Оригами для 2 класса схемы: Оригами для детей: 12 простых схем оригами из бумаги для детей

Оригами для детей: 12 простых схем оригами из бумаги для детей

Оригами для детей – это быстрый и бюджетный способ занять ребенка в свободное время или во время путешествий. Дети приходят в восторг от бумажных журавликов, цветов и прыгающих лягушек и хотят научиться делать такие же фигуры.

Но бумажные фигурки могут стать не только забавными игрушками для детей. Оригами дарят как подарок-талисман или украшают ими дом. Кроме того, искусство складывания бумаги – это полезное занятие для детей любого возраста.

В чем польза оригами для детей

firestock.ru

Первым использовать оригами в детском творчестве догадался немецкий педагог XIX века Фридрих Фребель. Он создал курс оригами из бумаги для детей, который помогал им лучше понять геометрию.

Но это не единственная практическая польза от оригами для детского развития. Педагоги и психологи заметили, что складывание бумажных фигурок помогает детям:

• развивать мелкую моторику и точность движения;
• учиться концентрировать внимание;
• тренировать память и логическое мышление;
• развивать последовательность действий.

Когда можно начинать заниматься оригами с ребенком

Все зависит от желания и возможностей ребенка. В 3-4 года стоит попробовать ровно складывать квадрат бумаги пополам, с 5-6 лет – делать простые фигурки с помощью взрослого. Если ребенок проявляет интерес, постепенно занятия можно усложнять. В любом случае, занятия оригами положительно сказываются на развитии мелкой моторики у детей, а значит поделки будут получаться все лучше и лучше.

Оригами для детей: 12 полезных видео

Для занятий оригами с ребенком вам понадобятся: бумага (белая и цветная), ножницы, карандаш, линейка, клей. Самое важное для первых уроков – это подобрать доступные схемы. Чтобы упростить вам задачу, мы сделали полезную подборку  видео мастер-классов оригами из бумаги для детей.

Котик

Рыбка

Собачка

Кораблик

Бабочка

Зайчик – закладка для книг

Сердечко

Черепашка

Голубь

Прыгающая лягушка

Журавлик

Тюльпан

История оригами

unsplash. com

Складывая фигурки с ребенком, расскажите ему, что он занимается очень древним видом декоративно-прикладного искусства. Точно не известно, где именно зародилось оригами. История говорит вот что: когда секрет изготовления бумаги, который ревностно хранили китайцы, попал в Японию, здесь начался настоящий бум оригами. Это был настолько ценный материал, что его использовали для проведения религиозных обрядов. Порвать лист бумаги считалось греховным поступком.

Первые фигурки из бумаги стали делать в монастырях, где складывание бумаги превратилось в настоящее искусство. Но как только бумага перестала быть большой редкостью и стала более доступной, идею оригами подхватили и другие сословия. В средневековой Японии богатые родители не скупились ни на какие деньги, лишь бы найти своему ребенку хорошего оригами-мастера.

Оригами использовалось везде: влюбленные прятали в них послания, аристократы украшали ими гербы, ни одно праздничное мероприятие не обходилось без бумажных фигурок. А вот секреты складывания строго хранились внутри семьи вплоть до XIX века. С развитием промышленности ценность бумаги упала и оригами перестало быть занятием, доступным только аристократии.

Новый всплеск интереса к оригами произошел в 60-х годах XX века. Мастер оригами Акира Ёсидзава придумал систему универсальных знаков, что очень упростило понимание техники складывания бумажных фигурок. С этого момента оригами стало мировым увлечением для взрослых и детей.

Была ли эта информация полезной?

ДаНет

аппликации из цветной бумаги для второго класса, технология оригами, как сделать из бумаги поделку своими руками

Вовлечение детей в творческий процесс раскрывает их способности и личностные качества. Ученики начальной школы уже обладают некоторыми навыками прикладной деятельности. Большой выбор идей на тему поделки из бумаги 2 класс поможет найти подходящий вариант изделия для домашнего и школьного творчества.

• org/ListItem»> Основные правила в творчестве для детей младших классов
• Необходимые материалы и инструменты
• Что сделать из бумаги с ребенком во втором классе
• Объемные бумажные поделки
• Оригами с простыми схемами
• Аппликации для детей с шаблонами для печати и вырезания
• Что еще в младших классах можно сделать из бумаги и картона

Основные правила в творчестве для детей младших классов

Развитие творческих способностей у младших школьников способствует не только формированию практических навыков. Прикладная деятельность развивает индивидуальность и помогает малышам адаптироваться в обществе.

