Коллективная работа в детском саду ко дню матери: Коллективная работа ко Дню Матери «Наши Мамы лучшие на свете!» | Творческая работа учащихся (подготовительная группа):

Стенгазета ко Дню матери «Цветы для мамы» (коллективная работа)

Стенгазета ко Дню матери «Цветы для мамы» (коллективная работа)

Хайретдинова Римма Флюровна, 2016 год.
Стенгазета ко Дню матери «Цветы для мамы» (коллективная работа)

Предлагаю вашему вниманию нашу стенгазету посвящённую Дню Матери. Это Совместная работа воспитанников и воспитателя старшей группы «Капелька».

Мамин день – праздник к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку. И мы вместе с детьми не остались в стороне от этого события.

В ходе беседы про маму один из воспитанников сказал – «Дети — этот цветы жизни! Я это по телевизору слышал. Давайте подарим мамам много, много цветов!». Так возникла идея создания нашей стен газеты – «Цветы для мамы».

Вот что у нас получилось.

Мы с ребятами приготовили для мам сюрприз — в виде огромного сердца и 

цветов.

Дети с удовольствием приняли участие в изготовление газеты.

Сначала мы вырезали сердце из обоев.

Затем стали вырезать цветы из цветной бумаги и наклеивать вокруг сердечка. Работа шла полным ходом.

Затем мы приклеили фото своих мам.

.

 

Вместе с детьми мы организовали выставку маминых портретов, каждый ребёнок нарисовал свою любимую маму.

Твои глаза — кусочек неба,

Твои ладони — запах хлеба,

В твоих ресницах солнца луч,

Что пробивается из туч.

Все в этот день – для наших дорогих мам. С праздником!

 

Мамочки, остались очень довольны! Наш сюрприз удался!

Цветочное сердце понравилось не только мамам, но и гостям группы.

Спасибо за внимание.

Поздравляю всех с праздником Днём Матери!

Наши работы | МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД № 163»

01.04.2021г

Средняя группа №8

Аппликация «Гномик»

 

 

08.03.2021

Стенгазета к празднику 8-е марта!Группа №5

 

 

01.03.2021

Аппликация «Подарок маме»

 Подготовительная группа №5, воспитатель Музалева Э.В.

 

Задачи:

• Формировать умения наклеивать  цветы из цветной бумаги, правильно располагать композицию на листе бумаги, аккуратно работать с бумагой, клеем и ножницами.

• Развитие мелкой моторики и творческого мышления.

• Воспитывать желание порадовать маму, создать для неё что-то красивое.

 

26.02.2021

Группа 5 группа

Аппликация на тему сказки «Царевна-лягушка»

Программное содержание: Учить задумывать содержание своей работы; отражать впечатления, полученные во время чтения и рассматривания иллюстраций к сказкам. Закреплять навыки вырезывания деталей различными способами, вызывать потребность дополнять основное изображение деталями. Совершенствовать умение работать с различными материалами: мелками, фломастерами, красками, карандашами.

25.02.2021

Группа №1 

«Постираем» платочки

Наши малыши потрудились на славу!Каждый украсил свой платочек с помощью аппликации из кружочков,а потом ребята поиграли в игру «постирай» платочек. Развесили свои платочки на веревочку сушиться.

 

23.02.2021

Группа №5

Аппликация «Подарок папе»

 

15.02.2021

Группа №1

Дидактические игры на развитие логики и пространственного мышления

​​​​​​

12.02.2021

Группа №1

Лепка «Бараночки на связочке»

 

10.02.2021

Группа №5

Рисование «Наша армия родная». 

Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, предавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу.

08.02.2021

Группа №1

Лепка «Угощение для миши»

18.01.2021

Группа №1.

Раскрашивание «Вкусные картинки».Раскрашивание контурных картинок.

11.01.2021

8 группа изготовление елочной игрушки «Дед Морозик». Воспитатели: Даниленко Е.В. Кравченко Е.Н

24.12.2020

Группа №3.

Аппликация «Наклей какую хочешь игрушку»

 

23.12.2020

Группа №9

Лепка «Ёлочные шары»

18.12.2020

Группа №1.

Лепка «Елочка»

16.12.2020

Группа №1.Ясли.

Дидактическая коллективная  игра-аппликация «Подбери перышко»

 

08.12.2020

Лепка из пластилина на картоне»Новогодняя елка«

Цель: Развивать навыки выполнения композиции из пластилина на плоской поверхности. 

Задачи:  Формировать умение резать пластилина на маленькие кусочки с помощью стеки. — Развивать навыки размазывания пластилина по плоской поверхности, мелкую моторику рук, глазомер, воображения, творчества. — Воспитывать аккуратность, усидчивость, внимательность.

 

04.12.2020

Занятие по художественно-эстетическому развитию «Зимний пейзаж»

В процессе выполнения работ ребята учились передавать в рисунке образы знакомых песен,стихотворений ,выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности.

27.11.2020

Группа №11(8,9,10)

Творим для наших милых мам!С праздником!

24.11.2020

Группа №12

Подготовка подарков и поздравлений для мам к Дню матери!

Совместная работа воспитанников с мамами!Мама всегда поможет!

                        Папка -передвижка ко Дню матери!

23.11.2020

Группа №5

Подготовка стенгазеты ко Дню матери!Ребята с большой любовью и удовольствием выполнили творческую работу для своих мамочек!

 

13.11.2020

Группа раннего возраста 

Аппликация «Рыбки»

Наши малыши самые старательные в мире!Посмотрите,каких чудесных рыбок они сделали!

12.11.2020

2-я младшая группа №3

Лепка «В гостях у мухи цокотухи»

Муха на базаре,

Самовар купила.

В дом гостей позвала,

Стол для них накрыла.

Муха суетилась

Стряпала весь день,

Для гостей стараться

Было ей не лень…

12. 11.2020

Средняя группа №2

Аппликация «Большой дом»

11.11.2020   

«Осень золотая» 

Работа воспитанницы 2-й младшей группы №3 Анны Мануйленко  

 09.11.2020

Подготовительная группа №9

Коллективная аппликация :»Фрукты, цветы и веточки стоят в вазе»

Задачи: совершенствовать технику вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое. Развивать чувство формы и композиционные умения.

    02.11.2020

Подготовительная группа №9

Коллективная аппликация «Летят перелетные птицы» — по мотивам сказки М. Гришина

Задачи: учить детей создавать сюжетные картины ,используя комбинированные изобразительные техники.

 

   30.10.2020         

Сегодня в группе раннего возраста ребята выполняли аппликацию из пластилина -«Тучка» !   

29.10.2020

Подготовительная группа №9

Лепка «Грибное лукошко»

Задачи:совершенствовать технику лепки. Развивать чувство формы и композиции.Воспитывать интерес к природе.

 

28.10.2020

Группа №3

Занятие по художественно-эстетическому развитию — «Платочки»

  12.10.2020

Сегодня состоялась выставка работ воспитанников нашего детского сада —

 «Безопасная Кубань»

 

 

                                                                                          20. 09.2020

В рамках месячника «Безопасная Кубань» в нашем детском саду прошел 

 «День Пожарной безопасности»

В старшей группе №11(6,7) ребята выполнили коллективную работу, с помощью которой закрепили все полученные по данной теме знания. Задачи совместной деятельности заключались так же в развитии коммуникативных навыков ,сплочении коллектива через нетрадиционные техники рисования.

 

5 октября 2020 

Сегодня ребята из старшей группы №6 выполнили  обрывную аппликацию «Осеннее дерево»

Цель: формирование и развитие у детей художественно-эстетических и творческие способности детей.

 

Приближается праздник 23 февраля и ребята из группы №12, во время свободной деятельности, решили приготовить подарки для своих папа,дедушек и  братьев!

 

МБДОУ «Новониколаевский детский сад №13»

01.12.  Оформление раздевальной комнаты и уголка природы в стиле «Зима» в младшей  группе

      

С 24.11 по 28.11    В младшей группе проведён краткосрочный  проект «Мамочка, милая, мама моя, как хорошо, что ты есть у меня!», посвященный дню матери.

Целью данного проекта является: углубление знаний детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитание любви и уважения к матери, её труду.

               

Плакат поздравление «С днем матери»; 

Совместная работа детей и родителей — создание поздравительной открытки;

Детские рисунки: «Моя мама»

                 

  

Детская работа: «Открытка  для мамы»                                                                                                         

12.09.2017г. В нашем детском саду прошла акция «Мы — граждане России». Дети рассмотрели флаг Российской Федерации, Красноярского края, герб Иланского района.  В программу  акции  было включено углубление знаний детей об официальной государственной символике Российской Федерации и субъекта Российской Федерации, а так же о «народных» символах субъектов Российской Федерации.

04.09.2017 по 07.09.2017 в старшей подготовительной и младшей группах прошла декада по ПДД

Декада ПДД младшая группа /dekada_pdd_mladshaja_gr..doc

Декада ПДД старшая группа /dekada_pdd_starshaja.doc

04.092017г по 05.09.2017г. В учреждении и прилегающих к ней территориях есть множество уязвимых мест, где вполне возможно скрытое запугивание или устрашение детей. Необходимо учиться правилам поведения при угрозе проведения террористического акта, быть психологически готовыми к действиям в опасных и экстремальных случаях.

Терроризм – это метод, посредством которого организованная группа или партия стремится достичь провозглашенных ею целей преимущественно через систематическое использование на. В нашем ДОО разработан ЕЖЕГОДНЫЙ ПЛАН АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ согласно которого были проведены первые мероприятия 

Работа с детьми 

1. Беседы  и занятия с детьми на темы: «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми», «Можно ли разговаривать с незнакомыми людьми», 

2. Выставка рисунков по теме: «Мир без войны» «Кто такие террористы»

Работа с родителями

— Консультации «Если обнаружили подозрительный предмет».

Работа с персоналом

 1. Практические занятия с целью обучения сотрудников правилам поведения при обнаружении подозрительного предмета, при поступлении угрозы по телефону, при захвате заложников.

2. Проведение инструктажей «Действия персонала при обнаружении подозрительного предмета, при захвате заложников, при поступление угрозы по телефону».

1 сентября — День Знаний!

Дети пришли нарядные, радостные, с воздушными шариками и цветами.
Младшие ребята стали активными участниками кукольного театра «Катя и лиса». Они вели диалог с персонажами, помогали им отгадывать загадки, пели песни и танцевали.
Для детей по старше прошло данное мероприятие в форме игры- квеста «Волшебник Недоучка». Дети активно помогали волшебнику Недоучке  «совершать чудеса», отгадывать загадки, играли с ним в веселые игры, помогали решать занимательные задачки

31.05.2017г.В нашем детском саду прошёл выпускной бал!
Сегодня знаменательный день, сегодня у наших деток первый в жизни выпускной! Скоро они сменят свои игрушки на книжки, тетради, ручки и линейки. Очень грустно расставаться с беззаботным детством. Здесь, в детском саду, вас все любят, здесь воспитатели и нянечки вложили в вас свою любовь, научили петь, плясать, рассказывать стихи, дружить и проявлять характер. Спасибо им за это, а также за то, что столько лет посвятили этому нелегкому, но очень важному делу. Хочу пожелать детишкам не забывать, чему вас научили в детском саду, и желаю учиться на «отлично» и радовать родителей.

С 20.04.2017 в младшей группе начал работать проект «Огород на подоконнике». 

Целью создания в ДОУ «Огорода на окне» является:  вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений, развитие интереса к опытнической и исследовательской работе в области цветоводства. Привлечь в реализацию проекта родителей для совместной деятельности с детьми (выбор семян,посев, пересаживание растений на грядку либо в цветник, наблюдение за результатом)

    

С 14 по 21 апреля в ДОУ согласно годового плана работы, прошла неделя охраны труда.Были проведены различные мероприятия, как с сотрудниками так и с детьми.

Тестовое занятие с коллективом «Что я знаю об охране труда». Семинар «ОТ на рабочем месте»

Соблюдение правил безопасного поведения детей в детском саду, предупреждение детского травматизма во время занятий по ручному труду,по физической культуре по дежурству в уголке природы.

 

 С 10 по 14 апреля в  ДОУ прошёл конкурс «Дорога глазами детей», в отборочном туре были определены победители, которые приняли участие в районном конкурсе «Дорога глазами детей». 

12 апреля прошло два комплексных занятия в разных возрастных группах посвященные «Дню космонавтики». В подготовительной группе прошло комплексное занятие «Космос.Вселенная.Звёзды», где были затронуты следующие образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, речевая. социально-коммуникативная, физическая.Цель занятия: расширить представления о понятии космос.Познакомить с небесными телами,конкретизировать знания о звёздах и созвездиях.Учить различать людей разных профессий по одежде.Активизировать в речи прилагательные в превосходной форме. Развивать воображение и фантазию.Учить из бросового материала конструировать ракету, применяя усвоенные ранее умения и навыки.

   

С 03.04 по 07.04  проходил краткосрочный проект совместно с родителями «Мой день рождения» . Цель проекта: создать условия для обобщения знаний детей о своём дне рождении.Привлечь внимание родителей к значимости этого дня, активировать их интерес в оганизации праздника для детей. Проведение праздника с аниматорами, которые были заранее приглашены с г.Канска.

     

    

03.04.2017г.  наш детский сад принял участие в краевой экологической акции «Подари пернатым дом»,на конкурс были отправлены три лучших скворечника, изготовленные родителями и детьми.

  

С 27 марта в младшей группе проходил экологический краткосрочный проект «Деревья»

Целью проекта: уточнить и расширить представления детей о деревьях, их строении; в доступной форме рассказать детям о пользе деревьев. 

     

С 13.03.2017 по 23.03.2017  проходит декада дорожной безопасности во всех группах МБДОУ

«Декада дорожной безопасности детей». Мл. ср.гр.

Подвижная игра «Сигнал светофора» . Дети научились  быстро реагировать на зрительный сигнал светофора, а так же  начинали движения и заканчивали его по сигналу

        

Дид.игра «Угадай транспорт». Закрепление представлений детей о транспорте, умение узнавать предметы, развивать смекалку, речевую активность

      

Раскрашивание раскрасок разного вида транспорта.

  

«Рассматривание уголка по правилам дорожного движения.»  Детям  было дано  представление об основных элементах улицы ( тротуар, проезжая часть, «зебра», воспитывать у детей желание знать и соблюдать правила дорожного движения                                          

Дид. игра.«Собери светофор». С помощью данной игры закреплено представление о назначении трёхсекционного светофора, о его сигналах, об их правильном неизменном расположении.

 

«Решение проблемных ситуаций с использованием иллюстраций».  Дети закрепляли правила поведения на дороге, учились высказывать свои мысли, развивали речь, логическое мышление.  

   

Дид.игра «Разрезные картинки».  Дети учились работать группой, закрепили умение различать разные виды транспорта.

    

«Декада дорожной безопасности детей!» старшая-подготовительная группа
 23.03.2017 Прошло совместное с родителями мероприятие по подведению итогов декады по ПДД. « Школа дорожных наук». Целью, которого, являлось привлечение родителей к совместной рабе по профилактике детского дорожного травматизма. Дети, совместно с родителями работая в подгруппах, рисовали различные ситуации по ПДД. Была проведена беседа по выявлению полученных детьми знаний по ПДД.

     

В ходе декады прошло максимальное использование авторитета семьи в прочном и сознательном усвоении детьми не только правил, но и навыков безопасного поведения на улице, а так же поддержание у родителей интереса и желания посещать мероприятия детского сада.

22.03.2017. Было проведено анкетирование родителей с целью выявления уровня знаний, детей и самих родителей, основ безопасности на дорогах, эффективность работы в ДОУ и семье по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

   

Проведена дидактическая игра «Угадай транспорт». Целью, которой, является закрепление  представления детей о транспорте,  развитие умения по описанию (загадке) узнавать предметы, развитие смекалки, быстроты мышления и речевой  активности.

21.03.2017. Проведено занятие ручному труду. Обрывная аппликация «Такой разный транспорт». Дети работали в подгруппах. После завершения работы дети рассказывали, какой вид транспорт они выполняли методом обрывной аппликации.

   

Играли в Сюжетно ролевую игру «Улица». В ходе, которой, дети реализовывали различные ситуации с применением полученных знаний по ПДД. Закрепляли названия машин, правила поведения на улице и в общественном транспорте.

    

20.03.2017.  Проведено занятие по лепке «Дорожные знаки» с целью закрепления у детей представления о значении различных дорожных знаков.

  

Дана консультация для родителей. Розданы буклеты по ППД, памятки «Дорожный светлячок, Моя безопасность». Родителям разъяснено значение светоотражающих элементов на детской одежде.

 

17.03.2017 Встреча с сотрудником ГИБДД.   Прошло знакомство с сотрудником полиции, в которой  познакомил детей с правилами дорожной безопасности20.03.2017 Ручной труд (лепка). «Дорожные знаки». 

16.03.2017  Экскурсия к пешеходному переходу.  На экскурсии учились  с детьми переходить по пешеходному переходу

  

15.03.2017 Художественное творчество «Автобус с флагами едет по улице». Дети учились изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, сопоставлять их величину и расположение.

14.03.2017 Сюжетно ролевая игра «Шоферы». В игре дети применяли на себе роль шоферов и пассажиров 

 

13.03.2017 в старшей группе прошла беседа с детьми о дорожной безопасности, в которой участвовали ростовые куклы

07.03.2017г. согласно плана по сетевому взаимодействию с социумом, на базе СДК прошла конкурсная выставка «Модная шляпка» (творческие работы созданные руками родителей совместно с педагогами МБДОУ.

07.03.2017г. Женский День 8 марта отмечает вся страна, этот день весенний, яркий очень любит детвора!Дети средней  и подготовительной группы совершили путешествие в Мамину страну. Они побывали в море Маминых забот, острове развлечений, стране танцев. Путешествие было увлекательным и интересным.

Праздничный утренник в младшей группе

   

Праздничный утренник в старшей группе «Шляпный бал»

  

27.02.2017 г. прошло спортивное мероприятие согласно плана работы по индивидуальной программе инструктора по физкультуре Власюк М.П.

Младшая группа

   

 

Масленица – очень веселые, озорные и вкусные дни, полные веселья и задора.  Это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы. 

Сегодня 20.02.2017г. в нашем детском саду прошёл праздник «Масленица». Ребята кружились в хороводе, завлекая в весёлую пляску весь детский сад, а затем играли в веселые русские народные игры. Детские глаза выражали восторг, а на лице сияла улыбка от ярких эмоций праздника.  В завершении детей ожидали вкусные блины и горячий чай. Повсюду царила атмосфера радости и веселья. Веселым и задорным праздником проводили зиму!  Будем ждать весну!!! 

   

Детско-родительский творческий проект в старшей группе «Волшебное превращение фантиков» проходил с 13 по 23 февраля. В конце недели была оформлена выставка поделок из фантиков. По результатам общего голосования две работы были отправлены на  Всероссийский открытый конкурс «Открытие», где одна из работ заняла 2-е место.

С 1 по 13 февраля прошёл  отборочный тур «Снежная фигура по ПДД», в  котором выиграла семья Власюк

Проект средняя группа «Птицы зимой»

Цель:Формирование общего представления дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с  окружающей средой, роль человека в жизни птиц.

Полученные результаты: -получены первоначальные представления об образе жизни, о приспособленности птиц в зимнее время года; -проявился интерес к живой природе, к птицам, сформированы умения сравнивать разных птиц, выделяя сходства и различия, строение и поведение; -укреплено и развито взаимодействие с  родителями. Родители совместно с детьми изготовили кормушки для птиц, сделали поделки из бросового материала. Лучшие работы были отмечены Дипломами.

            

Оформление зимнего уголка в средней группе согласно проекта «Наш уголок, наша забота». Результат творческой мастерской педагоги совместно с родителями и детьми.(квиллинг, шитьё, вязание, аппликация).

В старшей подготовительной группе прошёл новогодний утренник «Золушка»

  

Новогоднее оформление средняя группа

16.12.2016 В младшей группе прошли игры с детьми » Наши эмоции»

в старшей подготовительной группе проходило совместная коллективная работа на площадке  «Снежной фигуре да», а так же изготовление ледяных перчаток (педагоги, родители, дети) 

15.12.2016 в младшей группе проходила акция для родителей «Цветок хорошего настроения»

в старшей подготовительной  группе прошла акция для родителей «Дерево добрых пожеланий», а  так же изготовление смайликов на тему » Моё настроение» и акция для детей «Моё настроение утром и вечером»

 

14. 12.2016 в старшей подготовительной группе прошёл «День игры».В первую половину дня дети находились на базе начальной школы(сетевое взаимодействие), где были проведены мероприятия на тему «Дружбы» (разгадывание загадок, чтение стихов, эстафеты, рисование). Во вторую половину дня был проведён праздник «День прыгуна»

14.12.2016 в младшей средней группе прошло открытое занятие по рисованию индивидуальных ладошек, в которые были вставлены детские фотографии, а затем прошла выставка «Счастье-это мягкие тёплые ладошки, за диваном фантики на диване крошки»

                             

13.12.2016 в младшей средней группе прошла Акция для родителей «Дерево пожеланий», где родители смогли не только прочитать для себя пожелания, но и сами оставить свои добрые слова.

                          

13.12.2016 в старшей подготовительной группе была проведена в утренние часы Акция для родителей «Комплименты» и Аптечка для души, где родители получили массу положительных эмоций.  Во вторую половину дня в этой же группе проведена совместная деятельность по переводу уголка природы на зимний период(родители,дети,воспитатели).

12.12.2016 в  «День конституции»  в группах детского сада проходили мероприятия на тему «Патриотическое воспитание» В старшей подготовительной группе проходила  ОД ознакомление с окружающим миром на тему «День конституции», а  также  во вторую половину дня дети рисовали рисунки на тему «Моя малая родина»

В младшей средней группе проведена ОД по ознакомлению с окружающим миром на тему » Символика России», а так же прошла акция совместно с родителями «Нарисуй флаг России»

С 12.12.2016г. по 16.12.2016г. в нашем ДОУ пройдёт «Творческая неделя -креативная неделя» на тему «Счастья в глазах, солнце в ладошках», цель которой является обновление содержания и форм деятельности по работе с одарёнными детьми. В связи с этим можно ежедневно знакомиться с тематикой проведённых мероприятий согласно разработанного плана работы

26. 11.2016. во всех группах нашего детского сада прошли вечера, посвященные Дню матери. Дети порадовали  мамочек своими выступлениями: рассказали стихи, спели песни и, конечно же, подарили подарки, которые сделали своими руками.

15.11.2016г. в детский сад приезжал планетарий. Воспитанники посмотрели научно-познавательный мультфильм о том как и почему происходит солнечное и лунное затмение, как происходит извержение вулкана, как наступил ледниковый период, узнали о том времени когда жили мамонты, динозавры. Дети задавали много вопросов гостям и даже вместе с ними пытались на некоторые ответить самостоятельно. А потом вместе с солнечными зайчиками «покатались на каруселях» и «побывали» на американских горках.

09.11.2016г. в детском саду прошёл «Праздник осени». В старшей, подготовительной группе к детям приходили в гости Красавица Осень, Солнышко, Ветродуй и Бабушка Яга. Для них дети пели песни и танцевали а так же поиграли с гостями праздника.  Затем сказочные персонажи заколдовали Королеву Осень, хотели заколдовать детей, но дети не испугались и выполнили все задания Ветродуя и Бабы Яги. А чтобы вредные гости ушли и не мешали весёлому празднику, дети спели для них ещё весёлые песни, расколдовали Королеву Осень и в знак благодарности Королева Осень угостила детей вкусными кондитерскими изделиями и яблоками.

27.10.2016г. в целях предупреждения несчастных случаев на водоёмах в осенне-зимний период в подготовительной группе с детьми прошла беседа «Осторожно тонкий лёд». Дети рассмотрели иллюстрации с ситуациями, разобрали их и закрепили правила поведения на льду……

14.10.2016г, началась работа по проекту «Что мы умеем?», ребята старшей и подготовительной группы попробовали рисовать с помощью трафаретов. Для этой работы детям понадобились трафареты с изображением снежинки, прикреплённые скрепками к плотной белой бумаге формата А4. Поролоновые губки, гуашь в тарелках, кисть. Образцы готовых работ. Ребята внесли в работу дополнения: рамку, украшения и прочее.

04.10.2016г в подготовительной группе прошло  занятие детской студии «Волшебный квилинг» на тему: «Расписные кружева». Ребята  узнали  о важности кружевов. О том, что с помощью кружевов можно выразить различные чувства (красоты,восхищения, наслаждения. Так же дети поиграли в дидактическую игру «Собери узор» и поупражнялись «Кто быстрее сосчитает завитки».      

24.09.2016г. На кануне праздника Дошкольного работника в г.Иланске прошёл районный фестиваль посвящённый 110 лет А.Барто., где все дошкольные учреждения района представили свои постановки по произведениям А.Барто. Наш детский сад принял активное участие в фестивале и представил постановку на тему «Любитель-рыболов».     

     

07.09.2016г. в целях повышения эффективности предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма, обеспечения качества обучения детей и подростков безопасному поведению на дорогах было проведено родительское собрание в форме «Круглого стола».В первую очередь была показана презентация скачанная с сайта www.detibdd.ru, затем были разданы вопросы на которые родители по очереди отвечали. Была проведена игра «Чего я не знаю о правилах дорожного движения». В конце собрания были разданы памятки «О правилах поведения на дорогах» и детские рисунки, которые были нарисованы с детьми после проведения открытых занятий по ПДД.    

01.09.2016г.  в ДОУ в старшей, подготовительной группах прошёл «День знаний». С детьми была проведена беседа, затем они нарисовали рисунки  на тему»Что такое школа?», в конце получили памятные подарки( альбомы для рисования). 

         

 

МБДОУ «Тевризский детский сад №1»

7 апреля для подготовительной группы прошёл тематический день недели «Обычаи на Руси». дети изготовили и выпустили птичек.

 

22 марта наш детский сад посетила студия кукольного театра «Косолапыч и друзья» районого Дома культуры. В гости к детям пришел сказочный персонаж:  Медведь «Косолапыч».  Дети  с большим удовольствием и интересом принимали участие в различных конкурсах, отгадывали загадки. Ведущей и организатором мероприятия была руководитель студии кукольного театра «Косолапыч и друзья» Юлаева А.В.

 

 

Районная библиотека в детском саду

Воспитанники подготовительной группы детского сада  радушно встретили сотрудника районной библиотеки. Дошколята с большим интересом и завораживающими взглядами слушали рассказ библиотекаря о детском писателе Михаиле Давидовиче Яснове (1946-2020гг.). Она познакомила детей с коллекцией детских книг данного автора, напомнила ребятам о правильном обращении с книгами. 

Цель: создание коллективной работы «Рыбки в аквариуме»

Вот и наступил самый красивый, сказочный и весёлый новогодний праздник, который принесла с собой красавица-зима и одарила всех подарками!  А для наших детей   в  стенах нашего сада с 23 по 28 декабря 2020 года прошли новогодние утренники.
Ребята веселились с Дедом Морозом и Снегурочкой, с увлечением рассказывали стихи о зиме, вместе со сказочными героями пели, танцевали, участвовали в весёлых играх и хороводах. Все получили новогодние подарки и чудесное праздничное настроение!   Новый год – время исполнения заветных желаний,  и для малышей  ожидание новогоднего праздника связано с предвкушением  волшебства от встречи  с Дедом Морозом и Снегурочкой. Атмосфера праздника  царила в детском саду всю предновогоднюю неделю, и проведённые утренники окунули всех в  сказку.   К малышам приходили, Лисичка, Мишка и Зайка. И, конечно, кульминацией утренников была встреча  с главным  героем  праздника – Дедом  Морозом , для  которого малыши  с особым удовольствием пели, читали стихи и  танцевали.   Дети старших групп пришли на представление нарядные, веселые в предчувствии праздника. И их надежды оправдались. Педагоги, участвовавшие в новогоднем представлении, проявили себя настоящими артистами, показав все свое творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. Им пришлось перевоплотиться в Бабу Ягу, Ёлочку, Снегурочку, Деда Мороза. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах, танцах, хороводах вокруг ёлки. Читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались с персонажами, получили новогодние подарки из волшебного мешка.

21 декабря во второй младшей группе «капелька» под руководством воспитателя Кользиной З.Н. дети украшали ёлочку яркими красками.

Цель: вызвать радостное чувство, связанное с предстоящим новогодним праздником.

 

В последний месяц уходящего года с 7 декабря по 21 декабря в детском саду прошел смотр-конкурс  ёлочной игрушки «Новогодний бычок» и смотр-конкурс поделок «Новогодняя игрушка», участниками которого стали воспитанники и их родители.
Изготовление поделок играет очень большую роль в детском творчестве, поскольку они развивают воображение и мышление. Все поделки, представленные на смотр-конкурс, были изготовлены с душой. Дети и родители проявили творчество, фантазию и мастерство.

 

 

23.12.202

9.30 – Старшая группа «Сказка»

15.30 – средняя группа «Лучики»

 

24.12.2020

9.20 – 1 младшая группа «Семицветики»

11.00 – 2-я младшая группа «Капельки»

15.30 – подготовительная группа «Ромашка»

25.12.2020

9.30 – подготовительная группа «Почемучки»

11.30 – подготовительная группа «Теремок»

 

28.12.2020

9.30 – 1 младшая группа «Звездочки»

11.30 – 2 младшая группа «Непоседы»

15.30 – средняя группа «Солнышко»

В преддверии замечательного праздника «День матери» в нашем детском саду  с 23 ноября по 27 ноября прошли  утренники, посвященные мамам.

       Если для взрослых праздник — это приятная возможность отдохнуть, то для ребят утренники — это труд, в результате которого они имеют возможность раскрыть свои таланты. К праздникам ребята усиленно готовились, репетировали, учили тексты песен и движение танцев.

     Праздники проходили в виде концертов для мам со стихотворениями, песнями и танцами. В течении всего концерта велась видео и фото съемка для мам.

 В этот день ребята были  с мамами пели и танцевали для мам, и сказали слова благодарности за то, что они их дети, имеют возможность сказать утром и вечером, шепотом и вслух великое слово – МАМА!

Наша мама – мастерица:
Любит вкусно нас кормить,
Свитера вязать на спицах,
Нас к порядку приучить,
За проказы не накажет,
Лишь легонько пожурит!
Сказку перед сном расскажет,
И весь дом спокойно спит!
С 11 ноября по 25 ноября в нашем детском саду прошёл конкурс, где приняли участие мамы наших воспитанников. В данном конкурсе мамы показали своё мастерство и множество талантов.

18 ноября в нашем детском саду состоялся  педсовет «Повышение профессиональной этики и речевой культуры педагога ДОУ».

Цель:

Формирование положительных взаимоотношений между педагогами, благоприятного микроклимата.

Повестка:

1. Приветственное слово и. о заведующего. /И.о заведующего С.В. Девятых.

2. Педагогические ситуации / Ст.воспитатель      Н.С. Колмакова.

2. Мастер-класс «Культура речи педагога-как компонент профессиональной компетентности» / Воспитатель      Л.В. Бадиртдинова.

4. Тренинг «Педагогическая этика общения»/Воспитатель Т.В. Ковалёва.

5. Разное.

В нашем детском саду прошла неделя осенних праздников. Кропотливая подготовка детей и взрослых к этому празднику позволила создать в эти дни осеннее настроение, своими заводными танцами и веселыми песнями, стихами и играми.Особенно обрадовало детей появление на праздниках   различных сказочных персонажей.Сюрпризные моменты и игры обеспечили всем многообразие ярких впечатлений на долгое время. Но и конечно — какой праздник без угощения? Осень подарила ребятам подарки — яблочки наливные. Праздник доставил всем радость и удовольствие.

 

14 октября на базе МБ ДОУ «Тевризский детский сад №3» прошёл конкурс педагогического мастерства по теме  художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста.

Педагоги представили опыт по аппликации в разной технике. Прошло в формате мастер-классов, где педагоги представили свой опыт нетрадиционной аппликации в различных техниках изготовления. От  Тевризского детского сада №1 свой опыт представила Кользина Зинаида Николаевна с аппликацией из макарон «Морские обитатели».

Выступления всех участников были содержательными и красочными. Воспитатели заинтересованно участвовали в мастер-классах.

В нашем детском саду стало традицией проводить встречи с работниками библиотеки, во время которых дети подготовительной группы узнают много нового и интересного о жизни и творчестве  поэтов и писателей. Библиотекарь Юлия Юрьевна не только увлекательно и в доступной форме рассказывает ребятам о том или ином произведении, но и с удовольствием отвечает на вопросы детей.

 

  Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники.  У детей подготовительных  групп «Почемучки» и «Теремок» прошел утренник — поход под  названием  «В гости к царю Берендею».

Ребята выполняли интересные задания, собирая на каждом части одного яблока, чтобы попасть  в царство царя Берендея и излечить его от недуга. В нелёгком деле ребятам помогали: Водяной, Баба-Яга, Соловей-Разбойник, Леший и Кикимора. 

Каждый год в нашем детском учреждении проходит конкурс посвященный этому прекрасному времени года — ОСЕНИ. Мы ежегодно участвуем в нем. И этот год — не исключение! Весь коллектив ДОУ, воспитанники, а так же родители с большим удовольствием принимали участие в изготовлении поделок для конкурса – осенний калейдоскоп. Яркие осенние композиции украсили группы нашего детского сада.

 

 

Наступила волшебница-осень, позолотила листья деревьев, одарила людей щедрым урожаем фруктов и овощей. С большой радостью дети собирали свой урожай. Ребята нашего детского сада очень хорошо знают, что осень — прекрасная пора для сбора урожая. Ведь они сами вместе с воспитателями все лето ухаживали за растениями в огороде: поливали, пололи, рыхлили. И огород их порадовал неплохим урожаем: лук, чеснок, кабачки, салат, томаты.

В дошкольном учреждении прошли тематические мероприятия посвященные 75- годовщине победы в Великой Отечественной войне.

Хоть у нас пока не школа, а всего лишь детский сад,

Мы с Днем знаний поздравляем наших славных дошколят.

Развивайтесь и растите, набирайтесь вы уму,

Находите все ответы на свои сто «почему».

Пусть счастливым будет детство, полным игр и добра,

И пусть ваше любопытство не угаснет никогда.

День знаний для малышей — один из долгожданных праздников после долгих летних каникул. Хотя процесс воспитательно-обучающей работы в детском саду не останавливается ни на минуту, дошколята, глядя 1 сентября на нарядных школьников с цветами, мечтают стать постарше и пойти в школу.1 сентября в музыкальном зале детского сада прошло праздничное мероприятие для детей старших и подготовительных групп, посвященное «Дню знаний».

 

Сегодня, 22 июня после почти трёх месяцев простоя заработал наш детский сад. Воспитанники с радостью и нетерпением вернулись в родные стены группы,к своим друзьям и любимым воспитателям. Без внимания не осталась и памятная дата -День памяти и скорби 22 июня. Педагоги организовали локацию «Голубь мира» куда дети могли разместить бумажных голубей. Участие в акции станет одним из способов выразить свою благодарность ветеранам, отстоявшим нашу Родину в трудные годы войны.

Тевризская библиотека ко Всемирному дню поэзии для дошкольников провела встречу, на которой дети познакомились со стихами поэтов мира,посмотрели иллюстрации и поиграли.

 

 

Творчество существует везде, где человек воображает, комбинирует, создаёт что-либо новое. Детское творчество-это выражение индивидуальных способностей ребёнка, выражение в художественной форме отношения к окружающему миру и собственной персоне.  Психологи считают, что дети рождаются с творческими задатками. Наша задача: поддерживать и стимулировать развитие у детей творчества.На сегодняшнем педсовете педагоги окунулись в творческий мир музыки, искусства и обогатили свой духовный мир для создания условий,  способствующих формированию  творческих способностей воспитанников.

 

 

 

 

 

 

 

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества.

День защитника Отечества в нашем детском саду отметили спортивным праздником для детей старших и подготовительных групп. Веселые конкурсы и здоровое соперничество улучшило настроение участников и еще больше подружило ребят.

 

 

 

 

 

 

 

 

Конкурс «Боевой листок»

21 февраля   организована выставка конкурса «Боевой листок, посвященный Дню Победы».
Боевые листки созданные родителями и воспитанниками детского сада отражают представления  о Дне Победы, иллюстрируют рассказы ветеранов, воспоминания родственников – участников войны, демонстрируют связь поколений.

 

 

 

 

 

 

 

14 февраля

На базе БОУ «Тевризская СОШ № 2» состоялось выездное совещание руководителей муниципальных органов управления образованием Омской области по теме «Проектное управление как один из факторов перехода образовательных организаций в эффективный режим развития». На стендовой сессии управленческие команды образовательных организаций Тевризского, Муромцевского, Москаленского, Любинского, Большереченского, Исилькульского, Усть-Ишимского районов представили 18 проектов. Наш детский сад представлял проект «Разработка и внедрение внутренней системы оценки качества образовательной деятельности ДОУ».

 

 

 

 

 

 

 

 

28-29 января 

Муниципальный этап «Воспитатель года 2020»

Вот и подошел к финальному завершению ежегодный муниципальный этап «Воспитатель года 2020». После заочного этапа конкурса определились 3 участника очного тура.

28 января  в МБДОУ «Тевризский детский сад №1» пройдёт первый этап очного тура, состоящий из конкурсного мероприятия «Образовательное событие», на котором участницы проведут занятия с детьми в незнакомых группах,а 29 января в МБДОУ «Тевризский детский сад №3» представят мастер-классы для воспитателей.По итогам мероприятий определился победитель и призеры,

Победитель- Сильванович Валентина Александровна(детский сад №4)

Призеры- Горнеева Наталья Алексеевна(детский сад №1) и Колмакова Наталья Сергеевна(детский сад №3)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15 января 

Мероприятие от Тевризской библиотеки

Нашим другом много лет является библиотека. Много нового они рассказывают воспитанникам детского сада. В очередной раз «Литературно-позновательная игра по рассказам Сладкова Н.И.»перенесла детей в удивительный мир книги.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10 января

Праздник Рождества

Уже традицией для нашего детского сада стало проведение в детском саду таких праздников как Рождество Христово, Масленица, Пасха. Праздник Рождества особенно торжественный и радостный. И в этот год с трепетом ждали его прихода дети. Рождественскими песнями ,улыбками, играми была наполнена атмосфера зала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с 23-26 декабря

Прошли новогодние праздники для детей

Новый Год для детей – невероятная, потрясающая сказка, настоящее неповторимое чудо! Для ребенка, маленького человечка, живущего в своем придуманном сказочном мире, Новый Год – это самый главный и долгожданный праздник в году. Сверкает разноцветными огнями зеленая красавица-елка, дед Мороз и Снегурочка приглашают в хоровод, а под ёлкой лежат сладкие подарки!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15 декабря

Конкурс «Новогодняя игрушка»

Новогодняя игрушка должна нести радость, предчувствие праздника, волшебства и чуда. А игрушка сделанная своими руками — позволяет самим, стать мастерами, проявить фантазию и творчество, вложить частичку своей души, порадовать своих близких.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 декабря

Районное методическое объединение воспитателей

Тема «Двигательная деятельность дошкольников в условиях реализации ФГОС ДОУ»

Двигательная активность —это естественная потребность детей в движении, удовлетворение которой является важнейшим условием гармоничного развития ребёнка, состояние его здоровья. На  встрече и воспитатели проявили активность под лозунгом «В здоровом теле, здоровый ум!». Педагоги заслушали выступления

Рамазановой Р. Р. Тевризский детский сад №1

Неупокоевой О.В.  Тевризский детский сад  №4

Назыровой Г. З. Тевризский детский сад №4

Козыревой И. И. Тевризский детский сад №4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28 ноября 

Праздник «День Матери»

Самое высокое призвание женщины — быть мамой. «Мама» — первое слово, которое говорит ребёнок. Мама — самый родной, самый любимый человек на свете. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место.

В нашем дошкольном учреждении «День Матери» проходит очень ярко, трепетно и интересно. Педагоги проводят различные мероприятия, посвященные этому дню, главной целью которых являются воспитание у дошкольников любви и уважения к матери, развитие творческих способностей детей и создание уютной, домашней атмосферы праздника.     

Дети долго готовились к этому замечательному празднику. Читали художественные произведения про маму, учили замечательные песни и стихи, танцевали, рисовали портреты любимых мамочек и готовили им подарки, сочиняли рассказы про свою маму, поздравления и пожелания. В каждой группе были изготовлены поздравительные открытки, организованы выставки рисунков «Цветы для любимой мамы», «Моя мама самая-самая», «Портрет милой мамочки».   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 октября

Осеннее развлечение

«Осень,осень в гости просим!»

Что может быть лучше теплого осеннего денька,когда так приятно находиться на прогулке и при это еще и весело провести время.  В нашем  детском саду прошло активное детское мероприятие «Осень ,осень в гости просим!». Праздник начался с разминки и интересной дыхательной гимнастики. В этот день педагоги использовали новые и знакомые детям игры, усложняя их и меняя правила. Все ребята были в восторге от проведенного на улице время.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27 сентября

Выставка конкурса  » Осенние бусы»

Подведены итоги конкурса «Осенние бусы». Родители и дети проявили фантазию и украсили выставки детского сада чудесными бусами из ягод, листьев, орех и желудей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 сентября

«День знаний»

Для ребят и в детском саду этот праздник очень важен, ведь малыши всегда стремятся узнавать много нового и интересного. Воспитатели в «День знаний » устроили целое испытание с конкурсами, викторинами и эстафетами, на которых воспитанники детского сада показали свою смекалку, ловкость и сообразительность.

 

 

 

 

 

30 августа 

«Установочный» педагогический совет.

Прошёл первый педагогический совет,на котором были запланированы и утверждены годовые планы, графики творческих конкурсов и педагогических аттестаций и  другие рабочие вопросы. Пожелаем педагогам в будущем учебном году творческих открытий, благополучия, взаимопонимания с воспитанниками и их родителями. Вперед к успехам!!!!

 

 

 

 

29 августа

I Муниципальный  форум работников системы образования Омской области «Национальный проект «Образование: шаг в будущее»

Воспитатели дошкольных учреждений приняли участие в ассоциации педагогов ДОУ «Повышение уровня мастерства педагогов, как одно из условий качества воспитания и образования дошкольников в ДОУ». В ходе ассоциации был проведен аукцион педагогических идей, на котором были выявлены лучшие практики педагогов.

 

 

 

 

27 августа

27 августа 2019 года состоялся I Областной форум работников системы образования Омской области «Национальный проект «Образование: шаг в будущее», посвященный участию региона в реализации Национального проекта «Образование» 2019-2024 гг. Форум способствовал «перезагрузке» работы традиционного Августовского совещания работников системы образования региона,определению новых векторов развития по актуальным направлениям. Так, в рамках форума работали 5 площадок: «Региональная система непрерывного профессионального развития педагогов и руководителей  — ресурс повышения качества образования», «Дополнительное образование детей в Омской области: навигатор успеха каждого ребенка», «Кадры для региона: от школьника до профессионала», «Образовательное пространство региона для детей с особыми образовательными потребностями», «Дошкольное образование: новые возможности для развития детей и просвещения родителей».

 

 

 

 

 

 

 

19 августа

Открытие детского сада на М.Горького 1А

После косметического ремонта детский сад вновь открылся и счастливые воспитанники вернулись в родные стены. Для них  знакомые площадки для прогулок,групповые комнаты заиграли новыми красками и теперь будут радовать ребят и их родителей.

 

 

 

 

6 июля

Праздник «Остров сокровищ»

По сценарию праздника коварные пираты спрятали сундук с сокровищами на таинственном острове. Чтобы добраться до острова участникам праздника надо было пройти пять серьезных конкурсов-испытаний, чтобы найти пять ключей и раздобыть карту острова сокровищ. Полоса препятствий, перетягивание каната, бегство от пиратов, переход болота по кочкам требовали от участников немало ловкости и сноровки. Но все с честью прошли испытания, собрали заветные ключи и карту острова и получили заслуженную награду: сундук с золотыми шоколадными пиастрами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 июня

«В огороде снова в моде
Зелень, овощи сажать!…..»

Наличие огорода в детском саду способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, наблюдения и практическая деятельность по уходу за растениями. Мы с ребятами посадили кабачки, кукурузу, капусту, морковь, горох, фасоль и огурцы  но для начала мы их рассматривали, а затем сажали и присыпали землёй. Они с большой радостью участвовали в мероприятии.Теперь будем наблюдать и ждать большого урожая.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с 24-31 ма

«Выпускной бал»

«Как быстро повзрослели наши малыши»—в один голос восклицают взволнованные
мамы. Совсем недавно крошечные непоседы впервые переступили порог теплого и
гостеприимного детского сада, а сегодня они уже—настоящие выпускники.
Впереди ребят ждет самая восхитительная пора увлекательных открытий, школьных
друзей, веселых каникул и первых незамысловатых трудностей. Но все это — потом! А
сегодня придется попрощаться с тем, что было привычно и дорого в последние
несколько лет.
В торжественный день выпускного вечера нарядные мальчики и девочки в последний
раз порадуют воспитателей песнями и танцами, поблагодарят работников детского
сада, удивят своих родителей почти взрослыми поступками. На выпускной в детском
саду поздравления в стихах и в прозе прозвучат и детям, и родителям, и заведующей, и
педагогам. Каждый гость и участник торжества почувствует себя важной частью
неповторимого и единственного в своем роде детского праздника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22 мая

Итоговый педагогический совет

В этт майский день  в нашем учреждении состоялся педагогический совет, на котором были озвучены итоги очередного учебного года. Год был насыщен событиями, мероприятиями, как внутрисадовского и муниципального значения, так регионального . Около 100 детей явились в этом году участниками и призёрами муниципальных, районных  творческих конкурсов и фестивалей.  Родители на протяжении всего учебного года были активными участниками образовательного процесса и повседневной жизни ДОУ.Педагоги представили свой опыт работы на РМО, семинарах .Педагоги повысили свои педагогические компетенции посредством курсов повышения квалификации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7 мая

Межрегиональная научно-практическая конференция «Введение федерального государственного образовательного стандарта: стратегии, риски, перспективы»

7 мая 2019 г. в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» состоялась X Межрегиональная научно-практическая конференция «Введение федерального государственного образовательного стандарта: стратегии, риски, перспективы», тема дня: «Опыт реализации ФГОС дошкольного образования: стратегии, риски, перспективы».

В работе конференции принимали участие специалисты Министерства образования Омской области, сотрудники БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области», руководители и специалисты муниципальных органов управления образования, муниципальных методических служб, руководящие и педагогические работники образовательных организаций Омской области, участники региональных инновационных площадок – инновационных комплексов в образовании «Обновление общего образования в условиях реализации ФГОС», представители издательств «Академкнига/Учебник», «Бином. Лаборатория знаний», «Русское слово».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6 мая «Кросс посвященный Дню Победы»

Кросс, посвященный празднику Победы, собрал много людей. Были школьники, учителя и воспитанники детский садов со своими родителями и  воспитателями. Все участники получили удовольствие от пробежки,а за финишной прямой маленьких спортсменов ждали сладкие призы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28 апреля Святая Пасха

Во всех группах детского сада этот Великий и Святой праздник Пасхи не прошел незамеченным. Ребята играли в игры, танцевали, пели песни, рассказывали праздничные стихи, катали пасхальные яйца. Все получили большое удовольствие от этого праздника.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26 апреля

РМО на тему «Познавательное развитие детей»

На базе МБДОУ  «Тевризский детский сад №4» прошло заседание районного методического объединения на тему «Познавательное развитие детей дошкольного возраста». На заседании выступило много педагогов со своим опытом работы в данной теме. Оду из тем раскрыла воспитатель МБДОУ «Тевризский детский сад №1» Островская Татьяна Викторовна.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18 апреля

Проведена первая  встреча  в рамках  коучинг-проекта

бренд «Детский сад – Качество-Успех»»

На встрече стажисты говорили о внутренней системе оценки качества образования в дошкольном учреждении. В ходе обсуждений были выделены субъекты и объекты ВСОКО, а после определена полностью Модель ВСОКО дошкольного учреждения. В заключительной части встречи воспитатели попытались подобрать инструментарий для некоторых субъектов ВСОКО.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 апреля

Сказка «Муха Цокотуха в сказках Чуковского»

Самым маленьким зрителям детского сада ребята 2 б класса СОШ №2 показали попурри из всеми знакомых  сказок Корнея Чуковского, чем очень повеселили ребят.Школьники призывали любить, беречь и читать книжки этого автора. Маленькие зрители остались довольны выступлением и наградили артистов громкими аплодисментами.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29 марта

 «Ходит солнышко по кругу»

Тевризская Центральная районная библиотека провела для детей старшей и подготовительной группы мероприятие посвященное творчеству Ирины Токмаковой «Ходит солнышко по кругу». Писательница подарила миру множество стихов и песен, рассчитанных для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Хорошими актерами оказались школьники, частые посетители детской библиотеки,  которые представили маленьким зрителям сказку «Кукареку».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 и 6 марта

На улице еще лежит снег, а по календарю уже весна! И это прекрасное время года отмечают женский праздник. В торжественной и уютной атмосфере прошли утренники посвященные 8 марта.Ребята очень старались порадовать своих дорогих мамочек и милых бабушек с праздником. Вместе с воспитателями детки пели песни и танцевали, играли в игры со своими мамочками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 марта

С Днём рождения детский сад.

Наш родной детский сад, процветай!

Не старей. Не грусти, не скучай!

Пусть звучит здесь всегда детский смех

И сопутствует всем лишь успех!

Впервые детский сад распахнул свои двери в  1933 году. С тех пор вот уже 85 лет в его стенах звучит детский смех. Многое изменилось за эти годы. За эти 85 лет неоднократно менялась специфика и основные направления работы дошкольного учреждения. Но неизменным оставалось трепетное, бережное отношение к каждому ребёнку, энтузиазм, добросовестность, инициатива и искренняя заинтересованность сотрудников. Многие педагоги большую часть жизни посвятили дошкольному детству, их титанический труд не под силу был бы и подлинным героям. И эти женщины, профессионалы с большой буквы. На торжественное мероприятие, посвященное юбилею детского сада, было приглашено много гостей. Главным событием юбилея стал праздничный концерт. В сценарий праздника были умело вплетены факты из истории нашего детского сада и музыкальные номера. В программе участвовали дети, воспитатели, сотрудники детского сада .Участники юбилейного вечера, наши гости, сказали немало добрых слов в адрес сотрудников и заведующего детским садом Багаутдиновой Рамили Равилевны. Зрители были восхищены выступлением маленьких артистов. Никому не хотелось уходить из теплого светлого дома. Думается, что празднование знаменитых дат в нашем детском саду будет продолжаться ещё не одно десятилетие!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28 февраля.

Районное методическое объединение.

28 февраля в МБДОУ «Тевризский детский сад №3» прошло районное методическое объединение «Художественно-эстетическое развитие». Воробьева Рамиля Минталиповна поделилась опытом на тему «Художественно-эстетическое развитие через дидактические игры» .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18-22 февраля.

Мероприятия посвященные дню защитника отечества.

23 февраля каждого года мы поздравляем всех мужчин с Днем Защитника Отечества. Этот праздник посвящён мужчинам всех возрастов, а значит и мальчикам нашего детского сада. Накануне Дня защитника Отечества в нашем детском саду прошли тематические беседы с воспитанниками,  целью  которых — воспитание у дошкольников патриотизма, уважения к защитникам Родины. Дети под руководством воспитателей сделали подарки для дедушек и пап к празднику.В средней, старшей и подготовительной группе прошли утренники, в ходе которых ребята вспомнили, какими качествами должен обладать солдат, поучаствовали в спортивных эстафетах.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16 – 17 января.

«Воспитатель года — 2019»

 В нашем районе  прошел муниципальный этап Всероссийского конкурса «Воспитатель года — 2019», в котором приняли участие 3 педагога района. Воспитатели показали мероприятие с детьми, показали мастер класс.По результатом конкурса Победителем стала Яблонская Елена Владимировна воспитатель МБДОУ «Тевризский детский сад №1».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОЗДРАВЛЯЕМ!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11.01.2019

Рождество Христово.

По традиции в нашем детском саду прошел прекрасный праздник — Рождество Христово — самый светлый и радостный праздник для христиан всего мира, почти забытый в недавнем прошлом праздник, сейчас возвращается вновь и с каждым годом всё полнее входит в нашу жизнь.

И вот в празднично оформленном читальном зале библиотеки собралось немало зрителей – взрослых и детей – все с нетерпением ждали начала мероприятия. Загорелись огни на рождественской елочке, зазвучала музыка. Ребята узнали о том, что произошло много лет назад в городе Вифлееме. Ведущие рассказали об истории праздника, о главном символе Рождества, показали кукольный спектакль. Все дети читали стихи, исполняли песни о Рождестве.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29.12.2018

Уважаемые посетители нашего сайта, поздравляем Вас с Наступающим Новым годом!

Поздравляем  всех с наступающим Новым годом. Желаем  Вам в Новом году успехов в работе, благополучия в семье, в воспитании детей. Чтобы все желания исполнялись, на пути встречались только добрые и отзывчивые люди, чтобы слезы на глазах были только от счастья, а улыбку приносил каждый новый день, и она никогда не сходила с лица!

 

 

20.12.2018

Новогодние утренники в ДОУ

Вот и наступили самые красивые, сказочные и весёлые новогодние праздники, которые принесла с собой красавица-зима и одарила всех подарками!  А для наших детей и их родителей  в гостеприимных стенах нашего сада с 20 декабря  начались новогодние утренники. Ребята веселятся с Дедом Морозом и Снегурочкой, с увлечением рассказывают стихи о зиме, вместе со сказочными героями поют, танцуют, участвуют в весёлых играх и хороводах. Все получают новогодние подарки и чудесное праздничное настроение!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19.12.2018

Педагогический совет.

19 декабря согласно годовому плану работы ДОУ прошел Педагогический совет. Педагоги подвели итоги работы за 2018 год. Молодые специалисты выступили по темам:  Островская Т.В. — «Индивидуальные особенности личности», Шевченко Е.Н. —  «Модель выпускника ДОУ в соответствии с ФГОС», старший воспитатель Девятых С.В. – «Индивидуализация и индивидуальный подход. Все педагоги подвели итоги работы за 2018 год.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

07.12.2018

«Снежная сказка».

Зима — самое удивительное время года. Дети больше всего ждут это чудесное время и радуются первому снегу. Что может быть прекраснее? Зима ассоциируется с прекрасным праздником — Новый год, со снегом, с морозами, играми в снежки. Все без исключения любят лепить снеговиков, различные фигуры.  Каждую зиму на участке МБДОУ «Тевризский детский сад №1» коллектив педагогов, дети, родители сооружают снежные композиции. Все персонажи вырезаны из снега. Обязательными условиями являются: наглядность, красочность, безопасность для детей, персонажи должны быть знакомы детям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

04.12.2018

Объявление.

В связи с 85-летием МБДОУ «Тевризский детский сад №1»  мы создаем мини-музей детского сада и объявляем

АКЦИЮ по сбору экспонатов

«Игрушка моего детства»

куклы,машины, коляски,мячи,посудка и др.

любой детский спортивный инвентарь, одежда вещи того времени.

Старые фотографии, кто ходил в 1 детский сад (отсканируем и отдадим)

Без Вашей помощи нам не справиться.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29.11.2018

График новогодних утренников 

Дата	Время	Группа
20.12.2018	9.30	«Лучики»
20.12.2018	15.30	«Ромашки»
21.12.2018	9.30	«Почемучки»
21.12.2018	10.30	«Теремок»
21.12.2018	16.00	«Сказка»
24.12.2018	9.30	«Солнышко»
25.12.2018	14.30	«Гномики»
25.12.2018	15.30	«Капельки»
26.12.2018	14.30	«Малыши-крепыши»
26.12.2018	15.30	«Непоседы»

26.11.2018

День Матери совместно с библиотекой.

Доброй традицией стало отмечать этот праздник совместно с детской библиотекой, в этом году нам помогли специалисты  БУК «МБС» Центральная районная библиотека Тевризского муниципального района Омской области.  Ребята рассказывали стихи о маме, пели песни, играли.

Воспитатели совместно с мамами оформили стенды: «Наши мамы лучше всех на свете!», «Мама – мастерица!», «Мама – солнышко моё!», «Моя любимая мамочка!»

День матери — замечательный день. День, когда каждый из нас должен вспомнить свою маму, позвонить ей, поздравить ее и поинтересоваться, как ее здоровье и самочувствие!

 

 

 

 

 

 

 

 

25.11.2018.

Праздничный концерт «Какое счастье быть мамой»

25 ноября в районном доме культуры состоялся праздничный концерт,  посвященный международному дню матери «Какое счастье быть мамой». Ребята подготовительной группы «Непоседы» поздравили мам ласковой песней «Пожелание», весь коллектив нашего детского сада присоединяется к дошколятам и желает всем мамам крепкого здоровья, терпения, и безграничной любви.

 

 

 

 

24.11.2018

День матери.

Моя мама лучше всех!

У неё веселый смех, 

Мама умная такая,

Мама все на свете знает!

В период с 22 по 24 ноября 2018 года в нашем детском саду прошли мероприятия посвященные Дню Матери.

День Матери в России отмечается в последнее воскресенье ноября. Невозможно поспорить с тем, что этот праздник — праздник вечности! Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. Становясь матерью,  женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь, заботу, терпение и самопожертвование.

В  эти дни в нашем зале для самых дорогих мамочек звучали праздничные стихи, веселые песни, мамы вместе с детьми весело играли, танцевали. А в завершении мальчики и девочки вручили подарки своим мамочкам.

Дорогие наши мамы поздравляем вас с днем матери и желаем душевных сил, жизненной мудрости, ангельского терпения,  женского счастья, взаимной любви и домашнего уюта. Спасибо вам за то тепло, нежность, ласку и заботу, которые вы так искренне отдаете своим любимым детям.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20.11.2018

Заключительная встреча 2018 стажировочной площадки.

20 ноября состоялась заключительная встреча 2018 стажировочной площадки по теме: разработка инструментария по выявлению и развитию физкультурно — спортивных способностей у детей разного возраста.

в рамках бренда «Все вместе от года до семи» на 2018 год.

Участники мероприятия познакомились с организацией и проведением диагностики физкультурно-спортивных способностей, вспомнили методики,  используемые  в работе по выявлению физического развития.

Попробовали совместно  составить диагностику по таблице Экерса (это диагностика образовательной среды).  Встреча прошла насыщенно и интересно, всем было жаль расставаться.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

09.11.2018

Повышение квалификации педагогов.

Воспитатель детского сада должен постоянно актуализировать свои знания. Ведь педагогика не стоит на месте, постоянно разрабатываются новые, еще более эффективные методики, позволяющие не только сделать занятия с детьми более результативными, но и помочь родителям сформировать гармоничную личность. Курсы повышения квалификации для воспитателей с 29.10.18 по 09.11.18  перевернули  представление педагогов  о подходе к педагогическому процессу!

Ведь повышение квалификации воспитателя нужно в первую очередь ему самому – удовольствие от того, что он может привить детям любовь к обучению, научить их общаться друг с другом и жить в социуме. Реализоваться как профессионал для каждого человека невероятно важно.

Темы для повышения квалификации воспитателя невероятно разнообразны:

• Педагогические инновации;
• Психологические аспекты воспитания детей;
• Важность спортивного воспитания и физического развития ребенка и многое другое.

Повышение квалификации воспитателей ДОУ позволяет каждому из работников со временем перейти на более высокий уровень.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  29 октября.

Театрализованное представление  «Чьи в лесу шишки»

29 октября в подготовительной группе «Капельки» состоялось осеннее театрализованное представление  «Чьи в лесу шишки», которое оставило самые приятные впечатления. Дети были настоящими артистами: эмоционально обыгрывали свои роли,  пели песни, читали стихи, исполняли танцы. Родители громко аплодировали своим маленьким артистам! Огромное спасибо воспитателям за такой чудесный праздник!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23 октября.

РМО «Физическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС».

 

23 октября в нашем детском саду было  проведено районное методическое объединение воспитателей  по теме «Физическое развитие дошкольников в соответствии с ФГОС».  Педагоги  обменялись опытом, по проведению НОД, подвижных игр на прогулке и на музыкальных занятиях,  в решении задач двигательной активности дошкольников. Также провели анализ работы за учебный год и наметили планы на будущее для успешной работы по реализации задач ФГОС ДО.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22.10.2018.

Праздник осени.

                                                                                         Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

                                                                                         Потому что бродит осень за окном.

                                                                                         Заглянул осенний праздник в детский сад,

                                                                                         Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

Сегодня во второй  младшей группе ребята отмечали праздник «Осень, осень к нам пришла».Этот праздник  – один из самых ярких и красочных мероприятий, где море улыбок и веселья. Волшебница — Осень  пришла к ребятам с  танцами с осенними листочками, с песнями,  играми. На улице уже прохладно, а в музыкальном зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Ребята танцевали, пели веселые песни, читали стихи, участвовали в различных игровых  конкурсах. Самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент от Осени– корзина с яблоками для всех ребят!

  Атмосфера доброй сказки подарила детям  массу впечатлений на весь день.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15 октября.

Представ ление фокусника-иллюзиониста.

15 октября  2018 года в нашем детском саду состоялось представление фокусника-иллюзиониста. Вместе с ребятами он совершал волшебство превращений и исчезновений предметов. Ребята с большим удовольствием участвовали и помогали фокуснику. Все фокусы вызвали у детей восторг и восхищение.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 октября.

Осенний субботник в ДОУ.

А у нас листопад! Осень золотая!

Листья кружатся, летят, землю засыпая!

Мы субботник провели, очень все старались!

Взрослые и дети вместе убирали!

Много с листьями мешков мы насобирали,

Потрудились от души, а потом играли!

В нашем детском саду прошел осенний субботник. Коллектив нашего детского сада вышел на уборку территории учреждения. Наша цель была благоустроить территорию дошкольного учреждения, очистить участки от листвы, веток, мусора. Убирали не только на территории сада, но и за забором учреждения. В осеннем субботнике активное участие приняли не только сотрудники, но и сами воспитанники детского сада. Приятно было видеть, как трудятся малыши, стараются походить на взрослых. Они граблями убирали листву, собирали опавшие ветки, подметали. Такие мероприятия не только сплачивают, но и воспитывают у детей патриотические чувства, гордость за свою проделанную работу. Каждый постарался от души! Работали дружно, с интересом, потому что чистая территория детского сада радует глаз всех окружающих. Всем участникам субботника — огромное спасибо!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 октября.

В детском саду прошли учения по пожарной безопасности.

          «Пожар легче предупредить, чем потушить» — эта привычная фраза не теряет своей актуальности, особенно в обеспечении пожарной безопасности  в детских учреждениях. Именно в дошкольном и школьном возрасте закладываются основные навыки безопасного поведения, вырабатывается бережное отношение к жизни и окружающей среде.  

         2 и 4 октября 2018 года в нашем детском саду была проведена очередная учебная тренировочная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников детского сада.

       В 11.00 часов по сигналу тревожной кнопки оперативно был организован выход детей на территорию детского сада. Благодаря грамотным и слаженным  действиям сотрудников детского сада,  все воспитанники и   сотрудники были благополучно эвакуированы из здания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 октября.

День пожилых людей.

             Международный день пожилых людей отмечается ежегодно 1 октября во всем мире. Это добрый и светлый праздник, в который мы окружаем особым вниманием наших родителей, бабушек и дедушек.

            1 октября в районном доме культуры был организован праздничный концерт, на который были приглашены бабушки и дедушки и все жители района. В рамках праздника прошёл концерт, на котором выступили и дети нашего детского сада с песнями:  «Моя Родина» и «Робот Бронислав»

            Мероприятие прошло в теплой, доброжелательной обстановке. В адрес старшего поколения прозвучали пожелания долгих лет жизни и благополучия во всём!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27 сентября.

День дошкольного работника.

 

 

 

 

 

 

           В последние дни сентября отмечается профессиональный праздник всех работников дошкольного образования – День дошкольного работника. Этот праздник ещё совсем молодой, но в нашем учреждении сложилась традиция его проведения. Благодаря этой дате, появилась возможность поблагодарить тех, без кого жизнь детей в дошкольном учреждении не была бы такой увлекательной, безопасной и даже вкусной. В отличие от праздников, во время которых в центре внимания бывают дети, в этот день поздравления принимали сотрудники ДОУ.  Ведь именно они закладывают основу характера и способностей детей, учат постигать секреты окружающего мира, любить свою Родину, дают первые навыки общения в коллективе, воспитывают уверенность в своих силах, умение преодолевать трудности, принимать решения, отвечать за свои поступки, находить компромиссы.

          27 сентября в детской школе искусств прошёл праздничный концерт для всех сотрудников детского сада нашего района. На котором, выступали и наш ребятишки. Номера были яркие, интересные, красивые. Сотрудники не остались в стороне и приняли активное участие в поздравлении коллег. Свои творческие способности и таланты они проявили в юмористических сценках, музыкальных номерах.

На празднике было сказано много добрых и приятных слов в адрес работников детского сада!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Веселый поход»

Мини – поход – эффективная форма работы дошкольного образовательного учреждения по воспитанию здорового ребенка.

           Дошкольный туризм является мощным фактором оздоровления детей дошкольного возраста.        Через мини — поход дети получают необходимый опыт, учатся исследовать, наблюдать. Туристические прогулки – это всегда положительные эмоции, радостное общение, возможность оценивать свои силы и способности в преодолении новых препятствий. Кроме того мини – походы воспитывают у детей важнейшие нравственные качества, развивают организованность, отзывчивость, доброжелательность, у детей воспитывается любовь и эстетическое отношение к природе.

           Вот и сегодня с детьми средней группы состоялся туристический мини — поход на экологическую тропу детского сада. На улице стояла тёплая, солнечная погода, и у всех ребят было радостное настроение.  Во время похода ребята смогли рассмотреть флору эко тропы: деревья, растения, цветы.  Дети отметили, что здесь растут разные деревья: и береза, и рябина, и осина, и ель, и пихта и много других деревьев. Ребята заметили, что у разных деревьев и стволы разные — одно дерево можно обхватить одному ребенку, значит ствол тонкий. Другое дерево можно обхватить только 2-3 детям, значит это толстый ствол.  Ребята погладили стволы у деревьев и отметили, что стволы есть гладкие, а есть шершавые. И по высоте деревья разные: есть высокие и низкие деревья. Ребята поискали на деревьях мох, рассмотрели его через лупу. Внимательно дети рассмотрели пень и очень удивились, что на нем есть трещины, в которых живут разные насекомые: и жучки, и муравьи.  А возле большой белоствольной березки дружно взявшись за руки, поводили хоровод. А еще с детьми поиграли в подвижную игру «Раз, два, три… к березе (тополю, рябине – беги)». Дети довольные и радостные возвращались в детский сад. Турпоход принес детям много положительных эмоций.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26 сентября.

Осенний марафон.

             26 сентября в нашем детском саду прошло тематическое развлечение спортивно — экологической направленности для детей старшего дошкольного возраста.

Для воспитания сознательного отношения к природе дошкольникам мало одного эмоционального восприятия, им также необходимы знания о природе, о роли человека в ней, поэтому наш детский сад строит свою работу на принципах развивающего обучения. Дети получают экологические знания и навыки не только на специально организованных занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но и во время прогулок, экскурсий, чтения книг, изобразительных, музыкальных и других занятиях, развлечениях и досугах.  Перед началом праздника детсадовцы пригласили в гости красавицу Осень, а после выполнили разминку и приступили к веселым соревнованиям. Дошкольные педагоги предложили ребятам поучаствовать в увлекательных эстафетах. Малыши с корзинками в руках бежали в сад за фруктами, преодолевая препятствия. Дети убирали урожай с огорода, передавая овощи друг другу как по конвейеру. После небольшого перерыва дошколята поучаствовали в соревновании на скорость «Чья команда скорее построится». Участники праздника тянули репку и состязались, кто быстрее пройдет по дорожке с зонтиком в руках.

Праздник прошел весело, задорно. Хоть на улице и наступили осенние дни, всем было тепло и весело.

24 сентября

Ребята в гостях у театра.

   Посещение театра для детей дошкольного возраста всегда праздник. Театр является одной из самых красочных и доступных восприятию сфер искусства. С ним связаны радость, веселье, яркие впечатления, новые чувства.

Воспитанникам нашего  детского сада  24 сентября удалось побывать на спектакле.  Сказочные декорации и красивые костюмы,  веселая музыка и интересная сказка зачаровала наших детей. Для них это стало большим событием.  Ребятам очень понравился спектакль, они с интересом следили за героями сказки, вместе с ними веселились.

Интересный и развлекательный сюжет сказки покорил не только детей, но и взрослых. Большое спасибо артистам за интересную постановку и игру ролей. Ребята  долго аплодировали артистам и выразили желание снова посетить театр.

 

 

 

 

 

 

 

 

21 сентября.

Наш детский сад присоединился к Всероссийскому дню бега «Кросс наций 2018»

         21 сентября 2018 года наши старшие воспитанники вместе с родителями и педагогами приняли участие в ярком спортивном событии – традиционном Всероссийском дне бега «Кросс наций».

         Девчонки и мальчишки, а так же родители посоревновались в скорости, выносливости. Педагоги тоже проявили инициативу и пробежали стометровку вместе с детьми. После забега всем ребятам вручили сладкие призы. Победила дружба!

           Всероссийский день бега «Кросс нации 2018» – это прекрасный повод присоединится к спортивному движению в стране, поучаствовать в забеге всей семьей и показать хорошие спортивные результаты. Мы за здоровый образ жизни!

Администрация детского сада благодарит всех участников Всероссийского дня бега «Кросс наций»!

 

 

 

 

 

 

 

 

12 сентября «Зеленая Россия»

           В рамках общественного движения и Всероссийского экологического субботника «Зеленая Россия» организованного на территории Омской области с 1 по 29 сентября 2018 года на территории нашего детского сада прошли экологические мероприятия:  «Наш садик самый чистый» и Акции «Зеленая аллея», выставка рисунков «Сбережем планету!»…  Это не только мероприятия по облагораживанию и очистке территории — приятно видеть результат своего труда, каждый внес в это дело частичку своего тепла. Родители с малышами с любовью садили деревца, все дети с воспитателями прибирали территорию детского сада.  Чистая, ухоженная территория детского сада радует глаз всех окружающих.

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки

– Быстро наш Тевриз тогда превратится  в свалку.

 Если мусорить сейчас, то довольно скоро

 Могут вырасти у нас Мусорные горы.

3 сентября. До свидания, лето!

             Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. В первые дни сентября в нашем детском саду прошел праздник «До свидания, лето!» Целью нашего праздника являлось создание праздничного настроения у наших воспитанников, уточнение представлений о летнем и осеннем времени года, повышение интереса к сказкам. Этот грустный, но в то же время забавный праздник включал в себя игры, танцы, шутки, спортивные конкурсы. 

Работа ко дню матери в детском саду

Наталья Плахтеева
Творческие работы детей нашей группы к празднику «День матери». Фотоотчёт

Среди всех праздников, которые отмечаются в нашей стране, «День Матери» занимает особое место. Главной целью праздника является поддержание и укрепление семейных ценностей и традиций, развитие уважительного отношения к материнству.

Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь, заботу, терпение и самопожертвование. И сколько бы хороших, добрых слов мы ни говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого мы ни придумали, лишними они никогда не будут.

Особо красиво и трогательно проходят различные мероприятия, посвященные этому празднику, в детских дошкольных учреждениях, где дети дарят своим мамам не только добрые слова и улыбки, но множество подарков, старательно и с любовью сделанных своими руками.

В моей практике были чудесные случаи, когда ребёнок ещё не умел говорить, а когда дарил свой подарок маме, произносил (кто весело и громко, кто тихо и робко) первые в своей жизни слова: «Это тебе, мама!» А у мамы слёзы счастья в глазах!

На этой неделе мы с детьми проводили беседы о маме, учили стихотворения и пели песенки для мам. Но и это ещё не всё! Дети порадовали своих мамочек подарками, сделанными своими руками!

Предлагаю небольшой фотоотчёт некоторых творческих работ детей нашей группы к празднику «День Матери»

Кроме индивидуальных работ дети нашей разновозрастной группы сделали и коллективные работы.

Это коллективная работа детей среднего возраста

А эта красочная работа выполнена детьми младшего возраста

В этот праздник все матери принимают от своих детей поздравления и благодарность за ту любовь, теплоту и нежность, которыми они их окружают.

«День семьи, любви и верности» . Творческие работы детей. 8 июля в России отмечали замечательный праздник » День семьи, любви и верности».Я познакомила детей с историей праздника, показала его символику. Мы.

«Салют цветов Победы» — творческие работы детей к празднику Великой Победы Вся наша страна готовится к великому празднику – 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. На образовательном портале МааМ. ru.

Фотоотчёт о тематической неделе «Цветы садовые и полевые». Творческие работы детей Вот и заканчивается тёплое лето, совсем скоро наступит осень. В одних регионах осень только календарная, а в нашем районе уже присутствуют.

Фотоотчёт «Один день из жизни нашей группы» В нашей группе «Почемучки» 14 девочек и 14 мальчиков. Мы все очень дружные ребята. Любим рано приходить в детский сад,а потом считать кто.

Наши творческие работы к Дню матери (фотоотчет) 29 ноября отмечается удивительный праздник- День матери. Этот праздник как никакой другой отличается своей теплотой, добротой и душевностью.

Творческие работы детей к празднику «Яблочный Спас» Творческие работы детей к празднику «Яблочный Спас» Яблочный Спас – народное название праздника Преображения Господня. К этому празднику.

Творческие работы детей и взрослых к празднику «Светлое Христово Воскресение-Пасха» Приближается главный православный праздник – «Светлое Христово Воскресение – Пасха». Из наших бесед дети узнали о том, что «Пасха» –.

Творческие работы детей к празднику Победы (подготовительная группа) В этом году исполняется семьдесят лет Великой победы, победы над страшным врагом! Великая отечественная война закончилась победой советского.

Творческие работы малышей к празднику «Светлое Христово Воскресение — Пасха» Приближается самый светлый православный праздник Пасха – Светлое Христово Воскресение. Это день, в который мы должны вложить позитивную.

Творческие работы родителей к «Празднику Пасхи» Пасхальные работы родителей и детей «Этот праздник все мы любим с детства. Он всегда освещен солнцем, он теплый, как свежий кулич, и яркий,.

В Сухомлинский «Моя мама пахнет хлебом»
Образовательная область «Физическое развит ие»
-пальчиковая гимнастика:

Помощник
Посуду моет наш Антошка.
(Потирают ладошки друг о друга) – «моют посуду».
Моет вилку, чашку, ложку.
Вымыл блюдце и стакан,
(Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.)
И закрыл покрепче кран.
(Выполняют имитирующее движение.)

Наши мамы
Много мам на белом свете,
Всех их очень любят дети!
(Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи.)
Журналист и инженер,
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель –
(Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке.)
Мамы разные нужны,
(Сжимают обе ладошки в «замочек».)
Мамы разные важны!

Помощники
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем. ( движения по тексту)
Мы белье теперь стираем
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом –
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем.

Дружная семья
Этот пальчик – дедушка, (загибаем поочередно пальцы, начиная с большого)
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я,
Вместе – дружная семья! (хлопаем в ладоши)
-подвижные игры
«Курочка и цыплята»
«Гуси- гуси»
«Кошка и котята»
Образовательная область «Художественно – эстетическое развит ие»
-пластилинография «Украсим платье для мамы»
-аппликация Цветок для мамы»
-рисование «Мая мама»
-совместная работа «Корзина пожеланий» в технике аппликации
-раскрашивание раскрасок по теме «Семья»
Лепка из пластилина «Угощения для мамы»
-изготовление поделки из соленого теста «Цветок на палочке»
-музыкальная игра «Ты катись веселый бубен»
-слушание и разучивание песен «Мама- первое слово», «Песенка мамонтенка».
Взаимодействие с родителями:
-ознакомление родителей с целями и задачами проекта.
-привлечение родителей к участию в выставке «Золотые ручки мамочки моей»
-оформление папки- передвижки «День Матери»
-сбор фотографий для стенгазеты «Мамины помощники»
-памятка для родителей «Как провести выходные с ребенком»
-привлечение к участию в совместных мероприятиях «Музыкальный ринг», «Мамин день».
3 этап – Заключительный
-проведения мероприятия в детском саду «Музыкальный ринг» (между мамами разных групп)
-проведение досуга в группе «Мамин день»
-стенгазета «Мамины помощники»
-плакат в виде корзины с цветами «Какая у меня мама»
-выставка «Золотые ручки мамочки моей»
Практическая значимость проекта:
Родители и дети стали более внимательнее друг к другу, укрепились детско- родительские отношения.

Приложение 1.
Стихи о маме (из интернета)
Поздравляем мам своих:
Самых милых и родных!
Мы для них стихи читаем,
С праздником их поздравляем!
Огорчать не буду маму,
Стану я послушным самым.
Шалостями не расстрою,
Чтоб она гордилась мною.
Моя мама лучше всех,
У нее чудесный смех,
Ручки просто золотые,
Глазки самые родные!
Просто замечательная
Мама у меня,
Ласковая, добрая-
Точно знаю я.
Положу я в праздник мам
Шоколадку ей в карман,
Чтобы съесть ее потом
Всем за праздничным столом.
В этот день я поздравляю
Мамочку мою.
Ее крепко обнимаю
Говорю «люблю»!
В денек ноябрьский осенний
Мамулин праздник наступил.
Желаю радости, терпенья,
Здоровья крепкого и сил.

Приложение 2.
1.Стих- инсценировка.
«Разноцветный подарок» К. Синявский (движения по тексту)
Я подарок разноцветный
Подарить решила маме.
Я старалась, рисовала
Четырьмя карандашами.
Но сначала я на красный
Слишком сильно нажимала,
А потом за красным сразу
Фиолетовый сломала,
А потом сломался синий,
И оранжевый сломала…
Все равно портрет красивый,
Потому что это мама!

2.Стих- инсценировка ребенка и мамы.
«Вы, ребята, к нам не лезьте…» (движения по тексту)
Вы, ребята, к нам не лезьте.
Я стираю с мамой вместе.
Чтобы платье чище было,
И платок белее был,
Трy я, не жалея мыла,
Трy я, не жалея сил.
Стала чистенькой панама.
«Нy-ка, мама, посмотри!»
Улыбается мне мама:
«Сильно, доченька, не три.
Я боюсь, что после стирки
Мне придется штопать дырки.»

3.Стих- инсценировка.
«Маму я свою люблю»
Маму я свою люблю, я всегда ей помогу: (сжать руки на груди)
Я стираю, (потереть кулачок о кулачок)
Полоскаю, (кулачки сжимать-разжимать)
Воду с ручек отрясаю, (стряхиваем воду с пальчиков)
Пол я чисто подмету (погладить одну ладошку другой)
И дрова ей наколю. (постучать кулачком по ладони свободной руки)
Маме надо отдыхать,
Маме хочется поспать. (сложить ладошки вместе и положить под щечку)
Я на цыпочках хожу, (указательный и средний пальцы ходят по ладони
свободной руки)
И ни разу, и ни разу я словечка не скажу. (указательный палец к губам)

Приложение 3.
Загадки:
В ушках маминых сверкают
Цветом радуги играют.
Серебрятся капли- крошки
Украшения…(сережки)

Чтобы быть красивой маме,
Нужно тушь взять и румяна.
И накрасить губы надо
Перламутровой…(помадой)

Всех лохматых расчесать.
Кудри в косы заплетать,
Делать модную прическу
Помогает нам …(расческа)

В банки, в тюбики разлит,
Как сметана он на вид.
Мамам нравится он всем.
Этот ароматный …(крем)

Эти шарики на нити
Вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы
В маминой шкатулке…(бусы)

Приложение 4.
Плакат «Какая у меня мама» с пожеланиями.

