Автор: Лариса Нікітюк
Пропонуємо добірку маленьких малюнків по клітинках для початківців – прості та красиві малюнки для срисовки.
Завантажити
Підбірка забавних маленькі малюнки по клітинкам — дає величезний простір для творчих ідей. Хобі розвиває моторику рук і знайомить дитину з азами математики та геометричними фігурами. Маленькі картинки по клітинках можна створювати в зошиті або спеціальному блокноті. “images/image_5352.png”>
Біла качка
Завантажити
Мульти герої
Завантажити
Пташка
Завантажити
Сердечко
>
Завантажити
Папуга
Завантажити
Лимон
Завантажити
Черепаха
Завантажити
Єдиноріг
Картопля фрі
Завантажити
Кавун p>
Завантажити
Вишні
Завантажити
Чашечка.
Завантажити
Ломтик хліба.
Починайте з найпростішого варіанту малювати свою першу картинку за клітинами, далі переходьте до складнішої. Не варто хвилюватися, що у вас не вийде, уважно вивчайте приклади та створюй свій унікальний малюнок по клітинках.jpg”>
Курча в яйці.
Завантажити
Курочка.
Завантажити
Шоколадка.
Завантажити
Авокадо.
Завантажити
Яблуко в розрізі.
Завантажити
Баскетбольний м’яч
ЗавантажитиСтич
Завантажити
Смайлик в окулярах
Завантажити
Маленька овечка.
Маленька Конячка.
Завантажити
Молоко з очками .
Завантажити
Сова з великими очима.
Полуничка з очками.
Полуничка з очками.
ЗавантажитиЗнак долара.
Малювати по клітинках — це велике вміння, яке ми всі повинні заохочувати у наших дітей з того моменту, як вони можуть тримати олівець у руках. Створення власного зображення за клітинами дозволяє дитині приємно провести час і зайняти себе, так само це задоволення приносить ще більшу користь: тренується уява та мислення, розвивається моторика рук.
Приведення.
Приведення.
Завантажити Рудий котик.
Маленька ворона.
Завантажити
Два їжачки.
>
Завантажити
Сірий слоненя.
Завантажити
Песик.
Завантажити
>
Тигреня.
Завантажити
Хом’ячок.
Завантажити
Сіре мишеня.
Завантажити
Дівчинка з хвостиками.
Завантажити
Лисичка.
Завантажити
Бейсбольна біта і м’яч.
Завантажити
Ведмежа.
Завантажити
Кошеня.
Завантажити
Квітка.
Завантажити
Енотик.
Завантажити
Козочка по клітинках.
Завантажити
Пантера.
Завантажити
Бульдог.
Завантажити
Маленький пінгвінчик.
Завантажити
p>
Маленька панда.
Завантажити
Креветка.
От уже ніколи не думала, що популярна студентська забава малювати картинки по клітинках означає не тільки коротаніе часу на лекції!
Це, звичайно, не дуже добре – не слухати лекції, але іноді (в окремих випадках і при наявності поважної причини) припустимо.
Тоді ми зовсім не думали про те, що це не просте проведення часу, а дія, що має ще й психологічне значення, і воно буде так популярно в наш час!
Зміст:
Виявляється – малювання по клітинках у дітей розвиває дрібну моторику, уяву, логіку мислення.
Втім, це все можна віднести, підліткам і дорослим представникам людства, ну може бути за винятком моторики. Зараз ця забава (малювання по клітинках) навіть отримала красиве називання – піксель арт.
Крім вбивання часу і ліки від нудьги, розвитку дрібної моторики і уяви. малювання по клітинках допомагає в утвердженні свого Я.
Яким чином відбувається самоствердження? Все просто. Є люди, які люблять малювати, але у них це погано виходить. Ну не дав їм Бог таланту! І ось тут їм на допомогу приходить піксель арт. Ви можете малювати! Ви можете переносити на аркуш паперу своє бачення світу і ілюструвати свої думки!