Основным стимулом, побуждающим ребенка к труду, является создание для него доброжелательной атмосферы. Важно дать почувствовать детям, что их желание взаимодействовать с предметами, видоизменять их, приносит положительные эмоции и вызывает одобрение окружающих.

Работа с бумагой должна вызывать интерес у ребенка. Идеи должны быть яркие, не перенасыщенные деталями.  Поделка должна иметь практический результат, чтобы после изготовления, ее можно было использовать как игрушку или подарок.

Необходимые материалы и инструменты

Прежде всего, нужно организовать рабочее пространство. Потребуется достаточно места, чтобы разложить материалы и принадлежности. При этом должна оставаться поверхность для вырезания и склеивания.

Стол лучше застелить клеенкой. Для резки бумаги приготовить специальную доску. Хорошее освещение и комфорт – залог плодотворной деятельности.

Для работы потребуются следующие материалы и принадлежности:

• бумага и картон разных цветов, толщины и фактур;
• инструменты для резки: ножницы с круглыми концами, канцелярский нож;
• средства для склеивания: клей-карандаш, клей ПВА, термоклей;
• принадлежности для механической фиксации: степлер, скотч;
• краски: гуашь, акварель, акриловые;
• декоративные инструменты: фломастеры, маркеры, блестки на клеевой основе;
• украшения в стиле скрапбукинга: бумажные, деревянные, пластиковые фигурки животных, предметов, деревьев, цветов;
• влажные салфетки для рук.

Режущие предметы и термоклей можно использовать только под присмотром взрослых.

Что сделать из бумаги с ребенком во втором классе

Второклассники уже обладают достаточной точностью движений. Они могут самостоятельно обводить контуры деталей и вырезать по линиям. Им под силу повторять последовательность действий при складывании простых оригами или сборке небольших моделей из разверток.

Поэтому для второго класса рекомендуется выбирать несложные работы, которые позволят детям выполнить все этапы своими руками, начиная от заготовок, до формирования готовой работы.

Несложная детская поделка.

Объемные бумажные поделки

Для домашнего и школьного рукоделия подойдут популярные идеи по созданию объемных игрушек из распечатанных разверток.

Для подготовки к работе потребуется принтер. Лучше, если он будет цветной. Хотя черно-белые распечатанные изображения имеют свой плюс. Можно попросить детей раскрасить заготовки самостоятельно. Умение раскрашивать развивает в детях чувство гармонии и аккуратность.

Технология поделки из бумаги объемных фигур предполагает сгибание деталей по намеченным линиям и склеивание с помощью специально предусмотренных клапанов.

Вот варианты легких поделок, которые подойдут для мальчиков:

• Фигурки миньонов.

• Объемные персонажи мультфильма Черепашки ниндзя.

• Модели полицейских машин.

• Пожарные машины.

• Различные модели холодного оружия (можно затронуть рыцарскую тему).

• Фигурки насекомых: жуков, тараканов.

Перед работой нужно обсудить с детьми правила безопасности работы с ножницами и клеем.

Девочкам больше понравиться заниматься склеиванием фруктов, цветов, мультяшных героев. Примеры поделок:

• Поделки персонажей из мультфильма «Смешарики».

• Покемон Пикачу из бумаги.

• Объемная поделка в виде белки.

• Единорог из бумаги.

• Объемная фигурка мышки.

• Звезда.

• Вертушка для ветра.

Для школьных занятий нужно выбирать темы, которые будут интересны и мальчикам и девочкам. Это может быть тематические задания к праздникам (8 марта, 23 февраля, Новый год, Пасха), или склеивание предметов, окружающих нас в повседневной жизни, или вещи, связанные со школьными занятиями по другим предметам:

• Изготовление простых макетов домов.
• Создание фигурки золотой рыбки.
• Поделки из сказки Колобок.
• Склеивание коробок для упаковки подарков.
• Создание подарочного пакета.

Бесспорно, всем детям будет интересно создать из бумаги футбольный мяч или настоящую кепку.

Оригами с простыми схемами

Поделки из цветной бумаги для 2 класса можно выполнить в стиле оригами. Древнее искусство обладает не только практической стороной, но и помогает сконцентрироваться, отвлечься от посторонних мыслей. Одновременно с этим у детей развивается мелкая моторика. Она способствует повышению интеллекта малышей. У младших школьников развивается усидчивость и внимательность, чего им еще не очень хватает в этом возрасте.

Поделки оригами из бумаги 2 класс имеют широкий выбор. Вот самые популярные из них:

• Простая поделка оригами бабочка.

• Стрекоза из картона и бумаги.

• Объемные и пышные сердечки из бумаги и салфеток.

• Изготовление оригами зайца из бумаги.

• Фигурка собаки в технике оригами.