Приложение 5.
Выставка поделок мам «Золотые ручки мамочки моей»

Приложение 6. Художественное творчество детей.
Платье для мамы

план работы ко Дню матери

Скачать:

Вложение	Размер
plan_raboty_ko_dnyu_materi.doc	32 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ детский сад №4 ЗАТО Озёрный

1. Чтение художественной литературы о маме

средние, старшие, подготовит.

2.Беседы «Кем работает моя мама», «Ласковое слово о маме», «Чем моя мама любит заниматься»

средние, старшие, подготовит.

3. Изготовление сувениров, подарков для мам ко Дню матери.

средние, старшие, подготовит.

4. Игровая программа ко дню матери

5. Концерт для мам

«Пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я!»

6. Выставка работ «Хороши мамины цветочки, как любимые сыночки и дочки»

7. Вечер чтения стихов о маме.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

В материале описывается актуальность данной темы, определена цель, поставлены задачи, а также разработан перспективный план работы с родителями и детьми.

День матери | Авангард | Козульский район

Каждый человек несет в душе неповторимый, родной образ своей мамы, которая всегда пожалеет, приласкает, назовет самыми теплыми и ласковыми словами и будет любить, несмотря ни на что.

Мама! Мамочка — какое простое и удивительное слово для каждого из нас! Слово «мама» — одно из самых древних на Земле. Сколько тепла таит это магическое слово, которым называют самого дорогого и единственного человека. Образ матери воспевался поэтами всех времен и народов. О ней слагали поэмы и баллады. В.Г. Белинский писал: «Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери; всякая привязанность, всякая любовь, всякая страсть или слаба, или своекорыстна в сравнении с нею».

Традиция чествования матерей появилась еще в глубокой древности, а сегодня День матери празднуют в большинстве стран мира.

Доброй традицией отмечать День матери стало и в России. Этот праздник был учреждён в 1998 году. В последнее воскресенье ноября каждый, кто любит и ценит этого самого близкого и родного человека просто обязан уделить внимание своей маме.

В детском саду «Радуга» не смогли пройти мимо этого праздника. Ведь для дошкольного учреждения этот день — еще один повод устроить для детей, их мам и бабушек праздник, сказать «спасибо» нашим мамам, подарить им тёплые искренние слова, вновь и вновь повторить как сильно мы их любим. 27 ноября с самого утра в детском саду витал дух праздника. Оформлены стенды с поздравлениями мамам в приемных группах детского сада. Дети старшего возраста готовили своими руками подарки мамам: коллективная работа детей подготовительной группы «С днем матери», фотосессия детей с поздравлениями для мам». Воспитатель применила нетрадиционную форму работы с детьми-интервью. Татьяна Викторовна взяла на себя роль корреспондента, провела интервью с детьми на тему «Моя мама лучше всех», сделан видеоролик «Поздравляем наших мам».

Детский сад № 12 » Новости

Беседы «О правилах дорожного движения»

20 февраля в группе «Ромашки» детей ТНР 6-7 лет (1 корпус: воспитатели Скидан Т.А, Бабушкина Н.А) были проведены беседы по ПДД. Ребята вспомнили правила дорожного движения, значение некоторых дорожных знаков. Значение сигналов светофора закрепили с помощью выполнения аппликации «Светофор». Поиграли в игры, направленные на закрепление знаний о правилах дорожного движения. Ребятам было очень интересно, а воспитатели определили, что ребята не только знают и помнят правила дорожного движения, но и соблюдают их.

Информация размещена 20.02.2021

Опубликовано: 20.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

«Зелёный, жёлтый, красный»

20 февраля увлекательно играя, изучали правила дорожного движения ребята разновозрастной группы 4-6 лет (2 корпус: воспитатели: Санникова Н.М). Ребята закрепили значение сигналов светофора и дорожных знаков, решали проблемные ситуации и правила безопасного поведения на дороге. Увлекательный игровой процесс позволил ребятам не только, проявить свои знания в области дорожного движения, но и научил разумно мыслить в различных ситуациях.

Информация размещена 20.02.2021

Опубликовано: 20.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

Награждение победителей новогодних конкурсов

15 февраля в средней группе «Пчёлки»(1 корпус: воспитатели Валивецкая К.В, Приходько В.Б) состоялась церемония награждения  участников новогодних конкурсов «Сказка на моём окне», «Корпоративная ёлка», «Наряжаем ёлку вместе», «Эко-ёлка», «Новогодний флэшмоб» и т.д. Детям были вручены сертификаты участия и утешительные подарки. Хотелось бы выразить огромную благодарность всем семьям принявшим участие, а именно: семье Лобановой Ольги, Левашовой Анастасии, Филатовой Амалии и Чернухо Захара. Ребята были очень рады, полученным подаркам.

Информация размещена 15.02.2021

Опубликовано: 15.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

Экологическая акция «Покорми птиц зимой»

Зимнее время-это не только весёлые праздники, оживлённое катание с горок. Это самое тяжёлое время для зимующих птиц. Перед ними встаёт жизненно важный вопрос, как прокормиться: доступной пищи становится значительном меньше, а потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм практически недоступен, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. С наступлением холодов в поисках корма синицы, голуби, снегири, воробьи и другие пернатые начинают искать корм вблизи жилых домов. Чтобы как-то помочь птицам, 5 февраля ребята из старшей группы «Кораблик» (1 корпус-воспитатели Ермольчева Е. В, Степанова А.И) с огромным желанием решили принять участие в экологической акции «Покорми птиц зимой» в рамках проекта «Под защитой Сторюнкара». Изготовили кормушки из экологически чистых материалов и повесили их на территории детского сада, а также приготовили для пернатых друзей различные угощения. Ребята остались очень довольны участием в этой акции.

 

 

 

 

 

 

 

Информация размещена 09.02.2021

Опубликовано: 09.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

Творческо-исследовательский проект «Снежинка-чудо природы»

В рамках конкурса педагогических проектов в нашем детском саду педагоги группы ТНР 6-7 лет «Ромашки» (воспитатели: Скидан Т.А, Бабушкина Н.А, логопед Губкина Е.А) провели творческо-исследовательский проект «Снежинка-чудо природы». Педагоги с детьми провели исследование снега и снежинок, рисовали, лепили и конструировали их, а также вырезали и танцевали. Узнали много интересных фактов о снежинках. Дети и родители проводили опыты дома «Как вырастить снежинку в домашних условиях». В группе был организован конкурс чтецов, где дети рассказывали стихи про снежинки. После двухнедельного исследования, ребята защитили свой проект с выступлением и презентацией перед жюри экспертов.

Информация размещена 04.02.2021

Опубликовано: 04.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

Итоги конкурса «Как прекрасен этот мир!»

29 января завершился муниципальный Фестиваль детского творчества «Как прекрасен этот мир», который проводился с сентября 2020 по январь 2021. По итогам пяти конкурсов , проходивших в рамках фестиваля наш детский сад победил в нескольких номинациях:

Конкурс методических разработок «Праздники народов мира»

• 3место Давиденко Анжелика Александровна ( 2 корпус)

Конкурс детского творчества «Народный костюм»:

Категория 6 лет

• 2 место, Шереметьева Маргарита, Кротов Влад «Русская красавица», педагоги Абрамова И.Д, Суровцева Е.В (1 корпус)
• 3 место, Кочин Мирослава «Казахский национальный костюм» педагог Давиденко А.А (2 корпус)

Категория 7 лет:

• 3 место, Лобанов Егор, Столярова Виталина «Русский народный костюм», педагог Харина С.В (1 корпус)

Муниципальный праздник танца «Первые шаги»:

• 3 место, бразильский танец «Тико,тико», руководитель Давиденко А.А

Межмуниципальный вокально-инструментальный конкурс «Семь нот»

Номинация «Ансамбль»:

• 1 место, ансамбль «Светлячки» муз.руководитель Ирха. Т.Ю, педагоги Харина С.В, Будылёва Т.В (1 корпус)

Межмуниципальный конкурс детского рисунка «Волшебные ручки»

Возрастная категория 3-4 года:

• 1 место, Маргарита Васильева «Мы вокруг берёзки в хороводе встанем», педагог Коннова Н.А (2 корпус)

Возрастная категория 5 лет:

• 1 место, Зыбина Алиса «Цветущая ветка сакуры», педагог Гавриш О.Н ( 1 корпус)

Возрастная категория 6 лет:

• 1 место, Алембетова Эмилия «Бразильский карнавал», педагог Скидан Т.А (1 корпус)
• 3 место, Игнатенко Елизавета «Саамы Кольского полуострова», педагоги Абрамова И.Д, Суровцева Е.В (1 корпус)

Возрастная категория 7 лет:

• 2 место, Гринберг Полина, Виноградова Милана «Гонки на оленьих упряжках», педагог Харина С.В (1 корпус)

По итогам всех конкурсов МБДОУ «Детский сад №12 » стал абсолютным победителем фестиваля «Как прекрасен этот мир». Желаем всем педагогам и их воспитанникам творческих успехов.

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация размещена 04.02.2021

Опубликовано: 04.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

«Здоровье детей-общая забота»

Великая ценность каждого человека-здоровье. Вырастить ребёнка сильным, крепким, здоровым-это желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед образовательным учреждением. Лучшая пропаганда здорового образа жизни-это занятия физкультурой и спортом. С 29.01-03.02 в рамках проекта «Здоровье детей-общая забота (1 корпус) физ.иструктором Степановой С.А были проведены спортивные мероприятия для детей старшего дошкольного возраста, направленные на укрепление здоровья. Целью мероприятий было развитие двигательной культуры, приобщения детей к здоровому образу жизни, воспитание в детях упорства, силы воли, умения преодолевать препятствия, умения побеждать и проигрывать, желание оказывать помощь, а также закрепление у детей понятия «здоровый образ жизни». Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья и молодости! Участвуя, дети смогли почувствовать себя большой спортивно единой семьёй. Праздник получился захватывающим и забавным, оставил массу положительных эмоций и впечатлений. В каждой из групп победила дружба, дети получили памятные дипломы и полезные для здоровья призы!

 

 

 

 

 

 

 

Информация размещена 04.02.2021

Опубликовано: 04.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

Конкурс «Лучший педагогический проект»

4 февраля в нашем детском саду были подведены итоги конкурса педагогических проектов. На конкурс было подано 7 заявок, это проенкты:

• «Вторая жизнь бумаги»
• «Выращивание кристаллов»
• «Сахарная вата»
• «Снежинка-чудо природы»
• «Вода, какая она?»
• «На Севере жить-здоровым быть»
• «Необыкновенные загадки обыкновенной шоколадки»

Жюри конкурса по достоинству оценило работу коллектива нашего детского сада. Победителем был единогласно признан проект компенсирующей группы 5-7 лет №1 (педагоги: Коротчук Н.Н, Парци Н.И), второе место-проект компенсирующей группы 5-7 лет №2 (педагоги Харина С.В, Будылёва Т.В), и третье место- проект подготовительной группы 6-7 лет (педагог Абрамова И.Д). Победители получат грамоты, участники-сертификаты за участие. Поздравляем всех участников конкурса и желаем творческой энергии, успехов во всех начинаниях, профессиональных достижений!!!

Информация размещена 04.02.2021

Опубликовано: 04.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

Развлечение «Необыкновенное приключение лягушат на болоте»

4 февраля в группе с 3-4 лет «Звёздочки» (2 корпус: воспитатели Беловол А.С, Коннова Н.А и физ.инструктор Волкова О.И) прошло развлечение «Необыкновенное приключение лягушат на болоте». Для создания радостной атмосферы и хорошего настроения в гости к детям приходили Лягушка и Цапля, которые проводили игры с детьми в воде. Дети были в восторге, развлечение вызвано бурю и «всплеск» положительных эмоций у ребят.

Информация размещена 04.02.2021

Опубликовано: 04.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

Спортивные соревнования «Со здоровьем мы друзья-нам болеть никак нельзя!»

2 февраля в компенсирующей группе ТНР 4-6 (1 корпус: воспитатели: Селякова В.А, Прицина В.А и физ.инструктор Степанова С.А) на занятии по физической культуре прошли спортивные  соревнования «Со здоровьем мы друзья-нам болеть никак нельзя!». Дети выполняли различные задания: » Что полезно, а что вредно?», собирали паззлы «Зимние виды спорта», делали самомассаж. За каждое выполненное задание ребята получали лепесток цветка «Здоровья». По окончании соревнований ребята узнали все секреты, которые помогают быть здоровыми, получили массу положительных эмоций и заряд бодрости на весь день.

 

 

 

 

 

 

 

Информация размещена 04.02.2021

Опубликовано: 04.02.2021 Рубрика: Новости Автор: Редактор

Как научить ребенка работать в команде

Работа в команде Becase не является естественной, многие дети борются с ней, будь то из-за того, что они застенчивы, склонны к руководству или борются, когда оказываются в проигравшей команде.

Хорошая новость заключается в том, что мы, взрослые, можем многое сделать, чтобы помочь нашим детям стать лучшими командными игроками.

Подчеркните важность того, чтобы быть частью команды. Команды — это больше, чем просто их сильнейшие участники: у каждого есть своя роль. «Как родители мы можем помочь нашим детям найти их сильные стороны и развить их», — говорит Клэр.«Настоящая стойкость — это знать, что у вас хорошо получается, и играть в соответствии с этим». Если, например, ваш ребенок не прирожденный нападающий, он может лучше подходить для игры в воротах своей футбольной команды.

Укрепите их уверенность. Застенчивым и замкнутым детям может быть трудно быть частью команды, и их обойдут более сильные персонажи. «Учителя и родители могут помочь, поручив более спокойным членам команды выполнять свою работу», — говорит Ян. «Это показывает, что вы верите в ребенка и укрепляете его уверенность.’

Продемонстрируйте командную работу дома. Есть десятки возможностей для сотрудничества: например, один брат может сложить белье, а другой убрать его. Вы и ваши дети можете разработать и приготовить меню для особого обеда или объединить усилия, чтобы спланировать семейный день, включая транспорт, маршрут и маршрут.

Запишитесь в кружок после уроков. «Все, что мы делаем на наших занятиях, — это командная деятельность, от строительства логова до разжигания костра и приготовления пищи на костре, направленная на обучение детей важным жизненным навыкам», — говорит Ян.Дополнительным преимуществом участия во внешкольном клубе является то, что дети могут общаться с другой группой сверстников, расширяя свою социальную сеть.

Поощрять честную игру. Хорошие базовые правила, такие как чередование и доброта, необходимы для совместной работы, поэтому установите четкие руководящие принципы для командных действий. «Еще более эффективно, если дети сами придумывают правила, поскольку тогда они больше в них вкладываются», — говорит Клэр.

Поддерживайте связь со школой. Если вашему ребенку сложно работать в команде, поговорите с его учителем. Существует множество стратегий, которые можно использовать, чтобы помочь детям стать лучше в команде, например, выбор имени из шляпы для должности руководителя группы вместо того, чтобы всегда обращаться к одним и тем же персонажам, или побуждение старших учеников к запуску игр на игровой площадке. для детей младшего возраста.

Обратитесь за помощью, если вы беспокоитесь. Если вы обеспокоены тем, что у вашего ребенка социальные трудности, затрудняющие работу в команде, попросите совета у школьного координатора по особым образовательным потребностям (SENCO).Но будьте реалистами — даже взрослым иногда трудно играть в команде, и большинство детей поправятся с практикой.

Празднование Дня матери в дошкольном учреждении — Teach Preschool

Как вовлечь детей в планирование и подготовку к празднованию Дня матери!

Проведение вечеринки по случаю Дня матери в дошкольном классе может потребовать довольно серьезной подготовки. Чтобы выбрать подарок для детей, научить их петь нескольким песням и решить, чем вы хотите заниматься в этот особенный день, — все это требует времени.Теперь, когда мы устроили вечеринку по случаю Дня матери, я подумал, что поделюсь с вами некоторыми шагами, которые мы предприняли, чтобы подготовиться к важному дню, и немного о том, что мы сделали в этот большой день.

Вот вам пример того, как может выглядеть ваш День матери!

До дня мероприятия…

Каждое из следующих действий — это процессы, над которыми мы работали до дня мероприятия. Мы начали подготовку примерно за три недели до запланированной вечеринки в честь Дня матери.

Выбор темы

Хотя День матери — это событие, мне легче выбрать какую-то тему для самой вечеринки. Это помогает мне решить, что дети будут делать по пути к мероприятию, и помогает мне связать нашу повседневную деятельность с подготовкой к мероприятию. В этом году наша тема была основана на книге Эрика Карла «Очень голодная гусеница».

Выбор подарка

Выбор подарка — всегда нелегкое решение.Я хочу, чтобы подарок был чем-то, что мама может получить на память, но все равно будет сделана детьми. Часто то, что я считаю действительно милым, требует от меня большей части работы, поэтому я склонен много раз переосмысливать свое решение задолго до наступления Дня матери. В этом году дети закончили рисовать бабочек на холсте с отпечатками ладоней.

Делаем подарок

Часто на изготовление подарка уходит несколько дней, поэтому нам приходится начинать раньше, чтобы знать, что у каждого ребенка будет достаточно времени, чтобы сделать свой подарок. (На фотографии ниже нам все еще нужно было проследить отпечатки ладоней с помощью перманентных маркеров, поэтому мы начали рано, чтобы можно было нанести последние штрихи позже) . Когда подарки готовы, мы сохраняем их в надежном месте до наступления важного дня.

Изготовление подарочной упаковки

Мы всегда изготавливаем бумагу для подарочной упаковки. В нашем классе мы рисовали группой на больших листах мясной бумаги, а потом я разрезал бумагу на квадраты, чтобы уместить подарки.Опять же, это шаг, который нужно начинать заранее, чтобы все было готово к работе заранее. В этом году для нашей подарочной упаковки дети нарисовали на мясной бумаге цветы в виде губок.

Изготовление украшений для стен

За несколько недель до празднования Дня матери дети сделали несколько рисунков, которые мы сохранили для отображения на стенах и досках объявлений в день празднования Дня матери, включая гусеницы и рисунки наших матерей.

Подготовка украшения стола

Чем раньше вы начнете, тем больше вы сможете привлечь детей к изготовлению украшений для стола. Я хочу, чтобы на столе была хотя бы одна вещь, которую дети сделали сами. В этом году мы сделали визитки-гусеницы, чтобы они соответствовали нашей теме и дали каждому ребенку и маме особое место, где можно посидеть вместе во время мероприятия.

Практика простой презентации

Мы выбрали четыре простые песни для выступления на мероприятии в честь Дня матери, а также решили прочитать маме «Очень голодная гусеница».Дети участвовали в чтении книги с помощью простых жестов рук и громко говоря: «Но он все еще был голоден», когда мы подходили к этой части на каждой странице книги.

Обустройство класса

Поскольку у нас довольно маленький класс, мне пришлось кое-что переоборудовать вечером перед нашим специальным мероприятием. Я придвинул полки к стене и принес несколько дополнительных столов и стульев. Я также позаботился о том, чтобы наши картинки с гусеницами и мамины рисунки висели на стене, что делало нашу комнату очень яркой и яркой.

День мероприятия…

Каждое из этих мероприятий проводилось в день мероприятия. Мы начали с утра работать вместе, чтобы все было готово для наших мам.

Приготовление пищи

Я всегда хочу, чтобы дети участвовали в приготовлении или приготовлении еды для особого события. В этом году мои дошкольники разложили на подносе кексы, а на подносе лепили из яблок гусениц.

Приготовление напитков

Для напитков мои дошкольники смешали кувшины с лимонадом.

Установка столов

В день праздника дети накрывают свои собственные столы. Они разложили скатерти, разложили тарелки, чашки и салфетки и добавили свои визитки, сделанные нами ранее.

