Лепка цель: Лепка | План-конспект занятия по аппликации, лепке на тему:

Рабочая программа, программа кружка "Волшебный пластилин" | Методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа) по теме:

Информационный материал для родителей.

Группа «Солнышко»

Воспитатель: Новикова А.К.


Многие родители, заинтересованные в том, чтобы их дети творчески развивались, но не знают, насколько важны для детей занятия лепкой.

Когда малыш лепит, развивается его мелкая моторика, совершенствуются мелкие движения пальчиков, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления, к тому же, лепка благотворно влияет на нервную систему в целом. Именно поэтому возбудимым, шумным и активным детям часто рекомендуют заниматься лепкой.


С чего начать, как заинтересовать ребенка?

  1. Во-первых, важно помнить, что во время занятий лепкой вам нужно быть рядом со своим ребенком, а в идеале, сидеть с ним рядом и тоже лепить
  2. Во-вторых, пластилин - далеко не единственный материал, из которого можно лепить, и вы с ребенком можете выбрать именно то, что вам понравится! Кому-то больше по душе лепить из глины, а кому-то из соленого или из сладкого теста. Можно лепить из воска, можно делать свечи из вощины.
  3. В-третьих, самое главное - попробуйте полепить сами, и почувствуйте, что это приятно и интересно, и вы сможете вместе с ребенком создать удивительные шедевры!

Важно помнить, что слепить нечто осмысленное дети могут не раньше 2.5-3 лет, а до того они знакомятся с материалом и с основными приемами лепки

Если вы хотите заниматься лепкой, то вам понадобятся дощечки, а также влажные тряпочки или салфетки - вытирать руки

 У некоторых родителей приучение малыша к чистоте происходит так строго, что дети потом боятся лепить и рисовать, чтобы не испачкаться! Если вы заметили подобную реакцию у своих детей, то это повод задуматься.

Из чего можно лепить с детьми?

  1. соленое тесто
  1. съедобное тесто, например, дрожжевое или песочное - для пирогов или печенья, тесто для пельменей или лапши
  2. пластилин
  3. глина
  4. воск
  5. вощина

Лепим из пластилина.

Пластилин важно выбрать хорошего качества - не слишком твердый, и не слишком пачкающий. Если пластилин слишком липнет к рукам, то лепить из него трудно - попробуйте сами. А если он слишком твердый, то детям трудно его размять, да и детали могут разваливаться.

  1. Вполне хорош пластилин фабрики "Луч"
  2. Очень приличное соотношение цены и качества пластилина ИКЕА, КОH-I-NООR.
  3.  Отличный пластилин испанской фирмы jovi, но он дороговат.

Важное свойство пластилина – пластичность или тягучесть. Если подготовленный пластилин раскатать в палочку и сложить его пополам, а он не ломается и не трескается, то он пластичен и годен для работы. Приложив некоторые усилия, его можно растянуть – он делается тоньше, его можно сжать – он, наоборот, утолщается. Если пластилин гладить пальцами в одном направлении, то с одной стороны палочка пластилина становится толще, увеличивается в объеме, а с другой становится тоньше. Еще одним свойством пластилина является его способность затвердевать при охлаждении, поэтому, если кусок слишком размягчился и не держит форму, его можно привести в рабочее состояние, охладив в холодной воде или в холодильнике. Практическим знакомством с пластилином должна быть лепка на свободную тему.

  1. Основной плюс пластилина - разнообразие цветов, но на ощупь пластилин не очень приятен, и отмыть его непросто, поэтому лепить из пластилина нравится не всем детям (и не всем родителям). 

 Маленьким детям ни в коем случае

нельзя

давать пластилин с фруктовым запахом.


 Задания для работы с пластилином .

  1. Можно закрашивать шаблон пластилином,
  2.  -делать пластилиновую картину,
  3.  -процарапывать палочкой, зубочисткой или спичкой слой пластилина,
  4.  -лепить объемную картину - барельеф,
  5. -картины с рамкой из колбасок,
  6.  -картины из колбасок
  7.  -обмазывание пластилином
  8.  -обкатывание в крупе
  9. Можно обмазывать пластилином аптечный пузырек и обкатывать его в бисере - получится храм.
  10. Можно обмазывать стаканчики от сметаны и йогурта, спичечные коробки и др и потом их укреплять на общей подставке - получится город. Можно между домами делать пластилиновые дороги, реки, мосты
  11. Можно закрашивать пластилином шаблоны - огурец, яблоко, грушу, вишенки, репку, морковку, свеклу - и потом играть - где что растет, что на грядке и что - на дереве.
  12.  Очень красиво получается, если сочетать пластилин с бисером и фольгой. Можно украшать бисером, бусинками и кусочками фольги шаблон елки, рыбки.
  13. Можно сделать шаблоны зверей - мышки, ежика и белки или лисички - и закрашивать пластилином, процарапывать глазки и шерстку, а потом прилепить всех зверей на общий лист ватмана. Если это осень, то укрываем зверей осенними листиками (рисуем или приклеиваем настоящие сухие листики), если зима, то укрываем зверей ватой - прячем их под снегом.

С детьми 2-2.5 лет можно пользоваться техникой долепливания:

мама лепит домик, а малыш - трубу и окошки,

мама лепит колобок или снеговика,

а малыш - глазки.

В общем, попробуйте сами - и вы поймете, что лепка - это очень увлекательное занятие!

Жучки

Материалы:

Картон, пластилин, бусинки, крупа, макароны.

Жучок. Божья коровка:

На самом первом уроке учимся отщипывать маленькие кусочки от пластилина пальчиками, скатывать в малюсенькие шарики и прилеплять к картону. В качестве основы - красный картон с расчерченными крыльями и головой.

Есть еще вариант, нарисовать на синем картоне дерево и домик и залеплять белыми кусочками пластилина, изображая снег. Картинка по размеру должна быть не очень большая, чтобы ребенок смог доделать работу до конца сам.

Еще жучок

  1. Если ребенок справился с божьей коровкой, можно предложить ему залепить все туловище жучка, а потом украсить его бусинками, бисером или другим материалом для рукодельниц.
  2. Бусины различной формы, размера и цветов отлично подходят для развития мелкой моторики.

В этой работе закрепляем навыки отщипывания пластилина и размазывания его по картонке пальцем. На выровненной пластилиновой поверхности можно порисовать зубочисткой или проштамповать колпачком от фломастера узорчик.


Еще пластилиновый жучок.

После того, как с бусинками покончено, предлагаем малышу сделать узор на спинке жучка крупой. Пусть ребенок сам выберет крупу для украшения. В это

разные техники и приёмы, конспекты занятий, сливы и лимоны, ёжик, моя семья и другие темы + фото и видео

Дети пятого года жизни — настоящие почемучки. Они стремятся узнать обо всём как можно подробнее, всё хотят изучить и попробовать. Занятия по лепке становятся разноплановыми. Ребята развивают технические навыки и совершенствуют моторику пальцев и рук. Узнают новое о физических предметах и их свойствах. Слепить поделку — это значит изучить со всех сторон объект изображения, а после показать.

Теоретические моменты лепки в средней группе

Желание ребёнка делать что-либо руками необходимо приветствовать. Занятия с сыпучими веществами, мозаикой, конструктором и мелкими фигурками стимулируют нервные рецепторы на кончиках пальцев. Активное развитие сенсорики кисти положительно отражается на уровне мыслительных и речевых способностей.

Занятия с сыпучими и пластичными элементами развивают мелкую моторику и сенсорное восприятие

Работа с пластичными материалами — лепка — входит в комплекс занятий по развитию мелкой моторики. Создание простых форм из песка (в том числе кинетического), глины и пластилина упражняет кисть в ловкости и гибкости. Разминая эти материалы руками, ребёнок расслабляется — лепка обладает терапевтическим эффектом.

Взаимодействие с пластичными материалами расслабляет мышцы рук и вызывает положительные эмоции у ребёнка

С пластилином и другими материалами для лепки воспитанники средней группы играют и упражняются в различных режимных моментах:

  • на занятиях по изобразительной деятельности раз в две недели: создание поделок из пластилина;
  • на занятиях познавательно-исследовательской деятельностью: знакомство со свойствами глины, песка, теста;
  • как самостоятельная деятельность в комнате отдыха;
  • на индивидуальных занятиях с психологом в качестве арт-терапии;
  • на прогулке: лепка из песка или снега в игровой форме.

Лепят средние дошкольники не только поделки, но и в кабинете психолога — на занятиях пластилинотерапией

Лепке как виду продуктивного творчества посвящаются занятия по ИЗО. Дети 4–5 лет занимаются с пластилином, реже — с пластичным или солёным тестом. Цель занятий по лепке в средней группе — формирование умения лепить предметы различной формы и величины, в том числе составные. Задачи для занятий воспитатель планирует с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Таблица: задачи занятий по лепке в средней группе

На занятиях по лепке расширяются и закрепляются знания детей, например, об овощах

Практическая работа по лепке в средней группе длится 10–12 минут. Если задание дано в игровой форме на прогулке или ребёнок самостоятельно занимается с пластилином в творческом уголке, длительность процесса увеличивается.

Обучение приёмам лепки осуществляется через последовательный показ педагогом действий. Каждый этап работы предваряется устным комментарием.

Важно помнить. У детей 4–5 лет внимание и память непроизвольные. Объяснение воспитателя должно быть лаконичным, чётким и вместе с тем интересным для ребят.

В средней группе предполагается, что дети вылепливают детали вслед за воспитателем. Чередуются виды деятельности: слуховое и зрительное восприятие с практической работой. Когда дети лепят, воспитатель наблюдает, хвалит, подбадривает. Возможна помощь отстающим:

  • подсказка, как сделать, как исправить,
  • индивидуальный показ,
  • совместное выполнение: педагог направляет движение пальцев и рук ребёнка.

Усваивание приёмов лепки в средней группе осуществляется через объяснение и показ

Сочетание с другими видами изобразительной деятельности

  1. Аппликация — дополнение основы поделки или коллективной композиции небольшими элементами, соединёнными между собой.
    1. Бумажная аппликация.

      Коллективные работы в средней группе получаются яркими, если сочетать различные техники и приёмы изо-деятельности

    2. Аппликация природными материалами: семечками, крупами, кофейными зёрнами.

      Использование природного материала позволяет создать оригинальные поделки

  2. Рисование. Элементарными узорами — пятнами, линия — дети украшают поверхность вылепленной поделки или закрашивают поверхность полностью.
    1. Гуашью рисуют по сухим фигуркам из солёного теста.
    2. Акриловой краской под наблюдением педагога рисуют на пластилине.

      Вылепленные угощения из солёного теста рекомендуется раскрасить гуашью

Техника лепки в средней группе

Упражнения с пластичными материалами готовят детскую руку к освоению важнейшего навыка в ближайшем будущем — письму. Регулярные занятия лепкой развивают гибкость кисти и точность движений. Поделки ребята создают, изучая различные приёмы лепки.

Таблица: способы и приёмы лепки

В средней группе дети осваивают конструктивный способ лепки: вылепливание и соединение деталей в единый образ

Видео: уроки лепки для детей

Виды лепки

  1. Предметная лепка. В средней группе дети лепят двух- и трёхмерные предметы на плоскости. Максимально точно стараются передать форму знакомых объектов. На занятиях обязательно стоит образец — фигурка или игрушка.

    Предметная лепка подразумевает и изображение живых существ, например, рыб

  2. Сюжетная лепка. На пятом году жизни стремительно развиваются мыслительные способности. Ребёнок сопоставляет объекты окружающего мира, обнаруживает связи и взаимодействие между ними. Первые сюжеты — это коллективные композиции «Хоровод зайчат», «Птичий двор».

    Коллективные работы имеют простой сюжет, например, «Утята плавают на пруду»

  3. Декоративная лепка. В средней группе этот вид лепки может использоваться для украшения поделок «Ваза», «Тарелка».

