Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Лепить грибы из пластилина можно как с двухлетними детьми, так и с подростками. Но чем старше ребенок, тем интереснее и реалистичнее будет поделка.
Грибы – очень удобный сюжет для обучения детей лепке. Они редко растут по одному. Стало быть, и лепить надо сразу два-три грибочка. При этом на одном можно показывать, что и как делать, а второй ребенок вылепит сам, повторяя за вами.
Чтобы поделки не выглядели простоватыми, их можно оформить травой из зеленого пластилина, дополнить различными деталями: жуком, бабочкой, листочком.

Трава из пластилина


Чтобы сделать траву из пластилина
нарежьте узким зигзагом тонкую полоску
и разделите зубчики.

1.Раскатайте зеленый пластилин в полоску. Чтобы пластилин не прилипал к скалке, время от времени опускайте его в холодную воду на несколько секунд.

2. Канцелярским ножом нарежьте полосу в виде зигзага. Пластиковая стека здесь не подойдет, нужен достаточно острый нож.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Чем шире зигзаг, тем длиннее получится трава. Слишком частые надрезы делать не нужно, иначе травинки будут плохо держать форму.

3. Разделите верхнюю и нижнюю часть.

4. Отделяйте кусочки нужной длины и облепляйте детали поделки.

Подберезовики из пластилина

Проще всего из пластилина лепить подберезовики. У них толстая ножка, поэтому они легко закрепляются на подставке.

Грибы из пластилина. Подберезовики.

1. Облепите зеленым пластилином круг из картона, так, чтобы получился небольшой бугорок.

2. Из белого пластилина сделайте две ножки разных размеров, а из коричневого – две шляпки.

3. Подготовьте пластилиновую траву.

грибы из пластилина

4. Облепите травой ножки подберезовиков.

5. Налепите один слой травы на подставку.

Грибы из пластилина

6. Установите грибы на подставке. Слегка приподнимите травинки.

7. Можно украсить поделку маленькой божьей коровкой. Для этого сделайте половинку маленького шарика из красного пластилина и стекой наметьте крылышки.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Из черного пластилина скатайте длинный черный жгутик и поделите его на три части. Сложите их снежинкой. Сверку закрепите красное тельце. Из маленького черного шарика сделайте головку божьей коровки.

Лисички из пластилина

Грибы из пластилина. Лисички.

Для крепления лисичек к подставке понадобятся зубочистки.

1. Подготовьте подставку, также как для подберезовиков.

2. На кусочках зубочисток вылепите три конуса разного размера из оранжевого пластилина.

лисички из пластилина

3. С помощью колпачка от фломастера нанесите на конусы углубления, прокатывая колпачок по их поверхности.

лисички из пластилина

4. Вытяните ножки грибов вдоль зубочисток.

лисички из пластилина

5. Укрепите лисички на подставке.

6. Из зеленого пластилина нарежьте траву. Разделите ее на небольшие фрагменты, соберите в «пучки».

7. С помощью зубочистки закрепите пучки травы между лисичками и вокруг них.

лисички из пластилина

8. Украсить поделку можно листочком из желтого пластилина.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Обратите внимание ребенка на то, что лисички имеют форму чаши. Поэтому после дождя в лесу можно встретить лисички, наполненные водой. Можно поместить капельку воды и в поделку из пластилина.

Мухоморы из пластилина

Грибы из пластилина. Мухоморы.

1. Подготовьте подставку.

2. Из белого пластилина сделайте две длинных ножки, а из красного – две шляпки.

3. Высокий мухомор на тонкой ножке довольно скоро согнется. Чтобы этого не произошло, армируйте его ножку зубочисткой.

мухоморы из пластилина

4. Для воротничка и нижней стороны шляпки скатайте длинную белую колбаску и прокатите по ней колпачок (1).

5. Разделите получившуюся рифленую полоску на две части. Сверните их в кольца, слегка сжимая пластилин с одного края (2).

6. Одно кольцо наденьте на ножку большого мухомора, а второе закрепите на нижней стороне шляпки (3).

мухоморы из пластилина

7. Наденьте шляпки на мухоморы.

8. Подготовьте траву и облепите ею ножки мухоморов и подставку.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Мухоморы поднимаются высоко над травой, поэтому лучше сделать два ряда травы на подставке. Иначе она буде выглядеть слишком пустой.

мухоморы из пластилина

9. Сделайте пятнышки на шляпках мухоморов.

Расскажите ребенку о том, что мухоморы несъедобны. Но они приносят пользу природе, так как дикие животные используют их как лекарство.

Опята на пеньке из пластилина

Грибы из пластилина. Опята.

Эта работа более трудоемкая, она хорошо подходит для семейного творчества. Малышам эта работа быстро наскучит, а детям 6-7 лет скорее всего понравится. В процессе работы полезно рассказать детям, что настоящие съедобные опята отличаются от ложных воротничком. Этот воротничок на грибах обязательно надо вылепить.
У опят очень тонкие ножки, поэтому их лучше армировать тонкой проволокой. Поскольку опята растут на пнях и старых деревьях, то и подставку для них сделаем в виде пенька.

1. Бежевый пластилин скатайте колбаской и слегка сплющите. Коричневый раскатайте в тонкую ленту (1).Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

2. Сложите их вместе, прижмите, немного раскатайте. Разрежьте поперек на две-три части и сложите (2). Еще раз раскатайте.

3. Разрежьте получившуюся полосу вдоль и разверните. На срезе у вас получатся тонкие прожилки коричневого пластилина (3).

4. Разделите полосу на части, из самой маленькой сверните круг. Другие части оберните вокруг него кольцами (4). В результате получится верхняя часть пенька. Если вы делаете поделку с маленьким ребенком, то ее можно сильно упростить: нарисуйте годовые кольца гелевой ручкой на бежевом пластилине.

Пенек из пластилина

5. Из любого пластилина сделайте шайбу высотой примерно 1,5см и диаметром как верхняя часть. Сложите их вместе, облепите боковую поверхность коричневым пластилином (1).

6. Установите пенек на подставке, оберните его колбаской из зеленого пластилина(2).

7. Придавите зеленый пластилин к пеньку и подставке. Из коричневого пластилина вылепите 5-6 корней и прилепите к пеньку по бокам.

пенек из пластилина

8.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Слепите 10-12 опят. Проволоку облепите бежевым пластилином, оставив нижнюю часть открытой. (1). Слепите воротничок (2). Из светло-коричневого пластилина сделайте шляпку (3).

опята из пластилина

9. Воткните свободные края проволок в пенек.

10. Сделайте пучки травы и распределите их между корнями пенька.

Сыроежки


Грибы из пластилина. Сыроежки.

Для лепки сыроежек из пластилина понадобится белый, зеленый и сиреневый пластилин, зубочистка, круг из картона, колпачок от фломастера и бусина размером 7-10мм.

1. Из сиреневого пластилина слепите шар, раскатайте его в лепешку, накройте этой лепешкой бусину так, чтобы края плотно прилегали к столу. С помощью этого приема в центре нашей сыроежки получится округлое углубление.

2. Из белого пластилина слепите ножку. Отломите кусок зубочистки подходящей длины и проткните ножку гриба вдоль. С нижнего края зубочистка должна выступать на 1см, а с верхнего не должна выступать вообще.

3. Из белого пластилина скатайте длинную колбаску.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. С помощью колпачка от фломастера сделайте на ней поперечные углубления. Если подходящего колпачка не нашлось, можно сделать углубления зубочисткой, но это займет больше времени.

4. Полученную ленту слегка сожмите по одной стороне так, чтобы получилось кольцо.

5. В центре шляпки гриба прилепите ножку.

6. Наденьте сверху кольцо из белой полоски пластилина, слегка прижмите его по краям и хорошо закрепите возле ножки.

7. Канцелярским ножом обрежьте выступающие края.

8. Из остатков старого пластилина слепите небольшой бугорок на картонном основании. Покройте его тонкими пластинками зеленого пластилина.

9. Подготовьте траву для отделки. (см. в начале этой статьи)

10. Оберните ножку сыроежки травой, воткните гриб в центре бугорка.

11. Сделайте 2-3 маленьких грибочка. Их также оберните травой и разместите на бугорке.

12. В оставшихся свободных местах разместите пучки травы.



Поделки из пластилина. Лепим картину

Пластилиновые картины

Поделки из глины, теста, пластилина
Оригинальная идея использовать в качестве основы для пластилина — CD и DVD диски.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Круглые картины с ярким пластилиновым сюжетом станет настоящим украшением детской комнаты.

 

Все пластилиновые поделки >>>
Весенние поделки >>>
Поделки цветы >>>

 

Картина из пластилина

Материалы:
CD диск, флуоресцентный пластилин.

 

Сделать картинку из пластилина достаточно просто. В этой работе в качестве основы для картины используется обычный лазерный диск. В отличии от картона, он достаточно жесткий, к тому же его можно повесить на стену используя центральное круглое отверстие.

 

 

Как лепить.
1. Скатайте шарик и прижмите его к основе. У вас получится лепесток или сердцевина цветка, тычинка или круглый листик.
2. Скатайте тоненькую колбаску, прижмите аккуратно ее к диску, придавая форму спирали — у вас получится цветочный усик или стебель.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Также из колбаски скрученной в пирамидку можно сделать бутон или розочку.
3. Для нанесения рельефа или прожилок на листьях можно использовать зубочистку.

Если вы делаете весеннюю поделку, то поместите в картинку несколько насекомых — божьих коровок, гусениц, бабочек.

 

Пластилиновая картина “Полянка”

 

Если вы не собираетесь вешать картину на стену, то можно добавить несколько объемных элементов, например грибы, пенёк, домик…

 

 

Лепка и занятие скульптурой способствует не только развитию творческих способностей, но и благотворно влияет на развитие мелкой моторики, пространственного мышления. При изготовлении поделок ребенок учится концентрироваться и сосредотачиваться, развивается усидчивость. Кроме того, лепка из пластилина, глины или соленого теста благотворно влияет на нервную систему в целом. Главное, чтобы занятия были интересны ребенку, а понравятся они ему только в том случае, если у него будет все получаться.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Пластилиновые картины несмотря на то, что просты в изготовлении смотрятся очень эффектно, особенно если подобрать яркий пластилин и жесткую основу. Поэтому, научившись с ребенком катать колбаски и шарики — смело переходите с картинам. Удовольствие получите не только от работы, но и от результата.

 

Другие поделки:

Учимся лепить из пластилина. — Уроки для малышей. Лепим жучков.
Божьи коровки — Простая поделка из соленого теста.

Занятие кружка «Очумелые ручки» по объёмной лепке из пластилина на тему «Колобок на пеньке».

Открытое занятие кружка «Очумелые ручки».

Провела: учитель технологии Коротаева Л.Н.

Объёмная лепка из пластилина.

Тема занятия: Сюжетная композиция «Колобок на пеньке».

Вид учебного труда: работа с разными материалами.

Объект труда: сюжетная композиция из сказки «Колобок».Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Цели: ознакомить с видами и свойствами пластилина; развивать мелкую моторику рук;

воспитывать аккуратность.

Оборудование: для учителя: образец изделия, инструкционно-технологическая карта; для учащихся: пластилин, стеки, тряпочка, пластиковая дощечка для лепки, плотный картон.

Ход занятия:

I. Организационный момент

II. Изучение нового материала

— Ребята, сегодня мы наше занятие проведем в сказке.

— А знаете ли вы сказки? Сейчас мы с вами узнаем. Я покажу вам картинки, а вы скажете к какой сказке они относятся.

Ответы:

1. Репка

2. Теремок

3. Волк и семеро козлят.

— Отгадайте загадки и скажите, из каких сказок эти герои.

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя ее.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

(Красная Шапочка.)

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький, крючком.

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три поросенка.)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит.)

Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше.

(Карлсон.)

Вместе с Карлсоном

Прыгал с крыш

Шалунишка наш… (Малыш.)

Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя.)

У отца был мальчик странный,

Необычный — деревянный.

Но любил папаша сына.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Что за странный Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?.. (Буратина).

Она красива и мила,

А имя ей от слова «зола».

(Золушка.)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился… (Колобок).

Ребята, к нам из сказки «Колобок» прикатился Колобок.

Я Колобок, Колобок!

У меня румяный бок.

По амбару я метен,

По сусекам я скребен,

На сметане мешен,

В печку сажен,

На окошке стужен.

Прикатился на урок.

Какой я славный, Колобок!

Ш. Подготовка к практической работе

-У нас с вами есть заготовка «пенёк». Теперь мы должны испечь с вами из пластилина колобка и посадить на пенёк. А чтобы ему там понравилось, нужно украсить наш пенёк, оживить его. Будем сказочниками и махнув волшебной палочкой, а также поработав руками, создадим сказочный пенёк с цветами, грибами и листьями для колобка, чтобы он не убежал от вас, а ему понравилось бы на вашем пеньке.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

— Какие виды пластилина вы знаете?

— Обычно для лепки мы будем использовать наборы цветного детского пластилина. Пластилин — искуссвенная, очень пластичная масса. Различают пластилин скульптурный и детский. Так же как и лепную глину, при создании оригиналов скульптур, проектировании и подготовки образцов лепных архитектурных украшений, моделей керамических изделий, муляжей и игрушек скульпторы, художники, макетчики и лепщики применяют скульптурный пластилин. Этот пластилин имеет обычно серый или зеленовато-серый цвет. Для нашей работы пригоден только самый мягкий скульптурный пластилин № 1, но помните, что он серого цвета. Лучше всего пользоваться детским пластилином.

Детский пластилин выпускаегся и наборах, в которых насчитывается 6—12, реже 16—18 брусков разного цвета. Наличие разноцветного пластилина дает нам возможность передавать в процессе лепки не только форму, но и цвет предмета.

Непосредственно перед работой пластилин как следует разминают, что повышает его пластичность.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Для этого брусок пластилина мнут в руках, сгибают и разгибают его в разных направлениях много раз.

При хранении пластилин предохраняют от высыхания (коробки надо держать закрытыми, а отдельные куски пластилина заворачивать в клеенку).

Прочность изделий из детского пластилина невелика. Поэтому хранить изготовленные изделия нам будет трудно! Существуют основные приемы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, вдавливание, прищипывание, оттягивание.

— Как надо работать с пластилином?

Основные правила работы с пластилином

1. Перед тем как лепить, смочите руки водой или протрите мокрой тряпочкой, это касается всего процесса лепки, особенно если вы меняете цвет.

2. Смачивайте инструменты и формочки перед работой после каждого цвета, вытирайте их тряпочкой.

3. Дощечку протирайте влажной тряпкой или соскабливайте ножом.

4. После работы вытрите все инструменты и доску влажной тряпочкой, а потом сухой. Сложите все в коробку, протрите руки сухой тряпочкой и вымойте их с мылом.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

5. Для работы хорошо иметь фартук или халат. Подготовка рабочего места

Прежде чем начать лепить, надо выбрать рабочее место к организовать его. Для этого застелите стол клеенкой. Вам понадобится дощечка из дерева или оргстекла, а лучше всего, если она будет не одна. Также нужна миска с водой, которая должна быть достаточно широкой и невысокой, чтобы в нее было удобно макать руки, формочки и тряпочку. Потребуется полотенце или салфетка, которые можно положить на колени и все время вытирать руки. Инструменты поставьте в небьющийся стаканчик. Так как рабочее место надо каждый день убирать, то лучше иметь коробку или полочку, куда

вы будете складывать инструменты.

IV. Подготовка к восприятию

Пластилин был изобретен в 1887 году английским учителем по изобразительному искусству Уильямом Харбутом. Первый пластилин был серого цвета и изготавливался вручную. Пластилин (итал.-plastilina, греч.- plastos) — искусственный материал, специально созданный для лепки и моделирования.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Он изготавливается из очищенного и измельченного порошка глины с добавлением воска, сала, «красителей» и других веществ, препятствующих

высыханию.

2. Повторение базовых форм лепки. Давайте вспомним базовые формы лепки.

Пластилин выпускается различных цветов. Он легко смешивается и соединяется. Прилепляется одна деталь к другой. Повторим основные базовые формы, которые можно слепить из пласти­лина.

1) Шар (кусочек пластилина катать по кругу между ладонями до получения шара).

2) Яйца (скатать шар и слегка покатать между ладонями вперед-назад, надавливая на один край ладоней сильнее).

3) Капля (скатать шар, защипнуть шарик в одном месте пальцами и слегка вытянуть. Сгладить поверхность руками).

4) Колбаска или жгутик (прокатать кусочек пластилина между ладонями; если нажимать сильнее и растягивать, получится жгутик.)

5) Лепешка (скатать шарик и расплющить скалкой).

А какая форма понадобится нам для лепки колобка?

V.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Физкультминутка.

Поднимает руки класс —

Это «раз». (Потягивание на счет учителя.)

Повернулась голова —

Это «два». (Движение головой.)

Руки вниз, вперед смотри —

Это «три». (Приседания.)

Руки в стороны пошире

Развернули на «четыре». (Повороты туловища,)

С силой их к плечам прижать —

Это «пять». (Движение руками.)

Всем ребятам тихо сесть —

Это «шесть». (Ходьба на месте.)

Руки на пояс поставьте вначале.

Влево и вправо качните плечами.

Вы дотянитесь мизинцем до пятки.

Если сумели — все в полном порядке.

VI. Проведение практической работы

— Для урока нам сегодня понадобится пластилин, тряпочка, пластиковая дощечка для лепки, стеки или пластмассовые палочки с концами разной формы. О пластилине я расскажу попозже. Тряпочка нам нужна для того, чтобы вытирать руки.

— Кто знает, что такое стек?

— Стек — инструмент, которым при лепке пользуется скульптор для обработки поверхности скульптуры.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Колобок

Маленький озорной Колобок — самое простое, наверное, что можно слепить. Для его изготовления не потребуется больших усилий и сложных приспособлений, зато сколько будет

веселья и радости!

Вам понадобится: желтый пластилин, немного белого и оранжевого, доска для лепки, стек с заостренным концом.

Выполнение работы. Для начала прикиньте, какого размера будет ваш Колобок. Возьмите желтый пластилин, хорошо разомните, чтобы он стал мягким и пластичным.

Скатайте пластилин между ладонями так, чтобы получился правильный шар, ровный и гладкий.

Скатайте 2 маленькие белые лепешки круглой формы и прилепите их к желтой заготовке на место глаз. Отщипните от куска черного пластилина 2 зрачка и налепите на глаза.

Слепите небольшой желтый шар и прилепите к личику на место носа. Слегка прижмите.

Делаем улыбку. Сначала нарисуйте острым стеком линию улыбки на мордашке. Достаточно крепко надавливая, проведите стеком по начерченной линии 2 раза.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Вы увидите, что получается улыбающийся рот. Надавите стеком на нижнюю линию улыбки изнутри, чтобы расширить ее книзу.

Теперь украсим мордашку Колобка веснушками. Скатайте 6 оранжевых шариков и прилепите к каждой щечке по 3 штуки. Прижмите веснушки к личику, чтобы они расплющились.

Вот и получился непослушный Колобок.

Композиция «Колобок на пеньке»

— Вспомните, ребята, что необходимо для изготовления пенька?

А для украшения пенька понадобится: желтый, коричневый пластилин, немного зеленого и красного для травы и земляники, стек.

Выполнение работы. Из желтого пластилина скатайте толстый валик. Коричневый пластилин раскатайте в тонкий пласт и оберните валик, верхушку которого срежьте стеком. Для корней пенька скатайте несколько валиков разных размеров из коричневого пластилина. Сделайте с одного конца каждого валика надрезы при помощи стека, таким образом получатся ответвления корешков. Заготовку для пенька укрепите на картоне, к основанию прилепите корешки, вдавливая их в бока пенька.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Корни расположите вокруг основания пенька, придав им более живописный вид.

Возле пенька прилепите кустики земляники с ягодами или маленькие грибочки. На пенек поставьте главного героя.

VII. Подведение итогов занятия.

  • Что интересного узнали вы на сегодняшнем уроке?

  • И что вам понравилось?

  • Чья работа вам больше понравилась?

— Какие же вы молодцы, какие красивые у вас получились композиции. Вы и правда сказочники. Каждый изготовил свой маленький творческий проект. А теперь скажите какие ещё герои есть в сказке про колобка? (Заяц, волк, медведь, лиса). В следующий раз на занятии мы с вами попробуем вылепить животных из этой сказки. И я надеюсь за неделю вы ещё прочитаете много сказок.

Новогодняя елочка с бантиком из пластилина: пошаговый мастер-класс с фото

Весело, весело все мы встретим Новый год, если хорошенько к нему подготовимся, создадим много подарков и сувениров своими руками, зададим себе праздничное настроение еще задолго до наступления сказочной ночи.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Дед Мороз со Снегурочкой очень удивятся и порадуются, если они принесут под елочку в новогоднюю ночь подарок малышу, а там их будет ждать ответный сюрприз, выполненный своими руками. 

Предлагаем вам сделать маленькую и очаровательную елочку своими руками из пластилина. Эта лесная красавица будет маленькой, сувенирной, но совсем не колючей. А сделать ее можно вот так.

Для выполнения маленькой новогодней елочки подготовьте:

  1. коричневый и зеленый пластилин;

  2. желтый или любой другой пластилин для украшения;

  3. 2 зубочистки.

Как слепить своими руками елочку из пластилина

1. Основные цвета для работы – зеленый и коричневый. Из них будет сделан пенек и смешная изогнутая крона сувенирной елочки. Другой дополнительный брусок вы можете сделать абсолютно любым, например, желтым. Если у вас достаточно зеленого пластина и для производства самого тонкого конуса, и для поверхностного покрытия в виде кроны, то используйте его, а коричневый израсходуйте только на пенек.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Если же количество зеленого у вас ограничено, замените часть коричневым или любым другим, как показано в этом уроке.

2. Скатайте мягкий шарик коричневого цвета для пенька и мягкий шарик немного больший – для конуса. Если вы используете коричневый пластилин, то делайте конус из него.

3. Далее сделайте пенек-бочонок из маленького коричневого кусочка. Скруглите шарик по бокам, немного вытяните, а сверху и снизу придавите пальцами. Вставьте в одну сторону полученного бочонка зубочистку. Сделайте из второго кусочка вытянутый конус, его шапочку можно сделать очень высокой, похожей на колпак гномика. В дальнейшем эту верхушку мы изогнем, чтобы получить смешной результат.

4. Надвиньте колпак на зубочистку и протяните до упора. Основание для елочки – конусообразная фигурка – готова.

5. Теперь принимайтесь за зеленый пластилин. Сделайте множество маленьких плоских ромбиков одинакового размера. Это будут детали, напоминающие листочки, но на самом деле, это будут иголочки будущей елки.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.


6. Начинайте клеить лепесточки на коричневый конус с самого низу по окружности. Наклейте встык первый ряд.

7. Воспользуйтесь второй зубочисткой и придавите вдоль каждую зеленую деталь, чтобы получить интересные иголочки. Пройдитесь зубочисткой по первому ряду сразу же после того, как вы его приклеили.

8. Далее внахлест крепите второй ряд, также обрабатывая зубочисткой.


9. Продолжайте формировать замечательное зеленое деревце, наслаивая все новые и новые ряды ромбиков, не забывая пользоваться зубочисткой. Заполните полностью крону. Старайтесь не оставлять просветов, чтобы коричневый пластилин конуса был скрыт под толстым слоем зелени.

10. Добавьте шарики-игрушки, маленькую верхушку и бантик у основания – к пеньку.


Веселая и нарядная новогодняя елочка из пластилина готова. Это подарок для деда Мороза.

Мы лепим (что? и как?). — 6 ответов


Не так давно я показывала ниши рисовалки, теперь очередь пластилина.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Работа с пластилином способствует развитию сенсоматорики, фантазии у детей, совершенствует координацию движений, готовит руку к письму.
Начинали мы с массы для лепки. Пробовали и фабричный и делали его дома самостоятельно (ниже покажу как его делаем мы). Постепенно перешли на обычный пластилин. Кстати, он понравился деткам больше чем какая либо масса. Только я от него страдаю, от паласа совершенно оттереть не могу.


Покажу несколько наших работ.

1. Ромашка от Сашки)))
Понадобится: пластилин, ватные палочки, цветная бумага, палочка деревянная и любой декоративный элемент (у меня божья коровка).
Ход работы: из пластилина скатываем шарик - втыкаем разрезанные пополам ватные палочки в хаотичном порядке - из цветной бумаги вырезаем листики для цветочка - приклеиваем листья к деревянной палочке - попровляем палочки на шарике - одеваем наш цветок на палочку - в центр цветка помещаем божью коровку - готово!



2. Хрюня.
Понадобится: лист бумаги, пластилин, фломастеры и немножко фантазии
Ход работы: из всего имеющегося пластилина Саша выбрал розовый и стал пальчиками по немножку отрывать маленькие кусочки - после я предложила ему белый лист, где заранее нарисовала овал - попросила все кусочки поместить в овал, закрыв все белое пространство, но при этом за края не вылезать - с этим он справился ( правда несколько раз мимо приклеить пытался) - дальше я подрисовала ножки, хвостик, голову поросенку и подписала ( более взрослый ребенок сможет выполнить это сам) - готово.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.



3. Опята на пеньке.
Понадобится: пластилин, 3 ракушки, 3 палочки, картон.
Ход работы: заполнить внутреннюю сторону ракушек пластилином и в центр вставить палочку - слепить пенек - вставить в пенек палочки - готово.



4. Кораблики.
Понадобится: яйца- "Киндер" 3 шт., пластилин, картон, 3 зубочистки, тарелка с водой, клей ПВА.
Ход работы: приготовить паруса для корабликов (вырезать из картона и наклеить на зубочистки) - убрать верхнюю крышечку киндеров - дать ребенку пластилин, паруса и крышечки - попросить заполнить крышечки пластилином - попросить вставить в серединку крышечки парус ( Санька с первого раза не правильно меня понял и вставил в серединку одного яйца все 3 паруса, потом правда исправил) - поставить перед ребенком тарелку с водой и запускать кораблики в плаванье.



5. Грибочки из желудей.
Понадобится: пластилин, картон, желуди, фломастер.
Ход работы: приготовить все необходимое - вырезать из картона прямоугольник - с помощью пластилина зафиксировать желуди - теперь показываем ребенку то, как нужно сделать шляпки для грибочков - просим повторить - показываем, как нужно закрепить шляпки на желуде - просим повторить - фломастером рисуем на картоне травку - готово!



6.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Кактус.
Понадобится: пластилин, крышка ( я взяла от молока), зубочистки.
Ход работы: из пластилина катаем овал - крепим его внутрь крышки - зубочистки ломаем пополам - вставляем зубочистки в пластилин в хаотичном порядке - готово.



7. Ежик.
Понадобится: пластилин 2 цвета(черный, коричневый), одноразовые вилки, лист бумаги.
Ход работы: делаем из пластилина туловище и мордочку ежика (ребенок активно разминает пластилин) - крепим наши заготовки к листу бумаги - отрезанные конечки вилок вставляем в туловище ежика - готово.



Кстати, пластилин этой фирмы полное говно, сильно пахнет. Это единственная поделка где мы его использовали, а после отправили его в мусорное ведро.
8.Кувшинка.
Понадобится: картон зеленого цвета, пластилин желтого цвета, ложки пластиковые, одноразовые, белого цвета.
Ход работы: отрезаем от ложек держало - вырезаем из картона лист кувшинки (сердечки с закругленным углом) - разминаем пластилин к рукаш - приклеиваем его к центру листика - втыкаем черпало в пластилин - готово!
У нас получилась очень красивая кувшинка!!!



9.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Стрекоза.
Понадобится: пластилин, рябина, семена клена, картон.
Ход работы: из пластилина катаем 2 овала - из одного будет голова, другое туловище - прилепляем их к картону - делаем 2 углубления на головке стрекозы и вставляем в них по рябинке (глаза) - в тельце вставляем семеня клена (крылья). - готово.

10. Открытка для крестной на 8 марта.
Понадобится: пластилин, картон, фломастеры.
Ход работы: берем пластелин А (зеленого цвета) и В (краного, розового... любого цвета, у нас он в перемешку) - из пластилина В катаем 5 колбасок и сворачиваем их в улиточки - приклеиваем их к картону - из пластилина А катаем 5 колбасок и отрываем еще 5 шариков - колбаски приклеиваем к картону, верхним концом к бутону, нижние собираем в пучок - шарик приклеиваем к стеблям и надавливающим движением размазываем его, получается листик - проделяваем это и с другими шариками - подписываем открытку.



Пластилин своими руками.
Понадобится: крахмал, бальзам для волос, пищевые красители.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.
Ход работы: смешиваем в тарелке крахмал и бальзам, соотношение 1:1 - добавляем немного красителя - теперь можно играть и развиваться



Масса получается необыкновенно нежная и отлично лепится.
Какой пластилин мы выбираем.
Из массы для лепки больше всего понравился.


Обычный пластилин нам нравится этот






Творческих вам деньков!
P.S: подскажите как вы оттираете пластилин от паласа? Сил уже нет с ним бороться.

Рекомендации педагога дополнительного образования. | ГКУ СО КК «Ленинградский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

               

  Мастер – класс по изготовлению «Осеннего пенька своими руками».

  Работа творческая, увлекательная и кропотливая. Но она того стоит! Пенек своими руками можно использовать для оформления уголка природы или в декоративных целях. На мой взгляд, самым ценным в этой поделке является процесс создания коры пенька.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. За основу формы пенька взяли цилиндр  из-под туалетной бумаги. Корни – скрученные в жгутики салфетки и хорошо промазанные клеем ПВА в пропорции 1:1 с водой. Чем кривее будут сделаны и наклеены жгутики, тем красивее будет пенек!

 Когда пень просохнет, прокрашиваем  корни, используя акриловые краски . 

 

   Далее налепили грибочков из воздушного пластилина и покрасили красками. Мох изготовлен из губки для мытья посуды, предварительно хорошо прокрашенная гуашью. А после того, как высохнет губка натираем ее на терку, и мох- готов! Листочки приготовили  «маринованные», тогда они получаются не ломкими и сохраняют свою привлекательность на долгое время! (Глицерин и вода в пропорции 1:2). дальше в ход бросаем наше воображение и композиция готова!




МАСТЕР- КЛАСС: ТОПИАРИЙ ИЗ АТЛАСНЫХ ЛЕНТ.

  Популярный вид искусства – топиарий — был известный еще в Древнем Риме. Достаточно распространен он и сейчас во многих европейских странах, в том числе и в нашей стране.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Считается, что «дерево счастья», так его ласково называют в Европе, приносит в дом благополучие, успех и достаток.

 

Из чего создается топиарий.

Для изготовления этого красивого и необычного деревца подойдут самые разные материалы – декоративная бумага, органза, атласные ленты, искусственные или живые цветы, зерна кофе. Некоторые умельцы делают даже топиарии из конфет и разнообразных сладостей. А из чего будет изготовлено ваше «дерево счастья», выбирайте сами.

  1. Топиарии из атласных ленточек смотрятся особо стильно и красиво. В большинстве случаев ленты подбираются одного или двух расцветок, хорошо контрастирующих между собой, например, белый и синий, красный и розовый, желтый и зеленый. Эффектно смотрятся топиарии, выполненные из лент пастельных тонов. Ленты можно скручивать в форме цветов, шариков, капелек, бантиков, обклеивать ими крону дерева или обматывать ствол.

     

  2. Роскошные топиарии получаются из живых цветов .Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Ими украшают интерьеры ресторанов или свадебные церемонии. Как правило, для изготовления дерева используют розы, хризантемы, орхидеи, декоративные листья. Однако красота топиария из живых цветов недолговечна.

    3. Топиарии из кофейных зерен – это не только красивый аксессуар для интерьера, но и ароматный натуральный освежитель воздуха. При покупке выбирайте качественное зерно, которое не потеряет свой аромат длительное время. Для более эффектного вида крону дерева покрывают двумя слоями зерен кофе.

  3.  

  4. Топиарии из искусственных цветов более долговечны, нежели их собратья, изготовленные из свежих растений. Украсить крону «дерева счастья» помогут уже готовые неживые цветки, купленные в магазине. Форм и видов бутонов из ткани или пластика в наше время существует превеликое множество.

     

  5. Гофрированная бумага легко превращается в эффектный декор для кроны дерева. Из бумаги легко скрутить любые цветы, листья или лепестки.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Воткнуть готовые цветочки в основу можно зубочисткой. Также гофрированной бумагой оборачивают горшок.

     

  6. Сладости чаще всего используют для изготовления топиариев к детскому празднику. Их недостаток лишь один –  когфеты на дереве быстро съедаются.

    Дополнительные аксессуары очень важны для украшения топиариев, ведь без них композиция не будет иметь столь гармоничный и завершенный вид. Это всевозможные бусинки, фигурки, цветные камешки, стразы, игрушечные насекомые.

​                                                                                                                Педагог дополнительного образования Шабля Ю.А.




«Значение  лепки в жизни детей». 

 Некоторым родителям может показаться, что пластилин – весьма «опасный» для домашней обстановки материал: липнет ко всему и оставляет жирные пятна, не говоря уже о том, что ребёнок может просто проглотить его.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Спешим разуверить: пластилин – это отличный материал для творчества, который просто надо научиться правильно использовать.

 Лепка – один из самых увлекательных и интересных видов детского художественного творчества. Она развивает творчество, мелкую моторику рук, пространственное мышление, понятие о цвете, форме предметов, даёт возможность даже самому маленькому ребёнку ощутить себя мастером и творцом. Кроме того, лепка (причем необязательно из пластилина) благотворно влияет на нервную систему в целом. В общем, польза от занятий лепкой огромна. И вы, родители, даже не подозреваете, к какой удивительной, развивающей и полезной деятельности приобщается ваш ребёнок.

 Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

 Чем раньше ребёнку дают возможность лепить, тем лучше развиваются его навыки владения собственными руками. А когда ребёнок начинает понимать, что из одного комка он может бесчисленное количество образов — лепка становится любимым занятием на долгие годы.

 Важную роль в этом увлекательном процессе играет взрослый, выступающий не пассивным наблюдателем, а непосредственным его участником, который может дать совет, своевременно похвалить, разъяснить непонятное. Не забывайте, что ведущей формой творческой деятельности ребёнка является игра, которая может изменить отношение детей к тому, что кажется на первый взгляд простым и обычным.

Какой пластилин лучше?

 Пластилин нужно выбирать хорошего качества; он не должен быть ни слишком твёрдым, ни слишком мягким и тянущимся. Если пластилин липнет к рукам, то лепить из него трудно — попробуйте сами. А если он слишком твердый, то детям трудно его размять, да и детали могут разваливаться.

 Маленьким детям ни в коем случае нельзя давать пластилин с фруктовым запахом.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Если желтый пластилин пахнет лимоном, оранжевый — апельсином, а красный — клубникой, то малыш будет не лепить, а облизывать его, а это совсем не то, чему мы хотим его научить.

 Использовать для лепки также можно глину, солёное тесто. Материал для лепки можно найти и на улице. Зимой детям предоставляются большие возможности для работы со снегом — лепка снежков, снеговиков, снежных скульптур, барельефных фигур, сказочных героев, а летом дети с удовольствием для лепки используют песок, из которого строят замки, дома, фигуры зверей.

Что могут делать с пластилином дети младшего дошкольного возраста:

отделять от большого куска пластилина небольшие комочки, раскатывать их прямыми и круговыми движениями ладоней;

лепить различные предметы, состоящие из 1-3 частей, используя разнообразные приёмы лепки;

• прилеплять его к бумаге или столу

  Для занятий лепкой хорошо иметь специальные пластиковые досочки размером 15 на 20 или 20 на 30 см.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

 Сначала предложите ребенку немного пластилина, он с интересом будет его рассматривать, трогать, мять, отщипывать кусочки. Покажите, как можно раскатать кусочек и получить «колбаску», а соединив ее концы – «баранку«. Из другого кусочка можно скатать шарик, мячик, а если его сплющить, получится«пряник», «блинчик», «печенье».

 Выделите специальное место для работ по лепке, чтобы ребенок мог сам расставлять вылепленные фигурки или составлять вместе с вами простые композиции: «курочка пьет воду из блюдца», «неваляшки водят хоровод», «снеговики ждут детей». Хорошо, если ребенок будет играть с ними, как с игрушками.

 Когда у вас наберется достаточное количество вылепленных предметов узнаваемых форм, можно организовать выставку, на которую пригласить всех домашних. Ребёнку будет приятно – ведь это его первая выставка.

 Помните, что во время занятий лепкой вам придется находиться рядом с ребёнком, причём не только в качестве «надзирателя» (чтобы не съел пластилин), но и в качестве созидателя — лепить самим, вместе с ребенком.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

И не переусердствуйте со сложностью заданий для вашего малыша, не требуйте от него слишком многого.

 Оказывается малышу лепить пресловутые колбаски и шарики, не так просто, как кажется. Прежде чем приступать непосредственно к лепке, стоит потренироваться, чтобы подготовить пальчики к непривычной работе. Положите детскую ладошку на карандаш или небольшой шарик и предложите покатать их.

 Лепка людей и животных — высший пилотаж для маленького скульптора. Однако слепить отдельно ручки — ножки — голову, а затем присоединить всё это к туловищу — пока что непосильная задача для крохи. Проще начинать с «вытягивания» фигурки из цельного куска пластилина. Из кусочка пластилина сделайте примерно четверть бруска, слегка оттяните и придайте ему округлую форму — это будет голова; сделайте защипы по бокам туловища, немного вытяните их, — это будут руки; точно так же сделайте ноги; вытяните нос и уши; «оденьте» фигурку, облепив её разноцветным пластилином, лоскутками, фольгой, природным материалом; лицо нарисуйте зубочисткой или оформите с помощью кусочков пластилина и других материалов.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Подобным образам можно лепить и зверей. Поначалу малыш будет лепить вместе с вами, прищипывая носик, ушки, ручки, делая наряд для человечка. И лишь когда он поймет, что от него требуется, можно переходить к самостоятельному творчеству.

 Совет: Если слепить человечков и зверей не из пластилина, а из самоотвердевающей полимерной массы для лепки «пластики», ими можно будет потом играть. Если малыш наотрез отказывается лепить шарики и колбаски, не настаивайте. Это означает, что его пальчики еще не готовы к такого рода деятельности.

 Лепка – не только занимательное занятие, но и массаж, и развитие пальцев руки, что напрямую связано с развитием речи ребёнка и его творческих способностей.

 Занятия лепкой воспитывают терпение, усидчивость, аккуратность, умение планировать и доводить начатое дело до конца. Все эти навыки пригодятся не только в школе, но и помогут ребёнку стать гармоничной и творческой личностью.




Значение совместного творчества детей и родителей в развитии личности ребёнка.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

 Совместное творчество сближает детей и родителей, помогает лучше узнать друг друга.

Чем творчество может быть полезно для ваших отношений:
• Приятное времяпрепровождение (хорошая альтернатива мультикам).
• Совместная деятельность очень сближает и развивает обоих участников.
• Когда мама рядом и включена в процесс вместе с ребёнком, он чувствует, что он любим!
• Вы можете стать для ребёнка другом, если не просто присутствуете, а делаете вместе.
• Ребёнок чувствует, что вам можно доверять, т.к. вы искренне проявляете интерес к его детским делам.
• Творчество – хороший способ воспитывать в ребёнке черту характера – доводить дело до конца.
• Создание чего-то нового дает ребёнку ощущение собственной значимости (Я МОГУ!)
• Если вы расставляете детские поделки в квартире, вешаете рисунки на зеркала, шкафы или у вас есть для это специальная полка в зале (не в детской комнате) – это даёт ребёнку ощущение, что его в вашей семье уважают и принимают за равного.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

А в чем польза творчества для родителей? Да еще и для детей?

 Творчество обладает  огромным целительным потенциалом, помогает родителям справиться со стрессом, депрессией, разобраться в своём эмоциональном состоянии, выразить свои чувства и переживания, почувствовать себя счастливым, а жизнь сделать более яркой и насыщенной. А дети видят, что родители чем-то увлечены, получают удовольствие от творческого процесса. Что родитель в поиске чего-то нового, красивого, вдохновляющего. Что они берут что-то обычное и делают из этого что-то необычное! Ведь мы так хотим, чтобы наши дети выросли людьми творческими, способными нестандартно мыслить и принимать нестандартные, но эффективные решения.

  Наблюдая за родителем в творческом процессе, помогая, посильно, в этом деле, ребёнок учится тому, чему не научишь словами. Что творчество — это просто и естественно. Что если есть ситуация, то можно найти и решение. А как же иначе, ведь моя мама (или папа) делает это постоянно, я это постоянно вижу, когда она рисует,  декупажит, варит мыло или готовит!

 Когда ребёнок ещё очень мал, его можно сравнить с человеком, который видит вокруг себя множество игр и важных дел, смысл которых от него ещё ускользает.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. И по началу, только действия родителей и тех, кто близко окружает ребёнка, показывает ему каковы правила этих игр и смысл различных происходящих вокруг событий.  Казалось  бы, причём здесь творчество родителей? Ведь молодым родителям не продохнуть от новых забот.  Всё очень просто! Если мама находит несколько минут, естественно не в ущерб малышу, чтобы заняться любимой вышивкой или декупажем, то малыш впитывает это с молоком матери. Для него естественно, что мама (и папа) имеют творческую жилку и любимое занятие. Для него естественно, что люди творчески подходят к жизни, а как же иначе, ведь мои родители именно так и живут! Для него естественно искать себе творчество по вкусу и многое пробовать! Этому не научить разговорами, нравоучениями и лекциями. Ребёнок уверен: всё  происходящее в семье имеет к нему отношение. Ничто не ускользает от внимания детей, будет иллюзией думать, что взрослая жизнь им непонятна и неинтересна. Дети необыкновенно восприимчивы по отношению к нам, нашему эмоциональному состоянию, и даже погрузившись в игру или мультики, все слышат и запоминают.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. А уж если им разрешить самим принять участие в вашем творчестве, в каком-то виде, или просто попутно объяснять, что вы сейчас делаете и зачем – это точно не пойдёт мимо вашего ребёнка! Так что не стоит мучить себя совестью, что вы не всё отдаете на благо своему любимому чаду, но и для собственного удовольствия занимаетесь любимым творчеством! Так вы вводите ребёнка в мир прекрасного и волшебного, которое можно создать своими руками вокруг себя!

Подведём итоги:

  —   Поощряйте ребёнка заниматься творчеством.

 —  Устраивайте совместные творческие посиделки.

 —   Получайте удовольствие от творчества и искренне восхищайтесь творческим процессом и творениями вашего малыша!

 —   С раннего детства покажите крохе, что творчество естественно и приносит удовольствие.

 —   Занимайтесь своим творческим процессом рядом с ним, и объясняйте понемногу, что вы делаете и зачем

 —   Постепенно разрешайте и ему поучаствовать в том, что вы делаете!




Изготовление «чердачной куклы».Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

 В нашем центре творческое объединение  «Крупеничка» под руководством  Ивановой Зои Николаевны, дети закомятся со старинными русскими промыслами: плетение кружева на коклюшках, изготовление кукол оберегов, также знакомятся с современными направлениями,такими как вязание крючком и чердачная игрушка.

 История возникновения «чердачной игрушки».

 Чердачная кукла или кукла «кантри», самая старинная из всех текстильных кукол. Популярность этой куклы – невероятна. С ней играют не только мальчики и девочки, но и …родители. Кукла — одна из самых древних игрушек.Первые куклы появились в Египте. У них были подвижные суставы, настоящие волосы, руки и ноги. Огромное разнообразие кукол было и в античном мире. Греческие дети играли троянским конем, начиненным солдатами и офицерами. Греческие и римские куклы делались частью из воска, частью из глины, иногда ярко размалевывались.Название «чердачная кукла» происходит от уникальной техники ее изготовления: игрушка имеет вид старой, потрепанной, залежавшейся на чердаке за счет пропитывания ее специальным составом и запеканием в духовке.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Особенность таких игрушек в том, что они ароматизированы различными специями.«Чердачная кукла» должна производить впечатление «найденной на чердаке, сделанной 100 лет назад бабушкой для внучки» — выкройка «чем примитивнее, тем интереснее», определенными приёмами окрашивания ткани придается кукле «состаренный вид» — так характеризуется эта игрушка в Энциклопедии рукоделия . 

 Существует несколько версий происхождения чердачной куклы. В Россию современная «чердачная кукла» пришла из Северной Америки. Примитивная тканевая кукла берет свое начало со времен первых Американских поселенцев, которые использовали любые подходящие общедоступные материалы, чтобы производить кукол для своих детей.Они были очень примитивные: делались игрушки из остатков ткани, чаще всего грубой мешковины, глаза и рот рисовали обычным углем. Игрушку набивали разными травами, благодаря чему она очень приятно пахла.

 На Рождество американцы запекают булочки и пряники. В домах стоит аромат кофе, корицы, ванили.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. И чтобы какая-то частичка праздника оставалась в доме нацелый год, они придумали кукол. Шьют кукол, пропитывают кофе, корицей, ванилью и сушат. Американские куклы, выполненные в «чердачной технике» получаются черные, а одежда на них специально состаривается, отсюда и название «чердачные».




Нетрадиционные техники рисования для детей.

 Дети очень любят рисовать, причем в любом возрасте.Даже самые крошечные малыши, проводя яркие линии фломастерами, карандашами или ставя отпечатки пальчиками, особо не осознавая, что они рисуют, приходят в восторг от этого процесса.Маленьким деткам нравится рисовать везде и всем: красками и ручками по бумаге, палочками на песке, мелками на асфальте.Не стоит ругать малышей, лучше покажите им новые нетрадиционные техники рисования. Постарайтесь разнообразить их досуг и увлечь их рисованием на разрешенных поверхностях и доступными материалами.

Нетрадиционные техники рисования для детей – их виды:

1.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. «Отпечатки пальчиков».

Для того чтобы нарисовать рисунок с помощью этой техники достаточно просто обмакнуть пальчик в жидкую гуашь и оставить на бумаге отпечаток. С помощью такой техники очень красиво получаются цветы, бусы, ветки рябины, листья, рыбки и другие рисунки.

2. «Рисунки кулечками».

Для рисования «кулечками» понадобятся медовые акварельные краски, альбом, кисть, вода и разрезанный целлофановый кулек.

Эта нетрадиционная техника рисования состоит в том, чтобы с помощью кисти нанести акварель на лист, а затем целлофановым кульком создать на нем узор. Кистью нужно работать быстро, чтобы краски на бумаге не успевали подсыхать.

На центр рисунка накладываем разрезанный кулек, пальцы смачиваем водой и различными вращающими движениями, с помощью морщинок, формируем узоры. Кулек должен прилипнуть к бумаге с рисунком, а в морщинках должна собраться акварель с водой.  В этих местах узор стает светлее.

Дайте возможность бумаге просохнуть, а затем снимите кулек и посмотрите, что у Вас получилось.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. А получился красивый цветной лист бумаги с причудливым узором – это отличный фон для дальнейших рисунков и эксклюзивный материал для аппликаций и открыток. Из таких листов можно вырезать разноцветные снежинки, листики и на их основе делать поделки.

3. «Разноцветные ладошки».

Чтобы нарисовать картинку с помощью этой нетрадиционной техники нужно опустить всю ладонь в тарелку с гуашью, или обильно раскрасить ее кистью.

А затем поставить отпечаток ладошки на бумаге. Дорисовав отпечатку какие-то элементы, можно получить забавную медузу, жар-птицу, осьминога, или индейца Джо.

4. «Рисование свечой».

Для начала нужно нарисовать свечой на белой бумаге, какой либо рисунок. Затем раскрасить лист акварелью. И получится чудо – все нарисованное на фоне листа проявится – оно останется белым.

 

5.  «Монотипия».

Эта нетрадиционная техника рисования состоит в том, чтобы сложить лист бумаги вдвое и на одной стороне нарисовать половину симметричного рисунка, например, крыло бабочки.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Кисть нужно смачивать в краску обильно, чтобы не дать ей подсохнуть на бумаге.Дальше нужно сложить лист по сгибу, чтобы получился отпечаток второго крыла. Дорисуйте усы, и следите, чтобы Ваша бабочка не упорхнула.

Таким образом можно нарисовать дерево, отражающееся в воде, лебедей на пруду, симметричные рыбки в аквариуме и др.

6. «Отпечатки листьев»

Возьмите засушенные, но не пересушенные, листья. Покройте их краской со стороны прожилок и приложите к бумаге. Дорисуйте необходимые детали, и у Вас получится красивый лес или аквариум с рыбками.

7. «Печатки из овощей».

Возьмите морковку, редис или картофель. Нарисуйте на их торце какую-либо фигуру и сделайте из нее печатку, срезав все ненужное. Окуните овощную печатку в краску и плотно прижмите к листу бумаги. Создайте красивый оригинальный узор либо рисунок.

8. «Рисунки с помощью трафарета».

Из плотного картона нужно вырезать трафарет. Это могут быть контуры цветов, бабочек листьев либо другие.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Приложите трафарет к листу бумаги и плотно его прижмите. Затем небольшой кусочек поролона окуните в жидкую акварель или гуашь и закрасьте трафарет легкими прикосновениями так, чтоб вырезанные силуэты наполнились краской.

 

Как развивать воображение ребенка. Почему дети так по-разному используют воображение?

  Именно потому, что они разные. Каждому присущ особый, только ему принадлежащий, набор качеств. И еще потому, что воображение как познавательный феномен очень сложен и его необходимо постоянно развивать. Еще в раннем возрасте у ребенка появляются зачатки воображения, которые с возрастом развиваются. В определенный период он начинает узнавать разнооб­разные изображения, с которыми знакомили его роди­тели. Но рисунки не могут совершенно точно отразить действительность, и малыш «достраивает» ее и воспри­нимает благодаря целостности восприятия. В основе воображения лежит механизм представления и воссоздания образов. Вот поэтому так важно постоянно содей­ствовать созданию все новых и новых образов у ребенка.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Ведь от этого во многом завит, как у него будут развиваться такие познавательные особенности, как память, мышление.

 С помощью каких педагогических действий можно развивать воображение ребенка? Для примера самые простые, не требующие от родителей ни педагогического образования, ни особого опыта:

• Детям зачитывается рассказ, где описывается внешность героя. Можно использовать не полное описание, а частичное. Предложить детям допол­нить описание героя и нарисовать его.

• Очень полезно для развития воображения собирать «паззлы». Их можно купить в магазине, а можно и сделать самим. Для этого берется целостная картинка и разрезается на кусочки. Детям пред­лагается собрать картинку.

• Можно предложить упражнение на завершение рисунка. На листке бумаги могут быть представ­лены различные фигуры, которые не завершены. Детям предлагается дорисовать недостающие элементы. Можно предложить упражнение на завершение рисунка. На листке бумаги могут быть представлены различные фигуры, которые не завершены.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Детям предлагается дорисовать недостающие элементы.

• Детям предлагается набор геометрических фигур. С их помощью они могут составить различные картинки или отдельные элементы. Можно использовать только набор фигур, предложенный взрослыми, а можно предложить детям добавить свои.

• Очень хорошим упражнением является чтение детям текста незавершенного типа. Взрослый читает рассказ, останавливаясь на самом интересном месте, и предлагает детям додумать окончание.

 

ОСОБЕННОСТИ РИСОВАНИЯ МАЗКАМИ.

 Каждую цветную массу можно создать как с помощью плоского цвета, так и фактуры.

 Значительные площади картины можно покрывать плоским и гладким цветом. Такие зоны, не имеющие фактуры, будут контрастировать с фрактурными участками, где несколько красок таким образом сочетаются друг с другом, что формируют иллюзию плотной и фактурной массы.

 Мазок позволяет выделить форму объекта. Благодаря направлению мазка можно выделить плоскость объекта, а эти плоскости уже способствуют созданию иллюзии объема.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

 Мазки должны быть разными. Мазки следует постоянно изменять, чтобы сделать более реальной иллюзию формы и глубины, а также наделить картину реалистичностью.

 Изменяйте направление мазков. Активно используйте мазки во всех направлениях – наклонные, вертикальные, горизонтальные. Не используйте мазки только в одном направлении.

 Анализируйте качество фактуры и объем используемой краски. Мазок бывает достаточно густым (когда кисть насыщена краской) либо жидким (когда в кисти немного краски). В различных ситуациях фактура мазка отображается более или менее явно (в последнем случае поверхность кажется более гладкой).

 Эта картина создана кистью и мастихином. Мазки выглядят динамичными, они наложены друг на друга. Мазки в верхней области неба сделаны мастихином, мягкие мазки в ее нижней части – с помощью кисти. Листья деревьев сделаны мастихином с использованием густой краски и сохранением жестких краев мазков. Такой прием позволил визуально выделить размещение деревьев на переднем плане композиции, а также выделить контраст между небом и деревьями.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Затем уже прописывались ветви, которые делались как кистью, так и мастихином.

 Старайтесь применять максимальное число фактурных мазков для фокальной зоны, делайте их меньше по мере того, как удаляетесь от фокальной зоны. Такой прием позволит сосредоточить внимание зрителей именно к фокальной зоны.

 Используйте мастихин для получения разнообразной фактуры. Мастихин – удобный инструмент для нанесения краски слоями или сочетания красок. Кроме того, мастихин – вообще идеальный инструмент для смешивания красок на холсте, за счет чего создаются пятна разнообразной фактуры, будь-то гладкие или сверхфактурные пятна.

 Кисть делает фактуру мягче, а мастихин – четче. Мазки, которые делаются кистью, выглядят более легкими и воздушными, если сравнивать с мастихином. В результате, кисть позволяет сделать более мягкие, плавные переходы из одной краски в другую. Кроме того, можно использовать различные приемы работы с кистью, например, “влажный по влажному” или “влажный по сухому”.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Эти приемы позволяют получить кардинально отличающиеся результаты.

 Данная картина создана как мастихином, так и кистью. Мастихином сделаны смелые и резкие мазки для поверхности реки. Мягкими мазками кисти добавлены здания, расположенные на заднем плане. Фактура растений, которые расположены на среднем плане, сделаны как мастихином, так и кистью. Для парохода использовалась преимущественно кисть и лишь парочка мазков добавлена мастихином. Благодаря разнообразию мазков художник смог выделить форму объектов и создать реалистичную глубину пространства картины.

 Мазок зависит от объема масла либо растворителя в краске. Если мазок делается жидкой краской, куда добавлен значительный объем масла либо растворителя, то он выглядит более гладким, если сравнивать с фактурным мазком, который выполнен густой краской (где масла гораздо меньше).

 С помощью мазков легко передавать фактуру. Мазки позволяют создавать различные объекты, будь-то трава, вода, стекло, деревья или листья.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. С помощью различного направления мазка можно создать форму объекта, указать свет, который на него падает, а также выделить узоры светотени. Для отображения различных объектов требуются различные мазки.

 Вот эта картина создана только с использованием мастихина. Отдельное внимание следует уделить краскам, которые находятся на переднем плане. Чем дальше уход в перспективу, тем мазки становятся более мелкими. Кроме того, направление мазков соответствует тому направлению, в котором растет трава и листья.

Выбирая фактуру, помните главное – необходимо придерживаться основной гармонии всей композиции. Выберите ключевое понятие, которое будет описывать особенности картины, и тогда разобраться с фактурой будет проще. Для этого достаточно решить, что же предстало перед вами – дерево, которое гнется под сильным ветром, бурный водопад, бешеный круговорот листвы, тихая лужайка.

Мазки нужно вести по направлению, в котором растет трава и листья, куда дует ветер. Другими словами, мазки должны соответствовать форме и содержанию предмета.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Не забывайте про это, и выбирайте различные мазки для изображения поля, дерева или водопада. Кроме того, каждый мазок должен соответствовать определенному настроению. Для этого выясните ту атмосферу, которой пропитана сцена, и которая связана с погодой, после чего выберите подходящие мазки.

Мазки должны соответствовать плоскости, а не форме объектов. Например, для создания округлостей не обязательно применять закругленные мазки – все мазки могут быть прямыми, зато меняется их направление и цвет для каждой иной плоскости.

Мазки формируют иллюзию пространства. Используйте больше фактурных мазков при изображении объектов, которые находятся на переднем плане. А для заднего плана фактурных мазков должен быть минимум.

                                                                                                Выполнила педагог дополнительного образования Горбач Н.И.

 

 

 

 

 

 

 

 

 




Вышивание лентами.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

 Одним из видов рукоделия является вышивка лентами. Основоположений этого вида искусства была Италия. Потом его переняла Франция, и так эта техника распространилась по всей территории земного шара. Вышивка лентами для начинающих привлекает рукодельниц тем, что использование лент позволяет придать вышивке объем. Само изделие смотрится довольно эффектно.

1.Выбор лент.

 Как вышивать лентами? Начнем с выбора материала. Различают несколько видов лент. Деление производиться в зависимости от материала ленты и от ее ширины.    

 Классическим вариантом считается вышивка шелковыми лентами. Из них легко получаются цветы, они имеют яркий цвет и приятную текстуру, с их помощью можно выполнить самые мелкие фрагменты.

Также для изготовления лент используют сатин, он немного уступает по своим характеристикам шелку, но картины, выполненные такими лентами, довольно эффекты, при работе детали получаются довольно легко.

Наиболее доступными по цене и наличию на прилавках магазинов считаются атласные ленты.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Купить их можно в любом супермаркете. Но стоит знать, что не следует вышивать широкими атласными лентами, так как материал довольно жесткий и при использовании широких лент у картины может быть некрасивый вид.

Опытные мастера используют для работы и гофрированные ленты, это позволяет придать вышивке особую прелесть.
Если говорить о ширине, то в вышивке используются ленточки от 2 до 55 мм, из них оптимальными считаются ленты, ширина которых находится в диапазоне от 7 до 25 мм.

Как научиться вышивать лентами для начинающих? Для начала необходимо приобрести все необходимое, для работы. И только после этого можно приступать. Рукоделие требует усидчивости, особенно у новичков, поэтому кроме инструментов и материалов, придется запастись еще и терпением.

2.Ткань.

Так вышивка производится на материи или на готовом изделии, то необходимо научиться определять, пригоден ли материал для вышивки, ведь к нему предъявляются определенные требования. Плотность   ткани    должна быть достаточно высокой, чтобы стежки могли на ней надежно закрепиться, а не просачивались сквозь нее.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

В качестве тренировки можно приобрести готовую схему вышивания (материал, на который нанесен рисунок). В случае удачного исполнения получится красивая картина. Потом уже можно выполнять вышивку на готовых изделиях. Часто украшаются сумочки, блузы, перчатки. Для более удачной вышивки начинающим мастерицам можно перенести рисунок, который собираются вышивать, на ткань. Это намного облегчит работу.

3. Пяльцы.

Одним из приспособлений, которое потребуется для работы являются пяльцы. Они представляют собой два круга разных диаметров. Могут быть выполнены из дерева или пластмассы. Предназначены для закрепления ткани и обеспечения ей достаточной натянутости. Тогда вышивка будет ложиться ровно. Рукоделие будет иметь красивый вид.

4. Иглы.

Для такого рукоделия требуются специальные иглы, отличающиеся от иголок для обычного шитья. Они обладают широким ушком, через которое ленточка проходит легко. При выборе толщины иглы, стоит ее сопоставлять с толщиной ткани, на которой будет выполняться вышивка.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Каждому номеру иглы соответствует своя толщина. Можно сразу приобрести все иглы от №13 до №18.

Чем больше номер иглы, тем тоньше используется лента. Такая же градация, как и у иголок для бисера. Для широкой 50 мм ленточки берется игла №13, а для 7 мм — №18.

Сама иголка должна быть гладкой, без ржавчины, тогда в процессе работы материал не будет поврежден. А вот конец иглы, наоборот должен быть тупым, а не острым. Это также необходимо для обеспечения сохранности ткани. Если вышивать тупой иглой, то при вводе ее в ткань, волокна не будут рваться, они просто раздвинутся.

5. Дополнительные инструменты.
К вспомогательным инструментам вышивания относятся ножницы и зажигалка или спички, плоскозубцы и шило. Ножницы необходимы для отрезания ленты. А зажигалка потребуется для того, чтобы спаять кончик отрезанной ленты и не допустить ее раскрашивания. Обработке зажигалкой подвергается кончик ленты, на котором будет завязан узелок.
Шило и плоскозубцы используются в том случае, когда вышивают на очень толстых тканях.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

А для нанесения рисунка стоит приобрести специальные маркеры, след от которых через 2 суток сам пропадает.

 Выполнила: педагог дополнительного образования — Горбач Н.И.

 

                                                                               

«На пенёчке выросли грибочки»

Цельформирование навыка коллективного творчества. Общеобразовательные задачи — закреплять навыки детей раскатывать пластилин колбаской, скатывать шар — учить детей лепить грибы, передавая относительную величину и вогнутый вид шляпок — Закреплять знания детей о съедобных и несъедобных грибах Коррекционно- развивающие задачи — развивать зрительное внимание, пространственное воображение — развивать образное логическое мышление — развивать мелкую моторику Воспитательные задачи — воспитывать интерес к лепке — вызывать у детей радостное настроение, удовлетворение от проделанной работы.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)

Конспект НОД по лепке в старшей группе

«На пенечке выросли грибочки»

(коллективная работа)

Педагог: Разумова Любовь Игоревна

Цель: формирование навыка коллективного творчества. 

Общеобразовательные задачи:

— закреплять навыки детей раскатывать пластилин колбаской, скатывать шар;

— учить детей лепить грибы, передавая относительную величину и вогнутый вид шляпок;

— Закреплять знания детей о съедобных и несъедобных грибах;

Коррекционно- развивающие задачи:

— развивать зрительное внимание, пространственное воображение;

— развивать образное логическое мышление;

— развивать мелкую моторику;

Воспитательные задачи:

— воспитывать интерес к лепке;

— вызывать у детей радостное настроение, удовлетворение от проделанной работы.

Оборудование: картинка с грибами; карточки «что лишнее»; пенёк; доски; пластилин; салфетки.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я сегодня пришла в детский сад, а у дверей группы стоит пенёк и плачет.

Вот что он мне рассказал: «В лесу, на всех пеньках растут грибы, а у него нет».

Ребята, давайте поможем пенёчку.

А как можно ему помочь?

Дети: Слепить грибы.

Воспитатель: Правильно ребята. А какие грибы растут на пеньках?

Дети: на пеньках растут опята.

Воспитатель: посмотрите на картинку. Здесь на пне растут опята, сколько их на пенёчке?

Дети: опят на пеньке много.

Воспитатель: правильно, опята растут целой семейкой, на пенёчке их много.

Посмотрите на гриб и скажите, что у него есть?

Дети: у гриба есть ножка и шляпка.

Игра «Что лишнее» (съедобные и несъедобные грибы)

Воспитатель: молодцы. Теперь садитесь за столы. У вас на столе лежит пластилин, какого он цвета?

Дети: коричневого цвета.

Воспитатель: а опята какого цвета?

Дети: опята тоже коричневого цвета.

Воспитатель: правильно, ребята.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Прежде, чем начать работать, мы с вами подготовим наши ручки.

Пальчиковая гимнастика:

«Этот пальчик в лес пошёл,

Этот пальчик гриб нашёл,

Этот пальчик гриб помыл,

Этот пальчик гриб сварил,

Этот пальчик всё, всё съел,

Оттого и растолстел».

Воспитатель: для того, чтобы начать лепить, пластилин надо разделить на две части (ножка и шляпка).

Дети выполняют.

Воспитатель: теперь посмотрите, как мы будем лепить гриб?

Для ножки, мы раскатываем пластилин колбаской. А для шляпки скатываем шар, затем большим пальцем вдавливаем в шар отверстие, получилась шляпка. Соединяем ножку и шляпку, получился гриб.

Дети лепят грибы по несколько штук.

Воспитатель: Давайте отдохнем, поиграем.

Игра «Где вы были?» (В.Н. Нищева)

«Ножки, ножки, где вы были?

(ходьба на месте)

За грибами в лес ходили.

(хлопки)

Ручки, ручки, ну а вы помогали ли в пути?

(разводим руки в стороны)

Помогали, помогали, мы в лесу грибы искали.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

(присели, собираем грибы)

А вы глазки помогали?

Мы искали и смотрели, все пенёчки оглядели.

(повороты головы)

Воспитатель: теперь подходите к пенёчку и сажайте свои грибы на пенёк.

Ребята, посмотрите, какой пенёк стал весёлый, как ему понравились ваши грибочки.

Пенёк говорит вам спасибо.

А, вам нравится пенёк с грибами? — Да.

Как называются грибы, которые вы слепили? — Опята.

Посмотрите па грибочки и скажите, какой вам понравился больше всего.

(Дети показывают, объясняют почему)

Воспитатель: Мы поставим пенёк на шкафчик, чтобы все посмотрели на наших опят, которых вы слепили.

Подставка для колец своими руками для свадебных подарков своими руками или подарок для нее на День святого Валентина своими руками

Узнайте, как сделать своими руками подставку для колец из пня. Этот супер милый держатель для колец в деревенском стиле станет прекрасным подарком на свадьбу, сделанным своими руками. Или подарите ей подарок на День святого Валентина своими руками! Это забавная поделка из воздушной глины для пар и молодоженов.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Так как весна — свадебный сезон, я подумал, что было бы неплохо сделать подставку для колец для супружеских пар. Поэтому я использовал немного глины White Das Air Hardening Clay, которая осталась от моего проекта «Сделай сам», вдохновленного «Американской историей ужасов» в феврале, и инструменты для моделирования глиняной посуды, чтобы создать этот симпатичный резной держатель для колец ручной работы.Дизайн этого держателя для колец «сделай сам» был вдохновлен подарочной упаковкой для печати и подарочными бирками, которые я сделал еще в декабре 2011 года. Я просто взял этот дизайн резного пня из глины и воспроизвел его в трехмерной скульптуре.

Как сделать подставку для колец своими руками

Вот как я сделал подставку для колец своими руками в виде резного пня с инициалами внутри сердца. Мне нравится эта идея для свадебных подарков своими руками для молодоженов, а также подарка на День святого Валентина для нее.

Принадлежности и материалы:

Инструкции по изготовлению подставки для колец своими руками:

Чтобы сделать подставку для колец в виде пня, я сначала слепил пень из куска затвердевающей на воздухе глины.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Затем я использовал влажную губку, чтобы сгладить края. (Если вы когда-нибудь брались за гончарную глину, то знаете, насколько велика разница, если держать под рукой ведро с водой и губку.)

После того, как у меня появилась основная форма пня, я использовал инструмент «Петля» из моего инструмента для моделирования керамики. комплект, чтобы вырезать верхушку пня в неглубокое гнездо, где я мог бы держать кольцо.Затем я использовал его, чтобы вырезать форму сердца из глиняного обрубка. Далее я влажной губкой сгладил края самодельного держателя для колец.

Для текстуры я использовал деревянное гончарное ребро, чтобы придать текстуру пня. Я сделал это, проведя линии вдоль внешней стороны пня по всему периметру.

Наконец, я использовал иглу, чтобы вырезать внутреннюю часть сердца и выгравировать инициалы внутри формы сердца.

Теперь, когда мое дерево было сделано, все, что осталось сделать, это дать моей подставке для колец, сделанной своими руками, высохнуть.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Для более быстрого высыхания я рекомендую вырезать немного глины изнутри изделия снизу. В противном случае культя может сохнуть дольше 24 часов.

Я оставил свой самодельный держатель для колец цельным, здоровенным куском, и на его полное высыхание ушла неделя. Для равномерного высыхания, чтобы избежать растрескивания, вы также можете неплотно накрыть его куском пластика во время периода сушки.

Мы с сыном вместе работали над этим проектом. Это наши держатели колец для пней после того, как они высохли.Мой слева, а его справа.

После высыхания вы можете либо покрасить готовый держатель для колец своими руками, либо просто покрыть его прозрачным акриловым герметиком.

Опираясь на отзывы моих подписчиков на моей странице в фейсбуке, я покрасил свою подставку для колец. Я использовал три цвета – черный, коричневый и белый. Я закрасил черным цветом внутреннюю часть сердца и начальные канавки, а также некоторые канавки вокруг культи. Затем я закрасил большую часть пня коричневым цветом.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Затем я покрасил остальную часть смесью коричневого и белого, а также размыл цвет в некоторых областях.

Кольца аккуратно помещаются внутри верхушки пня на этой детали, а также на ветке. Это делает аккуратное и декоративное место, чтобы не отставать от колец, когда они удалены. Ведь никому не хочется терять обручальное кольцо!

Если вам нравится мой держатель для колец, вдохновленный моей парой, то обязательно закрепите эту идею для свадебных подарков своими руками или подарков на День святого Валентина для нее на Pinterest. Также обязательно ознакомьтесь с моим проектом «Сделай сам» по изготовлению подставки для колец кактуса из полимерной глины.

Чтобы узнать больше идей для свадебных подарков и проектов своими руками, не забудьте подписаться на мою доску «Свадебные идеи и вдохновение своими руками» в Pinterest! Или узнайте больше подарков на День святого Валентина, сделанных своими руками, на моей доске «Подарки на День святого Валентина своими руками» в Pinterest.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Чтобы узнать больше о идеях для подарков своими руками, следите за новостями Soap Deli во всех ваших любимых социальных сетях. Теперь вы можете найти меня и подписаться на меня через Blog Lovin‘, Facebook, Twitter, Pinterest и Instagram. Или зарегистрируйтесь через Feedburner, чтобы получать электронное письмо каждый раз, когда я делюсь новым сообщением.

Prep Baseball Report > Огайо > Новости

Среда, 17 марта 2021 г.
Дилан Хеффлингер
Главный редактор PBR Огайо/NW Scout

Подпишитесь на Twitter- @PrepBaseballOH
Подпишитесь на [email protected]

Поскольку 2020 год уже в прошлом, PBR Огайо с нетерпением ожидает предоставления штату Бакай лучшего школьного покрытия 2021 года, которое можно найти где угодно. Начиная с января мы начали выпускать предварительные версии команд по всему штату. Впереди вас ждут предсезонные предсезонные команды штатов, а также предсезонный рейтинг штатов.

Чтобы просмотреть полный список 2021 Team Previews , которые мы уже завершили, нажмите здесь.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Если вы являетесь тренером и не заполнили анкету 2021 Team Preview , нажмите здесь.

Хотите посетить мероприятие PBR в Огайо? Ознакомьтесь с нашим расписанием, нажав здесь.

Весенний обзор команды 2021: индейцы Уосон

Название команды: Wauseon Indians
Главный тренер: Трент Томас
Подразделение: II
Рекорд 2019 года: 13-14
Возвращающиеся стартеры/питчеры: 30 03/909

2021 Сильные стороны команды:

  • Глубина подачи
  • Лидерство
  • Удар
  • Оборона

Прогноз тренера: «Большие ожидания от 2021 года, когда многие пожилые люди возглавляют молодые таланты, которые рады вернуться на поле.»

Самые вернувшиеся игроки:

  • Коннар Пенрод (OF/RHP, 2021) 3 года, стартер, 48.2 IP, 75 K, W4, L2, ERA 3.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. 16, набор BGSU
  • Сэм Красула (C, 2021) 3 года, новичок
  • Брэди Томас (3B/RHP) 3 года для начинающих, IP 27.1, 23K, W3, L2 ERA 2.82
  • Kolton DeGroff (SS/RHP 2021) 2-летний стартер
  • Easton Delgado (OF/RHP 2021) 2 года для начинающих, IP 23.1 23K, W3, L0, ERA 6.21
  • Хантер Нофзигер (C/1B/RHP 2021)
  • Джексон Радабо (2021 г.)
  • Мэддакс Чемберлин (2B/RHP 2021)
  • Глиняный пень (UTL/RHP 2022)
  • Эли Дельгадо (OF/RHP 2023)
  • Райан Маркс (IF/RHP 2023)
  • Джуд Армстронг (UTL 2023)

Выпуск 2021 г. Перспективы, за которыми нужно следить:

  • Коннар Пенрод (видео ниже)
  • Колтон ДеГрофф
  • Сэм Красула
  • Брэди Томас
  • Охотник Нофцигер

Выпуск 2022 г. Перспективы, за которыми нужно следить:

Выпуск 2023 г. Перспективы, за которыми нужно следить:

Взгляд назад на то, каким был бы сезон 2020 года: Чтобы просмотреть каждую из частей серии No ‘Last Dance’ , нажмите ниже:

Чтобы просмотреть 2020 Team Previews , нажмите здесь.

Чтобы просмотреть предсезонных команд штата 2020 , нажмите здесь.

Чтобы просмотреть рейтинг Виртуального турнира средней школы штата Огайо за 2020 г./предсезонного командного рейтинга , нажмите здесь.

Взгляд в прошлое десятилетие:

Чтобы просмотреть команду всех десятилетий старшей школы Огайо на 2010–2019 годы, нажмите здесь.

Оглядываясь назад на сезон 2019 года:

Чтобы просмотреть 2019 Team Previews , нажмите здесь.

Чтобы просмотреть обзор бейсбольного турнира OHSAA , нажмите ниже.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Чтобы просмотреть 2019 All-State Teams , нажмите ниже.

Чтобы просмотреть 2019 All State Teams , нажмите ниже.

Оглядываясь назад на сезон 2018 года:

Чтобы просмотреть 2018 Team Previews , нажмите здесь.

Чтобы просмотреть обзор бейсбольного турнира OHSAA , нажмите ниже.

Чтобы просмотреть 2018 All-State Teams , нажмите ниже.

Для просмотра предсезонных команд штата 2018 нажмите ниже.

Оглядываясь назад на сезон 2017 года:

Чтобы просмотреть 2017 Team Previews , нажмите здесь.

Чтобы просмотреть обзор бейсбольного турнира OHSAA , нажмите ниже.

Чтобы просмотреть 2017 All-State Teams , нажмите ниже.

Для просмотра предсезонных команд штата 2017 нажмите ниже.

Последние статьи

Specialized 2021 Specialized Stumpjumper Comp Alloy (матовая литая умбра/глина) (S2)

Фанаты металла ликуйте! Stumpjumper Comp Alloy рулит с одной из самых передовых рам из когда-либо разработанных сплавов.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. От асимметричного дизайна рамы, усовершенствованной кинематики подвески и совершенно новой геометрии до комплекта сборки, который обеспечивает оптимальное сочетание производительности и стоимости, это металл, но не тяжелый металл. И он готов убить немного грязи.

Особенности:

  • ЭТАЛОН ДЛЯ ТРЕЙЛОВ — Когда мы приступили к разработке совершенно нового Stumpjumper, мы преследовали несколько серьезных целей. Он должен был преуспеть на любой трассе для любого стиля гонщика. Чтобы достичь этого, мы пошли на серьезное снижение веса, не жертвуя долговечностью, жестким, отзывчивым шасси, которое по-прежнему едет легко и живо, геометрией, которая улучшает езду каждого, и лучшей кинематикой подвески, которую мы знаем, как разработать.Оказывается, вы можете не только съесть свой пирог, но и съесть его с новым Stumpjumper.
  • САМЫЕ СЛАДКИЕ 130 ММ ХОДА, НА КОТОРЫХ ВЫ КОГДА-ЛИБО ПОЕЗЖАЛИ — Мы изменили кинематику подвески Stumpjumper, чтобы добиться наилучших всесторонних характеристик, возможных в 130-миллиметровом пакете.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Бесчисленные часы разработки подвески в лаборатории и полевых испытаний создали усовершенствованный рыхлитель со средним ходом, который поглощает большую местность, как зверь, питаемый гравитацией, везде управляется как мечта и поднимается так, как будто у него есть двигатель.
  • ПРОГРЕССИВНАЯ ГЕОМЕТРИЯ — Геометрия размера S нового Stumpjumper идеально подходит для прогрессивных моделей.Он длинный, низкий и вялый, с короткой выносной вилкой и более крутым углом наклона подседельной трубы. Сочетание этих цифр делает вашу езду более стабильной, более динамичной, более комфортной при лазании и везде более качественной. С возможностью регулировки FlipChip вы можете дополнительно настроить посадку, гарантируя, что ваш новый Stumpjumper будет работать безупречно на любой местности, которую вы выберете.
  • RIDER-FIRST ENGINEERED™ — в рамах Rider-First Engineered™ используется индивидуальный подход к ходовым характеристикам, который обеспечивает эталонную управляемость и безупречную производительность, независимо от размера рамы или водителя.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Являетесь ли вы любителем прыжков на S1 или любителем даунхилла гигантом, нуждающимся в длинном S6, вы испытаете одни и те же черты езды — острые повороты и сбалансированную переднюю и заднюю жесткость — при самом легком весе. возможный вес, И под легким мы подразумеваем настоящий свет: 2250 грамм (S-Works, размер S-3, с задним амортизатором).
Технические характеристики:
Рама: шасси из сплава и задняя часть с геометрией 29 Trail (регулировка шарнира по Хорсту) (резьбовая каретка) (12 x 148 мм) (ход 130 мм)
Задний амортизатор: Fox Float DPS Performance с Rx Trail Tune (отскок и 3-позиционное сжатие) (S1: 190 x 42.5 мм) (S2-S6: 190 x 45 мм)
Вилка: Fox Float 34 Rhythm с демпфером GRIP (2-х позиционный размах) (15 x 110 мм) (смещение 44 мм) (ход 140 мм)
Стержень: Стержень из сплава (зажим 35 мм)
Захваты : Специализированные захваты Trail
Руль: Specialized 6061 Alloy (стреловидность 6°/8°) (подъем 30 мм) (800 мм)
Седло: Бридж Комп (хромомолибденовые направляющие) (155/143 мм)
Передний тормоз: SRAM G2 R Гидравлический дисковый (4-поршневой) (200 мм)
Задний тормоз: SRAM G2 R Гидравлический дисковый (4-поршневой) (180 мм)
Задний переключатель: SRAM NX Eagle (12 скоростей)
Переключатель: SRAM NX Eagle Trigger (12 скоростей)
Кассета: SRAM NX Eagle (12 скоростей) (11-50 зуб.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. )
Цепь: SRAM NX Eagle (12 скоростей)
Система шатунов: SRAM NX Eagle DUB (S1: 165 мм, S2-S5: 170 мм, S6: 175 мм)
Передняя звезда: Сталь (30 зуб.)
Нижний кронштейн: SRAM DUB с резьбой BSA (73 мм)
Обода: Roval 29 Готов к бескамерному использованию (без крючка) (внутренняя ширина 30 мм)
Передняя ступица: герметичные картриджные подшипники из сплава (15 x 110 мм) (28H)
Задняя ступица: герметичные картриджные подшипники из сплава (12 x 148 мм) (28H)
Спицы: DT Swiss Industry
Передняя шина: Butcher с компаундом Gripton (GRID) (29 x 2.3″)
Задняя шина: Purgatory с компаундом Gripton (GRID) (29 x 2,3″)
Внутренние трубы: Standard (Presta)
Стойка сиденья: X-Fusion Manic с дистанционным рычагом SRL LE (34,9 мм) (S1: 100 мм, S2: 125 мм, S3: 150 мм, S4/S5: 170 мм, S6: 190 мм)
Зажим седла: (сплав) (38,6 мм)

Этот товар был добавлен в наш каталог 9 декабря 2021 г.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

проверено | Вупси — Технические трудности

Чтобы получить доступ, пройдите проверку безопасности.

::CAPTCHA_BOX::


Почему я должен проходить CAPTCHA?

Прохождение теста CAPTCHA подтверждает, что вы человек, и дает вам временный доступ к веб-ресурсу.

Что я могу сделать, чтобы предотвратить это в будущем?

Если вы используете личное соединение, например дома, вы можете запустить антивирусную проверку на своем устройстве, чтобы убедиться, что оно не заражено вредоносным ПО.

Если вы находитесь в офисе или в общей сети, вы можете попросить сетевого администратора запустить сканирование сети в поисках неправильно настроенных или зараженных устройств.

:: CLOUDFLARE_ERROR_500S_BOX ::

Что случилось?

Время ожидания исходного соединения между сетью CloudFlare и исходным веб-сервером истекло. В результате веб-страница не может быть отображена.

Что я могу сделать?

Пожалуйста, повторите попытку через несколько минут.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.
Если вы являетесь владельцем этого веб-сайта:

Свяжитесь с вашим хостинг-провайдером и сообщите ему, что ваш веб-сервер не выполняет запросы. Ошибка 522 означает, что запрос смог подключиться к вашему веб-серверу, но запрос не был завершен.Наиболее вероятная причина в том, что что-то на вашем сервере потребляет ресурсы. Дополнительная информация по устранению неполадок здесь.

Этот веб-сайт использует службу безопасности для защиты от онлайн-атак.

  • Идентификатор луча: 6d8493182a491624
  • Отметка времени: 2022-02-04 14:26:32 UTC
  • Ваш IP-адрес: 83.149.19.172
  • Запрошенный URL-адрес: www.beenverified.com/people/clayton-stump/
  • Номер ссылки на ошибку: 1020
  • ИД сервера: FL_73F119
  • Агент пользователя: Mozilla/5.0 (X11; Linux x86_64; rv:33.0) Gecko/20100101 Firefox/33.0

::ALWAYS_ONLINE_NO_COPY_BOX::


Не стесняйтесь обращаться в службу поддержки, и мы сделаем все возможное, чтобы помочь вам.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

При обращении в службу поддержки имейте под рукой следующую информацию:

Страница, которую вы запросили:

«The Village Reporter» Весенние спортивные команды округа 2021 г.


Все окружные команды отбираются спортивным отделом The Village Reporter на основе сезонной статистики, наград после окончания сезона и признания местных тренеров.

Нейт Кэлвин-Спортивный директор

ОКРУГ ФУЛТОН/УИЛЬЯМС

Джей Фортнер, Брайан-младший

Мика МакКашен, Брайан-второкурсник

Картер Браун, Брайан-младший

Натан Хесс, Брайан-младший

Крейг Джексон, Брайан-младший


  ОКРУГ ФУЛТОН

DJ Newman, Archbold-Junior

Джейден Сейлер, Арчболд-первокурсник

Брэндон Тейлор, Арчболд-старший

Р. Дж. Шунк, Evergreen-Junior

Ланден Вэнс, Эвергрин-младший

Таннер Вагнер, Фейет-старший

Джош Хорнинг, Петтисвилль-старший

Джуд Армстронг, Уосон-второкурсник

Коннар Пенрод, Уосон-Сеньор

Глиняный пень, Wauseon-Junior

ОКРУГ УИЛЬЯМС

Бревен Декрош, Брайан-старший

Майки Вольф, Брайан-младший

Итан Стейнке, Эдон-младший

Коул Васкес, Эдон-младший

Коннор Шлоссер, Хиллтоп-Сеньор

Блейк Альтаффер, Монпелье-Сеньор

Коллин Крисенбери, Монпелье-Сеньор

Тайлор Яраус, Монпелье-Сеньор

Зак Хейс, North Central-Junior

Колтон Хикс, Северный Централ-Джуниор


  ОКРУГ ФУЛТОН

Кайли Содер, Арчболд-старший

Мэйси Чемберлин, Эвергрин-первокурсник

Брианна Хаффман, Эвергрин-старший

Джоселин Шустер, Эвергрин-младший

Алли Кинг, Петтисвилль, второкурсник

Рэйчел Васзак, Суонтон-старший

Брианна Уильямс, Суонтон-младший

Пэйтон Олбрайт, Уосон-Сеньор

Челси Раабе, Уосон-Сеньор

Мейси Шанг, Уосон-Сеньор

ОКРУГ УИЛЬЯМС

Эддисон Арнольд, Брайан-младший

Скаут Смит, Брайан-старший

Райлей Морено, Эдгертон-старший

Эшли Кейлор, Эдон-младший

Лана Бейкер, Hilltop-Junior

Коди Бреннер, Хиллтоп-Сеньор

Холли Джерми, Hilltop-Junior

Макинзи Кинг, Северо-Центральный, второкурсник

Кендалл Саттон, North Central-второкурсник

Шалфей Шерсть, Страйкер-второкурсник


  ОКРУГ ФУЛТОН

Картер Бенфельдт, Арчболд-второкурсник

Алекс Рот, Арчболд-второкурсник

Остин Рот, Арчболд-старший

Трей Теобальд, Арчболд-старший

DJ Дэвис, Дельта-Юниор

Вятт Митчелл, Фейет-Фрешман

Кайден Дэвис, Суонтон-второкурсник

Ной Заубер, Уосон-старший

Джонас Тестер, Уосон-младший

Брейден Верно, Уосон-Сеньор

ОКРУГ УИЛЬЯМС

Оуэн Потвин, Брайан-старший

Декота Шоу, Брайан-старший

Джошуа Тейлор, Брайан-младший

Крейг Блю, Эдгертон-старший

Джаред Свон, Эдгертон-старший

Гейдж Эйхер, Эдон-старший

Дестин Хэмрик, Эдон-старший

Вятт Бельц, Hilltop-Junior

Томас Джей, Монпелье-Сеньор

Джоуи Берт, North Central-первокурсник


  ОКРУГ ФУЛТОН

Кирра Генслер, Арчболд-старший

Хлоя Мериллат, Арчболд-младший

Бритни Рамирес, Арчболд-старший

Софи Рупп, Арчболд-второкурсник

Кайли Содер, Арчболд-старший

Лесли Берроу, Фейет-Фрешман

Мелеа Планк, Петтисвилл-Джуниор

Сами Тейлор, Суонтон-старший

Мари Хатчинсон, Уосон-младший

Хейли Мейер, Уосон-второкурсник

ОКРУГ УИЛЬЯМС

Шаллин Майли, Брайан-старший

Хлоя Бард, Монпелье-Сеньор

Линдси Энгельс, Монпелье-Сеньор

Челси МакКорд, Монпелье-Джуниор

Тринити Ричмайр, Монпелье-Джуниор

Мирейя Крус, Северный Централ-Первокурсник

Кэссиди Фалер, Северный Центральный-младший

Алексия Миллер, North Central-Junior

Брианна Брейер, Страйкер-младший

Кинси Мейерс, Страйкер-старший


 

 

AustPAR — Касса протезов

 

Общий

Перед тем, как надеть протез для проверки, проверьте культю на наличие ран, ссадин, волдырей, областей покраснения или обесцвечивания, чрезмерных костных выступов или рубцов.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Это необходимо для оценки исходного состояния, чтобы можно было отметить любое воздействие протеза на культю и кожу. Также проверьте наличие контрактур в тазобедренном/коленном суставе, которые, возможно, необходимо учитывать.

Затем проверьте протез, начиная до того, как пациент наденет его:

  • Изготовлен ли протез из компонентов, прописанных в клинике?
  • Убедитесь, что все винты и переходники затянуты и нет незакрепленных деталей
  • Нет ли внутри раструба гребней, чрезмерной выпуклости или шероховатостей?
  • Убедитесь, что обувь плотно сидит на ноге, не слишком свободна и не изношена
  • Удовлетворительно ли выглядит выравнивание стола? Приблизительный ориентир для транстибиальных протезов заключается в том, что они должны стоять без опоры на плоских поверхностях.Также иногда можно ожидать, что трансфеморальные протезы будут стоять в вертикальном положении без поддержки.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Для четырехугольных розеток убедитесь, что задний край параллелен земле.
  • Сочлененные компоненты двигаются должным образом, без шума?

Попросите ампутанта надеть протез.

Небольшой шарик пластилина или другого сжимаемого материала, приклеенный скотчем к дистальной культе (снаружи носков/вкладыша), часто помогает оценить степень дистального контакта, когда ампутант стоит на более позднем этапе оценки.

  • Можно ли относительно легко надеть протез, включая носки и прокладки, ремни и манжеты?
    • Учитывать уровень опыта ампутантов. Если требуется помощь физиотерапевта, протез все равно должен довольно легко надеваться на культю

Начало страницы

 

Сидя

Попросите человека с ампутированной конечностью оставаться в сидячем положении, согнув бедра и колени примерно на 90 градусов.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Могут быть некоторые различия в том, что оценивать, в зависимости от уровня ампутации и типа протеза. TTA относится к транстибиальным ампутантам; TFA относится к трансфеморальным ампутантам.

  • Может ли человек с ампутированной конечностью удобно сидеть, развернув бедра и колени примерно на 90 градусов, ступни на полу? В идеале человек с ампутированной конечностью должен сидеть в кресле или на жестком основании, а не в инвалидном кресле или на мягкой кровати, где поверхность или наклон сиденья могут повлиять на его способность сидеть прямо.
    • TTA: если колено не может быть согнуто до 90°, это может быть связано с тем, что край подколенной ямки слишком высок или недостаточная разгрузка подколенного сухожилия
    • TTA: лайнер не должен вытягиваться из гнезда при сгибании колена на 90 градусов
    • TFA: Если человек с ампутированной конечностью не может сидеть вперед, это может быть связано с тем, что передний верхний край впадины находится слишком высоко, что ограничивает сгибание бедра
    • TFA: длина сегмента бедра такова, что колено находится на одном уровне с интактным коленом? Не забудьте принять во внимание большую длину культи, когда невозможно точно выровнять колени.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.
    • TFA: Колено сгибается или остается разогнутым? Нога, которая выступает наружу, может указывать на то, что помощь при разгибании или демпфирование сгибания слишком сильное.
  • Субъективная и объективная оценка любых областей боли или чрезмерного давления
    • ТТА: вопрос и пальпация на наличие чрезмерного давления на места прикрепления подколенного сухожилия
    • ТТА: Дискомфорта в переднедистальном отделе большеберцовой кости быть не должно.Если есть, это может быть связано с тем, что впадина слишком тугая в дистальном направлении, или в подколенной области недостаточно сформировано, что приводит к «зазору» между верхней впадиной и коленом, или колено выходит внутрь впадины, выталкивая дистальную часть большеберцовой кости вперед. .
  • TTA: протез должен быть прочно закреплен и не скользить дистально, если человек с ампутированной конечностью поднимает ногу, сгибая бедро

К началу страницы

 

Стоя

При выполнении проверки в положении стоя помните, что первоначальная цель состоит в том, чтобы оценить посадку и выравнивание протеза, а не равновесие или способность человека ампутировать нагрузку, особенно у новых пациентов с ампутированными конечностями, испытывающих свой первый протез.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Должна быть разрешена поддержка руками, потому что вы действительно хотите, чтобы человек с ампутированной конечностью мог стоять прямо, без страха или боли. Стремитесь к наилучшей позе с минимально возможной поддержкой рук, ступнями параллельно и на удобной ширине. Поощряйте равномерное распределение веса, насколько это возможно.

  • Опросите человека с ампутированными конечностями о чрезмерном дискомфорте или боли, собрав информацию о типе, тяжести и локализации. Эти участки должны быть отмечены, а состояние культи повторно оценено, чтобы определить, было ли давление на культю и кожу чрезмерным или потенциально опасным.Некоторый дискомфорт можно ожидать в определенных ситуациях, которые не обязательно должны вызывать тревогу:
    • Если у человека с ампутированной конечностью обычно болезненная культя без протеза
    • Если это новый человек с ампутированными конечностями и он не знаком с давлением на поверхности, которые ранее не использовались для распределения веса или распределения давления
    • Если это новая лунка, к которой человек с ампутированной конечностью должен привыкнуть, как к новой паре обуви (но желательно без волдырей!)
  • Потенциальные области боли/дискомфорта, которые следует дополнительно оценить:
    • ТТА: переднедистальный отдел большеберцовой кости.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Чрезмерное давление на передний конец остатка большеберцовой кости может указывать на расшатанную лунку, когда культя вошла слишком далеко и допускает слишком большую дистальную нагрузку. ИТ также может свидетельствовать о недостаточном рельефе над костным концом большеберцовой кости.
    • TTA: дистальный конец надколенника, особенно в гнездах PTB. Давление на надколенник может указывать на свободную впадину, когда полка надколенника давит на саму надколенник, а не на сухожилие надколенника.Полка надколенника также может быть слишком большой (высота или величина выступа).
    • ТТА: дистальная, передне-дистальная или задне-дистальная культя, при которой боль иногда может отличаться от боли «давления». Иногда это может произойти, если впадина слишком тугая, и икроножные мышцы выталкиваются вверх, когда культя погружается под нагрузкой. Боль может быть вызвана растяжением кожи и мышц в нижней части культи или над костным концом большеберцовой кости.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. При осмотре культи не всегда можно увидеть какие-либо признаки концевого выпячивания или чрезмерного давления в месте боли.
    • ТТА: Головка малоберцовой кости. Это может свидетельствовать о недостаточном рельефе или, опять же, о свободной впадине, когда головка малоберцовой кости не находится в пространстве рельефа.
    • TTA: Мыщелки бедренной кости, особенно в протезах PTS. Это может указывать на то, что форма супракондилярной подвески слишком тугая или что гнездо слишком тугое, и подвеска захватывает мыщелки, а не сидит над ними.
    • TFA: промежность / лобковая ветвь.Чрезмерное давление или боль в этом месте (при отсутствии приводящего валика) могут указывать на то, что медиальная стенка лунки слишком высока. Убедитесь, что это также проверено, когда пациент переносит вес на протез так, чтобы конечность слегка приводилась.
    • TFA: промежность / лобковая ветвь.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Убедитесь, что седалищный бугорок правильно сидит на заднем крае четырехугольной впадины и не соскользнул вперед, чтобы попасть внутрь впадины. Выступающая вперед бугристость может указывать на свободную лунку или недостаточную переднюю форму.Бугорок, находящийся за пределами лунки или над валиком плоти, может указывать на слишком тесную лунку или неправильную технику надевания.
    • TFA: сухожилия длинной приводящей мышцы. В четырехугольных впадинах сухожилие AL должно располагаться в передне-медиальном углу впадины.

Боль также может быть связана с проблемами выравнивания. Протез, сконструированный по принципам выборочной нагрузки (т. е. нагружающий структуры, устойчивые к весу, и обеспечивающий облегчение по сравнению с непереносимыми структурами), может вызывать боль, если он не выровнен оптимально.Портал анализа походки и обучения содержит информацию о причинах неправильного выравнивания при протезировании.

Оцените выравнивание протеза в положении стоя с равномерным распределением веса, если это возможно.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Иногда необходимо провести человека с ампутированной конечностью к средней линии, используя зеркало, чтобы дать обратную связь о позе и положении.

  • Посмотрите на медиально-латеральное выравнивание:
    • TTA: Пилон вальгусно установлен по отношению к гнезду? В идеале он должен быть слегка варусным, чтобы воспользоваться принципами выборочной нагрузки.
    • TTA: Стопа плоская или приподнята с одной стороны?
    • TTA: стопа повернута наружу на несколько градусов? (Убедитесь, что бедро ампутанта не повернуто внутрь).
    • TFA: коленный сустав находится на том же уровне, что и интактное колено?
    • TFA: Направлена ​​ли передняя часть коленного сустава вперед по линии прогрессии?
    • TFA: соответствует ли степень расхождения другой стопе?
  • Посмотрите на передне-заднее выравнивание:
    • TTA: При отсутствии контрактур стопа ровно стоит на полу? Скользящая бумага под пяткой или носком может использоваться для сравнения сторон.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.
    • TTA: Гильза должна быть согнута приблизительно на 5 градусов и наклонена вперед по отношению к опоре.
    • TTA: Удерживается ли колено в чрезмерном сгибании или гиперэкстензии?
    • TFA: стабильно ли колено при разгибании?
    • Наклон протеза назад может указывать на слишком мягкую пяточную подушку (стопы SACH), а также на отсутствие тыльного сгибания.
  • Проверьте высоту протеза.Иногда протез может быть немного короче (до 12 мм), чтобы компенсировать отсутствие активного тыльного сгибания/зазора стопы во время переноса (например, некоторые трансфеморальные протезы с коленями с одной осью), но в целом они должны быть достаточно близкими по высоте, если не одинаковая высота.
    • Спросите человека с ампутированной конечностью, чувствует ли он, что стоит ровно.
    • Убедитесь, что костные ориентиры примерно параллельны земле: вершины надколенника, большие вертлуги, ASIS, PSIS, гребни подвздошных костей, подколенные или ягодичные складки мягких тканей.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.
    • Если вы не уверены, подложите под протез или неповрежденную конечность дощечки или книги разной толщины, чтобы увидеть, улучшится ли субъективная или объективная оценка роста.
    • Слишком длинный протез может также означать, что пациент не полностью вошел в гнездо. Убедитесь, что протез был надет, и области, несущие нагрузку, установлены правильно, или что гнездо не слишком тугое.
  • Проверка границ кожи/гнезда:
    • TTA: проверьте сзади на наличие валиков плоти, которые могут быть зажаты между бедром и задним краем при сгибании колена.
    • TFA: Проверьте над медиальной стенкой лунки наличие приводящего валика. Складки плоти здесь могут стать болезненными, если их защемить между краем лунки и ветвью лобка. Скручивание аддуктора может свидетельствовать о неправильном надевании или слишком низком расположении медиальной стенки.
    • TFA: проверьте, нет ли нависающей плоти на других сторонах края гнезда.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.
    • TFA: Для гильз седалищного сдерживания убедитесь, что задний медиальный угол действительно закрывает седалищный бугорок.
    • TFA: при отсутствии контрактур может ли человек с ампутированной конечностью вытянуть культю и согнуть ее на 90 градусов?

Начало страницы

 

Подвеска

Важно, чтобы подвеска протеза была адекватной, чтобы свести к минимуму риск трения и ссадин или волдырей при движении лунки по коже.

Одни и те же методы оценки подвески могут использоваться независимо от типа подвески.Проверьте величину падения, попросив человека с ампутированной конечностью подтянуть бедро, поднимая стопу от пола вертикально, не сгибая колено.

  • TTA: отметьте контрольную точку на носке или подкладке лентой, мелом или другим способом. Например, по заднему краю или розетке.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Оцените, насколько опускается протез или поршень, когда человек с ампутированной конечностью поднимает конечность, а затем возвращается к весовой нагрузке. Поршень более 1 см может означать, что подвеска нуждается в регулировке.
  • ТФА: Пальпируйте седалищный бугорок. Оцените, насколько опускается протез или поршень, когда человек с ампутированной конечностью поднимает конечность, а затем возвращается к весовой нагрузке.
  • Неприятные звуки из-за вытеснения воздуха при взятии веса могут указывать на то, что клапаны, аспирация или втулки не обеспечивают герметичность, и протез падает.

Также следует проверить, правильно ли подходит метод подвески:

  • TTA: Если имеется надколенниковая манжета, плотно ли она прилегает к верхней части надколенника и не соскальзывает ли она при подъеме стопы?
  • TTA: Если имеется надмыщелковая подвеска, плотно ли она прилегает к верхним частям мыщелков бедра?
  • TTA: легко ли вставляются стопорные штифты?
  • TFA: сидят ли тазовые бандажи на тазу, а не на талии?
  • TFA: обеспечивают ли силезские ремни адекватную поддержку протеза и предотвращение вращения или отведения при качании?
  • Является ли метод подвески самым тугим или самым свободным, что означает, что он может не справляться с изменениями объема во время ношения протеза, что может потребовать кратковременной регулировки подвески?
  • Сохраняют ли муфты герметичность?

К началу страницы

 

Ходьба

Способность оценить динамическую посадку и выравнивание иногда зависит от уровня подвижности человека с ампутированными конечностями.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Могут потребоваться дальнейшие корректировки по мере повышения их уровня мобильности и изменения типа помощи. Обратите внимание на любые грубые отклонения походки или чрезмерное поршневое движение. Снова расспросите человека с ампутированными конечностями о любых областях боли или дискомфорта. Выносимые суждения обычно основываются на результатах полной оценки, например, является ли боль новой или существовавшей ранее? Является ли эта конкретная аномалия походки следствием отсутствия навыков или опыта у человека с ампутированными конечностями или из-за проблем с подгонкой или выравниванием протеза? Устная обратная связь или ручное руководство иногда могут использоваться для устранения причин нарушений походки, связанных с пациентом, но иногда требуется дополнительная оценка.

Прислушайтесь к чрезмерному шуму от розетки или шарнирных компонентов.

Также обычно со временем может потребоваться регулировка протеза, поэтому то, что выглядит нормально при первоначальной проверке, может потребовать пересмотра после улучшения подвижности и баланса или дальнейшего созревания культи.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

В зависимости от уровня подвижности человека с ампутированными конечностями оценку можно проводить и на других поверхностях, таких как лестницы и пандусы, где можно дополнительно проверить работу компонентов.Например:

  • TTA: Сгибание колена чрезмерно ограничено во время фазы подъема при подъеме по лестнице?
  • TFA: Обеспечивает ли управляемая микропроцессором гидравлика достаточное демпфирование сгибания колена при спуске по пандусу или лестнице?

После оценки походки (или даже раньше, если есть риск повреждения кожи или культи) снимите протез и повторно оцените культю. Ожидается некоторое покраснение из-за давления на области опоры. Следует отметить покраснение вследствие трения, а также следы давления на непереносимых участках, что может свидетельствовать о том, что рельеф этих участков недостаточен.Проверьте шарик пластилина. Он должен быть сжат, что указывает на дистальный контакт, но не должен быть сплющен полностью, что предполагает дистальную нагрузку.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

К началу страницы

 

Действия

Некоторые проблемы с протезами, выявленные при оформлении заказа, могут быть немедленно устранены физиотерапевтом:

  • Добавлены дополнительные носки в незакрепленные гнезда, хотя имейте в виду, что это также уменьшает количество рельефа по сравнению с нетерпимыми конструкциями.Также помните об эффекте добавления тканевых носков в системы всасывающей подвески, где нарушены уплотнения.
  • Обучение/практика правильной техники надевания

Другие вопросы должны быть переданы протезисту для решения. В некоторых случаях, если требуются немедленные исправления, они могут быть согласованы с протезистом, например, затягивание опасно ослабленных винтов. Допустимо ли это, иногда зависит от навыков физиотерапевта и его знаний о выравнивании протезов, а также от их взаимоотношений с протезистом.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Однако рекомендуется направлять протезисту обратную связь, чтобы он мог проверить, что было сделано, например, часто рекомендуются уровни крутящего момента для затяжки винтов.

Физиотерапевт, подгоняющий протез, также должен знать о любых вопросах ответственности и влиянии на гарантии.

К началу страницы

Керамика: курсы лепки из глины, наборы для творчества и подарки ручной работы

Выберите категорию декоративно-прикладного искусстваВсе категорииИскусство   Искусство: история и теория искусства   Искусство: цифровая живопись и рисунок   Искусство: рисование   Искусство: коряги и прочесывание пляжа   Искусство: искусство энкаустики с использованием горячего воска   Искусство: ткань   Искусство: обрамление и монтаж   Искусство: рисование с натуры и портретная живопись   Искусство : живопись маслом и акрилом   Искусство: пастель   Искусство: перо и тушь   Искусство: роспись по шелку и батик   Искусство: акварельная живопись   Искусство: дикая природа и ботаническая иллюстрация   Навыки и техники рисования  Искусство из смолыПчеловодствоКузнечное дело и изготовление клинков   Кузнечное дело   Кузнечное дело: изготовление ножей, мечей, кинжалов и топоровКнига Ремонт книг , иллюминация и исторические рукописи   Переплетное дело и изготовление книг   Книги по рукоделию: написаны опытными наставниками нашего ремесла   Иллюстрация и иллюстрация детских книгСтроительство и DIY   Сделай сам и уход за домом   Деревянный каркас   Навыки традиционного строительства и консервацияШкола Буша и лесаКаллиграфия и письмо  Надпись кистью   Каллиграфия   Праздничное обучение Творческое письмо   Гравировка   Изготовление вывесок и надписейСвеча   Изготовление свечей   Свечное производствоКерамика и гончарное дело   Керамика: лепка из глины   Керамика: скульптура из глины   Керамика: глазурование, обжиг, тиснение, шликер и раку : шликерное литье и изготовление форм   Керамика: метание на гончарном круге   Вазы, миски и кувшиныТворческие бизнес-услугиТворческий опыт   Ярмарки искусства и ремесел, фестивали и выставки   Рождество   Корпоративные выходные и тимбилдинг   Творческие праздники: Европа и за ее пределами   Творческие праздники: в Великобритании   Пасха   Помолвка, свадьбы и юбилеи   День отца   Групповые мастер-классы: девичники, мальчишники и дни рождения   Хэллоуин   Детские мастер-классы: семейные и детские   Долгосрочные (еженедельно или ежемесячно)   День матери   Любители домашних животных   Романтика   Школьные праздничные мастер-классы и мероприятия   День святого ВалентинаДизайн   Модный дизайн   Игровой дизайн и анимация n   Графический дизайн   Дизайн интерьера   Ювелирный дизайн   Дизайн продукции и 3D-печать   Текстильный дизайнМода и аксессуары   Аксессуары: мода с ног до головы   Сумка   Пошив одежды и пошив одежды: пошив одежды   Шляпы (шляпы и вуалетки)   Шарфы и перчатки Хвойное валяние   Нуно валяние   Роспись по шерсти и валяние картинКинопроизводствоФлористикаЕда и напитки   Напитки: самогоноварение   Еда: выпечка   Еда: приготовление хлеба   Еда: украшение тортов   Еда: приготовление шоколада   Еда: кулинария   Еда: кексы   Еда: кормовая и дикая пища   Еда: Free From Food  кондитерская   Продукты питания: варенье, варенье, чатни, соленья и желе.Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы. Роспись мебели. Садоводство.   Дизайн сада и уход за ним.   Садовая мебель и декор. Стейн d стеклоЗдоровье и благополучие   Креативная терапия   Лекарственные средства на травах и лекарства   Внимательность   Физическое благополучиеНаследие ремеселОбстановка дома   Изготовление абажуров   Тряпичные коврики   Мягкая мебель (подушки, жалюзи и шторы)Ювелирные изделия   Бисер и изделия из бисера цепочка, манжета и браслет   Украшения: серьги, кулон и колье-цепочка   Украшения: золото и серебро   Украшения: кольца   Украшения из металлической и серебряной глины   Украшения из металла, алюминия и меди   Украшения из полимерной глины   Украшения из смолы   Обмотка проволоки и изделия из проволокиВязание, вязание крючком и макраме   Амигуруми крючком Вязание крючком   Вязание   Машинное вязание   Макраме и веревочные работыКожа   Кожаные сумки   Кожаные товары для дома и аксессуары   Кожа: ремни, кошельки и аксессуары   Кожа: резьба, шитье и передовые техники   Кожа: ошейники и поводки для собак, аксессуары и снаряжение для домашних животныхМеталл   Медь айтинг   Золочение   Работы по металлу   Оловянные работы и литье   Серебряное дело   СваркаСмешанная техника и коллажМозаикаМузыка и изготовление инструментовНатуральная красота и средства для тела   Естественная красота: средства по уходу за кожей и косметика   Создание парфюмерии и ароматерапия   МыловарениеВышивка   Аппликация   Вышивка крестиком и сельские навыки   Животноводство и навыки мелкого земледелия   Коппинг и управление лесным массивом   Создание живой изгороди   Создание препятствий   Сельские ремесла   Дикая природа и охрана природыРемесла из бумаги   Упаковка подарков   Искусство и ремесла из бумаги   Бумажное ремесло: декупаж   Бумажное ремесло: поздравительные открытки   Бумажное ремесло: изготовление и папье-маше   Бумажное ремесло: мраморирование Бумажное ремесло: вырезание из бумаги   Бумажное ремесло: скульптура из бумагиФотопечать и эстамп   Коллаг, литография, травление, монопечать и гелли-печать   Цианотипия и солнечная печать   Линогравюра (линогравюра) и блочная печать   N атуральная / эко печать и крашение   Графика и дизайн   Трафаретная печатьСкульптура   Абстрактная скульптура   Бронзовое литье и скульптура   Глиняная скульптура   Фигуративная скульптура   Гипсовая скульптура  Полимерная глина   Powertex скульптура  Каменная скульптура  Восковая скульптура и резьба  Ивовая скульптура   Скульптура из проволокиШвейная и красильная машина Прядильное и швейное машиностроение Окрашивание индиго и шибори Прядение Гобелен ТкачествоРезьба по камню, надписи и стеныОбработка стен сухим камнемРезьба по камнюРезка букв по камнюОбработка камняУстойчивость и зеленый образ жизниНатуральный дом и экологические продуктыПереработка, повторное использование и ремонтЭкологически безопасное строительство и экодомаАпсайклингТекстильное искусствоИгрушки, автоматы, куклы и Тедди Медведи   Автоматы   Изготовление игрушекОбивкаКоворкинг-студии и творческие площадки для свадьбы: сделай самИва и корзиныПлетение корзин   Плетение из ивыДерево   Строительство лодок и кораблей реставрация   Изготовление длинного лука   Выжигание   Инструменты: электроинструменты, ручные инструменты и инструменты для заточки   Традиционные лесные ремесла и обработка зеленого дерева   Резьба по дереву   Резьба по деревянной ложке   Резьба по дереву   Обработка дерева .Пенек из пластилина: Лепим с детьми из пластилина. Грибы: подберезовики, опята, лисички, мухоморы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.