Интересные и милые идеи, как можно украсить или сделать принадлежности в школу. Мы были приятно удивлены, узнав, насколько это легко сделать самостоятельно. Творческие вещи для школы, которые не требуют больших затрат и усилий. От ручек и карандашей до стильных органайзеров. Здесь вы найдете все необходимое.
Etsy использует файлы cookie и аналогичные технологии, чтобы вам было удобнее работать, например:
Подробную информацию можно найти в Политике Etsy в отношении файлов cookie и аналогичных технологий и в нашей Политике конфиденциальности.
Всегда на связи
Некоторые из используемых нами технологий необходимы для критически важных функций, таких как безопасность и целостность сайта, аутентификация учетной записи, параметры безопасности и конфиденциальности, данные об использовании и обслуживании внутреннего сайта, а также для правильной работы сайта для просмотра и транзакций.
НаЭти технологии используются для таких вещей, как персонализированная реклама.
Мы делаем это с партнерами по маркетингу и рекламе (у которых может быть собственная собранная информация). Отказ не остановит вас от просмотра рекламы Etsy, но может сделать ее менее актуальной или более повторяющейся. Узнайте больше в нашей Политике в отношении файлов cookie и аналогичных технологий.
.Etsy использует файлы cookie и аналогичные технологии, чтобы вам было удобнее работать, например:
Подробную информацию можно найти в Политике Etsy в отношении файлов cookie и аналогичных технологий и в нашей Политике конфиденциальности.
Всегда на связи
Некоторые из используемых нами технологий необходимы для критически важных функций, таких как безопасность и целостность сайта, аутентификация учетной записи, параметры безопасности и конфиденциальности, данные об использовании и обслуживании внутреннего сайта, а также для правильной работы сайта для просмотра и транзакций.
Эти технологии используются для таких вещей, как персонализированная реклама.
Мы делаем это с партнерами по маркетингу и рекламе (у которых может быть собственная собранная информация). Отказ не остановит вас от просмотра рекламы Etsy, но может сделать ее менее актуальной или более повторяющейся. Узнайте больше в нашей Политике в отношении файлов cookie и аналогичных технологий.
.Etsy использует файлы cookie и аналогичные технологии, чтобы вам было удобнее работать, например:
Подробную информацию можно найти в Политике Etsy в отношении файлов cookie и аналогичных технологий и в нашей Политике конфиденциальности.
Всегда на связи
Некоторые из используемых нами технологий необходимы для критически важных функций, таких как безопасность и целостность сайта, аутентификация учетной записи, параметры безопасности и конфиденциальности, данные об использовании и обслуживании внутреннего сайта, а также для правильной работы сайта для просмотра и транзакций.
НаЭти технологии используются для таких вещей, как персонализированная реклама.
Мы делаем это с партнерами по маркетингу и рекламе (у которых может быть собственная собранная информация). Отказ не остановит вас от просмотра рекламы Etsy, но может сделать ее менее актуальной или более повторяющейся.
Узнайте больше в нашей Политике в отношении файлов cookie и аналогичных технологий.
Etsy использует файлы cookie и аналогичные технологии, чтобы вам было удобнее работать, например:
Подробную информацию можно найти в Политике Etsy в отношении файлов cookie и аналогичных технологий и в нашей Политике конфиденциальности.
Всегда на связи
Некоторые из используемых нами технологий необходимы для критически важных функций, таких как безопасность и целостность сайта, аутентификация учетной записи, параметры безопасности и конфиденциальности, данные об использовании и обслуживании внутреннего сайта, а также для правильной работы сайта для просмотра и транзакций.
НаЭти технологии используются для таких вещей, как персонализированная реклама.
Мы делаем это с партнерами по маркетингу и рекламе (у которых может быть собственная собранная информация). Отказ не остановит вас от просмотра рекламы Etsy, но может сделать ее менее актуальной или более повторяющейся. Узнайте больше в нашей Политике в отношении файлов cookie и аналогичных технологий.
.Вальдорфская педагогика — это альтернативная педагогическая система, основанная на принципах австрийского мыслителя Рудольфа Штайнера.
Школ, опирающихся на эти принципы, на настоящий момент около 1000, и находятся они в 60 странах мира. В России вальдорфские школы существуют чуть более 20 лет, сейчас на территории страны их 26 (половина из них — государственные). На сайтах этих учебных заведений в первую очередь обращают на себя внимание снимки школьных постановок и непривычный набор дисциплин: кроме знакомых всем предметов, здесь изучают астрономию, садоводство, историю музыки и «рисование форм».
Идея вальдорфского обучения — давать методологию вместо готовой информации, которая застынет в мозгу неповоротливой бесполезной глыбой.
Источник: Школа «Путь Зерна»
Основными ценностями в педагогической системе являются личностное развитие ребенка и психологический комфорт. Широко практикуются трудовые занятия, творчество и игра как метод обучения, а непосредственный, живой опыт переживания предшествует запоминанию и усвоению материала, поэтому учебники и покупные вещи используют по минимуму. Согласно представлениям Штайнера, у учебного процесса обязательно должна быть духовная составляющая — антропософская. Антропософия представляет собой научно-мистическое учение, которое ставит своей целью саморазвитие, духовное совершенствование и раскрытие скрытых способностей, поэтому все школьные предметы практически ориентированы и тесно связываются с человеком.
Нестандартные педагогические системы возбуждают интерес общества из-за фундаментальных различий между ними и массовым образованием и по той же причине становятся объектом критики. Стандартизация обучения, доставшаяся нам от советской системы, способствует тому, что в России необычные подходы вызывают большее недоверие, чем в западных странах. Малая изученность вопроса порождает мифы — как восторженные, так и основанные на заведомом предубеждении. Чтобы развеять некоторые из них, мы решили узнать о штайнеровской педагогике от первого лица. Александра училась в вальдорфской школе в Ереване, а сейчас изучает японистику в московском вузе.
Александра
студент-японист
Как начались ваши отношения с вальдорфской школой?
— Мои родители искали альтернативное образование: в первую очередь, очень надеялись на человеческое отношение к детям, индивидуальный подход и возможность учиться в своём темпе (я не говорила по-армянски), и честно говоря, на тот момент у них не было выбора. Это было в Ереване, в конце девяностых, когда система образования находилась в полной разрухе, и это была единственная школа, где существовали гарантии, что меня не будут бить учебником по голове. Я проучилась там десять классов.
В чем существенные различия между традиционной и вальдорфской школой? Как выглядит учебный процесс в целом?
— Легче назвать сходства, чем различия: их слишком много. Совсем по-другому устроена вся система уроков (есть циклично сменяющиеся «эпохи», например эпоха истории, когда в течение месяца каждый день с утра идёт по два урока истории). Много времени отведено «вторичным» предметам — танцам, пению, музыке (во многих школах есть свой оркестр), труду, рисованию, потому что считается, что человек должен быть развит гармонично, во всех сферах. Сами уроки устроены по-другому, начинаются с длинного приветствия (перед уроком немецкого все встают и хором читают немецкие стишки), а заканчиваются сказкой или игрой и «прощальными» стихами. Учебный процесс часто превращается в игру или небольшую сценку. Так, на математике в младших классах разыгрываются короткие театральные представления, где дети играют роли разных математических символов. Например, персонаж «Плюс» ходит и собирает за собой в цепочку других учеников, персонаж «Деление» разбивает их цепочку. Я думаю, что самое важное различие — индивидуальный подход к каждому ребенку на всех уровнях. Начиная с мелочей — перед уроком каждый ученик подходит поздороваться, и учитель пожимает ему руку, — заканчивая тем, что каждому пытаются помочь встроиться в учебный процесс по-своему. Даже роли в сценках подбираются в зависимости от характера и личностных особенностей.
Сколько языков вы изучали?
— У нас был родной (армянский) и два иностранных (русский и немецкий). А через год после того, как я закончила учебу, ввели еще и обязательный третий — английский. Немецкий обязательно изучают во всех вальдорфских школах, про которые я знаю, ему придается очень большое значение. Часто ученики старших классов ездят в Германию или Швейцарию по обмену.
В школе действительно не было учебников?
— Не было в младшей и в начальной средней школе, это правда. В младших классах учитель выдаёт задания на дом, потом ситуация меняется. Первые учебники у нас появились классе в шестом, и с этого момента мы уже занимались по общегосударственным книгам.
Как преподаются точные и естественные науки?
— Смотря в каком классе. В младших классах точные науки стараются представить в виде сказок, каждый знак имеет свой цвет и характер. Например, «Деление» — это такой Станнис Баратеон (суровый персонаж цикла романов Джорджа Мартина «Песнь Льда и пламени» — прим. ред.), очень серьёзный, справедливый знак красного цвета. Потом всё становится более абстрактно, конечно. В точных науках очень много значения придаётся привязке к реальности. Например, дети учатся считать, перекладывая бобы фасоли. Когда проходят начальную геометрию, класс вместе отмеряет на дороге километр, когда в задачах появляется вес — все обязательно поднимают предметы разной тяжести, чтобы цифры были чем-то конкретным. Естественные науки тоже стараются сделать менее абстрактными. На географии делают глобусы, на биологии выращивают растения. Там, где есть правила и формулы, учитель пытается подвести учеников к выведению формул самостоятельно. То есть, сначала разбираются примеры, а потом класс пытается вывести из них закономерность. Благодаря этому дети не просто заучивают законы, а по-настоящему их понимают. Забыть такую формулу очень сложно.
А гуманитарные?
В вальдорфской педагогике есть идея о том, что этапы развития ребенка соответствуют этапам развития всего человечества, и каждому возрасту аналогичен свой исторический период.
Самодельная мебель, посуда и игрушки — это реальность или миф?
— Это очень зависит от школы: в некоторых классные комнаты могут быть совершенно обычными, за исключением небольшого символического уголка с игрушками, в других — всё самодельное, с росписью по стенам, всё из натуральных материалов. Игрушки, в основном, как раз самодельные — обычно вязанные или из войлока. Их делают и учителя, и ученики на уроках труда. Кукол, марионеток, мячики. А для того, чтобы на труде начать вязать, надо было сделать собственные спицы — ошкурить и немного заострить деревянные палочки. Самодельных парт мне не встречалось, но в моей школе на территории ученики построили из камней крепость. Можно было вырезать на одном из камней барельеф и такой камень вложить в стену. А в одном детском садике в стене была маленькая ниша, в которой «жил» кукольный гном. Самое интересное, что я видела — проект небольшой самодельной метеорологической станции на территории школы.
Какие были необычные предметы?
— Совсем необычных было два: эвритмия и цирковое искусство. Эвритмия — что-то вроде антропософской гимнастики или танцев. С цирком понятно — мы учились жонглировать разными предметами, ездить на уницикле, делать всякие трюки. Еще было театральное искусство как отдельный предмет, и в конце года каждый класс показывал спектакль. Кроме того, многие предметы, которые в обычных школах заканчиваются в младшей — средней школе, у нас продолжались до последнего класса: труд, пение, музыка, рисование.
А какая внеклассная активность — походы, игры, путешествия?
— Это тоже зависит от школы: в моей они были довольно обычные. Мы собирались на пикники всей школой, иногда ездили в исторические места, несколько раз ходили в музеи, как-то поднимались на гору. Еще у нас была одна действительно серьезная поездка — каждый класс в какой-то момент почти на месяц ездил в Европу, обычно в Германию. Наверное, единственное, что характерно именно для вальдорфской школы — каждый класс ездил в деревню, где все вместе вспахивали землю, засеивали ее, а потом собирали урожай. Еще ездили учиться традиционным ремеслам: к кузнецу, к гончарных дел мастеру. В России это гораздо более развито, чем было в Армении: дети ходят в многодневные походы, ездят в необычные поездки, есть большие мероприятия, где участвуют несколько школ. Например, Олимпийские игры и рыцарский турнир, на которые собираются около шести школ из разных областей.
Одно из самых распространенных опасений родителей по поводу нестандартных образовательных систем — что ребенок попадет в закрытое сообщество, изолированное от внешнего мира, и потом будет чувствовать себя как птенец, выпавший из гнезда. Впоследствии были трудности с адаптацией среди детей, которые учились в обычной общеобразовательной школе?
— Мне кажется, что это необоснованные опасения. Естественно, статистики по адаптации выпускников вальфдорских школ в не-вальдорфской среде у меня нет, поэтому я могу говорить только о своем личном опыте. Почти все ученики моей школы, включая меня, занимались в обычных спортивных секциях или кружках, ходили на подготовительные курсы с детьми из других школ, успешно учились в вузах. Те мои знакомые, у которых возникали проблемы с адаптацией во внешней среде, обычно имели сложности и с социализацией в школе.
Большое ли внимание уделяется антропософии и насколько учение Штайнера влияет на учебный процесс? Например, родители критически относятся к антропософским идеям, но хотят, чтобы ребенок находился в творческой атмосфере, много двигался, делал что-то своими руками.
..
— На этот вопрос мне сложно ответить однозначно: с одной стороны, вся система педагогики строится на антропософских идеях Штайнера, но, с другой стороны, в жизни школы абсолютно отсутствует навязывание антропософской философии и мировоззрения. Если родитель просто со скепсисом смотрит на идеологию, то можно спокойно выбрать вальдорфскую школу. Все учителя, которых я знаю, четко отделяют педагогику от остальных штайнеровских идей, и нет причин волноваться о том, что ребенка «заразят» антропософией. Если же родитель глубокий идейный противник антропософии — то тогда всё же не стоит, для своего душевного спокойствия. Обычно классный руководитель требует очень большого участия родителей в жизни школы и ожидает, что те хотя бы частично будут разделять общие принципы.
Может ли вальдорфская школа помочь детям с особенностями и ограниченными возможностями? Там нет оценок и мало развит дух соревновательности, верно?
— Да, это правда. Кроме того, как я уже говорила, важнейшее место в вальдорфской педагогике занимает индивидуальный подход. Она дает возможность каждому ребенку учиться в своем ритме, исходя из его возможностей. Помощь детям с ограниченными возможностями — один из краеугольных камней вальдорфской педагогики. Она считает, что дети с особенностями должны учиться вместе с обычными детьми. Есть отдельные ответвления в вальдорфской педагогике, где используют методики, направленные именно на детей с особенными потребностями.
Вальдорфские школы существуют в разных странах мира. Одним из принципов образования является изучение национальной культуры. Для школы в Армении это тоже было справедливо?
— Да, мы разучивали национальные песни и танцы, на уроках ИЗО копировали древние миниатюры и вырезали по камню традиционные узоры, праздновали некоторые армянские праздники. Но было и много западного, конкретно немецкого. Например, каждый год у нас был адвентский календарь. Как мне кажется, в этом синкретизме вся суть вальдорфской педагогики: чтобы сделать ее эффективной, необходимо на общий идейный скелет нарастить более конкретную, понятную ученикам плоть.
Например, когда дети учатся читать и писать, учитель рассказывает сказку про каждую букву. Армянская буква «Й» похожа на лук, поэтому сказка буквы «Й» — сказка про лучника. Естественно, что в русской или немецкой школе история будет совсем другой.
Приходилось сталкиваться со странными преподавателями? Например, учитель одержим конспирологическими идеями или исповедует альтернативную хронологию в истории. Такие учителя, которых отфильтровывает обычная школа, могут найти себе место в нетрадиционной системе обучения?
— Я несколько раз сталкивалась с таким: в тот момент моя школа бурно развивалась и росла, поэтому пришло много новых учителей, часть из которых была со странностями. Но в результате, так или иначе, они все ушли. Вообще, возможность встретиться с каким-нибудь последователем Фоменко или другим фриком от науки в вальдорфской школе довольно мала — обычно коллектив тщательно следит за сохранением идеи педагогики. В результате люди, их не разделяющие, не задерживаются в школе.
В качестве резюме — что дала школа в результате?
— Я думаю, самое важное — любовь к учебе, умение и желание учиться самостоятельно. Кроме того, неплохую общую базу по школьным предметам и некое подобие классического образования: мы читали переводы греческих и римских поэтов, эпос, отрывки из сочинений классических философов. И довольно много абсолютно бессмысленных на практике, но необычных умений. Мало кто может похвастаться, что умеет пахать землю, жонглировать, вычесывать и прясть шерсть, ткать ковры, печатать гравюры и рисовать средневековые миниатюры одновременно. Это забавно.
Старшеклассники вальдорфской школы ставят спектакль по «Фаусту» Гёте.
Источник: Youtube
Как можно заметить, в значительной степени обстановка в вальдорфских школах зависит от конкретного учебного заведения.
Штайнеровская педагогическая система едина, однако школы могут быть как государственными, так и негосударственными, и привлекать самых разных администраторов и учителей. Важную роль играет фигура учителя: ясность его сознания, ответственность и приверженность принципам. Гарантии на идеального преподавателя не даст никто — впрочем, как и в обычной школе.
С одной стороны, многие родители задумываются о том, что обычная массовая школа уделяет личности ученика слишком мало внимания. Острым этот вопрос становится, когда ребенок опережает сверстников в развитии или, напротив, испытывает трудности с общим темпом. С другой стороны, все необычное порождает опасения — в особенности это касается духовных принципов (при этом основы религиозных культур входят в школьную программу на федеральном уровне).
Поиск гармонии между крайностями — задача, с которой пытались справиться ученые, правители, религиозные деятели на протяжении всей истории человечества, и идеального рецепта нет до сих пор. Справедливо это и для подходов в образовании. Слово «стандартный» вызывает напряжение в той же мере, что и слово «нестандартный». За каждым из них есть собственный бэкграунд, свои точки эмоционального напряжения и недовольства, свои надежды и предположения, именно поэтому так интересно познакомиться с альтернативным опытом. Мы будем рады вашим откликам и мнениям о вальдорфской педагогике и нетрадиционных системах образования в целом.
Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.
У следствия нет убедительных доказательств, что 15-летний подросток из Волгограда готовил подрыв школы и убийство двух человек, а выводы психиатра о невменяемости школьника вызывают сомнения, заявил адвокат. Школьника помещали в холодную камеру без минимальных бытовых условий, но родители добились его перевода в другое помещение, рассказала мать.
Как писал «Кавказский узел», в июне 2020 года 14-летний волгоградский школьник был арестован за изготовление самодельных бомб.
Подросток пояснил, что собирался взрывать изъятые у него бутылки с зажигательной смесью и бомбы на пустырях ради развлечения, но следствие решило, что он готовил убийство сотрудника школы и одного из учеников. 4 марта «Новая газета» сообщила, что силовики добились признания мальчика невменяемым, и теперь ему грозит принудительное лечение в психбольнице.
Родители подростка настаивают, что самодельные взрывные устройства, собранные их сыном, «даже кошку убить не могут», а экспертиза бутылок с бензином и техническим маслом показала, что это не «коктейли Молотова». Обвинения в подготовке убийства они назвали безосновательными — подросток находился на домашнем обучении, в школу не ходил и не имел конфликтов со сверстниками и учителями.
Волгоградскому подростку вменяют две статьи УК России — незаконное изготовление взрывчатых веществ и взрывных устройств (часть 1 статьи 223.1 УК) и подготовку убийства двух и более лиц общеопасным способом (часть 1 статьи 30, пункты «а, е» части 2 статьи 105 УК). Сейчас школьнику уже исполнилось 15 лет. Вину во вменяемых преступлениях он не признает.
В постановлении о возбуждении уголовного дела по статье об изготовлении взрывчатки, копия которого есть в распоряжении «Кавказского узла», приводится заключение эксперта, исследовавшего собранную подростком бомбу: «предмет является самодельным взрывным устройством осколочного действия, изготовленным по типу ручной гранаты, а находящееся внутри вещество – смесовым самодельным взрывчатым веществом, составленным по типу окислитель-горючее, относится к классу пиротехнических составов». В постановлении о возбуждении дела по статье об убийстве утверждается, что школьник имел умысел на убийство двух и более лиц.
Мать школьника Юлия Бочарова рассказала корреспонденту «Кавказского узла», что ее сын с конца февраля находится в СИЗО-1 Волгограда.
«26 февраля его привезли из Москвы, где проводили психиатрическую экспертизу, три месяца его не было в Волгограде. 10 сентября его этапировали в Бутырский СИЗО, в психиатрический стационар «Кошкин дом». Три дня шел этап, мы его отслеживали, он ехал через Воронежский СИЗО, с 13 декабря был в Бутырке – ждал экспертизу. Только 11 января его забрали на экспертизу в институт Сербского, она длилась до 8 февраля. Потом сына опять поместили в Бутырку. Потом его опять этапировали, неделю он ехал по этапу через Ростов и 26 февраля оказался в нашем СИЗО», – объяснила она корреспонденту «Кавказского узла».
По словам матери, после окончания экспертизы, когда сын ждал обратного этапа в московском изоляторе, ему давали некие препараты-нейролептики, из-за которых подростку становилось плохо. «Он писал об этом нам в письмах дважды и потом рассказывал на свидании. Ему ввели это лекарство капельницей, причем нигде не сделали отметки, что давали это лекарство», – сказала мать.
Как отмечает Бочарова, сейчас сын не жалуется на условия содержания, однако между 26 февраля и 2 марта он находился в так называемой «транзитке», где не было света и воды, а также было очень холодно. После жалоб родителей подростка перевели в другое помещение, где сравнительно тепло и есть горячая вода. Подростка содержат в одиночной камере.
В последний раз Юлия виделась с сыном 1 марта. Женщина отмечает, что добиться встречи было непросто. «Нам сначала не давали свидание. Мы приехали ночью, записались – там список лежит под камушком. Утром приехали, нам сказали – свидания не будет, номер камеры тоже не сказали. В этот день мы три раза мотались в СИЗО, живем мы далеко. Потом нам позвонил замначальника, и мы приехали на свидание. Сын был грязный как бомж, рассказал, что нет воды, не дали искупаться, холодно, и он замерз. После наших двух бессонных ночей и скандалов его перевели в другую камеру», – рассказала она.
Бочаровой до сих пор не вернули ее телефон, изъятый во время обыска 11 июля. «Изъяли его рисунки, одежду, тут куча-мала была, выкидывали все из всех шкафов. Забрали телефоны, системный блок, ноутбук, панковскую одежду, молоток, инструменты, которые на лоджии были, гвозди, даже уголь для шашлыка.
Снимали, я кричала: «Не снимайте». Я же в ночной рубашке была. Но сняли, смонтировали, выпустили по новостям. Ордера на обыск нам не предъявили», – отмечает мать подростка.
Сын Бочаровой со второго класса находился на домашнем обучении. До школы мальчик посещал специализированный детсад компенсирующего вида для детей с тяжелыми нарушениями речи. В школу он пошел в восемь лет и до четвертого класса был домашнем обучении. Затем семья переехала, сын пошел в новую школу и в пятом классе посещал занятия в стандартном режиме, но затем у мальчика начались проблемы с учебой, и с шестого класса его опять перевели на индивидуальное обучение. Мать уверена, что сын не представлял никакой опасности для общества и попал в поле зрения силовиков только по той причине, что искал, чем развлечь себя.
После того как школьника задержали, на допрос привезли его 13-летнего друга с мамой. Впоследствии их отпустили. Родственница Бочаровой пыталась спросить у них, о чем шла речь на допросе, но мать подростка отказалась общаться.
В уголовном деле имеются показания друга подростка, которые соответствуют версии следствия о подготовке к убийству. На очной ставке обвиняемый заявил, что друг оговорил его, отмечалось в материале «Новой газеты».
С судебного заседания, где сыну избирали меру пресечения, судья, по словам Бочаровой, «выгнала» ее со словами: «Никаких законных представителей». «Потом сын вышел и сказал: «Меня в тюрьму отвозят». Когда кинули в камеру, говорит, что потерял сознание и ничего не помнит», – рассказала Юлия. Она подавала жалобу на судью, но коллегия судей не увидела в ее действиях нарушений.
«Мы писали жалобы в Следственный комитет, мы не могли понять, за что сыну предъявили второе обвинение – по (статье об убийстве). Начальник следователя сказал мне, что это обвинение основано на свидетельских показаниях 13-летнего мальчика. Сын говорит, что нигде не говорил и не писал, что хочет взорвать школу. Я сказала, что они варят кашу из топора, а дело яйца выеденного не стоит.
Поскольку нам сначала не давали свидания, папа обращался к детскому омбудсмену Нине Болдыревой, и свидание нам дали. Сына несколько раз вывозили в Следственный комитет и не проводили никаких следственных действий – по его словам, так было раз пять. Катают в автозаке с утра до вечера и спать потом привозят, это воздействие психологическое. Мы жаловались, нам присылали отписки», – утверждает она.
В ответе и.о. начальника отдела по надзору за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи областной прокуратуры от 11 ноября, копия которого имеется в распоряжении «Кавказского узла», указывается, что очные ставки, запланированные на 5 и 9 октября, не состоялись в связи с невозможностью участия в них законного представителя одного из свидетелей по уголовному делу. Согласно информации СИЗО №1, с июня по август обвиняемый доставлялся в управление СК России по Волгоградской области 23 июня, 16 июля, 30 июля, и 30 июля с соблюдением норм процессуального права, он ознакомлен с заключением эксперта. В ответе указано, что проведение 23 июня и 16 июля следственных и процессуальных действий не состоялось по объективным причинам, оснований для принятия мер прокурорского реагирования не имеется.
Юлия отметила, что сейчас по делу проводится дополнительная лингвистическая экспертиза – она должна дать ответ, выражал ли подросток негативное отношение к властям своими постами в соцсетях.
«В деле шесть томов, по 250 листов каждый том. Там почти ничего нет: опросы его одноклассников с родителями, учителей, друзей и рисунки его, картинка с рабочего стола – популярный мем с Росляковым, и показания 13-летнего подростка – что сын в каком-то там году сказал: «А давай школу бахнем». Они вместе с ним играли, на очной ставке препираться стали. Что с них взять – им 13-14 лет. Нет у обвинения доказательств. Мы еще подавали ходатайства, чтобы мальчика этого 13-летнего, который три школы поменял и с которым никто не дружит, проверили на предмет склонности ко лжи и фантазированию.
Следователи нам отказали», – добавила она.
В Керченском политехническом колледже 17 октября 2018 года произошли взрыв и стрельба. В результате погиб 21 человек, более 50 пострадало. Трое погибших были похоронены в Краснодарском крае. Следствие заявило, что атаку устроил студент четвертого курса Владислав Росляков. Его тело с огнестрельным ранением было обнаружено в библиотеке колледжа. По словам родителей волгоградского школьника, такие люди, как Росляков, интересовали мальчика, но не были его героями: в переписке с подругой подросток сожалел, что этот молодой человек выбрал именно такую судьбу. «Жалко вообще всех пострадавших, их родителей (…) у парня был реально очень хороший потенциал, он мог стать кем угодно, но точно не так закончить жизнь», – рассуждал школьник.
О результатах психиатрической экспертизы в Москве, где школьника признали невменяемым, уже извещены сотрудники СИЗО и главный психиатр Волгограда, хотя следователь утверждает, что результаты еще не пришли. «Нас специально не знакомят с экспертизой – тянут время. 11 апреля у сына заканчивается мера пресечения, и мы боимся, что опять продлят», – добавила Юлия.
В пресс-службе управления СКР по Волгоградской области корреспонденту «Кавказского узла» сообщили, что расследование дела еще не закончено. «Сведения о состоянии здоровья, как физического, так и психологического, не подлежат разглашению и особо охраняются законом. Тем более обвиняемый является несовершеннолетним», – сказала сотрудница пресс-службы на вопрос о результатах экспертизы.
Адвокат подверг сомнению выводы психиатров
Интересы подростка представляет адвокат Сергей Башбаков. По его информации, следствие уже фактически считает свою работу завершенной.
«Как считает следствие, были проведены все следственные действия, необходимые, чтобы доказать вину подростка в том, что он собирался взорвать школу. Были допросы, очные ставки, предъявление обвинения, следователь назначил лингвистическую экспертизу.
С ее выводами следователь должен ознакомить нас 15 марта», – сказал он «Кавказскому узлу».
Защита настаивает, что обвинение, предъявленное школьнику, ничем не подтверждено и является надуманным. «Вину мой подзащитный не признает и признавать не будет. Он признает вину частично – тот факт, что действительно изготавливал один из взрывных предметов, а готовить взрыв школы и убийства людей он не собирался», – рассказал Башбаков.
Защитник сомневается, что выводы психиатрической экспертизы объективны. «Мне непонятно, как его признали невменяемым. На мой взгляд, он вменяемый, обычный нормальный подросток. Может быть, есть у него психические отклонения, такие как задержка развития, но я читал его записи, которые изъяло следствие и о которых говорят родители. Исходя из его блога в интернете, пишет он нормально, разумно, имеет свои суждения, взгляды на жизнь. Я с ним общаюсь, адекватный подросток. О том, чтобы он кидался на кого-то, не понимал, где он находится, не оценивал окружающую обстановку, я сказать не могу», – заявил он.
Адвокат и родители ждут ознакомления с результатами экспертизы, чтобы обжаловать ее выводы. «Мы имеем право по результатам ознакомления заявить ходатайство о том, что мы, например, не согласны с выводами экспертизы, просим провести повторную или дополнительную экспертизу в другом экспертном учреждении», – объяснил Башбаков. Защитник еще не ознакомился со всем объемом других материалов дела, но в изученных документах единственным аргументом в пользу версии следствия служат показания свидетеля – 13-летнего подростка, с которым приятельствовал обвиняемый.
Расследование дела по закону может занять до полутора лет, отметил Сергей Башбаков. «Все это время мой подзащитный может находиться в СИЗО, но ввиду того, что его признали невменяемым, его в принципе не имеют права содержать под стражей, его должны перевести в медучреждение и там содержать, если он представляет опасность для себя или для общества. Думаю, в ближайшее время следователем будут приниматься какие-то меры, чтобы закончить расследование по делу», – добавил он.
Формат принудительного лечения определяется на усмотрение суда
В российском Уголовном кодексе есть статья 21 «Невменяемость», обратил внимание директор юридической фирмы Avim Иван Иванов, не участвующий в деле.
«В ней указывается, что не подлежит уголовной ответственности лицо, которое во время совершения общественно опасного деяния находилось в состоянии невменяемости, то есть не могло осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими вследствие хронического психического расстройства, временного психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики», – сказал он корреспонденту «Кавказского узла».
Если психиатры устанавливают у обвиняемого психическое расстройство личности, суд принимает их выводы во внимание и может назначить «принудительные меры медицинского характера», объяснил адвокат.
«Виды прописаны в статье 99 Уголовного кодекса, это принудительное наблюдение и лечение у врача-психиатра в амбулаторных условиях, принудительное лечение в стационарных условиях общего типа или специализированного типа – это когда речь идет о совсем опасных преступниках. Также есть принудительное лечение в стационарных условиях специализированного типа с интенсивным наблюдением. Какую из мер (суд решит) принять, будет зависеть от обстоятельств дела, от позиции защиты, прокурора и самого суда. Суд будет оценивать доказательства в совокупности, в том числе и судебно-психиатрическую экспертизу», – пояснил Иванов.
Автор: Татьяна Филимонова; источник: корреспондент «Кавказского узла»
Наша школа-студия ─ это уникальный проект, объединяющий талантливых мастеров, историков, искусствоведов, декораторов, театральных режиссеров и критиков. Мы не случайно собрали вместе всех этих замечательных людей, каждый из которых хорошо известен в своей области творчества.
Мы убеждены в том, что именно такой комплексный подход чрезвычайно важен в деле приобщения к искусству, красоте и гармонии. Нам очень хочется сделать так, чтобы вы смогли прочувствовать прекрасное, проникнуться чудесной атмосферой творчества и лично убедиться в том, что
Вы заметили, что ваш ребёнок с удовольствием берёт в руки карандаши, фломастеры или краски? Или ему очень нравится заниматься лепкой? А может быть, он увидел самодельную куклу и спрашивал у вас, как сделать такую же? Мы с удовольствием поможем, расскажем, научим! И не только вашего ребёнка.
Не секрет, что многие взрослые, занимающиеся со своими детьми, принимающие активное участие в «детском» творчестве, сами начинают творить. И получают при этом настоящее удовольствие. Не стоит стесняться! Если вам это нравится или у вас возникает ощущение, что вы не доиграли в детстве, уверяем вас,
Приходите к нам сами, приводите ваше чадо, мы будем рады поспособствовать развитию ваших талантов. Даже если вам кажется, что вы ничего не смыслите в классическом и современном искусстве или у вас возникли какие-то вопросы, мы постараемся ответить на них, поможем вам разобраться.
Наша цель:
Мы готовы помочь вам прикоснуться к вечным ценностям посредством изучения истории живописи, скульптуры, архитектуры. А также сориентировать вас в мире современного искусства, рекомендуя основные критерии, которыми следует руководствоваться при покупке предметов искусства.
В Украине церковь официально отделена от государства, часть украинских семей вообще не соотносит себя с религией. Однако обязательным предметом, включенным в школьную типовую программу, может стать христианская этика.
«Религия — как пенис. Нормально, когда он у вас есть. Понятно, если вы им гордитесь. Но, пожалуйста, не размахивайте им на людях. И точно не нужно подсовывать его моим детям». Эта старая острота американского комика Джорджа Карлина в последнее время частенько мелькает в украинских родительских форумах. Она приобрела особую актуальность для тех родителей, чьи дети учатся в 5–6-х классах средних общеобразовательных школ, когда Министерство образования и науки опубликовало проект обновленной Типовой учебной программы для этих классов. Он вызвал немало споров в СМИ и социальных сетях, но в итоге был утвержден.
Одно из отличий новой программы от той, что действовала до сих пор, — перенос курса «Этика/предметы морального направления» из факультатива в обязательную программу. И так уж сложилось, что почти все методички, учебные пособия и курсы по предметам морального направления, одобренные Минобразования для средних общеобразовательных школ, связаны с христианской традицией. То есть фактически речь идет о христианской этике.
Новость о том, что этот предмет скоро станет обязательным, вызвала неоднозначную реакцию общественности. Среди родителей школьников нашлись и горячие сторонники, и возмущенные противники нового курса. Пока христианская этика существовала как факультатив, участие (или неучастие) ребенка в занятиях по этому предмету зависело от желания его семьи и не влияло на успеваемость.
Теперь появятся оценки, экзамены и отказаться от изучения по решению родителей станет значительно сложнее.
Массовая отписка от уроков этики может отразиться на количестве оплачиваемых учебных часов
Одна из соучредителей общественной организации «Батьки SOS» Елена Бондаренко перевод христианской этики в цикл обязательных дисциплин называет антиконституционным, имея в виду статью 35 Основного Закона: «Каждый имеет право на свободу мировоззрения и вероисповедания. Это право включает свободу исповедовать любую религию или не исповедовать никакой».
Сторонники нового обязательного курса делают упор на то, что большинство населения страны исповедует христианство, называя христианскую традицию неотъемлемой составляющей национальной культуры. Впрочем, выражаясь словами Альбера Камю, «демократия не власть большинства, а уважение к меньшинству».
В Украине официально зарегистрированы более 300 иудейских организаций, более 220 исламских, более 140 неоязыческих, более 60 буддийских и более 50 индуистских. У каждой из этих организаций есть возможность на средства прихожан организовать собственные образовательные учреждения, утвердить учебные программы в Минобразования и получить аккредитацию, чтобы выдавать дипломы государственного образца, позволяющие выпускникам поступать в украинские вузы. К слову, некоторые из них давно это сделали. У них уже есть обязательные курсы морального направления, основанные на собственных верованиях, и они не беспокоятся по поводу распространения христианской этики в государственных школах. Но как быть с правами тех, кто не исповедует никакой религии?
Министр образования и науки Сергей Шкарлет отвергает обвинения в нарушении конституционных прав атеистов и последователей других религий, а саму новость об обязательном обучении христианской этике называет фейком. Подчеркивает, что в Типовой программе использована нейтральная формулировка, не содержащая отсылок к религии, а наполнение курса будет определяться на уровне руководства учебных заведений.
То есть школы сами станут решать, какую именно этику преподносить детям.
В теории у них будет возможность разработать альтернативный курс, взяв за основу нехристианские источники, к примеру, труды античных философов или мыслителей-атеистов XX века, а может быть, курс, включающий этические постулаты разных религий. Для этого необходимо провести свою разработку по инстанциям Министерства образования и науки, получить официальное одобрение, и можно будет работать, не прививая детям каких-то определенных верований.
Для всех. Изучение христианской этики может стать распространённым явлением [+–]Некоторые учебные заведения так и поступят, но они составят исключение из общего правила. Большинство, скорее всего, пойдет по гораздо менее трудозатратному пути — выберет одну из программ, уже одобренных министерством: «Основы христианской этики», «Христианская этика в украинской культуре», «Библейские истории и христианская этика», «Школа семейной жизни» и «Православная культура Слобожанщины».
Христианские мировоззренческие принципы сформулированы в программах не дискуссионно, а императивно: детям предлагают принять их как истину, не требующую доказательств.
«Есть много способов преподавания этических дисциплин. Я преподаю этику в вузе и очень активно использую формат дискуссии. Есть, конечно, разница между студентами-магистрами и пятиклассниками, но в обоих случаях обсуждение уместнее, чем навязывание постулатов», — говорит Инна Совсун, народный депутат, член парламентского Комитета по вопросам образования, науки и инноваций. Она считает, что попытка сделать христианскую этику обязательной для государственных школ — результат лоббистской активности Совета церквей. Та же организация, по мнению Совсун, приложила немало усилий, чтобы воспрепятствовать вынесению на голосование Закона «Об обязательной антидискриминационной экспертизе школьных учебников».
В центре внимания. Рейтинг лучших школ Украины 2020
По мнению Марии Дмитриевой, основательницы Facebook-сообщества «Фемінізм УА», преподавание этики в форме обсуждения этических проблем с освоением тактик бесконфликтного общения могло бы принести немало пользы, причем не только детям. Курс истории религий мира и обзор мифологий тоже были бы очень интересны.
«Однако то, что предлагается сейчас, просто противозаконно. Речь идет не только о нарушении принципа отделенности церкви от государства, но и о дискриминации детей, растущих в семьях с другим вероисповеданием или вообще без религии, — говорит Дмитриева. — Я, например, категорически против того, чтобы за счет моих налогов детей учили определенным религиозным верованиям. Для тех родителей, которым это нужно, существуют воскресные школы при церквях».
Предметы морального направления уже сейчас преподают на дополнительных занятиях в 5279 украинских школах. В основном эти курсы основаны на христианских источниках. Их разработчики утверждают, что у них не было цели сделать учеников последователями определенной религии. Однако многие из этих программ включают в себя чтение молитв, изучение христианских обрядов, Библии и других вероучительных текстов. Некоторые учебные заведения в рамках таких факультативов даже организовывают посещение церквей.
Христианские мировоззренческие принципы сформулированы в одобренных программах не дискуссионно: детям предлагают принять их как истину, не требующую доказательств
Руководитель Центра мониторинга и аналитики общественной организации «Детектор медиа» Отар Довженко в Facebook пишет о том, что во Львове, где живут он и его ребенок, суть курса христианской этики сводится к тому, как быть греко-католиком. Причем учить этому начинают с первого класса. Описывая уроки для первоклашек, Довженко упоминает занятный учительский прием — коллективное повторение нелогичного символического действия с именем объекта религиозного поклонения: «ніжками потопаємо для Христа, ручками похлопаємо для Христа».
Как бы сами учителя ни объясняли цель этого упражнения, одним из его эффектов определенно будет вырабатывание у детей навыка безотчетного повиновения, связанного с именем библейского персонажа.
Формально посещение факультатива должно оставаться на усмотрение родителей. Однако, как печально шутят некоторые участники родительских форумов, это примерно так же добровольно, как сбор денег на шторы и ремонт класса. Мария Дмитриева подчеркивает, что в тех школах, где уже есть предмет «христианская этика», его часто размещают в расписании учебного дня таким образом, чтобы решившие не посещать уроки оказывались в максимально неудобном положении.
Теоретически, даже после того как предметы морального направления станут обязательными, за родителями сохранится право от них отказаться, написав соответствующее заявление. Однако велика вероятность того, что руководство школ или преподаватели, которым поручат этот предмет, употребят свой авторитет или другие рычаги давления, чтобы не допустить таких отказов. Ведь массовая отписка может отразиться на количестве оплачиваемых учебных часов. Велика вероятность того, что родителям изначально не сообщат о возможности отказаться от этого курса.
Сторонники нового обязательного курса называют христианскую традицию неотъемлемой составляющей национальной культуры
Инна Совсун акцентирует внимание на том, что существующий закон о среднем образовании предполагает возможность выбора предметов, но для того чтобы родители реализовали такую возможность, школа должна предложить альтернативные варианты. Для их разработки нужны ресурсы, которых у большинства бюджетных общеобразовательных школ, вероятнее всего, не окажется или они понадобятся для других целей.
Основательница общественной организации «Дівчата» Юлия Спорыш убеждена в том, что активная позиция родителей может существенно повлиять на ситуацию. Однако инструментами родительского контроля образовательного процесса в Украине пользуются до обидного редко.
Практика написания коллективных писем в местные отделы образования тоже не особенно распространена, ведь большинство родителей считают ее бесполезной.
«У нас обычно родители ругаются с директорами, вместо того чтобы написать коллективное письмо в отдел образования, а ведь такое обращение по закону нельзя было бы проигнорировать, в отличие от гневной реплики в школьном чате, — объясняет Юлия Спорыш. — Если коллективных жалоб или запросов оказывается много, их обсуждают на уровне министерства».
Подростковый психолог Наталья Затолочная высказывает сомнения относительно того, насколько вообще оправданно добавление в обязательную программу предметов, суть которых заключается не в обучении, а в воспитании детей. Ведь так искусственно создается ситуация, когда школа составляет конкуренцию семье, хотя воспитание детей — прерогатива родителей, только они могут решить частично передать эту функцию на аутсорсинг. Если, к примеру, в семье существует своя концепция воспитания, нежелание родителей допускать к процессу постороннего человека можно понять вне зависимости от их отношения к религии вообще и христианству в частности.
ВажноСтресс, прогресс и родительские нервы. Чем стал опыт онлайн-обучения для школьников Украины
Есть много причин усомниться в целесообразности попыток прививать ученикам на школьных уроках какие-то определенные моральные принципы и ценности. Одна из них — эффект mixed messages, когда противоречащие друг другу посылы автоматически обесцениваются и дезориентируют детей, лишая авторитета тех взрослых, от которых они исходили.
«Можно втолковывать ребенку какие угодно ценности, но если это идет вразрез с тем, что он видит в реальности, результатов не будет, — подчеркивает Инна Совсун. — К сожалению, отношения между участниками учебного процесса зачастую далеки от высоких этических стандартов».
Другая причина заключается в том, что программа средней общеобразовательной школы перегружена и без уроков этики.
Одна из целей образовательной реформы изначально заключалась в том, чтобы ее разгрузить. Притом средние показатели знаний по математике и другим точным наукам оставляют желать лучшего. На этом фоне решение усложнить задачу педагогов и вплотную заняться воспитанием учеников, когда школа не вполне справляется даже с их обучением, выглядит нелогично.
Иванна Коберник из общественной организации «Смарт освіта» утверждает, что обновленная типовая программа, если ее утвердят в нынешней редакции, увеличит загруженность учеников. У пятиклассников будет по шесть уроков каждый день, у учеников седьмых классов — по семь-восемь. И это без учета времени на выполнение домашних заданий. Но ведь двенадцатилетнее обучение в свое время ввели именно ради того, чтобы дать детям возможность вздохнуть свободнее, погулять, отдохнуть — словом, чтобы вернуть им детство.
Картотека изданий НИПКиПРО за 2015 г.
Е. Буланкина. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2015. – 102 с.
Вып. 1-6. // Авт.-сост.: Л.И. Боровиков, Н. Н. Малахова; под ред. Н. Н. Малаховой.– Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2015.| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
3 марта в Клубе ветеранов Ленинского района прошло праздничное мероприятие, посвященное Международному женскому дню.
Поблагодарить всех женщин-ветеранов за успехи в общественной деятельности, вклад в развитие нашего города и многолетнее сотрудничество, а также поздравить с наступающим праздником, приехал депутат Государственной Думы РФ, член Высшего Совета партии «Единая Россия» Олег Валенчук.
— Вы — наша гордость, пример и идеал женщин! — сказал Олег Валенчук. — Поздравляю вас с наступающим праздником, пусть каждый ваш день будет согрет теплом и вниманием близких, пусть счастье и оптимизм никогда не покидают ваш дом, здоровье вам на долгие годы!
В подарок от Союза садоводов России Олег Валенчук вручил комплекты элитных семян, сборники книг «Секреты овощной грядки» и лунные посевные календари. Ну и, конечно, первые весенние цветы.
Также парламентарий наградил Почетной грамотой Светлану Евгеньевну Шибанову, заместителя председателя Кировской городской организации ветеранов войны и труда за плодотворный, созидательный труд и за преданность своему делу.
— Спасибо Вам за поддержку наших инициатив, — сказала Светлана Евгеньевна. — Несколько лет назад у нас появилась традиция, там, где проживают участники Великой Отечественной войны, мы разбиваем клумбы в виде звезд. Чтобы они из своих окон могли любоваться цветами. Для создания таких клумб Союз садоводов России ежегодно выделяет нам семена цветов.
Клуб ветеранов Ленинского района с 2005 года расположен у мемориала маршалу Коневу. К 75-летию Победы здесь была проведена масштабная реконструкция, поэтому активисты ветеранских организаций были вдвойне рады возможности встретиться, поговорить и увидеть разительные перемены, произошедшие с их клубом.
Немало вопросов накопилось у них и к Олегу Валенчуку, например, будет ли этой весной продолжена акция «Сады Памяти».
— Это движение, также, как и память о наших героических подвигах, не имеет срока давности, — отметил Олег Валенчук. — К сожалению, в юбилейный год Великой Победы из-за пандемии нам не удалось провести торжественных мероприятий.
Но мы все надеемся, что к маю многие ограничения уже будут сняты, и мы вместе с ветеранами и школьниками разобьем новые яблоневые сады в Кирове и районах области.
Предоставлено Aww Sam
Возвращение в школу — отстой для вас так же, как и для ваших детей. Конечно, вы выводите их из дома, но теперь вы должны выслушать их жалобы на тесты и домашние задания, и вы получите гигантский счет за все их новые школьные принадлежности. Но мы можем устранить последнее с помощью некоторых очень симпатичных вариантов DIY. Их легко сделать, поэтому вы не потеряете рассудок в процессе создания, и мы гарантируем, что ваши дети их полюбят.Когда вы станете мастером DIY, вы можете попробовать эти креативные идеи для школьного шкафчика.
Реклама — продолжить чтение ниже
1 Карандаш Toppers
Пончики, мороженое, картофель фри — все здесь!
Получите учебное пособие на сайте Aww Sam.
2 Персонализированные блокноты
Наконец, ноутбуки они действительно захотят использовать.Однако мы не можем гарантировать, будут ли они использовать их для заметок или .
Получите учебное пособие на Momtastic.
3 Пенал для картофеля фри
Если вы хотите сделать себе лишнее, мы бы не осудили.
Получите учебное пособие на сайте Aww Sam.
4 Красочные канцелярские кнопки
Секрет этих супер веселых и ярких кнопок? Лак для ногтей!
Получите руководство в блоге Modcloth.
5 Настольный органайзер
Если их стол организован, возможно, они действительно сядут и сделают домашнее задание.
(LOL, можно мечтать).
Получите учебное пособие на Lovely Indeed.
6 Сердце буфер обмена
Все за этот.
Получите руководство на PBTeen.
9 Узорчатые карандаши
Эти карандаши, вдохновленные антропологией, сделают уроки рисования еще более увлекательными, чем они есть сейчас.
Получите учебное пособие по домашнему заданию Кэролайн.
10 Покрытые глиной ручки
Завитки на завитках. Эта поделка настолько увлекательна, что вашим малышам захочется сделать ее вместе с вами. (В отличие от тех 50 проектов, которые вы начали и закончили в одиночку, когда им наскучило на полпути.)
Получите руководство на DIY Candy.
Сиенна Ливермор Редактор коммерции Сиенна Ливермор — коммерческий редактор Hearst, освещающая самые продаваемые товары, предметы домашнего обихода, моду, красоту и вещи, без которых вы просто не можете жить.Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
Реклама — продолжить чтение ниже
Я ВСЕГДА любил канцелярские товары, школьные принадлежности и поделки «Снова в школу». Помню, в детстве коллекционировал ластики и наклейки.Позже перехожу на карандаши и гелевые ручки.
Мне очень понравилось искать в нашем магазине канцелярских товаров симпатичные блокноты и сказочные подвески на спину. Мы с друзьями украшали наши блокноты (я помню один блокнот, покрытый обертками от жевательной резинки, он был ярко-желтым, и мне он очень понравился). И теперь, когда наши поделки и канцелярские принадлежности взрываются в нашем доме, а мои дети садятся за милые школьные принадлежности, мы любим эти идеи Школьные принадлежности DIY как никогда! Отличный Школьные принадлежности DIY не только весело делать, но и позволяет сэкономить много денег — особенно в тот дорогой период «возвращения в школу», когда детям нужна новая обувь, спортивные комплекты и рюкзаки.
Я надеюсь, что вы найдете эти идеи «Снова в школу своими руками» и что вы тоже попробуете сделать некоторые из них (они также делают отличные летние поделки, чтобы занять детей — или, если вы проводите летний лагерь, еще лучше, родители буду любить тебя за это!).
Мы любим держатели для карандашей или горшочки для ручек своими руками. Это самый быстрый и простой способ привести в порядок вашу парту и подготовиться к возвращению в школу. У нас, в Red Ted Art, довольно много горшков с ручками, живущих в нашей «тележке для искусства».Мы сортируем наши ручки на карандаши, мелки, цветные карандаши, фломастеры, фломастеры и шариковые ручки. У нас есть ручка для кистей и малярные тазы для ножниц и линейок .. Ага. У нас МНОГО канцелярских принадлежностей, и ВСЕ их нужно как-то содержать в порядке!
Большинство наших DIY-держателей для карандашей действительно сделаны из жестяных банок! Это потому, что их так быстро и легко украсить, они прочные, не падают, а также практичны и дешевы.Так много ХОРОШЕГО в консервных банках. Вот наши любимые.
Для этого действительно нужна относительно небольшая полоска оберточной бумаги!У нас есть больше идей для держателей карандашей DIY, которые вы можете просмотреть здесь:
Конечно, есть еще кое-что для приборки на столе, чем просто горшочки для ручек… вам понадобятся маленькие коробочки и миски для всех этих маленьких зазубренных шеек.Вы можете захотеть красивую копилку или стенд для всех ваших безделушек. Вот более «общие» идеи DIY Desk Tidy!
Миски своими руками сделают отличную приборку на столе (а также, кстати, отличные идеи для подарков, поэтому не забудьте добавить их в закладки на день рождения, подарки учителям или Рождество!). Они идеально подходят для всех этих маленьких зазубрин, таких как ластики, точилки для карандашей и скрепки. Опять же, у нас есть хороший выбор самодельных мисок.Все недорого и бережно делать тоже!
Теперь мои дети обожают пеналы … и я знаю, что они хотят, чтобы я сделал им несколько пеналов (особенно если они вдохновлены смехом, ха!). На данный момент этот раздел «Сделай сам» немного скуден… но я обещаю, что со временем я БУДУ добавлю больше.
Еще один мой фаворит — поделки для карандашей.Ботворезы для карандашей — отличный способ оживить «скучный» или «старый» набор карандашей, ручек и цветных карандашей. Еще они делают чудесные подарки друзьям в начале учебного года или учителям в конце. Таким образом, ни один список DIY для школы не будет полным набором простых и забавных идей для карандашей.
Как уже упоминалось, у меня остались счастливые воспоминания о том, как я собирала обертки от жевательной резинки (все той же марки, ха!) И аккуратно наклеивала их на школьные тетради.
Раньше я любил так персонализировать свои канцелярские принадлежности. Вот наш набор идей для записных книжек — одни для создания собственных записных книжек или журналов по искусству с нуля, другие — это мини-записные книжки, которые вы можете украсть в пенале или подарить друзьям в качестве небольших подарков. Опять же, по мере того, как мои дети любят ноутбуки, я со временем добавлю еще несколько самодельных ноутбуков. Так что, пожалуйста, сделайте закладку и этот раздел (да, записные книжки, вдохновленные Smiggles, уже были запрошены…)!
Сделай сам мини-блокнот
Эти амулеты на рюкзак, застежки-молнии или брелки (вы можете использовать их как любые) — отличное ремесло для летних лагерей, так как их весело делать, их можно делать группами и, конечно же, они «полезны» (особенно если их использовать как брелки).Опять же, я не знаю как вы, но у моих детей в любой момент времени на школьных сумках свисает около 15-20 талисманов на рюкзак … и они любят собирать их на каникулах от своих любимых брендов, а также сделать свои собственные прелести DIY! Нам нравится все, от брелоков с помпонами до сшитых вручную брелоков. Ключевым моментом в создании этих поделок для ключей является то, что они должны быть ДОЛГОВЕЧНЫМИ. Цепочки для ключей и застежки-молнии должны выдерживать значительный износ. Вот наши любимые поделки на молнии!
Итак.Вы ЗНАЕТЕ, что нам нравятся идеи закладок и что здесь, на Red Ted Art, у нас, возможно, самая обширная коллекция дизайнов угловых закладок, но у нас также есть набор «обычных» творческих идей закладок своими руками, если вы ищете немного больше Закладка Идея разнообразия.
И теперь, конечно же, пришло время для наших дизайнов 75 угловых закладок, которые вы можете просмотреть здесь .. с особым упоминанием наших —
И, конечно же, наши «общие» идеи закладок!
Когда мои дети стали старше, я заметила, что новые замечательные школьные принадлежности «подкрадываются»… и я начну собирать их для вас сегодня.
На данный момент есть две одинокие идеи … но скоро, снова, я обещаю!
Если ваши дети рады снова увидеть своих друзей после летних каникул, им также могут понравиться эти браслеты дружбы, сделанные своими руками! Отличный маленький подарок для возвращения в школу.
Ура! И счастливого создания школьных принадлежностей!Нужны еще идеи для возвращения в школу ?! Взгляните на эти фантастические идеи!
Заставляет ли вас задуматься о том, что вам нужно сделать, идея « School Market Day » для вашего ребенка?
Я был там — совсем недавно, в прошлом году!
Чтобы помочь сдержать панику в этом году, я придумал десять умных, простых и практичных вещей, чтобы гарантировать, что следующий Базарный день вашего ребенка будет большим успехом.
Более того, создавать эти креативные изделия будет весело!
Если у вашего ребенка есть возможность продавать вещи в школе на Базарный день, я подумал, что дам вам идеи некоторых творческих вещей, которые я видел, как маленькие предприниматели продают на таком мероприятии.
Обдумывая варианты проведения Дня школьной ярмарки, помните о возрасте, способностях вашего ребенка и объеме работы, которую он готов выполнить.
Учащиеся начальной, средней и старшей школы должны изготавливать разные предметы.
Существует огромная разница между тем, что может заработать ученик 4-го или 5-го класса, и тем, что может заработать ученик 7-го класса, и тем, что может заработать старший подросток / старшеклассник.
Например, учащиеся средней школы с 6 по 8 класс от природы обладают большей продолжительностью внимания и большей способностью выполнять более длинные инструкции, чем ученики начальной школы.
А старшеклассники в этом отношении даже более способные, чем средние.
Последнее, что вы хотите сделать, — это выбрать предмет, который вызывает стресс и головную боль у них (и у вас!), Потому что это занимает слишком много времени или выходит за рамки их возможностей.
Если вы выберете слишком сложный проект на день предпринимателя, вы, вероятно, будете настраивать себя на много работы (которую вы, возможно, не планировали делать)!
Что бы вы ни выбрали, постарайтесь выбрать что-то одновременно простое и практичное.
Я считаю продажу успешной, если мы можем получать прибыль И получать от нее удовольствие.🙂
Найти продукты, которые достаточно легко сделать вашему ребенку или подростку (и вам), и при этом быть достаточно интересными для покупки, может оказаться непростой задачей!
В конце концов, основная причина, по которой они приступают к этому делу, — это узнать о бизнесе.
Мы определенно хотим, чтобы это приносило удовольствие и одновременно приносило прибыль.
Надеюсь, этот список лучших проектов рыночных дней поможет вам определить, какие товары хорошо продаются.
Это ИДЕАЛЬНЫЙ проект дня ярмарки для школы! Соли для ванн выглядят красиво, их легко приготовить, и они идеально подходят для творчества учеников начальной школы.
Кроме того, они обычно очень хорошо продаются, пользуются большим спросом и популярны как среди детей, так и среди взрослых.
ТОВАРОВ, КОТОРЫЕ ВАМ НЕОБХОДИМО:
Все ОБОЖАЮТ соли для ванн с запахом эфирных масел.
Некоторые из лучших ароматов солей для ванн — лаванда, ромашка, мята или эвкалипт >>
Да, он по-прежнему пользуется огромной популярностью, и его легко приготовить в различных вариантах.
Если вы посмотрите на киоск, где продается слизь, вы часто обнаружите, что его почти нет в наличии.
Также подумайте о продаже наборов для изготовления слизи, поскольку многие родители знают, что их дети хотят делать слизь, но не хотят тратить силы на сбор всех материалов и поиск направлений.
ТОВАРОВ, КОТОРЫЕ ВАМ НЕОБХОДИМО:
Вы можете использовать такой набор для изготовления слаймов, чтобы в кратчайшие сроки приготовить огромное количество слаймов для продажи.
Если вы хотите красить рубашки, носовые платки, холщовые сумки или что-нибудь еще, детям нравится создавать красители для галстуков.
Plus покупателей привлекают красочные узоры. Я видел, как киоски с окрашенными в галстуки изделиями распродаются полностью (и быстро)!
ТОВАРОВ, КОТОРЫЕ ВАМ НЕОБХОДИМО:
Я большой поклонник включения ваших затрат в ваши цены, и мне нравится идея использовать комплект, чтобы упростить изготовление этих вещей.
Если вы возьмете такой набор для окраски галстуков, вы сможете сделать 5 рубашек по цене 12 долларов + футболки.
Продайте рубашки по 10-14 долларов за штуку, и вы получите неплохую прибыль!
Классика. Идеально подходит для творчества детьми всех возрастов, потому что вы можете адаптировать поделку в соответствии с их способностями и уровнем навыков.
Не стесняйтесь проявить творческий подход к ним, используя ленты, безделушки, бахрому, кисточки и многое другое.
Они могут продаваться не так хорошо, как другие варианты в этом списке, но это отличная идея для детей младшего возраста.
ТОВАРОВ, КОТОРЫЕ ВАМ НЕОБХОДИМО:
У вас, вероятно, уже есть материалы, необходимые для настоящих закладок в вашем крафтовом тайнике.
Тем не менее, эти красочные кисточки станут приятным дополнением к концу и, вероятно, оправдают, что вы взимаете немного больше за каждую закладку.
Хотя это было бы более уместно для детей старшего возраста (или для творчества младших детей потребуется активное участие взрослых), свечи продаются хорошо.
Людям всегда нравятся свечи. Я рекомендую использовать разные ароматы и, возможно, пару разных размеров.
ТОВАРОВ, КОТОРЫЕ ВАМ НЕОБХОДИМО:
Раньше я делал свечи на продажу, и сразу скажу, что они довольно дороги.
Убедитесь, что вы можете зарядить достаточно, чтобы материалы того стоили.
При этом я бы зарезервировал этот проект для детей постарше. Здесь вы можете увидеть множество принадлежностей для разных свечей >>
Ловцы солнца — еще одна вещь, которую могут создать дети разного возраста.
С таким большим количеством различных способов их изготовления, это может быть что-то, что также может быть очень забавным!
Плюс, люди любят солнечные ловушки — почему бы и нет? Они великолепны, а также делают отличные подарки.
Ожерелья, браслеты, серьги, что угодно.
Хотя это несложно сделать, это может занять много времени, поэтому подумайте о возрасте и объеме внимания вашего ребенка, прежде чем выбирать украшения из бусин.
Лично я считаю, что это лучший предмет для ученика 9 или 10 класса из-за сложности.
ТОВАРОВ, КОТОРЫЕ ВАМ НЕОБХОДИМО:
Забавный факт! Раньше я был дизайнером украшений, поэтому могу раскрыть для вас часть тайны.
Основные инструменты и материалы, которые вам понадобятся для изготовления украшений:
Я бы сделал это лично, вместо того, чтобы получать каждый элемент по отдельности:
Купите такой набор, как этот или этот базовый, вы получите большую часть оборудования И некоторые бусины, необходимые для изготовления разнообразных украшений.
Соедините такой комплект или выберите похожий из этого выбора на Amazon, а затем возьмите несколько бусин из этого списка, которые вам нравятся.
Набор + отдельный набор бус, вероятно, будет всем, что вам нужно для изготовления сережек, браслетов или ожерелий, если вы не хотите делать что-то необычное.
Ловцов снов делать забавно, они красивы на вид, и дети их любят.
Однако создание их, вероятно, больше подходит для учащихся старших классов начальной школы или учащихся средних школ и старше.
Быстро и легко сделать, включает в себя обучение STEM, и на мероприятии к ним будут привлечены семьи.
Вы можете создавать разные цвета, размеры и даже добавлять такие украшения, как блестки или маленькие игрушки, чтобы оживить их.
Для этого ремесленного проекта потребуется присмотр и помощь взрослых, но шары собираются быстро, поэтому даже маленькие дети могут помочь в их изготовлении!
Я ни разу не видел киоска с нехорошей выпечкой! Брауни, печенье, кексы и быстрый хлеб — все это честная игра, и они, как правило, улетают со стола почти так же быстро, как их кладут на него.
Выпечка — не зря классика. Если это делают дети младшего возраста, потребуется присмотр взрослых.
Дети постарше, вероятно, могут сделать это самостоятельно с минимальным участием взрослых.
Когда несколько лет назад мы делали пирожные для Дня молодых предпринимателей моей дочери, , мы обнаружили, что красивый дисплей имеет большое значение.
Люди ВСЕГДА хотели выбирать предметы с витрины, а не с лотка.
Мы принесли из дома подставку для десертов, но пару раз чуть не упали во время установки, поэтому в следующий раз мы воспользуемся этой красивой подставкой для десертов >>
Эта подставка для кексов / печенья тоже прекрасна.
Вот еще шесть идей упаковки выпечки для продажи: Шесть супер милых идей упаковки запеченных продуктов
Очень легко и весело делать, бомбы для ванн сейчас в моде.
Добавьте немного разнообразия с помощью цветов и ароматов и наблюдайте, как ваши бомбы для ванны быстро исчезают, поскольку их любят и дети, и взрослые.
Наборы бомб для ванны на самом деле очень дороги, поэтому я бы не рекомендовал использовать их.
Я бы следовал инструкциям по изготовлению самодельных бомбочек для ванн.Этот рецепт бомбы для ванны от Suburban Simplicity поставляется с пошаговыми инструкциями, которым легко следовать.
Выбирая из этого списка, вы действительно не ошибетесь ни с одной из этих идей!
Просто помните о способностях и внимании вашего ребенка, делая свой выбор, чтобы опыт был положительным от начала до конца.
Моя цель — помочь вам быстро придумать простые идеи для продажи в День предпринимателя.
Я надеюсь на вас, что вы сможете взглянуть на этот список и придумать один или два интересных предмета, которые легко сделать для школы!
Если вам нужно еще больше идей, посмотрите эти поделки, которые дети могут делать и продавать, а также мой текущий список из более чем 100 поделок, которые можно сделать и продать.
Все мы знаем, что eBay — отличное место для продажи старых предметов домашнего обихода.Так почему бы не позволить своим детям продавать свои старые игрушки? Университет Флиппера: детская версия — идеальный курс для обучения этим навыкам.
Больше не нужно просить игрушки при каждом посещении магазина. Больше не говорить «нет» снова и снова. Теперь вы сможете просто спросить их, достаточно ли они сделали продаж, чтобы купить то, что они хотят. Беспроигрышный вариант !!
Научите их деловым и финансовым навыкам и важности работы для того, что вы хотите.
Всем привет!
Я создал полезное руководство для всех вас, чтобы пережить предстоящее закрытие школ.
Для выполнения многих из перечисленных ниже работ потребуются некоторые материалы. Большинство предметов можно найти в долларовом магазине.
Наслаждайтесь списком!
100 МЕРОПРИЯТИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОМА
1) ПРАЧЕЧНАЯ КОРЗИНА SKI BALL
www.frugalfun4boys.com/laundry-basket-skee-ball-with-ball-pit-balls
2) СОЗДАЙТЕ БРАСЛЕТ ИЗ КАНАЛЬНОЙ ЛЕНТЫ
www.the-gingerbread-house.co.uk/2015/01/23/simple-duck-tape-bracelets/
3) СДЕЛАЙТЕ ВНУТРЕННЮЮ ДОСКУЮ ИГРУ ЖИЗНИ РАЗМЕР
http: // www.toddlerapproved.com/2011/07/escape-volcano-shape-game.html?m=1
4) КОНКУРС РАСКРАСКИ
Разложите бумагу и фломастеры. Для каждого «раунда» дайте своим детям тему, например, парк развлечений или дом их мечты.
5) СОЗДАЙТЕ МЫЛЬНЫЕ ОБЛАКА
http://ourbestbites.com/2012/04/kitchen-craft-soap-clouds-and-homemade-kiddie-tub-soaps/
6) ФУТБОЛКИ ИЗ КРАЙОННОЙ ПЕСКИ
http://alphamom.
com/family-fun/crafts/sandpaper-printed-t-shirt/
7) СВЕТЯЩИЕСЯ ПАЛКИ ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ВЕЧЕРИНА
Зайдите в Dollarstore и купите забавные светящиеся палочки, выключите свет и включите музыку!
8) СОЗДАВАЙТЕ РАКЕТЫ ИЗ ШАРИКА
http: // discoverexplorelearn.com / баллон-ракеты /
9) СЕМЕЙНЫЕ АВТОГОНКИ
http://tpcraft.blogspot.ca/2011/02/toilet-paper-roll-race-car.html?m=1
10) СДЕЛАЙТЕ МАРШМЭЛЛОУ ШУТЕР
http://www.cometo togetherkids.com/2011/09/mini-marshmallow-shooters-or-pom-pom.html?m=1
11) СВЕТ В ТЕМНОМ БОУЛИНГЕ
https://babygizmo.com/glow-in-the-dark-night-time-bowling
12) СДЕЛАЙТЕ КОВРИКИ ДЛЯ ИГРЫ
Так малыши будут заняты надолго!
http: // picklebums.ru / 2014/07/22 / fun-food-play-dough-mats / # _ a5y_p = 2110571
13) ФЕЙРИ МЕЙСОНСКИЕ БАНКИ
https://diyjoy.com/crafts-for-teens-diy-mason-jar-lights/
14) ДЕТСКИЕ САЛФЕТКИ TIE DYE
https://www.icanteachmychild.com/easy-tie-dye-art-with-baby-wipes/
15) КАРТОННЫЙ СВЕТОВОЙ ТОННЕЛЬ
http://homespunaesthetic.com/2013/05/diy-light-tunnel-for-your-kiddos.html
16) Пузырьковая дорога
https: //www.sunnydayfamily.ru / 2015/01 / bubble-wrap-road.html
17) СОЗДАЙТЕ ТЕМУ В РЕТРО ДЕНЬ
https://entertainkidsonadime.com/2015/06/04/80s-retro-day-at-home/
18) СДЕЛАЙТЕ КАРТИНУ СВОПОМ ХЛОПКОВОЙ
https://www.youtube.com/watch?v=kjjO36l7gYo&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1jc3Ol6-oMHTc5Y7ob1YB4QKQ_4GXDpwJluk
19) ИГРА С ЗАМОРОЖЕННЫМ РИСОМ
http://theimaginationtree.com/2013/07/ocean-sensory-tray-with-frozen-rice.html
20) ЭТАЖ — ИГРА LAVA
https://handsonaswegrow.com/floor-is-lava/?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter
21) ДЕЙСТВИЕ С СЕКРЕТНЫМ СООБЩЕНИЕМ
www.
simplyoutrageousyouth.org/2019/10/10/secret-message-activity-for-kids/
22) ПОСТАВЬТЕ ВОЛШЕБНОЕ ШОУ
Изучите фокусы и покажите родным и близким.
http://www.funology.com/magic-tricks
23) ЭКСПЕРИМЕНТ С КАМНЯМИ НА ШАРЕ
Проведите научный эксперимент по шипению из воздушного шара
https: // entertainkidsonadimeru / 2014/07/22 / воздушный шар-поп-рок-эксперимент /
23) ПРИГОТОВЛЕНИЕ КЕККЕЙ
24) СКРЫТЬСЯ И ИДИТЬ ИСКАТЬ В ТЕМНОМ
Играйте в прятки при выключенном свете, используя светящиеся браслеты.
25) MOCK CAMPING TRIP
Сделайте имитацию похода
Используйте игровую палатку, спальные мешки или одеяла и фонарики. Вы можете пообедать в своей палатке и спеть лагерные песни.
26) ПРИГОТОВЬТЕ УЖИН «РЕСТОРАН»
Пусть ваши дети помогут вам приготовить ужин.Создавайте с ними меню, чтобы украсить и обслужить вашего супруга или соседей.
27) САМОЛЕТ ИЗ ГИГАНТНОЙ БУМАГИ
http://m.instructables.com/id/Giant-Paper-Airplane/
28) СОЗДАЙТЕ КОЛЛАЖ
Сделайте коллаж из журнальных страниц или семейных фотографий.
29) СОЗДАВАЙТЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ
Находите предметы в доме и конструируйте различные инструменты. Это учит детей, как перерабатывать отходы во что-то полезное и веселое.
https: // Makingmulticulturalmusic.wordpress.com/2012/04/10/14-world-music-instruments-that-can-be-made-from-recycled-materials/
30) СДЕЛАЙТЕ СЛИЗЬ НА МОЛОЧНОЙ ДОСКЕ
www.babbledabbledo.com/artsy-slime-recipe-chalkboard-slime/
31) Вращатель для салатов ART
Вы можете купить спиннер для салата в The Dollarama.
http://theimaginationtree.com/2010/09/salad-spinner-art.html
32) ПРИГОТОВЛЕНИЕ ДОМАШНЕГО КОНДИЦИОНЕРА
http://www.
bbcgoodfood.com/recipes/1511719/homemade-raspberry-jam
33) СОЗДАЙТЕ КАПСУЛУ ВРЕМЕНИ
https: // www.Teacherspayteachers.com/Product/Time-Capsule-Resources-255339
34) СОЗДАЙТЕ ГОЛОВОЛОМКИ
Пазлы можно купить в Dollarama за 2–3 доллара
35) СОЗДАЙТЕ СОЛНЦЕЗАЩИТНИК
http://kidsactivitiesblog.com/16045/glass-gem-sun-catcher-craft
36) СМОТРЕТЬ ДОМАШНИЕ ФИЛЬМЫ (например, свадьба мамы и папы, детские видео)
37) УКРАШИТЬ ПУФИЧЕСКОЙ КРАСКОЙ
Dollarama продает Puffy Paint в разделе искусства, и вы можете купить топ или шляпу для украшения.
Обязательно дайте ему полностью высохнуть перед тем, как надеть его.
38) СДЕЛАТЬ ВНУТРЕННИЕ ЛЫЖИ
www.playtivities.com/skiing-home-homemade-skis/
39) ПРИГОТОВИТЬ МОРОЖЕНОЕ В ПАКЕТЕ
https://www.food.com/recipe/homemade-ice-cream-in-a-bag-34257#activity-feed
40) НЕ ШИТЬ СКРИНЧИ
https://snapguide.com/guides/make-a-no-sew-hair-scrunchie/
41) КАРТОФЕЛЬНАЯ ШТАМПОВКА
http: // www.firstpalette.com/Craft_themes/Colors/Potato_Stamps/Potato_Stamps.html
42) СТРОЙ ДЕРЕВНЮ ИЗ БЛОКОВ ИЛИ LEGO
43) СОЗДАЙТЕ ВЕЧЕРИНКУ ТАНЦА ДИДЖЕЙ
Сходи в долларовый магазин и купи светящиеся палочки! Одевайте своих детей в светлые тона. Закройте жалюзи и свет и активируйте их светящиеся палочки. Включите их любимые песни и пусть они танцуют.
44) СОЗДАЙТЕ СНЕЖНУЮ БУРЮ В БАНКЕ
www.mombrite.com/snowstorm-in-a-jar/
45) СДЕЛАЙТЕ СЛЕЗЬ ЧИСТЫМИ ВОДЯМИ
www.hellowonderful.co/post/how-to-make-water-bead-slime/
46) БУМАЖНАЯ ПЛИТА МРАМОРНАЯ ДОРОЖКА
http://frugalfun4boys.com/2012/09/05/paper-plate-marble-track/
47) СОЗДАЙТЕ БУТЫЛКУ ДЛЯ ОТКРЫТИЯ ЖЕЛЛИ-РЫБ
www.steamsational.com/jellyfish-discovery-bottle/
48) РЕМЕСЛЕНИЯ ДЛЯ ГОРЯЧЕГО КЛЕЯ
www.youtube.com/watch?v=VS8TU37YFks
49) СОЗДАЙТЕ ЛЕДЯНЫЕ ЯЙЦА
http://alittlelearningfortwo.blogspot.ca/2011/09/ice-eggs.html? m = 1
50) СОЗДАЙТЕ КОВРИК ДЛЯ ИГРОВОЙ МАШИНЫ
https://tipjunkie.com/projects/felt-car-play-mat-house/
51) ЛЕГКИЕ НАУЧНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
www.youtube.com/watch?v=McVpXiSttnU
52) СОЗДАЙТЕ ФУСБОЛЬНЫЙ СТОЛ
www.thecardswedrew.com/kids-summer-craft-diy-foosball-table/
53) КРЕМ ДЛЯ БРИТЬЯ RAINBOW ART
https://www.hellowonderful.co/post/rainbow-shaving-cream-marbled-art/
54) ПУФИ-КРАСКА МОРОЖЕНОЕ АРТ
https: // www.craftymorning.com/puffy-paint-ice-cream-cones-craft-kids/
55) КРАСКА ДЛЯ ПЕРЕРАБОТКИ МАРКЕРА
https://www.hellowonderful.co/post/recycle-markers-into-watercolor-paint/
56) MASON JAR AQUARIAMS
https://thetiptoefairy.com/light-up-mason-jar-aquariums/
57) HOPSCOTCH ВНУТРЕННИЙ
https://www.prettyhandygirl.com/indoor-hopscotch-using-painters-tape/
58) СОЗДАЙТЕ ОХОТУ НА МУСОР
https: // www.care.com/a/8-scavenger-hunt-ideas-for-kids-131030133254
59) МЯСНЫЕ СВЕЧИ своими руками
https://www.notimeforflashcards.com/2009/04/naptime-creation-recycle.html
60) ЛАМПА DIY LAVA
https://littlebinsforlittlehands.com/homemade-lava-lamp-de density-science-experiment/
61) НАСТОЛЬНАЯ ИГРА НОЧЬ
62) СОЗДАЙТЕ СОБСТВЕННЫЕ ЗАКЛАДКИ
http://www.playideas.com/25-diy-bookmarks-for-kids/
63) СОЛЬНЫЙ ФЕЙЕРВЕРК
https: // www.muminthemadhouse.com/salt-art-fireworks/
64) СОЗДАЙТЕ ЗЕМЛЮ КОФЕЙНОГО ФИЛЬТРА
https://www.muminthemadhouse.com/coffee-filter-stained-glass-earth/
65) СДЕЛАЙТЕ ПОДДЕЛЬНЫЙ СНЕГ
http://mommasfunworld.blogspot.com/2013/01/fake-sensory-snow-that-feels-real.html?m=1
66) ДОМАШНИЕ ВУЛКАНЫ
https://www.muminthemadhouse.com/childrens-craft-showcase-volcanos
67) МАСТЕРСКАЯ ЦВЕТКА
https: // entertainkidsonadime.com / tag / цветочный горшок /
68) СДЕЛАЙТЕ ВИДЕО
Разбейте свой мобильный телефон или iPad, пусть ваши дети поиграют.
Попросите их попрактиковаться несколько раз. Найдите или сделайте несколько костюмов и попросите их сыграть на видео.
Вы можете поставить это на компьютер, чтобы они посмотрели.
69) СОЗДАНИЯ КОРОБКИ ДЛЯ КАРТОЧКИ
Отведите детей в продуктовый магазин или аптеку и попросите дополнительные использованные коробки.
Вот несколько интересных идей, которые вы можете реализовать с коробками для картона:
http: // www.designdazzle.com/2013/09/15-cardboard-creations-to-make-for-kids/
70) ИГРАТЬ TIC TAC TOE, HANG MAN, MASH И ДРУГИЕ БУМАЖНЫЕ ИГРЫ
КАК ИГРАТЬ MASH-> https://www.facebook.com/EKOADCOMMUNITY/videos/304720740235247
71) ПРИРОДА ИСКУССТВА
Позвольте вашим детям бегать по вашему переднему или заднему двору и собирать предметы на природе (например, листья, палки, камни, цветы) /
Дайте им бристоловую доску и клей и попросите их сделать абстрактное искусство, используя свои результаты.
72) ПРИГОТОВЛЕНИЕ ДЫХАНИЯ
Безопасно готовьте зефир в микроволновой печи.
73) СДЕЛАТЬ ИГРОВУЮ КАРТУ CASTLE
74) ПРИГОТОВИТЬ ПИЦЦУ
75) НАУЧНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
http://www.sciencekids.co.nz/experiments.html
76) РЕЛЕ-ГОНКИ
Вы можете создать несколько игр, чтобы играть:
* Гонки в мешках с картошкой (с использованием мешков для мусора или наволочек)
* 3 Гонки на ногах с использованием носков или шнурков для обуви
* Гонки на ложках (с мячом для пинг-понга или яйцо)
77) СОЗДАЙТЕ Съедобную игровую приставку
https: // entertainkidsonadime.ru / 2014/03/26 / easy-play-dough-recipes /
78) СОЗДАЙТЕ СОБСТВЕННЫЕ ШРИНКОВЫЕ DINKS
https://www.curbly.com/m/make-diy-shrinky-dinks
79) СДЕЛАЙТЕ АКВАРИУМ
Все, что вам нужно, это две бумажные тарелки (вырежьте середину одной), клей, глазки, пену, синюю краску, обертку саран и камни снаружи.
80) ДОМАШНЕЕ СДЕЛАННАЯ ОБУВЬ
Приклейте никелированную ленту к нижней части кроссовок вашего ребенка, и у вас есть пара тапочек.
81) СДЕЛАЙТЕ ОКЕАНСКАЯ СЛИЗЬ
www.naturalbeachliving.com/ocean-slime/
82) ЭКСПЕРИМЕНТ С ИЗМЕНЕНИЕМ ЦВЕТА ХАМЕЛОНА
www.thedadlab.com/colour-changing-chameleon/
83) ПРИГОТОВЛЕНИЕ ЗАМОРОЖЕННЫХ УКОСОВ ДЛЯ ЙОГУРТА
https://www.muminthemadhouse.com/frozen-fruity-yoghurt-bites/
84) ДЕКОРАЦИЯ СВЕЧЕЙ
https://see.news/decorating-with-candles-15-ideas
85) СОЗДАТЬ КОМИКС
https: // redtri.com / поделки-комиксы-для-детей /
86) ВОЛШЕБНЫЕ ВОДЫ
www.youtube.com/watch?v=3Fsf0pCFTs8
87) КАБИНА ДЛЯ СЪЕМНЫХ ЖУРНАЛОВ PRETZEL
https://www.kiwico.com/diy/Arts-and-Crafts-Projects/1/project/Pretzel-Log-Cabin/1045?utm_term=35W3d63lVxyOWCAwUx0MoFF1&MoFFm_Cam&MoFFm&hl=ru&hl=ru Зажигать & affsrc = 1
88) ИЗОБРАЖЕНИЕ ДИСНЕЙ
www.bombshellbling.com/family-adventure-series-disney-pictionary/
89) PLAY SHARK
Все, что вам нужно, это сложенная гладильная доска, которая станет вашей лодкой.Держите детей в лодке. Если они падают, их «съедает» Акула, в которую могут играть мама или папа!
90) МАШИНЫ ДЛЯ БУМАЖНЫХ ПОЛОТЕНЦЕВ
www.alittlepinchofperfect.com/toilet-paper-roll-car-craf/#_a5y_p=4231042
91) СЪЕДОЧНАЯ СЛЕЗЬ ДЛЯ ОХЛАЖДЕНИЯ
www.growingajeweledrose.com/2014/02/edible-slime-recipe-kool-aid-slime.html
92) СДЕЛАЙТЕ МИНЬОНОВ ИЗ ПЕСКА
http://frugalfun4boys.com/2015/05/13/minions-sand-buckets-with-a-free-printable-pattern/
93) ИМЕТЬ ТУРНИР ПО КАРТОЧНОМУ ИГРЕ
http: // www.todaysparent.com/family/activities/10-kid-friendly-card-games/
94) СОЗДАЙТЕ ЧАЙНУЮ ВЕЧЕРИНКУ
http://www.bbcgoodfood.com/howto/guide/how-throw-afday-tea-party
95) ЦВЕТНАЯ ОБУВЬ ИЛИ САНДАЛИИ С МАРКЕРАМИ SHARPIE
https://craftwhack.com/sharpie-shoes/
96) СДЕЛАЙТЕ СВОИ СОБСТВЕННЫЕ БЕЗУМНЫЕ LIBS
http://www.wikihow.com/Make-Your-Own-Mad-Lib
97) ЭКСПЕРИМЕНТ ВЗРЫВАЮЩИХСЯ СУМКИ
Это грязно, но очень весело!
https: // entertainkidsonadime.ru / 2014/05/21 / взрывающиеся-мешки-веселье-наука-эксперимент /
98) СОЗДАЙТЕ КАМЕНЬ ДЛЯ ДОМАШНЕГО ДОМА
Возьмите камень снаружи. Пусть дети их раскрашивают, разукрашивают
99) SUMO WRESTLING MATCH
Сделайте так, чтобы во время этого матча дети находились под присмотром.
http://allfortheboys.com/home/2012/2/2/sumo-boys.html
100) СОЗДАЙТЕ LEGO NIGHT LIGHT
http://frugalfun4boys.com/2015/05/07/how-to-build-a-lego-night-light/
Когда вас просят перенести вашу педагогическую практику из класса на домашнее обучение или электронное обучение, это само по себе является проблемой.Мы не только должны уделять время изучению новых технологий, но также должны найти способы упростить художественный процесс, чтобы наши ученики могли добиться успеха. Одна из самых сложных частей этого перехода заключается в том, что не все наши студенты имеют одинаковый доступ к художественным материалам дома. У некоторых из наших учеников может не быть ничего, кроме бумаги и карандаша. Помня об этом, важно разработать уроки и задания, которые позволят учащимся использовать любые материалы, которые у них есть дома.
Как правило, рисование — отличное место для начала, но если вы знаете своих учеников, им, вероятно, надоест рисовать, если это все, что они делают. Так же, как нашим ученикам нужно проявлять творческий подход, нам, возможно, потребуется проявить творческий подход к нашим материалам. Вот шесть различных идей, которые ваши ученики могут придумать, используя предметы искусства, найденные у них дома.
Необходимых материалов:
Существует множество способов создания монопринтов с моющимися маркерами. Видео ниже расскажет вам о трех различных способах, которыми ваши ученики могут использовать эту технику дома. В первом процессе в качестве непористой поверхности используется пакет для сэндвичей. Во втором методе используется пластиковый пакет для продуктов, а в третьем показано, как алюминиевая фольга может работать в процессе монопечати.
Хорошая особенность процесса монопечати маркера заключается в том, что непористая поверхность может быть повторно использована снова, просто промыв маркер.Чтобы опробовать этот процесс, сначала используйте моющиеся маркеры, чтобы создать рисунок на непористой поверхности. Это хорошее время, чтобы рассмотреть смешивание цветов. Если учащиеся хотят избежать коричневого цвета на следующем этапе, им нужно будет знать, какие цвета выбрать.
Как только поверхность будет покрыта маркерами, сбрызните ее водой. Если у учащихся нет дома пульверизатора с водой, попросите их легкими движениями капнуть воду на маркер кончиками пальцев. Отсюда маркеры мгновенно превратятся в акварели и начнут смешиваться.Поместите лист бумаги на влажную прозрачную пленку, чтобы создать отпечаток.
Чтобы поднять его на более высокий уровень, попросите учащихся сначала создать рисунок с перманентным маркером на бумаге для печати. Здесь дизайн перманентного маркера останется нетронутым, поскольку напечатанное изображение будет наложено сверху.
Необходимых материалов:
С этим процессом все может немного запутаться, но, как учителя рисования, мы знаем, что иногда самые беспорядочные дела доставляют самое интересное.Поощряйте своих учеников рисовать самостоятельно, выйдя на улицу, чтобы творить из грязи.
Чтобы сделать грязевую краску, все, что вам нужно сделать, это смешать грязь и воду. Как и в случае с акварелью, чем больше воды добавлено в грязь, тем она будет светлее. Различные типы грязи и почвы также создают разные оттенки коричневого. Отправьте своих учеников на охоту, чтобы найти разные цвета почвы, чтобы они не только рисовали с натуры; они будут исследовать мир науки в качестве почвоведа, человека, изучающего почву, в течение дня.
Подобно акварели, слои грязи можно накладывать друг на друга по мере высыхания, чтобы создать более насыщенную картину. На видео выше показаны некоторые детали отделки с помощью моющихся маркеров. Вы можете посоветовать своим ученикам добавить немного цвета к некоторым материалам для рисования, которые есть у них дома.
Хорошо, мы предлагаем все эти идеи для создания самодельных красок, но что нам делать, если у наших учеников дома нет кистей? Просто, давайте сделаем! Искусство учит навыкам решения проблем и критическому мышлению, и предлагая вашим ученикам создавать свои собственные кисти, является прекрасным примером этого.
На видео выше показаны различные предметы домашнего обихода и самоделки, которые можно превратить в кисти. Ватные палочки или старая зубная щетка — это найденные предметы, которые могут быть легко доступны для использования учениками дома. Еще одно ключевое место для вдохновения студентов — природа. Когда проводится генеральная уборка на открытом воздухе, это может быть идеальное время для сбора засушенных растений и трав для создания кистей. Натуральные кисти, показанные в видео выше, сделаны из хвои, сушеных декоративных трав и сушеных растений ириса.Органические материалы скрепляются небольшим кусочком малярной ленты.
Подойдут ли эти альтернативные варианты кистей так же, как и обычная кисть? Нет, вероятно, не пойдут, но это отличный вариант, когда у нас нет другого выбора.
Необходимых материалов:
Кофейная гуща и чайные листья — это еще один безотходный вариант краски, который будет работать так же, как акварель, но при этом гораздо лучше пахнуть! Если использовать оставшуюся кофейную гущу или чайные листья из пакета, смоченные водой, получится вещество, похожее на краску.Различная обжарка кофе и вкус чая приводят к разным цветам. Опять же, с помощью этой альтернативной краски можно добиться богатого многослойного эффекта.
Необходимых материалов:
По мере того, как на улице становится все лучше, никто не хочет застревать перед экраном компьютера, так почему бы не поощрить своих учеников творить на открытом воздухе ?! У многих из ваших учеников могут быть обычные меловые палочки дома, но, возможно, они могут сделать свою собственную меловую краску, чтобы создать некоторые живописные эффекты на бетоне вокруг своего дома или района.
На видео выше показана меловая краска, состоящая из двух частей муки, одной части воды и пищевого красителя. Соотношение воды и муки на самом деле не имеет значения; однако чем более жидкая смесь, тем легче ею красить. Количество пищевого красителя, добавляемого в смесь, зависит от того, насколько ярко вы хотите, чтобы ваши цвета сохли. Вот альтернативный рецепт, в котором вместо муки используется кукурузный крахмал. После высыхания смесь меловой краски будет более пастельной и светлой, не пачкает бетон.Со временем под дождем и солнцем самодельная меловая краска стирается.
Подробнее здесь!
Необходимых материалов:
Как мы знаем, у многих наших учеников непростая семейная жизнь. Мы не хотим, чтобы они тратили еду ради художественных материалов. Однако почти в любой кладовой, вероятно, есть несколько просроченных упаковок или специй, используемых для этого рецепта один раз.Будь то корица, Kool-Aid или Jell-O, на кухне могут быть скрытые художественные материалы.
В приведенном выше видео показано, как смоченные в воде посыпки куркумы, кайенского перца и кристаллов превращаются в вещество, напоминающее акварель. Различные самодельные варианты красок можно использовать по отдельности и даже смешивать вместе, чтобы создать новые цвета.
Обучение искусству вне нашего класса изменится. Но мы должны найти способы максимально использовать ситуацию.Одна из лучших вещей в обучении наших студентов искусству — это открытие в процессе. Хотя некоторые из вышеперечисленных идей могут не квалифицироваться как сложные художественные материалы, они будут чем-то новым и интересным для учащихся.
Какой ваш любимый домашний художественный материал?
Как вы поступаете со своими учениками, у которых ограниченный доступ к художественным материалам дома?
Делиться — значит позаботиться!
Рождество как раз на следующей неделе.Вы не взволнованы?
У вас все подарки в порядке? Мои дети в восторге от этого рождественского сезона! Они любят делать сладкие подарки для нашей семьи, и я нахожу это таким драгоценным. Если вы ищете замечательных домашних рождественских подарков, которые дети могут сделать , вы попали по адресу. Вариантов очень много, причем простых! Самодельные подарки особенные, потому что они от души, и дети всегда любят их делать!
1.Этот супер простой рецепт бомбы для ванны — это то, что ваши дети будут так весело готовить! Красный Ted Art
2. Оцените эти милые подставки-подстаканники-головоломки, которые понравятся всем членам вашей семьи. Красный Ted Art
3. Если вы знаете кого-то, кто любит газировку, этот милый рождественский подарок домашнего корневого пива с удобной печатной формой. Кисти и фруктовое мороженое
4. Ваши дети могут использовать эти супер сладкие плитки снежинок, чтобы сделать самодельную коробку-головоломку, которая станет прекрасным подарком. Мама B-Inspired
5. Из этих расплавленных мелков можно сделать лучшую домашнюю белую бумагу для любого особенного человека. Красный Ted Art
6. Добавьте немного искусства ручной работы в сад или патио любимого человека с помощью этой супер милой прядильщицы ветра. Как мы учимся
7. Вы почти ничего не потратите на то, чтобы сделать эти самодельные резинки для волос идеальными для любой девушки в семье! Повседневная смекалка
8. Эти горячие какао-рожки с оленями идеально подходят для раздачи семье и друзьям, и они такие вонючие милые! Сообразительная спасательная пара
9.Если вы делаете свои собственные продукты дома, эти батончики с успокаивающим лосьоном с лавандой станут прекрасным дополнением к любой специальной корзине для ванны! Как мы учимся
10. Попросите детей создать эту рождественскую рамку для отпечатков пальцев, которая идеально подходит для хранения особенного рисунка внутри. День развлечений
11. Если у вас есть куча сломанных мелков, объедините их в формы, чтобы сделать самодельные мелки из ваших любимых форм. Реальная жизнь дома
12. Этот сахарный скраб с пряниками имеет божественный запах, и детям понравится собирать его в маленькие упаковки. Учеба дома, мама
13. Вы действительно не ошибетесь, выбрав эти простые подарочные мини-баночки с мятой и какао, которые станут прекрасным удовольствием. Экономная мама Эх
14. Эта милая ваза для горшков с защипами сделана вашим ребенком специально по собственному креативному дизайну. Эмма Сова
15. Подарите кому-нибудь изумительно пахнущее попурри с апельсиновыми специями, которое ваши дети могут приготовить так легко! Бережливость Джинси
16.Подарите супер-симпатичную кружку Scribble Art Mug, которую можно мыть в посудомоечной машине! I Сердце Искусство и ремесла
17. Этот след от рождественской елки — отличный подарок, но также и драгоценный подарок на память. Эмма Сова
18. С помощью этих снежных глобусов, сделанных своими руками, ваши дети могут поместить в них свои лучшие фотографии для просмотра. Дизайн мама
19. Эта пластиковая миска для бусин Perler такая милая, красочная и идеальная в качестве ключницы у двери! Значимая мама
20.Эта особая цепочка для ключей с отпечатками пальцев — абсолютно драгоценный и такой сентиментальный подарок. Моя жизнь путешествий и приключений
21. Используйте старые жестяные банки для этих фонарей ручной работы с ручками для бусинок, которые так легко изготовить детям. Детская мастерская
22. Календарь с отпечатками руки — это прекрасный подарок для вашего ребенка, который он может делать и дарить с разным дизайном отпечатков руки на каждый месяц. Сегодняшний родитель
23. Эти самодельные бомбы для ванны идеальны для изготовления круглый год, их можно подарить любому! Красный Ted Art
24.Это легкое домашнее печенье Санта-Клауса — такой ценный подарок, который можно использовать каждый год для вкусного печенья. Мамин дубль
25. Сделайте эти всесезонные деревья для рук и отпечатков пальцев своими руками — это замечательный домашний акцент. Ритмы игры
26. Эти художественные магниты такие простые, веселые и быстрые, чтобы их можно было дарить в качестве подарков от ваших детей. Блог о развлечениях для детей
Какие ваши любимые домашние подарки? Делитесь своими идеями!
СохранитьСохранить
Искусство и ремесла в специальном образовании могут быть непростыми.Задача состоит в том, чтобы найти подходящие по возрасту подарки, которые могут сделать учащиеся с ограниченными возможностями.
Самостоятельным учителям специального образования часто бывает трудно найти идеи рождественских подарков, чтобы сделать их вместе со своим классом. Вот несколько подарков ручной работы для студентов с ограниченными возможностями, которые можно сделать для кого-то особенного.
Пока я пишу это, у меня в ближайшем будущем так много праздников для подарков: День признательности учителя, День матери, День отца, а также конец учебного года.Мне нужно было несколько идей для подарков, поэтому я задумался.
Мне нужны были недорогие и простые в изготовлении домашние подарки. Я пытался найти идеи подарков, которые могли бы сделать студенты с ограниченными возможностями. Это было непростой задачей, когда я преподавал по программе жизненных навыков. Было непросто найти идеи поделок для студентов с ограниченными возможностями, потому что я хотел что-то, что они могли бы сделать сами, не выглядя детскими или не подходящими по возрасту.
Учителя учеников с тяжелыми формами инвалидности часто оказываются ограниченными дошкольными занятиями. Очаровательно, но не совсем по возрасту для старшеклассников.
Или, что еще хуже, учителя специального образования могут пробовать более сложные поделки, но в конечном итоге они делают большую часть этого сами. Я всегда чувствовал, что если имя студента стоит в верхней части листа, то это должна быть его работа. Назовите меня сумасшедшим.
Во всяком случае, я придумал несколько идей для подарков, которые могут делать студенты с ограниченными возможностями.Надеюсь, они вам пригодятся. Если вы в конечном итоге сделаете что-то из них, сделайте снимок и отметьте меня в социальных сетях, чтобы я мог видеть, что вы создаете! 1. Семенная бумага для растенийЭто довольно крутая концепция, и сделать это было забавным подарком. Вы делаете свою собственную бумагу с добавлением семян. Напишите сладкую записку, и пусть ее подбросит получатель подарка! Через неделю у них вырастет прекрасный ботанический сюрприз.
Звучит сложно, но я говорю вам, что это совсем не так.Было бы очень интересно сделать это с вашими учениками с ограниченными возможностями. Я делал это со своими детьми дома, и я очень рекомендую делать это ремесло в классе специального образования.
Вот как это сделать:Это действительно весело делать в классе специального образования, хотите верьте, хотите нет. Звучит сложно, но это не так.Это абсолютно то, что вы можете сделать в классе специального образования. Он занимает первое место в моем списке любимых подарков, которые могут сделать студенты с ограниченными возможностями. Есть несколько уловок, чтобы упростить задачу.
Я принес в класс электрическую сковородку, чтобы разогреть миску с шоколадом. Это было немного безопаснее, чем использование плиты, к тому же я мог разместить ее на удобной высоте для моих учеников.
Я поставил сковородку в углу комнаты и пригласил студентов по одному. Студентам было предложено взять щипцами крендели и окунуть их в растопленный шоколад.
Затем крендели кладут на вощеную бумагу, чтобы они остыли. Студенты добавляли посыпку и цветной сахар, прежде чем они остыли. Когда крендели готовы, студенты запихнули их в целлофановые пакеты и перевязали красивой лентой.
Это было большое многоэтапное учебное мероприятие. Вы также можете сделать это с печеньем, фруктами и конфетами, так что не ограничивайтесь только кренделями. Студентам нравилось их делать, а родители всегда казались счастливыми получать их угощения. Этот всегда был хитом!
3.Завод с низким уровнем обслуживанияСделайте свой подарок с растением более изысканным с помощью мешковины и ленты в качестве симпатичного штриха. Он может работать для учителей-мужчин или женщин. Сборка горшка для растений — увлекательное занятие для учащихся специального образования. Или кого угодно. Когда есть такая возможность, хорошо соприкасаться с природой.
Я рекомендую суккуленты из кур и цыплят в качестве подарков для растений, но вы действительно можете использовать любое растение. Суккуленты могут стать дорогими, если вы покупаете их по одному, но если вы возьмете пару и позволите им расти, они умножатся как сумасшедшие, и у вас будет тонн , которые вы можете раздать.
Несколько лет назад мне подарили горшок с суккулентами из курицы и цыплят, и я не могу порекомендовать их в достаточной степени чернопалым садоводам, таким как я. Почти без заботы (правда! Я их даже не поливаю) теперь у меня по всему двору СОТНИ счастливых маленьких суккулентов, которые выливаются из каждого горшочка, который у меня есть.
Узнайте, какие растения хорошо растут в вашем районе, и начните с них. Используйте этот родной инструмент поиска растений. Я живу в Нью-Джерси и могу поручиться, что суккуленты здесь хорошо себя чувствуют. Если вы живете во Флориде, вы можете попробовать воздушные растения или что-нибудь еще.Вы уловили идею.
Используйте мои БЕСПЛАТНЫЕ ПОДАРОЧНЫЕ БИРКИ, чтобы оживить ваш подарок с растением! Просто скачайте, распечатайте и приклейте их на свое растение. После того, как я создал их для себя, я загрузил их в свой магазин TPT в качестве приятного бесплатного подарка. Супер милый подарок! И это бесплатно, так как же можно ошибиться?
4. Календарь отпечатков пальцев Отлично подходит для маленьких детей. Я получил массу положительных отзывов об этом, поэтому должен поделиться им с вами. Это календарь, который включает ежемесячные стихи и демонстрирует отпечатки пальцев ребенка в уникальном тематическом ремесле.Родители всегда в восторге от этого календаря с отпечатками пальцев. Они часто говорят мне, что это то, что они всегда будут ценить, и что это один из их любимых домашних подарков.
Бонус: это рентабельно. Вы просто покупаете календарь один раз и можете использовать его каждый год! Щелкните здесь, чтобы увидеть мой календарь отпечатков пальцев на TPT.
Или, если вы хотите попробовать БЕСПЛАТНО, нажмите здесь, чтобы попробовать декабрьские образцы страниц.
5. Кольца для салфетокЭто очень просто и быстро, если у вас мало времени.Возьмите несколько джазовых бусинок и попросите учащихся нанизывать их на трубочиститель. Скрутите концы вместе и заправьте заостренные концы внутрь.
Вы можете даже сделать свои собственные бусины из глины, если хотите. Когда держатели для салфеток готовы, вы можете отправить их домой на салфетке или обернуть красивую записку своему особому получателю. Очень просто!
6. Топперы для сумок Goody Если вы ищете подарок для класса или группы, то лучше всего подойдут подарочные пакеты.Детям тоже нравится собирать их, так что пусть дети присоединятся! Просто наполните сумку на молнии угощениями, сложите топпер Goody Bag Topper, скрепите скобами и готово.Легко, мило, и они подходят к каждому случаю! С их помощью вовлеките своих учеников в процесс создания. Это могут быть подарки, которые могут сделать учащиеся с ограниченными возможностями.
Принеси их сюда.
Я использовала Goody Bag Toppers в качестве подарков на конец года для класса моего сына.Если вы хотите узнать больше о маминых хитростях, ознакомьтесь с моей Политикой использования экранного времени. Ребятам сложно оторвать от своих устройств, и эта политика добавляет им немного времени для чтения. Это изменило правила игры в нашем доме.
Мне нравится, когда дети заняты (чтобы они не разрушили дом и не задушили друг друга). Изготовление лимонных вулканов — наше новое любимое занятие в дождливый день. Это очень простой научный эксперимент, для которого нужны вещи, которые у вас, вероятно, есть прямо сейчас на кухне.
..