    Дети 4–5 лет учатся украшать поверхности рельефным узором, например, как на занятии «Чудо-цветок»

Материалы и инструменты

  • Пластилин — наиболее податливый материал. Познакомить детей с глиной можно, но лепить из неё рекомендуется в старшей и подготовительной группах (с детьми 5–7 лет).
    Изредка на занятиях может использоваться пластилин Плей До. Это дорогостоящий материал, но яркий и необычный. С его помощью можно украсить подарки мамам на 8 Марта, например.

    Сохраняйте остатки пластилина их наборов — дети используют их позже

  • Стек — инструмент-помощник, с которым дети знакомятся в средней группе. Воспитатель показывает, как держать стек, каким образом с его помощью отрезать часть от куска пластилина/теста. Стек понадобится для дополнения поделок надрезами или простыми узорами (точками, линиями). Им обозначают глаза, рот, нос на мордочке животных.

    Для средней группы рекомендуется закупить пластмассовые стеки с закруглённым концом

Нетрадиционные техники лепки

  • Пластилиновая мозаика — выкладывание пластилиновых шариков на нарисованном изображении. В техническом плане использование этой техники на занятиях в средней группе не даёт ничего нового детям. Пластилиновой мозаикой уместно заниматься во время декоративной лепки. Например, мозаикой дети украсят пластиковые тарелки или крышки.

    Мозаика отлично подходит для декорирования пластиковых и картонных поверхностей

  • Пластилинография — рисование или закрашивание контуров при помощи размазывания и/или налепливания пластилина. В средней группы подбираются небольшие картинки на плотном листе бумаги или картоне. Задача для детей 4–5 лет — «раскрасить» тонким слоем пластилина рисунок, не выходя за контуры. Цвета для пластилинографии дети выбирают самостоятельно.

    Пластилином дети раскрашивают несложные изображения, например, цветик-семицветик

  • Тестопластика — лепка из солёного теста. В средней группе в этой технике выполняются поделки «Угощение для кукол/друзей», «Гусеница». Солёное тесто — замечательная альтернатива пластилину, полностью натуральный материал. Воспитатель заготавливает тесто непосредственно перед занятием.

    Рецепт солёного теста:
    1/2 ст. холодной воды,
    1 ст. муки,
    1 ст. соли
    Размешать до однородной массы.

    В солёное тесто можно добавить пищевые красители

Солёное тесто имеет обыкновение крошиться во время работы. Для деток 4–5 лет этот материал не назовёшь податливым. Поэтому к массе, полученной по классическому рецепту, я добавляю 1–2 столовых ложки растительного масла (без запаха). Тесто становится пластичнее.

Дифференциация заданий

В течение учебного года воспитатель оценивает эффективность занятий. В сентябре, январе и мае проводится мониторинг изобразительных способностей детей. Определяется уровень овладения практическими навыками для каждого воспитанника.

Практические навыки формируются и закрепляются неравномерно среди детей одного возраста. Это нормально. Задача воспитателя — создать благоприятные условия для развития каждого подопечного. Учитывая личностные качества и темп овладения приёмами лепки, педагог разрабатывает разноуровневые задания.

На занятии ребёнок получает новый опыт и положительные эмоции, задания подбираются по уровню развития

Таблица: примеры заданий разного уровня сложности

Разноуровневые задания необходимы для того, чтобы каждый ребёнок проявил свои умения и почувствовал себя успешным

Планирование занятий по лепке в средней группе

К 4–5 годам игра становится ведущим видом деятельности у детей. Творческие занятия рекомендуется выстраивать на основе сказочного сюжета или в форме интересных заданий. Детей настраивают на конечный результат не в виде пластилиновой поделки, а как удачное решение проблемы или возвращение из фантастического путешествия.

Важно. Структура занятия обязательно включает вводную часть для мотивации детей к лепке.

Заинтересовать детей темой занятия может фантастический персонаж, например, волшебница

Занятие по лепке в средней группе имеет чёткую структуру:

  • Организационный момент.
  • Вводная часть.
  • Практическая работа.
  • Показ работ, подведение итогов.

Между этапами занятия проводятся короткие подвижные игры и физкультминутка. Смена образовательной деятельности на двигательную активность предотвращает эмоциональное и физическое напряжение у детей.

Важно. Рекомендуется проводить пальчиковую гимнастику непосредственно перед тем, как дети приступят к лепке. Мышцы пальцев и рук разогреты — значит, готовы трудиться.

Пальчиковые игры и упражнения разогревают кисти рук перед лепкой

Конспекты занятий по лепке в средней группе

Подборка включает интереснейшие разработки классических тем по лепке в средней группе. Занятие «Дома нашего города» можно назвать интегрированным, поскольку оно проводится в рамках нравственно-патриотического воспитания. Методическая находка педагога — распределение объектов для лепки при помощи игры с карточками.
Занятие «Грибы» примечательно использованием природного и бросовых материалов, а также авторскими стихотворениями от воспитателя.
Лепка «Животные жарких стран» сочетается с техникой аппликации, а в начале конспекта воспитатель описывает назначение поделок. То есть у детей есть реальная цель, зачем они лепят львят.
Поделка «Цветик-семицветик» выполняется в нетрадиционной технике — пластилинографии. Педагог составил конспект ознакомительного занятия. Плюсы — в связи со сказочным сюжетом, включении пальчиковых упражнений и использовании фоновой музыки во время лепки.
Конспект занятия «Мукосолька» разработан для кружка, где дети лепят из солёного теста. Элементы разработки можно использовать на занятии НОД. Дать детям возможность самостоятельно замесить тесто — значит удовлетворить их исследовательский интерес.

Видео: занятие по лепке в средней группе «Ёжик»

Картотека сюжетов для лепки в средней группе

Темы по лепке перекликаются с занятиями по познавательно-исследовательской деятельности, музыке, развитию речи. Рекомендуется выполнять поделки из пластилина во время или сразу после изучения какой-либо темы. Для удобства сюжеты для лепки объединяют в предметные и тематические группы.

Растительный мир

  • «Фрукты: сливы, лимоны, виноград, арбуз», «Фрукты для компота».
  • «Овощи: огурец, свёкла, капуста», «Овощи на зиму».

    Овощи дети лепили и раньше, но в средней группе задание интереснее: слепить овощи для борща

  • «Деревья», «Ветка рябины».

    Занятие «Ветка рябины» воспитывает у детей бережное отношение к птицам: они лепят угощение для синиц

  • «Грибы».
  • «Цветы».

Живая природа

  • «Зимующие/перелётные птицы», «Птицы нашего участка», «Птичий двор», «Сова-совища», «Уточки на пруду».

    Для детей 4–5 лет изобразить сову по силам при помощи рельефной лепки на плоскости

  • «Лесные животные: заяц, медведь, ёжик», «Животные зоопарка: лев, тюлень», «Домашние животные: кошка, собака».

    На занятии «Мама кошка» можно познакомить детей с комбинированным способом лепки

Домашний обиход

  • «Мебель: стол, табурет, стул».
  • «Посуда: чашка, блюдце», «Посуда для кукол/бабушки».

    Занятие «Чашки для кукол» в средней группе — это и продуктивное творчество, и часть игры

  • «Продукты: хлеб, выпечка, сосиски», «Угощение для кукол/друзей/гостей», «Профессия — повар».
  • «Одежда: шуба/куртка, шарф, шапка, рукавицы», «Девочка в зимней одежде».

    Фигуру человека дети будут лепить в старшей группе, поэтому сейчас изображение девочки в зимней одежде условное

Изготовление угощений для какого-либо персонажа проводится в средней группе как лепка по замыслу. В беседе с педагогом ребята называют, что подходит в качестве угощений. Например, для ёжика — овощи, фрукты, грибы. Каждый ребёнок придумывает, какую поделку он будет делать (капусту, яблоко, грибок и так далее). Важное условие — дети уже должны были лепить ранее эти предметы, иначе замысел сложно будет исполнить.

В городе

  • «Транспорт/специальная техника: автобус, пожарная машина, скорая помощь» (пластилинография).

    Дети закрепляют знания о транспорте, выполняя поделки в технике пластилинография

  • «Светофор».

    Изготовление поделок «Светофор» может быть частью проекта по ПДД

  • «Здания нашего города».

    Объекты с плоскими гранями дети изображают при помощи пластилина на плоскости (методом пластилинографии или мозаики)

Открытое занятие по лепке в средней группе по ФГОС

Проведение открытый занятий — часть работы воспитателя. Это не испытательное мероприятие для детей, их уровень подготовки и знаний оцениваться не будет. Воспитатель стремится показать эффективность своей работы. В открытой форме также делятся педагогическими находками, авторскими приёмами подачи материала.

Дети должны быть спокойны, объясните, что незнакомые люди — просто зрители

На занятии могут присутствовать методисты, сотрудники ДОУ, педагоги из других детских садов, студенты и молодые специалисты.

В качестве проверяющих на занятии присутствуют методисты. Оцениваются следующие аспекты:

  • Наличие подробного конспекта занятия.
  • Тема занятия, её актуальность для средней группы.
  • Разнообразие педагогических приёмов и их соответствие особенностям группы.
  • Реализация индивидуально-личностного подхода в обучении.
  • Поддержание положительного эмоционального фона.
  • Использование компьютерных технологий на занятии.
  • Достижение поставленных целей и задач.

Методисты оценивают занятие и документацию к нему (конспект, план предварительной работы, приложения)

Подготовка к открытому занятия не отличается от подготовки к любому занятию из планирования. Воспитатель работает с детьми, никогда — ради наблюдателей.

Важно. После занятия воспитатель проводит самоанализ проделанной работы. Если что-то не удалось, об этом следует сообщить аудитории и обозначить варианты корректировки в занятии.

Приготовьте записывающее устройство (камеру или планшет) для видеозаписи занятия. Этот материал можно будет разместить на педагогических порталах.

Видео: открытое занятие по лепке (с родителями)

Видео: занятие по лепке «Грибы»

Методическая литература по лепке для средней группы

  1. Ионова О. С. Секреты художника. Игры-занятия по рисованию, лепке, аппликации с детьми дошкольного возраста.
  2. Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. ФГОС.
  3. Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Учебно-методическое пособие.
  4. Павлова О. В. Изобразительная деятельность и художественный труд. Средняя группа: комплексные занятия. ФГОС.
  5. Ткаченко Т. Б. Уроки лепки из пластилина. Практическое пособие.

Если вы занимаетесь с детьми 4–5 лет, приготовьтесь: активно растущий словарный запас и постоянно расширяющиеся представления об окружающем мире стимулируют воображение ребят. Сколько интересного и красивого им предстоит сделать на занятиях лепкой!

Лепка на занятии в дошкольном учреждении


Цель: ознакомить с принадлежностями и инструментами для работы с пластилином; учить приемам лепки; упражняться в сопоставлении предметов, формировать понятие о художественных формах; развивать внимание, наблюдательность, моторику пальцев рук; воспитывать эстетические вкусы.

Оборудование: муляжи овощей, пластилин, дощечка, стеки, другие материалы.

Ход занятия:

I. Подготовка рабочих мест.

II. Организация детей к занятию.

III. Ход

— Дети, а какое сейчас время года? (зима)
— А какая пора года предшествовала зиме? (осень)
— Чем характерна осень?
— А чем полезны овощи?
— На сегодняшнем занятии мы попробуем превратить обыкновенный кусочек пластилина в самые настоящие овощи. Ну так как, попробуем?

IV. Рассмотрение образца изделия.

— К нам сегодня пришел мишка. Но он пришел не с пустыми руками, а с котомкой. Чтобы узнать, что в ней находится, вам нужно отгадать загадки. (во время загадывания загадок, воспитатель одновременно достает из мешочка муляжи овощей, анализируя их форму)

1. Длинный, зеленый, добрый соленый,
Добрый и сырой – кто он такой? (огурец).

2. В красном домике 100 братьев,
Один на второго похож. (помидор)

3. Полная хата воробьев, и никуда вылететь. (баклажан)

4. Сидит баба в кладовке, а коса ее на улице. (морковь)

5. Сам красный, а чуб зеленый. (свекла)

V. Технология изготовления изделий.

1. Оборудование для работы с пластилином.

— Дети, во время работы с пластилином следует помнить, что общую форму изделия лепят пальцами, а для изображения мелких деталей используют специальные инструменты – стеки. Они бывают различной формы. Стеки с одного конца шире, а с другой – заостренные. Расширенным концом стеки разделяют пластилин на мелкие кусочки, делают в них углубление, а заостренным концом проводят линии, делают проколы.

2. Приемы лепки.

— Дети, на прошлом занятии вы изучили приемы лепки, давайте их вспомним:

  1. Отрезаем заготовку определенной массы специальным устройством.
  2. Скатываем шарик между ладонями рук. Все неровности на шарике заглаживаем указательными пальцами.
  3. Раскатывания заготовки цилиндрической формы. Между ладонями раскатывают цилиндр, а затем пальцами выравнивают боковые поверхности. Если нужна коническая форма, то раскатывают ладонями одну сторону цилиндра.
  4. Соединение отдельных деталей. Вылепленные из пластилина детали, приклеивание, прижимая пальцами друг к другу.
  5. Выполнение углубления в заготовке.

Незначительные углубления в заготовке можно сделать пальцами. Углубление определенной формы, проколы, линии выполняют с помощью стека.

6. Вытягивание изделий. Если нужно из шарика вылепить форму репки, то выполняют это пальцами способом вытягивания.

VI. Планирование следующих трудовых действий.

(Закрепление нового материала)
— Как мы делаем общую форму изделия?
— Каким инструментом делим пластилин и делаем в изделиях углубление?
— На чем выполняем лепку?

VII. Правила техники безопасности на уроке.

— Во время лепки помните:

  1. Не размахивайте палочками, чтобы не поранить себя или других.
  2. Лепить только на прикладной доске.
  3. Не оставлять кусочки пластилина на парте, не бросать их на пол.
  4.  После работы вытереть руки салфеткой и хорошо помыть.

VIII. Самостоятельная работа дошкольников.

1. Лепка огурца

— А сейчас начинаем лепить.
— Первое – это отрезаем заготовку. Поскольку у нас огурец, то зеленого цвета. Отрезаем стеком на доске. Раскатываем заготовку цилиндрической формы, затем с обоих концов раскатываем на конус, создавая овальную форму. Пальцами и стеком доводим поверхность изделия, подобную огурца, и прикрепляем плодоножку и листочек. Листочек лепим, раскатывая пластилин и вырезаем листок определенной формы.

2. Лепка помидора.

— Отрезаем заготовку красного цвета стеком на дощечке. Теперь пальчиками скатываем шарик. Указательным пальцем разглаживаем. Тогда раскатываем маленький кусок пластилина зеленого цвета и делаем плодоножку. С помощью стека придаем форму листочкам. Делаем небольшое углубление на красном шарике, а теперь соединяем детали. Вот у нас получился такой наливной помидор.

3. Физкультминутка

Работать перестали

И теперь все дружно встали

Будем отдыхать

Ну-ка упражнение начинать.

Руки вверх, руки вниз.

И легонько прогнись.

Повертелись, покружились,

На минутку остановились.

Попрыгали, присели.

Снова лепить сели.

4. Лепка баклажана.

— А сейчас начинаем лепить баклажан. Отрезаем заготовку синего цвета. Раскатываем ее до цилиндрической формы, затем с обоих концов раскатываем на конус, создавая овальную форму. Отрезаем кусочек зеленого пластилина и лепим плодоножку. Вы знаете, что у баклажана плодоножка подобная «шапочки». Скатываем шарик, растягиваем ее и с помощью стека вырезаем на ней листочки. Прикрепляем плодоножку к изделию.

5. Лепки свеклы.

— Свекла лепим, подобно помидора. Берем заготовку красного цвета. Пальчиками скатываем шарик. Разглаживаем поверхность. Берем скачанную шарик и вытаскиваем поверхность. Прилепить сверху зеленые листочки.

6. Лепка моркови.

— Прежде чем лепить морковку кто мне напомнит, какого она цвета? (оранжевая)
— Раскатываем заготовку цилиндрической формы. Раскатываем ладонями одну сторону цилиндра. Берем заготовку зеленого цвета и делаем ботву моркови. Соединяем детали.

IX. Оценки изделий, отбор на выставку.

Х. Итог.
— Что нового вы узнали?
— Какие изделия вы лепили?
— Чем полезны овощи?

ХI. Уборка рабочих мест.

Лепка Человек

Конспект НОД в средней группе

Лепка «Человек»

Цель:совершенствовать технику лепки.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей лепить человека из пластилина, его части (голова, руки, ноги), соблюдая соотношение частей по величине;

- закреплять умение раскатывать пластилин на доске, придавать фигуре нужную форму; соединять части, плотно прижимая их друг к другу;

- закреплять умение работать аккуратно.

Развивающие:

- развивать образные представления, эстетическое восприятие;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- приобщать детей к изобразительному искусству.

Материал к занятию: пластилин, стека, дощечки, салфетки бумажные.

Ход занятия:

Воспитатель:Начинаем занятие с пальчиковой гимнастики.

«Смешные человечки»

Бежали мимо речки смешные человечки

(«Человечки» - пальчики бегут по «дорожкам» - пальчики детей передвигаются по столу).

Прыгали – скакали,

(Пальчиками «попрыгать»).

Солнышко встречали.

(Ласково положить руки на щеки).

Забрались на мостик

(Сложить мостик из рук).

И забили гвоздик,

(Постучать кулачками).

Потом – бултых в речку,

(Наклониться и свободно покачать руками).

Где же человечки?

(Спрятать пальчики под стол).

Воспитатель:О ком говорилось в нашей пальчиковой гимнастике?

Ответы детей.

Воспитатель: Кого мы называем человеком?

Ответы детей.

Воспитатель: Человек - живое существо, обладающее даром мышления и речи. Один это человек, а если нас много, как на называют?

Ответы детей.

Воспитатель показывает картинки с изображением одного человека и людей, закрепляя понятия люди и человек.

Воспитатель:На нашей огромной планете живет очень много людей, все они разные. Одни высокие, другие низкие, у одних людей кожа темная, у других светлая, и люди на Земле говорят на разных языках. Но у каждого из нас есть то, чем похожи все люди. Как вы думаете, что же это?

Ответы детей.

Воспитатель: У каждого человека есть тело, и этим мы все похожи.
Сейчас мы вместе рассмотрим тело человека. Тело человека состоит из головы, туловища, верхних конечностей – это руки и нижних конечностей – это ноги.
Дети повторяют названия частей тела.

Воспитатель:Посмотрите, мое тело похоже на ваши, потому, что все мы люди. Для чего человеку руки?

Ответы детей.
Воспитатель:Для чего нужны ноги?

Ответы детей.
Воспитатель:А голова нам зачем нужна?

Ответы детей.
Воспитатель:Что есть у каждого из нас на руках и ногах?

Пальцы.

Воспитатель: Сегодня наши пальчики помогут нам слепить человека.

Воспитатель:Берем пластилин разных цветов, из красного мы будем делать тело, из розового – голова и кисти рук, из коричневого – башмачки, а из желтого я сделаю ему шапочку и шарфик. Отрежем стекой небольшой кусочек красного цвета, это у нас будут руки. Берем оставшийся кусок и делаем из него цилиндр.

Воспитатель: Берем стеку и разрезаем цилиндр вдоль до середины, чтобы получились две ноги, стараемся чтобы половинки были равные. Слегка расставляю ноги, чтобы фигурка стояла на ножках и не падала.

Воспитатель: Сейчас пальчиками приминаем эти ножки, чтобы они были похожи на две колбаски (валики). Молодцы.

Воспитатель: Тело с ножками у нас готово. Что будем делать дальше?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, сейчас мы сделаем руки, нашему человеку. Берем два небольших красных кусочков пластилина и делаем две колбаски (валика).

Воспитатель: Прикрепляем руки к телу человека.

Воспитатель: Берем розовый пластилин, отрезаем небольшой кусочек пластилина.

Воспитатель: Делаем из него шар – это у нас голова. Прикрепляем.

Воспитатель: Нам нужны еще два небольших кусочка, делаем из них шарики. Это будут у нас кисти рук. Сейчас берем коричневый пластилин, отрезаем два кусочка.

Воспитатель: Делаем из них два овала, это будут башмачки для нашего человека. Не может же он ходить босой. Прикрепляем.

Воспитатель: А что мы должны сделать дальше?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Делаем нашему человечку глазки и ротик. Нашему человеку нужна шапка и шарфик. Молодцы. Какие у нас у всех получились разные человечки, как мы с вами.

Воспитатель: Вам понравилось сегодня лепить человека?
Как вы считаете: получилось ли у вас?
Понравилось ли вам занятие?
Какой момент понравился?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/404762-lepka-chelovek

конспект занятия "Модульная лепка"

Конспект занятия «Веселый пластилин»

1 класс.

Тема занятия: Работа с пластилином, коллективная работа  «Ромашковая поляна»

Цели: познакомить со свойствами пластилина, раскрыть содержание понятия «пластилин», «приемы работы», «сборка», оформление работы по плану. развивать творческие способности, фантазию, воображение.

 Формируемые УУД:

Личностные УУД: формирование мотивации к учебной деятельности, творчеству, умению видеть и понимать красоту природы.

Предметные: вспоминают  свойства пластилина, приёмы работы с ним,   умеют применять различные приёмы работы с пластилином на практике.

 Мета предметные:

 Регулятивные: при помощи учителя составляют план деятельности, определяют последовательность действий, отличают при сопоставлении с образцом верно выполненное задание от неверного; ориентируясь на  данный образец, оценивают свою деятельность, понимая, что уже усвоено и что надо усвоить для достижения поставленной цели.

 Познавательные: знакомство с историей создания пластилина, его компонентов, правилами работы с пластилином.

 Коммуникативные: умеют слушать и слышать, хорошо и точно выражать свои мысли, вести диалог, прислушиваясь к мнению всех участников диалога, сотрудничают с учителем и со сверстниками.

Оборудование: пластилин, картон, стеки; компьютер, проектор, экран.

                                                            Ход занятия.

Организационный момент .

    (Проверка готовности к занятию).

     - Всё ли на месте? Всё в порядке? Пластилин, дощечки, стеки, тряпочки.

     -Молодцы!

     -Ребята, улыбнитесь и подарите друг другу радость общения.

     -Когда у человека  на  душе  радостное , хорошее настроение , он может справиться даже с самой трудной работой.

Сообщение темы и целей занятия.

     - Посмотрите на доску! Что вы здесь видите?(Буквы)Попробуйте из данных букв составить слово. Какое слово получилось? (пластилин)

                         ЛПАНИЛСТИ

     -Молодцы! А теперь давайте из букв соберем это слово( каждый ребенок выходит к доске и выставляет одну букву.

     -Давайте прочтем , что получилось?(дети читают хором)

     - Сегодня мы будем работать с этим материалом. А что будем из него делать, узнаем, если отгадаем загадки.

               

                В поле сестрички стоят

                 Жёлтые глазки на солнце глядят,

                 У каждой сестрички

                 Белые реснички.

                                                (Ромашки)

                  Стоит  в  саду  кудряшка-

                  Белая  рубашка

                  Сердечко  золотое.

                  Что  это  такое ?        

                                                 (Ромашка)

      - Предположите, что мы будем делать на уроке.(ромашки)

      - И не просто ромашки, а целую ромашковую поляну.

  Актуализация знания.

      -Ребята, сегодня на занятии мы будем работать с пластилином.

      -А кто из вас знает , из чего можно сделать пластилин? Из дерева? Нет, оно хрупкое. Из камня? Нет .Камень твердый. Из песка? Нет , песок рыхлый. Так из чего же делают пластилин? (из глины)

     - Да, пластилин – пластичный материал для лепки, изготовляется из очищенного и размельчённого порошка глины с добавлением воска, сала и других веществ, препятствующих высыханию. Окрашивается в различные цвета. Служит он для выполнения эскизов, небольших моделей, произведений малых форм.

        -  Как называются инструменты, которые нам помогают при работе с пластилином?(стеки)

         - Что можно сделать при помощи стеков?(нарезать пластилин)

         -  Расскажите, какие  правила работы с пластилином нужно соблюдать.

Лепку выполнять только на дощечке.

Перед работой смочить руки водой.

После работы вытирать руки влажной салфеткой.

Не брать пластилин в рот.

Перед  работой  разогрей  пластилин .

      -А  теперь  послушаем  разговор  цветов:

Сказала Роза скромненькой ромашке:

-Смотри , как я прелестна, хороша!

Не то что ты ,в своей простой рубашке.

Ты так наивна , «желтая» душа.

-Пусть так, - в ответ кивнула ей Ромашка,

-Мне не положено царицей быть.

Но даже в беленькой, простой рубашке,

Я буду людям радость приносить.

      -Скажите ,кто из цветов прав?(ответы детей)

 Действительно, каждый цветок по своему красив и в природе играет  свою роль.

Анализ образца изделия.

     – Сегодня мы подарим друг другу радость , создавая ромашковую поляну , имея в руках только пластилин и инструменты для работы с ним.

 Учитель демонстрирует мультимедийный фильм «Ромашковая поляна»(CD) и по ходу ведет беседу с учениками.

На что похожа ромашка?

Почему этот цветок получил такое название?

Какие бывают ромашки?

А какую пользу приносит ромашка?

Можно ли поиграть с ромашкой?

      – Думаю, что у вас получатся замечательные ромашки, на которые прилетят красивые бабочки. А сами ромашки мы с вами прикрепим к нашей полянке.(модель полянки готова)Учитель показывает полянку.

               Физкультминутка:

На окне в горшочках

Подросли цветочки

К солнцу потянулись

Солнцу улыбнулись

К солнышку листочки

Повернут цветочки

Развернут бутоны

В солнышке утонут!

 Практическая работа.

       – Пришло время нам становиться добрыми волшебниками. Пусть у каждого из вас получится самая красивая ромашка. Будем стараться , если будет трудно, то поможем друг другу. Желаю всем вам  удачи!

             Пальчиковая гимнастика

Наши белые цветочки

Раскрывают лепесточки

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышит

Наши белые цветочки

Закрывают лепесточки

Головой качают

Детишек забавляют.

(Учитель на своем рабочем столе показывает каждый этап работы, который через камеру проецируется на экран.)

         -Ребята, какой по цвету возьмем пластилин для изготовления ромашки?(белый и желтый)

       -Берем белый пластилин и нарезаем пять равных кусочков. Это заготовки для лепесточков.

       -Берем желтый пластилин и нарезаем один кусочек. Это для серединки ромашки.

      -Теперь берем кусочек белого цвета, раскатываем на ладошках до образования    шарика и откладываем в сторону. Раскатаем и остальные кусочки , придав им  нужную форму .  

       -Следующим этапом будем сплющивать шарики и превращать их в лепестки.

(Учитель проходит по рядам и смотрит, что получается у детей, оказывает помощь).

       -А теперь мы будем собирать из заготовок цветок ромашки.

(Учитель показывает сборку цветка.)

       -Ребята, справились с работой? Молодцы!

       -Давайте ваши ромашки соберем на нашей полянке.

(Каждый ребенок выходит и закрепляет свою ромашку на макет полянки.)

 Рефлексия.

      – Посмотрите, какая красивая получилась полянка! Как от нее веет теплом и солнечным светом! Как радостно сразу стало на душе.  Будто лето к нам вернулось. Всё это потому , что мы работали вместе, очень старались. Вы и впрямь настоящие маленькие  волшебники. Вы довольны  результатом своего труда? Что нового вы узнали о пластилине? Что узнали о ромашке?

Выставка работ.

 (Учитель показывает коллективную работу)

  -Ребята, эту работу мы отправим на выставку в Дом Детского Творчества.

                Маленькое солнце

 Маленькое солнце на моей ладошке –

 Белая ромашка на зеленой ножке.

 С белым ободочком желтые сердечки…

 Сколько на лугу их, сколько их у речки!

 Зацвели ромашки – наступило лето.

 Из ромашек белых вяжутся букеты.

 В глиняном кувшине, в банке или чашке

 Весело теснятся крупные ромашки.

                                                            Афанасий Фет

Подведение итогов урока.

      - Какие приёмы и правила работы с пластилином вы запомнили?

      -Спасибо всем за работу, наше занятие закончено.

Уборка рабочего места.

польза, способы, идеи по возрастам – Развитие речи у детей

Лепка из пластилина – это один из важных элементов в формировании ребенка. С помощью такого занятия кроха развивает умственные способности, мелкую моторику, усидчивость. Приступать к подобной деятельности можно с самого раннего возраста. Пластилин – мягкий и податливый материал, трансформирующейся в любую желаемую фигурку. Как научиться и что можно слепить — расскажем в статье.

Содержание статьи

История возникновения

Изобретение вещества для лепки приписывают 2 ученым. Франц Колб придумал материал для создания моделей в конце 19 века. Вильям Харбутт изобрел пластичную массу в 1987 году. Позже выяснилось, что оба вещества имеют идентичную структуру и применение. Поэтому они получили одинаковое название.

Это интересно! Первый пластин изготавливали только серого оттенка. Лишь спустя годы он обрел популярность и массу стали окрашивать в разные цвета.

Сейчас материал пользуется широким спросом. Его применяют в различных отраслях (моделирование, рукоделие, мультипликация, развитие детей и другое). Использование пластилина продолжается уже больше века. Множество поделок и композиций зафиксированы в книге Рекордов Гиннесса.

Польза

В большинстве стран уроки лепки– неотъемлемая часть образовательного процесса детей. Чаще всего занятия присутствуют в детских садах, чтобы обучать малышей с раннего возраста творчеству и абстрактному мышлению. Путем исследований было выявлено, что упражнения с пластичной массой развивают:

  1. .
  2. Концентрацию внимания;
  3. Координацию движений.
  4. Мыслительный процесс.
  5. Усидчивость.
  6. Познавательную активность.
  7. Память
  8. Творческий потенциал.

Пластилин оказывает релаксирующие и успокоительное действие. Во время занятий с ним малыш не отвлекается на внешние раздражители (телевизор, гаджеты и т.д.), а значит его головной мозг отдыхает от бесконечного потока информации на экранах.

Способы лепки

Для перехода к конкретному виду создания композиции ребенка нужно обучать поэтапно. Сначала с ним изучают отдельную методику изготовления деталей (колбаски, шарики и т.д.). После показывают, какие еще манипуляции (отщипывание, оттягивание, резка) можно совершать с материалом. Знания, полученные в ходе упражнений, закрепляются и ребенку предлагают один из трех способов работы с пластилином:

1.Скульптурный. Поделка изготавливается из целого кусочка, без добавления элементов. Дети учатся пропорционально распределять пластилин с помощью таких приемов:

  • растягивание;
  • прищипывание;
  • сглаживание;
  • раскатывание.

2. Конструктивный. Изделие собирают из разных частей. Сначала подготавливают самую крупную деталь, а после крепят на нее маленькие. Способ обучает детей отличать мелкие предметы от больших.

3. Комбинированный. Включает в себя два вышеперечисленных метода. Из цельного куска делается туловище. Другие части изготавливают отдельно и крепят к готовой фигуре.

Способы лепки разделяются на виды исходя из сюжета.

  • Предметная – изготовление отдельного персонажа или объекта.
  • Сюжетная – создание группы предметов, взаимосвязанных между собой (изображение сцен из сказок, стихов, рассказов).
  • Декоративная – форма искусства для создания композиций из народного творчества.

Чтобы легче было выполнять поделки существуют специальные приспособления. Стеки – это инструменты для лепки. С их помощью изготавливают мелкие детали, которые невозможно эстетично воплотить пальцами.

Стеки бывают металлические, пластиковые, силиконовые, деревянные. Выбор приспособлений зависит от будущего изделия.

Идеи

Перед тем как приступить к занятиям продумайте, как сделать легкий и познавательный урок. Важно учитывать, что именно интересует кроху. Задействуйте дополнительные предметы (шишки, ленточки, бусинки и т.д.). Что изготавливают из пластилина:

  • Животных (мишка, слоник, собачка, улитка и другие).
  • Тематические композиции. Например, на тему лето. Трудно найти малыша, который не любит теплые деньки. Изобразите солнышко, небо, цветы, море. Проявите фантазию вместе с крохой.
  • Деревья.
  • Овощи и фрукты.
  • Сладости. Особенно детям нравится делать любимые лакомства.
  • Насекомые (бабочка, стрекоза).
  • Сказочные герои.
  • Танки, самолеты, машинки.

Важно! Перед подготовкой к уроку учитывайте возраст ребенка. Изготовление фигурок проводите поэтапно, чтобы не запутать малыша. Он должен запомнить процесс полностью. При необходимости повторите занятие.

Что лепить с детьми 2 лет

С младшей группой детей уроки проводят с воздушным и мягким пластилином. Обычная масса не подходит из-за твердой структуры. Крохе будет тяжело ее разминать неокрепшими пальчиками.

Поначалу малышам предлагают легкие задачи. Идеи занятий:

  • Покажите, как рвать на кусочки (крупные и мелкие) материал.
  • Катайте шарики. Потом расплющивайте их на бумаге или картоне.
  • Давите шарики на лепешки в ладонях.
  • Крутите колбаски. Их можно скручивать колечками.
  • Крепите палочки из пластилина между собой полукругом, чтобы образовать радугу.

После освоения элементарных манипуляций, преступайте к более сложным задачам:

  • На доске режьте крупные колбаски. Должны получаться колечки.
  • Вырезайте различные геометрические фигуры. Для этого сделайте шарик и распластайте его на картоне. Ножиком разрезайте массу на формы.
  • Размажьте на доске или бумаге пластилин. Прикрепляйте на его поверхность любые предметы (бусинки, крупы, семена).

Важно! Упражнения проводите не более 15 минут. Чтобы ребенок не переутомлялся. Для работы выбирайте 5-6 цветов. Не перегружайте кроху обилием оттенков.

Уроки для детей 3-4 лет

В средней группе малыши уже научились обращаться с мягкой детской массой. Поэтому можно выбирать обычный пластилин для работы. Ребенок уже способен изготовить поделку. Идеи занятий:

  • Снеговик. Возьмите массу белого цвета. Попросите ребенка скатать три шарика разных размеров. Соедините детали фигурки. С помощью бусинок сделайте глазки. Ротик можно сделать из массы красного цвета, а носик из оранжевого.
  • Пицца или пирог. Пусть малыш сделает коричневый шарик побольше. Потом расплющит его в лепешку. На поверхность можно выкладывать бусинки, крупу, макароны, стразы и т.д.
  • Ежик. Сделайте коричневый шарик в виде мордочки слегка приплюснутый в месте крепления. Приклейте его к задней части сосновой шишки. Вытяните носик из пластилина, а на его кончик прикрепите маленький черный шарик. Затем добавьте глазки зверьку.
  • Полянка. Возьмите маленькую крышку. На дне равномерно раскатайте пластилин зеленого оттенка. Бортики украсьте колбаской любого цвета. Сделайте белые ножки грибочкам. Закрепите на них шляпки с белыми точечками. Готовые грибы размещайте на полянке.

Подобные занятия выполняйте не более 20 минут. Но, если малыш захочет продолжить дайте ему немного времени (5-10 минут). Набор цветовых гамм к этому возрасту можно разнообразить.

Лепка с детьми 5-6 лет

Со старшей детской группой уже используют более сложные упражнения. Лепка становиться четкой и с ее помощью можно создавать целые композиции (открытки, сказочные или мультипликационные сюжеты). Идеи работ:

  • Осеннее дерево. Приготовьте заранее арбузные семечки и картонную бумагу. На картоне равномерно распределите массу зеленого цвета. Обрамление открытки сделайте с помощью оранжевых или желтых колбасок. Сделайте коричневый ствол дерева. Прикрепите его к картинке. Добавьте тонкие веточки и на каждую крепите семечки, которые играют роль листьев в поделке. Раскрасьте их поверхность разными оттенками пластилина.
  • Лето с элементами рисования. Раскрасьте белый картон на пополам. Сверху используйте голубой карандаш, а снизу зеленый. На «небе» крепите белые облака из лепешек, солнце из колбасок и кружочка. Внизу сделайте дерево, цветочек на травке, бабочку. Пусть ребенок пофантазирует и добавит свои детали.
  • Новогодняя сказка:
  1. Приготовьте дощечку, клей, пластилин, карандаш, маникюрные ножницы, вату, пенопласт.
  2. Зеленную массу разминайте, создавая из нее конусообразную фигурку.
  3. Снизу вставьте в нее карандаш. Он будет служить стволом.
  4. Начиная с вершины конуса делайте надрезы ножницами. Они должны быть в шахматном порядке.
  5. На веточки крепите маленькие разноцветные шарики.
  6. Ствол елочки вставьте в небольшой кусочек пенопласта. Приклейте его к доске.

На заметку! Можно обойтись без пенопласта и карандаша, просто прикрепить елочку к поверхности.

7. Дополнительно сделайте снеговика. Можно добавить животных или других персонажей.

8. Когда все герои будут установлены, приклейте кусочки ваты вокруг них, имитируя снег.

Проявляйте фантазию и создавайте свои уникальные поделки вместе с крохой. Различные схемы и мастер классы по изготовлению фигурок можно найти в интернете, книгах, пособиях. Если ребенок увлечется всерьез занятиями, то сейчас существуют специальные обучающие кружки, студии по работе с пластилином.

скульптура | Определение, типы, методы, элементы и факты

Скульптура , художественная форма, в которой твердые или пластмассовые материалы превращаются в трехмерные объекты искусства. Рисунки могут быть воплощены в отдельно стоящих объектах, в рельефах на поверхностях или в различных средах, от картинок до контекстов, окружающих зрителя. Можно использовать огромное количество разнообразных материалов, включая глину, воск, камень, металл, ткань, стекло, дерево, гипс, резину и случайные «найденные» предметы.Материалы могут быть вырезаны, моделированы, отформованы, отлиты, обработаны, сварены, сшиты, собраны или иным образом сформированы и объединены.

Кара Уокер: Тонкость, или Чудесный сахарный ребенок

Посетители рассматривают Тонкость, или Чудесный сахарный ребенок , скульптуру из полистирола с сахарным покрытием, созданную Кара Уокер, 2014 г., часть временной инсталляции в бывшем здании. Сахарный завод Domino в Бруклине, Нью-Йорк.

Ричард Дрю / AP Images

Британская викторина

Все в искусстве и дизайне (часть четвертая) Quiz

Хотите узнать немного обо всем в искусстве и дизайне? Начните с этой викторины, а затем переходите к трем другим частям!

Скульптура не является фиксированным термином, который применяется к постоянно ограниченной категории объектов или видов деятельности.Это, скорее, название искусства, которое растет и меняется, постоянно расширяет диапазон своей деятельности и создает новые виды объектов. Сфера применения этого термина была намного шире во второй половине 20-го века, чем всего два или три десятилетия назад, и в изменчивом состоянии изобразительного искусства в 21-м веке никто не может предсказать, к чему могут привести его будущие расширения. быть.

Определенные черты, которые в предыдущие века считались важными для искусства скульптуры, отсутствуют в значительной части современной скульптуры и больше не могут быть частью ее определения.Одним из наиболее важных из них является представительство. До 20 века скульптура считалась изобразительным искусством, имитирующим формы жизни, чаще всего человеческие фигуры, но также и неодушевленные предметы, такие как игры, утварь и книги. Однако с начала 20-го века скульптура также включала непредставительные формы. Долгое время считалось, что формы таких функциональных трехмерных объектов, как мебель, горшки и здания, могут быть выразительными и красивыми, но никоим образом не репрезентативны; но только в 20 веке начали создаваться нефункциональные, нерепрезентативные трехмерные произведения искусства.

До 20 века скульптура считалась прежде всего искусством твердой формы или массы. Верно, что отрицательные элементы скульптуры - пустоты и впадины внутри и между ее твердыми формами - всегда были до некоторой степени неотъемлемой частью ее дизайна, но их роль была второстепенной. Однако в большинстве современных скульптур фокус внимания сместился, и пространственные аспекты стали доминировать. Пространственная скульптура в настоящее время является общепринятым разделом скульптурного искусства.

Оформите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

В скульптуре прошлого также считалось само собой разумеющимся, что ее компоненты имели постоянную форму и размер и, за исключением таких предметов, как Diana Августа Сен-Годенса (монументальный флюгер), не двигались. С недавним развитием кинетической скульптуры ни неподвижность, ни неизменность ее формы больше не могут считаться существенными для искусства скульптуры.

Наконец, с 20 века скульптура не ограничивалась двумя традиционными процессами формирования резьбы и моделирования или такими традиционными природными материалами, как камень, металл, дерево, слоновая кость, кость и глина. Поскольку современные скульпторы используют любые материалы и методы производства, которые служат их целям, искусство скульптуры больше не может быть отождествлено с какими-либо специальными материалами или методами.

Несмотря на все эти изменения, вероятно, только одна вещь осталась неизменной в искусстве скульптуры, и именно она стала центральной и неизменной заботой скульпторов: искусство скульптуры - это отрасль изобразительного искусства, которая особенно озабочен созданием формы в трех измерениях.

Скульптура может быть круглой или рельефной. Скульптура в круге - это отдельный, обособленный объект, ведущий в космосе такое же независимое существование, как человеческое тело или стул. Рельеф не имеет такой независимости. Он проецируется из чего-то, прикреплен к чему-либо или является неотъемлемой частью чего-то еще, что служит либо фоном, на котором он установлен, либо матрицей, из которой он возникает.

Реальная трехмерность скульптуры в круге в некоторых отношениях ограничивает ее объем по сравнению с объемом живописи.Скульптура не может создать иллюзию пространства чисто оптическими средствами или придать своим формам атмосферу и свет, как живопись. В нем есть своего рода реальность, яркое физическое присутствие, недоступное изобразительному искусству. Формы скульптуры могут быть как осязаемыми, так и видимыми, и они могут сильно и напрямую воздействовать как на тактильные, так и на визуальные ощущения. Даже слабовидящие, в том числе слепые от рождения, могут создавать и ценить определенные виды скульптур. Фактически, искусствовед 20-го века сэр Герберт Рид утверждал, что скульптуру следует рассматривать в первую очередь как искусство осязания и что корни скульптурной чувствительности могут быть прослежены в удовольствии, которое человек испытывает, лаская вещи.

Все трехмерные формы воспринимаются как имеющие выразительный характер, а также чисто геометрические свойства. Они кажутся наблюдателю нежными, агрессивными, плавными, напряженными, расслабленными, динамичными, мягкими и т. Д. Используя выразительные качества формы, скульптор может создавать изображения, в которых сюжет и выразительность формы взаимно усиливают друг друга. Такие изображения выходят за рамки простого представления фактов и передают широкий спектр тонких и сильных чувств.

Эстетическое сырье скульптуры - это, так сказать, целое царство выразительной трехмерной формы. Скульптура может опираться на то, что уже существует в бесконечном разнообразии природных и созданных руками человека форм, или это может быть искусство чистого изобретения. Он использовался для выражения широкого спектра человеческих эмоций и чувств от самых нежных и нежных до самых жестоких и экстатических.

Все люди, с самого рождения тесно связанные с миром трехмерных форм, узнают кое-что о его структурных и выразительных свойствах и развивают эмоциональные реакции на них.Это сочетание понимания и чувствительной реакции, часто называемое чувством формы, можно развивать и совершенствовать. Именно к этому чувству формы в первую очередь обращается искусство скульптуры.

В данной статье рассматриваются элементы и принципы проектирования; материалы, методы, приемы и формы скульптуры; и его предмет, образы, символика и использование. Для истории скульптуры в древности см. Искусство и архитектура, анатолийский; искусство и архитектура, египетский; искусство и архитектура, иранский; искусство и архитектура - месопотамский.О развитии скульптуры в различных регионах см. Такие статьи, как скульптура, вестерн; и африканское искусство. Для связанных форм искусства см маска и керамика.

4 лучших глины для лепки в 2019 году

Источник: Vice.com

Поиск лучшей глины для скульптурных целей

Вы заинтересованы в изготовлении собственных тарелок и мисок? Или, может быть, вы заинтересованы в создании шедевра, который захватит воображение всего мира? Как скульптор, вы быстро обнаружите, что выбранные вами материалы чрезвычайно важны.Если вы не выберете подходящую глину, вам будет намного труднее работать. Итак, какая же глина лучше всего для лепки? Это вопрос, над которым новички и профессионалы обсуждают много-много лет. На этот вопрос действительно нет однозначного или универсального ответа.

Каждому скульптору нужно будет найти глину, которая лучше всего подходит для его индивидуальных потребностей. Чтобы сделать правильный выбор, уместно потратить время на исследования и эксперименты с разными материалами.Ниже вы найдете подробные обзоры некоторых из лучших глиняных изделий на рынке. Обязательно используйте эту информацию для облегчения поиска.

# 1 Aurora Sculpting and Molding Air Dry Clay - Editor Top PICKS

Если вы учитель рисования, студент или просто любите творчество. Aurora Sculpting and Moulding Air Dry Clay - один из самых удивительных продуктов на рынке. Если вы хотите создать вневременной портрет или пышный городской пейзаж, вы можете сделать это с помощью этой удивительной глины.Доступно множество разных размеров, у вас не должно возникнуть проблем с поиском размера, соответствующего проекту, над которым вы работаете.

Используется в наборах Motion Studio

Aurora Clay - чрезвычайно пластичная глина, но ее прочность не может сравниться ни с чем. На самом деле, эта глина настолько прочная, что профессионалы используют ее для создания спецэффектов для киностудийных изображений. Если эта глина достаточно пластична и прочна для профессионала, она сможет справиться со всем, что вы собираетесь с ней делать.

Детский сейф

Aurora Clay - это художественная глина на водной основе, гладкая, мягкая, с ней легко работать. Фактически, глина высыхает очень медленно, что дает пользователям достаточно времени для ее придания формы и форм, прежде чем она высохнет и запечатает. Однако вы также будете рады узнать, что эта глина также была разработана, чтобы быть безопасной для детей. Он не содержит вредных токсинов или химикатов, которые были бы опасны для ваших детей. Эта глина даже не имеет запаха.

Акриловая краска

Хотя эта глина была разработана и создана для лепки, ее также можно раскрасить акриловыми красками. Если пользователи хотят проявить супер-креатив и создать неподвластный времени красочный портрет или подписать свое имя краской, вы можете это сделать. Глина полностью поддается покраске, что дает пользователям еще больше творческих возможностей. Из глины также можно сделать гончарный круг, чтобы создать красивую вазу или чашу. Однако после полного высыхания готовый продукт может использоваться только для демонстрации.Эту глину нельзя использовать для хранения воды или еды.

Многоразовые

Если в конце дня вам не понравится оставшийся проект, не нужно идти и покупать еще одну упаковку глины. Вы можете просто позволить своему творению раствориться в воде на ночь, и глина снова станет пригодной для обработки. Однако вам, возможно, придется приложить глину к твердой поверхности, чтобы удалить некоторые комки, но, тем не менее, вы сможете полностью переделать и изменить форму этой глины, чтобы создать скульптуру, которой вы будете довольны.

Быстро сохнет

Лепка и глина могут быть потрясающими вещами. Однако в большинстве случаев вам понадобится печь, которая может быть дорогой, и у большинства художников среднего уровня нет доступа к подобным инструментам. Однако, если вы действительно хотите создать удивительную скульптуру без использования горячей печи, вы можете использовать Aurora Sculpting and Moulding Air Dry Clay. Как только ваш проект полностью сформирован, просто оставьте его на ночь, и он высохнет. Это материал на основе воздушной сушки, который не требует тепла печи для сушки.Хотя эта глина высыхает не так быстро, как обжаренная в печи, она все же предлагает чрезвычайно быстрое время высыхания.

