Причин, по которым вам может понадобиться «личная» система планет, несколько. Возможно, вы сами захотите объяснить своему ребёнку что же такое Солнечная система, а может такое задание зададут на дом в школе или каком-нибудь кружке. Как бы то ни было, никаких проблем с тем, чтобы сделать макет, не возникнет.
Артём Орлов
Самый простой и очевидный вариант — нарисовать Солнечную систему или выполнить её в технике аппликации. Минимум затрат сил и времени, но и результат будет не самый наглядный, потому что получится плоская система планет, а это не совсем то, что подразумевается под словом «макет».
Если речь идёт об объёмной инсталляции, определитесь, как вы будете размещать свои «планеты» — на плоскости или в пространстве. Если выбран первый вариант, то сделайте основу (из картона, фанеры или каких-то других материалов), если вы намерены использовать второй вариант, то определитесь со способом крепления (на подставке, внутри коробки, на подвесе) и сделайте его.
Следующим шагом должно быть оформление основы макета. Либо раскрасьте его красками, стилизовав под космическое пространство, либо используйте ту же аппликацию. Нанесите поясняющие надписи, если таковые вам требуются, подумайте, нужна ли вам подсветка готовой «Солнечной системы», подвижные детали и другие элементы. Если да, то сделайте их.
Когда основа готова, настало время создания планет. Поскольку эти космические объекты имеют форму шара, то их изготовление не должно вызвать трудностей. Можно использовать как готовые предметы (мячики для пинг-понга и тенниса, клубки ниток, ёлочные игрушки или любые другие), так и сделать «планеты» своими силами.
youtube
Нажми и смотри
Можно сделать макеты из папье-маше или ниток, из обычной бумаги или готовых пенопластовых шаров, пластилина или солёного теста. Достаточно просто раскрасить (или опять же обклеить их цветной бумагой), чтобы придать каждой детали сходство с нужно планетой.
Здесь есть несколько нюансов. Во-первых, соблюдайте примерный масштаб, поскольку все планеты разного размера, то и их модели должны отличаться по габаритам. Во-вторых, помните, что как минимум Сатурну полагается окружающее его кольцо (можно сымитировать их у Юпитера, Урана и Нептуна). В-третьих, не забывайте, что все планеты удалены друг от друга и от Солнца на разное расстояние, поэтому не лишним будет соблюсти примерный масштаб и в этом.
youtube
Нажми и смотри
Когда все планеты готовы, настало время расставить их в правильном порядке. В центре макета, что логично, окажется Солнце, а за ним последуют по мере удаления планеты земной группы (Меркурий, Венера, Земля и Марс) и газовые гиганты Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун. В 2006 году из состава планет Солнечной системы был исключён Плутон, поэтому им можно пренебречь в модели.
Как видите, в создании макета Солнечной системы нет ничего сложного и требующего особых навыков или специального оборудования.
Главное — проявить творческий подход и не перепутать порядок расположения планет.
Чтобы ребенок легче усваивал школьный материал, существуют наглядные пособия. А чтобы научился мыслить «вселенскими масштабами», вселенная должна помещаться на его письменном столе. И это прекрасная возможность проявить свои творческие способности и вместе с ребенком изготовить макет солнечной системы своими руками.
Совместное творчество родителей и детей всегда благотворно действует на дружеские и доверительные отношения между ними. А в данном случае имеет еще познавательную цель, которая расширит кругозор не только ребенка, но и взрослого. В состав нашей солнечной системы входит Солнце и девять планет со своими спутниками.
Это Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Они имеют разные размеры, цвета и на разном расстоянии от Солнца. Это нужно учитывать при изготовлении макета солнечной системы.
В макете мы имитируем только планеты, но при желании можно обозначить и их спутники. Для соблюдения размеров планет по отношению друг к другу можно ориентироваться на фото:
Так как же сделать макет солнечной системы для детей с минимальными затратами? Есть несколько способов.
Самую примитивную модель солнечной системы можно изготовить из пластилина или соленого теста, раскрашенного в нужные цвета. Она подойдет для самых маленьких малышей.
Эта модель даст ребенку представление о том, что все планеты вращаются вокруг солнца, об их количестве.
Нанизываем все «планеты» на деревянные шпажки и присоединяем к «Солнцу».
Для большей наглядности шпажки можно сделать разной длины. Готово.
Макет из пластилина можно сделать на плоскости:
В подарок маленькому школьнику можно сделать макет солнечной системы из папье-маше.
Папье-маше (в переводе с французского –«жеваная бумага») – пластичная масса, сделанная на основе бумаги, с добавлением вяжущих и клеящих веществ (крахмал, гипс, клей).
Макет из бумаги самый простой и доступный в исполнении. В его изготовлении поможет подробный мастер-класс с фото.
Материалы для работы:
Делаем комок из смоченной в воде газеты.
Обматываем его туалетной бумагой и скатываем этот комочек в колобок. Смазываем бумажный колобок клеем, равномерно распределив его по поверхности.
Оставить шарики сохнуть при комнатной температуре или на батарее.
Пока детали на просушке, подготовим основу макета: выпиливаем из фанеры круг нужного размера, с учетом величины подготовленных планет. Красим его синей краской.
Россыпи звезд делаем из бисера серебристого цвета, равномерно распределяя его на круге, согласно картине звездного неба.
Просушенные колобки красим, имитируя цвет планет.
Кольца Сатурна изготовим из серебристой бумаги.
Обязательно нужно точно расположить планеты по отношению к Солнцу.
Вкручиваем снизу фанеры саморезы, согласно расположению планет.
Сверху на них накручиваем наши «планеты».
Наш макет солнечной системы готов.
В процессе изготовления можно рассказывать ребенку об устройстве солнечной системы, о планетах и обо всем, что ему будет интересно. И такой подарок приобретет для него особое значение.
Замечательная идея создания макета солнечной системы как элемента интерьера детской комнаты.
Для начала оформляем часть потолка как звездное небо.
Планеты делаем из папье-маше по описанию выше.
Раскрашиваем их акриловыми красками. Эффектнее использовать глянцевые.
Солнцу уделяем немного больше внимания. Окрашиваем и делаем лучи из полоски искусственного меха.
Крепим к «планетам» леску и закрепляем скрепками или степлером к потолку, соблюдая очередность расположения их от «Солнца».
Иногда детям сложно запоминать названия предметов, с которыми они не встречаются часто в обычной жизни. Чтобы облегчить им запоминание, взрослые придумывают особые стишки, в которых первая буква слова совпадает с первой буквой названия предмета, который нужно запомнить. Такие стишки называются мнемонические.
Наверное, многие в детстве выучили названия и очередность цветов радуги по фразе «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан».
Для запоминания названий и порядка планет солнечной системы также придуманы детские стихи и смешные фразы.
Четыре – Марс, пять – Юпитер, шесть – Сатурн, семь – Уран, за ним – Нептун.
Еще известная забавная мнемоническая фраза для школьников постарше:
Или еще одно стихотворение:
Он планетам вел учет.
Меркурий – раз, Венера – два-с, Три – Земля, Четыре – Марс, Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн, Семь – Уран, Восемь – Нептун.
За время изготовления макета ребенок с удовольствием выучит названия планет с помощью веселых стихов.
Еще варианты макетов можно посмотреть на фото:
Как видите, мастерить такие поделки совсем не трудно. Достаточно уметь делать шары из разных материалов и уметь фантазировать. А пользу и удовольствие получат все участники этого познавательного процесса.
Введение
Планетарная система, которую мы называем домом, расположена во внешнем спиральном рукаве галактики Млечный Путь.
Наша солнечная система состоит из нашей звезды, Солнца, и всего, что связано с ним гравитацией – планет Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун; карликовые планеты, такие как Плутон; десятки лун; и миллионы астероидов, комет и метеороидов.
За пределами нашей Солнечной системы планет больше, чем звезд на ночном небе. К настоящему времени мы обнаружили тысячи планетных систем, вращающихся вокруг других звезд Млечного Пути, и было обнаружено еще больше планет. Считается, что у большинства из сотен миллиардов звезд в нашей галактике есть собственные планеты, а Млечный Путь — всего лишь одна из, возможно, 100 миллиардов галактик во Вселенной.
Хотя наша планета в каком-то смысле всего лишь точка в огромном космосе, у нас там много компании. Кажется, что мы живем во вселенной, заполненной планетами — сетью бесчисленных звезд, сопровождаемой семействами объектов, возможно, некоторые из них имеют собственную жизнь.
Тёзка
Во Вселенной есть много планетных систем, подобных нашей, с планетами, вращающимися вокруг звезды-хозяина.
Наша планетная система называется «солнечной системой», потому что мы используем слово «солнечный» для описания вещей, связанных с нашей звездой, от латинского слова «солис», обозначающего Солнце.
Размер и расстояние
Наша солнечная система простирается намного дальше, чем восемь планет, вращающихся вокруг Солнца. Солнечная система также включает пояс Койпера, который находится за орбитой Нептуна. Это малозаселенное кольцо ледяных тел, почти все меньше самого популярного объекта пояса Койпера — карликовой планеты Плутон.
Космический корабль НАСА «Новые горизонты» сделал этот цветной снимок Плутона в высоком разрешении 14 июля 2015 года. Предоставлено: NASA/JHUAPL/SwRI | Полная подпись и изображение За границами пояса Койпера находится Облако Оорта. Эта гигантская сферическая оболочка окружает нашу Солнечную систему. Его никогда не наблюдали напрямую, но его существование предсказано на основе математических моделей и наблюдений за кометами, которые, вероятно, происходят оттуда.
Облако Оорта состоит из ледяных кусков космического мусора, некоторые из которых больше, чем горы, вращающихся вокруг нашего Солнца на расстоянии 1,6 световых года от нас. Эта оболочка из материала имеет толщину от 5 000 до 100 000 астрономических единиц. Одна астрономическая единица (или а.е.) — это расстояние от Солнца до Земли, или около 93 миллиона миль (150 миллионов километров). Облако Оорта — это граница гравитационного влияния Солнца, где находящиеся на орбите объекты могут развернуться и вернуться ближе к нашему Солнцу.
Гелиосфера Солнца простирается не так далеко. Гелиосфера — это пузырь, созданный солнечным ветром — потоком электрически заряженного газа, выдуваемого от Солнца во всех направлениях. Граница, на которой солнечный ветер резко замедляется из-за давления межзвездных газов, называется конечным скачком. Этот край находится между 80-100 астрономическими единицами.
Два космических корабля НАСА, запущенных в 1977 году, пересекли конечный толчок: «Вояджер-1» в 2004 году и «Вояджер-2» в 2007 году.
«Вояджер-1» вышел в межзвездное пространство в 2012 году, а «Вояджер-2» присоединился к нему в 2018 году. Но пройдет много тысяч лет, прежде чем два «Вояджера» выйти из Облака Оорта.
Луны
В нашей Солнечной системе известно более 200 лун, и еще несколько ожидают подтверждения открытия. Из восьми планет только Меркурий и Венера не имеют спутников. Планеты-гиганты Юпитер и Сатурн лидируют по количеству лун в нашей Солнечной системе. В некотором смысле рои лун вокруг этих миров напоминают мини-версии нашей Солнечной системы. Плутон, который меньше нашей Луны, имеет на своей орбите пять спутников, включая Харон, спутник настолько большой, что Плутон колеблется. Даже крошечные астероиды могут иметь спутники. В 2017 году ученые обнаружили у астероида 3122 Флоренция две крошечные луны.
Эти шесть узкоугольных цветных изображений были сделаны из первого в истории «портрета» Солнечной системы, сделанного «Вояджером-1», который находился на расстоянии более 4 миллиардов миль от Земли и примерно в 32 градусах над эклиптикой.
Предоставлено: Планетарный фотожурнал НАСА.Формация
Наша Солнечная система сформировалась около 4,5 миллиардов лет назад из плотного облака межзвездного газа и пыли. Облако рухнуло, возможно, из-за ударной волны соседней взорвавшейся звезды, называемой сверхновой. Когда это пылевое облако разрушилось, оно образовало солнечную туманность — вращающийся диск из вещества.
В центре гравитация притягивала все больше и больше материала. В конце концов, давление в ядре стало настолько велико, что атомы водорода начали объединяться и образовывать гелий, высвобождая огромное количество энергии. С этим родилось наше Солнце, и в итоге оно собрало более 99% доступной материи.
Материя дальше по диску тоже слипалась. Эти глыбы врезались друг в друга, образуя все более и более крупные объекты. Некоторые из них выросли настолько, что их гравитация превратила их в сферы, став планетами, карликовыми планетами и большими лунами.
В других случаях планеты не формировались: пояс астероидов состоит из кусочков ранней Солнечной системы, которые никогда не могли собраться вместе в планету. Другие более мелкие оставшиеся части стали астероидами, кометами, метеороидами и маленькими спутниками неправильной формы.
Структура
Порядок и расположение планет и других тел в нашей Солнечной системе обусловлены тем, как сформировалась Солнечная система. Ближайший к Солнцу только скалистый материал мог выдержать жару, когда Солнечная система была молода. По этой причине первые четыре планеты — Меркурий, Венера, Земля и Марс — являются планетами земной группы. Все они небольшие, с твердой каменистой поверхностью.
Между тем материалы, которые мы привыкли видеть в виде льда, жидкости или газа, осели во внешних областях молодой Солнечной системы. Гравитация стянула эти материалы вместе, и именно там мы находим газовых гигантов Юпитера и Сатурна, а также ледяных гигантов Урана и Нептуна.
Экзопланеты могут помочь нам понять нашу Солнечную систему, как она формировалась, как развивалась и как стала такой, какой она является сегодня. Продолжайте читать, чтобы узнать, как возникла наша Солнечная система.
Принципиальная схема нашей Солнечной системы известна на протяжении веков. У нас есть Солнце в центре, окруженное четырьмя скалистыми планетами, двумя газовыми гигантами и двумя ледяными гигантами. Планеты можно увидеть даже в небольшие телескопы, и в начале истории астрономии было отмечено, что они движутся по упорядоченным орбитам, почти идеальным кругам, на фиксированном расстоянии от Солнца. Основываясь на этом наблюдении, неудивительно, что предположение о фиксированных орбитах было основой изучения Солнечной системы с самого начала.
С годами эта простая история об эволюции Солнечной системы превратилась в историю хаотической миграции планет, бомбардировок астероидов и комет и, возможно, исключения девятой планеты.
На рубеже веков астрономы поняли, что их модель формирования Солнечной системы, предполагавшая, что планеты образовались именно там, где они находятся сейчас, не полностью согласуется с тем, что мы видим. Кроме того, наблюдения планетных систем вокруг других звезд (экзопланет) заставили нас усомниться в формировании наших собственных.
Наша Солнечная система ( из https://en.wikipedia.org/wiki/Solar_System#/media/File:Planets2013.svg)
4
5 Солнечной системы началось 4,6 миллиарда лет назад с коллапсом гигантского облака газа и пыли, известного как гигантское молекулярное облако. Большая часть схлопнувшегося облака собралась в центре, сформировав Солнце, а оставшийся материал превратился в вращающийся диск вокруг звезды. Именно из этого диска образовались планеты, луны, астероиды и кометы. В нашей Солнечной системе есть две основные категории планет: каменистые планеты земной группы во внутренней части Солнечной системы (Меркурий, Венера, Земля и Марс) и гигантские газовые и ледяные планеты в внешние пределы (Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун).
Несмотря на то, что эти два «типа» планет кажутся такими разными, их формирование происходило по одному и тому же первоначальному рецепту.
Юпитер. Фото: NASA
Как и в любом рецепте, вам нужны ингредиенты. Основным ингредиентом для создания планет является пыль, которая слипается, образуя более крупные камни. Это слипание происходит, когда газ и пыль в диске вращаются вокруг Солнца в завихрениях и случайных движениях, что приводит к множеству столкновений между отдельными частицами. Когда частицы сталкиваются, они слипаются и, в конце концов, по прошествии достаточного времени образуют большие тела. Подобно катанию снежного кома по снежному полю, чем больше шар, тем эффективнее он собирает больше материала и, следовательно, тем быстрее он растет.
Второй ингредиент — лед. Из-за солнечного тепла ледяные зерна могут находиться только за пределами определенной точки Солнечной системы, известной как «линия льда». Поскольку лед помогает пылинкам слипаться, планеты могут расти быстрее там, где есть этот ингредиент.
Вот как газовым и ледяным гигантам удалось стать такими большими. Юпитер, например, образовался сразу за линией льда. Он поглотил более половины материала диска и быстро перерос другие планеты, что сделало его доминирующей фигурой в Солнечной системе.
Третьим основным ингредиентом, из которого был создан Юпитер, был газ, который образовывал оболочку вокруг ядра планеты. Новорожденное Солнце должно было нагреть внутреннюю часть Солнечной системы и со временем выбросить газ из диска. Это означает, что для того, чтобы Юпитер смог собрать то количество газа, которое он собрал, он должен был образоваться до того, как газ был выброшен Солнцем, в астрономическое мгновение всего за пять миллионов лет.
Сатурн также был в благоприятном положении, чтобы стать большим, и превратился в газового гиганта, подобного Юпитеру. Далее Нептун и Уран выросли до меньших размеров и в основном состоят изо льда, что делает их ледяными гигантами.
В отличие от газовых и ледяных гигантов, самые внутренние планеты не имели газа, который можно было бы назвать их собственным, и поэтому они состоят из пыли.
Так называемые планеты земной группы, образовавшиеся в результате медленного процесса столкновения частиц, становились больше с каждым столкновением, пока весь материал не собрался в четыре каменистых тела. На прилагаемом рисунке показаны относительные размеры планет.
Эта модель формирования наших планет не может объяснить все свойства, которые мы наблюдаем. Почему Марс такой маленький? Почему Уран и Нептун так далеко от Солнца? Откуда взялись кратеры на Луне? Дальнейшие вопросы возникли после открытия планет вокруг других звезд, известных как экзопланеты, что заставило нас усомниться в некоторых из наших самых фундаментальных предположений о Солнечной системе.
Первая экзопланета была открыта в 1995 году, и с тех пор мы направляем наш телескоп на далекие звезды, чтобы изучать их солнечные системы. Ко всеобщему удивлению, эти другие планетные системы совсем не были похожи на нашу, и мы видели планеты в местах, где они никак не могли образоваться.
Это был первый намек на то, что планеты не фиксируются на своих орбитах, а совершают дикие путешествия вокруг своих звезд. Именно это наблюдение заставило нас усомниться в фиксированной природе наших собственных планет, и астрономы вернулись к чертежной доске, чтобы придумать новые хаотические модели эволюции нашей Солнечной системы (см. Солнечная система).
Эволюция Солнечной системы Норы Эйснер
Модель Гранд ТэкаБыла предложена новая модель, которая предполагает, что Юпитер начал мигрировать к Солнцу, как только он сформировался, в то время, когда планеты земной группы были еще в зачаточном состоянии. Сатурн следовал по внутреннему пути Юпитера, в результате чего две планеты становились все ближе и ближе, пока Юпитер не совершал ровно три оборота за каждые два оборота Сатурна. Это выравнивание остановило внутреннее движение гигантов и вынудило их вернуться на более крупные орбиты. Это известно как модель Grand Tack.
В этом приключении Юпитер прошёл внутрь примерно до текущей орбиты Марса и вернулся туда, где мы видим его сейчас.
Это движение вызвало масштабные разрушения в Солнечной системе. Во-первых, выйдя на орбиту Марса, Юпитер украл материал, который в противном случае способствовал бы созданию маленькой красной планеты. Это объясняет меньший, чем ожидалось, размер Марса. Во-вторых, считается, что Юпитер мог остановить формирование другой планеты, разбрасывая камни, которые в противном случае превратились бы в полноценную планету. Вместо того, чтобы слиться воедино, на орбите вокруг Солнца осталась полоса камней, известная как пояс астероидов. Наконец, по мере того как Юпитер мигрировал внутрь Солнечной системы, он сбрасывал снег и богатые льдом тела через ледяную границу. Эти тела разлетались бы во все стороны, бомбардируя молодые планеты земной группы и засеивая их водой и другими газами. Без этой воды, принесенной на Землю Юпитером, нас бы, скорее всего, здесь не было.
Когда Юпитер и Сатурн вернулись на более крупные орбиты, внутренние планеты смогли полностью вырасти, аккумулировав всю материю в своей локальной области диска.
Уран и Нептун также выросли до своего полного размера, на расстоянии от Солнца значительно ближе, чем там, где мы их видим сейчас. Кроме того, в отличие от того, где они находятся сегодня, Нептун находился на меньшей орбите, чем Уран. За орбитой самой дальней планеты располагался толстый пояс ледяных тел.
Эти ледяные тела тянули большие планеты одну за другой на протяжении сотен миллионов лет, снова делая орбиты гигантов все более и более нестабильными. Наступил момент, когда орбиты Юпитера и Сатурна были настолько нарушены, что они больше не оставались на своих стабильных орбитах. Юпитер слегка сдвинулся внутрь, отталкивая других гигантов наружу в таком сильном движении, которое могло полностью вытолкнуть одну или даже две неизвестные планеты за пределы Солнечной системы. Это известно как модель Ниццы. Нептун был выброшен за пределы орбиты Урана через пояс льда и горных пород, разбросав материал по Солнечной системе. Эта атака, названная поздней тяжелой бомбардировкой, оставила шрамы на поверхности планет и лун.