Изготовление цветочных композиций

Дети также сделали простую цветочную композицию в центре каждого стола.

Упаковка подарков

Дети также завернули подарки, которые они сделали для своих мам, в оберточную бумагу, которую мы сделали несколькими днями ранее.

Во время мероприятия…

У детей тоже было много дел во время мероприятия. Таков порядок наших мероприятий в этот особенный день…

Прибытие матерей

Когда пришли мамы, детей не было в классе, поэтому я поприветствовал каждую маму и предложил им найти свои имена на столах. Мамы сидели и приходили на несколько минут, ожидая, пока дети придут в класс.

Дети поют и рассказывают истории

Дети подошли и встали на крестик, который я приклеил к полу.Потом дети спели для мам и рассказали нашу гусеничную историю.

Раздача еды и напитков

После того, как дети спели для мам, они должны были подавать мамам лимонад и предлагать маме яблоки и кексы.

Вручение подарков

После того, как все мамы и дети поели и ненадолго заглянули в гости, дети передали свои подарки и картинки своим мамам, чтобы мамы могли открыть их.

Время посещать и танцевать

Ближе к концу нашего особенного мероприятия мамы сели и навещали друг друга, а дети подошли к классу, чтобы потанцевать под свои любимые песни, которые я играл на компакт-диске. На самом деле это не было запланированной частью нашего мероприятия, но у детей было чем заняться, пока мы завершали утро.

После особого события…

Когда все разойдутся по домам, я должен начать процесс воссоздания моего класса, чтобы подготовиться к следующему разу, когда мы будем в школе.Это одна из причин, по которой я планирую мероприятие в конце недели, поэтому у меня есть выходные, чтобы подготовить класс к следующей неделе дошкольного образования. Мне действительно нравится эта часть, потому что она дает мне возможность переставить класс и придать ему новый вид, чтобы завершить наш учебный год.

Работаем вместе как команда Центр воспитания детей

Что такое командное воспитание?
Препятствия на пути создания родительского партнерства
Руководство по воспитанию детей в команде

Вы можете задаться вопросом, как вы можете развить эффективное партнерство с людьми, которые вместе с вами воспитывают и заботятся о ваших детях.Сюда могут входить:

• ваш второй родитель,
• бабушки и дедушки,
• смотрителя,
• учителя,
• тренера,
Еще
• человека — взрослые.

Эта поддержка не только важна для здорового развития ваших детей, но также делает работу по воспитанию детей менее разочаровывающей и более полезной.

Командное воспитание детей — это взаимное обязательство людей, участвующих в уходе за ребенком:

• разделяют основные философские позиции о воспитании детей;

• поддерживают друг друга и ценят убеждений, потребностей, сильных сторон и усилий друг друга;

• быть гибким ;

• давать обратную связь и конструктивно критиковать друг друга в здоровой и поддерживающей форме — вам не нужно соглашаться с вашим со-родителем в их подходе или идеях, но как партнеры по воспитанию вы должны прислушиваться к мнению друг друга. Посмотреть;

• вместе планируют , как справляться с серьезными или постоянными проблемами — обсуждать правила, ожидания и дисциплинарные вопросы.

<вернуться к началу страницы

В идеальном мире должен происходить описанный выше командный подход к воспитанию детей; но мы не всегда живем в идеальном мире.

Есть три основных направления, которые могут помешать вашим усилиям по отношению к родительской команде:

• Взрослые;
• Проблемы с семейством происхождения;
• Дети.

Что делают взрослые, чтобы затруднить коллективное воспитание детей

Проблемы во взаимоотношениях

Иногда другие проблемы между со-родителями проявляются через детей.Родители могут использовать дискуссии о детях как средство начала ссор друг с другом, никогда не решая проблемы воспитания детей.

Например:

• один родитель может обвинить другого в неправильном выборе воспитания, чтобы добавить еще одно свидетельство того, что партнер некомпетентен или неправ;
• один человек может не отстаивать свое мнение о том, как справиться с ситуацией, потому что ему комфортно в роли мученика и он хочет сохранить свое положение жертвы в отношениях;
• Закипающий гнев между партнерами можно разыграть путем постоянного подрыва и критики родительских решений другого.

С другой стороны, родители могут неохотно обсуждать родительские проблемы, опасаясь, что такие разговоры могут привести к конфликту между взрослыми.

Отказ от родительских обязанностей

Иногда родители позволяют другим принимать основные родительские решения в отношении своих детей. Это может быть связано с неуверенностью, неуверенностью, нехваткой времени или сильными личностями других вовлеченных людей.

Например, молодая мать может неохотно рассказывать обычной няне, как она хочет, чтобы ее ребенок ложился спать.Няня — это пожилая женщина со взрослыми детьми, у которой есть очень твердые представления о том, как следует обращаться с детьми. Мать соблюдает правила няни, даже если она чувствует себя неловко из-за них.

Жесткие ролевые подразделения

Один родитель всегда может быть сторонником дисциплины, а другой — воспитателем. Вы можете услышать, как постоянный воспитатель говорит: « Просто подожди, пока твой (Отец / Мать) вернется домой », когда ребенка нужно дисциплинировать, а не решать ситуацию прямо сейчас.

Например, мать говорит своему десятилетнему сыну, который отказывается выключать телевизор и убирать свои игрушки: : «Подожди, пока твой отец не вернется домой. У вас будут большие неприятности. Он позаботится об этом раз и навсегда ».

Импульсивное действие

Один воспитатель может установить последствия, если его или ее не будет поблизости, чтобы выполнить их и убедиться, что ребенок подчиняется. Это может создать проблемы для «дежурного» родителя, который затем становится исполнителем.

Например, бабушка, ухаживающая за четырехлетним внуком, пока ее невестка работает три дня в неделю, говорит ему, что ему не разрешат смотреть телевизор, когда он пойдет домой той ночью, потому что он пролил молоко. и отказался помочь ей убрать его. Именно невестке остается довести дело до конца, даже если ее не было рядом, когда возникла проблема.

Другой пример — мать, позволяющая трехлетнему ребенку очень долго вздремнуть, в то время как отец будет дома один с ребенком ночью.

Подрыв вашего со-родителя

Иногда родитель противоречит другому родителю, вмешиваясь перед ребенком в ситуацию, которую первый родитель уже обрабатывает, вместо того, чтобы ждать личного момента, чтобы обсудить различия в воспитании.

Например, отец наказывает свою восьмилетнюю дочь за то, что она ему отвечает. Его жена прерывает обмен отцом и дочерью, чтобы отчитать отца, говоря, что она не думает, что их ребенок был таким неуважительным.Кроме того, мама встает на сторону дочери, говоря им, что отец виноват, потому что поставил дочь в неловкое положение перед ее друзьями.

Разные значения

Родители могут ценить разные черты своих детей и, следовательно, иметь разные цели, укреплять разное поведение, требовать применения разных правил и посылать противоречивые сообщения.

Например, мать и отец спорят, потому что мама хочет, чтобы их двенадцатилетняя дочь брала уроки тенниса в субботу днем, чтобы она могла приобретать навыки, развивать интересы и быть с другими детьми, в то время как папа думает, что его дочери нужно учиться. развлечься и провести время с семьей.

Как ваша изначальная семья мешает эффективному воспитанию детей в коллективе

Большинство людей воспитывают своих детей так, как они были воспитаны. Это связано с чувством лояльности к своим родителям, незнанием того, как поступать по-другому, или с чувством удовлетворения от того, как они выросли — это было довольно эффективно и имело хороший результат с точки зрения их развития.

Но если родители происходили из домов с очень разными стилями воспитания, это может привести к конфликтам и недопониманию.

Три основных стиля воспитания

Существует три основных стиля воспитания, два из которых находятся на противоположных концах дуги маятника дисциплины, а один — посередине между двумя крайностями.

Разрешительный стиль находится на одном из концов континуума. Этот родитель не устанавливает ограничений, скажем нет, дисциплинирует и не привлекает детей к ответственности. В этой семье дети правят насестом.

Агрессивный стиль находится на другом конце континуума.В этой семье не учитываются потребности и чувства детей. От детей требуется жесткое подчинение, и дети должны быть видны, а не слышны.

Напористый стиль — средний стиль между двумя крайностями. Родители, использующие этот стиль, учитывают потребности и чувства как родителя, так и ребенка. Родитель:

• уважительное,
• учит ребенка проявлять уважение
• ожидает уважительного отношения
• установить жесткие, но гибкие ограничения
• сохранять спокойствие
• четко излагают свои правила и ожидания
• уверены в том, что им нужно налагать ограничения, и делают это с осторожностью.

Пример трех стилей воспитания детей

Вот как каждый из этих трех разных типов родителей может отреагировать на одну и ту же ситуацию: Десятилетний Ари оставляет свои игры, книги и одежду по всей комнате, даже после того, как его много раз просили забрать его за собой.

Разрешающий:

«О, дорогая, я вижу, твои вещи все еще отсутствуют. Думаю, ты был слишком занят, чтобы убираться. Я сделаю это за вас, чтобы вы могли найти все в следующий раз, когда захотите поиграть с ними.”

Агрессивный:

«Мне надоело видеть ваши вещи по всей комнате. Почему ты такой безответственный неряха? Вот и все — тебя посадили на неделю, а я все твои вещи выбрасываю.

Напористый:

« Ари, я вижу, твои игры все еще не убраны, как я просил. Меня действительно беспокоит, что я не могу рассчитывать на то, что ты позаботишься о своих вещах, и я терпеть не могу, когда в семейной комнате царит такой беспорядок.Нам нужно придумать, как вы будете убирать свои вещи. Пока мы не придем к соглашению, для вас нет электроники ».

Как стиль воспитания влияет на ваш родительский коллектив

Это может быть верность стилю воспитания, используемому в вашей исходной семье, которая приводит вас к тому, чтобы быть последовательным воспитателем или чрезмерно строгим приверженцем дисциплины.

Часто вы и ваш второй родитель начинаете не слишком далеко друг от друга, но со временем ваши роли укрепляются .Каждый из вас идет все дальше и дальше до крайности, чтобы компенсировать то, что каждый из вас видит как несоответствие в том, как ваш партнер справляется с ситуациями.

Возможно, у вас не было образца для подражания для эффективного командного подхода , если ваши родители не работали вместе в поддерживающем партнерстве в вашем воспитании.

Вы можете жить в доме , в семейном устройстве, отличном от того, в котором вы выросли в , и в котором у вас нет опыта и планов, которые можно использовать для построения здоровой семейной динамики.Некоторые из этих других конфигураций семейства могут включать:

• бабушки и дедушки воспитывают детей,
• одиноких родителей,
• родителей, проживающих с родителями,
• два работающих родителя,
• или разведенных семей, в которых детям необходимо приспособиться к дому каждого из родителей.

Влияние детей на эффективное воспитание в коллективе

Порядок рождения ребенка

Иногда вы можете идентифицировать себя больше с ребенком, который находится в той же последовательности рождения, что и вы в своей изначальной семье.Возможно, вы более сочувствуете и понимаете точку зрения этого ребенка.

Например, отец-первенец может не захотеть отягощать своего старшего ребенка слишком большим количеством дел и правил, поскольку он помнит, как чувствовал, что на него возлагалось слишком много обязанностей, когда он рос, но самый младший из родителей может чувствовать, что Старшему ребенку следует присматривать за младшим и проводить время с младшим, как она, возможно, хотела бы, чтобы этого делала ее старший брат, когда она росла.

Темперамент ребенка и родителей

Вы можете лучше относиться к детям со схожим темпераментом или, наоборот, более негативно относиться к ребенку, у которого есть черты, которые вам не нравятся в себе.

Например, очень энергичный родитель может действительно наслаждаться и идентифицировать себя с драматизмом и страстью своего ребенка, или ей может не нравиться видеть это качество в своем ребенке, вспоминая, как трудно ему было расти с ярлыком «королевы драмы». Другой родитель может реагировать совершенно иначе и по-разному реагировать на этого ребенка.

Дети, играющие одного родителя / опекуна с другим

Дети — эксперты в разделении и завоевании, распознавании областей разногласий и использовании их, чтобы обойти правила.Если вы не будете осторожны, это может привести к разочарованию и гневу, поскольку вы обвиняете друг друга в том, что они не поддерживают, не придерживаются соглашений или не уважают желания друг друга.

Есть много проблем, которые вы должны преодолеть, чтобы выработать позитивный и эффективный командный подход к воспитанию детей. Осознание и распознавание этих препятствий, если они существуют в вашем доме, может помочь вам их избежать.

<вернуться к началу страницы

Как только вы узнаете, какие факторы могут мешать созданию эффективного партнерства с вашим вторым родителем, вы сможете изучить и принять множество навыков и подходов, которые помогут вам успешно оказаться «на одной волне» с другими родителями. люди, которые заботятся о ваших детях и воспитывают их.

Общие советы

• Выделите обычное время для обсуждения того, что происходит, и для планирования стратегии на предстоящую неделю.

• Если один из вас хочет попробовать новый подход, попросите своего второго родителя о поддержке или, как минимум, о невмешательстве.

• Не уклоняйтесь от ответственности при возникновении проблемы. Решайте проблемы по мере их возникновения.

• Не вмешивайтесь в ситуацию, с которой другой человек справляется.

• После того, как проблемы будут решены, дайте время поговорить о взаимодействиях и дать предложения, похвалить, поддержать или конструктивно критиковать.

• Разрешайте разногласия наедине, а не в присутствии детей.

Когда партнеры по воспитанию не согласны

Если вы не можете прийти к согласию по вопросу, возможно, одному из вас придется временно отступить или согласиться не согласиться. Помните, что вам не обязательно обо всем соглашаться.У каждого из вас могут быть определенные правила, уникальные для ваших отношений с детьми; могут быть «правила мамы» и «правила папы».

Однако эти различия должны касаться менее важных вопросов. Кроме того, вы можете соглашаться друг с другом по одним вопросам в обмен на поддержку по другим.

Например, вы можете захотеть, чтобы ваш ученик средней школы мог пойти в дом своего друга в пятницу вечером; возможно, ваш муж хочет, чтобы он проводил больше времени дома.В обмен на то, что вы позволите своему сыну уйти, как вы хотите, вы соглашаетесь поддержать своего мужа по его просьбе, чтобы ваш сын помог сгребать листья в воскресенье.

Когда дети пытаются натравить родителей друг на друга

Если ваш ребенок ищет вашей поддержки против другого родителя, вы можете проверить его реакции, чувства и восприятие. Поощряйте ребенка разрешать конфликт напрямую с другим родителем; вы можете предложить ему помочь прояснить его мысли и рассказать о его чувствах.При этом сохраняйте объективность и не принимайте чью-то сторону.

Однако, если вы обеспокоены тем, что вашему ребенку причинен физический или эмоциональный вред, может потребоваться вмешательство либо в беседе с вашим супругом или одним из родителей, либо с привлечением сторонних ресурсов.

Специальные методы командного взаимодействия

• Придерживайтесь проблемы , не сбивайтесь с пути. Других жалоб не предъявляйте. Оставайтесь в настоящем и обсуждайте одну проблему за раз.

• Если ваш партнер нападает, обвиняет или ведет себя неуважительно, попросите его или ее говорить более уважительно. Вы можете отказаться от продолжения разговора, в котором к вам относятся не уважительно.

• Использовать активное прослушивание. Это важный навык, вероятно, самый важный навык общения, который вы можете освоить.

  Это способ слушать, который позволяет говорящему понять, что вы понимаете, что он говорит, принимаете его точку зрения и не осуждаете его.Это не означает, что вы обязательно согласны с этим человеком, но вы готовы слышать его мысли и чувства.

  Использование активного слушания часто снижает защитную реакцию и имеет большое значение для создания атмосферы сотрудничества.

  «Я слышал, что вы думаете, что мне нужно быть более твердым с Эшли, когда она не выполняет свои обязанности вовремя».

• Используйте I-Messages , если хотите выразить свое отношение к ситуации.Это способ выразить свои мысли и чувства, не обвиняя и не нападая на другого человека. Этот навык предполагает сохранение спокойствия, ясности и уверенности. Будьте напористыми, а не агрессивными.

  «Я обеспокоен тем, что ваше наказание было более суровым, чем оно должно было быть, если вы научили Шона звонить нам, когда он не приходит домой сразу после школы».

• Выбирайте с учетом широких подходов. Не оспаривайте все представленные аргументы и не спорите из-за деталей.Вместо того чтобы упоминать каждый раз, когда ваш супруг (а) отпускал вашего ребенка «с крючка» на прошлой неделе, оставайтесь с общей картиной, а позже вы можете привести конкретные примеры.

  «Я заметил, что вы не обеспечивали соблюдение наших домашних правил и не навязывали наказания, если Натан не выполняет то, что вы его просите. Давай поговорим об этом.»

• Примите на себя ответственность за выбор родителей. Не оправдывайся своему поведению.

  Вместо того, чтобы сказать: «Я не виноват», или «Я был так занят», или «У меня нет глаз на затылке, понимаете.”

  Вы можете сказать: «Возможно, я не уделял так много внимания, как вы думаете» или «Вы не думаете, что я уделял достаточно внимания».

• Согласитесь, что у вас и вашего партнера могут быть разные точки зрения по некоторым вопросам. Не воспринимайте это как личное оскорбление, если общение носит уважительный характер. У вас обоих могут быть веские, просто разные точки зрения. Цель — собраться вместе и решить, как вы хотите воспитывать своих детей.

• Сосредоточьтесь на решениях, вместо того, чтобы искать виноватых. Помните, что почти для каждого поведения есть законные причины.

  Вместо того, чтобы сказать: «Это твоя вина, что Сэм не будет сотрудничать сейчас».

  Вы можете сказать: «Дело не в том, что кто-то виноват. Вопрос, который нам нужно решить, заключается в том, как мы собираемся с этим справиться ».

• Будьте напористыми, — не агрессивными.

  Вместо того, чтобы говорить: «Если вы не говорите со мной об этом сейчас, я делаю это по-своему, вот и все.”

  Вы можете сказать: «Я понимаю, что вы сильно переживаете по этому поводу. Я тоже. Нам нужно обсудить это, чтобы решить эту проблему ».

• Избегайте чтения лекций . Чтобы уменьшить защитную реакцию вашего партнера, сохраняйте спокойствие и объективность и сообщайте о своих реакциях в описательной, непредвзятой манере.

  Вместо того, чтобы говорить: «Вы всегда слишком остро реагируете на вещи».

  Вы можете сказать: «Когда Чарли не убирал со стола, вы, казалось, очень расстроились и рассердились.”

• Важно, чтобы разговаривал со своим партнером напрямую, а не через детей; не используйте их в качестве посредников. Это хорошая лепка для ваших детей; они научатся быть прямыми в общении с людьми и научатся искусству ведения переговоров и компромисса.

  Это поможет уменьшить возможности для ваших детей манипулировать вами, настраивая одного из вас против другого, и избавит их от необходимости брать на себя ненадлежащую ответственность в качестве посредника.

• Когда вы получите отрицательное общее утверждение, попросит дополнительных разъяснений и конкретики.

  Если ваш партнер говорит: «Ты мало времени проводишь с детьми».

  Вы можете спросить: «Что я делаю, что заставляет вас так думать?» или «Как давно вы это замечали?»

Начало разговора между родителями в команде

Следующие ниже идеи можно использовать в качестве отправной точки для общего разговора с вашим партнером о намеренном и преднамеренном создании партнерских отношений, когда вы воспитываете своих детей.

• Изучите каждую из ваших исходных семей, как каждый из вас был воспитан и как это повлияло на ваше текущее воспитание.

• Опишите, что, по вашему мнению, каждый из вас преуспевает в воспитании детей, и области, в которых каждый из вас может расти.

• Обсудите, как каждый из вас может поддерживать друг друга, чтобы как можно лучше воспитывать своих детей.

• Обсудите вместе качества, которые вы цените в своих детях, поговорите о различиях, а также о чертах, с которыми вы согласны.Осведомленность об этом может помочь вам прийти к согласию со своим партнером в отношении ваших целей в отношении детей. Ниже приводится список качеств, которые вы и ваш второй родитель можете учитывать — насколько важно для каждого из вас, чтобы ваши дети проявляли их?