Важные характеристики

  • Быстрое высыхание (ночь)
  • Можно использовать повторно при растворении в воде
  • Чрезвычайно гибкий
  • Используется в профессиональных студиях спецэффектов
  • Сейф детский
  • Не оставляет стойкого запаха

Общая оценка

Если вы хотите лепить как профессионалы, но у вас нет доступа к дорогой обжиговой печи, вы можете использовать Aurora Sculpting and Moulding Air Dry Clay.Благодаря невероятно быстрому высыханию и гибкости, эта глина незаменима для любого художника, который хочет окунуться в мир скульптуры.


# 2 AMACO Air Dry Clay

Скульптура может быть веселой и увлекательной. Это действительно уникальный способ выразить свои мысли и видения. Кроме того, вы можете создавать множество потрясающих проектов. Единственная проблема в том, что для большинства скульптурных проектов требуется печь, а это очень дорогой инструмент, к которому у большинства людей нет доступа.Однако если вы действительно хотите создавать удивительные скульптуры без использования печи, вы можете сделать это из воздушно-сухой глины. К сожалению, на рынке доступно множество различных марок воздушно-сухой глины, и выбрать один из них может быть сложно. Так было до тех пор, пока вы не открыли для себя сухую глину AMACO Air Dry Clay.

Универсальное применение

Хотя эта глина изначально предназначалась для лепки, ее можно использовать по-разному. Например, если вы хотите добавить немного изюминки в свои проекты, вы можете нарисовать глину.Вы даже можете бросить его на гончарный круг, если хотите, и создать изумительную чашу или вазу. Эту глину можно даже высушить в печи, если вы захотите. Однако его не нужно сушить в печи, если у вас нет к ней доступа. Глину можно даже слегка отшлифовать, когда она полностью высохнет.

Равномерно сохнет без трещин

Если вы когда-либо раньше использовали воздушно-сухую глину, вероятно, вы испытали неравномерное высыхание и растрескивание. Когда скульптуры оставляют сушиться на ночь, они имеют тенденцию треснуть, что действительно не проблема, потому что их можно просто заполнить другой глиной.Однако это может занять очень много времени, если вам нужно вылепить все до мельчайших деталей. При использовании AMACO 25 Air Dry Clay это не проблема, потому что глина сохнет равномерно со всех сторон, что предотвращает растрескивание.

Используйте шеллак для дополнительной силы

Иногда проблема с глиной, высыхающей на воздухе, заключается в том, что после высыхания она не так прочна, как глина, обожженная в печи. В зависимости от того, для чего вы используете свои проекты, это может быть проблемой. Однако, благодаря инновационному дизайну AMACO 25 Air Dry Clay, вы можете использовать шеллак для небольшой дополнительной прочности.

Важные характеристики

  • Можно окрашивать
  • Используйте шеллак для большей прочности
  • Равномерно высушенный, без трещин
  • Может использоваться в различных проектах

Общая оценка

Если вы хотите окунуться в мир лепки, но у вас нет доступа к дорогой обжиговой печи, вы можете использовать AMACO 25 Air Dry Clay. Благодаря ее свойствам высыхания на воздухе и другим характеристикам, с этой глиной вы проведете время на всю жизнь.


# 3 Monster Clay Premium Grade Моделирующая глина

Являетесь ли вы владельцем музея жутких скульптур или просто любите создавать жутких монстров. Monster Clay Premium Grade Modeling Clay - идеальная глина для ваших лепных работ. Фактически, вы можете быть удивлены, узнав, сколько дизайнеров существ и создателей монстров по всему миру используют этот тип глины для создания монстров, которых вы видите на больших экранах. Эта глина для лепки на масляной / восковой основе отличается супергладкой, низкой липкостью и легкостью плавления, поэтому ваши творения могут быстро высохнуть.Однако это еще не все, что может предложить этот удивительный продукт.

Нетоксичен и не содержит серы

Одна из самых удивительных особенностей этой глины - то, что она была создана из нетоксичных материалов, не содержащих серы. Это означает, что он полностью безопасен для взрослых и детей. На самом деле, эта глина настолько безопасна, что вы можете создавать жуткие маски на Хэллоуин, которые можно носить с собой. С этой инновационной глиной у вас действительно будет самый страшный костюм в мире.

Уникальная возможность повторного использования

Еще одна удивительная особенность этой глины, которую нельзя не заметить, - это возможность многократного использования.Если вам не нравится то, что вы создали в первый раз, вы можете просто растопить глину и начать с нуля. Это можно делать неограниченное количество раз, так что у вас практически неограниченное количество возможностей прямо у вас под рукой. Также не имеет значения, пролежала ли скульптура у вас на крыльце год, вы можете расплавить ее обратно в любой момент.

Легко создавать слепки

Из этой глины очень легко создавать слепки.Эта глина обладает эластичностью, напоминающей ириску, поэтому ее можно легко вылить на любую поверхность, когда потребуются изменения. Например, если вы хотите взять лицо и нанести на него шрамы или порезы, вы можете легко сделать это с помощью этой глины. Вы просто наливаете глину на лицо, вносите изменения и сушите в печи.

Важные характеристики

  • Легко создавать слепки
  • Можно использовать повторно и неограниченное количество раз
  • Нетоксичен и не содержит серы, что делает глину чрезвычайно безопасной
  • Поставляется с противнем, пригодным для использования в духовке
  • Используется профессионалами со всего мира

Общая оценка

Хотите ли вы создать свою собственную маску на Хэллоуин или просто напугать соседей, вы не ошибетесь с модельной глиной Monster Clay Premium Grade Modeling Clay.Благодаря уникальной возможности многократного использования глину можно использовать снова и снова неограниченное количество времени, пока вы по-настоящему не овладеете своим искусством.


# 4 Полиформ Sculpey Super Sculpturing Compound

Вы хотите окунуться в захватывающий мир скульптуры? Что может быть лучше для начала, чем использование оригинальной американской глины для запекания в духовке? Правильно, вы можете использовать оригинальную американскую глину, запеченную в духовке, для создания уникальных и очаровательных скульптур.Сохраняя верность своей местной культуре, эта глина производится и упаковывается в коробки прямо в Соединенных Штатах Америки. Итак, когда вы инвестируете в этот удивительный глиняный продукт, вы фактически перекачиваете деньги обратно в экономику Соединенных Штатов, которая действительно в них нуждается. Это еще не все, что может предложить этот удивительный продукт.

Мягкий и гибкий

Одна из первых вещей, которые вы сразу заметите в этой глине, - это то, что она очень мягкая и податливая. На самом деле он настолько мягкий и податливый, что ощущается как керамическая глина.Единственное отличие состоит в том, что он не высыхает на воздухе. Благодаря своей мягкой и податливой способности эту глину можно быстро и легко вылепить и отточить для получения точных деталей.

Внешний вид полупрозрачный

Когда эта глина полностью высохнет, она приобретет вид полупрозрачной керамики. Эта особенность делает глину идеальной для изготовления самодельных кукол или фигурок. Вы даже можете использовать его для ремонта самодельных кукол и фигурок.

Имеет множество применений

Вы можете быть удивлены, узнав, что после того, как эта глина высохнет, ее можно изменить множеством различных методов, чтобы создать действительно уникальную и удивительную скульптуру.Например, после высыхания глину можно шлифовать, охлаждать, резать, красить, красить и даже просверливать. Итак, независимо от того, какой проект вы хотите воплотить в жизнь, вы можете сделать это с помощью Polyform Sculpey Super Sculpturing Compound.

Важные характеристики

  • После высыхания его можно изменять различными способами
  • После высыхания дает полупрозрачный вид
  • Легко работать с
  • Сделано в США

Общая оценка

Если вы хотите создать свои собственные самодельные фигурки или научить своих детей искусству лепки, нет лучшего способа сделать это, чем с помощью Polyform Sculpey Super Sculpturing Compound.Благодаря своему простому в использовании дизайну и возможности трансформации, эта глина идеально подходит для любого проекта.


Сводка

Найти лучшую глину для лепки может быть сложно, но в долгосрочной перспективе оно того стоит. С правильной глиной вам будет легче создавать свой шедевр. Вы действительно сможете получать от этого удовольствие, вместо того чтобы постоянно бороться со своими материалами. Кроме того, более качественная глина позволит вам создавать шедевры, которые прослужат значительно дольше.Так как выбранная вами глина невероятно важна, перед принятием решения необходимо тщательно изучить ее! Используйте приведенные выше обзоры, чтобы убедиться, что вы сделали правильный выбор.

Номер ссылки

  1. http://www.artistsandillustrators.co.uk/how-to/Sculpture/252/beginners-guide-to-sculpting-in-clay
  2. http://www.instructables.com/id/Sculpting-with-Polymer-Clay/
  3. http://www.artistforum.com/sculpting/
  4. http: // www.coolminiornot.com/articles/20-sculpting
  5. https://www.quora.com/What-is-the-best-clay-for-sculpting

Краткий обзор основных марок полимерной глины и их применения

Почему вам НИКОГДА не следует говорить и делать следующее:

Кто-нибудь говорил вам это раньше? Или ты сам это сказал? Может быть, кто-то сказал вам: «Я использую только полимерную глину Fimo Classic». В любом случае я называю это «синдромом сноба из полимерной глины». Честно говоря, я тоже предпочитаю одну марку глины другим, однако я буду использовать все, что у меня есть, и часто глину, которую я нашел в продаже или на распродаже.Так почему я против «синдрома сноба из полимерной глины»?

Определение синдрома сноба из полимерной глины следующее (из словаря Кэти, конечно): быть настолько специфичным для бренда, что человек отказывается рассматривать, использовать или покупать другие типы брендов полимерной глины.

Скажу честно, у каждого вида глины есть хорошее и плохое применение. В то время как одна марка глины может отлично подходить для работы с тростью, другая марка может лучше всего подходить для лепки, а третья - для компонентов ювелирных изделий.Вот в чем суть (по моему мнению, конечно): если вы не пробовали все марки полимерной глины для каждого применения, то у вас нет права утверждать, что один вид превосходит другой. Вот почему я не люблю «синдром сноба из полимерной глины». Пожалуйста, не говорите мне, чем , выбранный вами, превосходит мой выбор в том, что вы делаете, если вы не пробовали использовать этот бренд для этого конкретного приложения. При этом я дам вам краткий обзор некоторых основных типов полимерной глины, для чего я их использовал и то, что я обнаружил, работает для меня лучше всего.Я уже публиковал подобные вещи о брендах полимерной глины и их использовании, не стесняйтесь проверять и эти сообщения.

Я перепробовал все виды полимерной глины, доступные мне здесь, на северо-востоке Огайо. У меня есть свой любимый (которым я поделюсь с вами через минуту), но моя студия заполнена десятками всевозможных батончиков от основных производителей, и я тоже скажу вам, почему. Первая причина самая простая: я очень часто смешиваю свои цвета. Я редко использую глину прямо из упаковки.

Вот почему желтый цвет Паркера всегда немного отличается. Да, я использую формулу, но каждый раз получаю ее точно…. . Это нормально со мной? Да. При этом выбор сочетания цветов и брендов (что я, кстати, делаю ВСЕГДА) - деликатная область, о которой многие либо не признают, либо не будут говорить.


Трюк Супер Скульпи:

Я занимаюсь этим уже два года ... Я делаю это так долго, что не помню, придумал ли я это сам или где-то читал.При этом более 12 лет я смешивал Super Sculpey с каждой глиной, которую делаю. [Подробнее здесь] Почему вы спрашиваете? Потому что Super Sculpey не только сохраняет твердость и жесткость, но также придает вещам более мягкий матовый вид или внешний вид, напоминающий керамику. Мне это нравится, потому что это заставляет меня лучше относиться к своим предметам и их общей силе. Это проверенный факт, который я доказал… Нет, но я так чувствую. Я предпочитаю, чтобы мои вещи выглядели так и имели эту характеристику. Вы не можете, и это нормально.Обратите внимание, что это глина , а не Sculpey III, она сильно отличается от Sculpey III (перечислена и показана ниже), и ее не следует путать с этой маркой. Его также не следует путать с Original Sculpey, который в наши дни выпускается во многих оттенках и вариациях.


