Цели:
Задачи:
Тип занятия: изучение нового материала
План урока:
1.Организационный момент. Выполнение элементов дыхательной гимнастики.
2. Повторение материала с опорой на наглядность (использование плакатов).
3.Вводная часть.
4.Индивидуальное задание (Собери осколочную картинку).
5. Объявление темы урока «изготовление куклы-скрутки».
6.Повторение правил техники безопасности.
7. Физминутка на снятие зрительного напряжения.
8. Работа с инструкционной картой.
9.Выполнение практического задания (изготовление куклы).
10.Подведение итогов урока.
Ход урока
1.
Организационный момент.
Создание положительного настроя на работу. Ученики входят в класс, здороваются с гостями, занимают рабочие места. Учитель предлагает, чтобы хорошо думать, отвечать на вопросы, соблюдать правильную осанку, выполнить всем вместе дыхательную гимнастику. Учащиеся встают, принимают И.п. (руки за спину, ноги на ширине плеч):
2. Повторение материала с опорой на наглядность (использование плакатов).
Учитель предлагает обучающимся вспомнить, какими игрушками они играли в детском саду.
Дети отвечают: машинки, мишки, самолетики, куклы…
Учитель подтверждает правильность ответов и обращает внимание, что самой распространенной игрушкой была кукла.
— Скажите, из каких материалов может быть изготовлена кукла?
Учащиеся отвечают на вопросы: деревянные,
тряпичные, резиновые, пластмассовые).
Предлагаются для просмотра картинки с рисунками кукол (приложение1), изготовленных в разное время и из разных материалов (деревянные, тряпичные, резиновые, пластмассовые).
Приложение.
3. Вводная часть.
С давних времён тряпичная кукла была
традиционной игрушкой русского народа. В русских
крестьянских семьях игру в куклы не считали
пустой забавой. Наоборот, она всячески
поощрялась. Крестьяне верили, что чем больше и
усерднее ребёнок играет, тем больше будет
достаток в семье и благополучнее жизнь. А если с
куклами плохо обращаться, играть небрежно и
неряшливо — неприятностей не миновать. В
некоторых избах кукол насчитывалось не меньше
сотни. Пока девочка была маленькой, для неё
делали кукол мама, бабушка, старшие сёстры. А
когда малышке исполнялось пять лет, она должна
была сооружать кукол сама. В куклы играли и
девочки-малышки, и девушки — подростки, и девушки
на выданье. Они брали своих кукол на посиделки, в
гости, в поле. По красоте самодельной куклы
судили о вкусе и умениях её хозяйки.
Куклы-обереги. У тряпичных кукол лицо не изображалось. Безликая кукла исполняла роль оберега. Оберег — как волшебное заклинание, спасающее человека от опасностей. В наряде обязательно должен был присутствовать красный цвет-цвет солнца, тепла, здоровья, радости.
4. Индивидуальное задание (Собери осколочную картинку).
Учитель раздает каждому конверты с разрезным рисунком и просит ребят сложить картинку. В случае затруднения, учитель оказывает детям дозированную помощь.
Учитель хвалит детей за внимательность.
5. Объявление темы урока «изготовление куклы-скрутки».
— Сегодня на занятии я предлагаю вам сделать
такую куклу из ткани. Это игровая куколка —
скрутка. Костюм на кукле не снимается, он — часть
куклы. Одежда на кукле условна, но при этом она
имеет все элементы традиционной русской одежды.
При изготовлении куклы мы с вами будем
пользоваться и иголками и ножницами, поэтому нам
нужно вспомнить правила работы с инструментами.
У вас на столах лежат правила безопасности.
Я прошу вас вспомнить эти правила.
6. Правила техники безопасности в стихах
1.
Иголки надо сосчитать,
Потом внимательно собрать,
Когда садишься за работу.
Хотя бывает неохота.
2.
Ты не бери иголку в рот:
Иголка острая, не плод!
Ты лучше с нею не шути,
А то окажется внутри.
3.
На стол клади ты ножницы
Кольцами к себе.
Передаю же ножницы
Кольцами к тебе.
Закрытыми ножницы
Должны лежать всегда.
Положишь их раскрытыми —
Может быть беда.
4.
Лишь окончена работа-
Инструментам нужна забота:
Не забудь ты их закрыть
И на место положить.
Дети читают по очереди правила ТБ.
Учитель задает вопрос обучающимся:
— Как вы думаете, какие материалы, инструменты нам потребуются для изготовления тряпичной куклы-скрутки?
Обучающиеся отвечают на вопрос:
— Нитки, ткань, ножницы.
Учитель подтверждает правильность ответа и вывешивает на доску табличку с изображением материалов и инструментов.
Материалы и инструменты
7. Физминутка на снятие зрительного напряжения.
Учитель предлагает выполнить несколько упражнений на снятие зрительного напряжения с использованием тренажера «Варежки» и «Цветные круги».
8. Работа с инструкционной картой.
Учитель раздает инструкционные карты с последовательностью работы, беседа по вопросам по ходу объяснения.
9. Выполнение практического задания (изготовление куклы).
План работы:
1. Возьми кусочек ткани прямоугольной формы
большего размера. Скрути его. Получившуюся
скрутку перевяжи в двух местах.
2. Возьми цветной кусочек ткани прямоугольной формы меньшего размера и закатай в него скрутку.
3. Перевяжи посередине толстой нитью.
4. Возьми кусочек ткани треугольной формы. Повяжи его сверху скрутки как платок.
5. Тонкой ниткой закрепи его, туго завязав вокруг шеи.
6. Передние концы платка заправь под поясок.
10. Подведение итогов урока.
Учитель: После выполнения работы учитель предлагает оценить результаты своей работы. Затем учитель предлагает вспомнить название темы урока.
— Как ты считаешь, были ли у вас ошибки?
— Что вызвало у вас затруднения?
— Что было легко?
Учитель: — Мы с вами сделали большую работу. У вас получились замечательные, неповторимые, авторские куклы. В свободное время дома, если у вас будет желание, вы сможете сделать другую куклу — скрутку и подарить её своим родным или друзьям. Спасибо за урок.
Технологическая карта на
изготовление куклы-скрутки.
Шитьё – изготовление различных изделий из ткани, кожи, меха и их комбинаций при помощи сшивания деталей нитками. Шитье используется для изготовления одежды, обуви, головных уборов, штор, сумок, чехлов, игрушек, обивки мягкой мебели. Шитье выполняется вручную и на машинах. Обучение шитью на уроках труда в начальных классах включает сообщение знаний о наиболее распространенных тканях и нитках, об основных инструментах и приспособлениях, применяемых при шитье вручную, изготовление простейших выкроек и выполнение разметки деталей, о приемах вырезания деталей и их сшивания с использованием простейших стачных и украшающих швов, трудовых процессах и приемах пользования основными орудиями труда (иголкой, наперстком и ножницами), соблюдения правил безопасности труда, санитарии и гигиены. Обучение шитью включает проведение системы упражнений для формирования первоначальных умений и навыков выполнения работ.
Цели: расширять знания детей об истории кукол; познакомить с масштабной сеткой, с петельным швом, развивать творческое мышление, фантазию; воспитывать любовь к народному творчеству, аккуратность, культуру труда.
Оборудование: образцы кукол, памятка по правилам безопасности, технологическая карта.
Материалы: ткань, нитки, вата, лист бумаги в клетку.
Инструменты: ножницы, карандаш, портновские булавки.
І. Организационный момент.(На доске выставлены игрушки, сделанные учащимися других классов.)
ІІ. Работа над новым материалом.Ай да диво!
Как игрушки все красивы!
Сколько вложено души!
До чего же хороши!
Сколько вложено труда!
Вам нравятся игрушки?.. (Да!)
(Рассказ учеников)
Игрушка – один из самых древних видов декоративно-прикладного искусства, украшающего наш быт, радующего наш глаз.
Игрушку любят все – дети и взрослые. Для детей она забава, игра; взрослые же с радостью смотрят на красивые игрушки, которые доставляют им истинную радость, переносят в мир детства, вызывают добрую улыбку.
Игрушка всегда сопутствовала человеку. Различного рода игрушки были найдены в захоронениях Египта, Греции, Римской империи. В далекие времена, когда еще не было специальных мастерских, производящих игрушки, их создавали народные умельцы – кустари, которые работали в одиночку или с членами своей семьи. Это были первые народные художники-игрушечники, которые передавали свое мастерство из поколения в поколение. Традиции народного творчества живут в прикладном искусстве до наших дней. Прекрасным образом художественного творчества является народная игрушка: дымковская, горьковская, резная богородская.
Кукольных дел мастер! И в наши дни это старинное ремесло находит немало поклонников. Если действительно увлекаться изготовлением кукол, придется стать скульптором и художником, чтобы научиться наделять фигуры характером, придавать лицам выразительность.