• Поделка ежик.

• Оригами мишки.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

соединить две получившиеся части и получится мишка

Аппликации для детей с шаблонами для печати и вырезания

Аппликация из цветной бумаги, пожалуй, самая популярная тема занятий с младшими школьниками. В этом стиле можно сделать все, начиная от открыток и елочных украшений  до объемных панно на школьную выставку.

Перед тем как сделать из бумаги поделку, нужно показать детям вариант готовой аппликации и последовательность размещения деталей

Для урока можно подготовить заранее вырезанные элементы картинки. Если детали простые, то можно их сделать вместе с ребятами на уроке.

Варианты поделок, которые можно предложить сделать из бумаги детям 2 класса:

• Аппликация Улитка.

• Поделки черепашек.

• Изготовление бумажных фигур слона.

• Создание аппликации лягушки.

• Оформление открыток на 8 марта для мам и бабушек.

• Новогодние поделки.

• Поздравительные открытки на день рождения.

Также из цветных листов можно сделать разные фрукты, овощи и цветы:

• Кактус.
• Ананас.
• Морковь.
• Грушу.
• Авокадо.
• Тыкву.
• Виноград.
• Пальмы.

Кроме наклеивания картинок на лист, можно предложить детям смастерить маски. Маска и ее технология из бумаги схожа с выполнением аппликации. Нужно распечатать шаблон и наклеить на нее детали мордочки животного или лица супергероя. Эти поделки могут пригодиться для утренника или вечеринки в честь дня рождения.

Примеры масок героев, которые можно сделать из бумаги и картона:

• Маска бэтмена.
• Маска халка.
• Маски человека паука.
• Маски кошек и котов.
• Маски Капитана америка.
• Маска железного человека.

Для маскарада, кроме масок, могут понадобиться дополнительные аксессуары. Будет здорово, если дети смогут их сделать самостоятельно.

• Поделки бумажных когтей и рук.
• Очки из картона и бумаги.
• Бумажные бантики.
• Галстуки.
• Колпак повара.
• Крылья ангела.
• Поделка в виде пилотки.

Что еще в младших классах можно сделать из бумаги и картона

Кроме всего перечисленного, для занятий с детьми можно использовать подручные и бросовые картонные и бумажные изделия. Это могут быть картонные коробки, упаковки от соков, втулки от бумажных полотенец, спичечные коробки, бумажные стаканчики и многое другое.

Дети любят фантазировать. Поэтому задание создать из предмета новую вещь пробудит в них способность образного моделирования.  Кроме этого полезный навык преображать старые вещи и давать им вторую жизнь пригодится в жизни.

Для творческих занятий с второклассниками можно использовать следующие идеи:

• Подставка для телефона из картонных втулок.

• Поделки из спичечных коробков.

• Бумажные тарелки, как основа для создания разных вещей.

• Творчество из обувных коробок.

• Использование картонных стаканчиков для конструирования.

Творческие способности второклассников и их старательность позволяют создавать с ними самые разные бумажные поделки. Детский интерес к практическому использованию сделанных вещей только преумножает их любопытство к рукоделию и побуждает к творческим экспериментам.

19 Очень простых идей для уроков с использованием оригами

В классе есть место для лекций и активного слушания, но дети, как правило, узнают и запоминают больше, когда им приходится участвовать в практических занятиях. Оригами — это проверенная временем традиция в Японии, но вы также можете использовать это занятие по складыванию бумаги в своем классе, чтобы закрепить знания по математике, технике, физике, искусству, мелкую моторику, решение задач и многое другое. Ваши ученики могут даже немного изучить историю, поскольку в японской культуре оригами — это гораздо больше, чем просто искусство! Вот десять идей, с которых можно начать.

Геометрия

Поскольку оригами — это искусство складывания бумаги в фигуры, оно хорошо подходит для обучения и закрепления геометрических понятий. Для младших школьников студенты могут попрактиковаться в складывании бумаги в различные формы. Учащиеся старшего возраста могут измерить стороны своих оригами-творений и вычислить площадь и периметр.

Урок 1: Простые фигуры

Источник: Danamom Origami

1. Познакомьте учащихся с понятием геометрии, предложив учащимся создавать простые фигуры, например карандаши или дома.
2. Предоставьте много бумаги и обсудите различные геометрические понятия, пока ваши ученики складывают.
3. Расскажите, сколько сторон и углов у разных фигур.

Старшие школьники могут обсуждать различные виды складывающихся треугольников. Вы также можете ввести геометрическую лексику, например равностороннюю и симметричную. Также можно делать оригами карандаши и домики.