Примечание о Sculpey III:

Большинство пластилин любого времени посоветуют вам держаться подальше от Sculpey III для большинства вещей, потому что он настолько мягкий и слишком хрупкий. В какой-то момент это было очень верным . Это единственное, что я не предпочитаю в этом бренде, особенно для лепки. Для меня, когда полимерная глина слишком мягкая, мне ужасно с ней работать, и я легко расстраиваюсь. Я предпочитаю лепить из более твердой глины. [У меня также есть хитрость, чтобы моя глина оставалась твердой - посмотрите это видео, чтобы узнать]. При этом огромная линейка цветов и вариаций Sculpey III отлично подходит для ваших смесей. Почему? Вы когда-нибудь хотели получить промежуточный цвет, а у бренда, с которым вы работаете, нет этого цвета… вам придется смешать цвет самостоятельно, а затем использовать желаемое количество для своего проекта.Именно здесь Sculpey III часто может прийти на помощь! Мне часто требовался промежуточный цвет, и у меня не было времени / энергии / ресурсов, чтобы сделать это. Или я использую очень твердую глину, которую нужно быстро размягчить ... снова ... Sculpey III приходит на помощь. Я также часто использую Sculpey III в качестве арматуры для многих своих глиняных проектов. Sculpey III имеет плохую репутацию из прошлых лет, но он не так плох, как некоторые думают.


Премо! по Sculpey

PageRank

Люди думают о PageRank по-разному.Люди сравнивали PageRank с моделью «случайного пользователя», в которой PageRank - это вероятность того, что случайный пользователь, щелкнувший ссылку, попадет на страницу. Другие люди думают о сети как о матрице ссылок, в которой значение в позиции (i, j) указывает на наличие ссылок со страницы i на страницу j. В этом случае PageRank соответствует главному собственному вектору этой нормализованной матрицы ссылок.

Заявление об ограничении ответственности: даже когда я пришел в компанию в 2000 году, Google выполнял более сложные вычисления ссылок, чем вы могли бы заметить из классических статей по PageRank.Если вы считаете, что Google прекратил внедрять инновации в анализе ссылок, это ошибочное предположение. Хотя мы по-прежнему называем его PageRank, способность Google вычислять репутацию на основе ссылок за эти годы значительно расширилась. Остальную часть своего сообщения в блоге я буду проводить в рамках «классического рейтинга страниц», но учтите, что это не идеальная аналогия.

Вероятно, самый популярный способ представить себе PageRank - это поток, который происходит между документами через исходящие ссылки. В недавнем выступлении на WordCamp я показал изображение из одного из исходных документов PageRank:

На изображении выше нижний левый документ имеет «девять точек PageRank» и три исходящие ссылки.Результирующий поток PageRank по каждой исходящей ссылке, следовательно, делится девять на три = три пункта PageRank.

Однако эта упрощенная модель не работает идеально. Представьте, если бы была петля:

Никакой PageRank никогда бы не вышел из цикла, и поскольку входящий PageRank продолжал поступать в цикл, в конечном итоге PageRank в этом цикле достигал бесконечности. Бесконечный PageRank не так полезен, поэтому Ларри и Сергей ввели фактор спада - вы можете думать об этом как о 10-15% PageRank на любой данной странице, исчезающих до того, как PageRank перемещается по исходящим ссылкам.В модели случайного серфера этот фактор спада такой, как если бы случайному пользователю стало скучно и он решил перейти на совершенно другую страницу. С этим вектором сброса можно делать некоторые изящные вещи, например персонализацию, но это выходит за рамки нашего обсуждения.

Теперь поговорим об атрибуте rel = nofollow. Nofollow - это метод (представленный в 2005 году и поддерживаемый несколькими поисковыми системами) для аннотирования ссылки, чтобы сообщить поисковым системам: «Я не могу или не хочу поручиться за эту ссылку». В Google ссылки nofollow не передают PageRank и не передают якорный текст [*].

Итак, что происходит, когда у вас есть страница с «десятью пунктами PageRank» и десятью исходящими ссылками, а пять из этих ссылок не являются читаемыми? Давайте оставим в стороне фактор распада, чтобы сосредоточиться на основной части вопроса. Первоначально пять ссылок без nofollow давали бы по два пункта PageRank каждая (по сути, ссылки nofollow не учитывались в знаменателе при делении PageRank на исходящую степень страницы). Более года назад Google изменил порядок распределения PageRank таким образом, чтобы каждая из пяти ссылок без nofollow передавала по одному пункту PageRank.

В: Почему Google изменил способ подсчета этих ссылок?
A: С одной стороны, некоторые люди, занимающиеся сканированием / индексированием / качеством, заметили некоторые сайты, которые пытались изменить то, как перемещается PageRank на своих сайтах, но эти сайты в конечном итоге исключали разделы своих сайтов, которые содержали высококачественную информацию (например, форумы пользователей) .

Q: Означает ли это, что «формирование PageRank» (попытка изменить то, как PageRank течет на вашем сайте, например, с помощью nofollow) - плохая идея?
A: Я бы не рекомендовал это, потому что это не самый эффективный способ использовать ваш PageRank.В общем, я бы позволил PageRank свободно течь внутри вашего сайта. Идея «формирования PageRank» всегда была для нас рекомендацией второго или третьего порядка. Я бы порекомендовал вам в первую очередь обратить внимание на 1) создание отличного контента, который в первую очередь будет привлекать ссылки, и 2) выбор архитектуры сайта, которая сделает ваш сайт пригодным для использования / сканирования как для людей, так и для поисковых систем.

Например, обеспечение доступа людей (и ботов) к страницам вашего сайта по ссылкам имеет гораздо большее значение, чем когда-либо для повышения PageRank.Если вы управляете сайтом электронной коммерции, еще одним примером хорошей архитектуры сайта может быть размещение продуктов в центре вашего веб-сайта, а не размещение их глубоко внутри вашего сайта, чтобы посетители и поисковые системы должны были нажимать на множество ссылок, чтобы получить к вашим продуктам.

Может быть минимальное количество страниц (например, ссылки на корзину покупок или на страницу входа), на которые я мог бы добавить nofollow, только потому, что эти страницы разные для каждого пользователя, и они не так полезны для отображения в поисковые системы.Но в целом я бы не рекомендовал корректировать PageRank.

В: Зачем рассказывать нам сейчас?
A: По нескольким причинам. Сначала мы полагали, что владельцы сайтов или люди, проводящие тесты, заметят, но они этого не сделали. Оглядываясь назад, мы изменили другие, более важные аспекты того, как мы смотрим на ссылки, и люди тоже этого не заметили, так что, возможно, это не должно было быть таким сюрпризом. Поэтому мы начали давать другие рекомендации, что формирование PageRank - не лучшее использование времени. Когда мы добавили страницу справки в нашу документацию по nofollow, мы сказали, что «надежная информационная архитектура - интуитивно понятная навигация, удобные для пользователей и поисковых систем URL-адреса и т. Д. - вероятно, будет гораздо более продуктивным использованием ресурсов, чем сосредоточение внимания о расстановке приоритетов сканирования через ссылки nofollowed.В недавнем видео для веб-мастеров я сказал: «Лучшая и более эффективная форма формирования PageRank - это выбор (например) того, на какие объекты ссылаться с вашей домашней страницы». В Google I / O во время сеанса обзора сайта я сказал это еще более четко: «Мой короткий ответ - нет. В общем, всякий раз, когда вы используете ссылку на своем сайте: не используйте nofollow. Просто дайте ссылку на любой материал ". Но на SMX Advanced 2009 кто-то задал вопрос напрямую, и это показалось хорошей возможностью прояснить этот момент.Опять же, это не то, о чем большинство владельцев сайтов должны знать или беспокоиться, но я хотел сообщить об этом опытным специалистам по поисковой оптимизации.

В: Если я веду блог и добавляю атрибут nofollow к ссылкам, оставленным моими комментаторами, не означает ли это меньшее количество потоков PageRank на моем сайте?
A: Если задуматься, то именно так работал PageRank даже до атрибута nofollow.

В: Хорошо, но разве это не побуждает меня делать меньше ссылок? Должен ли я отключить комментарии в моем блоге?
A: Я бы не рекомендовал закрывать комментарии, пытаясь «накопить» ваш PageRank.Точно так же, как Google меньше доверяет сайтам, когда они ссылаются на спамерские сайты или плохие окрестности, некоторые части нашей системы поощряют ссылки на хорошие сайты.

Вопрос: Если бы Google изменил свои алгоритмы подсчета исходящих ссылок со страницы один раз, мог бы он измениться снова? Мне очень нравится идея поднять свой внутренний PageRank.
A: Хотя мы никогда не можем сказать, что в наших алгоритмах ничего не изменится, мы не ожидаем, что это изменится снова. Если это так, я постараюсь сообщить вам.

В: Как вы используете nofollow для своих внутренних ссылок на своем личном веб-сайте?
A: Я в значительной степени позволяю PageRank свободно перемещаться по всему моему сайту, и я рекомендую вам поступить так же.Я не добавляю nofollow в свою категорию или на свои страницы архива. Единственное место, где я намеренно добавляю nofollow, - это ссылка на мой канал, потому что наличие каналов RSS / Atom в результатах веб-поиска не очень полезно. Даже в этом нет строгой необходимости, потому что Google и другие поисковые системы отлично справляются с отличием каналов от обычных веб-страниц.

[*] Ссылки Nofollow определенно не учитываются в PageRank. За прошедшие годы я видел несколько критических случаев, когда ссылка nofollow действительно передавала якорный текст, обычно из-за ошибок индексации, которые мы затем исправили.Важно знать, что ссылки nofollow не помогают сайтам занимать более высокие позиции в результатах поиска Google.

Sculpt Nation Burn Fat Burner Review

[ОБНОВЛЕНО в 4 квартале 2020 года] Если вы хотите поиграть с огнем, вы определенно попали в нужное место! В следующей статье мы расскажем вам все, что вам нужно знать о недавно обновленном сжигателе жира, в нашем полном обзоре Sculpt Nation Burn!

Sculpt Nation - компания, производящая продукт, выглядит довольно скромно, когда дело касается своих добавок.С учетом вышесказанного мы подумали, что дадим им возможность усомниться в их новой улучшенной версии этого конкретного продукта, который был обновлен недавно, поэтому мы обновили наш обзор Sculpt nation Burn.

В настоящий момент трудно отрицать, что уровень брендинга Sculpt Nation довольно средний. Это далеко не то, что делают ведущие компании.

В этом смысле, вероятно, будет разумным сосредоточить внимание на чем-то более конкретном. AKA, их формула! Итак, если вы хотите узнать больше о новом списке ингредиентов, просто продолжайте читать, поскольку мы предоставляем всю важную информацию в этом обзоре жиросжигателя Sculpt Nation.

Обзор отзыва: Sculpt Nation Burn - посредственный жиросжигатель, который не сравнится с продуктами с самым высоким рейтингом. Эта довольно простая формула не заслуживает разумной цены.

Что лучше для сокращения количества нежелательных жиров?
> Топ 5 сжигателей жира <

Обзор Sculpt Nation - за и против

Хотите сразу перейти к результатам? Не беспокойтесь, мы предоставим вам этот быстрый и простой раздел!

Учитывая все обстоятельства, Sculpt Nation Burn - это немного разочаровывающий продукт.Помимо кайенского перца и зеленого чая, в этом сжигателе жира нет ничего убедительного. Ему не хватает сильного подавителя аппетита, который мы так часто видим в самых эффективных жиросжигателях. Кроме того, он имеет высокую цену и использует пару опасных ингредиентов.

Плюсы

  • Кайенский перец - отличный термогенный
  • Экстракт зеленого чая ускоряет потерю жира

Минусы

  • Слишком много стимуляторов
  • Йохимбин связан с отрицательными побочными эффектами
  • Плохое соотношение цены и качества
  • наш любимый натуральный подавитель аппетита

Как работает Sculpt Nation Burn Fat Burner?

Итак, формула.Что на самом деле делает Sculpt Nation Burn Fat Burner? Остается ли он в пределах обычных жиросжигателей…? Там немного больше ? Ну ... наш первый взгляд - это я. Чувствует себя очень средним и посредственным.