А ще це відмінний спосіб зосередитися і заспокоїтися, що в наш стрімкий час стресів і пристрастей дуже важливо.
Малювати по клітинках дуже просто, зробити це можна двома способами:
Звичайно, другий спосіб схоже плагіату, але ніхто і не претендує на авторство тієї чи іншої копії картини, а от моральне задоволення від своєї творчості ви отримуєте величезне.
Перший спосіб відмінно підходить не тільки для дітей різного віку – від дошкільнят до підлітків, але і дорослим.
Крім всіх перерахованих «корисностей» малювання по клітинках допомагає розвинути почуття кольору. Малюнок можна зробити кольоровим, використовуючи всю палітру фарб.
Для піксель-арту не потрібно ніяких дорогих речей – листок в клітинку, олівець чи ручка знайдеться у кожної людини. Хочете додати кольору – візьміть кольорові олівці, ручки, крейда (хоч ними не дуже зручно промальовувати дрібні деталі).
Якщо папір або взятий вами тонкий листок, або фломастери пропечатываются з іншого боку – підкладіть цупкий папір або картон для того, щоб не зіпсувати поверхню столу за яким ви працюєте або інший чистий аркуш паперу.
Роз’яснимо тим, хто вперше прочитав це словосполучення – «графічний диктант». Це малювання по клітинках по заздалегідь заданому алгоритму. Наприклад, ви диктуєте дитині в яку сторону (вправо, вліво, вгору, вниз) на скільки клітинок провести лінію.
До такого диктанту треба заздалегідь підготуватися. У вас повинен бути листок з чітким планом, алгоритмом диктування та кінцевим результатом (який малюнок в кінцевому підсумку повинен вийти у дитини).
Позитивні аспекти такого диктанту:
Починати графічні диктанти треба з простих малюнків (наприклад, зі сходів) і поступово переходити до більш складних малюнків.
На самому початку диктанту чітко промовляйте, з якої точки починаємо малюнок, наприклад, 9 клітинок зверху, 9 клітинок зліва і ставимо крапку. Саме вона і є відправною.
Приклад графічного диктанту Ключик».
Відступіть по 5 клітин зверху і зліва, поставте крапку – вона буде відправною.
по одній клітині:
12 клітин вліво і по одній клітині:
3 клітинки вгору.
Малюнок готовий!
Якщо ви володієте навичками малювання по клітинках або великою фантазією, малюнок можна намалювати самостійно і потім скласти алгоритм. Можна поступити і по-іншому – купити збірник графічних диктантів. Такі збірники можуть бути для дітей певного віку, для дівчаток або хлопчиків. Малювання по клітинках і графічні диктанти – це цікава гра, яка допомагає розвинути потрібні дитині навички.
Приклади малюнків для простого графічного диктанту.
Подивіться відео приклад графічного диктанту.
Починати малювати по клітинках треба з легких малюнків, поступово переходячи до більш складних варіантів. Легкі малюнки дуже прості у виконанні і доступні маленьким дітям. Нижче наведено легкі варіанти малюнків, які по плечу маленьким дітям.
Освоївши техніку малювання по клітинках можна приступати і до більш складних варіантів
Ну, і нарешті, навчившись «клітинному» малювання починайте освоювати колірне оформлення малюнка.
Коли на світ з’являється маленька людинка, у батьків додається клопотів і турбот. Виховання дитини полягає не тільки в тому, щоб його нагодувати, одягнути і взути. Виховання — це ще й розвиток його здібностей.
Зараз розроблено багато різних способів і методик для цього, але всі фахівці сходяться на думку – розвитком дитини найкраще займатися в ігровій формі. Методом з елементами гри навчають початкових знань з математики, рідної мови і ще багато чого, того, що необхідно для гармонійного розвитку дитини.
Одним із способів розвитку логічних здібностей дитини вважається малювання по клітинках. Починати треба з найпростіших малюнків, наприклад, таких, як ялинка, пароплав, прапорець.
Малюнки по клітинках допоможуть вам у вивченні букв. Намалювавши букву по клітинках, малюк не тільки сприймає її на слух, не тільки бачить її написання, але і як би відчуває її. Включаються всі види пам’яті – слухова, зорова і механічна (малює букву).
Крім букви можна прописувати палички, драбинки та інші фігури тим самим тренуючи дитячу руку і готуючи її до листа. Такі вправи допоможуть дитині в школі.
Чому вчиться дитина, малюючи по клітинам? Правильно тримати олівець, правильного алгоритму дій, рахунку, творчому підходу до справи, уважності й посидючості.
Поступово слід ускладнювати графіком малюнка і вводити кольору. Дитина може сам вибирати колірне рішення, тим самим розвиваючи почуття кольору і колірних поєднань. До речі, таке малювання допомагає виявити, творчі здібності дітей.
Те, що малюнки по клітинках або піксель арт — заняття корисне ви вже зрозуміли. При виборі малюнків їх можна підібрати за інтересами, окремо для дівчат і окремо для хлопчиків. З допомогою цієї техніки малювання ви можете, навіть не володіючи навичками малювання втілити на папері все, що захочете.
Ось кілька прикладів малюнків для хлопчиків.
А такі малюнки на листку в клітинку зможе намалювати будь-яка дівчинка.
Що таке особистий щоденник? Для когось це спосіб самовираження, для кого-то фіксація подій, що відбуваються в його життя, особиста оцінка цих подій, людей, подій. Хтось записує раптово відвідали його ідеї та думки. Особисті щоденники ведуть багато люди — хлопці, дівчата, дорослі жінки і чоловіки.
Деякі події, що відбуваються в житті великих людей стали відомі з їх особистих щоденників. Часто записи в особистих щоденниках супроводжувалися ілюстраціями, намальованими авторами. До речі, такі ілюстрації великих людей часто ставали раритетними і допомагали розкрити більш глибоко особистість цієї людини.
А якщо немає таланту до малювання, а висловити свої емоції хочеться не тільки за допомогою слів, але й малюнка? І як же в цьому випадку проілюструвати свої записи? У цьому випадку на допомогу можуть прийти малюнки по клітинках.
Малювати їх просто і для цього не потрібно нічого крім листка в клітку і олівця. Можна скористатися вже готовими малюнками. Перенесіть їх в свій особистий щоденник наступним способом:
В інтернеті є безліч прикладів малюнків по клітинках – вам треба тільки вибрати і намалювати.
Якими малюнками «оживити» особистий щоденник – вирішувати вам. Трохи нижче наведено кілька цікавих малюнків по клітинам.
Нехай діти малюють, творять, фантазують! Не кожен з них стане художником, але малювання принесе їм задоволення, вони пізнають радість творчості, навчаться бачити прекрасне у звичайному. Нехай вони ростуть з душею художника!
Вивчаємо карта пивкуля: материки, океаны мета: вивчит карту пивкуля.
завдання:
Тип урока: Урок знаний, вминння, навичками.
Форма занятия: Индивидуально-групповая.
Метод навчання: Вербальный, практический, практический.
Устаткування: Компьютер, карта пивкуля, зайчонка и дельфина, карточки маленькие, глобус, пластиковые модели Земли, слайды, схемы, мысли на карте.
карты для модели Земли, карта старого материка Пангея, мультимедийная презентация, Контурные картинки, карты с контурами материков, «Бортовые журналы».
Литература:
Пидручник-зошит для 2 класса «Наша планета Земля». Часть 1 (Авторы: Вахрушев А.А., Бурский О.В., Иванова Н.В., Раутиан А.С.).
Пидручник-атлас часть 4.
Перейти к занятию
Организационный момент.
учитель: При большом количестве людей сразу захотим больших знаний — а в целом проведем блиц опыта.
Обновление базовых знаний
Блиц опитування.
Робот в группах
Детская практика по развивающим картам.
Два ученых — компьютер.
Z на контурной карте обозначают .
Малунок 1 .
В На пластилиновых моделях Земля с нитками
A На экране модель Земли. (2 кабинета на компах )
Ревизия осуществляется при выгляде блица опытування.
Повторение домашнего задания.
учитель: Поверхность Земли не ровная: на ных є высокогорьях и впадинах… Всех неровностей не видно на глобусе и картах. Что еще мы можем прочитать изображения на земном шаре и картах?
Индивидуальный опыт.
учитель : Как я могу использовать синий цвет? А коричневый? Кому нужна зелень и жовтий цвет?
Гра «Назови значение на карте.»
Малунок 2.
Реконструкция практичных домашних роботов.
воспитатель: Удома вилипили из пластилина делянку казской земли с горами и ивнинами, ичкою и озером. Вам необходимо вставить карту.
учитель : Угадай, а еще и КАРТУ? Давайте поинтересуемся, как складывались картинки.
Один учащийся показывает сложенную карту, но показывается другой учащийся, не манекен. Тогда вы можете играть с манекеном.
вивчення новости тем… Постановка задачи.
Актуализация базовых знаний.
(На спине у малышей, цуценя и дельфина, пивкуль карта).
Малунок 3.
воспитатель: В этом году на урок пришли щенки и дельфины. Вонь Я хочу остаться во всем мире. Кто эти мандаты?
детей: Мандровники — это люди, которые подорожают.
учитель: Щенок Эль противно плавает, а дельфиненка не может засосать на суше. Как лучше всего узнать о проблеме?
детей: Карта, за помощь которой вонь станет дороже.
учитель: Правильно, для нового подорожания нужна карта.
Карта яка?
детский: Пивкуль карта.
учитель: Что за пивкуля?
детям: Це полмешка.
учитель: А как линии на карте сдвинуть Землю на две оси?
детей: Це экватор, который распространяется на зиму и неделю, а также нулевой меридиан — на неделю и день.
учитель: Карта какого пвкуля поможет нам в этом году?
детей: Карта пивкуля Западный и Западный.
учитель: Правильно.
учитель: Мы будем в пути вместе с нашими друзьями. Какой транспорт можно получить дороже? Полюбоваться картой?
(Дети радуются.)
дети: Мы построим, ну будет корабль, так что все пространство будет занято водой.
Постановка задачи.
учитель: У любого моряка принято вести вахтенный журнал. Есть дома о тех, кто стал в пути, или о тех, кто был в пути. У вас есть бортовые журналы.
учитель: Обвалим на запад, ремонт от Захидной пивкуль.
учитель: Итак, счастливого плавания!
Бортовой журнал.
учитель: Дополнительный 1-й прямой (Северное).
детей : Ми виявили Атлантический океан, Северную Америку, Тихий океан, Евразию, Индийский океан, Африку.
Фиксун учитель по дошци.
учитель : Дополнительный 2-й прямой (Южное):
детский : Миявили Атлантический океан, Индийская Америка, Тихий океан, Австралия, Индийский океан, Африка
воспитатель: На любые две группы можно распределить перестрахованные предметы и на что?
дети: Сухие и водные.
учитель: Хлоп! А какого цвета больше?
дети: Блакитный.
учитель: Если быстро завернуть глобус, то проснетесь, светло. И все это, цена Фарби на новый, больше, больше, меньше зеленый, зеленый, коричневый. Что спільного в малышках водишь?
детей: Бескрайняя безбрежная водная гладь, которая простирается от одной делянки суши до другой.
Робот с рукой.
Показать обработчик сбоку. 77, перепиши свое поопушення.
учитель:
дети: Океан. Я назову его.
учитель: Раньше вонь была предметом нашего обсуждения?
Дети: Ні.
Робот с атласом.
учитель: Прочитай название океана в атласе. Скилки їх?
дети: Чотири.
учитель: Какой океан не то, что мы должны сделать? Напишите на своих картах название океанов (дети пишут).
Реконструкция групповых роботов.
Учитель показывает на карте океан, хором называет його.
Додаток 5.
учитель: Опишите свои блюда суши. Что в них особенного?
дети: Цена величественной дилянки земли, которая пропитана со стороны водой.
учитель: якэ имя загальное воняет?
(Дети в тишине).
учитель: Як думаю, какие будут на уроке задания?
детей: Мы знаем его по названию земли и воды, которые можно найти на карте.
Знакомство с континентами.
учитель: Как вы думаете, мальчики, как назвать такие суши-дилянки?
(Ребенок назови свое имя)
воспитатель: Звуки ваших предложений с материалом проводника с.77
Дети читают. Величественные делянки суши, пропитанные водой, называются материками. Весь континент широкий.
учитель: Я заменяю слово земля на материк.
учитель: Почему все континенты созданы для нас?
детей: Мы не планировали Антарктиду (свищу в табло).
Показ мультимедийных презентаций.
Наложенные учителем очертания континентов на карту
Африка — самый жаркий континент; (Жовтий с Соней).
Еще один материк, выходящий за пределы размеров территории, — это Африка, которая находится в переходном периоде. (Учитель покажет материк — Африку). Имя Його напоминает воинов из авригских или африканских племен.
Австралия — самый сухой континент (коричневый от кенгуру).
Самый красивый континент — Австралия. Материковые кенгуру и собаки-бинго. Находится в Южном Пивкуле.
Антарктида — самый холодный континент (белый зі снегинкой). Наипужніший лодовик, наш Эльбрус можно захватить с этим лодовиком. Материк — Антарктида — центральный континент, на земной прохладе, Здесь много стариков. Похож на имя грецкого ореха сузирья Великая Ведмедицина Арктос.
Южная Америка-самый на континенте; (Зелень с холодным знаком и доской).
Северная Америка — самый развитый материк; (Сирия с тревожным звонком).
Полюбуйтесь на Западную Пивкуль, в которой 2 континента — Южная Америка и Южная Америка. Здесь в золоте задержалось племя индейцев, называвших себя «амеррика».
Евразия самый большой континент (разноцветный с мальчиком и девочкой).
дополнение 6
учитель: Самый важный материк называется Евразия. Подскажите, в каком там пивкуле?
дети: На скидн.
учитель: На пивнич или на пивдай с экводора?
дети: На пивнич.
учитель: Правильно. Первый великий континент наша Батькивщина находится — Российская Федерация… (Учитель показывает кордон РФ).
(Виконання пишет континенты на контурных картах).
Преобразование и закрепление знаний.
учитель: Я покажу материк на дошци.
Дети хором зовут його. Один ученый показывает тот же континент на карте.
Рубрика «Це цикаво».
учитель: Я постараюсь заглянуть в безлюдный свет 200 миллионов лет тому. Как насчет Земли? Если все заменить девятыми шестью континентами, на нашей планете останется только один-единственный. Вчени называют его «Пангея», что в переводе с грецкого ореха означает «вся земля». Единственный материк омывается тем же океаном. Давай, иди на ручей земляной кори, Пангея дала несколько толчков и части единого целого — Майбут Америки, Африки, Евразии, Австралии — стали разрастаться в разные стороны. Между материками появились моря и океаны — Свитовый океан.
Малунок 4.
Робот в группах.
учитель: Увага, мандрівники! Я омываю океан Австралия? ( 1 группа)
Африка? (2 группа)
Евразия? (3 группа)
Пивничну Америку? (4 группа)
— Кто готов? Назовите и покажите.
Робот в группах с карточками. Гра «Лоцман и штурман»
Выснажьте маршруты майбутніх экспедиций.
Малунок 5.
Дети, работая в парах, подписывают океаны и континенты и участвуют в маршрутах своих майбатских экспедиций. Когда вы видите роботов, они пахнут роботами с парой в своей группе и оценивают роботов.
Виснач шлях по географическим координатам на карточке пивкуль.
Одна пара школьников за столом, а інша — біля дошки, кстати, очки — воины.
Результаты Отримани и роботы для игры в своих группах.
Подсумок урок.
учитель: Что нового на уроках?
-Не знаете знания? Как наши друзья теперь смогут, зная карту пивкуля, пройти по дороге вокруг света?
Учитель читает вирш Я.
Якима «Планета будинок».
Є сад одной планеты
Во всем космосе холодно.
Только тут лиса шумит,
Птах_в, пижон,
Лиш на ний одного цвета
Конвалы в зеленой траве,
У меня бабка только вот
Ричку дивится.
Береги свою планету —
Аже інший, похожий, тупой.
Домашнее задание:
Разгадайте кроссворд на стороне 78, знайте краткие отметины о материках и океанах.
Рабочий зошит с географией Коринская Душина 7 класс
Вернуться к разделам
Работа по географии Коринский г. Душина 7 класс предназначен для занятий робототехникой с географическим материалом и знанием географии, таких как карта континентов и океанов, литосфера и рельеф Земли, атмосфера и классная комната Земли и так далее. Если вы пропустили вивчення, будь то раздила, то вы можете получить вивченню, если поможете роботизированной з географии Коринский, Душина 7 класс гдз на сайте для школьников — Sluver.com. Точно так же датский коллега станет важнейшим помощником в трансформации домашних роботов для отцов.
3. Знать пять океанов Земли на земном шаре и написать их названия. Познач їх номеров на малютках земного шара.
1.
Северный Ледяной океан
.
2. Атлантический океан.
3. Индийский океан.
4. Тихий океан.
5. Южный океан.
4. Прочитайте текст. Виснач за помощь земному шару и пиши об океанах мира.
1. Берега Антарктиды омываются Южным океаном.
2. Океан, который находится в Северном пивкули, является пивничным Лодовитым.
3. Океаны, через як проходят экваторы: Тихий, Атлантический, Индийский.
5. Знай материки на глобусах и запиши их в предложении.
1. Материк, на котором расположена наша земля — Россия, называется Евразией.
2. Экватор над сетчаткой материков: Южная Америка, Африка.
6. Прочтите отрывок. Пересмотр правильности дополнительной помощи земного шара. Якшо висловлювання верне, пиши «так».
Северный Ледяной Океан находится в Северных Пивкулях. Так
Южное Поле расположено на материковой части Южной Америки. немой
Решения и готовые домашние задания (ГДЗ): как ими пользоватьсяСтремительное развитие общества привело к значительному усложнению школьных программ и общеобразовательных реформ. Информационная нагрузка на современного школьника постоянно растет, и сегодня, чтобы усвоить весь необходимый материал, ребенку приходится проводить за партой 8 часов: весь рабочий день, и это без учета затраченного времени. по подготовке домашнего задания. Такая нагрузка приводит к усталости, снижению работоспособности, потере мотивации. Помочь справиться с возрастающим объемом информации, научиться анализировать и логически мыслить, повысить успеваемость поможет ГДЗ — готовые домашние задания.
ГДЗ, или «решебники» — учебные пособия, которые активно используются в качестве учебных пособий, дополняющих образовательную программу по таким предметам, как русский язык, математика (алгебра), химия, физика и ряду других. В настоящее время создано множество ресурсов в помощь школьникам и их родителям: Ставкур, Спиши.
Ру, ГДЗ от Путина и другие, но как с их помощью получить настоящие знания?
Решаки для родителей
Методические пособия, называемые ГДЗ, разрабатываются опытными педагогами, прежде всего, в помощь родителям. На протяжении всей школьной жизни многие взрослые стремятся контролировать учебный процесс, чтобы быть в курсе успехов и неудач ребенка, помогать ему в освоении новых знаний. Однако, это не всегда возможно.
Во-первых, потому что современная образовательная программа претерпела значительные изменения — это легко заметить, посетив такой сайт, как Мегаботан, ГДЗ Путина. Во-вторых, не каждый родитель сможет запомнить теоретические знания, заложенные в школе, а значит, проконтролировать правильность выполнения домашнего задания своим ребенком. В-третьих, у взрослых может просто не хватить времени на то, чтобы самостоятельно с ребенком разобраться с домашними заданиями (особенно в многодетных семьях). Но это не значит, что нужно пускать учебный процесс «на самотек»: иногда помощь родителей просто необходима, чтобы ребенок не потерял интерес к предмету, усвоил знания, понял трудный для него материал.
. И ГДЗ вполне может в этом помочь. С их помощью:
Таким образом, использование тетрадей с решениями направлено, прежде всего, на помощь школьникам в усвоении сложного материала.
Дополнение к школьной программе
Как известно, школьная программа ориентирована на «среднего ученика», но что делать тем, кто по каким-либо причинам отстал от программы (например, из-за продолжительной болезни) или , наоборот, развиваются быстрее, чем подавляющее большинство их одноклассников? В обоих случаях решатели станут универсальным ответом.
С помощью ГДЗ отстающий ученик сможет понять не усвоенный им материал и «догнать» остальных в классе, а для учащихся, чей уровень выше среднего, ГДЗ станет «волшебным палочка», с которой он сможет двигаться дальше в своем развитии, усваивая материал с опережением школьной программы.
Более того, часто такие ресурсы, как «Мегаботан» и «Ответ.Ру», родители используют для того, чтобы дать своему ребенку знания, выходящие за рамки школьной программы, расширить кругозор ребенка.
В помощь репетитору
ГДЗ также является уникальным инструментом для репетиторов и учителей. Не секрет, что усложнение школьной программы привело к тому, что почти каждый ученик посещает репетиторов для подготовки к выпускным экзаменам и зачетам. Книжки-решения активно используются учителями, чтобы помочь своим ученикам освоить весь школьный курс, а также для проверки знаний школьников и контроля их успеваемости.
Кстати, поскольку такие ресурсы, как «Скриб онлайн» или «Чит.Ру» изучаются и используются преподавателями, то ученики не могут просто списать домашнюю работу из тетради с решениями — преподаватель это сразу заметит. Поэтому ГДЗ нельзя использовать таким образом.
Экспертное заключение
Несмотря на вышеизложенное, мнения экспертов относительно готовых домашних заданий разделились.
Некоторые считают, что такие льготы приносят больше вреда, чем пользы. Поэтому были проведены многочисленные исследования влияния ресаков на общеобразовательный процесс. И выводы поражают: американские ученые Стивенс и Лайонсон доказали, что при использовании ГДЗ мозг ребенка работает почти в два раза активнее для анализа изучаемой информации, что увеличивает скорость усвоения материала в 1,4 раза и, соответственно, повышает успеваемость школьника. .
Положительное влияние ГДЗ заключается, прежде всего:
Использование ГДЗ позволяет поддерживать интерес ребенка к процессу обучения, предохраняет его от переутомления, облегчает восприятие сложного материала и не дает ему потерять веру в свои силы.Именно по этим причинам с каждым годом появляется все больше головоломок, самые популярные из которых собраны для удобства учителей, учеников и их родителей на этом ресурсе.
Многие учителя «старой школы» и значительная часть молодых учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также внушительная армия родителей школьников (озабоченных уровнем и объемом знаний своих детей) выступают за исключительно самостоятельная домашняя работа подрастающего поколения.
