Добрый день, дорогие педагоги, сегодня я буду помогать учителям 1 классов с поиском подходящей поделки для детей-первоклашек. Дорогие Учителя, работающие с младшими классами — низкий вам поклон. Это труд, за который не каждый имеет Мужество взяться. Сегодня я выгружаю первую статью из серии поделки для младших классов, и посвящаю ее поделкам, доступным для первоклассников. Дети 7-8 лет смогут сами, под руководством учителя изготовить все эти красивые поделки своими руками. Итак давайте без лишних слов посмотрим, что вы можете красивого сделать вместе со своими малышами-школьниками.
В детском саду дети еще довольно криво складывают гармошки-складки из бумаги. Но с отработкой мелкой моторики (при письме в тетрадках) пальцы становятся более точными в координации и сильными в нажиме. Первый класс это идеальный возраст для ввода в творческие поделки такой технологии как веерная гармошка из бумаги.
Вот несколько простых идей для поделок с этой бумажной техникой.
Веселый клоун — просто гармошка которая служит телом клоуна, все остальные детали выполнены как обычная аппликация.
ПОДЕЛКА РАДУГА для 1 класса. Если сначала на широкую полоску-основу наклеить цветные полосы из бумаги — высушить — и потом уже собрать гармошку, мы получим РАДУГУ. Отличная поделка которую легко наклеить на фоновый лист (придав ей форму дуги) и добавить дополнительные элементы — тучки, солнце, веселых зверят (лягушат, медвежат, утят. Пусть дети сами выберут персонажей — общим на всех поделках 1 класса будет лишь РАДУГА… остальное фантазия малышей-школьников.
Если гармошку из бумаги зажать с одного конца (скрепить кусочком бумажной липкой полоски). То мы получим основу-веер. Эту основу можно использовать как готовый шаблон под поделку-букет. Такой подарок подойдет для мамы на 8 марта. И просто и достаточно быстро сделать в рамках одного урока.
А если веер-складку перегнуть пополам — то мы получим бумажную складную заготовку СПИНКУ БОЖЬЕЙ КОРОВКИ (фото ниже). Под низ подкладываем силуэт жучка из черного картона и не забываем налепить точки-кружочки черного цвета на красный веер насекомого.
А если веер собрать из длинной, но широкой полоски бумаги — то он разворачивается почти на 120 градусов и тогда это похоже на раскрытый зонтик. Это наталкивает нас еще на одну веселую поделку. Например, пусть под зонтиком сидит зеленая лягушка. Вот как просто она собирается из кругляша-бумаги (согнутого пополам), овалов глаз (тоже согнутых пополам) и плоских бумажных силуэтов лапок.
А вот отличный мастер-класс поделки для первоклашек. Мы подробно видим как быстро сложить фигурку ежика тоже в технике бумажной складки-гармошки. Просто и легко сделать в рамках одного урока в 1 классе.
Если цветную бумагу нарезать полосками — то получится жменя полосок.
Из этой жмени можно придумать кучу увлекательных поделок. В 1 классе дети отлично уже режут бумагу — и ровные полоски наделать для них нет проблем. Рука уже уверенно ведет ровную линию разреза. Этим умением мы и воспользуемся. Вот вам подборка поделок, рассчитанных на способность первоклассника резать по ровной линии.
Снова поделка КЛОУН — тут нарезанные полоски из цветной бумаги становятся шевелюрой этого веселого проказника. Отличная, а главное Яркая поделка, родителю сразу поймут, что дети выросли и уже создают весомые произведения детского искусства. И вам, как педагогу, зачет и уважение.
Та же техника и принцип — но уже поделка лев, на выходе. Как видите одна идея рождает другие интерпретации. В одном можно увидеть многое, а в много одно.
А если полосочки одинаковой длины и ширины соединить крест-на-крест и еще раз крест-на-крест — мы получаем цветочек. Шлепаем в центр серединку-кружок. И красот — отличная простая и шикарная по виду поделка как раз на 1 класс.
А еще бумажные нарезанные полоски можно использовать внутри поделки-ПЛЕТЕНКИ. Вспомните как мы в советском детстве плели такие коврики. Сейчас можно вместо ковриков из полосок бумаги сплести свитер медведю или чешую рыбке. Простые кропотливые поделки для 1 класса на уроке технологии или искусства.
В детском саду детям еще трудно сделать конус из бумаги, получается самостоятельно лишь у каждого десятого. А вот в первом классе руки детей уже проворнее. Поэтому техника бумажного конуса для 1 класса — это отличный способ разнообразить варианты красивых поделок.
Самый простой вариант — это когда конус из бумаги работает как КУЛЕК для букета цветов — шаблонная поделка на 8 марта.
Кулек это обычный кусок бумаги, вырезанный ПОЛУКРУГОМ. Просто половина круга сворачивается от точки своего центра (там где протыкали циркуль, где центр окружности). В первом классе шаблоны полукругом педагог может заранее сделать сам и нарисовать точку. И на уроке показать первоклашкам, как от этой точки крутить кулек.
Цветы вырезаются из бумаги или складываются в технике оригами. Простые бутончики тюльпанов сложить просто (дети это делали все в детском саду) — учителю 1 класс надо лишь напомнить один раз процесс складывания бутона.
А вот поделка, где бумажный кулек — это сам цветок. Вернее цветок состоит из двух кульков — крупного и поменьше (маленький вкладывается внутрь большого и работает как цветная серединка цветка). Смотрите фото там все видно.
А вот из конусов сделаны бумажные мышки. Отличная поделка на 1 класс — дети очень радуются когда делают мышек. Удивительно что несмотря на схожесть техники и одинаковый принцип склейки у каждого ребенка мышь получается С ИНДИВИДУАЛЬНЫМ выражением морды.
Нет одинаковых мышей — все разные. Так здорово — в конце урока все придумываем своей мышке имя. исходя из ее мордашки и общей милашности.
А вот еще одна поделка из бумаги — где тоже пригождается умение сворачивать кульки. Видите? Здесь нос и голова аиста это элемент кулька. Спинка аиста это трубочка из бумаги. А крылья наклеиваются сверху трубчатой спины. Тоже простая поделка своими руками. Сделайте ее сначала дома из черновика и подумайте как лучше преподнести это задание детям.
Простые склейки.
Поделки на 1 класс.
Вот поделка арбузики. Посмотрите как просто ее сделать своими руками. Круг зеленой бумаги побольше, и красной поменьше. Можно между ними еще белую деталь вставить (чтобы была белая мякоть корки арбуза).
А вот похожие согнуты детали — но здесь мы пополам сгибаем не КРУГИ, а уже силуэты СЕРДЕЧКА. Получаем две заготовки для красной спинки божьей коровки. Остальной фон — это ваша фантазия педагога. Хотите ромашку, или листок осенний, или полянку, или шляпку гриба.
А если такие фигурки-половинки СКЛЕИТЬ между собой — намазать клей на бумажный стенки половинок — То мы получим лопасти -как страницы книги. И это уже новая техника, позволяющая работать в русле объемных аппликаций. Вот в такой лопастной технике создан цветок — посильная и интересная работа для 1 класс. Как раз на возраст 7-8 лет.
В этой же технике мы можем проклеить любые другие формы — просто складывая силуэт пополам и склеивая соседние половинки деталей друг с другом. Вот так получается поделка воздушный шар на фото ниже.
По такому же принципу склеиваются лопасти дерева — поделка 4 сезона. Просто, как страницы в дневнике склеить.
Также получается рот у лягушки на поделке с картинки ниже.
Если полоску бумаги завернуть в петельку и склеить края — мы получим бумажное колечко. Это еще одни простор для творчества в 1 классе. Поделок можно придумать неограниченное многообразие.
Вот например зеленые лягушки (везет нам сегодня на этих болотных красавиц). Просто и по силам детям 7 лет.
Поделка ОЛЕНЬ — тоже имеет голову в виде колечка из бумаги. А вот тело, это полоска бумаги тоже загнутая в кольцо, но потом кольцо размыкается и просто краями приклеивается к картонке-основе. На обоих сторонах полоски прорезаются между-ножья.
А вот бумажные петельки, которые не в форме кольца склеены, а в форме КАПЛИ. И на этой идее можно придумать кучу поделок — дождевые капли, носы поющих хористов, уши таксы, локоны принцессы или КУСОЧКИ КАКТУСА. Ваша фантазия и умелые руки всегда спасают в школьные будни. Пусть и дети проявят интерес к экспериментам с бумажными каплями-склейками.
Вот еще несколько понятных чертежей, которые даже первоклассник сумеет собрать правильным образом. Это первичные практические занятия на формирование пространственного мышления.
А задачи и схемы, как видите, простые. Как раз для 1 класса. Это и не отпугнет ребенка. И даст заряд веры в собственный ум и умение.