Урок 2: Площадь и периметр

Расскажите о более сложных понятиях площади и периметра, используя домики оригами или карандаши, сделанные вашими учениками.

Источник: Kodakane Khalagh Rasht

1. Во-первых, обсудите, как разделить две фигуры, чтобы вычислить площадь каждой из них. Предоставьте линейки и просмотрите формулы площади каждого типа фигуры.
2. Затем учащиеся могут сложить площади каждой части, чтобы получить общую площадь. Они также могут использовать свои измерения, чтобы определить периметр каждой формы.
3. Напомните учащимся, что части, в которых соединяются фигуры, не входят в периметр.

Используйте этот урок, чтобы начать работу.

Дроби

Еще одна математическая концепция, с которой может помочь оригами, — это дроби. Даже самые маленькие ученики могут складывать листы бумаги пополам, втрое и вчетверо, чтобы увидеть дроби в действии. Когда учащиеся смогут увидеть, сколько раз они должны сложить лист бумаги, чтобы получить определенную дробь, они начнут понимать принципы деления дробей.

Урок 1. Основные дроби

Источник: Стивен Дэвид Райт

1. Познакомить с простыми дробями, раздав каждому учащемуся несколько листов бумаги.
2. Продемонстрируйте, как сложить одну часть пополам, и научите учащихся писать половинку, используя цифры и слова.
3. Повторите демонстрацию, чтобы показать третьи и четвертые части. Более продвинутые ученики могут даже попробовать шестые и восьмые.
4. Поговорите о том, сколько раз учащиеся должны сложить бумагу, чтобы получить каждую дробь.

Используйте это руководство, чтобы познакомиться с дробями оригами.

Урок 2: Сложение и вычитание дробей

Вы также можете использовать оригами, чтобы попрактиковаться в сложении и вычитании простых дробей.

Источник: Валерия Раззини

1. Пусть ваши ученики разделятся на группы со своими бумажными фракциями.
2. Дайте им ряд задач на сложение и вычитание дробей и попросите их вместе найти решения, используя свои бумажные дроби. Например, для 1/3 + 1/3 учащиеся будут класть две из своих третей рядом друг с другом, чтобы обнаружить, что ответ равен 2/3.

Используйте это упражнение по складыванию бумаги, чтобы подготовить своих учеников.

Физика

Бумага сама по себе мало что может сделать, но складывание бумаги открывает мир физических возможностей. Ваши ученики строят бумажные мосты или намечают курс бумажных самолетиков. Вашим ученикам будет еще сложнее узнать, что настоящее оригами не использует клей или ножницы — только складки, сделанные на листе бумаги.

Урок 1: Бумажные самолетики

Источник: Dennis Krut

1. Научите своих учеников делать различные бумажные самолетики из копировальной бумаги.
2. Когда у них будет несколько самолетов, введите физические понятия, такие как скорость, расстояние, аэродинамика и условия полета.
3. Предложите своим ученикам управлять каждым из своих самолетов в различных условиях, например, на открытом поле или в тренажерном зале, и отслеживать их расстояние и скорость. Попросите их отрегулировать крылья и попробовать каждый самолет во второй раз.
4. Предложите учащимся сравнить и сопоставить, какие самолеты летают быстрее или медленнее, и выдвинуть гипотезу о том, почему это может быть.

Урок 2: Волчки

Изучите понятия гравитации, скорости, крутящего момента и движения, обучая своих учеников делать волчки оригами.

Источник: Pandie Crafts

1. Во-первых, определите словарный запас, связанный с вращающимися объектами, и обсудите, как эти вещи работают вместе, чтобы заставить волчок начать вращаться, а также продолжать вращаться.
2. Затем раздайте каждому ученику по 3 квадрата бумаги одинакового размера и научите их делать волчки.
3. После того, как волчки созданы, учащиеся могут составить таблицы и графики о том, как долго их волчки вращаются, что происходит, когда к волчкам при вращении прилагается различное усилие, и сколько раз волчки вращаются, прежде чем остановятся.

Науки о жизни

Большинство учебных программ по естествознанию в начальной школе охватывают животных и среду их обитания. Оригами — это новый способ оживить этот раздел науки о жизни и сделать его более увлекательным для ваших учеников.

Урок 1: Животные оригами

Источник: Brauer

Познакомьте учащихся с оригами в ходе этого раздела, поощряя учащихся делать различных животных оригами. Пока ваши ученики складывают бумагу, чтобы создать своих животных, вы можете обсудить ключевые идеи, связанные с группами животных, такими как мех млекопитающих, хладнокровие рептилий и то, как птицы откладывают яйца.

Урок 2: Среда обитания животных

Расширьте свой раздел по науке о жизни, попросив учащихся создать среду обитания, соответствующую фигуркам оригами животных, которые они сделали.

Источник: Юлий Оригами

1. Соберите обувные коробки, бумагу, ершики, ножницы, клей и другие предметы искусства.
2. Попросите учащихся построить дома, соответствующие тем местам, где живут их оригами-животные. Студенты, которые делали оригами китов, могут создавать подводные диорамы, а студенты, которые делали змей, могут создавать диорамы пустыни.
3. Предложите учащимся сделать из оригами растения, деревья, цветы и другие природные элементы, чтобы украсить свои домики животных оригами.

Урок 3: Исчезающие виды

1. Начните урок с просмотра видео о животных, находящихся под угрозой исчезновения.

2. Затем дайте учащимся много бумаги и попросите их выбрать для создания исчезающее животное.

Источник: Мишель Фунг

Решение проблем

Ваши ученики могут использовать свои творческие способности и умственные способности для выполнения различных задач, связанных с оригами. Метод проб и ошибок — ключевой навык, который учащимся понадобится на протяжении всей жизни, чтобы распознавать и решать проблемы.

Урок 1. Задания на фигурки оригами

Источник: Alila Fathina Elysia

Начните с того, что ваши ученики будут создавать различные фигуры, просто складывая лист бумаги. Попросите учащихся составить квадрат, треугольник, прямоугольник или, что более сложно, круг, только сложив бумагу. Имейте под рукой дополнительную бумагу для студентов, которые хотят или должны продолжать пробовать разные сгибы, чтобы добиться успеха. Когда ваши ученики складывают бумагу, они будут использовать свои навыки решения проблем и настойчивость, чтобы сформировать каждую фигуру.

Урок 2. Всплывающая карточка

Источник: г-жа Лим

Теперь, когда ваши ученики научились делать фигурки из бумаги, они готовы перейти к чему-то более сложному. Поручите своим ученикам сделать всплывающую поздравительную открытку. Вы можете показать своим ученикам основы создания всплывающих окон или потребовать, чтобы они полагались только на свои навыки решения проблем. Вы даже можете связать карточки с тем, что вы изучаете по другим предметам, попросив своих учеников сделать всплывающую карточку с изображением солнечной системы или включив праздники, такие как День святого Валентина.

Культура и история

Оригами имеет богатую культурную историю. Возвращаясь к тому времени, когда была изобретена бумага, оригами веками было художественным, практическим способом самовыражения людей. Помимо обучения ваших учеников истории бумаги и японской культуры, они также могут попробовать свои силы в создании любого количества проектов оригами.

Урок 1. Происхождение оригами

1. Познакомьтесь с историей оригами с помощью этого короткого видео на YouTube, предназначенного для юных учащихся. Обсудите видео со своими учениками и спросите их, почему, по их мнению, оригами по-прежнему остается таким популярным занятием.

2. Затем раздайте разноцветные бумажные квадраты и проведите учащихся по простейшему бумажному журавлику — одному из самых известных символов оригами.

Источник: Team Origami

3. Вы также можете показать своим ученикам онлайн-чтение вслух истории о бумажных журавликах. В этом видео показан рассказ «Бумажный журавль».

Урок 2: История и экономика бумаги

Поскольку бумага была довольно новым изобретением и была доступна только высшим слоям общества, только японская элита изначально могла складывать фигурки оригами. Вот как вовлечь учащихся в изучение экономики оригами:

1. Обсудите со своими учениками, почему ограниченный запас бумаги мешает всем уметь складывать.
2. Расширьте беседу для старших школьников, поговорив о спросе и предложении.

Затем попросите учащихся попрактиковаться в одной из самых ранних форм оригами: упаковке подарков. Некоторая бумага для оригами представляет собой причудливую узорчатую бумагу, и ваши ученики могут создавать свои собственные.

Источник: Speak Abigail

1. Раздайте каждому учащемуся обычную белую бумагу и попросите их нарисовать оберточную бумагу.
2. После того, как бумага будет разработана, учащиеся смогут обернуть небольшую коробку. Предложите учащимся выяснить, как удержать бумагу на коробке без скотча — тогда скотча еще не изобрели!
3. Если учащиеся застряли, вот обучающее видео, показывающее, как это сделать.

Следование указаниям

Умение следовать указаниям является ключевым навыком для детей любого возраста. Практика навыков направления с оригами! Либо предоставьте пошаговые изображения форм оригами, либо устно проинструктируйте класс по шагам оригами. По мере того, как ваши ученики улучшат свои навыки в следующих направлениях, они увидят, насколько легче довести проект до конца.

Урок: этапы оригами Упражнение

Источник: Origami Haruto

Начните с простого: оригами можно выполнить всего за несколько шагов. Прочитайте указания по одному и подождите, пока учащиеся выполнят каждый шаг, прежде чем двигаться дальше. Вы также можете предоставить наглядное изображение каждого шага или полагаться исключительно на визуальные инструкции. По мере того, как ваши ученики будут улучшать свои навыки создания фигур оригами, следуя вашим указаниям, постепенно пробуйте с ними более сложные творения. Студенты, которые действительно увлекаются этим, могут даже попробовать продвинутое оригами в качестве дополнительной деятельности.

Инженерное дело и ПАР

Оригами требует точных сгибов, чтобы создать что-то конкретное — часто что-то, что можно использовать, например, бумажный стаканчик. Чтобы сделать что-то подобное, студенты должны уметь думать как инженер. Кроме того, оригами можно использовать в качестве прототипа для процесса проектирования. Ваши ученики могут придумывать изобретения и создавать прототипы, используя складки оригами, прежде чем воссоздать их с помощью строительных материалов или 3D-принтера.

Урок 1. Мосты оригами

Источник: Международная школа Billabong High International School

1. Начните с обсуждения важности мостов, показывая изображения и видео различных типов мостов.
2. Как только вы убедитесь, что ваши ученики понимают основы физики мостов, предложите им построить мосты, используя технику бумаги и оригами.
3. Проверьте прочность и долговечность каждого моста, положив на мосты такие предметы, как монеты или карандаши, постепенно увеличивая вес, пока мост не рухнет.
4. Обсудите, что учащиеся замечают в отношении мостов, которые выдерживают больший вес по сравнению с мостами, которые очень быстро разрушаются. Вот отличное видео для детей о том, как построить мост из бумаги:

Урок 2: Создание бумажного стаканчика

Источник: Kirsty

Одна из самых простых вещей, которую можно сделать из листа бумаги, — это чашка для питья. Несмотря на то, что в Интернете есть несколько простых руководств, превратите это в отличное задание STEAM, попросив своих учеников спроектировать и сложить свой собственный бумажный стаканчик без инструкций. Установите свои ожидания, например, им разрешено использовать только один лист бумаги, можно только складывать бумагу и что готовая чашка должна удерживать воду без протекания. Обсудите различные сгибы и предложите учащимся провести мозговой штурм, что должно быть у удачного бумажного стаканчика.

Искусство

Ваши ученики оценят некоторые стили искусства, занимаясь оригами. Поскольку оригами уже является формой искусства, есть бесконечные возможности для включения небольшого складывания бумаги в ваши уроки рисования.

Урок 1: Вертушки

Источник: Пурбаша

Начните с чего-нибудь простого, например, с вертушки. Предоставьте бумагу разных цветов или раздайте своим ученикам квадраты из белой бумаги и позвольте им разукрасить их маркерами. Вертушки сделаны с помощью нескольких простых складок и могут быть прикреплены к соломинке, когда они будут готовы. Они делают отличный художественный проект для украшения открытого пространства в вашей школе!

Урок 2: Игра с валютой

Источник: Ники Кинг

Поскольку для складывания фигурок оригами можно использовать любой тип бумаги, долларовые банкноты представляют собой новое и художественное воплощение традиционной бумаги для оригами. Если вам неудобно использовать настоящие долларовые купюры, сделайте копии долларовых купюр на бумаге для принтера, чтобы ваши ученики могли вырезать их и использовать. Сделайте еще большее художественное заявление, используя валюту со всего мира. Вот простые творения, с которых ваши ученики могут начать.

Внимательность

Складывание бумаги может помочь ребенку сосредоточиться и успокоить его. Оригами требует концентрации, что позволяет сосредоточиться на задаче, в то время как другие заботы и заботы отходят на второй план. Творчество также может поднять самооценку и настроение. Размещение нескольких листов бумаги для оригами в вашем тихом уголке — отличный способ включить осознанность в свой класс.

Что такое уголок спокойствия?

Укромный уголок — это место, куда учащиеся могут пойти, когда им нужно сделать перерыв или успокоиться. Когда вы вводите спокойный уголок, поговорите со своими учениками о том, что уместно и приемлемо при использовании тихого уголка.

Источник: Информационные бюллетени и дорожные поездки

Покажите детям, что они могут делать, находясь в тихом уголке, включая простое оригами. Предоставьте квадраты цветной бумаги и несколько распечаток, на которых изображены простые фигуры оригами. Вы можете даже сделать несколько проектов, чтобы выставить их в своем тихом уголке. Продемонстрируйте несколько простых сгибов и покажите учащимся, как они могут попробовать это сделать самостоятельно.

Помимо обучения множеству важных навыков, оригами — это нечто особенное, что можно привнести в свой класс. Поддержание интереса и вовлеченности ваших учеников является важной частью образования, и оригами может сделать именно это!

План урока оригами — Художественные ресурсы Сары Эванс

План урока рисования:

Урок: Животные-оригами
Интегрированный предмет: Математика
Уровень: 3-й класс
Предполагаемое время: 30 минут, чтобы рассказать об истории оригами, на самом деле сделать оригами, шаг за шагом

Обзор урока:

Учащиеся познакомятся с историей оригами в азиатской культуре и научатся делать оригами животное шаг за шагом. Студенты познакомятся с современными художниками и техниками изготовления оригами. Студенты будут делать слона оригами, используя геометрические фигуры, включая прямоугольники и треугольники.

Изображение учителя Образец:

Компонент визуальной культуры:

Учащиеся могут увидеть оригами в японских ресторанах или местах, ориентированных на Азию. Возможно, они также читали книгу «Бумажные журавлики Йоко».

Словарь:

Оригами: японское искусство складывания бумаги в декоративные формы и фигуры.
Бумага для оригами: Бумага для оригами используется для складывания оригами.
Складка: линия или гребень, образующийся в результате складывания, прессования или раздавливания.
Симметрия: Качество составления из одинаковых частей, обращенных друг к другу или вокруг оси.
Многоугольник: Плоская фигура, имеющая не менее трех прямых сторон и углов, обычно пять или более.
Треугольник: фигура с тремя сторонами. Иногда стороны равны, а иногда нет. 90 225 Прямоугольник: еще одна форма коробки с двумя наборами равных сторон. Равные стороны находятся напротив друг друга. Стороны параллельны друг другу.
Угол: расстояние (обычно измеряемое в градусах) между двумя пересекающимися линиями или поверхностями в точке их пересечения или вблизи нее.
Параллельно: (линий, плоскостей, поверхностей или объектов) Рядом и на одном и том же расстоянии между ними.

Стандарты:

Искусство

Создание произведений изобразительного искусства

Стандарт 1: Учащийся продемонстрирует компетентность в использовании идей, материалов, методов и процессов при создании произведений изобразительного искусства.
   VA3-1.1  Использовать собственные идеи при создании произведений изобразительного искусства.
   VA3-1.2  Определить и описать материалы, методы и процессы, используемые в различных произведениях искусства.
   VA3-1.3  Использовать и комбинировать различные материалы, методы и процессы для создания произведений изобразительного искусства.
   VA3-1.4  Выбирать и использовать наиболее эффективные материалы, методы и процессы для передачи своих идей, переживаний и историй посредством произведений изобразительного искусства.
   VA3-1.5  Используйте все художественные материалы и инструменты безопасным и ответственным образом.

Использование структур и функций

Стандарт 2: Учащийся будет использовать композицию, элементы и принципы дизайна для передачи идей.
   VA3-2.1  Распознавать и описывать различия в композиции и дизайне различных произведений изобразительного искусства и идеи, которые они передают.
   VA3-2.2  Обсудите причины, по которым различные элементы и принципы дизайна вызывают разные реакции у тех, кто создает или просматривает произведения искусства.
   VA3-2.3  Выбирать и использовать различные элементы и принципы дизайна для передачи своих идей и чувств в произведениях изобразительного искусства.
   VA3-2.4  Опишите в устной и письменной форме, как использование им организационных принципов и выразительных средств пробуждает идеи, которые он или она намеревался передать в произведении изобразительного искусства.

История и культура
Стандарт 4: Учащийся будет понимать изобразительное искусство в связи с историей и мировыми культурами, а также технологиями, инструментами и материалами, используемыми художниками.
   VA3-4.1  Определить и обсудить конкретные произведения изобразительного искусства, созданные художниками из Южной Каролины, как принадлежащие определенному времени, культуре и месту.
   VA3-4.2  Обсудите конкретные произведения изобразительного искусства с точки зрения технологий, инструментов и материалов, используемых художниками.

Установление связей
Стандарт 6: Учащийся будет устанавливать связи между изобразительным искусством и другими художественными дисциплинами, другими предметными областями и миром.
   VA3-6.1  Определить сходства и связи между изобразительным искусством и другими предметами школьной программы. VA3-6.2 Обсудите и сравните сходства и различия между изобразительным искусством и другими художественными дисциплинами. VA3-6.3 Обсудите и напишите, как навыки из другой области учебной программы используются в изобразительном искусстве.

Геометрия
Стандарт 3-4: С помощью математических процессов учащийся продемонстрирует понимание связи между идентификацией основных атрибутов и классификацией двумерных форм.
   3-4.1 Определите конкретные атрибуты окружностей: центр, радиус, окружность и диаметр.
   3-4.2 Классифицируйте многоугольники как треугольники, четырехугольники, пятиугольники, шестиугольники или восьмиугольники в соответствии с числом их сторон.
   3-4.3 Классифицируйте линии и отрезки как параллельные, перпендикулярные или пересекающиеся.
   3-4.4 Классифицируйте углы как прямые, острые и тупые.
   3-4. 5 Классифицируйте треугольники по длине их сторон как разносторонние, равнобедренные или равносторонние, а по размеру их углов – как острые, тупые или прямые.
   3-4.6 Приведите примеры точек, прямых, отрезков, лучей и углов.
   3-4.7 Анализ результатов объединения и разделения кругов, треугольников, четырехугольников, пятиугольников, шестиугольников и восьмиугольников.
   3-4.8 Предсказать результаты одного преобразования — скольжения, переворота или поворота — геометрической формы.

Цели – Учащийся:

1. Учащиеся смогут определить, какую часть бумаги нужно сложить
2. Учащиеся смогут различать углы
3. Ученики смогут построить оригами животное, средства изображения
4. Студенты смогут сравнить свою работу с образцом того, как она должна выглядеть

Процедуры:

1. Powerpoint (7 минут)
        – рассказ о том, что такое оригами, история оригами, азиатская культура, откуда оно возникло : математика, разговор о геометрических фигурах, симметрия
2. Раздайте материалы (3 минуты)
        — каждый учащийся получит:
                — 2 листа бумаги для оригами 4×4 по своему выбору (оба листа должны быть одного рисунка)
                                                                . складка оригами, показывающая каждую складку вверх на экране
         — закончив с головой, сделайте ноги из второго листа бумаги
         — склейте ноги и голову вместе, чтобы получился слон
         — приклейте глаза Google на
         — маркером, чтобы сделать какие-либо отметки деталей, если хотите
4. Попробуйте сами! (6 минут)
         — раздайте готовые оригами животных вместе с инструкцией
          — пусть каждый учащийся выберет, какое животное он хочет нужно
5. Завершите презентацию, показав классу второе животное оригами, которое они сделали
6. Уборка (4 минуты)

Художники или история искусства Фокус:

Сифо Мабона
Инсталляция оригами из кои

Сифо Мабона — профессиональный художник-оригами из Люцерна, Швейцария. В пятилетнем возрасте он сложил свой первый бумажный самолетик. В 2000 году, после того как он собирал самолеты в течение 15 лет, у него закончились модели бумажных самолетов, поэтому он обратился к оригами в надежде, что это вдохновит его на создание чего-то более оригинального.

Квентин Троллип
Зевающий Бегемот

Квентин Троллип — южноафриканский художник, который создает животных, используя древние способы японского оригами. Он опубликовал несколько книг, демонстрирующих его навыки в сложной дисциплине. Троллип начал складывать бумажных животных в возрасте 10 лет после покупки книги известного оригамиста Роберта Харбина. Квентин сейчас живет в Канаде со своей женой и дочерью, где занимается физиотерапией и создает новые оригинальные конструкции оригами.

Оценка:

Учащиеся будут оцениваться по точности их навыков складывания и по тому, выглядит ли животное точно так же, как на картинке. Чтобы увидеть, могут ли они соответствовать животному в примере. Учащиеся могут определить, какие части бумаги согнуть и где согнуть. Учащиеся умеют различать углы и создавать животных с помощью картинок и геометрических фигур. Учащиеся сравнивают произведение искусства с образцом и/или произведениями друг друга.

Материалы и подготовка (класс 20):

Бумага для оригами 4×4
Глаза Google
Клей-карандаш
Газетная бумага
Раздаточный материал

Мотивационные ресурсы:

http://www.origami-instructions.com/origami-for-kids.html уроки оригами, а также видеоуроки к инструкции
http://www.origami-fun.com/origami-for-kids.html Веб-сайт, созданный специально для детей и легкого оригами
http://liveghana.tv /trending/now-thats-animal-magic-really-wild-origami-artist-creates-lifelike-zoo-entirely-from-pieces-of-paper.html На этом веб-сайте приведены несколько примеров работ Квентина Троллипа и краткий обзор биография его и его художественной жизни. Несколько примеров его инсталляций 

Рефлексия:

Три вещи, которые прошли хорошо:
— Несмотря на то, что Интернет был отключен, я все еще мог преподавать классу пошаговые инструкции о том, как сделать оригами слонов.