Но есть и другое мнение, разительно отличающееся от классического, общепринятого. Некоторые авторитетные педагоги и не менее внушительная часть родителей не против периодического использования детьми так называемых ГДЗ (книг с готовыми домашними заданиями). Их главный контраргумент – стремительно растущая с каждым годом нагрузка на учащихся и, как следствие, переутомление детей, отсутствие достаточного количества времени на качественное домашнее задание.
Они также утверждают, что зачастую беглое, поверхностное освещение тем в стенах школы (из-за ограниченного количества часов, отводимых на новый материал), не способствует правильному усвоению предметов учащимися.
К сожалению, реалии современной жизни таковы, что не только взрослым, но и детям и подросткам приходится приспосабливаться к требованиям динамичной жизни, как в калейдоскопе сменяющих друг друга повседневных дел и проблем. Сегодня мало кому удается ежедневно, безмятежно лежать на диване часами и жадно читать увлекательные книги или проводить долгое время в релаксации перед телевизором.
Большинство родителей заняты сами, в том числе и в вечерние часы дня, якобы предназначенные для отдыха, досуга, семейного общения. Не меньшим, а, иногда, и гораздо более высоким темпом дети вынуждены оставаться каждый день. Многие школьники после учебы посещают кружки и секции, а также часто получают там домашние задания от своих наставников.
Большой объем устного материала, необходимого для усвоения, многочисленные письменные, творческие работы отнимают у школьников почти все свободное время в будние и выходные дни.
Но растущий организм регулярно нуждается как в полноценном отдыхе, так и в смене деятельности. И просто каждому ребенку хочется каждый день иметь немного свободного времени для любимых внеклассных занятий.
Как все успеть, совместить и не сломать? Как не потерять интерес к учебе, получать хорошие оценки за свои знания и при этом жить полноценной жизнью здесь и сейчас, испытать на себе все прелести, преимущества детства? Палочкой-выручалочкой могут послужить ГДЗ или, как их еще называют иначе, решебники.
ГДЗ: друг или враг школьника?
Никто не утверждает, что нужно прибегать к помощи решателя каждый день, бездумно списывая предложенные ответы. Родители, заботящиеся о своем ребенке, его уровне и качестве знаний, безусловно, должны контролировать процесс обучения, не допускать поверхностного изучения ребенком школьных предметов, подсказывать куда-то, объяснять не совсем понятные ему темы и, конечно же, прививать навыки самостоятельного изучения и отработки нового материала.
Однако, к сожалению, не все родители в силу своей занятости или имеющихся пробелов в знаниях могут помочь ребенку в сложных ситуациях с домашним заданием. Но при этом большинство из них хотят развить в своих детях ответственность, умение доводить любое начатое дело до конца. ГДЗ разрабатываются только в крайних случаях, чтобы помочь учащемуся выйти из сложной ситуации, понять сложность предлагаемых задач. Они позволяют в считанные минуты решать заумные математические задачи, примеры, разбирать упражнения по русскому, иностранному языку, давать правильные ответы на сложные вопросы по устным предметам или точным наукам.
Некоторым может показаться, что готовые домашние задания практически не имеют недостатков. Ведь они помогают правильно и быстро выполнять домашнее задание, способствуют уточнению и закреплению пройденного материала. Но у ГДЗ есть и свои недостатки.
К основным относятся:
Находясь на уроке, выполняя контрольную, самостоятельную работу, он не сможет объяснить учителю и одноклассникам ход своей мысли, не сможет решить такую задачу, правильно применить пройденные им орфограммы.Конечно, готовые домашние задания по математике, русскому языку, английскому языку, физике и другим предметам школьникам полезно иметь под рукой. Решатель может выручить в ситуациях, когда по объективным причинам ученик не успел подготовиться к урокам.
Однако и родители, и, конечно же, их дети должны помнить, что ГДЗ следует применять только в исключительных случаях.