Вот открытка с котиком простая вещь. Смотрите как просто все на самом деле.
и т.п. по желанию.
В первом классе полезно работать не только с бумагой, но и с другим интересным материалом, обыгрывать его. Забавляться. Вот несколько идей с поделками из домашнего бросового материала. Как раз я выбрала максимально легкие для первоклассников идеи.
Аккуратно заклеить ватой силуэт белого мишки. Здесь вся работа в равномерности распределения ватного сырья.
Ветка колокольчиков из кассет от яиц. Тоже главная морока — это их нормально покрасить и высушить. Пусть дети работают, это полезно для рук, глаз и души. Кисточка ляпает, мозг отдыхает от математики — красота.
Бумажные и пластиковые тарелки — тоже кладезь фантазии педагога. Давайте включите мозг и сделайте из тарелки КЕНГУРУ с кармашком, ЛЕТАЮЩУЮ ТАРЕЛКУ с пришельцами, ХРЮШКУ с пятачком, ЛЬВЫ с гривой, КУРИЦУ с цыплятами.
Для того чтобы аппликация в первом классе не напоминала детсадовские работы проявите смекалку. Найдите интересные шаблоны для аппликаций, и создайте коллективные работы. Где каждому ребенку задается СВОЙ ПЕРСОНАЖ, а потом все эти работы соединяются в ОДНУ ОБЩУЮ КАРТИНУ — коллективную работу всего класса.
Например, сделайте ЗООПАРК — каждый из учеников получает своего зверя (шаблон или эскиз-образец) — и пусть сам выбирает цвет, размер, дополнительные детали. И под конец урока все звери крепятся на один общий лист фона.
Или пусть это будут обитатели морских глубин — подводное животное царство рыб, медуз и осьминогов.
Или сделайте коллективную поделку на Первый День Весны, или на Праздник Пасхи или на День Учителя. Подумайте какие идеи можно превратить в коллективное полотно. Масштабность и грандиозный размах поделки — всегда отмечается руководством школы. Повесьте ее в фойе — пусть все знают, какой класс самый крутой и творчески развитый.
Вот такие хорошие идеи простых и понятных поделок для детей 1 класса.
Учитель теперь сможет сэкономить свое драгоценное время и целый год пользоваться идеями с нашего сайта (особенно советую рубрику Поделки — там уже очень много статей за 3 года собралось). А я продолжу здесь размещать статьи в помощь педагогам младших школьников . Пусть их дни станут чуточку светлее… а работа чуточку легче.
Достижений вам в работе и отражений вашего труда на зарплате.
Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.
Тема урока: «Аппликация из пластилина «Осенние деревья» ».
Цель урока:
1. — Обучение технологии конструирования из пластилина путем отщипывания;
-Формировать умение составлять композицию на основе наблюдений;
-Учить составлять творческую 2-4 детальную композицию;
-Научить детей лепить шарики, валики, лепешечки из пластилина;
— Познакомить со строением дерева;
— Научить рациональному труду;
2.
— Развивать мелкую моторику, внимание, наблюдательность;
3. — Воспитать аккуратность, терпеливость в достижении результата, художественный вкус, умение видеть красоту;
-Воспитывать интерес к окружающим предметам, к изменениям в окружающей природе со сменой времен года.
Оборудование:
А) для беседы:
Б) для инструктажа:
В) для практической работы:
Методы обучения:
Приемы обучения:
План урока:
1.
Организационный момент ( 1.5 мин)
2.Объяснение нового материала (6 мин)
3.Инструктаж к практической работе (6 мин)
4.Практическая работа (фронтально, по необходимости индивидуально) (19 мин)
5.Подведение итогов (3.5 мин)
Ход урока
1.Организационный момент ( 1.5 мин)
Яркими красками листья сверкают —
Ветер подует – они облетают…
Будто бы бабочки листья порхают,
Кружатся в небе, летают, летают,
Пестрым ковром на землю ложатся.
Они под ногами у нас шелестят –
Об осени скорой всем говорят.
2.Объяснение нового материала (6 мин)
– Как вы видите, у нас за окном прекрасная пора – золотая осень. Давайте представим, что мы находимся в лесу, где много-много красивых деревьев.
– А кто может мне сказать, как устроено дерево? (Ответы детей).
– У любого дерева есть несколько частей. Какие это части? (Корни, ствол, ветви с листвой, кора, плоды).
– Правильно, молодцы. Но еще есть семена. Давайте теперь рассмотрим каждую часть дерева.
(Слайд 1).
– Дерево у нас начинается с корней. Корень — очень важная часть дерева: он закрепляет растение в земле, поглощает из нее воду и питательные вещества и «кормит» ими остальные части дерева. (Слайд 2).
– Какая следующая часть дерева? (Ствол).
– Правильно, это ствол. (Слайд 3).
– Ствол несет на себе ветви с листвой. Кто знает, как это называется одним словом? (Крона). (Слайд 4).
– Правильно, крона. По форме кроны можно уже издалека отличить одно дерево от другого. Посмотрите, какие бывают кроны. (Слайд 5).
– Ствол покрыт корой. Кора защищает «тело» дерево. (Слайд 6).
– Каждый год на дереве вызревает множество плодов, внутри которых спрятаны семена. Из семян вырастают уже новые деревья. (Слайд 7).
– Как вы думаете, что сегодня будете делать? (Делать аппликацию из деревьев).
– Сегодня вы будете делать аппликацию из пластилина на тему «Осенние деревья».
3. Инструктаж к практической работе (6 мин)
– Вот такая аппликация у вас должна получиться (Демонстрация образца).
– С помощью такой работы вы сможете передать всю красоту осенних деревьев, что даже в такую холодную пору деревья могут быть красивыми и ими можно восхищаться.
– Итак, вот вы посмотрели на результат, а теперь пора приступать к работе.
– Из чего вы будете выполнять работу? (Из картона и пластилина).
– А при помощи чего? (При помощи клеёнки и стеков).
– Возьмите лист белого картона и расположите его горизонтально. Вот так.
(Слайд 8)
– Возьмите коричневый пластилин и разделите его на части, как показано на слайде. (Слайд 9).
– Затем, берете кусочки пластилина, которые побольше, и делайте из них одно дерево. Вначале делайте ствол дерева. Вот такой. (Слайд 10).
– Теперь из маленьких кусков слепите ветви. (Слайд 11).
–Теперь прилепите и соедините все детали на картоне. Ствол дерева расположите не у самого низа листа, а повыше. Чем выше расположено на листе дерево, тем оно меньше. (Слайд 12).
– Вот у вас уже получилось дерево.
Но этого мало для аппликации. Поэтому на основе своих наблюдений и инструктажа вы должны дополнить свою композицию еще 2-3 деревами. Это может быть и дуб, и берёза, и рябина.
–Теперь возьмите красный, желтый, зеленый и оранжевый пластилин. Отрывайте от них небольшие кусочки и придайте им форму листиков. Кусочки пластилина можно смешать между собой для получения красивого цвета листочков. (Слайд 13).
–Прикрепляйте листочки к веточкам вашего дерева. (Слайд 14).
– Чтобы сделать аппликацию более красочной, слепите листочков побольше и расположите их снизу деревьев, как будто это ковёр. (Слайд 15).
4.Практическая работа (19 мин)
– Начинайте работу. Если будут вопросы, поднимаем руку и не шумим. Я к вам подойду и обязательно помогу.
Ученики выполняют работу индивидуально.
5.Подведение итогов (3.5 мин)
– Мы закончили работу.
– Первый ряд, поднимите свои работы и покажите остальным. (2 и 3 ряд делают то же самое по очереди).
– Посмотрите, какие у нас яркие, красивые и красочные получились деревья.
– Давайте оценим свои работы.
– Теперь вы самостоятельно можете делать красивые осенние.
– Молодцы! Вы сегодня все очень хорошо поработали.
MySchools — это онлайн-справочник государственных школ и программ г. Нью-Йорка, а также система подачи заявок для семей. Во время поступления в 3-K, pre-K, детский сад, G&T, промежуточную или старшую школу создайте учетную запись MySchools , чтобы узнавать о школах, подавать заявки, вступать в списки ожидания и получать предложения.
Узнайте, что делать на странице «Новые студенты».
Нажмите или коснитесь ссылок ниже, чтобы узнать больше о каждом процессе приема.
Узнайте о праве на участие в EarlyLearn. Эти программы обеспечивают бесплатный или недорогой уход за детьми и образование для детей в возрасте от 6 недель до 2 лет. Если вы соответствуете требованиям, ваш ребенок может начать обучение по программе в любое время в течение года.
Для соответствующих семей: Head Start обеспечивает безопасную и благоприятную среду обучения для детей в возрасте 3–4 лет, чтобы они могли учиться, играть и готовиться к детскому саду и за его пределами.
Early Head Start обеспечивает уход за детьми в возрасте 0-2 лет. Свяжитесь с программами напрямую, чтобы подать заявку.
Подайте заявку на участие в бесплатных программах полного дня 3-K в год, когда вашему ребенку исполнится 3 года.
Подайте заявку на участие в программах Pre-K в год, когда вашему ребенку исполнится 4 года. Каждому 4-летнему жителю Нью-Йорка предоставляется место в Pre-K.
Ваш ребенок пойдет в детский сад в том календарном году, когда ему исполнится 5 лет.
Подайте заявление, даже если ваш ребенок в настоящее время учится в Pre-K.
Соответствующие критериям дети, поступающие в детский сад (в календарном году им исполняется 5 лет), 1-й, 2-й или 3-й класс, могут участвовать в приеме G&T.
Подайте заявление, когда ваш ребенок учится в 5-м классе (или в 6-м классе для учащихся школ K-6).
Подайте заявление, когда ваш ребенок учится в 8-м или (впервые) в 9-м классе.
В возрасте 8 лет или (в первый раз) 9 лет вашему ребенкуй год обучения, зарегистрируйтесь на прослушивание и/или тест, чтобы подать заявку в Специализированные средние школы.
Школы Нью-Йорка были приглашены принять участие в пилотной инициативе по увеличению разнообразия в своих школах. Узнайте об участвующих школах и инициативах для каждого класса.
Узнайте о факторах, по которым учащиеся учатся в государственных школах Нью-Йорка, в том числе о том, как при зачислении используются случайные номера.
Просмотрите или загрузите Руководство по приему в государственные школы г. Нью-Йорка в 2023 г. на своем языке!
Руководство по приему в государственные школы г. Нью-Йорка на 2023 год доступно в:
Перейти к
Часто задаваемые вопросы о тестировании
Отправка результатов тестов ACT или SAT не является обязательной.
— подробнее см.
Часто задаваемые вопросы по тестированию ниже.
Обратите внимание, что крайний срок раннего принятия мер в штате Огайо 1 ноября 2022 г. для новых первокурсников, поступающих в кампус Колумбуса. Обычный крайний срок принятия решения — 1 февраля 2023 года.
Студенты первого курса, поступающие в кампус Колумбуса, могут использовать Общая заявка, начиная с 1 августа.
Студенты, подающие заявки в региональные кампусы или в качестве перевода, будут продолжать использовать нашу Заявление штата Огайо.
Мы понимаем, что условия обучения в вашей школе могли быть изменены в связи с COVID-19, и что это может быть одной из причин, по которой в вашей стенограмме отображаются оценки «зачет/незачет». Курсы с оценкой «сдал/не сдал» соответствуют нашим требованиям к поступающим, и сданные курсы учитываются в минимально необходимых единицах, которые мы ожидаем от абитуриентов.
Поскольку за курсы «сдал/не сдал» не выставляются оценки, большинство школ не будут включать их в расчет вашего среднего балла.
Крайний срок подачи заявок для студентов, заинтересованных в Программа Академии (College Credit Plus) в любом кампусе штата Огайо начинается 1 мая.
Штат Огайо сделал необязательной отправку результатов тестов ACT или SAT для абитуриентов в кампусе Колумбуса на весенний, летний и осенний семестры 2023 года из-за неопределенной ситуации с тестированием, связанной с COVID-19.
Мы рекомендуем абитуриентам сдать ACT или SAT и предоставить результаты тестов, если они доступны, поскольку мы считаем, что стандартизированные результаты тестов предоставляют полезную информацию и прогностическую ценность в отношении потенциальных успехов учащегося в штате Огайо.
Краткое изложение политики:
Кандидаты, которые не имеют баллов, имеют ограниченные возможности сдавать тест более одного раза или считают, что их баллы не отражают их способности быть успешными в штате Огайо, должны выбрать «не учитывать Баллы ACT или SAT» при заполнении общего заявления. Выбор во время подачи заявки — это вариант, которому будет следовать штат Огайо, если только запланированный тест не будет отменен.
Если вы решите представить свои результаты SAT или ACT как часть вашего заявления, ваше заявление будет неполным до тех пор, пока от агентства по тестированию не будут получены официальные результаты.
Кандидаты будут полностью рассмотрены в процессе приема и при рассмотрении вопроса о стипендии, прямом зачислении в свой колледж или школу, программах с отличием и стипендиями и программе стипендий Моррилла, даже если они не могут или решат не подавать заявку.
счет.
Абитуриентам-первокурсникам будет задан вопрос, планируют ли они подавать результаты SAT или ACT в Общее заявление.
Кандидаты на перевод, набравшие менее 30 семестровых часов (или 45 четвертьчасовых) на момент подачи заявления, смогут указать в заявлении штата Огайо, планируют ли они сдавать результаты SAT или ACT (рекомендуется включать результаты тестов) .
Вам будет предложено указать свой выбор при заполнении общей заявки. Изменения в это решение можно вносить до истечения крайнего срока для вашего плана принятия решений (1 ноября для досрочного принятия решения или 1 февраля для обычного решения). По истечении этого крайнего срока вы можете перейти на необязательную настройку теста только в том случае, если вас затронет отмененный тест. Обратите внимание, что тестирование ближе к крайнему сроку подачи заявок потребует от вас отправки результатов в штат Огайо без предварительного их просмотра.
Претенденты на поступление в кампус Колумбуса штата Огайо рассматриваются на конкурсной основе. Наш целостный процесс проверки ищет доказательства того, что заявитель готов к академической строгости классной комнаты штата Огайо и готов внести свой вклад в сообщество штата Огайо.
Нет. Абитуриентам-первокурсникам будут предоставлены все возможности для участия в этих программах и стипендиях, даже если они не смогут или решат не сдавать результаты теста.
Нет. Вы получите полную компенсацию за прямое зачисление, даже если вы не можете или решите не сдавать результаты теста.
Если вы являетесь новым студентом первого курса и не предоставили результаты ACT или SAT в рамках своего заявления о приеме, вы не сможете отправить результаты для целей зачисления. Вместо этого есть три варианта оценки вашего места по английскому языку и математике:
Поскольку для того, чтобы запланировать вводные курсы, вам необходимо знать свой уровень английского языка и математики, мы сообщим вам, если вам потребуется сдать вступительные тесты. Если вы это сделаете, обязательно сделайте все возможное: вы не сможете их повторить.
В качестве завербованного студента-спортсмена подача результатов теста в рамках заявления о приеме не является обязательной. Тем не менее, вы по-прежнему должны соблюдать все первоначальные квалификационные требования, установленные Центром приемлемости NCAA. Если у вас есть вопросы, обращайтесь в администрацию штата Огайо. Управление университетского соответствия и добросовестности.
Нет. Кандидаты на домашнее обучение должны предоставить утвержденную справку об освобождении от посещения школы (или ее эквивалент), предоставленную местным школьным округом или должностным лицом штата. В качестве альтернативы абитуриенты кампуса Колумбуса могут вместо этого представить результаты ACT или SAT. Эта политика также применяется к абитуриентам, набравшим менее 30 семестровых часов (45 четвертьчасов) после окончания средней школы.
Нет. Кандидаты, чьи стенограммы средней школы содержат описательную часть или оценки успеваемости, не обязаны представлять баллы ACT или SAT как часть своего заявления. Для заявителей на перевод подача тестовых результатов приветствуется, но не является обязательной в 2023 году для тех, кто заработал менее 30 семестровых часов (45 четвертей часов) после окончания средней школы.
Нет. Абитуриентам, которые посещают незарегистрированную среднюю школу, не требуется представлять баллы ACT или SAT как часть своего заявления. Для заявителей на перевод подача тестовых результатов приветствуется, но не является обязательной в 2023 году для тех, кто заработал менее 30 семестровых часов (45 четвертей часов) после окончания средней школы.
Нет. Кандидатам, получившим GED, не требуется представлять баллы ACT или SAT в рамках своего заявления. Для заявителей на перевод подача тестовых результатов приветствуется, но необязательна в 2023 году для тех, у кого есть GED, которые заработали менее 30 семестровых часов (45 четвертей часа) после получения GED.
Нет. Результаты тестов не требуются и не учитываются для учащихся, окончивших среднюю школу более двух лет назад.
Предоставление результатов тестов приветствуется, но не является обязательным в 2023 году для заявителей на перевод, у которых осталось менее 30 часов после окончания средней школы на момент подачи заявления (за исключениями, указанными выше). Результаты тестов никогда не требуются для заявителей на перевод, которые на момент подачи заявления отработали 30 часов семестра или более (после окончания средней школы).