Активный	Полезно другим
Агрессивный	Честный
Благодарный	Скромный, скромный
Напористый, говорит за себя	Независимый, самостоятельный
Атлетик	Умный, интеллектуальный
Привлекательный	вид
Храбрый	Верный
Забота	Послушный
Веселый	Пассивно, не агрессивно
Чистый, аккуратный	Пациент
Уверенно	Мирный
Рассмотреть	Постоянный
Скоординированный	Вежливый, воспитанный
Креатив	Популярно среди коллег
Любопытный	Религиозное
Определено	Уважительный
Направленный	Ответственный
Энтузиазм	Самоконтроль, самодисциплина
Гибкий	Чувствительность к чужим чувствам
Сосредоточенный	Социальные
Товарищеские	Духовное
Экономный	Стойкий
Щедрый	Тактичный
Нежный	Толерантный
Радостный	Надежный

Обсуждая все эти вопросы, вы можете практиковать упомянутые выше принципы здорового взаимодействия в команде.

<вернуться к началу страницы

____________________________________________________________

Для получения дополнительной информации о дисциплине ознакомьтесь со следующими книгами. Покупка книг на нашем веб-сайте через Amazon.com поддерживает нашу работу, чтобы помочь родителям делать все возможное для воспитания своих детей.

<рекомендуемые книги по дисциплине

<все наши рекомендованные книги для родителей

___________________________________________________________

<вернуться к началу страницы

<дополнительные статьи, посвященные Родителям

<Тематическая страница библиотеки статей

21 Веселые тимбилдинговые игры и мероприятия для детей

«Единство — сила … когда есть командная работа и сотрудничество, можно достичь прекрасных результатов.”- Мэтти Дж. Степанек

Оркестр был бы расстроен, если бы музыканты не играли синхронно. Команда проиграет, если несколько игроков не будут играть хорошо. Когда люди работают вместе, они делают вещи реальностью. Работа в команде — это жизненный навык, один из самых важных, который должен развивать каждый ребенок. Когда вы учите своих детей работать с другими, вы учите их добиваться успеха. Согласно исследованиям, командная работа — один из основных навыков, необходимых для успеха в классе и на рабочем месте (1).

MomJunction составил список стимулирующих занятий по построению команды для детей, которые вы можете попробовать дома или в школе, чтобы поддерживать их интерес во время отпуска вместе с командами.

21 Тимбилдинг для детей

Тимбилдинг — хорошая работа для серых клеток маленьких. Они побуждают детей находить способы работать друг с другом для достижения общей цели. Будь то дома или в школе, дети должны научиться быть частью команды, состоящей из разных людей.Есть ряд занятий, которые можно использовать, чтобы научить детей работать в команде. Предлагаем вашему вниманию список эффективных тимбилдинговых игр и упражнений для детей.

Начнем с веселых игр.

Веселые тимбилдинговые игры для детей

Игры — это весело. Один из самых эффективных способов научить ребенка чему-то — это игра. Это наш список веселых командных игр для детей, в которые они хотели бы поиграть.

1. Фрагменты рисунков

Фрагменты рисунков объединяют в себе удовольствие от рисования и совместной работы в команде.В эту игру лучше всего играть в помещении.

Как это помогает:

Обучает детей, как «работать в отделе» и насколько важна командная работа для достижения желаемого результата.

Материалы:

• Популярная мультяшная лента или изображение, которое дети могут воспроизвести на бумаге. Сложность схемы должна зависеть от возрастной группы детей.
• Карандаши
• Бумага

Количество участников: От шести до восьми

Требуемое время: 30 минут

Инструкции:

• Разрежьте выбранный рисунок на шесть или восемь равных квадратов.Вырежьте изображение таким образом, чтобы при соединении кусочков вся картина была на месте.
• Дайте каждому ребенку картинку и попросите его воспроизвести копию изображения.
• Через 20 минут попросите детей собрать свои рисунки и присоединиться к ним, чтобы посмотреть, смогут ли они воссоздать рисунок.
• При необходимости они могут вносить изменения в свою работу, чтобы окончательное воспроизведение было таким же точным, как и исходное.

Советы ведущему

Раздайте детям листы с квадратами одинакового размера, чтобы они могли нарисовать на каждом из них.Попросите детей нарисовать часть своей головоломки внутри коробки. Это гарантирует, что изображения будут одинакового размера.

[Прочитано: Игры для детей в помещении ]

2. Подглядывание

Эта игра о воспоминаниях и отдыхе в команде, и в нее лучше всего играть в помещении.

Как это помогает:

Игра фокусируется на общении между членами команды. Это также учит их быть открытыми для восприятия других людей.

Материалы:

• Строительные блоки — вам понадобится столько наборов, сколько количество команд
• Пространство для работы детей

Количество участников: Три или четыре команды по четыре ребенка в каждой

Требуемое время: 15 минут

Инструкции:

• Создайте конструкцию из строительных блоков, чтобы дети не видели ее — вы можете сделать это в другой комнате и принести детям.
• Раздайте каждой команде по одному комплекту блоков. Покажите структуру, которую вы создали.
• По одному человеку от каждой команды подходит и осматривает структуру — у них есть десять секунд, чтобы посмотреть на нее и запомнить.
• Член команды должен будет объяснить структуру остальным, чтобы они могли ее воссоздать.
• Если они не поймут это правильно, другой член команды может пойти и взглянуть на структуру и вернуться к помощи другим.

Советы ведущему:

Создайте простую и легкую фигурку, которую дети смогут понять и воспроизвести, наблюдая и понимая дизайн.

Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей

Выберите классДошкольное учреждениеДетский сад1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс Выберите предметАнглийскийМатематикаСоциальные исследования Поиск и загрузка

3. Классификация

Классификация — это игра-ледокол, которая помогает им понять и принять различия между разными людьми. Это одна из интересных игр для детей, в которую лучше всего играть в помещении.

Как это помогает:

Эта игра учит детей классифицировать или объединять людей в группы без каких-либо стереотипов, дискриминации или подобных негативных аспектов.

Материалы: Место для игр

Количество участников: 12 или более

Требуемое время: 15 минут

Инструкции:

• Разделите детей на две или три группы.
• Попросите детей рассказать другим о себе — о своих симпатиях, антипатиях, мечтах, целях и т. Д.
• Попросите их разделить команду на подгруппы на основе информации, которой они поделились. Группы могут быть основаны на еде, цветах или фильмах, которые им нравятся, и т. Д.
• К концу игры дети узнают, что нравится их друзьям, и что команда может состоять из разных людей.

Советы ведущему:

Объясните концепцию стереотипов — дети не должны использовать какие-либо негативные суждения или предубеждения при создании подгрупп.

4. Вперед!

Go — забавная игра, которая учит детей невербальному общению, особенно зрительному контакту во время совместной работы. В нее можно играть в помещении или на улице.

Как это помогает:

Go помогает детям узнавать невербальные сигналы и сохранять бдительность.

Материалы: Место для игр детей

Количество участников: От 12 до 15

Требуемое время: 15 минут

Инструкции:

• Попросите детей встать в круг. Выберите «1» добровольца, который начнет игру.
• «1» устанавливает зрительный контакт с одним игроком (скажем, 2) в круге и указывает им сказать «вперед».Как только она получает команду, я медленно приближаюсь к человеку.
• Между тем, «2» должна смотреть в глаза другому игроку (3), который должен сказать «иди» вовремя, чтобы позволить 2 освободить свое место за 1.
• Игроки должны продолжить игру таким образом , пока все они не поменялись местами.

Советы фасилитатору:

Идея игры состоит в том, чтобы рассчитывать команды так, чтобы каждый игрок оставлял пространство для других во времени. Лучший способ объяснить эту игру — продемонстрировать.

[Читать: Танцевальные игры и развлечения для детей ]

5. Групповое жонглирование

Это веселая командная игра, которая понравится маленьким детям. В нее могут играть дети старшего возраста и подростки.

Как это помогает:

Это помогает детям лучше координировать свои действия друг с другом, а также улучшает их моторные координационные навыки.

Материалы:

• 10-15 Легкие мячи
• В эту игру можно играть в помещении (комната с высоким потолком) или на улице.

Количество участников: Десять

Требуемое время: 10 минут

Инструкции:

• Разделите детей на две группы по пять человек в каждой.
• Группы встают в круг, лицом друг к другу. Дайте им мячи и попросите жонглировать ими в определенном порядке.
• Начните с двух мячей для жонглирования и вводите медленнее — это усложняет упражнение для группы.
• Побеждает группа, которая дольше всего может жонглировать мячами, не роняя их.

Советы ведущему:

Используйте легкие или мягкие мячи, чтобы дети не травмировались.

[Прочитано: Групповые игры для детей ]

6. Самая высокая башня

Самая высокая башня ставит перед детьми задачу построить самую высокую башню, которую они могут, из всего, что доступно вокруг них. В эту игру можно играть в помещении.

Как это помогает:

Эта игра побуждает детей творчески подходить к тому, что они используют, чтобы сделать свою башню самой высокой.

Материалы:

Все, что нельзя сломать, можно использовать при строительстве башни.

Количество участников: 15

Требуемое время: 15 минут

Инструкции:

• Разделите детей на три группы по пять человек в каждой.
• Дайте им необходимый материал для постройки башни — они также могут использовать другие предметы в комнате, с вашего разрешения, для завершения своей башни.
• На «ходу» команды начинают строить отдельно стоящую башню из материала.
• Дайте им десять минут, чтобы построить башню.
• Команда, которая первой завершит самую высокую башню, побеждает.

Советы фасилитатору:

Убедитесь, что для вышки достаточно места. Также используйте небьющиеся материалы для постройки башни.

7. Не буди дракона

Это интересная игра для развития тимбилдинга для детей с забавным элементом «притвориться».В эту игру можно играть как в помещении, так и на улице.

Как это помогает:

Не буди дракона побуждает детей использовать свое воображение для решения воображаемой задачи.

Материалы: Пространство для игр

Количество участников: 12

Требуемое время: 15 минут

Инструкции:

• Дети должны представить, что все они жители захваченной деревни драконом, который в настоящее время спит.
• Дети могут пересечь деревню в порядке их роста.
• Задача состоит в том, что дети должны располагаться в соответствии со своим ростом, не разговаривая друг с другом.
• Как только дети думают, что они стоят в правильном порядке, они должны кричать «Бу!» у дракона и посмотрите, работает ли он.

Советы фасилитатору:

Фасилитатором может быть дракон, который решает, верен ли порядок, и дети могут пересечь деревню.

В помещении или на улице, тимбилдинговые игры для детей делают их все время энергичными и активными.

Упражнения по тимбилдингу для детей

Некоторые из этих упражнений по тимбилдингу сосредоточены на определенных навыках, таких как общение, сотрудничество, творческое мышление, выработка стратегии и т.д. Just Listen

Just Listen — это занятие, которое побуждает детей слушать, не перебивая и не осуждая.В эту игру лучше всего играть в помещении.

Как это помогает:

Побуждает слушать, понимать и принимать точку зрения другого человека.

Материалы:

• Каталожные карточки с разными темами
• Место для сидения

Количество участников : десять

Требуемое время: 30 минут

Инструкции:

23 Divide

kids на команды по два человека.
• Один ребенок должен слепо выбрать тему и говорить о ней в течение двух минут.
• Другой ребенок должен будет выслушать и повторить то, что его партнер сказал в конце. В резюме нет дебатов, согласия или критики.
• Они меняются ролями и повторяют процесс.

Советы фасилитатору:

Выберите темы, которые детям интересны и которые будут обсуждаться без затруднений.

9. Build A Bridge

Build A Bridge — это немного сложное групповое мероприятие, которое идеально подходит для учащихся средних и старших классов.

Как это помогает:

Это упражнение учит детей четко и эффективно общаться, позволяя им решать проблемы творчески.

Материалы:

• Газеты
• Малярная лента
• Соломинки или палочки для рукоделия
• Пластиковая труба или трубки

Вы также можете использовать набор Lego для этого задания.

Мероприятие должно проводиться в помещении, с большим пространством, где дети могут работать.

Количество участников: Восемь (четное число)

Требуемое время: 45 минут

Инструкции:

• Разделите группу на две команды по четыре человека в каждой.
• Раздайте каждой команде материал, чтобы построить мост.
• Каждая команда должна сделать половину моста, соединить их и завершить проектирование. Уловка состоит в том, чтобы делать это, не глядя на то, что делает другой.
• Команды должны полагаться на свои коммуникативные навыки, чтобы попытаться сделать одинаковые половинки, которые можно было бы соединить.

Советы фасилитатору:

Вы можете попросить команды выбрать для начала простой дизайн.

10. Zoom

Это простое упражнение по созданию рассказа.

Как это помогает:

Это задание позволяет детям использовать логические навыки для завершения короткого рассказа.

Материалы:

• Изображения, изображающие рассказ — вы можете взять комиксы из газет или журналов.
• Занятия следует проводить в помещении, с местом, где дети могут работать.

Количество участников: от 10 до 12

Требуемое время: 15 минут

Инструкции:

• Каждый игрок получает изображение, которое является частью истории.
• Дети не должны показывать или обсуждать изображения с другими.
• Как только у каждого будет свое собственное изображение, они должны собраться вместе и расположить их в правильном порядке, чтобы закончить рассказ.

Советы ведущему:

Выберите рассказ, который не выходит за рамки 12 или 15 изображений.

Вы также можете сделать это соревнованием.

11. Автобусная остановка

Это крутой ледокол, который помогает детям лучше узнать друг друга. Это командное мероприятие можно проводить как в помещении, так и на улице.

Как это помогает:

Это позволяет детям свободно выражать свое мнение и соглашаться с тем, что другие не обязательно разделяют те же взгляды.Это также помогает развить их навыки принятия решений.

Материалы:

• 2 веревки
• Пространство для игр, без препятствий

Количество участников: от 10 до 12

Требуемое время: 20 минут

Инструкции:

323 Детям придется встать между двумя веревками по обе стороны — эти веревки действуют как автобусы.

• Дети должны стоять в очереди лицом к инструктору.
• Ведущий прочитает пару слов, например, день / ночь, книга / телевизор, гулять / бегать, слушать / разговаривать, кошка / собака и т. Д.
• Дети должны прыгать в автобус слева, если они больше всего ассоциируются с первое слово в паре или правая шина, если они связаны со вторым словом.
• Они должны сделать выбор, на какую шину они будут садиться, менее чем через две секунды после того, как пара слов будет прочитана вслух.

Советы ведущему:

Подготовьтесь заранее — разместите веревки на одинаковом расстоянии от того места, где стоят дети.

12. Coin Logo

Это творческий тимбилдинг для всех возрастов. Занятия лучше проводить в помещении.

Как это помогает:

Это упражнение побуждает провести мозговой штурм, чтобы придумать общепринятую идею или дизайн.

Материалы:

Количество участников: 9-12

Требуемое время: 30 минут

Инструкции:

• В сумку положите разные типы монет и попросите каждого ребенка выбрать одна монета.
• Создайте группы из трех человек и скажите детям, чтобы они использовали свои монеты как вдохновение, чтобы придумывать идеи для собственного логотипа монеты.
• Дети должны разработать логотип за 20 минут, а затем объяснить, что он означает.

Советы ведущему:

Убедитесь, что у вас есть монеты разного достоинства, по возможности из разных стран, для этого упражнения.

13. Ночная тропа

Это веселое занятие с уроками общения, укрепления доверия и сотрудничества.Эту деятельность можно проводить в помещении или на открытом воздухе.

Как это помогает:

Это задание учит детей доверять и поддерживать друг друга в команде. Сотрудничество, осознание риска и сенсорное восприятие также играют роль в этой деятельности.

Материалы:

• Повязки на глаза
• Препятствия на трассе — удобные для детей опции, такие как мягкие шины, грузовые сетки, детские блоки
• Мягкие коврики

Количество участников: 15

Требуемое время: 30 минут

Инструкции:

• Разделите группу на команды по пять человек.
• Завяжите глаза одному участнику от каждой группы.
• Остальная часть команды должна по очереди проинструктировать члена своей команды пройти полосу препятствий и добраться до финиша.
• Действие можно повторить, когда каждый игрок будет по очереди на поле.

Советы ведущему:

Заранее подготовьте обстановку — создайте мини-полосу препятствий для детей в комнате. Вы также можете установить его на открытом воздухе, но убедитесь, что это безопасно для детей.

[Прочитано: Мероприятия по построению доверия для детей ]

14. Великая капля яйца

Если вы не против, чтобы дети немного запутались, чтобы научиться работать в команде, следует попробовать это упражнение по построению команды. Эту деятельность можно проводить в помещении или на открытом воздухе.

Как это помогает:

Помогает в решении проблем — пробовать разные решения, чтобы найти лучшее предложение. Это побуждает детей мыслить нестандартно.

Материалы:

Мягкая толстая ткань, газеты, картонные коробки, термоколь, пузырчатая пленка, корзины и другие материалы для создания упаковки для яиц, способной выдержать падение с высоты шести футов.

Количество участников: от 8 до 16

Требуемое время: 2 часа

Инструкции:

• Разделите детей на команды по четыре человека и дайте каждой команде материал для сборки пакета.
• Пусть они поработают 30 минут, чтобы придумать упаковку, которая предотвратит разбитие яйца. В конце каждая команда продемонстрирует каплю яйца, используя созданные ими упаковки, и объяснит, как им это удалось.

Советы фасилитатору:

Вам может потребоваться достаточно яиц для упражнения, если упаковки выйдут из строя с первого раза.

15. Circle Of Silence

Это классное занятие, в котором игроки могут отточить свои навыки слушания и выработать стратегию для достижения общей цели. Эту деятельность можно проводить в помещении или на открытом воздухе.

Как это помогает:

Занятие поощряет творческое мышление и межличностное общение без лишнего шума.

Материалы:

• Контейнер — металл или пластик
• Шарики
• Повязка на глаза
• Игровое пространство

Количество участников: От восьми до десяти

30 минут Инструкции:

• Выберите одного человека из группы, который будет «Оно».
• Остальные игроки образуют круг лицом друг к другу, и «Оно» стоит в центре.
• Игроки в круге должны медленно перемещать жестяную коробку по кругу, не позволяя шарикам издавать какой-либо шум.
• Если объект, который проходит мимо, издает шум и может указать, откуда исходит шум, то он или она указывает в этом направлении.
• Если «Оно» дает правильный ответ, человек, который держал банку, когда она шумела, становится «Оно».
• Каждый раз дети могут придумывать способы уберечь объект от шума.
• В игру можно играть, пока дети веселятся.

Советы ведущему:

Лучшими материалами для этого задания будут оловянная чашка и несколько шариков — достаточно, чтобы они могли свободно перемещаться внутри чашки.

16. Человеческие формы

Человеческие формы — это веселое и творческое упражнение, которое побуждает детей работать друг с другом физически и интеллектуально.

Как это помогает:

Это занятие способствует развитию творческих способностей http://www.shutterstock.com/pic-471935951/king, а также позволяет им рационально использовать данное пространство.

Материалы:

• Мягкие коврики или одеяло
• Пространство для занятий

Эту деятельность можно проводить в помещении или на открытом воздухе (на чистой траве или поверхности), но без каких-либо препятствий.

Количество участников: 10-15

Требуемое время: 20 минут

Инструкции:

Это небольшое групповое мероприятие, в которое может играть вся группа вместе или меньшие группы участников. группа.

• Попросите участников разойтись по местности.
• Начните с отдельных букв, таких как B, C, T и т. Д., И попросите участников сформировать их, используя свои тела. При необходимости двое и более детей могут составить одно письмо.
• Затем инструктор дает команде слово — оно должно состоять не менее чем из шести букв.
• Попросите участников быстро образовывать буквы слова, используя свои тела. Они могут попробовать формировать буквы, стоя или могут лечь на землю — решать только им.Цель состоит в том, чтобы
• детей использовали только свое тело для букв слова.
• Это также может быть соревнование между командами, если у вас очень большая группа и территория.

Советы ведущему:

Дети могут лечь на пол, чтобы сформировать фигуры, которые они не могут сделать стоя. Убедитесь, что в выбранном вами пространстве нет грязи и каких-либо препятствий, которые могут нанести вред детям.

[Читать: Игры и развлечения для детей на открытом воздухе ]

17.All Aboard

All Aboard — это занятие, которое побудит детей максимально использовать доступное пространство, не оставляя никого и ничего вне дома. Эту деятельность лучше всего проводить в помещении.

Как это помогает:

Это упражнение улучшает пространственное восприятие ребенка, постановку целей, лидерство и навыки решения проблем.

Материалы:

• Кусок мела и брезент или веревка
• Место

Количество участников: От 8 до 15 (в зависимости от имеющегося места)

Требуемое время: 20 минут

Инструкции:

• Сделайте большой круг с помощью мела или веревки.Вы также можете выбрать другую геометрическую форму, например квадрат, если хотите. Вы также можете использовать брезент, чтобы определить площадь круга или квадрата.
• Попросите детей встать внутри круга — багаж и все такое. Цель состоит в том, чтобы все были «на борту».
• Если дети добились успеха, уменьшите размер круга или квадрата и попросите их перестроиться так, чтобы все были внутри.
• Сделайте это столько раз, сколько сможете, пока дети не перестанут помещаться в круг.

Советы ведущему:

Убедитесь, что вы четко обозначили пространство, которое должны занимать дети.

18. Основные моменты жизни

Основные моменты жизни — это ледокол, который может сблизить членов команды. Эту деятельность лучше всего проводить в помещении.

Как это помогает:

Это задание позволяет детям открыто говорить о своих воспоминаниях, побуждает их выражать свой опыт словами, вспоминать определенные моменты и анализировать.

Материалы:

Количество участников: 8-12

Требуемое время: 30 минут

Инструкции:

• Попросите всех участников закрыть глаза и подумать о счастливых моментах. , хорошие воспоминания в их жизни. Это может быть что-то с их семьей, друзьями или кем-то в их жизни. Дайте им минутку, чтобы они были готовы.
• Попросите их закрыть глаза и сузить основные моменты своих воспоминаний — то, что они считают лучшими.
• Дайте каждому ребенку 30 секунд, чтобы рассказать об одном из своих лучших воспоминаний и объяснить, почему они считают его лучшим.
• Первая часть задания позволяет детям задуматься о своей жизни. Вторая часть, которая называется обзором, позволяет друзьям лучше узнать их.

Советы ведущему:

Это простое задание, которое позволяет детям друг друга, что важно, если им приходится работать друг с другом.

19. Логово Дракона

В этом упражнении участники должны придумать творческие идеи и представить их Дракону — учителю, родителю или хозяину.Лучше всего проводить занятия в помещении, особенно в классных комнатах.

Как это помогает:

Логово дракона вдохновляет на творческое мышление, побуждает выдвигать лучшие идеи, а также способствует здоровой конкуренции.

Материалы:

• Бумага для диаграмм
• Карандаши
• Маркеры
• Другие материалы для презентаций, необходимые детям

Количество участников: от 8 до12

Требуемое время: 9000

1 час :

• Разделите группу на команды по три или четыре человека.
• Дети должны придумать инновационный продукт, который, по их мнению, может сделать мир лучше.
• В своей презентации они должны предоставить информацию о
• Название продукта
• Что делает продукт?
• Как это сделает мир лучше?
• Название их компании
• Стоимость продукта
• Когда у них будет готов дизайн информационной рекламы, они могут представить его в Логове Дракона.

Советы ведущему:

При проведении этого задания для детей вы можете использовать вариации темы — это может быть рисунок или картинка, рассказ или небольшая пьеса, которую дети могут составить и представить.Идея здесь не в том, чтобы проверить их деловую хватку, а в том, чтобы поощрять их творчество.

[Прочитано: Разговорные игры и занятия для детей ]

20. Автомобиль мечты

Заставьте детей сотрудничать и спроектировать машину своей мечты. У каждого ребенка могут быть свои собственные представления об автомобиле, фокус в том, чтобы увидеть, как они могут объединить их все и придумать модель, которая всем понравится. Эту деятельность лучше всего проводить в помещении.

Как это помогает:

Автомобиль мечты учит детей сотрудничеству, корректировке или компромиссу — созданию пространства для идей, творческого мышления и реализации других людей.

Материалы:

• Карандаши
• Бумаги для диаграмм
• Маркеры

Количество участников: 12-15

Требуемое время: 1 час

Группа 32:

Группа 32: 9 дети разбиваются на команды по два-три человека.

Раздайте каждой команде лист бумаги для таблиц, несколько карандашей и маркеры. Дайте им дополнительные листы или бумагу для рисования рисунков.

Попросите каждую команду нарисовать определенную часть машины — багажник, двигатель, капот, двери, окна, бампер, фары, сиденья и т. Д.Убедитесь, что они нарисовали, а затем вырезали определенные части, которые можно соединить, чтобы сделать автомобиль.

Попросите всех детей принести вырезы из бумаги для диаграмм в центр комнаты и построить с ними машину.

Мероприятие может быть веселым или хаотичным, в зависимости от того, как дети работают друг с другом в команде.

Советы ведущему:

Убедитесь, что вы попробуете это самостоятельно — нарисуйте определенные части машины — сделайте вырезы и посмотрите, сможете ли вы сконструировать из них машину.Если да, используйте тот же список деталей, чтобы помочь детям сделать машину своей мечты, используя вырезки из диаграммной бумаги.

21. Пропуск Hula Hoop Pass

Это веселое занятие, в которое детям понравится играть. Эту деятельность можно проводить в помещении или на открытом воздухе.

Как это помогает:

Дети могут работать над совершенствованием своих навыков слушания, координации, выработки стратегии и реализации посредством этого упражнения.

Материалы:

• Обруч
• Место для игр

Количество участников: От восьми до десяти

Требуемое время: 30 минут

Инструкции: дети образуют большой круг.

Наденьте обруч на руку одного ребенка, а затем попросите его взяться за руки с соседом, чтобы замкнуть круг.

Теперь ребенок с хула-хупом должен найти способ передать хула-хуп следующему человеку, не отпуская рук следующего человека.

Цель состоит в том, чтобы обвести хула-хуп по кругу и вернуть его в исходное положение.

Советы ведущему:

Это веселое занятие, которое можно повторить для детей младшего и старшего возраста или даже для взрослых.

Тимбилдинг — это навык, который нетрудно освоить. Все дело в развитии навыков межличностного общения и применении одних и тех же правил при общении с более чем одним человеком. Более того, ваши дети не только узнают, но и запомнят важность и суть командной работы, когда они узнают о ней с помощью этих игр, заданий и упражнений.

Есть еще идеи для тимбилдинга для детей? Поделитесь этим с нами в разделе комментариев.

Рекомендуемые статьи:

15 занятий по тимбилдингу для детей

Есть много преимуществ от занятий по тимбилдингу для детей.Работая и играя вместе, все дети — от малышей до дошкольников до детей младшего возраста — могут научиться лучше ориентироваться в социальных отношениях.

Родителям и няням легко найти упражнения для тимбилдинга, отвечающие интересам каждого ребенка. Например, если ваш малыш любит играть, он может участвовать в импровизационной комедии, которая способствует командной работе, помогает детям заводить друзей и учит детей, как разрешать конфликты.

«Мы учим творчеству (письмо и мышление), сообществу (команда, слушание, уважение) и лидерству (публичные выступления, зрительный контакт, сосредоточенность, самоуважение и уверенность в себе) [в наших упражнениях по построению команды]», — говорит Уолт Фрейзер , основатель Improv 4 Kids и исполнительный продюсер New York Improv Theater.

Мероприятия по построению коллектива также предоставляют детям ситуационные инструменты, которые им необходимы, чтобы узнавать окружающих и конструктивно взаимодействовать с другими.

«Командные игры улучшают навыки слушания и демонстрируют, как каждый член команды привносит уникальный набор опыта, навыков и знаний в совместный процесс», — говорит Джейсон Вехтер, основатель San Francisco Treasure Hunts. «Это подчеркивает, насколько хорошо функционирующая команда сильнее, чем сумма ее отдельных членов.»

Вот 15 занятий по построению команды для детей.

Игры для малышей

1. Игры с парашютом

Соберите парашют и вместе прыгайте мячами, сделайте палатку или поиграйте в попкорн! Вы можете узнать о разных игры с парашютом на High 5.

2. Утка, утка, гусь

Соберитесь в круг и попытайтесь пометить гуся в вариации классической игры для малышей, которая заставляет всех бегать.

3.Барабанный круг

Вдохновляйтесь барабанными кругами! Раздайте шейкеры для яиц, бубны и мини-барабаны, чтобы все вместе играли в такт.

4. Полоса препятствий

Прыгайте, прыгайте, пропускайте и помечайте друг друга в командном испытании полосы препятствий. LeapFrog может показать вам, как создавать препятствия в вашем дворе.

5. Эстафеты

Настройте свои эстафеты под сезон! Learn Play Imagine показывает, как организовать водную эстафету на тему Олимпийских игр.

Дошкольные игры

6. Гонка на трех ногах

Команда детей работает вместе и пересекает финишную черту, прикрепившись к лодыжке. Узнайте больше о правилах в статье «Мама с планом урока».

7. Постройте башню из зефира

«Забота о детях» была вдохновлена ​​заданием, первоначально появившимся на выступлениях TED. В этой увлекательной задаче по строительству башни физика сочетается с командной работой и коммуникативными навыками.

8. Командная работа с эластичным ремешком

Заставьте братьев и сестер или команды из двух человек для совместной работы и выполнения различных действий, прикрепленных друг к другу эластичным ремешком! В блоге о детских мероприятиях есть все подробности.

9. Ходьба, остановка

В этой игре лидер вызывает инструкции («ходить», «стоп», «хлопать» и «прыгать»), и игроки выполняют эти действия по сигналу. Чтобы было еще веселее, лидер в конечном итоге меняет значения слов.

«В игре есть переход от простой игры с инструкциями к тому, чтобы заставить учеников думать и сосредотачиваться, обращая внимание на пространство вокруг них», — говорит Фрейзер. «Это очень эффективно, особенно с младшими классами».

Вы можете найти инструкции по «Юмору, который работает».

10. Zip Zap Zop

В Zip Zap Zop игроки стоят в кругу и передают энергию от одного человека к другому, глядя в глаза. Техасский университет предлагает дополнительные варианты и расширения.

Игры для начальной школы

11. Охота за сокровищами

«Охота за сокровищами дает детям возможность совместно использовать свой коллективный интеллект и понимание для достижения чего-то, что слишком сложно сделать в одиночку», — говорит Вехтер.«Это учит детей важности группового сотрудничества и общения, а также эффективной работы с другими». Ознакомьтесь с этими восемью идеями охоты за мусором для детей.

12. Соломенный лабиринт

Соберите большую группу детей и предложите им создать рабочий лабиринт в команде. Узнайте больше в Teach Preschool.

13. Охота на мусорщиков

В игре About Education команды из двух или трех человек получают списки стандартных черт и ходят по комнате, собирая подписи людей, обладающих каждой чертой.

14. Человеческий узел

Игроки создают узел, держась за руки и пытаясь распутать себя, не отпуская. Групповые игры показывают, как повысить сложность, добавляя больше людей.

15. Дни рождения

В линейке дней рождения Guide, Inc. дети должны выстраиваться в очередь до дня рождения, не говоря ни слова.

Как работа в команде может работать на вашу семью

Сьюзан Кэрролл, педагог для родителей

Когда я заканчивал в этом году степень магистра образования, один из самых полезных курсов, которые я прошел, на удивление применим к семейной жизни прямо сейчас в карантине.Это был курс не по образованию или психологии, а о том, как эффективно работать в команде. Чем дольше мы все вместе дома как семья, тем больше я осознаю важность того, чтобы каждый в нашем доме был членом команды Кэрролла. Я часто говорю своим детям, когда они ссорятся, что мы все в одной команде, а это означает, что мы всегда можем работать вместе, чтобы решить наши проблемы.

Установить нормы

Это первый шаг в формировании любой команды. Нормы устанавливают ожидания для всех членов.В семье мы делаем это, формулируя наши семейные ценности и устанавливая четкие ожидания для наших детей. Одна из моих любимых фраз в воспитании детей — сказать. «В нашей семье мы…» как способ объяснения решения. Например, в семье Кэрроллов мы — семья, которая помогает друг другу. Четко сформулировав это ожидание, мы всегда можем вернуться к нему при решении проблемы. Итак, когда братья и сестры дерутся из-за игрушек или личного пространства, мы можем заявить об этом. Мы семья, которая помогает друг другу.Как мы можем помочь друг другу поделиться этой игрушкой? Как мы можем помочь друг другу найти какое-то пространство и время? Работая вместе таким образом, мы показываем нашим детям важность и неизменность семейных ценностей.

Build Trust

Любая группа, работающая вместе, требует доверия. Наши дети должны верить, что мы рядом с ними и контролируем себя. Одним из наиболее важных аспектов доверия для людей является психологическая безопасность, то есть им комфортно выражать свои мысли.Это относится к нашим детям по-разному, поскольку им нужно уметь высказывать свое мнение и выражать свои чувства — и у них будет много чувств, которые они могут выразить! Как родители, мы хотим создать среду, в которой дети будут чувствовать себя в безопасности, выражая свои мысли. Это означает, что нашим детям предоставляется время и пространство для выражения и обработки чувств, а также возможность быть доступными для наших детей даже в самые взрывоопасные моменты их жизни. Мы называем это «коучингом эмоций», и одним из наиболее важных шагов является установление контакта с нашими детьми, поскольку это укрепляет доверие и позволяет им чувствовать себя эмоционально безопасными.Доктор Лаура Маркхэм делится здесь простым 6-ступенчатым методом коучинга эмоций. Она подчеркивает важность того, чтобы родители сначала успокаивали себя, а затем помогали детям регулировать свои чувства. Для нас важно сохранять спокойствие в их шторм, а не усиливать вихрь, который может стать эмоциональным взрывом маленького ребенка.

Обратите внимание

Команды требуют внимания. Неудивительно, что дети тоже. Даже в семьях, более чем когда-либо, наши дети по-прежнему хотят уделять им столько внимания, сколько мы можем и готовы им уделять.Со своей семьей я заметил, что все мы, находясь дома, не всегда получаем внимание, в котором они нуждаются. По этой причине я сделал своим приоритетом выделить особое время для каждого из моих троих детей. Доктор Лаура Кастнер напомнила нам в своей презентации «Как успокоиться», что детям нужно особое время. На самом деле, она назвала это детским «чудо-ростом». (Вы можете просмотреть интервью, в котором она обсуждает свою книгу «Как успокоиться»). Особое время действительно волшебно.Всего 15-20 минут в день сосредоточенного и непрерывного времени могут оказать значительное положительное влияние на поведение ребенка. В конце концов, самые сложные виды поведения действительно привлекают наше внимание. Даже у моего 15-летнего сына лучшее отношение, когда я уделяю ему особое время.

Работаем вместе

Команды, которые работают вместе, создают нечто, называемое групповой сплоченностью — это относится к связям, которые связывают команду вместе и позволяют им работать сообща для достижения общей цели.В семье это может принимать разные формы. Возможно, вы все вместе работаете над домашним проектом или вместе готовите ужин. Отличный способ работать вместе в семье — это выполнять домашние дела. Даже очень маленькие дети могут помочь накрыть стол, сложить белье и убрать игрушки в доме. Детям понравится быть в кругу семьи и видеть в себе способных помощников. Джульетта Скуг из Sproutable рассказывает о том, как она построила здесь культуру командной работы, выполняя домашние дела.Предлагая детям участвовать в повседневной жизни вашей семьи, вы укрепляете силу своей семьи, всегда работая вместе как сплоченная команда.

Совместное решение проблем

Если ваша семья похожа на мою, вы видели свою долю конфликтов, особенно в последнее время, но как часто вы просите своих детей помочь вам в решении проблем? Чтобы команды работали вместе, они должны уметь решать проблемы как группа. Это верно и для семейных команд. При возникновении проблем попросите детей рассказать, как их решить.У них проблемы с братом или сестрой? Как это решить? Спросите их, что, по их мнению, должно произойти. У вас есть бои перед сном? Спросите своего ребенка, что ему подойдет. Вы можете быть удивлены их решением. Если их идея не соответствует ценностям или ожиданиям вашей семьи (например, они собираются ударить своего брата или сестру или никогда больше не почистят зубы), тогда вы продолжаете искать решение, которое подойдет всем. Как только вы составите план, ваш ребенок, скорее всего, будет в восторге от этого нового решения и будет придерживаться его.Как и взрослые, они хотят чувствовать, что их идеи и чувства имеют значение, и они хотят, чтобы их услышали. Такая совместная работа также улучшает отношения между родителями и детьми. Д-р Дэн Сигел обсуждает в этом видео, как позитивные отношения между родителями и детьми помогают укрепить безопасность ребенка.

Самым важным аспектом команды является то, что в достижении успеха все полагаются друг на друга. В вашей семье вы, ваш партнер и ваши дети зависят друг от друга и поддерживают друг друга каждый день. Работая вместе, слушая друг друга и уделяя всем необходимое внимание, ваша семейная команда будет сильной и успешной!

Просмотры сообщений: 301

Важность совместной работы для дошкольников

Один из первых навыков, которые дети усваивают в школе, — это умение работать. в группах.Работа в команде дает детям много разных преимуществ, особенно по мере того, как они становятся старше и им нужно закончить учебу и в конечном итоге найти карьеру, которая включает в себя работу с группами, чтобы достичь общей цели.

Работа в команде требует, чтобы дети сотрудничали друг с другом, а дети, которые изучить эти навыки также на пути к установлению прочных навыков в решении проблем, общении, слушании, творчестве и самооценка.

Кому узнайте, как дошкольное обучение и семейная жизнь могут помочь вашему ребенку навыки, продолжайте читать.

Как Родители вводят коллективную работу

Пока дети часто учатся работать в командах и группах в школе, они могут также научитесь этим навыкам дома. Вы можете облегчить обучение детей ключевые навыки, находя моменты, которые можно поучить.

Часто, дети учатся навыкам, просто играя со своими сверстниками в неструктурированная среда. Важно, чтобы у детей возможность бесплатно играть со своими друзьями, братьями и сестрами.

Обмен это одна из основ для совместной работы.Дети часто учатся делиться играть с братьями и сестрами, но они также могут научиться этому навыку в любом социальная ситуация. Вы можете смоделировать поведение при совместном использовании перед своим ребенок.

Дети также можно научиться сочувствию дома. Сочувствие — это навык, требующий вашего ребенок не только быть добрым, но и внимательно выслушивать потребности других. Моделирование такого поведения полезно, как и обсуждение вашего чувства друг к другу. Многие книги также написаны, чтобы помочь дети понимают понятие сочувствия.

Конфликт навыки решения также важны для построения командной работы. Конфликт разрешение включает в себя прислушивание к чувствам других людей, говорение напрямую с другими и поиск путей решения проблем. Дети часто изучайте эти навыки с друзьями, братьями и сестрами, и вы сможете в, чтобы предоставить шаблон для решения этих проблем.

Если у вашего ребенка есть экранное время дома, вы можете сосредоточиться на обмен фильмами и телешоу с позитивным посланием. Многие шоу созданы с учетом таких идей, как командная работа.

Как Дошкольное учреждение вводит командную работу

Дети в дошкольных учреждениях иногда работает парами и небольшими группами, чтобы закончить проекты. Проекты могут включать в себя все, от декоративно-прикладного искусства до выполнение головоломок. Вы всегда должны обсуждать школьные план, подчеркивающий роль командной работы как жизненного навыка.

Спорт также полезны для развития навыков командной работы. Физическая активность позволяет детям тренировать свое тело и ум, строя эмоциональные связи.Дошкольное учреждение может подчеркнуть потребность учеников научиться сотрудничать, а не соревноваться.

No related posts.

Добавить комментарий Отменить ответ

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Комментарий *

Имя *

Email *

Сайт

Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.