Установить несколько спортивных снарядов в разных свободных уголках дачного участка – не самая лучшая идея. Намного лучше собрать эти снаряды в одном месте, соединив между собой. Так они займут меньше места, а пользоваться ими будет намного удобнее и безопаснее. На фото видно, что не все детские спортивные площадки требуют много свободного пространства.

Идеальное место для оборудования детской площадки – возле живой изгороди, защищающей от ветра, недалеко от лиственного дерева, защищающего своей кроной от полуденного солнца. Желательно, чтобы это дерево не было яблоней, так как яблоки, падая, могут набить синяк, хотя, конечно, серьезно травмировать малыша они все же не смогут.

Желательно, чтобы детская спортивная площадка хорошо просматривалась из разных уголков сада или хотя бы с участков, где родители находятся чаще всего.

Рядом с детской площадкой не должно быть старых деревьев, которые могут упасть.

Покрытие детской площадки

Чаще всего детские площадки, сделанные своими руками, как видно на фото, оборудуют на голой земле. Это не лучший вариант. Ведь после дождя чернозем становится скользким, а значит, спортивные снаряды на самодельной детской площадке автоматически становятся травмоопасными.  Хорошей идее будет предусмотреть более безопасное покрытие.

Таким покрытием может стать газон, например, на основе клевера, чистый песок, опилки. Более дорогой вариант – резиновая крошка. Некоторые используют пластиковые ажурные плитки, которые не мешают расти траве, но и спасают ребенка от грязи.

Снаряды

Выбор снарядов для детской площадки должен осуществляться с учетом возраста и интересов детей. Большинство из них, как видно на фото, можно сделать своими руками из подручных материалов. Чаще всего на самодельной детской спортивной площадке на даче делают:

1. Качели. Сидением для них могут стать старые покрышки, ненужные поддоны, просто доска или несколько досок. Для сооружения их могут пригодиться цепи, прочные веревки, металлические трубы, черенки от лопаты. Главное, чтобы дерево было отшлифовано и покрыто лаком, чтобы не занозить руку ребенка, а вся конструкция – прочной и надежной, как на фото.
2. Лестница. Можно сделать веревочную лестницу, требующую минимум затрат. Для более умелых мастеров по силам окажется сделать своими руками деревянную лесенку или даже рукоход или скалодром. Они представляют собой, как видно на фото, деревянную доску, положенную под наклоном или установленную вертикально, с прикрепленными к ней деревянными кусочками, по которым можно забираться наверх, или, напротив, проделанными в ней отверстиями.
3. Турник. Представляет собой прочную гладкую перекладину. Сделать такую своими руками сможет и не самый опытный мастер.
4. Кольца. Их тоже нельзя считать сложной конструкцией. Для них нужны два кольца и прочная веревка либо цепь.

Помимо описанных выше спортивных конструкций своими руками совсем несложно сделать на даче:

• горку;
• бревно;
• гамак;
• канат;
• баскетбольное кольцо;
• песочницу;
• брусья.

Если не жалко отдать под детскую спортивную площадку много места, то она может быть многофункциональной и превосходить по качеству установленную во дворе многоэтажки муниципалитетом.

Как видно на фото, сделать своими руками детскую спортивную площадку можно, при этом обойтись она может не слишком дорого. Главное, помнить про необходимость обеспечения безопасности играющих на ней детей и позаботиться о прочности конструкций.

Елена Пронина

Поделиться в социальных сетях

Естественные игровые площадки для детей на открытом воздухе

В последние несколько лет я заметил постепенное возвращение к более естественным игровым площадкам для детей на открытом воздухе, и это замечательно, но я знаю, что это может показаться ошеломляющим, когда дело доходит до проектирования или реконструкции наружной среды, когда вы не можете позволить себе ландшафтного дизайнера или огромные затраты на рабочую силу.

Для тех, кто может позволить себе работать с командой по ландшафтному дизайну и имеет бюджет для этих больших идей, я говорю, дерзайте — они создают прекрасные пространства (просто выполните поиск в Google или Pinterest, чтобы понять, что я имею в виду)! Однако , для тех из нас, у кого нет такого бюджета, время ограничено или вы работаете воспитателем в детском саду, поэтому ваш задний двор также является вашей игровой площадкой на открытом воздухе — у меня есть несколько идей и стратегий в этом новом ‘ Разработка серии блогов Outdoor Spaces, чтобы помочь вам, по крайней мере, начать работу и двигаться вперед такими темпами (и по стоимости), с которыми вы можете справиться сами!

Если вы пропустили Часть 1 (Оценка и отражение), вы можете начать серию ЗДЕСЬ.

В первом посте этой серии я показал вам как оценить, что у вас уже есть, чего вы хотите, почему вы этого хотите и как вы собираетесь это осуществить.

Во второй части этой серии я поделюсь некоторыми советами, стратегиями и практическими шагами, которые помогут вам начать работу с по проектированию и созданию части вашей новой естественной игровой площадки на открытом воздухе .

Небольшое предупреждение для вас, прежде чем мы начнем  – я никоим образом не являюсь квалифицированным ландшафтным дизайнером или дизайнером любого рода… просто мама и воспитатель дошкольного возраста, который понимает, как и что нужно детям для игр на свежем воздухе… и я не против испачкать руки в саду или, в нашем случае, много красной грязи!

Приступим ко второй части серии «Проектирование игровых площадок на открытом воздухе»! Проделайте шаги, описанные ниже, выберите то, что, по вашему мнению, будет полезно для вас, добавьте их к оценке, которую вы сделали после прочтения первой части, и вы быстро наведете порядок в этом открытом игровом пространстве!

Первое, что мне нравится делать, создавая новую игровую площадку из грязи или переделывая существующее пространство, это думать о том, как я могу разбить пространство на более мелкие участки и какие недорогие материалы или растения я мог бы использовать для этого. этот. Я предлагаю начать с самого необходимого — на мой взгляд, это включает в себя поиск способов включения небольших сенсорных, тихих и «секретных» пространств на большую открытую площадку.

Почему важно проектировать небольшие пространства и зоны интереса на открытом воздухе?

• Для поддержки всего спектра потребностей в развитии и результатов обучения.
• Предоставляет педагогам возможность создавать различные приглашения к игре.
• Поощряет изучение различных интересов и потребностей.
• Игра может развиваться как в небольших группах, так и индивидуально, что может привести к большему сотрудничеству, решению проблем и взаимодействию, поскольку они управляют собственной игрой.
• Таким образом, дети могут искать уединения и позволить своей игре развиваться творчески, не опасаясь постоянного вмешательства взрослых.
• Помогает создать атмосферу активной и открытой игры.
• Четко определенные пространства могут привести к громкой, активной или тихой игре. Дети всех возрастов приходят к пониманию границ и возможностей каждого пространства и чувствуют чувство собственности, когда они исследуют и расширяют игру.
• Тихие или сенсорные пространства могут помочь детям, которые могут испытывать сенсорную перегрузку во время игр на свежем воздухе, и предоставить лучшие возможности для саморегуляции и успокоения.
• Дополняет и расширяет обучение в помещении, проводимое в настоящее время в рамках программы.
• Сводит к минимуму возможность конфликта, так как дети могут найти свое собственное пространство для изучения индивидуально или в составе группы, используя различные ресурсы и инструменты, доступные в этих областях, или привнося в пространство свои собственные.
• Позволяет проводить спонтанные занятия в малых группах и целенаправленно обучать.

На самом деле нет никаких «ПРАВИЛ», которым нужно следовать. Создание разных пространств (даже если ваша открытая площадка уже небольшая) — это то, что, как я обнаружил, очень хорошо работает для всех возрастов, особенно при совместном использовании среды между разными возрастными группами!

Подумайте об оценке, которую вы сделали для своего района, и о том, что вы определили как важное для себя при создании своих пространств. Вы лучше знаете пространство, бюджет, помощников и детей, с которыми вам придется работать, так что это действительно шаг, который будет отличаться для каждого педагога, родителя или службы. Ваши ответы на следующие вопросы помогут вам определить, с чего начать.

1. Какие зоны вы хотели бы включить, чтобы создать качественное естественное игровое пространство и учебную среду?
2. Какие области в настоящее время работают внутри?
3. Что до сих пор работало для нынешних возрастов, стадий, интересов?

Я предлагаю записать ваши ответы, а затем проработать мой список идей ниже, чтобы помочь вам немного вдохновиться дизайном!

Рассмотрите следующие идеи, которые помогут вам начать  ….

• Сенсорные пространства — подумайте о посадке ярких цветов, различных пахнущих трав, трав и кустарников с листьями различной текстуры, чтобы возбуждать чувства, когда они проносятся мимо. Вы также можете включить гравий, воду или другие простые сенсорные элементы.

• Раскопки и каменистые места – камни, галька, кустарники для лазания, гравий, грязь, грязь.

• Секретные места – легко создаются с помощью экранирующих растений, деревьев, глинобитные кухни , бревна, пни или «стены» из поддонов, которые ограждают пространство, но при этом позволяют наблюдать на расстоянии!

• Открытые пространства для катания, бега, шумных и активных игр и игр.

• Экологически чистые игровые площадки с водой — подумайте о резервуарах для воды, лейках, желобах для повторного использования воды в саду в конце дня, ручных насосах, системах рециркуляции воды возле песочниц или грязевых игровых площадок .

• Маленькие домики/тенты/чердаки/террасы – используйте свое воображение и множество переработанных или переработанных материалов для строительства. Обеспечьте баланс, предоставив детям открытый доступ к материалам для создания собственных конструкций.

• Креативные и художественные пространства – материалы для творчества детей на свежем воздухе в любое время во время игры. Также используйте для структурированных ремесленных занятий, позволяющих им убегать и играть, когда закончите, или возвращаться к занятию на протяжении каждого занятия. Создайте выставочные площадки на открытом воздухе для детских работ.

• Сложные пространства – Включите материалы, которые побуждают детей исследовать и бросать себе вызов. Подумайте о преимуществах задачи и возможных рисках, связанных с проектированием.

• Пространства для лазания и балансировки — при обновлении старого пространства используйте имеющиеся у вас эстакады и доски по-разному — добавьте к открытым материалам, таким как шины, бревна, пни, поддоны, лестницы и многое другое!

• Грязные/песчаные пространства – Убедитесь, что к ним легко получить доступ и дайте детям возможность дополнить пространство другими материалами.

• Прием пищи и места для общения – еда на свежем воздухе всегда веселее и намного легче убирать! Подумайте о тени, бревнах или пнях для сидения и импровизированных столах или просто открытом месте, где можно постелить одеяло. Здесь главное простота!

• Садовые и природные пространства -если у вас нет места для больших садов или посадок, попробуйте хотя бы добавить немного зелени, овощей, цветов или трав, разложенных в горшках или корзинах из натуральных материалов, чтобы дети могли их трогать, исследовать и доступ.

• Помещения для манипулирования и строительства -блоки, мастерство, инструменты и строительство предназначены не только для игр в помещении в блочной зоне! Проявите творческий подход — отложите строительные материалы для хранения на открытом воздухе. Добавьте ведра с незакрепленными деталями и переработанными предметами, чтобы дети могли исследовать их и добавить в свою манипулятивную игру.

• Места для театрализованных игр и чтения – Даже если вы не можете выделить отдельное место, например, сцену под открытым небом, для драматических представлений, вы можете добавить несколько подушек на открытом воздухе, корзину из прозрачного материала, чтобы задрапировать деревья , наряды, реквизит для исследования и мягкие коврики, на которых можно лежать с книгой. В этом блоге вы найдете множество идей для драматического спектакля на открытом воздухе.

• Пространства для музыки и звука — подумайте о создании собственных ресурсов, включающих стучать по стенам или деревьям, или музыкальные катушки.

Советы по снижению затрат на оборудование.

• Изучите основные инструменты и навыки обслуживания.
• Соберите идеи и вдохновение для проектов вторичного использования и DIV, чтобы сэкономить деньги на покупке новых.
• Начните с того, что у вас уже есть, и модифицируйте.
• Подумайте об экологических проблемах, просто выбрасывая старое оборудование и пластик.
• Проявите творческий подход! Используйте бесплатные или недорогие материалы, такие как деревянные поддоны, чтобы превратить их в столы, сиденья, глинобитные кухни, перегородки, грядки и многое другое!
• Превратите предметы домашнего обихода в ресурсы, нестандартно мыслив и проявляя творческий подход!
• Используйте недорогие открытые и переработанные материалы.
• Выращивайте сады из семян — сохраните библиотеку семян!

Где можно найти недорогие игрушки или материалы, которые помогут вам создавать ресурсы своими руками?

• Центры переработки и переработки.
• Гаражные распродажи, оптовые магазины, рынки обуви для автомобилей.
• Библиотеки игрушек
• Дни обмена педагогами
• Садовые/ландшафтные/хозяйственные магазины
• Дискаунтеры и универмаги (проявляйте изобретательность!)
• Парк, пляж , посещение кустов.
• Почтовые и упаковочные материалы (повторное использование)
• Краснодеревщики (деревянные обрезки и доски)
• Шиномонтажные мастерские – в этом посте узнайте, как педагоги повторно используют шины для игр.

Добавление стационарного или нестационарного оборудования в естественную игровую площадку на открытом воздухе в настоящее время часто широко обсуждается в детских кругах, но есть преимущества и у того, и у другого, и на самом деле это не обязательно должно быть одно или другое – особенно когда у вас ограниченный бюджет и вам необходимо сохранить и повторно использовать часть вашего старого оборудования. На самом деле неразумно просто избавляться от всего, что у вас уже есть, только потому, что оно больше не считается достойным использования на открытых игровых площадках!

Я действительно считаю, что баланс является ключом, поэтому сначала подумайте об изменении, расширении и переработке того, что у вас уже есть ! Я добавил некоторые плюсы и минусы как для стационарного, так и для нефиксированного оборудования, чтобы помочь вам немного мыслить нестандартно!

Стационарное оборудование

• Может непреднамеренно ограничить творчество, движение, желание экспериментировать и решать проблемы.
• Обеспечивает удобство и стабильность в пространстве для детей.
• Они могут быстро и легко настроить лазание, координацию и равновесие.
• Могут быть изготовлены из натуральных или искусственных материалов.
• Обеспечивает базу для расширения за счет добавления открытых материалов и ресурсов.
• Может помочь вам определить и разбить пробелы, как было предложено выше. Работайте с тем, что у вас уже есть, и определяйте пространства оттуда.
• Может предложить секретные, воображаемые и тихие места с помощью всего нескольких настроек и дополнительных материалов.
• Потребуется постоянное техническое обслуживание и проверки безопасности.
• Определенно может быть дорого покупать и перемещать.

Нестационарное оборудование

• Позволяет детям быть любопытными, творческими и управлять своими играми.
• Нет правил или ожиданий, которым нужно следовать, нет правильного или неправильного способа использования материалов.
• Бюджетный ресурс для преподавателей, центров и школ.
• Простота поиска и расширения.
• Легко хранить и регулярно менять.
• Способствует творческому мышлению, решению проблем.
• Помогает детям экспериментировать, исследовать, решать проблемы и исследовать причины и следствия.
• Позволяет детям всех возрастов перемещать, носить с собой, переделывать, воссоздавать и комбинировать материалы.
• Поддерживает схемы ранних лет.
• Может быть природного или искусственного происхождения.

Подумайте, как вы собираетесь хранить ресурсы и оборудование для активного отдыха, а также обеспечить легкий доступ для детей.

Некоторые стратегии для вас.

Организация для удобства использования и независимости.

Для всех этих и многих других идей, почему бы не загрузить Empowered Educator Outdoor Play Toolkit — огромный набор электронных книг, плакатов и печатных материалов, которые помогут вам спланировать обучение на свежем воздухе!

• Экспериментируйте с различными растениями.
• Имейте в виду район, в котором вы живете/погоду/сезоны.
• Водная культура. Мульчи.
• Растения для быстрого роста, легкого сбора урожая и употребления в пищу.
• Прочные растения, которые выдержат удары и вытаптывание
• Фасоль и горох для создания тройников и туннелей.
• Добавьте растения, чтобы привлечь насекомых и садовых существ.
• Разноцветные цветы для творчества, научных и математических игр, демонстрации, рисования.
• Подсолнухи собирать, сохранять семена, строить стены.
• Из пальмовых листьев получаются отличные материалы для строительства или изготовления циновок.
• Большие деревья, создающие тень и места для отдыха (яблоки, шелковица, манго хороши!)
• Высокие травы и кустарники для создания небольших пространств и скрытых зон (Liriope).
• Небольшие сенсорные растения, такие как мшистая трава, пушистые суккуленты, трава мондо (хорошо для сказочных садов!)Информационный бюллетень 0005 о ядовитых растениях от Kidsafe здесь, а также из Sydney Children’s Hospital Network

  Надеюсь, это поможет вам начать думать о , как вы можете использовать простой дизайн, натуральные материалы и бюджетные ресурсы, чтобы начать действовать для создания ту открытую игровую площадку, которую вы действительно хотите.

  В части 3 этой серии я поделюсь некоторыми стратегиями и идеями, которые помогут вам преодолеть некоторые из этих общих проблем игры на свежем воздухе , такие как общие пространства, небольшие помещения, зоны для малышей и многое другое, которые не оставят вам больше никаких оправданий, но будут рады действовать!

  Сравнение неструктурированных и структурированных игр и примеры

  Игровая деятельность детей может принимать две разные формы: структурированная игра и неструктурированная игра. И то, и другое жизненно важно для благополучия, обучения и роста ребенка.

  Что такое структурированная игра?

  Структурированная игра, также известная как целенаправленная игра, обычно предполагает использование логики для решения задач, в то время как неструктурированная игра, или свободная игра, является творческой и открытой. Наблюдение за тем, как ребенок учится лучше всего, и обогащение его жизни качественными играми, которые включают в себя как логику, так и творческое мышление, будут способствовать формированию качеств, способствующих обучению на протяжении всей жизни, что является ценным навыком для любого человека.

  Примеры структурированной игры

  Структурированная или целенаправленная игра предполагает соблюдение правил или инструкций для достижения определенной цели.

  Популярные идеи структурированных игр для детей включают:

  • Сборка игрушки, модели самолета или тематического набора Lego в соответствии с инструкциями
  • Организованные виды спорта, такие как футбол, Red Rover или теги
  • Карточные или настольные игры с правилами
  Что такое неструктурированная игра?

  Неструктурированная игра, иногда называемая свободной игрой, представляет собой творческую импровизацию без определенной цели и неограниченных возможностей.

  Примеры неструктурированной игры

   

  Отличные идеи для свободной игры для дошкольников включают:

  • Игра с кубиками
  • Раскрашивание, рисование или раскрашивание на чистой бумаге
  • Изобретать игры или бегать по детской площадке

   

   

  Важность каждого

  Обе категории игр важны для воспитания у ребенка чувства любознательности и целенаправленного обучения. Когда ребенок вовлечен в структурированную игровую деятельность, он учится распознавать закономерности и достигать заранее поставленной цели наиболее эффективным и результативным способом. Напротив, неструктурированная игра — это обучение тому, как создавать с нуля и исследовать возможности.

  Вы хотите помочь детям и учащимся научиться решать проблемы, работать над достижением индивидуальной или коллективной цели или улучшить активное слушание? Структурированные игровые действия идеально подходят для развития этих навыков. Эта категория игр также полезна для укрепления уверенности детей, поощрения устойчивости и обучения тому, как сотрудничать в команде и развивать более сильные коммуникативные навыки.

  Неструктурированная игра развивает такие важные качества, как воображение, креативность и эмпатия. Свободная игра позволяет детям наслаждаться чувством свободы и контроля, позволяя им совершать ошибки в непринужденной обстановке. Эта категория игр может помочь застенчивому ребенку научиться выражать себя более четко, помочь ему научиться думать на ходу и подходить к решению проблем с «нестандартной» точки зрения.

  Ключ к равновесию

  Как структурированные, так и неструктурированные игры важны для благополучия и развития детей. Здоровая, сбалансированная игровая диета в равной степени направлена ​​на то, чтобы помочь ребенку развить навыки логического и творческого мышления.

  Как узнать, следует ли использовать структурированное или неструктурированное действие? Просто подумайте о сильных и слабых сторонах ваших учеников или возрастной группы и дайте возможность улучшить и то, и другое.

  Во время игры дети должны быть полностью погружены в процесс обучения и получать вознаграждение. Если дети теряют концентрацию, возможно, пришло время переключиться на другой вид деятельности — например, на неструктурированную деятельность, если им станет скучно, или выполнить цель структурированной деятельности.

  Отличные идеи для занятий и оборудования, которые поощряют свободную игру дошкольников, включают:

  • Игра в игровое пространство с туннелем через насыпь, над ним и через него.

    No related posts.

    Добавить комментарий Отменить ответ

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Комментарий *

    Имя *

    Email *

    Сайт

    Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.