Без навыков модельера, умения кроить, шить, вязать, вышивать, плести – не создать разнообразных нарядов. Надо также в книги по истории и этнографии заглянуть, потому что одежда, украшения, обувь – все это должно соответствовать определенной эпохе. Одним словом, увлекшись изготовлением кукол, человек узнает массу интересных и полезных вещей.
– А теперь разгадайте кроссворд «Каких я кукол знаю». Отгадав все имена, в выделенных клетках вы прочтете имя девочки, которая добилась исполнения желаний трудолюбием, терпением и добротой.
ІІІ. Решение кроссворда «Каких кукол я знаю»
– Что вы можете рассказать об этой девочке? Кто из персонажей этой сказки вам нравится, а кто не нравится?
ІV. Анализ изделия.1. Работа по рабочей тетради «Прекрасное рядом с тобой» (стр. 10-11)
– Определение общей идей работы: выбор куклы из предложенных в рабочей тетради или решение изготовить куклу по собственному образцу.
– Обсуждение и разработка эскизов: продумывание внешнего образа, прически, деталей лица, их зарисовка.
– Выбор материалов: подбор тканей и других материалов или их описание. Коллективно обсуждается, какую ткань можно использовать для изготовления основы – тела куклы, волос, деталей лица (рекомендуются тонкие хлопчатобумажные ткани, пряжа)
– Изучение и обсуждение информации, представленной в инструкционной карте.
– Каким способом выполняется разметка деталей туловища? (По шаблону.
)
– Как изготовить шаблон? (Рисовать по клеткам, по масштабной сетке.)
(Обсуждение технологии изготовления куклы.)
– Выявление возможных конструкторско-технологических проблем, поиск рациональных путей их решения:
– Можно ли, используя масштабную сетку, нарисовать и изготовить куклу большего или меньшего размера? (Да, если увеличить или уменьшить размер клетки.)
– Открытие нового знания, освоение нового материала.
– Мы обсудили технологию изготовление туловища куклы. Скажите, какие этапы работы вам известны и полностью понятны. (Все этапы понятны.)
– Что вы еще не умеете делать? (Шов, которым сшиваются детали.)
V. Повторение по памяткам правила рабочего человека и правила безопасности при работе с ножницами.Правила рабочего человека.
Правила безопасности при работе с ножницами.
Знакомство с приемом выполнения петельного шва и упражнение по его освоению: учитель показывает образец петельного шва через край.
VII. Практическая реализация проекта.Потрудились – отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнем.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо поворот.
Три наклона, прямо встать.
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарил.
Изготовление туловища куклы с опорой на инструкционную карту и образца петельного шва.
*** ЭТО ЦИФРОВАЯ ЗАГРУЗКА В ФОРМАТЕ PDF — НИКАКОЙ ФИЗИЧЕСКИЙ ПРЕДМЕТ НЕ ОТПРАВЛЯЕТСЯ ***
Это электронная книга в формате PDF, описывающая, как создать куклу с нуля: начиная с перечня материалов, подробной технологии для создание правильного гармоничного выражения головы и лица, пропорций куклы и построение выкройки для кукол любого размера, набивка, сборка и отделка с соблюдением технологии создания кукольной прически и рекомендаций по одежде для вальдорфской куклы.
❤️❤️ Вы можете распечатать PDF и сделать книгу, так вам будет удобнее пользоваться мастер-классом. Обратите внимание, что когда будете печатать выкройку, делайте это в соответствии с размерами, указанными на выкройке.
❤️Доступно для новичков. ❤️
К каждому шагу есть фотографии, рисунки и комментарии.
❤️В книге также есть выкройка на куклу 36 см.❤️
Курс доступен на английском языке
Итак, что нам понадобится:
— флис непрядильный (щепка) — около 300г,
— шерстяные неокрашенные нитки — клубок размером 4см,
— шерстяная пряжа для кукольных волос (букле-мохеровая пряжа или тонкие шерстяные нити (ткань Garuss) — моток,
— прочно-х/б-нитки для натяжного двора (#10 ),
— хлопковая трикотажная ткань телесного цвета (использую специальную кукольную вязку De Witte Engel), 50 см достаточно
— нитки кукольного мулине: розовые для губ и темные оттенки для глаз (например темно-синий, коричневый)
— новый белый хлопковый носок (!) женский размер без рисунка и фактуры,
— ножницы, нитки телесного цвета, иглы (длинная (9 см) и обычная штопальная), французские булавки, китайские палочки для суши, иглы для валяния, линейка,
— исчезающий маркер для ткани,
— розовый или красный восковой карандаш для расчесывания куклы,
— хорошее настроение и медитативная музыка
***
-Обратите внимание, что это только выкройка в формате PDF, а не готовая кукла или какие-либо расходные материалы.
— Он поставляется в цифровом формате, а не в печатном виде.
-Возврата и возмещения по выкройкам НЕТ. (Если у вас есть КАКИЕ-ЛИБО вопросы о вашем шаблоне, просто напишите мне. Это мой второй выпущенный шаблон, поэтому могут быть некоторые проблемы).
** Если у вас возникли проблемы с загрузкой файла, см. эту статью: https://www.etsy.com/help/article/3949. Если это не поможет, пожалуйста, напишите мне прямо сейчас, чтобы я мог решить любые проблемы.
***
***
© Copyright 2021, Таисия Стёпина, Все права защищены. Воспроизведение этого шаблона строго запрещено американским и международным законодательством об авторском праве. Никакая часть этого шаблона не может быть воспроизведена в печатном или электронном виде, включая, помимо прочего, инструкции и фотографии.
Покупатели оригинальных выкроек могут шить и продавать неограниченное количество предметов из своих выкроек Muse of the Morning без каких-либо лицензионных сборов. Хотя мы ценим продавцов, использующих название узора в своих объявлениях и дающих нам обратную ссылку, это не обязательно.
Научитесь шить | Классы
Изготовление персонализированной одежды для American Girl и 18-дюймовых кукол.
Учащиеся могут выбрать один из доступных рисунков одежды или создать свой собственный в зависимости от уровня их навыков. Возьмите с собой несколько разных тканей, чтобы вы могли смешивать и сочетать стили дизайна или рисунка. Более продвинутые учащиеся могут создавать различные элементы существующих шаблонов для еще более уникального вида.
Мы также расскажем о навыках и приемах работы с трикотажными и ткаными тканями.
Регистрация
Этот курс предназначен для тех, кто уже умеет шить, или для уверенных в себе новичков, которые знают, как пользоваться швейной машиной и базовыми методами шитья.
Если вы новичок в шитье или хотите переподготовку, чтобы подготовиться к этому классу, ознакомьтесь с классом «Основы для начинающих», курсом «Введение в шитье» или углубленной программой шитья для начинающих.
Вам понадобится:
Не забудьте предварительно постирать и высушить ткань перед занятием.
Под руководством инструктора
Частный урок шитья под руководством инструктора, запланированный на удобное для вас время.
Количество студентов
См.
цену со скидкой для нескольких студентов
12345
Живой видеочат
Чтобы обеспечить персонализированный опыт и приспособиться к плотному графику, я в основном преподаю частные уроки шитья, и у этого класса в настоящее время нет открытых дат, но вы можете запросить его как частный урок шитья.
Подробности регистрации см. ниже.
2 часа%>
Одно занятие продолжительностью 2 часа
Регистрация
Скидки предоставляются при регистрации нескольких человек на индивидуальные занятия так что соберите вместе друзей или членов семьи. Выберите количество студентов выше, чтобы увидеть цену со скидкой на человека.
Не уверены, подходят ли вам онлайн-уроки?
Я разработал уникальный онлайн-обучение, максимально приближенный к личному.
Я делаю один и тот же проект вместе с вами и показываю вам действия с нескольких камер, шаг за шагом помогая вам. Узнайте больше или свяжитесь со мной, чтобы запланировать демонстрацию, чтобы показать вам, на что это похоже.
Регистрация
Ванесса обучает детей и взрослых более 20 лет. В дополнение к тому, что она предлагает начинающим уроки шитья для продвинутых, она является инструктором по программе дизайна одежды в муниципальном колледже Остина. Ранее Ванесса была инструктором в Stitch Lab, где она преподавала вводные и специализированные уроки шитья, давала частные уроки, устраивала вечеринки и организовывала летние лагеря.
Ванесса — дизайнер и швея, работающая полный рабочий день и работающая с клиентами над широким спектром проектов по индивидуальному пошиву и разработке продуктов для моды, носимой техники, декора, аксессуаров и мягких товаров, которые держат ее в курсе последних тенденций и технологий шитья. Она также является техником по обслуживанию машин и обладает подробными знаниями о широком спектре швейных машин, что позволяет ей персонализировать уроки шитья для типов машин, которые используют ученики.