Они обещают те же самые обещания, что и большинство сжигателей жира. Вы знаете, как обычно:

  • Сжигать жир
  • Управлять аппетитом
  • Повышение энергии
  • Повышенный метаболизм

И т. Д. И т. Д.Они сохранили формулу slim только с несколькими ингредиентами, даже после и обновления 2019 года. Однако это не должно быть плохо. Всегда лучше просто придерживаться того, что у вас хорошо получается - это особенно верно в случае добавок для сжигания жира.

Итак, это хорошо, но тогда почему? Что ж, в основном это высокая стоимость добавки, о которой мы подробнее поговорим позже в обзоре. Но сначала нам пора рассказать о новых ингредиентах, которые были включены в обновление 2019 года.

>> Мы также проверили эти добавки Sculpt Nation: Burn PM, куркума, TestBoost, предтренировку


Sculpt Nation Burn Fat Burner Ingredients

Sculpt Nation Burn Ingredients 2019

Экстракт фруктов кайенского перца

Нагревает тело и вызывает термогенез.

Кайенский перец - отличное дополнение к любому жиросжигателю. Почему ты спрашиваешь? Что ж, наука доказала, что он работает и помогает с (1):

  • Hunger - подавляет аппетит и помогает лучше контролировать тягу к еде.
  • Метаболизм - в кайенском перце есть соединения, которые при приеме внутрь активируют метаболизм, чтобы сжигать больше калорий.

Каждый из этих эффектов поможет значительно ускорить ваш потенциал сжигания жира.

Самое главное, что кайенский перец безопасен. В конце концов, - это просто специя , которую можно купить в продуктовом магазине. Однако в сочетании с правильными ингредиентами он может реально повлиять на вашу потерю жира.

Grains of Paradise Seed

Возможные стимулирующие эффекты.

Grains of Paradise - не наш любимый ингредиент в сжигателе жира. Почему? Просто потому, что практически нет доказательств того, что он помогает при похудании. (2)

Некоторые люди думают, что зёрна рая - это стимулятор . Считается, что он помогает избавиться от висцерального жира. Но опять же, нам еще предстоит увидеть конкретное исследование, подтверждающее эту идею.

Лучшим ингредиентом здесь были бы зеленые кофейные зерна. Он содержит так называемую хлорогеновую кислоту, которая снижает всасывание углеводов в кишечнике.Поскольку многие из нас являются углеводами, это может здорово помочь в потере веса!

Кофеин

Повышает энергию и концентрацию внимания.

Кофеин абсолютно необходим, когда речь идет об ингредиентах для сжигания жира. Это даст вам прилив энергии и мотивации, когда они вам понадобятся больше всего. (3)

Это особенно важно, когда у вас дефицит калорий. Из-за диеты вы часто чувствуете себя вялым, что может разрушить вашу мотивацию к достижению поставленных целей.К счастью, кофеин - идеальный ингредиент для таких ситуаций, поскольку он поможет вам продержаться в течение дня.

EGCG (из экстракта листьев зеленого чая)

Помогает повысить метаболизм.

Зеленый чай, пожалуй, один из самых важных ингредиентов в сжигателе жира. В конце концов, было доказано, что эти мелочи, называемые «катехинами», повышают ваш потенциал сжигания жира. (4)

Они работают на повышение вашего метаболизма, в то же время снижая аппетит.

  • Итак, если вы часто тянетесь к буфету с закусками, зная, что вам положено соблюдать диету, экстракт зеленого чая не позволит вам испортить ваш прогресс.

Зеленый чай также повышает уровень адреналина и норэпинефрина. Эти гормоны еще больше повышают метаболизм, что может привести к дальнейшей потере жира.

Йохимбина гидрохлорид

Стимулятор.

Есть много причин избегать этого ингредиента. Во-первых, показано, что он вызывает несколько вредных побочных эффектов, о которых мы поговорим позже.Тот факт, что Йохимбин запрещен в таких странах, как Канада, говорит сам за себя. Вам определенно следует проявлять особую осторожность с этим ингредиентом. (5)

Но давайте на минутку отложим побочные эффекты. Даже в этом случае этот ингредиент бесполезен в жиросжигателе. Нет убедительных доказательств того, что это действительно даст вам что-то положительное. Так что, пока не появятся дальнейшие исследования, лучше держаться подальше от Йохимбина.

Rauwolscine

Стимулятор.

Уроженец Африки, это конкретное соединение похоже на йохимбин по действию.Это плохой знак.

Раувольсцин является стимулятором центральной нервной системы. Это может дать вам немного больше энергии, но побочные эффекты полностью не изучены. Это делает его сомнительным и потенциально опасным ингредиентом. По правде говоря, есть гораздо лучший выбор. (6)


-См. Текущие топовые сжигатели жира-
> 5 лучших сжигателей жира <

Что-то не хватает?

Жиросжигатель Sculpt Nation Burn не содержит некоторых из наших любимых ингредиентов для сжигания жира.Самым большим упущением является подавление аппетита.

  • Например, в Sculpt Nation Burn есть кофеин и кайенский перец. Они сами по себе недостаточно сильны, чтобы значительно снизить аппетит.

Более сильный ингредиент, такой как Garcinia Cambogia , был бы нашим любимым выбором. Видите ли, гарциния - это фрукт, который естественным образом повышает уровень серотонина. Так вы почувствуете себя лучше и сможете лучше контролировать свою тягу к еде. Исследования также подтверждают это мнение, показывая, что гарциния действительно помогает похудеть, уменьшая чувство голода.(7)


Дозировка (как принимать)

Лучшая дозировка Sculpt Nation Burn составляет 2 капсулы в день во время еды .

Это довольно простой способ принять жиросжигатель, и он вам понравится, если вы занятой человек. Однако это тоже может быть проблемой.

Мы обнаружили, что жиросжигатели на основе стимуляторов работают лучше, если принимать их несколько раз в день. Например, 3 порции 1 капсулы - одна капсула утром, вторая днем ​​и последняя вечером.Этот способ дозирования дает вашему организму необходимые ингредиенты для поддержания высокого уровня метаболизма 24/7.


Купить Sculpt Nation Burn Fat Burner

Sculpt Nation Burn Fat Burner продается по более высокой цене. В частности, он продается на их веб-сайте примерно за 49,99 доллара США, когда он поступит в продажу.

Первоначальная стоимость продукта предположительно составляла 67 долларов США, что является астрономическим показателем, если говорить о стоимости. Вы ищете соотношение цены и качества? Вы точно не получите этого со Sculpt Nation Burn.

Ищете что-то более эффективное?

> Топ 5 сжигателей жира <

Побочные эффекты Sculpt Nation Burn Fat Burner

Если вы не переносите стимуляторы, то при приеме сжигателя жира Sculpt Nation Burn у вас могут возникнуть побочные эффекты.

Самый большой риск исходит от этих двух ингредиентов:

    • Кофеин: Чем больше вы потребляете этой добавки, тем выше риск побочных эффектов, таких как дрожь, бессонница, сбои питания и т. Д.Поэтому обязательно придерживайтесь рекомендованной дозировки и следите за общим потреблением кофеина, чтобы избежать таких нежелательных побочных эффектов. Кроме того, если вы в целом чувствительны к кофеину, возможно, вам стоит полностью от него отказаться! И ищите вариант сжигателя жира без стимуляции.
    • Йохимбин: учащенное сердцебиение и судороги - это лишь некоторые из побочных эффектов этого конкретного ингредиента, о которых сообщалось. Хотя случаи часто редки, это все же риск. Если вы не любите играть с огнем (не в хорошем смысле), гораздо лучше перестраховаться, чем сожалеть, когда дело касается Йохимбина.

Является ли Sculpt Nation Burn хорошим соотношением цены и качества?

Как мы уже говорили, Sculpt Nation Burn не стоит своих денег. Когда что-то стоит 40 долларов или больше, вы хотите, чтобы это работало, верно? Что ж, Бёрн нас в этом отношении не убедил. Он не только плохо работает, но и довольно опасен из-за йохимбина.

Дело в том, что у нас не было бы проблем с ценой Sculpt Nation Burn, если бы этот продукт был эффективным и безопасным.Но это ни то, ни другое!


Результаты обзора сжигателя жира Sculpt Nation и ожидаемые эффекты

На этом наш обзор средства сжигания жира Sculpt Nation Burn заканчивается! И да, надо признать, я был немного груб. Хорошо? Мы это понимаем. Однако в этом случае не было смысла в перемалывать слов.

Мы говорили только правду, а правда…? Что ж, в итоге получился продукт на ниже среднего . Это наверняка облегчит ваш кошелек , но вряд ли сделает то же самое с вашим взвешиванием.Другими словами, вы не получаете много денег. Особенно учитывая высокую стоимость товара.

Конечно, формула была обновлена ​​по сравнению с оригинальной, на этот раз добавлены лучшие ингредиенты. Но, учитывая, что дозировка и безопасность этого жиросжигателя составляют или , можно с уверенностью сказать, что вам следует продолжить поиски, чтобы получить лучшую отдачу от вложенных средств.

Таким образом, это был только довольно большой сброс . Но если вы все еще заинтересованы в сжигании жира, мы предлагаем вам ознакомиться с нашим списком 5 лучших сжигателей жира!

Источники

  1. Диетический капсаицин и его эффективность против ожирения: от механизма до клинических последствий.(источник)
  2. Зерна рая. (источник)
  3. Влияние потребления кофеина на потерю веса: систематический обзор и метаанализ доза-реакция рандомизированных контролируемых исследований. (источник)
  4. Индуцированная термогенезом потеря веса экстракта зеленого чая за счет ингибирования катехол-О-метилтрансферазы эпигаллокатехингаллатом. (источник)
  5. Исследование: экстракт йохимбина в пищевых добавках может вызвать серьезные побочные эффекты. (источник)
  6. Rauwolscine. (источник)
  7. Обновленная информация об эффекте против ожирения Garcinia Origin (-) - HCA.(источник)
Sculpt Nation Burn Fat Burner Обзор

В формуле Sculpt Nation Burn Fat Burner действительно есть пара хороших ингредиентов. Однако тот факт, что все они находятся внутри опоры. смесь оставляет мне желание.

Рейтинг читателей: 55% 710 голосов

Советы по скульптингу и текстурированию персонажей

Текстурирование

В процессе текстурирования моими основными инструментами являются Mari и Substance Painter. Для рисования кожи я обычно беру прорезанную версию моего скульпта с UV-разверткой в ​​Mari и использую смещение XYZ Texturing, чтобы добавить мелкие детали порах и морщинкам.Я начинаю с объединения всех каналов в Photoshop и обрезки текстур лба, носа и лица. Мне также нравится создавать мозаичную текстуру, чтобы смешивать переходы в скине. Я закрашиваю соответствующие области лица под разными углами и использую маскировку, чтобы смешивать слои в Mari, и проверяю, нет ли швов или разрывов при переходах между разными типами кожи.

Что касается диффузной карты, я начинаю с поиска хорошего образца текстуры / фотографии для кожи и делаю из него бесшовную текстуру, которую вы можете выложить внутри Mari для базового слоя.Оттуда я использую запеченные карты кривизны, окружающей окклюзии и толщины из Substance Painter, чтобы наложить слой с режимами наложения поверх моего мозаичного диффузного. Я использую свою прореженную сетку (с UV) из ZBrush и запекаю карты сетки в Substance Painter, поскольку это помогает создавать грязь и маски для разных тонов кожи вдоль линий складок. С тех пор я раскрашиваю разные тона кожи: от серого до голубоватого тона вокруг глаз и челюсти, красные вокруг щек, носа, ушей и более желтые участки вокруг переносицы, бровей и челюсти.Конечно, в зависимости от того, кто ваш объект съемки, и от их цвета лица, эти цвета могут сильно меняться. Лучше просто тщательно изучить свою цветовую палитру. Наконец, чтобы добавить веснушки, повреждения от солнца, пятна на печени, капилляры, царапины и шрамы, вы можете поэкспериментировать, используя процедурный шум и масляные узоры в марийском языке, чтобы создать интересные естественные вариации на коже. Накладывая и используя маску, вы можете рисовать по-разному вокруг определенных областей, сохраняя при этом другие области более нейтральными.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *