вы сказали? Напишите и произнесите свою речь.

  • Спой мне песню

    Напишите песню / балладу об истории, персонаже или событии из книги.

  • Напишите свой

    Используя темы рассказа, напишите свою собственную историю, создав своих собственных персонажей и ситуацию. Это не обязательно должно иметь отношение к истории, кроме ее темы.

  • Краткое содержание

    Возьмите карту 3×5 и кратко опишите, что произошло с одной стороны. С другой стороны, проанализируйте важность того, что произошло, и причины, по которым это произошло.

  • Читать вслух

    Один ученик начинает чтение и идет до тех пор, пока он не сдаст экзамен. Они обращаются к кому пожелают, и этот человек берет трубку и продолжает читать столько, сколько пожелает.

  • Квакерское чтение

    Как на собрании квакеров, один человек стоит и читает, затем сидит, и всякий, кто хочет, поднимает и читает столько, сколько пожелает… и так далее.

  • Конкурс мастеров

    В Лос-Анджелесе на этом знаменательном мероприятии группы ставят различные классические картины в реальной жизни. Люди пытались сделать натюрморт на какую-нибудь сцену из книги или пьесы. Затем класс должен обсудить, что происходит в этой диораме людей.

  • Создать диораму

    Создайте диораму особенно важной сцены, такой как зал суда или дом Юэллов в «Убить пересмешника» .

  • День в суде

    Использовать рассказ как основу для судебного разбирательства; студенты могут быть свидетелями, экспертами, вызываемыми для дачи показаний, судьей, присяжными, судебным приставом, репортером; отличное развлечение на пару дней.

  • Защита от цензуры

    Представьте, что книга, которую вы читаете, оспаривается группой с особыми интересами. Студенты должны написать письмо в защиту книги, используя конкретные доказательства из книги в поддержку своих идей.

  • Призыв к цензуре

    Чтобы лучше понять все стороны спора, представьте, что вы тот, кто считает, что эту конкретную книгу не следует читать, и напишите письмо, в котором вы утверждаете, что ее следует удалить.

  • Спекуляция

    Исходя из всего, что вы знаете в этой истории, как вы думаете, что произойдет и почему?

  • Есть вопросы?

    Учащиеся составляют список из определенного количества вопросов, которые у них есть о конкретном персонаже или аспекте книги; используйте их как основу для обсуждения в классе.

  • Подключение газет

    Предложите учащимся прочитать газеты и журналы, чтобы найти статьи, которые так или иначе связаны с проблемами и идеями в книгах, которые вы читаете. Принесите эти статьи и обсудите.

  • Головоломка

    Организуйте класс в группы, каждая из которых имеет определенную направленность. Через некоторое время поменяйтесь, чтобы сформировать новые группы, чтобы поделиться тем, что они обсуждали в своей предыдущей группе.

  • Открытый разум

    Нарисуйте пустую голову и внутри нее нарисуйте любые символы, слова или изображения, которые крутятся в голове у персонажа рассказа.Затем напишите или обсудите, чтобы объяснить и изучить ответы.

  • Допрос

    Ученик должен подойти к классу и, притворившись персонажем или автором, ответить на вопросы класса.

  • Наклейки

    Если они используют школьную тетрадь, в которой они не могут делать пометки или пометки, посоветуйте им иметь при себе пачку стикеров и делать на них пометки.

  • Только факты, мэм

    Выступая в качестве репортера, задайте студентам основные вопросы, чтобы облегчить обсуждение: кто, что, где, почему, когда, как?

  • SQ3R

    При чтении учебника или статьи попробуйте эту стратегию:

    1. (S) Проверьте назначенное значение, сначала пролистав его.

    2. Затем сформулируйте вопросы (Q) , превратив все заголовки и подзаголовки глав в вопросы, на которые вы будете отвечать по мере чтения

    .

    3. следующий (R) прочтите назначенный раздел и попытайтесь ответить на те вопросы, которые вы сформулировали

    4. now (R) Добавьте информацию, отворачиваясь от текста, как только вы закончите читать назначенный раздел, и повторите его своими словами

    5.наконец, (R) просмотрите то, что вы читаете, вернувшись к своим вопросам, заголовкам глав и спросив себя, к чему все они относятся, что они означают

  • Мозговой штурм / лямка

    Поместите символ или другое слово в середину сети. Попросите учащихся провести мозговой штурм, пока вы записываете их, затем попросите их установить связи между идеями и обсудить или написать о них.

  • Культурная грамотность

    Узнайте, что ученики уже знают, и обсудите то, что им нужно знать, прежде чем читать рассказ или определенную часть рассказа.

  • Раскадровка

    Индивидуально или в группах создайте раскадровку для главы или рассказа.

  • Интерактивная история

    Если у вас есть ученик, который является компьютерным гением, попросите его создать мультимедийную интерактивную версию рассказа.

  • Кибер-гиды

    Найдите в Интернете интерактивные трейлеры или виртуальные туры на основе книг, которые вы, возможно, изучаете.

  • Таблица

    Как и в «Театрализованном представлении мастеров», здесь предлагается создать натюрморт; затем кто-то подходит, чтобы прикоснуться к различным персонажам, которые оживают и рассказывают о сцене с их точки зрения.

  • Аудиокниги

    Сейчас доступно множество аудиоизданий книг, которые мы преподаем — некоторые даже читают известные звезды, которые превращают книгу в собственный аудиоспектакль. Рекомендуйте аудиокниги учащимся, испытывающим трудности с чтением, или проигрывайте их отрывки в классе.

  • Звук выключен!

    Воспроизведите видеоверсию книги, которую вы читаете, — выключайте звук только во время просмотра. Попросите их рассказать, обсудить или написать о том, что происходит, что актеры рассказывают об истории своими жестами.Затем сравните то, что вы видели, с тем, что вы читали.

  • Расскажите собственное чтение

    Покажите детям, как вы читаете текст, читая его вслух и прерывая себя, чтобы объяснить, как вы боретесь с ним на ходу. Смоделируйте собственный мыслительный процесс; дети часто не знают, как «выглядит» думать.

  • Магнитная поэзия

    Если вы работаете со стихотворением, увеличьте его на копировальном аппарате или компьютере и разрежьте все слова на части; поместите в конверт и попросите группы сочинить стихотворения из этих слов.Позже обсудите использование одних и тех же слов для разных текстов. Для этого идеально подходит более плотная стандартная бумага.

  • Диаграмма Венна

    Используйте диаграмму Венна, чтобы помочь вам организовать размышления о тексте при его чтении. Разместите различия между двумя книгами или персонажами на противоположных сторонах, а сходства посередине.

  • Написать эссе

    Используя один из различных риторических приемов, напишите эссе, в котором вы установите значимые связи между текстом и вашим собственным опытом или другими прочитанными вами текстами.

  • P.O.V.

    Как бы это изменило историю, если бы вы переписали ее с другой точки зрения (например, изменили ее от первого лица на третье)? Попробуй это!

  • Ежедневный выпуск

    Используя роман как основу для ваших рассказов, колонок и передовых статей, создайте газету или журнал на основе книги, которую вы читаете, или вдохновившись ею.

  • Рекурсивное чтение

    Иногда возвращайтесь к началу главы или текста, чтобы сориентироваться в «общей картине».»Это особенно важно, если у вас есть вопросы, на которые нужно ответить на основании прочтения.

  • Устная история

    Если вы читаете исторический текст, попросите студентов взять интервью у людей, которые немного знакомы с этим периодом времени или предметом книги.

  • Приглашенный спикер

    Если вы читаете книгу, посвященную предмету, который эксперт может помочь им лучше понять, пригласите его. Попробуйте, например, «Ветераны иностранных войн», если читаете о войне.

  • Повествование

    После прочтения истории объединитесь с другими и расскажите историю в группе, вспоминая ее по порядку, собирая по кусочкам и разъясняя друг другу, когда кто-то заблудился.

  • Взаимное обучение

    Назначенный ученик или группа читает отрывок из текста и приходит готовым представить или преподать его классу. Продолжите обсуждение для уточнения.

  • Сделайте свой собственный тест

    Попросите учащихся создать свои собственные контрольные вопросы или вопросы для сочинения по тексту. Это позволяет им одновременно думать об истории и готовиться к экзамену по ней.

  • Переделка текста

    Студенты переписывают стихотворение как рассказ, рассказ как стихотворение или пьесу.Затем следует прочитать и обсудить все переписанные материалы, чтобы понять, как работают разные жанры.

  • Дебаты

    Учащимся, читающим противоречивые тексты или романы на спорные темы, например, 1984 , следует обсудить эти проблемы.

  • Литературные кружки

    Студенты собираются в группы, чтобы обсудить текст, а затем отчитываются перед классом для обсуждения в классе.

  • Это было тогда, это сейчас

    После прочтения текста создайте список «До / После», чтобы сравнить, как персонажи или города менялись на протяжении истории.Продолжите обсуждение причин.

  • Веселые обучающие игры и задания для 2-х классов

    Ищете веселые игры и занятия для второклассников, чтобы ваш ребенок был занят — и учился — дома? Посмотрите это!

    Веселые обучающие игры и задания для второклассников

    1. Игра в мяч

      Отработка навыков ловли, прыжков и ударов ногами помогает развить координацию и подготовиться к будущим спортивным командам.

    2. Создавайте безумные подписи

      Это простое, но увлекательное занятие развивает навыки чтения и письма.

    3. Математика на пляже

      Эта игра развивает навык быстрого запоминания основных фактов сложения и вычитания.

    4. Сделайте сад из лепешек для хлеба!

      Это упражнение обучает наблюдению и экспериментированию — важным навыкам начинающих ученых.

    5. Где в мире?

      Используйте многослойную карту, чтобы помочь детям узнать, где происходят текущие события, и развить навыки социальных исследований.

    6. Рукописные подсказки

      Укрепляйте правильное формирование букв, составляя списки и заметки вместе со второклассником.

    7. Создайте обелиск

      Это задание познакомит детей с тем, как египтяне использовали украшения, чтобы придать строению дополнительный смысл, и побудит их исследовать эту концепцию через собственное творчество.

    8. Создание комиксов

      Второй класс научится использовать панель инструментов для рисования в Microsoft Word, чтобы создавать свой собственный семейный комикс.Это упражнение развивает письменные и компьютерные навыки.

    9. Язык ритмов

      Второй класс может делать заметки с помощью палочек для мороженого и средства для чистки трубок, а затем научиться говорить на новом «языке ритмов», используя свои самодельные «заметки».

    10. Сделайте бумажное лоскутное одеяло

      Это задание обучает математическим навыкам и творческому решению задач.

    11. Сделайте автопортрет

      Сделайте автопортрет — это увлекательный художественный проект для второклассников.

    12. Развивайте мысленный образ

      Попросите ребенка создать мысленный образ отрывка, который был прочитан вслух.

    13. График погоды

      Попросите ребенка понаблюдать за погодой в течение недели или более и составить гистограмму результатов.

    14. Тонет или плавает?

      В этом упражнении ваш ребенок делает предположения о том, какие объекты утонут или всплывут, проверяет их и затем классифицирует их.

    15. Разыграйте сценарий

      Это упражнение поможет вашему ребенку развлечься, повысит беглость чтения и выразительность речи и привлечет к участию всю семью.

    16. Сделайте всплывающую книгу

      Эту книгу интересно делать и она будет способствовать развитию писательских и художественных навыков вашего ребенка.

    17. Сделайте дерево для чтения

      Попросите вашего ребенка отслеживать книги, которые он читает, заставляя его писать их на дереве для чтения.

    18. Салат из частей растений

      Сделайте вместе с ребенком полезный салат из частей растений.

    19. Опишите объект

      В этом упражнении ваш ребенок подробно описывает объект.

    Поделиться в Pinterest

    Обновлено: 23 апреля 2020 г.

    Важность практического обучения в образовании детей

    Практическое обучение уже давно рекламируется родителями и педагогами как ключевой фактор в воспитании детей, которые на протяжении всей жизни проявляют любовь к обучению и лучше учатся. Но что именно мы имеем в виду, когда говорим «практическое обучение», и почему это так полезно для студентов? Здесь мы исследуем как концепцию, так и преимущества.

    Что такое практическое обучение?

    Практическое обучение — это форма обучения, в которой дети учатся на практике. Вместо того, чтобы просто слушать лекцию учителя или инструктора по данному предмету, ученик занимается этим предметом, чтобы решить проблему или что-то создать.


    Бесплатно загружаемое руководство: внимательнее изучите центральную школу друзей


    Хотя при разговоре о практическом обучении одни предметы приходят на ум чаще, чем другие (например, мастер-классы), правда в том, что практическая образовательная философия может быть включена практически в любой предмет.Вот несколько примеров:

    • Решение задач на уроке математики
    • Завершение лабораторного эксперимента в рамках научного класса
    • Строительные схемы или рабочие машины как часть технического класса
    • Воссоздание исторического документа или артефакта на уроке истории
    • Написание творческого рассказа, стихотворения или эссе на уроке английского языка

    Преимущества практического обучения

    Практика — отнюдь не «новое» движение в классе.При этом даже сегодня многим школам трудно включать практические проекты и принципы в работу учащихся. Это может быть особой проблемой для государственных школ, которые часто имеют ограниченный бюджет и меньшую свободу в разработке учебных программ.

    И это настоящий позор, потому что практическое обучение приносит учащимся так много преимуществ, в том числе:

    • Это более увлекательный способ выучить
    • Это может привести к увеличению удержания
    • Он может предложить практику решения проблем и критического мышления.
    • Часто приводит к физическому творению.

    1.Практика — еще один способ учиться.

    Некоторые дети лучше всего учатся, глядя на наглядные пособия. Некоторые дети лучше всего учатся, слушая, как говорят родители или учителя. А некоторые дети лучше всего учатся, читая и записывая о чем-то. Они называются визуальным, слуховым стилями обучения и стилями обучения чтению / письму соответственно. Но есть четвертый стиль обучения, который легко упустить из виду: кинестетическое обучение, которое представляет собой причудливый способ сказать «обучение на практике».

    Существует множество теорий о том, почему практическое обучение настолько эффективно.На самом деле нет единой причины «почему». Но один факт о практическом обучении, который трудно оспорить, заключается в следующем: оно невероятно увлекательно.

    Когда учеников заставляют делать что-то, они занимаются активным обучением. Они отрабатывают свои навыки и проверяют свои знания. Что наиболее важно, они активно создают знаний, а не пассивно их потребляют.

    Чтобы создать, чтобы от до , студенты должны заниматься своим образованием.А вовлеченность в течение многих лет была связана с более высокими академическими успехами, такими как повышение результатов тестов и более высокие академические достижения.

    2. Практическое занятие дает студентам практику.

    Практическое обучение не только способствует лучшему вовлечению, но и позволяет студентам практиковать уже полученные навыки. Как может подтвердить любой, кто когда-либо изучал какой-либо навык или усвоил информацию, чем больше вы будете практиковаться, тем лучше вы овладеете этим навыком и тем лучше вы сможете запомнить информацию.

    Мы можем, например, увидеть это в действии на многих научных занятиях по всей стране, где традиционное обучение (лекция, обсуждение, чтение) сочетается с концепциями активного обучения на лабораторных занятиях. Хотя учащиеся могут узнать о концепции в классе, именно пройдя эксперимент в лаборатории, они могут претворить эту концепцию в жизнь и получить практику в ее практическом применении. Было показано, что этот процесс приводит к более высокому удержанию и лучшему пониманию предмета.

    3. Практика дает студентам что-то «настоящее».

    Когда дело доходит до образования, одна из самых сложных вещей для понимания маленькими детьми — это то, почему то, что они изучают, так важно. Они хотят знать: когда я буду использовать это в своей жизни? Почему это имеет значение?

    Практическое обучение в классе или дома — это простой способ для родителей и учителей показать своим детям, как то, что они изучают, можно использовать в реальном мире.

    Благодаря практическому обучению студенты часто активно создают что-то, будь то сочинение, рассказ, произведение искусства, строительный проект или что-то еще. Это что-то настоящее . Это то, на что студент может смотреть и думать: я смог создать это благодаря тому, что я узнал, и благодаря навыкам, которые я практиковал. Из-за меня это здесь.

    Это осознание невероятно воодушевляет, поскольку показывает учащимся, что они могут влиять на окружающий их мир.Это показывает им, что они могут использовать свое образование для достижения чего-то. И это физическое воплощение того, чему они научились.

    4. Практика позволяет учащимся проявить творческий подход.

    Креативность — это мускул. Как и другие мышцы, его нужно регулярно тренировать, иначе будет все труднее и труднее заниматься творчеством. Практическое обучение дает вашему ребенку еще одну возможность проявить свои творческие навыки, чтобы он не потерял их.

    Важно отметить, что, когда люди слышат слово «творчество», их мысли часто сразу же обращаются к таким предметам, как искусство и музыка.Хотя это, конечно, важные уроки для детей и они должны играть роль в образовании вашего ребенка, это не единственный способ, которым ваш ребенок может проявлять творческие способности. При наличии достаточной практики ваш ребенок сможет применить свои творческие способности на занятиях столь же разнообразными, как история, естественные науки и даже математика.

    Вам может быть интересно, как это могло быть. Ответить просто: творчество побуждает детей по-новому думать о чем-либо. Этот новый способ изучения концепции или идеи может привести к пониманию, которое в противном случае могло бы быть скрыто.Например, ваш ребенок мог научиться решать математическую задачу определенным образом. Но это не значит, что это единственный способ решить проблему. Творческий студент может взглянуть на проблему и найти новый способ ее решения.

    Практическое обучение во время COVID-19

    Когда детей зачисляют в школу, в которой особое внимание уделяется практическому обучению, большая часть этого обучения, вероятно, будет проходить в классе. Научные лаборатории, рабочие места и даже просто традиционные классы оснащены инструментами для выполнения таких упражнений.

    К сожалению, из-за COVID-19 и рекомендаций по социальному дистанцированию, необходимых для сдерживания пандемии, дети могут физически не находиться в классе в это время. Это означает, что им может не хватать инструментов и контроля, необходимых для выполнения различных практических учебных задач. Однако это не означает, что практическое обучение больше не играет роли в образовании вашего ребенка.

    Если школа вашего ребенка не предприняла шагов по включению практических занятий в свою удаленную учебную программу, к счастью, вы можете предпринять шаги, чтобы облегчить это самостоятельно.Например, вы можете предложить ребенку создать диораму, иллюстрирующую критическую сцену из его летних заданий по чтению. Если ваш ребенок — начинающий программист, есть много ресурсов, к которым вы можете обратиться в Интернете (или приобрести в магазине), чтобы дать ему возможность попрактиковаться в своих навыках. Возможности действительно безграничны.

    Однако в долгосрочной перспективе вам следует поговорить со школой вашего ребенка, чтобы понять, какие шаги они предпринимают, чтобы внедрить практическое обучение в свои виртуальные классы, особенно если этой осенью нам предстоит второй раунд дистанционного обучения.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *