Рисунки из крупы для детей: Поделки из круп – 10 идей и мастер-классов для взрослых и детей

Картины из крупы

Картины из крупы


На этой странице вы найдёте работы, выполненные из природного материала. Картины из крупы, зёрен, семян и макарон чудесное сочетание фантазии, красоты и необычности. Такие картины ещё один интереснейший вид творчества. Они созданы из материалов доступных каждой рукодельнице, ведь достаточно посетить ближайший супермаркет.

Картина из крупы — эксклюзивный предмет декора, потому что изготавливается по заказу или своими руками по собственному вкусу. Украшение своего дома оригинальным предметом декора сделает интерьер неповторимым. Работа с крупой, зерном или другим подобным, экологически чистым, материалом привлекает и взрослых и детей.

Информация как сделать картину из семян и крупы, как покрасить крупу, подробные мастер классы здесь на странице. Картины из зёрен, поделки из крупы, а также картины из крупы своими руками тоже тут.

Реклама:

Кто то решит, что картины из семян и круп делать можно только с детьми и как самостоятельный вид творчества для взрослого человека не годится. Это заблуждение. Если есть желание сотворить картину из крупы, не нужно сдерживать свою фантазию и творческий порыв. Создание картины из крупы вместе с ребёнком дело важное и нужное. Во время занятия у ребёнка от соприкосновения с крупой развивается мелкая моторика. Это помогает развитию... Далее »

Картина из крупы оригинальный способ воспроизведения на плоскости каких-либо предметов или изображений. Ранее в статьях: Картина из окрашенной крупы и Картина из крупы своими руками подробно описана работа с крупой от начала и до конца. От эскиза до покрытия картины лаком и размещения в рамку всего три вида работы. Первое — мажем участок клеем, второе — приклеиваем крупу и третье, может быть самое важное, — отдыхаем и ждём... Далее »

  Каждый из нас в душе художник, поэтому картина из крупы своими руками сотворённая, эксклюзивный предмет декора. Такая картина украшает дом и привлекает к себе внимание. Прежде всего задерживается взгляд на материале из которого изготовлена картина. Этот материал — крупа. Как сделать картину из крупы. Прежде всего нужно подумать что будет изображено на картине. Выбранный рисунок нарисовать карандашом или нанести на картон при... Далее »

  Что же такое картины из крупы или картины крупой? Если мы говорим о картинах, то прежде всего в нашем воображении возникают полотна знаменитых художников, написанные маслом. Уже потом представляем себе акварели, рисунки гуашью и может быть в самую последнюю очередь картины из крупы. Крупа, зерно прекрасные природные материалы для создания своеобразных неповторимых картин. Хотя подобное творение можно назвать креативным... Далее »

Прежде всего напрашивается вопрос: для чего красить крупу? Неужели для приготовления разноцветной каши? Конечно, нет. Для флористики крупа и зёрна такой же природный материал как шишки и ракушки. Крупа и зёрна используются для разных поделок, но чаще для картин. Картины из крупы во флористике отдельная тема, причём уникальная. В наши дни многие увлекаются пазлами, своего рода мозаикой и собирают большие картины. Так вот создание... Далее »

Реклама:

Самые простые рисунки из круп для детей / Терра-хобби: поделки своими руками

Маленькие ребята слишком подвижны. Долго заниматься они не любят. Но с крупами мастерить – сплошное удовольствие. В занятия с легкостью вовлекаются дети младших возрастов, ведь такие поделки не только способствуют развитию так называемой мелкой моторики и фантазии, но и дарят хорошее настроение. А фантазировать с крупами можно сколько угодно.

Далее предлагаются мастер-классы по созданию простых животных из крупы. Сделать такие поделки можно быстро!

Материалы

Для занятия вам понадобится гречневая, манная крупа и горох. Заранее приготовьте мягкий пластилин, можно купить и тесто для лепки. Выберете также несколько яркий карандашей для создания лапок, усиков, глазок наших насекомых и животных. Основой для поделки послужит белый лист или картон.

Рисунки из круп – несколько идей

Черепаха

Понадобятся:

  • пластилин;
  • колотый горох;
  • лист А4;
  • цветные карандаши

Скатайте из пластилина шар.

Затем положите его на лист бумаги и аккуратно придавите пальчиками, превращая шар в округлую лепешку.

Теперь возьмите колотый горох. По крупинке тщательно вдавливайте его в пластилин, создавая панцирь черепашки. При желании горох можно раскрасить.

Карандашом дорисуйте голову, лапки и хвостик черепашки.

Ежик

Понадобятся:

  • пластилин;
  • гречка;
  • лист А4;
  • цветные карандаши

Скатайте из пластилина шар, превратите его в круг, разделите ножом на две половинки.

Одну половинку придавите к листу бумаги.

Теперь возьмите гречневую крупу. Ребенок по крупинке должен равномерно распределить гречку, создавая тем самым иголки для ежика.

Осталось при помощи карандаша нарисовать ежику лапки и голову.

Стрекоза

Понадобятся:

  • пластилин;
  • манная крупа;
  • лист А4;
  • цветные карандаши

Рисуем на листе туловище стрекозы – продолговатая колбаска.

Добавляем сверху два кружка – это глаза насекомого. Теперь из пластилина катаются колбаски и прикладываются к бумаге. Постепенно удлиняйте пластилин, превращая его в капельку. Сделайте из пластилина четыре легких крыла.

Чтобы придать им легкости и воздушности, посыпьте крылышки манной крупой, пальчиками придавите ее, чтобы она не осыпалась.

Дождитесь, когда пластилин подсохнет.

Получившаяся поделка станет поводом для сочинения новой сказки об этих животных или отличным подарком близким к семейному празднику.

Рисование крупами. Выездной мастер-класс в Киеве

Рисование крупами — это оригинальный мастер-класс разработанный специально для детей. Как оказалось крупа и семечки не только прекрасный материал для поделок, они так же участвуют в развитии мелкой моторики рук у деток.

Крупу легко можно покрасить, и тем самым сделать работу яркой и привлекательной. Гречка, пшено, манка, рис, горох, различные семечки и все, что только можно наклеить пригодится для работы. Вот уж действительно, можно фантазировать сколько угодно. Картины из круп — красивое и оригинальное украшение вашего дома. Крупы разные по своей природе, и обладают не только разными размерами, формами, фактурами, но и интересными цветами. Например кукурузная желтая, гречка коричневая. Такие крупы как рис или манная крупа белые, поэтому их можно раскрашивать. Как всегда — это ваше желание творчески развивать ребенка, ваша фантазия и хорошее настроение! И вы получаете удовольствие от творчества, и малыши развивают мелкую моторику рук и пальчиков. Маленьким детям нравится играть с крупой. А развитию маленьких пальчиков очень хорошо помогает оригинальная техника изготовления поделок — посыпание. Поделка из круп — один из самых красивых и оригинальных подарков, сделанных своими руками в зимнее время, благотворно влияющий на моторику детских пальчиков, развивающий фантазию и воображение. Идеи таких поделок просто незаменимы в моменты, когда уже вечером вспоминаешь, что завтра необходима поделка на какую-нибудь очередную выставку.

Мастер-класс аппликация крупами

В первую очередь нужно подготовить рисунок, который будет заполняться крупой. Это может быть изображение с разукрашки или специально распечатанный шаблон. Ребенок может даже самостоятельно нарисовать картинку, с которой он хотел бы работать. Важно! Рисунок должен быть с крупными деталями, чтобы было удобно засыпать его пшеном.

Маленькие детки могут все! Главное найти то, что им будет по душе и в чем они откроют свой пока еще зарождающийся талант. Наши малыши всегда готовы узнавать и делать что-то новое , для них всегда интересно и увлекательно.

К вашему вниманию предлагаем такие вот примеры  не сложных, но интересных мастер-классов:

  • рисование песком;
  • подделки из бумаги;
  • лепка из соленого теста;
  • рисуем пальчиковыми красками;
  • картина с пластилина;
  • роспись гипсовых фигур;
  • мастер-класс «Банка с вареньем»
  • аппликация из салфеток;

Важно знать организаторам:

  • Мастер-класс будет интересен как детям, так и взрослым.
  • Мастер-класс может проходить как на открытом воздухе, так и в помещении.
  • Для проведения потребуется свободная площадь для установки столов и стульев на число одновременно участвующих гостей (обычно столы и стулья на 10 человек).
  • Мы обеспечиваем участников всеми необходимыми материалами и инструментами, так что заказчику и гостям останется лишь получать удовольствие от процесса.
  • Мастер-класс проводят только опытные мастера, используя только проверенные техники.
  • Программа мастер-класса заранее апробирована и абсолютно безопасна.
  • Мы можем разработать индивидуальную программу мастер-класса, которая с лёгкостью продолжит задумку вашего мероприятия. К каждому клиенту у нас индивидуальный подход!
  • Мы заранее готовимся к проведению мастер-класса и адаптируем весь процесс под конкретное мероприятие.

Стоимость :

зависит от количества участников
Продолжительность мастер-класса: 1.50 часа
Возраст участников: старше 2,5 лет
Связаться с нами можно по почте: [email protected] или по телефонам: +38(093)050-75-42, +38(097)366-00-94, +38(066)782-86-18

Творческий проект "Картины из круп"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Володинская средняя общеобразовательная школа»

Кривошеинского района Томской области

Творческий проект

по технологии

«Картины из крупы»

Выполнили обучающиеся 6 класса:

Вдовихина Татьяна,

Зубова Евгения,

Кондратова Анна.

Руководитель:

учитель технологии

Зданович Е.В.

Володино, 2018г.

Содержание

1.Обоснование возникшей проблемы………………………………………стр.3

2.Сведения о поделках из круп.....………………………………………… стр.4

3. Критерии выбора изделия…………………………………………….. стр.5

4.Выбор модели……………………………………………………………… стр.5

5.Выбор материалов, инструментов и приспособлений…………………… стр.6

6.Технология изготовления................................................................................стр.7

7.Результат проекта……………………………………………………………стр.10

8.Список литературы……………………………………..стр.11

ОБОСНОВАНИЕ ВОЗНИКШЕЙ ПРОБЛЕМЫ

Каждый человек хотя бы однажды был свидетелем создания настоящего произведения искусства из самых необычных элементов. В наши дни существует множество различных творческих направлений. Удивительные картины несложно выполнить из такого необычного для искусства материала, как плоды зерновых культур. Зачастую при взгляде на такие картины издали не сразу сможешь понять, из чего они сделаны. Кажется, что они написаны краской в какой-то незнакомой технике. И только при близком рассмотрении приходит открытие – необычные картины, поражающие своей красотой, составлены из множества всевозможных круп и семян.
На уроках технологии мы неоднократно делали аппликации из бумаги, высушенных листьев и цветов, даже из перьев и ракушек. Недавно мы увидели работы из семян и круп в интернете, и нам захотелось попробовать свои силы, выполняя аппликации из круп.

Цель проекта: выполнить картины из круп.

Задачи творческого проекта:

- соответствие изделий теме;

-выбор оптимальных вариантов декоративного изделий;

-подбор материалов в гармоничной цветовой гамме;

-научиться работать с крупой и зёрнами.

При выполнении проекта применялись знания, полученные на уроках изобразительного искусства и технологии.

3

СВЕДЕНИЯ О ПОДЕЛКАХ ИЗ КРУП

Крупа один из самых лучших материалов для поделок. Её можно легко покрасить, сделав работу более яркой и насыщенной и приклеить к фоновой поверхности. Рис, пшено, гречка, манка, горох, различные семечки и макаронные изделия, и остальные материалы которые с легкостью можно использовать в работе. Вот где можно фантазировать сколько душе угодно

Поделки из круп и семян – это оригинальное рукоделие, к которому можно привлекать и детей и взрослых. Материал для таких изделий доступен каждому. Достаточно лишь открыть шкафчик в кухне и достать гречку, рис, мак, манку и т.д. Теперь осталось приложить немного фантазии и придумать картинку, которую мы будем выкладывать крупами и семенами.

Семена и крупы – благородный материал для создания поделок, так как они легко поддаются склеиванию. Из них можно сделать множество интересных поделок. Однако работа из круп не так проста, как кажется на первый взгляд. Она требует усидчивости, терпения и кропотливого труда.

4

КРИТЕРИИ ВЫБОРА ИДЕИ ИЗДЕЛИЯ:

1. Технология изготовления изделия нам знакома.

2. Экономичный расход материалов.

3. Доступный и несложный способ заготовки материала.

4. Быстрота изготовления.

5. Декоративность и оригинальность изделия для украшения интерьера.

6. Дарит положительные эмоции, "радует глаз".

7. Не вредит здоровью.

8. Не требует сложности в уходе.

ВЫБОР МОДЕЛИ

При выборе вариантов изделия мы рассмотрели несколько рисунков картин из круп:

  1. «Кошка» 2. «Пальма» 3. «Поле» 4. «Лошадь»

5«С добрым утром» 6. «Роза»

Каждая из нас выбрала понравившуюся картину

5

ВЫБОР МАТЕРИАЛОВ, ИНСТРУМЕНТОВ И ПРИСПОСОБЛЕНИЙ

Используемые инструменты и приспособления:

1. Линейка

2. Ножницы

3. Копировальная бумага

4. Кисточка

Используемые материалы:

  1. Картон

  2. Клей Титан

  3. Крупа (гречка, манка, пшено, рис, пшеничная крупа, горох)

  4. Гуашь разного цвета

  5. Тушь разного цвета.

  6. Прозрачный лак

6

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ

Санитарно- гигиенические требования и правила безопасности труда.

Для безопасного труда и удобства в работе мы соблюдали правильную организацию рабочего места и правила техники безопасности.

Чтобы работа приносила радость, не утомляла вас и не в коем случае не ухудшало ваше здоровье, необходимо правильно организовать свое рабочее место. Желательно чтобы оно находилось рядом с окном или другим источником света.

Правила охраны труд при выполнении работ с клеем

1) Опасности при работе: Попадания клея на одежду и открытые участки тела. Отравление клеем.

2) Перед началом работы: Открыть клей.

3) Во время работы: Не разливать клей. Не пробовать клей на вкус. При работе с клеем пользоваться кисточкой.

4) При окончание работы: Закрыть клей. Вымыть тщательно руки хозяйственным мылом. Убрать рабочее место.

Мы выполняли работу по плану:

  1. Перенос рисунка на основу

  2. Приклеивание крупы

  3. Окрашивание крупы .

  4. Нанесение лака

  5. Оформление в рамку

ПОДГОТОВКА КРУПЫ

Крупу предварительно следует тщательно перебрать, промыть и просушить.

Для создания картин используются крупы как натурального цвета, так и окрашенные. Покраску можно осуществлять и после приклеивания крупы на поверхность картины, но некоторые мелкие крупы белого цвета (рис, манка) логичнее покрасить заранее.

Для окрашивания риса необходимое количество зернышек насыпать в небольшую емкость или пакет, добавить несколько капель спирта и краситель (лучше всего использовать гуашь). Чем больше красителя, тем более интенсивный получится цвет. Тщательно перемешать, чтобы рис равномерно окрасился, затем подсушить его в слегка разогретой духовке в течение 10-15 минут, периодически помешивая и переворачивая.

Аналогичным образом можно покрасить и манку, но сушить ее нужно только на воздухе, перетирая пальцами и несколько раз просеяв через самое мелкое сито.

7

ПОДГОТОВКА ОСНОВАНИЯ ДЛЯ КАРТИНЫ

Необходимо вырезать из плотного картона заготовку требуемого размера. выбираем рисунок. Для начала следует отдать предпочтение максимально простым рисункам с четкими линиями, без мелких деталей, тонких линий и полутонов.

При необходимости красками оформляем фон картины. Можно сделать его однотонным либо разноцветным. Часть картины можно нарисовать краской, часть – выложить с помощью крупы.

Наносим рисунок на основание. Сделать это можно разными способами: нарисовать карандашом от руки, перенести через трафарет или распечатать на принтере и наклеить прямо на основание картины.

На контуры рисунка наносим достаточное количество клея

ОФОРМЛЕНИЕ КОНТУРОВ РИСУНКА

Сначала с помощью крупы выкладываются основные контуры рисунка. Для удобства желательно использовать пинцет, а наклеиваемые зерна плотно прижимать к основанию картины. Не допускается оставлять большие промежутки между крупой. Излишки клея удалять салфеткой. Затем следует дождаться полного высыхания клея.

ЗАПОЛНЕНИЕ СВОБОДНОГО ПРОСТРАНСТВА КАРТИНЫ

Приступаем к самой интересной части работы – заполнению пространства между контурами рисунка различными крупами. Здесь можно дать волю своей фантазии: использовать окрашенные и неокрашенные крупы, играть с формой и текстурой, выкладывать зерна в одном направлении или создавать причудливые линии и завитки. При желании можно добавить дополнительные элементы из крупы, украсив фон картины.

Клей следует наносить довольно толстым слоем, чтобы обеспечить достаточную фиксацию крупы. Не допускаются неровности, неравномерное нанесение крупы. Плохо приклеенные или бракованные зерна нужно удалять сразу же, не допуская высыхания клея.

Крупные зерна можно выкладывать пальцами, мелкие – пинцетом или иглой. Сложнее всего дело обстоит с манкой. Лучше всего высыпать ее на соответствующий участок картины через бумажную воронку с маленьким отверстием, а затем равномерно распределять пальцами или кистью.

Чтобы картина выглядела более профессионально, следует минимизировать расстояние между отдельными зернами. Для этого можно сначала выложить крупные зерна, промежутки между ними заполнить крупой среднего размера, а оставшееся пространство засыпать манкой. Рис, геркулес и прочие зерна плоской формы можно укладывать внахлест.

После высыхания клея картину необходимо слегка встряхнуть или постучать об стол. Отклеившуюся при этом крупу приклеить повторно.

8

Экологическая экспертиза

Наши картины окружающему миру никакого вреда не несут. Они не содержат отравляющих веществ и совершенно безопасны для здоровья человека. Картины смогут дополнить интерьер дома. И вызовут только положительные эмоции.

В наше время очень трудно найти экологически чистый товар, или продукт произведенный человеком. Все чаще в нашей жизни можно встретить товары, изготовленные с помощью химических веществ, которые вредят не только экологической системе, но и здоровью потребителя. Наши творческие работы являются экологически чистым, так как они изготовлены из природного материала (круп). Это изделие безвредно для человеческого организма и окружающей среды.

Экономические расчёты

показали, что на картины у нас ушло совсем мало денег, так как все материалы для них стоят недорого.

Реклама

Для рекламы своей работы мы выбрали народные поговорки:

«Не учись безделью, а учись рукоделью»

«Маленькое дело лучше большого безделья»

Друзья! Стремитесь создавать красоту своими руками. И мир станет КРАШЕ!

9

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

Мы считаем, что выполнили свой проект «Картины из крупы» успешно, так как:

- наши картины соответствуют теме проекта;

-умеем подбирать материалы в гармоничной цветовой гамме;

-научились работать с крупой и зёрнами.

Выполняя данный проект, мы убедились, что нет ничего невозможного. Работая в данной технике, мы смогли создать оригинальные картины. К тому же мы познакомились с видами круп.

Любой творческий проект дает возможность для раскрытия своих способностях. Наш проект таким и оказался. Мы смогли создать картины своими руками, проявить фантазию. Получили навыки, которые могут стать основой для получения дохода. Мы довольны результатом, поставленная цель достигнута.

10

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.Бабина Н.Ф. Выполнение проектов. – Воронеж: ВОИПКРО, 2005. – С56-57.

2.Сасова И.А. Технология (Метод проектов в технологическом образовании школьников) 6 класс. – М.: Вентана-Граф, 2004. – С. 53-57.

3.Синица Н.В., Симоненко В.Д. Технология (Технологии ведения дома) 5 класс. – М.: Вентана-Граф, 2014. – С. 149-170.

4.Резько И.В. Картины из крупы. – Минск: Харвест, 2009. – С. 8-52.

5.Цветкова О.В. Аппликация из крупы. – Ярославль: Ниола-Пресс, 2012. – С. 23-26.

11

.

Рецензия

на творческий проект «Картины из крупы», выполненный творческой группой, в составе Кондратовой Анны, Вдовихиной Татьяны, Зубовой Евгении.

Содержание работы соответствует заявленной теме и излагается в соответствии с составленным планом

Данная работа актуальна и эффективна для развития творческих способностей детей. Содержание теоретической части работы направлено на изучение технологии изготовления картин из крупы. Обучающимися используются знания по изобразительному и декоративно-прикладному искусству.

В практической части дан подробный материал по описанию методики работы по созданию картины из крупы. Данный способ работы с природным материалом способствует развитию познавательной активности детей, их самовыражению, помогает педагогу в работе по решению целого ряда задач: развитию эстетических чувств, умений и навыков, мелкой моторики рук, внимания и интеллектуальной активности, а также многих воспитательных задач.

Учитель Зданович Е.В.

Детский поделки из крупы, семечек и макарон – Мамульчик

Крупы широко используются не только в кулинарии, но и в педагогике. В младенческом возрасте ребенку очень полезно давать мешочки, наполненные разными крупами. Перебирая их, он тренирует тактильную чувствительность и развивает мелкую моторику.
После года, очень полезно делать аппликации из круп. Конечно, в этом возрасте практически вся работа будет на маме.
Приготовить простенький рисунок, насыпать в чашечки любую крупу, смазать рисунок клеем и показать ребенку как его посыпать.
Обычно дети берутся за это с энтузиазмом. Когда весь рисунок покрыт крупой, аккуратно ссыпаем излишки с листа, и чудо, на листе остается картинка. Радости малыша нет предела.
Для работы пригодится любая крупа: манка, ячневая, пшеничная крупа помогут в создании фона или плоских предметов.
То, что должно выделяться на картинке, делайте из более крупных круп, риса, гречки или гороха. Поделки, выполненные из круп своими руками, станут хорошим украшением детской комнаты вашего малыша, а также запоминающимся подарком для родных и близких.
[icon_text box_type=’icon_in_a_box» box_border=’yes’ box_border_color=’#e6d1d1′ box_background_color=’#f2dcdc’ icon=’icon-comment’ icon_type=’circle’ icon_size=’icon-2x’ custom_icon_size=» image=» icon_position=’left’ icon_border=’yes’ icon_border_color=» icon_color=» icon_background_color=’#c7bbbb’ title=» text=’Такие занятия, помимо радости, приносят еще и много пользы’ title_color=» text_color=»]
Занятия с крупами, их ощупывание, пересыпание хорошо развивает мелкую моторику. Деткам, всем без исключения, нравятся такие игры, в комнатах Монтессорри всегда присутствуют ванночки с различными крупами, в которых можно прятать маленькие предметы, и просто пересыпать их из руки в руку.
Если создавать аналог в квартире, то ориентируйтесь на возраст ребенка, чем младше, тем сложнее ему будет соблюдать аккуратность во время игры, а значит мелкая крупа (манка) не подходит, слишком много уборки потом.
Можно взять фасоль, и следить, чтобы ребенок не подавился ею.
Еще один вариант работы – это рисование крупой. Может быть несколько вариантов.
[icon_text box_type=’icon_in_a_box» box_border=’yes’ box_border_color=’#e6d1d1′ box_background_color=’#f2dcdc’ icon=’icon-link’ icon_type=’circle’ icon_size=’icon-2x’ custom_icon_size=» image=» icon_position=’top’ icon_border=’yes’ icon_border_color=» icon_color=» icon_background_color=’#c7bbbb’ title=» text=’ Очень простой и всем доступный способ организовать досуг для малышей — простые и красивые поделки из фруктов. Самые интересные идеи.
Непроизвольный скрип зубами, который чаще всего проявляется у детей во сне, называется бруксизмом. В этой статье читайте как помочь малышу и чем это грозит.’ title_color=’#000000′ text_color=’#000000′]
Первый, насыпаем манку слоем на поднос и предлагаем ребенку пальчиками или палочкой проводить бороздки и создавать рисунок.
Второй будет схож с техникой рисования песком, нужно предварительно покрасить манку разными цветами(гуашью или пищевыми красителями), затем создать на листе изображение, покрыть клеем отдельно одну цветовую зону, посыпать манкой нужного цвета, стряхнуть остатки, и далее повторить то же с остальными цветовыми зонами.

Как сделать поделку из круп с помощью техники посыпания


Этот заяц изготовлен из риса, это как раз та поделка, которую может сделать даже самый маленький карапуз.
Здесь задание немного усложняется, хотя вполне выполнимо даже для малыша. Клеем смазывается основная часть рисунка, с помощью ребенка обильно посыпается пшеном.
Затем стряхиваем, мажем клеем кофточку медведя, посыпаем гречкой и еще раз ссыпаем остатки.
Замечательный снеговик, выполнен из знакомой до боли манной крупы. В качестве фона используется цветная бумага. Пуговицы и нос из пшена, а ведро на голове из пшеничной крупы.

Когда ребенок немного подрастет, вы можете еще усложнить задание. Например, использовать для каждого элемента рисунка, свою крупу, которая отличается цветом и фактурой.
Это может быть панорама, где облака из риса, солнышко из пшена, небо из манной крупы, земля из ячневой крупы, растения из геркулеса, цветы из гречки. Крупы можно дополнительно подкрашивать, но это лучше отложить, пока ребенок не подрастет, потому, как малыши любят пробовать все новое на вкус.
Примерно к трем годам можно уже переходить к использованию подкрашенных круп. С их помощью можно сделать яркие и красивые картины.

Делаем поделки из пластилина и крупы с помощью техники вдавливания


Еще одной техникой работы с крупами является вдавливание. Обычно для ее применения берут более крупные крупы (фасоль, горох, чечевица), и основу – пластилин или глину.
Если вы создаете объемную поделку, стакан,подставку для ручек, то пластилин наносят толстым слоям на всю поверхность поделки и затем по ней выкладывают узоры из круп или из глины формируется изделие и пока глина не высохла, вдавливая в нее крупы, создают узор.
Тогда как техника посыпания может использоваться при работе с детками от года, то техника вдавливания с трех-четырех лет, потому как требуется больше усидчивости и сосредоточенности.
С помощью этой техники можно создавать также мозаику на листе картона. Причем вы можете сделать основу из пластилина и на нем создавать узор, а можете клеить крупы на лист при помощи клея.
Еще очень интересный вариант мозаики, создание животных и птиц.
Это помогает знакомить ребенка с окружающим миром, давать дополнительные сведения и жизни и среде обитания того или иного животного, учить беречь и защищать природу.
В данном случае мозаика выкладывалась из чечевицы, а крепились зерна при помощи клея.
[icon_text box_type=’icon_in_a_box» box_border=’yes’ box_border_color=’#e6d1d1′ box_background_color=’#f2dcdc’ icon=’icon-link’ icon_type=’circle’ icon_size=’icon-2x’ custom_icon_size=» image=» icon_position=’top’ icon_border=’yes’ icon_border_color=» icon_color=» icon_background_color=’#c7bbbb’ title=» text=’ Автомобильное кресло – простой и надежный способ обезопасить ребенка во время автомобильного путешествия. Как выбрать самое лучшее автокресло для ребенка? Фотообзор самых распространенных видов детских кресел.
Чтобы развлечь ребенка и научить его чему-то новому, не обязательно покупать ему дорогие игрушки. Узнайте в этой статье какие поделки можно сделать из каштанов и шишек.
Какие игры существуют для развития вашего ребенка читайте тут: http://tinymini.ru/poleznie-statii/razvitie-i-uhod-za-rebenkom/palchikovye-igry-dlya-razvitiya-rebenka.html‘ title_color=’#000000′ text_color=’#000000’]
Отдельным видом поделок из круп будет декорирование банок или бутылок цветными крупами, в данном случае манкой, подкрашенной с помощью цветных мелков.
Для этого берем 5 (можно больше или меньше) тарелочек, насыпаем в них манки (одна пятая часть объема сосуда) и в каждую из них растираем яркий цветной мелок (в каждой свой цвет).
Потом, по слоям, наклоняя банку под разными углами, пересыпаем крупу в банку до верха и закрываем крышку.

Поделки из семечек своими руками


Самые распространенные семечки для поделок — подсолнечника и тыквы. Кроме них можно брать любые семена, оставшиеся от посадочного сезона (морковь, свекла, огурец, декоративные цветы).
Семена льна, укропа часто покупают большими упаковками в аптеке в лечебных целях, если вышел срок годности, то они тоже пойдут в дело.
Еще одним способом запастись семенами будет их сбор с деревьев. Семена березы, клена, ольхи можно собирать в больших количествах и использовать потом в поделках.
Тыквенные семечки очень крупные, их удобно будет использовать маленьким детям, только постигающим искусство мозаики из природных материалов. Например, первой мозаикой могут стать цветы из тыквенных семечек.
Прекрасным вариантом поделки для девочки станет колье из разноцветных тыквенных семечек.
Предварительно покрашенные гуашью или акриловыми красками семечки необходимо проколоть шилом, а затем при помощи иголки и нитки, под присмотром взрослого, ребенок сможет собрать для себя чудесное украшение.
[icon_text box_type=’icon_in_a_box» box_border=’yes’ box_border_color=’#e6d1d1′ box_background_color=’#f2dcdc’ icon=’icon-comment’ icon_type=’circle’ icon_size=’icon-2x’ custom_icon_size=» image=» icon_position=’left’ icon_border=’yes’ icon_border_color=» icon_color=» icon_background_color=’#c7bbbb’ title=» text=’Семенами можно изменить внешний вид стакана, подставки или подсвечника, выложив на них узор снаружи, при помощи пластилина или клея’ title_color=» text_color=»]
Но есть еще один интересный вариант.
В стеклянную баночку установить свечу и засыпать пустое пространство разными семенами. Можно хаотично, а можно соблюдать определенный порядок слоев и расположения семян.
Семечки могут помочь создать рамку или обрамление для рисунка, или фотографии. Здесь все зависит от фантазии и желания исполнителя.

Узор может быть по краю, выполненный из мелких семян, может быть и крупным, как в случае с тыквенными семечками.
Крупные семечки могут стать помощниками в изучении цифр, основ счета, сложения и вычитания. Подготовьте 10-12 одинаковых картинок, (например подсолнухи и семечки подсолнечника, или как в примере тыквы и тыквенные семена) c прикрепленной к ним цифрой от 1 до 10 (12).
Кроме того, потребуется достаточное количество самих семян.

Макароны – это не только любимая всеми еда


Каких только макаронных изделий не предлагает нам сегодня пищевая промышленность. Спагетти, перышки, звездочки, колечки, трубочки, спиральки, завитушки, гребешки, можно перечислять до бесконечности.
И конечно, столь бесценный материал не обошелся без внимания творческих людей.
Самое первое, что вы сможете сделать со своим ребенком из макарон – это цепочки-бусы. Вам нужны будут разные макароны, плотная веревочка (чтобы не сгибалась, когда продеваете ее сквозь отверстие макаронины), и краски.
Можно обойтись без окрашивания, но, безусловно, с ним поделки станут ярче.
Если вы увлекаетесь лепкой из теста, глины, или соленого теста, то макароны станут вашими верными спутниками. Сделать прическу, платье, украшение, декоративные элементы поделки с ними легко и просто.
Макароны могут заменить иголки ежа или панцирь черепахи.
В преддверии нового года всем очень хочется сделать что-то для украшения дома к празднику. Поделки из макарон своими руками здесь очень кстати.
К примеру, можно сделать елку. Выполняется она просто, делаем основу из пластилина или глины, и под углом, снизу вверх, вставляем макароны.
Их можно заранее покрасить гуашью или акриловыми красками, либо потом покрыть краской из баллончика.
Еще одни атрибут нового года ― снежинки.
[icon_text box_type=’icon_in_a_box» box_border=’yes’ box_border_color=’#e6d1d1′ box_background_color=’#f2dcdc’ icon=’icon-comment’ icon_type=’circle’ icon_size=’icon-2x’ custom_icon_size=» image=» icon_position=’left’ icon_border=’yes’ icon_border_color=» icon_color=» icon_background_color=’#c7bbbb’ title=» text=’Чтобы не ограничивать полет вашей с ребенком фантазии, запаситесь ассортиментом макаронных изделий’ title_color=» text_color=»]
Сначала, на листе соберите вашу будущую снежинку, когда все готово, возьмите клей, соберите вашу снежинку и оставьте сушить.
Красить элементы можно до сбора конструкции. После того, как снежинка высохла ее еще на раз, покрываем краской.
Возможности изготовления поделок из макарон поистине безграничны. Всевозможные аппликации, практически все можно передать посредством макарон. Красивейшие рамки для фотографий.
Вот такие чудеса, можно творить путем оклеивания макаронами воздушного шарика, с последующим прикреплением деталей.

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КРУПАМИ И РИСОВАНИЕ НА МАНКЕ — ИГРАЕМ, РАЗВИВАЕМСЯ И УЧИМСЯ РИСОВАТЬ!

⭐ РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С КРУПАМИ И РИСОВАНИЕ НА МАНКЕ — ИГРАЕМ, РАЗВИВАЕМСЯ И УЧИМСЯ РИСОВАТЬ!


Игры с крупами и рисование на крупе — это одни из самых интересных занятий, которые отлично развивают пальчики и мелкую моторику ребенка, а также способствуют пассивному массажу пальцев.

✔ Знакомимся с рисованием на крупе.
Для рисования на крупе нам понадобится поднос либо любая другая ровная поверхность. Насыпаем крупу на поднос и распределяем ее ровным слоем по всей плоскости. Затем привлекаем внимание ребенка к крупе — рисуем простые рисунки, которые могут заинтересовать малыша (утенка, кошечку и т.п.) и предлагаем ему к Вам присоединиться. Для первого знакомства с крупой будет вполне достаточно, если ребенок просто поэксперементирует с крупой, лучше не предлагать ему нарисовать что-либо определенное — мы закрепляем у ребенка позитивный опыт рисования, похвалив его за обычные загогулины и линии, которые он нарисует.
Спустя несколько дней, когда ребенок освоится в новом занятии, можно приниматься за более сложные задачи.

✔ Сюжетные картинки.
Эта игра для совсем маленьких детей. Предложите ребенку: «Давай нарисуем дорожку!». Возьмите его пальчик в свою руку и проведите по крупе, нарисовав горизонтальную линию: «Смотри, какая дорожка получилась. Как по ней прыгает зайка? Прыг-прыг!!!» Растопыриваем пальчики и оставляем на столе следы подушечками пальцев: «Вот какие следы оставил зайка! Давай и твои пальчики попрыгают как зайка!». Предлагаем малышу «попрыгать» пальчиками по крупе как зайка.

✔ Игра «Найди картинку».
Положите на поверхность, которую вы собираетесь засыпать крупой, лист бумаги с яркими картинками, которые могут заинтересовать малыша. В качестве картинок можно использовать детские наклейки, картинки вырезанные из журналов, книг, коробок от детского питания (там часто рисуют что-то привлекательное и детское). Простейшие картинки (яблоко, дерево, домик) вы можете нарисовать сами, либо склеить их из цветной бумаги. Малышу показывают, что под крупой могут быть спрятаны картинки и предлагают их найти.

✔ Дождик
Мама рисует тучку и цветочек. Обращаемся к малышу: «Цветочку без водички совсем плохо. Он хочет пить. Давай польем его из тучки дождиком». Показываем ребенку как рисовать дождик.

✔ Кормим цыпленка
Мама рисует цыпленка. «Как кричит цыпленок? Пи-пи-пи! Он хочет кушать! Давай покормим его! Дадим ему зернышки!». Показываем как пальчиком можно рисовать зернышки, «кормим цыпленка».

✔ Украшаем елку
Тут все просто. Мама рисует елку, затем вместе с малышом ее можно украсить — нарисовать шары и гирлянды. А можно украсить елку другим способом — в качестве новогодних игрушек выкладывать на изображение елки фигурные макароны, фасоль. Выкладывание мелких предметов также замечательно развивает мелкую моторику у детей в возрасте от 1 года до 3 лет.

✔ Рисуем дорожки
Мама рисует домики для зверей. В каждый домик сажаем его обитателя — какого-нибудь зверя (в качестве зверей могут служить фигурки от киндер-сюрпризов, изображения из лото, просто мелкие игрушки или картинки).
Мама объясняет ребенку: «Эти утенок и мышка друзья, они любят играть вместе. Но сейчас они не могут прийти в гости друг к другу, потому что в лесу замело все дорожки. Давай им поможем! Нарисуем для них дорожки и они снова смогут играть вместе!» Затем рисуем дорожки между домиками зверей и отправляем их в путешествие по дорожкам.
Через какое-то время налетает сильный ветер и снова заметает все дорожки (стираем нарисованные дорожки). Предлагаем малышу снова нарисовать дорожки между домами.

✔ Простые рисунки
На крупе можно рисовать любые рисунки. Дети постарше могут нарисовать то, что хочется рисовать им, либо то, что предлагает мама. Малыши могут рисовать вместе с мамами.Например, можно нарисовать солнышко: мама рисует кружок, а малыш — лучики. Мама рисует воздушный шарик, а малыш ниточку. Мама рисует зонтик, а малыш — ручку от зонтика и т.д.

Чтобы легче было убирать манку, рассыпавшуюся после занятия, можно проводить игры с крупой на покрывале, которое быстро чистится, если стряхнуть его над ванной.

Читайте также

мастер-класс с фото и видео

Все чаще художники прибегают к необычным продуктам для создания своих произведений искусства. Но не только профессиональным художникам хочется создавать необычные шедевры. Попробуйте и сами сделать картину из крупы своими руками. Этим интересным занятием можно заниматься и совместно с детишками, этот продукт развивает мелкую моторику, да и просто это интересное занятие.

Красивое панно

На фото вы увидели пошаговый мастер-класс по изготовлению картины из различных круп. Конечно, общий принцип действий понятен, но все же требует некоторых пояснений. Итак, для работы вам нужно подготовить:

  1. Разнообразные крупы, бобы, макароны. Все они должны быть разных цветов, чтобы картинка получилась яркой и выразительной;
  2. Клей;
  3. Лист плотного картона или фанерка;
  4. Шаблон желаемого изображения;
  5. Краски и кисти.

Итак, начинаем работу. Сначала нужно покрасить фон картины в тот цвет, который вы выбрали для своей композиции. Для удобства крупы нужно рассортировать, здесь можно придерживаться различных классификаций, кому как удобно (по цвету, по форме, по размеру и т. д.) Теперь на основе нужно нарисовать выбранный рисунок, даже если вы совсем не умеете рисовать, не отчаивайтесь, всегда можно воспользоваться трафаретом.

Теперь на один элемент рисунка нужно нанести клей и сразу же всыпать на него крупу, задуманную в этом месте по сюжету. Когда клей засохнет, стряхните лишние крупинки.

Очень важно: наносить клей нужно именно фрагментально, ведь если сразу весь рисунок смазать клеем, пока вы будете работать с одним участком, другие уже высохнут и изображение получится некачественным.

Когда картина готова, для надежности ее можно покрыть прозрачным лаком, осталось только задекорировать рамку, и картина готова.

Контурные картины

Очень оригинально смотрятся контурные картины из круп. Давайте попробуем вместе сделать такую замечательную композицию.

Итак, для работы вам будет нужно:

  1. Кусок плотного картона или фанера;
  2. Отрезок ткани;
  3. Клей;
  4. Кисти;
  5. Сухой кориандр или гречневая крупа, белый рис, колоски, дикий рис;
  6. Краска желтого и белого цветов.

Итак, сначала нужно подготовить холст. Оберните фанерку тканью и зафиксируйте с обратной стороны.

Теперь нужно нарисовать желаемый рисунок.

Аккуратно по контуру рисунка нанесите тонкой слой клея. Для дальнейшей работы вам нужен будет пинцет. С его помощью возьмите коричневую крупу (например, гречку) и выложите первую бабочку.

Черной крупой нужно выложить тельца стрекоз и усики бабочек. Затем возьмите рис (или другую крупу белого цвета) и сделайте крылья для стрекоз, заполните пустоту в крыльях бабочки.

На этом работа с крупой закончена, но не работа над картиной в целом. Теперь нужно взять разные травки, колоски и прочее, и выложить декор с их помощью.

Для того чтобы придать изделию побольше ярких красок и выразительности, можно раскрасить крупу соответствующими цветами.

Чтобы композиция имела законченный вид, можно еще задекорировать рамку. Для этого ее можно обклеить крупой или же просто разрисовать при помощи кисточки и ярких красок. Эти два действия можно совместить, получится очень ярко и необычно.

Теперь осталось только поместить готовое изделие в украшенную рамочку, и наше маленькое произведение искусства готово.

Полезные советы

Для того чтобы ваша картина прослужила как можно дольше и получилась наиболее яркой и красивой, следует придерживаться некоторых рекомендаций не только при ее изготовлении, но и про хранении и последующем уходе.

  1. Раз в полгода картину нужно заново покрывать бесцветным лаком. Если вы первоначально не покрывали картину лаком, можно раз в полгода распылять на нее лак сверхсильной фиксации, тогда крупинки будут держаться намного надежнее;
  2. Если у вас нет дома разнообразных сортов круп или все они одного цвета, можно использовать и их, а потом раскрасить красками, но, конечно же, это будет выглядеть уже не так впечатляюще;
  3. Готовое изделие нужно поместить под пресс на несколько часов, так крупа лучше схватится с клеем и будет выглядеть более аккуратно;
  4. Лишние крупинки нужно убирать с панно, сделать это очень просто: можно просто перевернуть картину и все. Внимательно осмотрите изделие, чтобы не было пустых мест и проплешин.

Картина из крупы прекрасно подойдет для украшения кухни или любой другой комнаты в квартире, это зависит от сюжета рисунка, просто на кухне такая поделка будет смотреться органичнее всего. Также это изделие можно подарить своим родным и близким на любое торжество, ведь подарки, сделанные своими руками, намного приятнее получать.

Видео по теме статьи

В завершение предлагаем посмотреть еще некоторые видео-уроки из данной подборки, где вы сможете увидеть еще больше интересных идей.

Лучшие упакованные сухие завтраки для детей

Мы разослали диетологам этикетки с продуктами питания из проходов супермаркета и через Интернет и предложили им выбрать следующий лучший вариант - свежие домашние утренние блюда

Что делает завтрак здоровым? «Сбалансированные питательные вещества, примерно на 50% состоящие из углеводов, от 20% до 30% белков, а остальное - из жиров», - говорит диетолог Прадипа Сараванан из Коимбатура. Традиционный завтрак из ферментированных, приготовленных на пару продуктов, таких как идли, полезен для кишечника, а когда он подается с самбаром на основе растительного белка, приготовленным из сезонных овощей, которые содержат клетчатку, он просто идеален.

Для спешащих семей, которые хотят приготовить полноценную пищу, но у них просто нет времени, следующий лучший вариант - это упакованные продукты с минимальной обработкой. «Упакованные хлопья для завтрака сделаны из обработанных зерен и часто содержат много сахара и рафинированных углеводов», - предупреждает диетолог из Бангалора Дхаршини Сурендран.

«Прочтите этикетку продукта, чтобы узнать, сколько сахара содержит продукт. Первые два или три ингредиента являются наиболее важными, так как они составляют большую часть хлопьев.Если вы видите сахар в тройке лидеров, не покупайте его. Злаки не рекомендуются людям с диабетом и другими проблемами со здоровьем », - добавляет она. Лучше всего посмотреть на пачку, в которую сахар (во всех его разных названиях) вообще не включен. Рафинированные масла и присадки тоже вредны. Пакет должен иметь обязательную аккредитацию FSSAI, дату изготовления и срок годности. Чем дольше срок хранения, тем больше вероятность, что в продукте будут консерванты.

Однако помните, что даже без добавления сахара пожилые люди и люди старше 40 лет должны избегать любых упакованных хлопьев для завтрака в виде каши.«Почти 80% любых злаков (будь то рис, пшеница или раджма) состоит из углеводов, которые превращаются в сахар», - говорит Прадипа. Она добавляет, что в одной столовой ложке каши гораздо больше количества, чем в цельнозерновом продукте. Обработка также означает, что у него высокий гликемический индекс. «Как цельнозерновые, мы, как правило, потребляем меньше, чем в виде каши», - говорит Прадипа.

Если вы все же решите съесть фасованные хлопья на завтрак, вот несколько более полезных для здоровья вариантов, проверенных диетологами.

Зерновые хлопья, Тимиос

₹ 160 за упаковку по 300 грамм

Основные ингредиенты: цельнозерновая мука, натуральная клубника, порошок свекольного сока и какао-порошок.Это высококалорийный продукт, подходящий для детей и подростков с недостаточным весом. «Энергия составляет 353 калории на порцию 100 граммов, что полезно для детей. Они получают глютеновую клетчатку, однако тем, кто не переносит глютен, следует ее избегать ». Однако клубника и свекольный порошок используются в минимальных количествах.

Health Mix, Manna

₹ 104 за упаковку по 250 грамм

Основными ингредиентами являются раги, просо, ячмень, жовар, кукуруза и бобовые, такие как жареный зеленый грамм и орехи, в том числе арахис, кешью и миндаль.«Это высококалорийный завтрак, идеально подходящий для детей (от 5 лет и старше) и подростков», - говорит Прадипа. Нет добавленных сахаров, и это хорошо.

Раги, рисовые и банановые хлопья, Slurrp Farm

₹ 300 за упаковку по 200 грамм

Смесь включает раги, джовар, рис и натуральный банановый порошок. «Преимущество заключается в использовании банана в качестве подсластителя. Сахар поступает из фруктов в форме фруктозы. А раги - это доминирующий ингредиент, который гарантирует, что он насыщен кальцием », - говорит Дхаршини.«Энергия на порцию 100 грамм составляет 400 калорий, что полезно для детей с пониженным весом, школьников и подростков. Углеводы составляют 71,5 грамма, они важны для развития мозга и функции памяти », - объясняет Прадипа .

Каша для завтрака с гранолой из киноа, Urban Platter

₹ 500 за упаковку по 500 грамм

Содержит экструдированные (полированные) хлопья киноа, миндаль, изюм, пальмовый сахар и ароматизатор ананаса (в порошковой форме).«Это хорошо для детей с недостаточным весом, особенно в возрастной группе от пяти до 12 лет. Растущий ребенок требует достаточного количества питательных веществ и минералов», - говорит Прадипа.

Мультизерновая каша, Ammae

₹ 120 за пачку 200 грамм

Он содержит комбинацию из 16 зерен, включая семена амаранта, просо, нут, пропаренный рис, ячмень, кукурузу, сою, пшеницу, зерно овса, грамм лошади, зеленый грамм и семена мака.По словам Дхаршини, это делает еду полноценной из-за комбинации всего вышеперечисленного. Он сбалансирован по содержанию энергии и белка.

10 Поделок из коробок для хлопьев - Red Ted Art

Поделки из коробок для хлопьев великолепны, так как это еще один предмет домашнего обихода, который у многих есть в изобилии (ну, не все .. Мне пришлось ущипнуть пару у моего соседа, но все же достаточно распространенный предмет). Карта гладкая и гибкая, и если вы воспользуетесь существующей «коробкой», вы сможете изучить множество поделок из коробок для хлопьев.

Чтобы начать эту подборку поделок из зерновых коробок, у нас есть еще одно видео на этот раз, в котором 6 ремесленных блоггеров делятся СВОИМИ идеями:

1) Опять же, сначала мы поделились нашей Shadow Puppet - это не только весело делать, но и детям нравится исследовать тени. Используйте папиросную бумагу и сделайте это красочно веселым!

2) Я также поделился нашей последней идеей - рамкой коробки для хлопьев - для хранения и демонстрации детских рисунков. Очень легко сделать и отлично смотрится на стене.И вы можете хранить все эти рисунки!

3) Игривые ученики поделились своим театром «Золотой орел» - мне нравится, что это должен был быть аквариум, но у детей были другие идеи и они добавили деревья, сделанные из палочек, как часть фона. Прекрасный.

4) Plus 2 Point 4 имеет отличную «классику» - ткацкий станок для ящиков для хлопьев, который быстро изготавливается и отлично подходит для ткачества. (Запись в блоге).

5) Далее «Я и моя тень» создают забавную маленькую «скрытую коробку» - превратите коробку с хлопьями в книгу и спрячьте свои сокровища.

6) Kids Chaos продолжает оставаться зеленым и измельчает коробки, чтобы превратить их в горшки для рассады! Гений. (Запись в блоге).

Дополнительно у нас:

7) Я люблю эти красочные перегородки для ящиков от всего сердца. Еще одна простая, но эффективная идея, от которой мои ящики для рукоделия действительно выиграют.

8) Далее я обожаю эти коробки для хлопьев - картонная коробка для хлопьев идеально подходит для ткачества и изготовления забавной маленькой поделки из переработанных материалов.

9) Мне нравится деревня коробок с хлопьями, сделанная Handmade by Charlotte - снова красочная и веселая!

10) И, наконец, я считаю, что Пиньята от шеф-повара Тесс Бакересс гениальна! Я обязательно сделаю одну!

11) Подлый ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ.. мы сделали забавный и забавный складной домик для кукол! Просто потрясающе.

12) Артистический Ежик из картона своими руками

Итак, это было из витрины «Ремесла из коробок для злаков». Если вы предпочитаете более общие ремесла из картонных коробок, обратите внимание на:

.

Рис рисованный для детских игр и поделок

Как нарисовать рис для игр и поделок

Превратите обычное зерно в радугу! Пошаговый мастер-класс, как правильно раскрасить рис пищевыми красителями и идеи использования цветного риса в сенсорных играх и детском творчестве: аппликации, поделки, сухая роспись.

Как покрасить рис в домашних условиях

Если вы хотите получить разноцветные каши для сенсорных коробок, творчества и развивающих игр, рекомендуется принимать длиннозерный белый рис, он тверже и крепче.

Предлагаем три способа окраски:

Окрашивание риса пищевыми красителями. В результате окрашенные зерна имеют гладкую поверхность и насыщенный яркий цвет, который не тускнеет со временем.

Рисование риса гуашью. В результате круп оказывается шершавым и после активных игр теряет свой первоначальный цвет.

Живопись натуральными красками. Это шпинатный сок, свекла, куркума, шафран. Естественно окрашенный рис приобретает только легкий отлив, и сделать цвет ярче сложно.

Для окрашивания риса необходимо:

рис;

Краситель

;

посуда или пакет ziplock;

перчатки;

эфирное масло (по желанию).

Как красить

В сухой рис добавить немного красителя (не более ½ чайной ложки на 1 кг крупы).Количество красителя будет зависеть от интенсивности цвета. Высушите краситель, предварительно разведенный в нескольких каплях воды. Не добавляйте много жидкости: это может привести к набуханию крупы. Жидкие и гелевые составы (гуашь) водой не разбавляют. Тщательно перемешайте крупу. Для этого удобно поместить массу в пакет с застежкой-молнией и хорошо ее встряхнуть.

Если перемешивать ложкой в ​​миске, то во избежание окрашивания рук рекомендуем делать это в перчатках.

После выложите цветной рис на лист бумаги и дайте ему высохнуть в течение нескольких часов.За это время краска впитается и не пачкает руки во время игры.

Если вы хотите, чтобы радужная масса имела приятный запах, добавьте несколько капель вашего любимого эфирного масла, перемешивая ингредиенты.

Идеи использования цветного риса

Цветной рис идеален в качестве наполнителя сенсорных коробочек. Эти игры помогут ребенку расширить тактильные ощущения - малыши смогут трогать, наливать, исследовать, копаться, копать, искать игрушки. Используя цветной рис в аппликациях и поделках, вы разнообразите творческий процесс.Эти полезные упражнения со злаками способствуют развитию у детей мелкой моторики. Цветной рис можно использовать для украшения интерьера.

Рисунок с цветным рисом

Рисование цветным рисом - интересная техника и прекрасный досуг для маленьких детей. Поверхность рисунка крупы всегда получается рельефной.

Рисование пальцем поверх слоя риса - простейшая техника рисования хлопьями для детей.Выложите на поднос бортиками слой риса, разровняйте. Пусть дети рисуют пальцами. Рисование рисунков развивает у детей воображение и мелкую моторику.

Рисование «рыхлыми» зернами - техника похожа на рисование песком.

Рисунок зернами на пластилине: накройте картон тонким слоем, заполните необходимые части рисунка рисом. На готовой пластилиновой картине можно декорировать отдельные элементы с зернистой текстурой.

Автопортрет для детей с фруктовыми камешками! El Día Del Niño

Этот пост спонсируется Fruity Pebbles. Все мнения на 100% мои собственные. Этот пост также содержит партнерские ссылки.

Мы сделали детские автопортреты! У этой легкой детской поделки есть еще один особенный сюрприз - она ​​вкусно пахнет! Мы использовали хлопья Fruity Pebbles и хлопья Cocoa Pebbles, чтобы «нарисовать» рисунки автопортретов для Día Del Niño…

Автопортрет для детей - идея для детей

Почему детский автопортрет - отличная детская поделка:

Согласно Face Britain, создание автопортретов может помочь детям больше узнать о себе.Автопортреты - это самоанализ, в котором дети учатся выражать свое видение себя через искусство. А делать автопортреты - очень весело! Создание автопортретов с использованием хлопьев Fruity Pebbles Cereal и Cocoa Pebbles Cereal добавляет дополнительный уровень чувственного веселья и творчества.

Как создать автопортрет для детей

Вы можете создавать детские автопортреты на любых поверхностях. Я решил использовать деревянные полоски, потому что они имеют красивую органическую текстуру и полностью натуральны.Также можно использовать картон, холсты, старые тарелки или любую другую круглую поверхность. Вы даже можете использовать терракотовые блюдца из терракотовых горшков для более аутентичного латинского ощущения в проекте.

Вам также понадобится способ нарисовать контур лица и способ прикрепления хлопьев к поверхности. Вы можете использовать маркер, но не останавливайтесь на достигнутом ... станьте еще более изощренными, используя пряжу, проволоку или нитку для вышивания, чтобы «нарисовать» контуры лиц на детских автопортретах.

Нарисуйте карандашом черты лица.Затем аккуратно обведите карандаш маркером, клеем, мулине или пряжей. Если вы используете мулине или пряжу, дайте им высохнуть перед следующим шагом.

Если вы не знаете, как рисовать лица, загрузите этот шаблон для печати автопортрета с идеями о том, как рисовать лица. Чтобы узнать больше о том, как рисовать лица для детских автопортретов, посмотрите это забавное украшение для лица от Дженнифер Перкинс.

Покрасьте грани акриловой краской и дайте высохнуть. Обведите контур лица черным перманентным маркером.Это довольно мило, но мы собираемся создать больше сенсорных ощущений, добавив текстуры, цвета и аромата с хлопьями Fruity Pebbles и Cocoa Pebbles.

Как приготовить крупу Pebbles для поделок

Мы использовали хлопья Fruity Pebbles Cereal и Cocoa Pebbles Cereal, чтобы «нарисовать» портреты и добавить текстуру. Разделите крупу по цвету.

Затем поместите хлопья каждого цвета в пакет с застежкой-молнией и измельчите его в порошок примерно по консистенции коричневого сахара.

Повторите то же самое с хлопьями «Какао-галька».

Как добавить кашу Pebbles в автопортрет для детской поделки

Работая по частям, залейте каждую часть лица тонким слоем клея. Используйте жесткую пластиковую кисть, чтобы нанести клей по углам и краям каждой секции.

Работая с одним цветом, осторожно посыпьте измельченные хлопья Fruity Pebbles и Cocoa Pebbles, чтобы покрыть клей на каждом участке рисунка.Нанесите толстый слой клея. Я использовал клей Tacky Glue, потому что он сохнет медленнее, густой и липкий, что дает маленьким пальчикам больше времени для работы.

Дайте высохнуть каждой части клея и крупы. Затем переходите к следующему разделу и следующему цвету хлопьев. Аккуратно вдавите крупу в клей, затем дайте высохнуть. После высыхания используйте сухую кисть, чтобы смахнуть все частицы хлопьев, которые все еще прилипли к дереву.

Совет : покрасьте каждую секцию акриловой краской перед добавлением клея и крупы.Используйте крупу только на определенных участках автопортрета, чтобы добавить текстуры и контраста.

Вы также можете использовать целые куски хлопьев, чтобы покрыть большие площади или сделать аксессуары, такие как бантики для волос и украшения.

Нанесите полоску клея на хлопья, нанесите кусочки хлопьев, прижмите и дайте высохнуть.

Радужные волосы для победы! Мне нравится, как вы можете выложить мозаику из хлопьев ... и подобные проекты отлично подходят для обучения детей развитию моторики.После того, как все лицо на вашем автопортрете для детей будет заполнено и клей высохнет, добавьте вешалку на спинку или выставьте на мольберте.

Посмотрите, как весь процесс оживает в этом видеоуроке:

Принадлежности для автопортрета для рисования детскими хлопьями

Готовы делать автопортреты вместе с детьми? Собери эти припасы и приступим!

Автопортрет для детей Список поставки идей поделок:

Если у вас нет принтера или у вас проблемы с рисованием лиц от руки, используйте книжки-раскраски! Декупажируйте страницу книжки-раскраски на дерево и раскрасьте или приклейте прямо поверх страницы книжки-раскраски.Вот как: используйте книжки-раскраски для раскрашивания лиц и рисунков.

Я рекомендую использовать бумажную тарелку или палитру для смешивания краски, чтобы получить другие цвета, как этот набор кистей и палитр.

Зачем использовать фруктовые камешки и какао-гальки для поделок?

Разве ты не должен есть хлопья? Да, вы можете есть хлопья, но хлопья Fruity Pebbles и Cocoa Pebbles создают уникальный творческий опыт.

Вы можете приклеить целые кусочки хлопьев Pebbles к проектам, чтобы создать эффект мозаики, как мы сделали эти автопортреты для детей.Мизинцы легко берут и кладут кусочки хлопьев.

Крупы Pebbles можно раздавить, как на этом автопортрете для дошкольников, чтобы получился материал, похожий на песок. Измельченные хлопья можно смешивать для создания новых цветовых комбинаций, помимо стандартных цветов хлопьев Cocoa Pebbles и Fruity Pebbles, что дает возможность научить детей смешивать цвета.

Plus, хлопья Pebbles вкусно пахнут! Детям нравится фруктовый аромат хлопьев Fruity Pebbles и восхитительный шоколадный аромат хлопьев Cocoa Pebbles.

Вот как получить разные цвета волос с помощью хлопьев Fruity Pebbles и Cocoa Pebbles:

  • Светлые волосы: желтые хлопья Fruity Pebbles
  • Рыжие волосы: смешайте желтые и красные хлопья Fruity Pebbles, чтобы получить правильный оттенок.
  • Светло-русые волосы: смесь хлопьев Cocoa Pebbles с желтой Fruity Pebbles
  • Темно-каштановые волосы: используйте хлопья Cocoa Pebbles
  • Black Hair: смесь хлопьев Cocoa Pebbles и фиолетовых хлопьев Fruity Pebbles

Или пойти с окрашенными волосами; это ваш автопортрет, так что получайте удовольствие!

Чтобы получить больше интересных идей для поделок из хлопьев Fruity Pebbles и хлопьев Cocoa Pebbles, посетите веб-сайты:

И посмотрите на эту доску Pinterest, Идеи для творчества Fruity Pebbles:

Что такое Диа дель Ниньо?

День защиты детей (El Día Del Niño) отмечается в Мексике 30 апреля.В США 10 июня отмечается День защиты детей. В Мексике учителя и семьи чтят детей, играя в игры, музыку и делясь любимой едой.

Детский автопортрет отлично подойдет в классе или дома. Детям понравится ароматный опыт использования фруктовых камешков, а цветовые комбинации, которые они могут создать, смешивая измельченные хлопья, безграничны! С помощью этого автопортрета для детских поделок дети узнают, как выразить свое мнение о себе, а также узнать о свойствах смешивания цветов.

Ознакомьтесь с другими идеями, которые можно использовать для празднования Диа дель Ниньо:

В классе или дома вы можете отпраздновать Día Del Niño с помощью этой забавной детской поделки из хлопьев Fruity Pebbles и хлопьев Cocoa Pebbles! Оставьте комментарий и поделитесь своими планами на Día Del Niño. Как вы празднуете?

КРЕМНИ и все связанные персонажи и элементы © & ™ Hanna-Barbera. (s18)

Прикрепить проект :

детских хлопьев | Рабочая группа по окружающей среде

1.ADA (Американская стоматологическая ассоциация). 2013. Питание: Основы. Доступно: http://www.mouthhealthy.org/en/nutrition/ [Доступно 20 марта 2014 г.].

2. Аффенито С.Г., Томпсон Д.Р., Бартон Б.А., Франко Д.Л., Дэниэлс С.Р., Обарзанек Э., Шрайбер Г.Б., Стригель-Мур Р.Х. 2005. Потребление завтрака афроамериканскими и белыми девушками-подростками положительно коррелирует с потреблением кальция и клетчатки и отрицательно - с индексом массы тела. J Am Diet Assoc. 105 (6): 938-45.

3. Аффенито С.Г., Томпсон Д., Дорацио А., Альбертсон А.М., Лёв А., Хольшу, Нью-Мексико.2013. Потребление готовых к употреблению хлопьев и программа школьных завтраков: взаимосвязь с потреблением питательных веществ и весом. J Sch Health. 83 (1): 28-35.

4. Альбертсон AM, Андерсон GH, Crockett SJ, Goebel MT. 2003. Потребление готовых к употреблению злаков: его связь с ИМТ и потреблением питательных веществ детьми в возрасте от 4 до 12 лет. J Am Diet Assoc. 103 (12): 1613-9.

5. Альбертсон AM, Томпсон Д.Р., Франко Д.Л., Holschuh NM. 2011. Весовые показатели и потребление питательных веществ у детей и подростков не различаются в зависимости от содержания сахара в готовых к употреблению злаках: результаты Национального обследования здоровья и питания 2001–2006 годов.Nutr Res. 31 (3): 229-36.

6. Авена Н.М., Рада П., Хобель Б.Г. 2008. Доказательства сахарной зависимости: поведенческие и нейрохимические эффекты периодического чрезмерного потребления сахара. Neurosci Biobehav Rev.32 (1): 20-39.

7. Бахман К. 2012. Галька, валуны, альфа-биты теперь безопаснее для детей Детские хлопья режут сахар. Неделя рекламы, 23 октября 2012 г. Доступно: http://www.adweek.com/news/advertising-branding/pebbles-boulders-alpha-bitsnow-safer-children-144707 [доступ 20 марта 2014 г.].

8.Бальвин Францен Л., Тревиньо Р.П., Эчон Р.М., Гарсия-Доминик О., ДиМарко Н. 2013. Связь между частотой употребления готовых к употреблению злаков, потреблением питательных веществ и индексом массы тела среди представителей меньшинств с низким доходом с четвертого по шестой класс дети. J Acad Nutr Diet. 113 (4): 511-9.

9. Барр С.И., Джонсон РК. 2005. Влияние добавленных сахаров на качество питания. J Nutr. 135 (5): 1336.

10. Бартон Б.А., Элдридж А.Л., Томпсон Д., Аффенито С.Г., Стригель-Мур Р.Х., Франко Д.Л., Альбертсон А.М., Крокетт С.Дж. 2005 г.Взаимосвязь потребления завтрака и хлопьев с потреблением питательных веществ и индексом массы тела: исследование роста и здоровья Национального института сердца, легких и крови. J Am Diet Assoc. 105 (9): 1383-9.

11. Basu S, Yoffe P, Hills N, Lustig RH. 2013. Связь сахара с распространенностью диабета на уровне населения: эконометрический анализ повторяющихся перекрестных данных. PLoS One. 8 (2): e57873.

12. Бентон Д., Макони А., Уильямс С. 2007. Влияние гликемической нагрузки завтрака на поведение детей в школе.Physiol Behav. 92 (4): 717-24.

13. CFBAI (Инициатива по рекламе продуктов питания и напитков для детей). 2010. Краткое содержание программы BBB по рекламе детской еды и напитков. Доступно: http://www.bbb.org/us/storage/0/Shared%20Documents/BBB%20CFBAI%20Program%20Summary%20Fact%20Sheet-final.pdf [по состоянию на 20 марта 2014 г.].

14. CFBAI (Инициатива по рекламе продуктов питания и напитков для детей). 2011. Единые критерии питания для конкретных категорий. Доступно: http://www.bbb.org/us/storage/16/documents/cfbai/CFBAI-Category-Specific-Uniform-Nutrition-Criteria.pdf [доступ 20 марта 2014 г.].

15. Цинар А.Б., Муртомаа Х. 2009. Целостная стратегия маркировки пищевых продуктов для предотвращения ожирения и кариеса. Obes Rev. 10 (3): 357-61.

16. де Конинг Л., Малик В.С., Келлог М.Д., Римм Э.Б., Уиллетт В.С., Ху Ф.Б. 2012. Потребление сладких напитков, ишемическая болезнь сердца и биомаркеры риска у мужчин. Тираж. 125 (14): 1735-1741.

17. Древновски А., Московиц Х., Рейснер М., Кригер Б. 2010. Проверка восприятия потребителями заявлений о содержании питательных веществ с помощью совместного анализа.Питание общественного здравоохранения. 13 (5): 688-94.

18. Краситель Б.А., Шенкин Д.Д., Огден К.Л., Маршалл Т.А., Леви С.М., Канеллис М.Дж. 2004. Связь между здоровым питанием и кариесом зубов у детей в возрасте 2-5 лет в США, 1988–1994. J Am Dent Assoc. 135 (1): 55-66.

19. Эрвин РБ, Кит Б.К., Кэрролл, доктор медицины, Огден, Кл. 2012. Потребление добавленного сахара среди детей и подростков США, 2005–2008 гг. Краткий обзор данных NCHS № 87. Хяттсвилл, Мэриленд: Национальный центр статистики здравоохранения.Доступно: http://www.cdc.gov/nchs/data/databriefs/db87.htm [доступ 20 марта 2014 г.].

20. EWG (Рабочая группа по окружающей среде). 2011. Сахар в детских злаках. Доступно: https://www.ewg.org/report/sugar_in_childrens_cereals [по состоянию на 20 марта 2014 г.].

21. EWG (Рабочая группа по окружающей среде). 2012. Хорошая еда при ограниченном бюджете. Доступно: https://www.ewg.org/release/good-food-tight-budget-ewg-s-new-easy-useguide [по состоянию на 20 марта 2014 г.].

22. FDA (Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов).1993. Маркировка пищевых продуктов; Заявления о содержании питательных веществ - общие принципы, петиции, определение терминов; Определения питательных веществ 26 EWG.org Детские злаки: сахар по содержанию в фунтах Заявлено о содержании жира, жирных кислот и холестерина в пище. Кормили. Рег. Vol 58, No. 3, 2302–2426, 6 января 1993 г.

23. FDA (Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов). 1998. Маркировка пищевых продуктов; Заявления о содержании питательных веществ - Общие положения. Кормили. Рег. Vol 63, No. 94, 26978 - 26980, 15 мая 1998 г.

24. FDA (Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов).2013. Руководство для промышленности: Руководство по маркировке пищевых продуктов. Доступно: http://www.fda.gov/FoodLabelingGuide [Доступно с 1 апреля 2014 г.].

25. FDA (Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов). 2014a. Маркировка пищевых продуктов: пересмотр этикеток с информацией о пищевых продуктах и ​​добавках. Кормили. Рег. Vol 79, No. 41, 11879-11987, 3 марта 2014 г.

26. FDA (Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов). 2014b. Маркировка продуктов питания: порции продуктов, которые можно разумно употребить за один прием пищи; Маркировка в два столбца; Обновление, изменение и установление определенных обычно потребляемых справочных сумм; Размер порции мятных конфет для дыхания; и технические поправки.Кормили. Рег. Vol 79, No. 41, 11990–12029, 3 марта 2014 г.

27. Ford CN, Slining MM, Popkin BM. 2013. Тенденции диетического питания среди детей в возрасте от 2 до 6 лет в США, 1989–2008 гг. J Acad Nutr Diet. 113 (1): 35-42.

28. Форши Р.А., Стори М.Л. 2004. Споры и статистические проблемы в использовании плотности питательных веществ при оценке качества диеты. J Nutr. 134 (10): 2733-7.

29. Гарбер А.К., Люстиг Р.Х. 2011. Вызывает ли фаст-фуд зависимость? Curr Drug Abuse Rev. 4 (3): 146–62.

30.General Mills. 2011. Преимущества зерновых. Доступно: http://generalmills.com/~/media/Files/benefits_cereal_2011_12.ashx [Доступно с 1 апреля 2014 г.].

31. Гитлин М. и Эллис Т. 2012. Великая американская книга о зерновых: как завтрак получился хрустящим. Abrams Image (издатель).

32. Glinsmann WH, Irausquin H, Park YK. 1986. Оценка аспектов здоровья сахаров, содержащихся в углеводных подсластителях. Отчет целевой группы по сахару, Центр безопасности пищевых продуктов и прикладного питания, Управление по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов.J Nutr. 116 (11 Прил.): S1-216.

33. Харрис Дж. Л., Шварц М. Б., Браунелл К. Д., Сарда В., Вайнберг М. Е., Спирс С., Томпсон Дж., Устянаускас А., Чейн А., Букофзер Е., Дорфман Л., Бирнс-Энох Х. 2009. ФАКТЫ о зерновых: оценка питательности качество и маркетинг детских каш. Доступно: http://www.cerealfacts.org/media/Cereal_FACTS_Report.pdf [по состоянию на 1 апреля 2014 г.].

34. Харрис Дж. Л., Шварц М. Б., Устянаускас А., Охри-Вачаспати П., Браунелл К. Д.. 2011a. Влияние каш с высоким содержанием сахара на поведение детей во время завтрака.Педиатрия. 127 (1): 71-6.

35. Харрис Дж. Л., Томпсон Дж. М., Шварц М. Б., Браунелл К. Д.. 2011b. Заявления, связанные с питанием, касающимися детских хлопьев: что они значат для родителей и влияют ли они на их желание покупать? Public Health Nutr. 14 (12): 2207-12.

36. Харрис Дж. Л., Шварц М.Б., Браунелл К.Д., Сарда В., Дембек С., Манселл С., Шин С., Устянаускас А., Вайнберг, М. 2012. ФАКТЫ о зерновых 2012: ограниченный прогресс в области качества питания и маркетинга детских злаков. Доступно: http: // www.rwjf.org/content/dam/farm/reports/reports/2012/rwjf73206 [Доступно с 1 апреля 2014 г.].

37. Консорциум InterAct. 2013. Потребление сладких напитков и заболеваемость диабетом 2 типа среди взрослых в Европе: результаты EPIC-InterAct. Диабетология. 56 (7): 1520-30. МОМ (Институт медицины). 2002. Нормы потребления энергии, углеводов, клетчатки, жиров, жирных кислот, холестерина, белков и аминокислот с пищей. Доступно: http://www.nap.edu/openbook.php?isbn=0309085373 [Доступно с 1 апреля 2014 г.].

38. Джонсон Р.К., Аппель Л.Дж., Брэндс М, Ховард Б.В., Лефевр М., Лустиг Р.Х., Сакс Ф., Штеффен Л.М., Уайли-Розетт Дж.; Комитет по питанию Американской кардиологической ассоциации Совета по питанию, физической активности и метаболизму и Совет по эпидемиологии и профилактике. 2009. Потребление пищевых сахаров и здоровье сердечно-сосудистой системы: научное заявление Американской кардиологической ассоциации. Тираж. 120 (11): 1011-20.

39. Людвиг Д.С., Маджзуб Дж. А., Аль-Захрани А., Даллал Г. Э., Бланко И., Робертс С. Б..1999. Продукты с высоким гликемическим индексом, переедание и ожирение. Педиатрия. 103 (3): E26.

40. Малик В.С., Попкин Б.М., Брей Г.А., Деспрес Дж. П., Ху Ф.Б. 2010. Сахарные напитки, ожирение, сахарный диабет 2 типа и риск сердечно-сосудистых заболеваний. Тираж. 121 (11): 1356-1364.

41. Марриотт Б.П., Олшо Л., Хадден Л., Коннор П. 2010. Потребление добавленных сахаров и выбранных питательных веществ в Соединенных Штатах, Национальное обследование здоровья и питания (NHANES) 2003–2006. Crit Rev Food Sci Nutr.50 (3): 228-58.

42. Мойнихан П.Дж., Келли С.А. 2014. Влияние ограничения потребления сахаров на кариес: систематический обзор для информирования руководящих принципов ВОЗ. J Dent Res. 93 (1): 8-18. NCI (Национальный институт рака). 2010. Обычное потребление добавленных сахаров. В: Обычное диетическое потребление: потребление пищи, население США, 2001–04 гг. Ноябрь 2008 г. Доступно: http://riskfactor.cancer.gov/diet/usualintakes/addedsugars. Environmental Working Group 27 html [доступ 9 апреля 2014 г.].

43. О’Нил К.Э., Зановец М., Никлас Т.А., Чо С.С.2012. Готовые к употреблению злаки с добавлением сахара и без сахара на завтрак связаны с улучшенным потреблением питательных веществ, но не с увеличением массы тела у детей и подростков: NHANES 1999-2002 гг. Амер Дж. Из Lifestyle Med. 6 (1): 63-74.

44. Pomeranz JL. 2013. Комплексная стратегия по пересмотру полномочий FDA для введения в заблуждение этикеток пищевых продуктов. Am J Law Med. 39 (4): 617-47.

45. Rampersaud GC, Pereira MA, Girard BL, Adams J, Metzl JD. 2005. Привычки к завтраку, статус питания, масса тела и успеваемость у детей и подростков.J Am Diet Assoc. 105 (5): 743-60.

46. Риди Дж., Кребс-Смит С.М. 2010. Диетические источники энергии, твердых жиров и добавленных сахаров среди детей и подростков в США. J Am Diet Assoc. 110 (10): 1477-84.

47. Сэмпсон А.Е., Диксит С., Мейерс А.Ф., Хаузер Р. мл. 1995. Влияние употребления завтрака на питание афроамериканских детей начального школьного возраста в городских районах. J Natl Med Assoc. 87 (3): 195-202.

48. Склафани А. 2013. Передача сигналов питательных веществ из кишечника и мозга.Желание против насыщения. Аппетит. 71: 454-8.

49. Скольжение М.М., Попкин Б.М. 2013. Тенденции в потреблении и источниках твердых жиров и добавленных сахаров среди детей и подростков США: 1994-2010. Педиатр ожирения. 8 (4): 307-24.

50. USDA (Министерство сельского хозяйства США). 2003. Сборник сельскохозяйственных фактов. Доступно: http://www.usda.gov/documents/usda-factbook-2001-2002.pdf [доступ 30 марта 2014 г.].

51. USDA (Министерство сельского хозяйства США). 2014. Специальная программа дополнительного питания для женщин, младенцев и детей (WIC): изменения в пищевых пакетах WIC.Кормили. Рег. Vol 79, No. 42, 12274–12300, 4 марта 2014 г. Доступно: http://www.fns.usda.gov/sites/default/files/03-04-14_WIC-Food-Packages-Final-Rule. pdf [доступ 6 апреля 2014 г.].

52. USDA и DHHS (Министерство сельского хозяйства США и Министерство здравоохранения и социальных служб). 2010. Диетические рекомендации для американцев, 2010. Доступно: http://www.cnpp.usda.gov/dietaryguidelines.htm [по состоянию на 30 марта 2014 г.].

53. Ван Х., Штеффен Л.М., Чжоу Х, Харнак Л., Люпкер Р.В. 2013.Согласованность между тенденциями увеличения потребления добавленного сахара и индекса массы тела среди взрослых: исследование сердца Миннесоты, с 1980–1982 по 2007–2009 годы. Am J Public Health. 103 (3): 501-7.

54. Welsh JA, Sharma A, Cunningham SA, Vos MB. 2011. Потребление добавленных сахаров и индикаторы риска сердечно-сосудистых заболеваний среди подростков США. Тираж. 123 (3): 249-57.

55. ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения). 2003. Диета, питание и профилактика хронических заболеваний: отчет совместной консультации экспертов ВОЗ / ФАО.Серия технических отчетов ВОЗ, № 916. Доступно: http://whqlibdoc.who.int/trs/WHO_TRS_916.pdf [по состоянию на 30 марта 2014 г.].

56. ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения). 2014. Проект руководящих принципов по бесплатному сахару выпущен для публичного обсуждения, 5 марта 2014 г. Потребление сахара для взрослых и детей. Доступно: http://www.who.int/mediacentre/news/notes/2014/consultation-sugar-guideline/en/ [по состоянию на 21 марта 2014 г.].

57. Ян К., Чжан З., Грегг Э. У., Фландерс В. Д., Мерритт Р., Ху Ф. Б.. 2014. Добавлено потребление сахара и смертность от сердечно-сосудистых заболеваний среди взрослых в США.JAMA Intern Med. 174 (4): 516-24

Детская визуальная память об упаковке

Összefoglaló Napjainkban a fiatal generáció piac egy предпочитает szegmensét jelenti. Vállalatok tömege helyezi tevékenységének középpontjába a gyermek- és fiatalkorúak szegmensét, egy olyan szegmentumot, akinek nincs saját, önálló jövedelcia, kiforrondsttze preferenz. A szegmentum tagjait rendkívül egyszerű befolyásolni, meggyőzni, saját, vállalati igények szerint formálni. Mindezt fokozza, hogy a gyermek- és fiatalkorúak kevésbé értik a reklámok mondanivalóját és az átlagnál jóval nagyobb hiszékenységet mutatnak fel.A gyartói marketing aktivitás és sikeresség tovább fokozható a különböző sales promotion eszközökkel, úgymint közismert személyek, színészek bemutatása, ingyen ajándévetánykok. Az inaktív életmód, a magas zsír-, só-, cukortartalmú élelmiszerek megnövekedett fogyasztása - это hatékony marketing eszközök együttesen Az egyéni és társadalmi jólkenzétz. Аз egyéni jólét csökkenése аз elhízottsági ráta emelkedésében ölt testet. Különösen a gyermek és fiatalkorban jelentkező elhízás, mint társadalmi jelenség mára már nem csupán az egyén egészségügyi állapotát negatívan befolyásolúsolúsolúsnédasnézáš.Túlsúlyosság - это belőle származó egészségügyi problémák mindenképpen hozzájárulnak mind az egyéni, mind a társadalmi jólét csökkenéséhez. Emellett mindenképpen meg kell említeni a túlsúlyosságból és elhízásból származó egészségügyi kiadások drasztikus emelkedését, mely napi- napjainkban a legégészígügüsset. Nem elhanyagolható azoknak a száma, akik az elhízás járványszerű terjedésében jelentős szerepet tulajdonítanak az élelmiszeriparnak, a magas zsír-, só-, cukortartalmakúzákóníká éklekle.Hazánkban komoly probléma, hogy lényegi korlátozásokkal nem kell számolnunk akkor, amikor marketingkommunikációról beszélünk. Magyarországon a magas zsír-, só-, cukortartalmú élelmiszerek fogyasztása egyre nagyobb népszerűségnek örvend, a termékek fogyasztási intenzitása magas a fiatalgmensorbenak s. Sokkolóan magas értékeket láthatunk. Фиаталок 12% - легальный доступ к валамелюк gyorséttermet («активный пользователь»), 63,5% - легальный пользователь.Fel kell hívnom a figyelmet a mindennapos kóla fogyasztók magas részarányára is (21,2%). Korcsoportot felosztó szegmentáció eredményei alapján kijelenthető, hogy Magyarország fiatalkorú lakosságának döntő többsége Magas zsír-, SO-, cukortartalmú élelmiszerek intenzív fogyasztói Koze tartozik (például аз érdektelen egészségtelen, фаст-фуд megszállott, kólafüggő szegmentumok), нэм Erti аз élelmiszercímke jelöléseit, Nincs tisztában a termék csomagolásán feelüntetett jelzők jelentéstartalmával.Bizonytalanság csökkentésének TOBB módozata является létezik: а törvényi szabályozás újragondolása, A Magas zsír-, SO-, cukortartalmú élelmiszerek kommunikációjának szabályozása, A termékek árának аз adóztatás язык и стиль дешевых романов eszközével, A szülők szerepének tudatosítása. Hatékony megoldás véleményem szerint ezek átgondolt kombinációjában rejlik. A szekunder irodalom bizonyítja, hogy a gyermekek fejlődésük során követik a szülői mintákat. Эль келл исмернюнк, хоги аз эльхизотт гьермекбул эльхизотт фелнетт валик.Nem megfelelő tudásszint számos probléma forrásává válhat, úgymint a magas zsír-, só-, cukortartalmú élelmiszerek fogyasztása esetében. Ezeknek a termékeknek a fogyasztása közvetlenül vagy közvetve hozzájárulhat az elhízott és 2-es típusú diabéteszben szenvedő emberek számának emelkedéséhez. Ezen termékek magas fogyasztási intenzitása nem csak a családi kasszát, hanem az állami költségvetést is megterhelik. A probléma fontossága és jelentősége mérhető. Аз elhízással összefüggő egészségügyi kiadások drasztikusan emelkednek.Az elhízottsági ráta világszerte elérte на 60% -ot lakosság körében. Napjainkban már következményei vannak az elhízottsági ráta és az ebből származó egészségügyi kiadások emelkedésének. A problémák a jövőben nemhogy megoldódnának, hanem sokszorozódni fognak amennyiben nem történnek lépések a trend megállítása érdekében. Tény, hogy magas zsír-, só-, cukortartalmú élelmiszerek a fiatalok kedvelt élelmiszerei közé tartoznak, azok promotálásával a gyermekor elhízáshoz járulunk hozzá. Ennek mértéke vizsgálatok tágeryát képezheti, de a tényen nem változtat.Az „üzletember profitszemléletét” előtérbe helyező elv, a magas zsír-, só-, cukortartalmú élelmiszerek piacának szabályozatlansága, rövidtávon talán eredméntártózárazá. Прибыль и termékeket előállító vállalatoknál jelentkezik, azonban a költségeket nemzetgazdasági szinten viseljük az elhízott gyermek-, fiatalkorú majd később felnőttébanövekezik. Felelősségteljes és racionális végiggondolás után belátható, hogy a leírt folyamat fenntarthatatlan és beavatkozást kíván, nem csupán hosszú-, hanem már rövon idüőt.Резюме В настоящее время молодое поколение - одна из наиболее предпочитаемых целевых групп маркетинга. Большинство компаний ориентируются на молодое поколение, не имеющее индивидуальных доходов и сформированной системы преференций. На молодое поколение легко влиять, убеждать и формировать его в соответствии с их корпоративными потребностями. Дети меньше понимают суть рекламы и более доверчивы, чем среднестатистические. Эффективность маркетинговой деятельности производителей можно повысить за счет использования методов стимулирования сбыта, например.грамм. презентация известных личностей, артистов, бесплатные подарки, призовые игры. Малоподвижный образ жизни, повышенное потребление нездоровой пищи и эффективные маркетинговые инструменты приводят к резкому снижению благосостояния людей и общества. Резкое снижение самочувствия людей проявляется в росте ожирения. Детское и юношеское ожирение как социальное явление - это не только негативный фактор здоровья человека, но и очень серьезная и многогранная социально-экономическая проблема. Нет сомнений в том, что избыточный вес и проблемы со здоровьем, связанные с ожирением, способствуют снижению как индивидуального, так и общественного благосостояния.Я также должен упомянуть резкое увеличение расходов на здравоохранение из-за избыточного веса и ожирения, потому что в последнее время это стало самой острой проблемой здравоохранения и практически нефинансируемой экономической проблемой. Немаловажно число людей, которые думают, что эпидемическое распространение ожирения в значительной степени связано с пищевой промышленностью, производителями продуктов с высоким содержанием жира, соли и сахара, а также с чрезмерным количеством маркетинговых коммуникаций. Проблема в том, что в нашей стране нам не приходится рассчитывать на серьезные ограничения, когда мы говорим о маркетинговых коммуникациях.Потребление продуктов с высоким содержанием жира, соли и сахара становится все более популярным в Венгрии, интенсивность потребления этих продуктов высока в сегменте молодежи. Мы можем видеть чрезвычайно высокие значения. 12,0% молодых людей посещают ресторан быстрого питания, по крайней мере, еженедельно («активный пользователь»), 63,5% молодежи пьют газированные безалкогольные напитки с сахаром (в основном колу) и 33,3% респондентов едят чипсы с еженедельной периодичностью. Хочу обратить внимание на суточный расход кокса (21,2%). По результатам сегментации можно констатировать, что большинство молодых венгров интенсивно потребляют продукты с высоким содержанием жира, соли и сахара (например,грамм. сегмент незаинтересованных нездоровых, одержимых цепями быстрого питания, зависимых от кокаина), не понимают обозначений на этикетках пищевых продуктов и не осведомлены о значении знаков на упаковках продуктов. Есть несколько способов уменьшить неопределенность: переосмысление законодательства, регулирование общения в случае продуктов с высоким содержанием жира, соли и сахара, повышение цен на продукты с помощью налоговых инструментов, повышение осведомленности родителей. На мой взгляд, эффективное решение основано на сочетании всего вышеперечисленного.Вторичные опросы подтверждают, что дети будут следовать моделям потребления в семье. Мы должны признать, что дети с ожирением становятся взрослыми с ожирением. Неполные знания создают серьезные проблемы, особенно в случае увеличения потребления продуктов с высоким содержанием жира, сахара и / или соли. В этом случае увеличение потребления этих продуктов может способствовать резкому увеличению числа людей с избыточным весом и диабетом 2 типа. Высокая интенсивность потребления сказывается на семейном бюджете и бюджете страны.Серьезность проблемы можно измерить. Расходы на здравоохранение, вызванные ожирением, резко возрастают. Уровень ожирения во всем мире достиг 60% среди всего населения. В настоящее время наблюдаются серьезные последствия роста ожирения и увеличения затрат на здравоохранение. В ближайшем будущем проблемы будут множиться, если не будут приняты меры поддержки. Это факт, что среди молодежи популярны продукты с высоким содержанием жира, соли и сахара, и продвигая эти продукты, мы способствуем развитию детского ожирения.Отсутствие законодательства о рынке пищевых продуктов с высоким содержанием жира, соли и сахара может привести к успеху в краткосрочной перспективе, но только для компаний-производителей. Прибыль реализуется компаниями-производителями, но расходы покрываются на национальном уровне в виде увеличения затрат на уход за детьми, подростками и взрослыми с ожирением. Если продумать это ответственно и рационально, можно предвидеть, что описанный процесс не является устойчивым и требует вмешательства не только в долгосрочной, но и в краткосрочной перспективе.

Создайте коробку с хлопьями на чертеже Google: идея книжного отчета


Я помню, когда я был в 3-м классе, наша учительница попросила нас заполнить книжный отчет, в котором мы обернули пакет для продуктов вокруг пустой коробки от хлопьев и использовали маркеры, чтобы создать «новый» вид хлопьев.Различные компоненты, которые составляли отчет о книге коробки с хлопьями, включали: название хлопьев, слоган, название компании, изображение на обложке, информацию на сторонах коробки (символы, обстановка, сюжет) и убедительная реклама на обратной стороне. Я любил каждую минуту этого проекта , потому что он ОТЛИЧАЛСЯ от традиционного «книжного отчета». Поэтому, когда я был учителем 5-го класса, я просил своих учеников делать нечто подобное, просто складывая бумагу, но, к сожалению, я никогда не фотографировал их финальные проекты.

Go

Digital! На прошлой неделе я решил превратить тот же проект в цифровую версию , создав шаблон в Google Drawing. Я полагал, что это поможет студентам использовать навыков цифрового дизайна в своих книжных отчетах / проектах. Кроме того, студенты смогут работать с совместно с , так как к нему можно будет делиться через GSuite.😍

Это действие можно использовать не только для отчета о книге, но и для:

О шаблоне в Google Drawing

Учащиеся могут использовать все инструменты проектирования в Google Drawing для создания ПЕЧАТНОЙ коробки для хлопьев (или это может быть коробка для крекера, коробка печенья, коробка для макарон и т. Д.). Вот несколько примеров заполненных отчетов.

Размеры коробок примерно 4,5 "3,5", они размером с мини-коробочки для хлопьев, которые вы можете найти в различных упаковках в продуктовом магазине. Все, что вы видите на изображении шаблона выше , можно редактировать . Таким образом, вы можете удалить или добавить любые элементы в соответствии с потребностями его / ее класса. ВЫ решаете, какую информацию вы хотите, чтобы ваши ученики добавляли. Измените шаблон перед назначением учащимся через Google Classroom, адрес Google Диска, общие папки, вашу LMS и т. Д.. Если вы не знаете, как поделиться шаблоном Google со своими учениками, ознакомьтесь с ЭТОМ сообщением в блоге.

Различные форматы

Помимо цифрового шаблона в Google Drawing, я также создал версию PDF для печати, если учитель предпочитает, чтобы его / ее дети использовали цветные карандаши, маркеры и / или цветные карандаши для создания коробки с хлопьями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *