Книжки малышки проект: Проект «Книжки — малышки в подарок»

Проект «Книжки — малышки в подарок»

Социальный проект: « Книжки—малышки в подарок ».

«Чтение- это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя» В.А. Сухомлинский

Участники реализации проекта: обучающиеся 2 класса

Вид проекта: практико-ориентированный

Тип проекта: социальный.

По количеству участников: групповой; по продолжительности: средней продолжительности;

Актуальность: Совсем недавно, лучшим подарком для ребёнка считалась книга. Её берегли, ценили. Мамы и папы, бабушки и дедушки читали детям сказки , потешки, загадки, рассказы. Обсуждали поступки героев, осуждая такие качества как лень, трусость, упрямство, жадность, зависть , говорили о торжестве добра, справедливости.

смелости , о любови к Родине , постигая азы духовно —нравственного воспитания.  «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»,- родители пример ему» . К сожалению, сейчас дети мечтают получить в подарок не книгу, а телефоны, планшеты, игрушки – роботы, кукол Барби. Что они разовьют в детях? Какие основы духовности сформируют. По результатам анкетирования мы выяснили, что почти у всех детей дома есть детские книги ,но только 60 % детей хотели бы получить их в подарок, 30 % опрошенных ответили отрицательно на вопрос о семейном чтении.

Гипотеза: если дать возможность ребёнку создать книгу своими руками, принимая помощь со стороны семьи, возможно, мы возродим традиции семейного чтения, книгодарения, ребёнок научится ценить книгу, относиться к ней как к духовной ценности .

Цель проекта:
Найти варианты обогащения внутреннего мира ребенка через создание книг своими руками, возродить семейные традиции, развить устойчивый интерес к чтению книг.

Задачи проекта:

-научить детей ценить книгу, относиться к ней ,как к культурному наследию страны;

-возродить семейные традиции, традицию книгодарения;

-воспитывать доброту, взаимовыручку желание сделать хорошее и полезное для людей;

 -воспитывать любовь и бережное отношение к книге;

— развивать уверенность в себе и в своих возможностях;

-развивать навыки коллективной деятельности, сотрудничества;

-укрепить связи семьи и школы .

Ожидаемый результат:

Работая над созданием книжек-малышек у детей сформируется

— бережное отношение и любовь к книге;

— навыки работы в коллективе;

-чувство ответственности, заботы о младших, трудолюбие;

-положительные эмоции со стороны участников проекта;

— ученики научатся самостоятельно делать книжки – малышки;

-у детей повысится интерес к самостоятельной читательской деятельности художественной литературы.

Вовлечение родителей будет способствовать укреплению духовно нравственных основ семейного воспитания, возрождению традиций: дарить книги, проводить вечера семейного чтения.

Этапы:

Подготовительный этап

1. Разработка плана. 

2. Создание добровольческой инициативной группы .

3. Анкетирование родителей и детей.

4. Беседа «Хорошая книга – твой друг на всю жизнь»

Основной этап работы.

1. Сбор информации.

Посещение библиотеки:

— познакомиться со строением книги: обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный лист, иллюстрации

-рассмотреть что такое книжка – малышка. Нашли отличие от других книг;

-выяснить , какие бывают книжки — малышки (внешний вид, тематика из какого материала изготовлена), (книжка – гармошка, стандартная книжка – малышка, книжка – игрушка, книжка – панорамка ) ;

-начать отбирать текстовый и иллюстративный материал в соответствии с возрастом и интересами учащихся 1 класса ;

2.Просмотр презентации «Книжка – малышка своими руками»

3. Работа над созданием и оформлением.

Заключительный этап 

— Выставка и презентация книжек – самоделок .

Каждый ребенок защищает свою работу, рассказывает какие приемы работы, он использовал, почему выбрал именно эту тему для создания книжки – малышки, кто ему помогал.

-Проведение игрового представления для детей и вручение книжек – самоделок в подарок детям 1класса.

-Поощрение участников проекта.

Оценка эффективности реализации проекта.

Книжки получились не только разные в оформлении, но и по тематике.

По результатам наблюдений и анкетирования стало видно, что у детей:

-повысился интерес к книге;

-родители больше времени стали уделять семейному чтению

-многие дети в подарок на день рождения захотели получить книгу

-многие дети стали читателями библиотеки;

-проявили творческий подход в работе;

-повысился уровень самооценки у многих детей (я умею и смогу сделать, у меня получится)

-дети начали планировать ,что они еще могут сделать для младших детей.

Дальнейшее развитие проекта.

Предполагается дальнейшая работа над этой темой.

Планируется создание книжек – со сказками, рассказами, стихами , придуманными самими учениками .

Изготовить разные виды театра для детей, чтобы можно было обыгрывать тексты из книжек .

Анкета для учащихся

«Книга в моей жизни»

1.Есть ли у тебя дома детские книги?

( да, нет )

2.Проводятся ли у вас дома вечера семейного чтения?

(да, нет)

3.Что бы ты хотел получить в подарок на день рождения?

-книгу,

-игрушку,

-новый телефон,

-одежду,

-другое

1. Дарил ли ты кому – либо книгу?

(да, нет)

5. Посещаешь ли ты библиотеку?

( да, нет )

6.Если бы у тебя был выбор читать , смотреть телевизор, играть в компьютерную игру, что бы ты выбрал?

(чтение, телевизор, компьютерные игры)

   Анкета для родителей.

1. Есть ли в вашем доме детские книги?  

2. Дарите ли вы книги ребёнку на дни рождения?

3. Считаете ли вы ,что книга – лучший подарок?

4. Проводятся ли у вас дома вечера семейного чтения?

5. Являетесь ли вы примером для своего ребёнка в чтении книг?

Познавательный проект для детей младшего дошкольного возраста «Книжка — малышка как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста»

Познавательный проект для детей младшего дошкольного возраста «Книжка — малышка как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста» Руководитель проекта воспитатель МБДОУ д /с № 11 ст. Андреевской Грачева А.О Муниципальное бюджетное образовательное учреждение — детский сад №11 ст. Андреевской Тип проекта: познавательно-творческий, социальный. среднесрочный; групповой. Срок реализации проекта: 1.10. 19-01. 04. 20 Участники проекта: Педагог группы; Дети 2 младшей группы (возраст 1,5-3 года); Родители. Актуальность темы   Вовремя прочитанная книга — огромная удача. Она способна изменить жизнь, Как не изменит ее лучший друг или наставник. Павленка П.А На сегодняшний день весь мир стоит перед проблемой сохранения интереса к книге, к чтению как процессу и ведущей деятельности человека. Так как основная масса детей и взрослых любят пассивное времяпрепровождение перед телевизором, видео, компьютером активному чтению или же слушанию, в связи с этим у людей, ослаблено внимание к книге и желание трудится с ней. Так как книга настоятельно просит напряжения мысли, анализа прочтенного, будит творческое понимание читателя, содействует генерации и изучению свежих мыслей, но при условии чуткого и вдумчивого дела к ней и систематического чтения. Художественная литература раскрывает и разъясняет ребенку жизнь общества и природы, вселенная человеческих эмоций и отношений. Основная масса родителей не читают детям сказок по ряду причин: мало времени, считают, собственно, что дети еще очень малы, но главная причина – для чего читать, когда возможно взглянуть. А педагоги бьют тревогу: дети не могут рассуждать, логически и поочередно излагать собственные мысли. Смысл хорошей книжки в жизни человека непросто переоценить. Читающий человек – мыслящий человек. Вот отчего так важно прививать детям любовь к книге начиная с младшего дошкольного возраста. Так как книжка содействует расширению горизонта детского познания о мире, может помочь ребёнку освоить эталоны поведения, воплощённые в тех или же других литературных героях, создает начальные представления о прекрасном. На сегодняшний день у детей невысокий уровень становления речи, фантазии, восприятия, коммуникативных способностей, в общем моральных устоев. В данной проблеме мы можем посодействовать малышу полюбить книгу. Один из способов устроить книгу поближе ребенку дать ему максимально свободы для творчества и разнообразной деятельности. Этому будет способствовать наш проект «Книжка — малышка как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста». Цель: Формирование у детей интереса к детской книге через познавательную и творческую и деятельность, формирование интереса у детей к детской книге путем создания книжки — малышки. Задачи проекта: — Вызвать интерес к книге, произведениям, художественной литературы; -Вызвать интерес к рассматриванию книжных иллюстраций, соотносить их с текстом произведения. -Развивать художественно-творческие способности детей, формировать эмоционально-образное восприятие произведений. — Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами. — Развивать умения слушать и понимать литературные произведения разных жанров; Развитие связной речи, активизация словаря младших дошкольников Развитие творческих способностей детей при изготовлении книжек-малышек — Воспитание любви и бережного отношения к книге. Задачи для педагогов: Обогащение развивающей предметно-пространственной среды в группе; Объединение родителей и детей в совместное книгоиздательство, творческую деятельность. Проведение бесед, консультаций, подбор литературы. Продукт проектной деятельности: Книжки малышки сделанные своими руками, педагогом и родителями. выставка «Книжки-малышки». 1. Предварительный этап *Определение темы проекта. *Формулирование цели и задач проекта, прогнозирование результата. * Составление плана реализации основного этапа проекта. * Поисковая работа по подбору иллюстративного материала; загадок, пословиц о книге; книг по жанра: детские сказки, стихи, рассказы, книжки — малышки, энциклопедии, детские журналы. 2.Основной этап 1. Чтение художественной литературы (ежедневно) Потешки: «Сорока, сорока», «Кисонька – мурысенька», «Идет лисичка по мосту…», «Петушок, петушок», «Как у нашего кота», «Огуречик, огуречик». Проза: К. Ушинский «Петушок с семьей», «Васька», «Лиса Патрикеевна», «Уточки»; Д. Биссет «Лягушка в зеркале»; Е. Бехлерова «Капустный лист». Поэзия: А.С. А. Кольцов «Дуют ветры»; О. Емельянова «Что растет на огороде»; Плещеев «Весна», «Сельская песня»; С. Маршак «Детки в клетке»; В. Берестов «Жаворонок». Сказки: русские народные сказки: «Теремок», «Колобок», «Репка», «Снегурочка и лиса» (обр. М.Булатова), «Лиса и заяц» (обр. В. Даля), «Кот, петух и лиса» (обр. М. Боголюбской), «У страха глаза велики…» (обр. М. Серовой), «Петушок и бобовое зернышко» (обр. О. Капицы), «Волк и козлята» (обр. А. Н. Толстого). 2.Беседы по теме: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги» 3.Чтение потешек, загадок, пословиц. 4. Показ сказок на фланелеграфе «Репка». 5. Пальчиковые игры, физкультминутки; 6. Рассматривание иллюстраций по произведениям В. Сутеева, А. Барто и т.д. 7. Слушание музыкальных сказок «Теремок», «Гуси-лебеди», «Колобок» 8. Выставка «Книжки — малышки». 9. Рисование «Зайчик», «Неваляшка», «Кошка». 10. Ремонт книг. 11. Собираем пазлы по сказкам; Работа с родителями: Анкетирование родителей «Семейное чтение. » Консультации «Зачем читать книжки?», «Роль книги в жизни ребенка.» «Ребенок и книга.» Привлечение родителей к участию в выставке работ «Книжка — малышка» (сделать с ребенком книжку – малышку любимого ребенком произведения, сказки) Памятки о домашнем чтении. 3. Заключительный этап: 1.Повышение познавательской работы детей. 2. Интенсивное участие родителей в организованных мероприятиях, проявление инициативы, воображении, творчества. 3. Получение позитивных впечатлений. Результаты проекта. Расширился и обогатился словарный запас детей; Речь воспитанников стала более выразительной; Увеличился познавательный интерес; Было замечено бережное отношение к книге; Сформировался интерес к слушанию литературных произведений, просматриванию иллюстраций; Родители стали больше времени уделять чтению дома, это стало очень заметно. Вывод Я считаю, что проект был реализован полностью. Активное участие в реализации проекта приняли родители и дети. Дети стали бережнее обращаться с книжками, у них появился интерес к рассматриванию книг и рассказыванию по иллюстрациям сюжетов сказок. Книга – источник больших знаний. Дружите с книгой и она будет вашим верным спутником в жизни. А детям мы поможем рассказать и показать этот источник знаний. Поможем полюбить книгу и все ее красоту. Ведь благодаря книжке, наше поколение будет образованнее. Роль детей, родителей и воспитателей в проекте позволило обогатить познания и представления о книжке, ее значимость, развить связную речь, творческие способности детей, а еще расширить представления детей о произведениях детских писателей. Делая упор, на самостоятельность, инициативу, энергичность и творчество самих ребят. Наша задача была продемонстрировать, что книжка – надежный друг. Принципиально, чтобы и в семье были созданы условия для привития любви и внимания к книге, открытия в ребенке «таланта читателя». Все участники проекта получили массу наслаждения и хорошего настроения. «Книжка-малышка», изготовленная родителями совместно с детьми, позволила поднять интерес к художественной литературе, дать понимание значимости книги в жизни человека и увеличить самооценку детей за личный труд. Чтение содержит большие мысли для формирования у детей грамотности и личностного становления в целом. Ребенок переживает происходящее с героями книги, учится различать хорошее и плохое, доброе и злое, выбирает на какой стороне он хотел бы быть. Иногда переживания побуждают ребенка перечитывать одни и те же книги много раз, в таких случаях ребенок знает все наизусть. Наилучший в мире кинозал — это мозг, и ты осознаешь это, когда читаешь хорошую книгу. Список литературы 1. Ребенок в детском саду, № 2, 2004 г. – с. 59 2. Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации. – М.: Мозаика-Синтез, 2005 – 72 с. 3. Петрова В. И., Стульник Т. Д. Нравственное воспитание в детском саду. – М.: 4.Ушакова О. С. Знакомим дошкольников с литературой Мозаика-Синтез, 2005 Интернет – ресурсы: 1.Первоезнакомствос книгой.http: //mirknigsch. ucoz. ru/publ/pervoe_znakomstvo_s_knigoj/1-1-0-9 2. Первое знакомство ребенка с книгой. http: //psyhotests. ru/archives/2952 3. Как помочь ребенку полюбить книги. http: //shkolazhizni. ru/archive/0/n-53526/ 4. Совместное чтение родителей с детьми http://sarschool76. narod. ru/rek_sp6. pdf 5. Родители и дети вместе в мире книг http: //mirknigsch. ucoz. ru/publ/roditeli_i_deti_vmeste_v_mire_knig/1-1-0-11 < Предыдущая   Следующая >

Проект «Детские книжки-малышки»

МБДОУ «Нижнеомский детский сад №1» Проект Тема: «Детские книжки- малышки» Краткосрочный( практико- ориентированный) Выполнила: Павлова Любовь Юрьевна, воспитатель первой категории 2019 Проект Практико- ориентированный Тема: «Детские книжки- малышки » Актуальность. Сделать книгу ближе к ребёнку- предоставить ему максимум свободы для творчества и разнообразной деятельности. Поэтому необходимо использовать метод проектов. Он создаёт условия для развития самостоятельности и творчества детей в литературной деятельности, направляет активность ребёнка на создание индивидуального продукта, стимулирует на достижение результата. Данная деятельность имеет возможность дифференцировать сложные задания и осуществлять индивидуальный подход к каждому ребёнку, а продукт творческой деятельности детей приобретает социальную значимость. Цель: Углубить интерес детей к книге. Задачи: Познакомить детей с различными видами книг, строением книги, деятельностью писателя и художника при создании книги. Заинтересовать детей изготовлением книжек- самоделок. Развивать представления детей о способах изготовления книжек- самоделок. Поддерживать стремление детей проявлять оригинальность и творчество. Развивать умение детей составлять рассказы разных видов. Познакомить детей с этапами проектной деятельности. Воспитывать интерес, умение сотрудничать друг с другом. 1 этап. Подготовительный. Родительское собрание на тему: «Волшебный мир книги» Проведение беседы на тему: « Н аши книги» Проведение беседы на тему: «Художники – иллюстраторы» Проведение беседы на тему: « Где можно взять книги для чтения? » 2 этап. Обучающий. Познакомить детей с этапами проектной деятельности. Познакомить со способами изготовления книжки- малышки. Элементы работы над проектом. Книжка малышка Задачи Виды творческой деятельности Усложнения «Животные, животные. Животные» 1. Объяснить детям, что такое проект и цель проекта. 2. Формировать умение обсуждать идеи друг с другом. 1. Рисунки по шаблону в технике метод тычка. 2. Рассказы детей из личного опыта. 3. Запись рассказов детей их родителями. 1. Каждый ребёнок совместно с родителями оформляют страницу, которые потом скрепляются вместе. «Цветы Омского Прииртышья » 1. Формировать умение сравнивать идеи и выбирать лучшие. 2. Развивать умение объединятся в группы и разделять задания. 1. Комментарии к рисункам. 2. Придумывание загадок. 3. Совместно с родителями поиск стихов и картинок по теме. 3. Оформление страницы. 1. Распределение детей на группы. 2. Оформление страниц( аппликация, рисунки, текст) 3. Формы книги. «Моя любимая игрушка» 1. Объяснить детям понятие «презентация». 2. Оказать помощь в разработке подготовке презентации. 1. Составление загадок. 2. Придумывние рассказов. 3. Оформление страниц книги. 4. Выбор материалов для презентации. 1. Выбор целевой аудитории. 2. Выяснение её желаний и предпочтений. 3. Разработка сценария презентации. 4. Подготовка презентации. 5. Проведение презентации. 3 этап. Творческий. Реализация творческого проекта- книга по теме «Моя любимая игрушка» Обсуждение темы проекта. Идея проекта Цель – найти обсудить варианты решения проблемы. Постановка про блемы. « Как лучше представить и показать всё многообразие игрушек? » Презентация книги. Цель: Определить ценность изготовленной книги для других людей. Предполагаемый результат. Развитие у детей умение задавать вопросы и искать на них ответы. Способствовать овладению детьми конструктивными способами изготовления книг – самоделок. Участие родителей в реализации воспитательной системы. « Как лучше представить и показать всё многообразие игрушек? » Что удобнее хранить и переносить: книгу, фото, рисунки? Чем книга лучше рисунков? Определение содержания и формы книги в ходе обсуждения. — О чём будет книга? — про что конкретно будет книга? — Кто её будет читать? — Какой размер лучше выбрать для книги? — Какой формы она будет? — Из чего она будет? — Сколько будет в ней страниц? — Что интересного в оформлении можно добавить? — Какие рисунки или фотографии будут в книге? — Какие рассказы или комментарии будут в книге? — Откуда будем брать информацию? — Кто что с кем будет выполнять? «Наши книги» Цель: способствовать расширению и углублению представлений детей об особенностях строения книги. С детьми обсуждались вопросы: — З ачем человеку нужны книги? — Почему вы любите книги? — Какие книги вы больше всего любите? — Что есть у книги? ( обложка, переплёт, иллюстрации) Сравнение внешнего вида разных книг( разной толщины, размера, в мягкой обложке и твёрдом переплёте) , и разного содержани я( ноты, худ. альбом, сп р авочники, энциклопедии, песенники, ) . Вопросы: — Если есть только переплёт и страницы, а обложки не т- эта книга или нет? — А если наоборот- обложка есть, а страниц нет, это книга? — Если есть только картинки, а текста нет, это книга? Вторая беседа: процесс создания книги. — для чего людям потребовалось записывать свои мысли? — когда появилась книга? Какими были первые записи, с которыми начиналась история книги? ( Каменное письмо, восковые таблички, свитки, берестовые грамоты) . — Из чего и как сделана книга? ( Из бумаги, картона, склеена и сшита) . — Кто участвует в создании книги? ( писатели, художники, печатники, редакторы, переплётчики) — Что делают писатели? ( Придумывают, описывают, пишут, печатают) . — Что делают художники? ( Воображают, представляют, рисуют) — Что делают редакторы, печатники, наборщики? Третья беседа позволила закрепить и систематизировать знания детей о детских писателях. — Какие детские писатели вам известны? — Какие литературные жанры вам больше нравятся и почему? — Каких художников – иллюстраторов вы знаете? — Какие иллюстрации вам больше всего нравятся и почему? Четвёртая беседа показала детям возможность книги в жизни людей. — Где можно взять книги для чтения? ( В библиотеке, купить в магазине, в интернете) — Где и как хранятся книги? ( В книжном шкафу, на полках) — Интересно ли ходить в книжные магазины? Почему? — Зачем нужны библиотеки? — Что сделано в библиотеке для удобства читателей? Разыгрывались проблемно- игровые ситуации «Как взять книгу в библиотеке? », «как найти нужную книгу в книжном магазине? ». Выставка «Любимые книги»( Дети приносят из дому) – выявить разнообразие читательских интересов и предпочтений у детей. — Кто любит слушать чтение книг? — Кто любит рассматривать иллюстрации? — Кто предпочитает сам придумывать истории с картинками: — Почему это всё интересно? — Какие книги нравятся больше других и почему? — На какую тему интереснее всего слушать книги? — Что интереснее – сказка, стихи, рассказы, энциклопедии или длинные повести? — Почему людям нравятся разные книги? В заключении цикла бесед детям было предложено совместно изготовить одну книгу: на заранее подготовленные иллюстрации книги. Совместно с родителями придумывали рассказы, руководствуясь логикой рисунков. Так появилась книга «Животные, животные, животные»

Проект «Книжка-малышка»

ПPОЕКТ «Книжка ­ малышка» «Чтение — это окошко,  через которое дети видят  и познают мир и самих себя.».    В.А. Сухомлинский   Актуальность работы. Сегодня педагоги ищут средства повышения качества и эффективности целенаправленного воспитания  и обучения в условиях  ФГОС, способствующие самореализации, самовыражению личности, которые  интересны детям.  Предлагаемый мини­проект по созданию «Книжка малышки» будет ярким  примером одной из эффективных форм привлечения к активному  сотрудничеству социальных партнеров (технология сотрудничества).  Книжкой­малышкой называют обычно книжку, которая предназначена  дошкольникам или младшим школьникам. Так же немаловажную роль играет  и то, что сделать ребенку такую книжку своими руками – особенное  удовольствие. «Книжка­малышка» посвящена одной теме. Это может быть сказка, сборник  стихов, практическое пособие.  Один из важнейших элементов – красочные  иллюстрации. Тексты в «Книжке­малышке» должны на равных правах  соседствовать с иллюстрациями.  Изготовление «Книжки­малышки «понравится детям, ведь сделанное своими  руками всегда больше, чем вещь.  «Книжка для малышек» является не только литературным произведением, но  и пособием для педагогов. У книжек  удобный формат, крупный шрифт,  яркие иллюстрации. «Книжка – малышка» ­это также средство формирования устойчивого  интереса к самостоятельной читательской деятельности младшего  школьника. Паспорт проекта    Составители Посвященная Лидия Александровна Тема Создание книжки­ малышки. Проект. Направленн ость проекта Сроки  проекта Предмет Литературный, творческий, прикладной, социальный Краткосрочный, март – апрель 2016 г.­2017г. Коммуникативная область воспитания, игровые  технологии и их роль в приобщении детей младшего  школьного возраста  к народно­художественной  литературе. Раздел  программы Приобщение к истории, творчеству; формирование  коммуникативной компетентности через обучение  родному языку Объект  работы Процесс воспитания, ориентированный на приобщение  детей к русской  народно­художественной культуре,  литературе.  Привлечение социальных партнеров к  созданию совместного творческого продукта Гипотеза  проекта Создание проекта будет эффективным с привлечением  социальных партнеров (технология сотрудничества) Методы  работы по  проекту Для проверки гипотезы использовался комплекс  мероприятий, взаимосвязанных и взаимодополняющих  работу: педагогическое наблюдение, проведение  родительского собрания; индивидуальные беседы с  детьми; проведение классного часа по теме, проведение  урока технологии по теме; изучение и анализ продуктов  деятельности детей, обработка результатов Научная  новизна Предлагается рассматривать данную работу как  творческую ­изобретательскую. Немаловажную роль в  данном проекте имеет привлечение социальных  партнеров: школа, библиотека, родители. Теоретическ ая  значимость  проекта Практическ ая  значимость  проекта Целесообразность и возможность приобщения детей  средствами привлечения социальных партнеров. Разработка проекта позволит заинтересовать учащихся в  чтении художественной и народной литературы, в  творческой деятельности, понять необходимость самого  процесса чтения, учиться ценить русскую речь. Участники  проекта Дети:  Младший школьный возраст: учащиеся 4 «В»  класса Учитель: Посвященная Л.А. Социальны е  партнёры   Родители учащихся 4 «В» класса МБОУ  СОШ №1 Ожидаемый  результат:   Создание и использование рукотворного продукта,  который поможет детям понять и полюбить книгу, будет  способствовать развитию коммуникативных навыков  (умение общаться со сверстниками и со старшими),  поможет привить ответственность, аккуратность в работе, направит на развитие творческой активности.    ОБОСНОВАНИЕ ПPОЕКТА Чтение имеет большое значение для формирования у детей грамотности и  личностного развития в целом. На сегодняшний день у детей наблюдается  снижение интереса к чтению художественной литературы. Дети чаще  проводят время в компьютерных играх и перед телевизором, в связи с этим у  обучающихся снижается техника чтения, а также понимание прочитанного;  появляется невозможность выражения собственных мыслей. Чтение художественной литературы  имеет огромное значение для  гармоничного развития ребенка.  Дети анализируют содержание прочитанного, задумываются над поступками героев, делают выводы, стараются подражать  положительному примеру и не быть похожими на негативные образы.  Книжка – малышка, которую ребенок создаст самостоятельно изменит  отношение важности книги в жизни человека. 2.      ЦЕЛЬ: ­ Создать условия для творческой работы по созданию проекта. ­ Заинтересовать учащихся процессом тематического прочтения  произведений. ­ Дать возможность детям для самореализации творческого потенциала. ЗАДАЧИ: ­Развитие познавательного интереса к чтению ­Формирование умения планировать и систематизировать свои действия ­ Воспитывать бережное отношение к книге и любовь к чтению 3.      ОПИСАНИЕ ПPОЕКТА: Для реализации проекта  была проведена следующая работа: ­ Проведен классный час » Книга­ наш друг». Для реализации проекта разработана программа внеклассных мероприятий по  литературному чтению «Мир детской книги. (С. Маршак, С. Михалков, Э.  Успенский, А. Пушкин)» для организации внеурочного чтения.  Она  составлена с учетом интересов и возраста детей к произведениям. В  программе уделяется внимание чтению детской классической литературы ­  стихов, сказок.  Для того чтобы занятия были интересными, предусмотрены  разные виды деятельности: игровая, творческая, исследовательская,  проектная (мини­проекты).  Кроме того, чтение книг и их изготовление благотворно воздействует на  развитие ребенка и его здоровье. Самодельная книжка – это продукт фантазии ребенка, его воображения, а во время изготовления книги ребенок общается с  взрослым, открываются большие возможности для совместной продуктивной  деятельности ребенка и взрослого. Основными принципами данного проекта являются: добровольность; учет возрастных, психологических, творческих особенностей; системность; интеграция учебной и внеклассной деятельности. 4.      СPОКИ PЕАЛИЗАЦИИ ПPОЕКТА Проект краткосрочный – на 2 месяца (2016­2017 учебный год) В работе участвуют учащиеся (исполнители проекта), учитель (руководитель), родители (помощники).  Ученики выполняют проект  индивидуально. 5.  PАБОЧИЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.  Подготовительный этап          Чтение литературы – чтение русских народных, зарубежных и  авторских сказок, произведений современных писателей и поэтов, стихов,  загадок, пословиц, поговорок.          Проведение родительского собрания «Роль книги в развитии ребенка».  На собрании родители получили советы и рекомендации по развитию  читательского интереса и памятки для учеников «Правила чтения для  обучающихся». На собрании родители познакомились с  темой и целями  проекта по созданию книжки – малышки и согласились помочь  детям в  реализации проекта.  Основной этап работы над проектом (март ­ апрель) 1.     Сбор информации          Дети посетили библиотеку и познакомились со строением  книги:  суперобложка, обложка, книжный блок, форзац, корешок книги, титульный  лист, иллюстрации .          Pассмотрели что такое книжка – малышка, какие бывают (внешний вид,  тематика, возрастные особенности, ее предназначение, из какого материала  изготовлена.          Oпределили отличие книжки – малышки от других книжек (учебной  литературы, подарочных экземпляров, книг для взрослых, познавательной  литературы).          Kаждый ребенок определился с темой своей книжки, начал отбирать  текстовый и иллюстративный материал (Cтихи о весне, русские народные  сказки, авторские рассказы.) 2.     Изучили технологический инструктаж на уроке технологии, сделали  макет «Книжки­ малышки».  •         Провели исследование в оформлении детских книжек – малышек. •         Предупредили возможные ошибки в оформлении работы и записи  текстов (книжка должна иметь законченный вид, скреплена, с указанием  автора произведений, автора – создателя книги, необходимыми  иллюстрациями) 3.     Работа над оформлением Выполнение работы происходит во внеурочной деятельности при поддержке  родителей, учителя и одноклассников.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №66 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

17. 12.2020

30 ноября 2020  года в нашем детском саду  завершился творческий конкурс «Книжек – малышек».

         Достоинство самодельной книги в том, что она такая, какой ты её сам придумываешь и делаешь. Это полезное, весёлое и познавательное занятие, объединяющее взрослых и ребёнка. Отличный пример совместного творчества родителей и детей. Оно помогает полюбить книги. Ведь все, что мы делаем сами, становится любимым и понятным. Изготавливая собственную книжку-малышку вместе с ребёнком, мы открываем ему дверь в «мир книг». Для детей это ещё одна игра. Сначала всё придумывается, распределяются роли – кто и что делает. А потом получается «чудо», которое можно потрогать, посмотреть, почитать, показать другим. Все самодельные книги уникальны и неповторимы. И не беда, что маленькие дети не умеют читать – свою книгу можно рассказывать.

       Целью данного конкурса является воспитание любви и бережного отношения к книгам, посредством привлечения воспитанников совместно с родителями к созданию книжек – малышек.

  Задачами конкурса были:

• Создать условия для совместного творчества родителей и детей.
• Развить интерес у детей и родителей к художественному слову.
• Развивать коммуникативные и нравственные качества личности.
• Выявить творческие семьи, предоставить им возможность для самовыражения.

          Особое впечатление произвели на жюри конкурса книжки-малышки, в изготовлении которых непосредственное участие принимали дети. Кроме этого, при оценке учитывались оригинальность, нестандартность, художественное оформление, качество исполнения работы и, конечно же, воспитательная, развивающая и обучающая ценность книги.
Все участники конкурса получили грамоты!

 Выражаем огромную благодарность семьям наших воспитанников за активное участие в конкурсе! Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

Книжка малышка по правилам дорожного движения своими руками. Конспект занятия по ПДД в старшей группе детского сада

Алена Мокштадт
Книжка-малышка по ПДД

В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения» .

Целью нашей книжки малышки является : обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.

Наша книжка – малышка состоит из :

Стихотворения и песни

Светофор сказал нам строго :

Осторожно, здесь дорога!

Не играйте, не шалите,

Просто стойте и смотрите!

Наверху зажегся красный :

Красный свет — всегда опасный!

Едут трактор и трамвай,

Эй, водитель не зевай!

Белой зеброй — переходы :

Ждут спокойно пешеходы.

Светофор сказал нам ясно —

Красный свет — идти опасно!

Светофор нам подмигнул,

Желтым глазом он моргнул.

Желтый свет и красный свет :

Все равно дороги нет!

Светофор стоит на страже,

По ночам не спит он даже.

Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.

Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы. Книга изготовлена из ткани на которой.

Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.

Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.

Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге». В связи с этим захотелось.

Книжка-малышка «Шнурочки» .

Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г. Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.

Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.

Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года. В конкурсе будут.

Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.

Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.

Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс

Светлана Даваева
Самодельная книжка по правилам дорожного движения. Мастер-класс

Все бабушки на свете любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, огорчаюсь, сопереживаю горестям. Их у меня трое (об этом вы знаете из моих публикаций, при этом все девочки. На праздновании Дня защитников Отечества у второклассницы Сашеньки была премьера – выступление у нас в селе на сцене кинотеатра. А 1 июня в День защиты детей — у трехлетней внучки Альмины. Обе занимаются в танцевальной группе у одного хореографа. Девочки справились неплохо . Я горжусь ими!

Недавно мне на глаза попалась самодельная книжка «Тимоша» .

Эту книжку я сделала Сашеньке , когда та ходила еще в детский сад. Воспитатель группы попросила родителей группы написать семейные проекты по ПДД.

Я решила поучаствовать в конкурсе вместе с внучкой. По правде говоря , у меня получился не проект, а книжечка . Увидев альбом для рисования со спиральной пружиной и игрушку машину, сразу определилась с вариантом формы книжечки .

Нарисовала контур автомобиля и вырезала. Стала заполнять страницы книжки различными сообщениями.

Дети смогут написать номера телефонов для закрепления.

А также поиграть

Нарисовать любую картинку по ПДД.

В итоге получилась многофункциональная книжка «Тимошка».

Физкультурный досуг по правилам дорожного движения в средней группе «Страна правил дорожного движения» Цель: — закреплять знания и представления детей о безопасности дорожного движения; — продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;.

Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5–6 лет «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей 5-6 лет Тема: «Уроки дорожного движения для тетушки Совуньи» Цель: Расширить и углубить.

Конспект занятия по правилам дорожного движения «Азбука дорожного движения, или Путешествие в Солнечный город» Цель занятия: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,.

Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» «Веселый светофор» Для изготовления данной поделки «Веселый светофор» потребуется.

Проект по правилам дорожного движения Наименование проекта: «Правила дорожные, нужные, несложные» Актуальность. Детский дорожно-транспортный травматизм является одной из самых.

Проект по правилам дорожного движения для детей средней группы «Для чего нам нужны правила дорожного движения?» Цель проекта:формирование у детей представлений о дорожных знаках. Задачи: ОО «Позновательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.

Сценарий семейного мастер-класса по правилам дорожного движения для детей и родителей «Дорога и дети» Цель: формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: — расширять знания детей и родителей о безопасном.

Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения «Помни, знай, не забывай правила движения» Совместная деятельность детей и родителей по правилам дорожного движения. «Помни, знай, не забывай правила движения» Подготовительная группа.

Уголок по правилам дорожного движения Каждый год, оформляя уголок по правилам дорожного движения стараюсь придумать что-то новое. В этом году я сделала дорогу из картонных коробок,.

Уголок по правилам дорожного движения Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию макет по ознакомлению детей подготовительной группы с ЗПР с правилами дорожного движения (ПДД).

Развивающая книжечка про ПДД

Книга сшита на конкурс «Мир ПДД», который проходил в детском саду.

В книжечке всего 4 листа (8 страниц, из которых рабочих только 7)

Размер 21 х 21 см (отмеряла по короткой стороне А4)
Обложка (не люблю вышивать):

В этот раз странички скрепила по простому — сложила 2 разворота вместе и прошила по середине на шв. машинке.

Вступление:
Детям знать положено
Правила дорожные,
Ты дружок доверься им
Будешь цел и невредим!

Задание №1 на страничке №2

Отгадай загадку:
Красным глазом засияет —
Нам идти не разрешает,
А зелёный глаз зажжёт —
Иди смело, пешеход!
(светофор)

Посмотри внимательно на светофоры. Найди правильные.
Расскажи, где ты видел светофоры?
Для чего нужен светофор?

Задание №2 на страничке №3

Собери светофор. Расскажи, что означают его сигналы (красный, желтый, зеленый).
Знаешь ли ты стихотворение про светофор? Расскажи его, пожалуйста.

Разворот книги для обыгрывания дорожных ситуаций (применяются машинки, человеч-ки или фигурки из конструктора Lego или Kinder Surprise). Проговариваем с малышом правила перехода через нерегулируемый пешеходный переход. Так же объясняем ребенку, что переходить без взрослых дорогу очень опасно. В процессе игры закрепляем знания об основных правилах пешеходов.

С деткой сообразили мини-сценку:

Странички 6 и 7:

Задание №3 на страничке 6

Собери пазлы.
Знакомы ли тебе эти дорожные знаки? Какие знаки ты знаешь еще?
Для чего нужны дорожные знаки? Для кого они предназначены?
(— они помогают пешеходам и водителям;
— указывают направление движения
— предупреждают об опасности
— рассказывают об особенностях дороги
— они нужны для того, чтобы наша улица была понятна и безопасна. )
Придумай свой дорожный знак. Нарисуй. Расскажи, что он обозначает?

Задание №4 на страничке 7

В добрый путь. Садясь в машину, не забудь пристегнуться ремнем безопасности! (развитие мелкой моторики)

Книжка-малышка из ткани

Для малышей до 3-х лет

Для ребенка старше 3-х лет

• шнурок от ботинка;
• неширокая полоска ткани;
• нитки, иголка, ножницы.

Бумажная книжка-малышка

Трансформация из бумаги

• цветные квадратные листики;
• клей;
• 12 мин.

1. Теперь сгибаем короткие.

Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?

Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

Книжка-малышка из ткани

Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

Странички можно соединить двумя способами:

• прошить нитками корешок, как обычно;
• сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.

Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

Для малышей до 3-х лет

Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

Для ребенка старше 3-х лет

Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

• шнурок от ботинка;
• колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;
• неширокая полоска ткани;
• нитки, иголка, ножницы.

Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.

Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.

Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.

Бумажная книжка-малышка

Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

Книжка из листиков, прошитых веревкой

Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

Трансформация из бумаги

• цветные квадратные листики;
• клей;
• 12 мин.

Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

1. Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.
2. Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.
3. Теперь сгибаем короткие.
4. Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
5. То же самое повторяем с другими листиками.
6. Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.
7. А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.
8. Склеиваем соприкасающиеся поверхности.
9. Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.

Прошивка в стиле настоящей книги

Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

Работа выполнена на районный конкурс книжка по правилам дорожного движения «Знаки разные нужны, знаки всякие важны!»

Предварительный просмотр:

Знаки разные нужны, знаки всякие важны!

Существуют дорожные знаки, они приносят людям безопасность. Дорожные знаки существуют для нас – пешеходов. Мы каждый день ходим в школу, в магазин, друг к другу…

На обочине дороги,

Зверь трёхглазый, одноногий,

Неизвестной нам породы, Разноцветными глазами

Разговаривает с нами

Красный глаз, глядит на нас:

— Стоп! –гласит его приказ,

Желтыйглаз, глядит на нас:

— Осторожно! Стой сейчас!

А зелёный: — Что ж, вперёд,

Пешеход на переход!

Так ведёт свой разговор

Высоких деревьев длинней,

Травиночки маленькой ниже

С ней дали становятся ближе

И мир, открываем мы с ней…(дорога)

Как зовуться те дорожеи,

По которым ходят ножки?

Различать учись их точно,

Не лети как на пожар.

Это только …(тратуар)

Тратуар не по пути?

Если нужно пешеходу

Сразу ищет пешеход

Где ведут ступеньки вниз,

Ты спускайся, не ленись.

Знать обязан пешеход,

Как зовётся та лошадка,

Что легла на переходы,

Где шагают пешеходы? (Зебра)

Кто по улице идёт, тот зовется пешеход.

Это я, и ты, и он, папа,мама, почтальон.

Всем, кто ходит по дорогам,

А точней, по переходам!

Все, кто знают без сомнения

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

(песня на мотив из м.ф. «Бременские музыканты»)

На дороге нас важнее нету,

Потому и бродим мы по свету.

Только с нами не страшны тревоги

Нам любые по плечу дороги

Мы своё призванье не забудем,

Безопастность мы приносим людям,

Только тем, кто эти знаки знает

Ни чего в пути не угрожает.

Мы помоч готовы всем на свете,

Пусть нас учат взрослые и дети Пусть бояться перестанут И машины им друзьями станут!

Он по рельсам катит резво,

Все колёса из железа

Эй, прохожий, не зевай-

Это катится …(трамвай)

Маленькие домики, по улице бегут

Взрослых и детишек, домики везут

(Автобусы и тралейбусы)

И тралейбус и автобус – обходите сзади вы,

Чтоб на веки не лишиться своей буйной головы!

А трамвая громкий звон,

Нам твердит другой закон:

Все трамваи обходи, неприменно спереди!

Есть дети которые не хотят соблюдать провила, например:

Ехал Петя на мопеде, не сматрел, кто рядом едет…

Лечит Петя перелом, сдан мопед в металолом!

Шел Серёжа как то в школу

Пил из горла пепси – колу

Не смотрел он на машины,

А сейчас он носит шину!

Наш Ванюша лихо мчится

Дескать, еду как хочу.

За такое, еденицунадо ставить лихачу!

Лучше опоздать немного

Чем на много опоздать

Красный свет перед дорогой

Лучше всем нам переждать!

На зелёный переходим,

Но глядим по сторонам

Не зевать на переходе

Безопастность будет вам!

Осторожно на дороге!

Берегите руки ноги!

Помни правила везде, а иначе быть беде!

(на мотив песни 33 коровы)

*Вцентре города большого очень много есть дорог

И конечно важно, чтобы перейти их каждый смог

И поэтому придумал кто то правила, друзья

Эти правиладвиженья, и хожденья
забывать никак нельзя.

Правила движенья, правила движенья

Все без исключенья дети знать должны,

Правила движенья, с саиого рожденья

Каждому полезны и нужны.

*Мы по городу шагаем, мы по улице идём

Ни кому мы не мешаем – нашу песенку поём

Мы идём по тратуару, светофора рядом нет

На дороге оказались, но ничуть не растерялись

Книжка-малышка по ПДД

Алена Мокштадт
Книжка-малышка по ПДД

В ноябре в нашем детском саду среди воспитателей групп проходил конкурс на самую лучшую книжку – малышку по «Правилам дорожного движения» .

Целью нашей книжки малышки является : обучение детей правилам дорожного движения, развития мелкой моторики, познавательных процессов.

Наша книжка – малышка состоит из :

Стихотворения и песни

Светофор сказал нам строго :

Осторожно, здесь дорога!

Не играйте, не шалите,

Просто стойте и смотрите!

Наверху зажегся красный :

Красный свет — всегда опасный!

Едут трактор и трамвай,

Эй, водитель не зевай!

Белой зеброй — переходы :

Ждут спокойно пешеходы.

Светофор сказал нам ясно —

Красный свет — идти опасно!

Светофор нам подмигнул,

Желтым глазом он моргнул.

Желтый свет и красный свет :

Все равно дороги нет!

Светофор стоит на страже,

По ночам не спит он даже.

Наша группа награждена дипломом победителя 1 степени и памятным подарком.

Книжка-малышка №2 Добрый день, коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою вторую книжку малышку для детей ясельной группы. Книга изготовлена из ткани на которой.

Книжка-малышка книжка-малышка «Варенька» — появилась благодаря «заказу»воспитателя младшей группы, которую посещает моя младшая дочь. Подбираем стихи,.

Книжка-малышка «Мамина помощница» У нас в детском саду проходила выставка — конкурс «Книжка-малышка» своими руками к Дню матери. Многие изготовили книжки с стихами, пословицами.

Книжка-малышка «Правила дорожного движения» Всем здравствуйте. В сентябре 2016 года у нас в городе был объявлен «Месячник безопасного поведения на дороге». В связи с этим захотелось.

Книжка-малышка «Шнурочки» .

Книжка-малышка своими руками В нашем детском саду № 19 «Росинка» был организован конкурс книжек — малышек совместно с прокуратурой г. Саянска, на тему «Безопасность зимой»,.

Книжка-малышка «Знаешь ли ты насекомых?» В нашем детском саду часто проходят конкурсы для родителей по изготовлению книжек-малышек на разную тематику. Мы с дочкой (она посещает.

Конкурс «Книжка-малышка» В нашей группе объявляется конкурс «КНИЖКА-МАЛЫШКА» Конкурс будет проводиться в сроки с 7 ноября по 30 ноября 2016 года. В конкурсе будут.

Книжка-малышка в рамках проекта «Рифма» И, снова, у нас с внучкой проект. Проект — » Рифма» по русскому языку. В проекте пять разных заданий. Например: Подобрать слова и рифмы.

Тактильная книжка-малышка Эта книжечка очень хороша для деток младшего и среднего возраста. Нашим деткам так нравиться играть в мелкие игрушки но они так не безопасны.

Как сделать маленькую книжку для своего ребенка?

Хотите, подскажу занятие, интересное и для мамы, и для чада? Книжка-малышка своими руками – то, что можно сделать для ребенка любого возраста. И даже такому, которому за 20. Все зависит от материала и наполнения.

Книжка-малышка из ткани

Предназначена она для самых маленьких, чтобы развивать, прежде всего, мелкую моторику. Но если сделать интересный сюжет, всевозможные задания и загадки, то возраст ребенка уже повышается до 4-5 лет.

• прошить нитками корешок, как обычно;
• сделать в листиках отверстия на манер дырокола и связать их веревочкой или кольцами, как в пластиковой папке. Тогда в книжку можно будет добавлять новые странички.

Лучшие ткани для такой книжки – цветной флис и фетр. Они часто продаются в художественных магазинах.

Для малышей до 3-х лет

До трех лет лучше не выполнять в книге мелкие детали, которые легко отрываются и быстро засовываются в рот. Просто сделайте аппликации из разных на ощупь тканей и прочих материалов, которые поддаются пришиванию накрепко – полиэтиленовые пакетики, какие-нибудь клеенки и т. п.

Ткань режем на кусочки 2-2,5 см в длину, обрабатываем края. Затем продеваем один отрезок в одно кольцо, складываем его вдвое и пришиваем к книжке так, чтобы из всех отрезков получилось два столбца. Если вы можете просто вставить люверсы, то такие сложности не понадобятся.

Бумажная книжка-малышка

Для деток от 3-х лет и старше уже можно попробовать делать книгу из бумаги. Тут тоже есть разные варианты.

Минусы – листать такую книжку не очень удобно.

• цветные квадратные листики;
• клей;
• 12 мин.

Вся поделка состоит из следующих простых шагов:

1. Теперь сгибаем короткие.
2. Отгибаем стороны назад, на манер птички – получается такая пружинка.
3. А теперь вкладываем края одной бумажки в другую- получается длинная-динная пружина.

Прошивка в стиле настоящей книги

Складываем несколько листиков вместе (до 5 штук) и сгибаем пополам. На сгибе проделываем 4 отверстия. Прошиваем модуль так, чтобы кончик нитки остался снаружи. Обычно делается несколько модулей – прошиваются они одной ниткой, схему прошивки книги найти не сложно и она достаточно проста. Корешок готового блока можно проклеить прозрачным силиконовым клеем. Сверху, конечно, приклеиваем обложку.

Эти советы подойдут также для тех, кому задание сделать нечто подобное дала воспитательница из детского сада или учительница в школе.

Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия и, возможно, бюджет. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани.

Странички можно соединить двумя способами:

Именно для детей такого возраста сделать книжку из ткани, а не из бумаги – наилучшая идея. Ведь ребенок еще не понимает, почему рвать книги плохо.

Обыгрывайте какие-то повседневные дела. Можно сделать аппликацию в виде кухни с открывающимися дверцами, чайниками и тарелками на липучке.

Здесь рамки ваших возможностей невероятно расширяются. Кроме того, в таком возрасте к поделке можно привлечь и само чадо, ему наверняка будет интересно. Наполнение для книжки уже необязательно пришивать намертво – можно приклеивать обычным безопасным клеем, что сделает даже ребенок. А потом принести похвастаться в детский сад.

Материалы уже не только различной фактуры, но и разного калибра – пришиваем пуговицы, ленты, шнурки, ниточки. Сюжеты – от сказок до цифр и букв.

Передвижная картинка – очень интересный элемент. Можно таким образом приучать ребенка к правилам дорожного движения, учить завязывать шнурки, расставлять предметы в правильном порядке. Например, сделать алфавит на липучке, солнце и планеты, светофор и дорогу с машинкой.

шнурок от ботинка;

нитки, иголка, ножницы.

Девочкам понравятся картинки кукол, на которые можно прилепить украшения и наряды, сделать им прически из ниток.

Единственный производитель полностью натуральной косметики. Вся продукция производятся под строгим контролем качества и систем сертификации. Рекомендуем к посещению официальный интернет-магазин mulsan.ru. Если сомневаетесь в натуральности вашей косметики, проверьте срок годности, он не должен превышать одного года хранения.

Сгибаем и разрезаем листик ровно пополам.

Снова сгибаем пополам, притягивая друг к другу длинные стороны.

То же самое повторяем с другими листиками.

Раскладываем пружинки так – одна вверх краями листика, другая – вниз.

Склеиваем соприкасающиеся поверхности.

Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и композицию.

Идеи аппликаций для таких крошек заключаются в простых предметах — чашки, солнышки, цветочки, домики, машинки. Можно попробовать сделать животных и людей, если получится.

Прикольная идея – сшить из ткани дополнительно объемные фигурки, которыми будет сложно подавиться, и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеивать к книге. Такие штучки легко найти в швейном магазине.

Для ребенка старше 3-х лет

Например, чтобы приготовить задание-шнуровку, нам понадобится:

колечки такого диаметра, который был бы больше шнурка и ребенку не было тяжело в него попасть;

неширокая полоска ткани;

Можно пришить ненужную молнию, которую интересно застегивать-расстегивать, кармашки, в которые вложены секреты и призы.

Сделайте передвигающуюся по шнурку машинку, птичку или солнышко – для этого достаточно сделать в предмете две дырочки, продеть в них ленту и ее концы пришить к книге.

Если вы испытываете проблемы с состоянием волос, особое внимание стоит уделить шампуням, которые используете. Пугающая статистика – в 97% шампуней известных марок находятся компоненты, отравляющие наш организм. Вещества, из-за которых все беды, в составе обозначаются как содиум лаурил/лаурет сульфат, коко сульфат, ПЭГ, ДЕА, МЕА.

Эти химические компоненты разрушают структуру локонов, волосы становятся ломкими, теряют упругость и силу, цвет тускнеет. Также, эта гадость попадает в печень, сердце, легкие, накапливается в органах и может вызывать различные заболевания. Мы рекомендуем отказаться от использования средств, в которых находится эта химия. Недавно наши эксперты провели анализов шампуней, где первое место заняли средства от компании Mulsan Сosmetic.

Книжка из листиков, прошитых веревкой

Точно так же, как бумаги в офисе, пробиваем стопку листиков дыроколом. Берем красивый шнурок или ленточку и продеваем сквозь дырки, завязываем красивый бантик. Это самый простой и быстрый вариант.

Трансформация из бумаги

Для обложки можно взять другой листик с интересным рисунком, согнуть два длинных конца к середине и надеть на уже готовую стопочку.

Методическая разработка занятия по безопасности дорожного движения «Беседа о правилах дорожного движения» с использованием ИКТ-технологий с детьми среднего дошкольного возраста

Конспект занятия по безопасности дорожного движения для средней группы. ..

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые…

Проект «Малышам о правилах дорожного движения»

В последнее время перед обществом ставится задача преодоления кризисной демографической ситуации, когда смертность намного превышает рождаемость. К сожалению, немалый процент составляет и гибель детей…

Что должен знать малыш о правилах дорожного движения.

Что должен знать малыш о правилах дорожного движения.Консультация для родителейЦ: Обеспечение безопасности детей на дорогах и улицах города. Воспитание общей культуры поведения участников движения….

Сценарий совместной образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста по правилам дорожного движения. Развлечение «Как Хрюша узнал о правилах дорожного движения»

Сценарий совместной образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста по правилам дорожного движения. Развлечение «Как Хрюша узнал о правилах дорожного движения&quot…

родительское собрание на тему » на улице — не в комнате, вы все об этом помните » по правилам дорожного движения…

Изготовление книжки-малышки: «Дорожные знаки»

Цель : закрепление знаний детей о дорожных знаках.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о дорожных знаках.

2. Развивать мелкую моторику рук, глазомер.

3. Продолжать формировать чувство ответственности за свою жизнь.

Методическое обеспечение: на каждого ребенка по 2 листа формата А4, фломастеры, ножницы, иголка с белой ниткой, шило, дощечка.

Мотивация : личная заинтересованность детей.

Методика проведения:

Беседа о книгах

— Отгадайте загадку:

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает, (Книга)

— Да, это — книга. А про что пишут в книгах? (Ответы детей)

— Разные бывают книги. Но все они приносят пользу человеку. А в чем проявляется эта польза?

(Ответы детей)

— А из каких частей состоит книга? Давайте внимательно рассмотрим.

(Ответы детей)

— У каждой книги есть обложка, листы и корешок. Если книга тонкая, то корешка может и не быть. Я предлагаю с вами сделать маленькую книжку. У нее будут чистые листы, которые вы разрисуете знаками дорожного движения, которые вы запомнили. Потом каждый придумает название своей книге.

Объяснение последовательности изготовления книги

Сначала возьмите белые листы, которые лежат у вас на столе. Их три. Каждый лист складываем пополам, вот так. И проглаживаем рукой. Теперь разворачиваем лист и по линии сгиба разрезаем ножницами. И так делаем с двумя оставшимися листами.

— Сколько получилось у вас прямоугольников после разрезания больших листов бумаги? (6)

— Теперь полученные прямоугольники меньшего размера будем складывать пополам и проглаживать рукой, придерживая края бумаги и следя за тем, чтобы края были ровно сложены. Приступаем к работе.

(Самостоятельная работа детей)

— У нас получились листы будущей вашей книжки- малышки. Теперь согнутые листы вкладываем друг в друга. Вложили? Хорошо. Теперь я беру иголку с ниткой и прошиваю книжку. Чтобы мне было удобно проколоть несколько листов бумаги, я беру такой инструмент. Кто знает, как он называется?

(Ответы детей)

— Этот инструмент — шило. Когда надо шить твердый материал, например кожаную обувь, то сапожник пользуется шилом. Посмотрите, как надо делать дырки. Для того чтобы не поцарапать стол, я положу листы на дощечку.

(Воспитатель показывает)

— В полученные дырки я продеваю иголку с ниткой и сшиваю наши листы. Вот такая у меня получилась книжка. Можно приступать к работе и вам. У кого не будет получаться, обратитесь ко мне. Я вам помогу.

(Самостоятельная работа детей)

Физминутка

Я портной и ты — портной,

Заработали иглой.

Дружно мы с тобой трудились

И, конечно, утомились.

Отдохнуть пришла пора,

Потянулась детвора,

А потом прогнули спинки,

Наклонились все к ботинкам.

А теперь все ровно встали,

Как лошадки, поскакали.

А теперь мы снова дети —

Самые трудолюбивые на свете.

Н. Елжова

— Теперь после отдыха продолжим нашу работу. Посчитайте, сколько страниц получилось в нашей книжке? (12)

— На обложке вы напишете название своей книги. Но это мы сделаем попозже или вечером. Надо хорошо подумать. А сейчас будем работать художниками, рисовать те знаки дорожного движения, которые вы знаете.

(Самостоятельная работа детей)

Потом дети придумывают название книги, воспитатель помогает, если ребенок затрудняется его напечатать.

Проект и презентация для начальных классов «Экологические книжки

Введение

Важнейшая роль в продвижении и развитии детского чтения сегодня принадлежит школьной библиотеке, которая должна способствовать построению и реализации новой стратегии образования, ориентированной на освоение знаний и навыков, необходимых детям во взрослой жизни.

В настоящее время в мире стандарты образования меняются быстро. Сегодня обучение это не просто передача знаний от педагога к обучающемуся, а прежде всего создание условий, при которых становится возможным самостоятельный поиск знаний самими обучающимися, их продуктивное и активное творчество. Следовательно, при смене стандартов образования школьная библиотека становится центром творчества учащихся, а также местом реализации индивидуальных способностей учащихся и огромной лабораторией для инновационного развития педагогов.

Решая эту задачу, я вышла на такую форму работы как проектная деятельность.

В своём проекте я хочу показать, как при помощи работы в кружке по квиллингу «Волшебный завиток», создавая книжки – малышки по экологии, дети развивают не только моторику и художественный вкус, но и приобщаются к чтению.

Проблема: отсутствие у детей интереса к чтению художественной литературы.

Причины:

*недостаточно уделяется времени чтению художественной литературы в школе и семье.

 *интерес к книге в семье подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.

Цели и задачи творческого проекта:

*создание условий для самостоятельного приобретения знаний в сфере экологического образования и использование их в творческой деятельности

*развитие творческих способностей учащихся, предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами, выявление и поддержание индивидуальности

*привлечение к чтению

Гипотеза: читательский интерес у детей повысится, если: дети будут чаще посещать не только школьную библиотеку, но и библиотеки школ города; родители примут активное участие в развитии интереса к книге; школьная библиотека будет пополняться художественной литературой и периодикой, дети будут и дальше развивать свой художественный вкус, посещая кружок по квиллингу.

Ожидаемые результаты:

* приобретение и углубление знаний детей о книгах, об их изготовлении.

* проявление у детей желания обращения с книгой не только для развлечения, но и приобретения знаний.

* приобретение интереса родителей к семейному чтению литературных произведений.

* Вид проекта: творческо — познавательный.

* Срок реализации проекта: краткосрочный (3 недели).

* Участники проекта: дети посещающие кружок « Волшебный завиток», педагог — библиотекарь.

Материально – техническое обеспечение:

• компьютер;
• принтер;
• цветная бумага;
• картон;
• клей и ножницы;
• линейка для квиллинга;
• книги с пословицами, поговорками, загадками.

Значимость проекта:

Проект даёт возможность развивать не только чтение, художественный вкус, но и применять на практике ранее полученные умения и навыки. Соответствие поставленной задачи индивидуальным возможностям учащихся. Дети занимаются в кружке по квиллингу второй год. Создание книжек – малышек это обобщение опыта работы за данный период времени.

  I ШАГ – Разработка проекта

1. Определение темы проекта.

 Создание книжек – малышек. Проблема – недостаток ярких красочных книг для малышей в школьной библиотеке. С этой проблемой я обратилась к ребятам своего кружка. Они с радостью согласились помочь библиотеке.

2. Разработка паспорта проекта

Разработан паспорт проекта:

 *цели и задачи проекта;

 *участники и сроки;

 *проблемы и причины создания проекта;

 *мотивация к работе;

 *материально — техническое и информационное обеспечение;

 *ожидаемые результаты.

II ШАГ – Реализация проекта

1. Подготовительная работа с учащимися

Были проведены библиотечные уроки с учащимися о структуре книги, об искусстве оформления книги. Проведены практические занятия по правилам изготовления обложки, скрепления страничек, расположения текста и конкретной работы ребёнка – квиллингиста. Ребята получили навыки набора текста на компьютере и создания презентации.

Весь материал – смотрите документ.

Подарите книги — Проект детской книги

Подарочные инклюзивные книги в новом или близком к новому состоянии помогут детям, которые нуждаются в книгах, почувствовать себя ценными.

Мы приветствуем пожертвования новых и подобных новых книг для детей в возрасте от 0 до 18 лет, которые отражают потребности сообществ, которым мы служим, в частности:

• книги с цветными персонажами
• настольные книги
• начинающие читатели
• первые главы
• книги на испанском или китайском (всех возрастов)
• графические романы  

Из-за наших ограниченных возможностей НЕ жертвуйте книги или другие предметы, которые мы не можем принять, но обработка которых требует драгоценного времени и является просто обломом для нашей трудолюбивой команды :  

• грязные, пыльные, мокрые, пожеванные, порванные, согнутые, сложенные, выделенные, исписанные, исписанные, заплесневелые или заплесневелые книги
• книги без обложек, страниц или частей
• старинные книги
• устаревшие книги
• документальная литература старше десяти лет
• библиотечные отходы
• учебники и учебные материалы
• энциклопедии
• аудиокассеты, видеокассеты и DVD-диски
• религиозные книги

Когда вы собираете детские книги для пожертвования, пожалуйста, поймите, что если книга старая, устаревшая, сломанная, грязная, годами хранившаяся в гараже или иным образом непривлекательная для детей кому нужны книги сегодня, мы не можем предложить их на наших полках, но все равно должны обрабатывать их вручную. Если вы сомневаетесь, спросите себя: «Подарил бы я эту книгу своему ребенку/внуку/племяннице/племяннику на день рождения?» Когда вы перерабатываете книги, которые никто не может разумно использовать дома, и жертвуете те, которые мы не принимаем, другой благотворительной организации, вы помогаете нам использовать наши ограниченные ресурсы, чтобы дать больше красивых книг детям, которые в них нуждаются!

Книжный банк Пожертвование на обочине

Книжный банк работает в условиях ограниченного рабочего времени, сотрудников, работающих неполный рабочий день, и сокращенного рабочего времени волонтеров. Ваше внимание к нашим ограниченным ресурсам и тщательный предварительный выбор книг, которые мы можем использовать в Книжном банке, поддерживает нашу миссию и помогает нам наиболее эффективно обслуживать наших клиентов. Ознакомьтесь с приведенными выше рекомендациями о том, какие детские книги мы принимаем, а затем нажмите желтую кнопку, чтобы назначить встречу, чтобы передать пожертвование в наш Книжный банк в Сан-Франциско. Мы не принимаем доставку от третьих лиц, таких как Lugg. Ваше пожертвование не подлежит налогообложению в соответствии с законом; квитанция о пожертвовании предоставляется при сдаче.

Совместное использование книг с ребенком

Действительно ли вы можете делиться книгами с детьми, которые еще не говорят? Да! Матери, отцы, бабушки и дедушки, тети, дяди — даже старшие братья и сестры — могут помочь детям научиться любить чтение, читая им.Вот несколько советов, которые помогли родителям и опекунам.

Как мне начать?

• Говорите, пойте или рассказывайте ребенку простые стишки каждый день, начиная с его рождения.
• Познакомьте ребенка с книгами, когда он начнет замечать картинки. У многих детей это происходит в возрасте 4-6 месяцев.
• Найдите место для чтения, где вам обоим будет удобно и ваш ребенок сможет видеть страницы. Она, вероятно, предпочтет сидеть у вас на коленях. В машине автокресло — это место для малыша, когда вы читаете вслух.
• Укажите на изображение на странице. Пусть ваш ребенок тоже прикоснется. Расскажите о картинке или прочитайте простые слова. Младенцам часто нравится, когда им читают одну и ту же книгу или одну и ту же страницу снова и снова.

Какими книгами я могу поделиться с ребенком?

• Дети часто относятся к книгам как к игрушкам, поэтому найдите книги, сделанные специально для них. Хорошие детские книги сделаны из плотного картона, ткани или пластика. Их легко чистить и трудно уничтожить!
• Ищите книги с привлекательными изображениями людей, животных или знакомых предметов, а также с простыми словами и рифмами.

Когда я смогу читать с ребенком?

• Сделайте чтение частью повседневной жизни. После сна и перед сном — два популярных времени.
• Положите книгу в сумку для подгузников, когда вы «на прогулке» с ребенком, так что совместное использование книг может стать частью ожидания автобуса или стояния в очереди на кассе.

Как долго я могу читать своему ребенку?

• Читайте ребенку только до тех пор, пока он проявляет интерес — несколько секунд или несколько минут.
• Спойте слова, измените голос или используйте марионетку, чтобы привлечь ее внимание. Если время чтения короткое, но приятное, она может послушать больше в другой раз.

Что делать, если мой ребенок не интересуется книгами?

• Пробуйте, но не форсируйте. Некоторые дети просто заняты изучением других вещей.
• Пусть он увидит, как вы читаете.
• Если ваш ребенок может держать предметы, дайте ему поиграть с книжками. Предлагайте книги, когда она ищет, чем заняться. Такие приглашения помогают многим детям развить интерес к книгам.

Выбор наших читателей: Проект «Малыш»: NPR

На прошлой неделе мы попросили читателей порекомендовать обязательные к прочтению книги о беременности и воспитании детей. И читатели ответили тем же — мы получили более 120 наименований на темы от беременности до грудного вскармливания, здоровья, приучения ко сну и воспитания детей. В нашем опросе не было ничего научного или даже всеобъемлющего — мы просто обобщили результаты.

То, что мы обнаружили, прекрасно резюмировал один из комментаторов:

«Правда в том, что существует миллиард книг, и лучшие из них, как правило, вызывают самые спорные вопросы.В конце концов, мама — эксперт, и ее никогда не должно волновать то, что говорят другие. Относитесь ко всему, что говорят авторы, с недоверием. Ни одна книга не подойдет всем».

Некоторые из самых популярных названий, рекомендованных в комментариях к проекту «Ребенок», являются спорными.

Вот 5 лучших предложений: Ина Мэй Гаскин

The Baby Book by William, Martha, Robert and James Sears

The Happy Baby on the Block by Harvey Karp

Женское искусство грудного вскармливания by La Leche League International

Ожидать, когда вы ждете Хайди Муркофф, Арлин Айзенберг и Сэнди Хэтэуэй

Некоторые из вас не согласились с этими названиями, особенно с Что ожидать, когда вы ждете . Один комментатор написал: «Все, что содержит в названии Чего ожидать , в значительной степени является устаревшей компиляцией, нагнетающей страх».

Помимо первой пятерки, многие книги получили как минимум пару упоминаний. Мы разделили их по темам. Некоторые из них могут вызывать споры, особенно книги о родах и обучении сну. Один человек сказал, что хотел «стереть информацию», которую он узнал из «Привычек здорового сна », «Здоровый ребенок » Марка Вайсблута, в то время как по крайней мере шесть других человек рекомендовали его как отличный ресурс.

Вот что наши читатели рекомендуют:

на родине:

• • родов изнутри: дополнительный руководство по родам, подготовка от PAM England и ROB HOROWITZ
  • сознание по Penny Simkin
  • «Полная книга о беременности и родах» , Шейла Китцингер
  • «Путеводитель для думающей женщины по лучшим родам» , Хенси Гоер
  • «Руководство для доулы по родам: секреты, которые должна знать каждая беременная женщина» , Ананда Лоу

    7

    8 9 Midwiferery INA May Mayskin

  • Mayo Clinic Гильдия к здоровой беременности от Mayo Clinic

  на Sleep-обучение:

  • Здоровые привычки сна, Счастливый ребенок Marc Weissbluth
  • Cry Sleep Solution: нежные способы помочь вашему ребенку спать всю ночь ht Элизабет Пантли
  • Секреты заклинателя младенцев Трейси Хогг и Мелинда Блау

  на кормление грудью:

  • • Грудное вскармливание сделано простым: семь природных законов для кормящих матерей Кэтлин Кендалл-Матери от Kathleen Kendall-Accett, Nancy Mohrbacher & Jack Newman
    • Companion Companion Mathing от Kathleen Huggins
    • грудное вскармливание Гид матери для создания больше молока от Diana West и Lisa Marasco

  • детские сделки от Denise Sike и Alan Siels

  на Health-Care:

  • Baby 411 Дениз Филдс и Алан Филдс
  • Уход за младенцем и ребенком младшего возраста Американская академия педиатрии

  О воспитании детей:

  • Как стать родителем, которым вы хотите стать: справочник по стратегии Первые пять лет Лаура Дэвис и Дженис Кейзер

  900 03 На еду:

  • • Super Baby Baby от Ruth Yaron

    для DADS:

    • • Отец: Факты, советы и советы для DADS-TO-BLOTT BY ARMIN BROTT

      И, наконец, немного юмора и легкого чтения:

      • Младенцы и другие опасности секса: как сделать крошечного человека всего за 9 месяцев с помощью инструментов, которые, вероятно, есть у вас дома Дэйв Барри
      • Инструкция по эксплуатации: Дневник первого года жизни моего сына Энн Ламотт
      • Ловушка для младенцев Пегги Винсент

      Полный список предложений см. в комментариях к исходному сообщению.

      ICDL — Международная детская электронная библиотека

      Список книг
      Книги по языку
      Книги по цвету
      Книги по форме
      Книги по формату
      Книги по жанрам (разные виды)
      Книги по персонажам
      Книги настоящих и вымышленных

      Библиотечные новости и заметки

      
      

      2 июня 2021 г.

      Уважаемые читатели,

      Отличные новости! Мне удалось перестроить простую версию программы для чтения книг в браузере, что позволило мне снова добавить все книги ICDL.Интерфейс уже не тот, что был раньше, и у нас больше нет переводов книг (только язык оригинала, на котором книга была опубликована), но у нас есть все ~4000 книг. Сайт быстрый и надежный, и должен быть в состоянии оставаться в течение некоторого времени. Приятного чтения!

      — Бен Бедерсон

      5 мая 2021 г.

      Уважаемые читатели,

      Хорошие новости! Благодаря Департаменту компьютерных наук UMD, который согласился разместить у себя статическую версию ICDL, мы смогли немного реанимировать библиотеку и вернули 1/4 книг в формате PDF (которые мы «скачиваем» права на). Нам пришлось создать гораздо более простой сайт без многих, многих функций — без поиска, без переводов и т. д. Но около 1000 книг вернулись, и мы будем работать над тем, чтобы вернуть больше книг и, по крайней мере, некоторые аспекты оригинала. сайт. Обратите внимание, что мы не имеем права разрешать вам дальнейшее распространение этих книг, и они предоставляются вам только для личного пользования.

      Спасибо за множество ваших сердечных и любезных писем, которые вдохновили нас найти способ сохранить жизнь ICDL.

      — Бен Бедерсон

      19 апреля 2021 г.

      Уважаемые читатели,

      Прошло более 20 лет с тех пор, как мы запустили Международную детскую цифровую библиотеку. За это время мы обслужили около 15 миллионов человек, прочитав более 1 000 000 часов детских книг. Мы начали в то время, когда концепция чтения книг в Интернете была немного странной и почти неслыханной для детских книг. Насколько нам известно, после всех этих лет мы по-прежнему являемся самой большой коллекцией бесплатных полных детских книг со всего мира. И мы сделали это, никогда не подвергая детей коммерческой деятельности и не рискуя их конфиденциальностью.

      Но в течение многих лет мы служили этой миссии без каких-либо средств. И теперь все основатели перешли к другим вещам в своей жизни. Сервера очень старые и пыльные, обслуживать их некому. Наши лицензии на книги предназначены для использования только ICDL, поэтому, хотя мы рассмотрели ряд альтернатив, ни одна из них не имела смысла.

      И так теперь пришло время попрощаться и читать с бесчисленными другими ресурсами в мире.ICDL был нашим любимым делом, и мы всегда будем помнить эти книги, волонтеров, библиотеки, издателей и читателей по всему миру с большой любовью.

      Продолжай читать!

      — Основатели Бен Бедерсон, Эллисон Друин, Энн Уикс, Энн Роуз и Тим Браун (в память)
      Электронная почта директоров

      8 идей для детских книг — организованная мама

      Нам, мамам, не привыкать делиться фотографиями наших детей. Мы публикуем их милые лица каждый день на Facebook и в Instagram, а затем смотрим, как накапливаются «лайки» и комментарии. И хотя социальные сети — отличный способ запечатлеть момент и поделиться им с близкими, это заставило нас почти отказаться от другого хранителя памяти — детской книги.

      Этот пост может содержать партнерские ссылки. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. Для получения дополнительной информации см. наше раскрытие.

      Традиционная детская книжка может быть легко забыта в наш век публичного обмена. Но так быть не должно. Книга для малышей прошла долгий путь — появилось множество цифровых опций, которые так легко собрать.Да, это по-прежнему требует немного больше усилий, чем простая публикация в Instagram, но ваши дети будут любить иметь осязаемый подарок на память, чтобы смотреть на него снова, и снова, и снова на долгие годы. Вот 8 наших любимых идей для создания детской книги.

      История о тебе от Artifact Uprising

      Эта шикарная детская книжка наполовину цифровая, наполовину альбом для вырезок. В комплект входит книга, страницы с предварительно распечатанными подсказками, ручка и клей для ваших фотографий.Это интерактивный фотожурнал, и все, что вам нужно сделать, это заполнить пробелы!

      Нетрадиционный детский журнал от Make and Do Crew

      Если вы больше склонны к рукоделию — займитесь фристайлом, как в этом нетрадиционном детском дневнике от Jess of Make and Do Crew. Она пользовалась журналом для вырезок, ручками, красками и прочими художественными принадлежностями, которые ей нравились. Джесс советует регулярно распечатывать свои фотографии и работать над книгой на досуге.Затем попробуйте запечатлеть повседневные моменты, а также важные моменты, такие как праздники и дни рождения. Она рекомендует придерживаться простой цветовой палитры и позволить фотографиям говорить за себя.

      Книга для малышей-художников Люси Дарлинг

      Эта современная и причудливая детская книжка поможет вам без чувства вины записывать вехи развития вашего ребенка. Вся работа сделана за вас, как и красивые макеты. Добавьте фотографии и слова, и все готово.

      Modern Baby Book от типографии Polka Dot

      Эта простая и современная книжка для малышей всегда актуальна и крута.Доступная в мягкой или твердой обложке, вы получите книгу в проволочном переплете с предварительно напечатанными карточными страницами. Если вы не увлекаетесь графикой мультяшных слонов, эта книга — выбор для вас, или, как говорят в типографии Polka Dot: «Забудьте о подсказках в дневнике, которые ограничивают ваши мысли, и о дрянной графике, которую младенцы перерастут».

      Цифровые фотокниги Shutterfly

      Если вы хотите пропустить этап печати и склеивания – сделайте цифровую книгу для малышей с помощью услуги фотопечати.Shutterfly предлагает несколько различных дизайнов и макетов с симпатичными фонами и украшениями. Это как скрапбукинг на вашем компьютере. Вы загружаете свои фотографии, добавляете их в простые в использовании макеты страниц, а затем заказываете книгу, когда она будет готова. Shutterfly отправит вам полностью готовую книгу в переплете с обложкой. Это не может быть проще.

      Детская книга проекта «Жизнь» Хизер Джонсон

      Project Life, созданный Бекки Хиггинс, представляет собой сверхпростой метод скрапбукинга.Вместо того, чтобы вырезать и вставлять, а также использовать тонны дорогих расходных материалов — Project Life оптимизирует процесс. Просто выберите альбом Project Life, выберите комплект, полный искусно оформленных открыток, и вставьте их в карманные страницы с фотографиями вместе с вашими заветными фотографиями, и все готово!

       

      Делитесь и присоединяйтесь к нам в социальных сетях!

      Как сделать ребенка? | Анна Фиск |

      Как сделать ребенка Synsospys:

      В Как сделать ребенка?  Анна Фиске отвечает на вопросы, которые интересуют всех детей: как ребенок попадает в желудок матери? Кто может сделать ребенка, и как это на самом деле делается?

      С юмористическими иллюстрациями и игривым тоном, это забавная и основанная на фактах книга на всегда актуальную тему, которая дает родителям и детям отправную точку для обсуждения. — Goodreads.com

      Места оспариваемые/запрещенные:

      Шайенн, Вайоминг 2021 – Консервативные родители открыли Как сделать ребенка? в публичной библиотеке округа Кэмпбелл, и передал ее вместе с четырьмя другими книгами на выставке ЛГБТК+ в рамках Месяца гордости в местную полицию, заявив, что порнографические и прогейские материалы в библиотеке угрожают их христианским ценностям.

      Причины вызова/бана :

      Сексуальный контент, непристойность.

      Источники:

      Должностные лица округа Кэмпбелл подстрекают хулиганов в битве радикалов против библиотекарей. https://wyofile.com/campbell-county-officials-abet-bullies-in-battle-of-radicals-v-librarians/

      Библиотекарей Вайоминга раскритиковали за книги о сексе и проблемах ЛГБТК. https://www.nbcnews.com/nbc-out/out-news/wyoming-librarians-under-fire-books-about-sex-lgbtq-issues-n1280704

      Библиотекарей Вайоминга раскритиковали за книги о сексе и ЛГБТК. https://апньюс.com/article/entertainment-lifestyle-business-wyoming-nonfiction-22b0a682cb5ba95de8eb3975d101228c

      КОМИССИЯ ОКРУГА КЭМПБЕЛЛ. КОМИССАР ОКРУГА КЭМПБЕЛЛ 07.07.2021 ПОВЕСТКА ДНЯ. СРЕДА, 7 ИЮЛЯ 2021 ГОДА. 9:00. https://play.champds.com/gillettewy/event/117?fbclid=IwAR18s3w0XBuAb18aCqKRDwFTcIyzxqDe-Z8Z5-ekEKxB9TOhksh4jufResM

      Gillette борется с нетерпимостью к ЛГБТК. https://wyofile.com/gillette-grapples-with-anti-lgbtq-bigotry/

      Библиотекарям в Вайоминге предъявлены уголовные обвинения в «непристойности» за хранение книг ЛГБТ+ в секциях для подростков.https://www.pinknews.co.uk/2021/10/05/wyoming-campbell-county-library-lgbt-books/

      БИБЛИОТЕКАМ СТОЯТ ВОЗМОЖНЫЕ ОБВИНЕНИЯ ЗА ХРАНЕНИЕ КНИГ ПО ПОЛОВОМУ ОБРАЗОВАНИЮ. https://bookriot.com/campbell-country-library-challenges/

      Другие подобные:

      «Эта книга для геев» Джеймса Доусона

      Super Diaper Baby от Дэва Пилки

      Нравится:

      Нравится Загрузка. ..

      Связанные

      13 отличных мест, где можно найти бесплатные детские книги онлайн

      Как хорошо известно многим родителям и учителям, дети могут быть жадными до чтения.Может быть сложно уследить за количеством новых книг, которые дети любят читать, и здесь вам поможет этот список мест, где можно найти бесплатные детские книги в Интернете! Совет от профессионалов (конечно!): ваша местная публичная библиотека — отличное место для начала.

      Где найти бесплатные детские книги онлайн

      Лучшие места, где можно найти бесплатные детские книги в Интернете, включают:

      1. Либби/Овердрайв
      2. Облачная библиотека
      3. шумиха
      4. Библиотека с перевернутыми книгами
      5. Бесплатные детские электронные книги Amazon
      6. Бесплатные детские электронные книги Barnes & Noble
      7. Международная детская электронная библиотека
      8. Оксфордская сова
      9. Сюжетная линия онлайн
      10. Открытая библиотека
      11. Проект Гутенберг
      12. Goodreads
      13. Библиотека Конгресса

      Небольшое примечание: бесплатные детские книги — это здорово (ура!), но убедитесь, что вы берете их только из легальных источников, таких как перечисленные здесь. И, если вы читаете книги современного автора, обязательно оставьте на них отзыв в Интернете, как только вы это сделаете!

      Информационный бюллетень «Дети в порядке»

      Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира книг для детей и школьников.

      Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

      Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

      1.Либби/Овердрайв

      Многие школьные и публичные библиотеки подписаны на Overdrive, что позволяет клиентам библиотек бесплатно брать электронные и аудиокниги. Если ваша библиотека приобрела эту услугу, все, что вам нужно сделать, это войти в их приложение Libby (для публичных библиотек) или приложение Sora (для школьных библиотек) с помощью вашего компьютера или портативного устройства, ответить на несколько быстрых вопросов, и все готово. идти! Их поиск интуитивно понятен, чтобы ограничить ваш поиск книгами на том языке и для нужного вам возраста.

      2. ОБЛАЧНАЯ БИБЛИОТЕКА

      Cloud Library — еще один продукт, который также используют многие библиотеки. Как и в Overdrive, вам необходимо подтвердить номер своей библиотечной карты, чтобы получить доступ к приложению на вашем компьютере или персональном устройстве. Как и в случае с Overdrive, вы можете читать названия онлайн или загружать их на свое личное устройство, чтобы наслаждаться на ходу.

      3. ШУМА

      Hoopla — это еще одна услуга, к которой вы можете получить доступ из вашей местной библиотеки. Что отличает их от Overdrive и Cloud Library, так это то, что все их названия доступны по запросу — нет списков ожидания для популярных или новых выпусков.В вашей местной библиотеке также могут быть выбраны услуги Hoopla по фильмам, музыке и графическим романам, так что вы можете скачать множество бесплатных развлечений для своих детей (идеально подходит для дальних поездок!).

      4. БИБЛИОТЕКА КНИГ

      Узнайте в местной публичной библиотеке или школе, подписались ли они на Tumble Book Library — услугу, предназначенную специально для детей и подростков. Вы можете читать бесплатные книги в Интернете с помощью этого сервиса, а также получать доступ к их дополнительным материалам.Библиотека Tumble Book оказывает поддержку учащимся с помощью различных упражнений на основе учебной программы. Эта услуга идеальна для преподавателей и студентов специального образования и ESL. Одним из уникальных аспектов этого сайта является то, что они предоставляют анимацию некоторых детских книжек с картинками (например, Reading Rainbow ), а также парные наборы аудио/электронных книг, чтобы вы могли читать и слушать вместе.

      5. Бесплатные детские электронные книги Amazon

      Вам не нужно тратить деньги, чтобы купить детские книги на Amazon.Для детей доступно более 3000 бесплатных электронных книг. Просто нажмите на раздел «Бесплатные электронные книги» и просмотрите.

      6. Бесплатные электронные книги Barnes & Noble Nook

      Если у вас есть Nook, есть множество бесплатных электронных книг, доступных для бесплатной загрузки с сайта Barnes & Noble. Как и на остальной части их веб-сайта, вы можете детализировать, чтобы найти то, что вам нужно, по возрастному диапазону, теме, рейтингу пользователей и т. д.

      7. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕТСКАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА 

      Международная детская цифровая библиотека (ICDL) — это некоммерческая организация, миссия которой — «продвигать терпимость и уважение к различным культурам, предоставляя доступ к лучшей детской литературе со всего мира.” Это отличный выбор, позволяющий вам и вашим детям читать разнообразно, и включает в себя более 4000 наименований авторов со всего мира на более чем 50 языках. Книги можно читать в любом месте, где есть доступ к Интернету, в браузере.

      8. ОКСФОРД СОВ

      Oxford Owl — отмеченный наградами веб-сайт издательства Oxford University Press, созданный для поддержки обучения детей как дома, так и в школе. После регистрации (бесплатной) вы получаете бесплатный доступ ко многим электронным книгам Оксфорда, а также к другим руководствам и играм, помогающим детям развивать навыки чтения.

      9. ИСТОРИЯ ОНЛАЙН

      Сайт детской грамотности Storyline Online находится в ведении фонда SAG-AFTRA. На этом сайте транслируются знаменитые актеры, читающие детские книги вместе с творчески созданными иллюстрациями. Среди читателей Виола Дэвис, Крис Пайн, Лили Томлин, Кевин Костнер, Аннет Бенинг, Джеймс Эрл Джонс, Бетти Уайт и десятки других. Каждая книга включает в себя дополнительную учебную программу, разработанную сертифицированным преподавателем начальных классов и направленную на укрепление понимания, устных и письменных навыков учащихся, изучающих английский язык.

      10. ОТКРЫТАЯ БИБЛИОТЕКА Открытая библиотека

       является частью некоммерческого Интернет-архива и поэтому постоянно обновляет свою коллекцию ссылок на бесплатные онлайн-книги, в том числе множество книг для детей! В настоящее время они предлагают доступ к более чем 20 000 бесплатных игр для детей, включая новые и классические игры.

      11. ПРОЕКТ ГУТЕНБЕРГ

      Project Gutenberg известен своей коллекцией классических произведений, доступных бесплатно, поскольку срок действия их авторских прав истек.Работа по оцифровке и корректуре этих работ полностью выполняется добровольцами. Эти заголовки часто доступны в виде простого текста, а также в других форматах, и их можно читать в Интернете или загружать на персональные устройства.

      12. ХОРОШИЕ ЧАСТИ

      Да, ваш любимый сайт для отслеживания вашего TBR также предоставляет доступ к бесплатным детским книгам онлайн! Проверьте их полки с электронными книгами, чтобы найти книги, которые вы можете скачать бесплатно, или найдите детские книги в книгах с пометкой «бесплатно онлайн».

      13. Библиотека КОНГРЕССА

      Библиотека Конгресса предоставляет ряд классических детских книг бесплатно в Интернете без читательского билета. С полным сканированием страницы эта услуга позволяет вам получить полное ощущение чтения старинной книги, от выбора ретро-шрифта до оригинальных иллюстраций.

      ДРУГИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПОИСКА ДЕТСКИХ КНИГ В ИНТЕРНЕТЕ

      Если вы не можете найти в Интернете бесплатные детские книги, которые вы ищете, лучше всего иногда делать покупки в Интернете.Например, рассмотрите возможность подписки на электронные письма Book Riot «Предложения дня» «Book Deals», чтобы получать предупреждения, когда книги, которые вы хотите, поступят в продажу.

      Если вы не нашли нужные книги выше, вы также можете выполнить поиск детских книг в Интернете на следующих сайтах. Хотя они предоставляют вам больше возможностей, эти сайты могут взимать плату или быть немного сложными для навигации. Многие, однако, предоставляют отличные варианты для детских книг.

      Другой вариант — попробовать службу подписки, например Kindle Unlimited или Scribd, где ежемесячная плата учитывается при покупке новых книг.

      БЕСПЛАТНЫЕ КНИГИ ОНЛАЙН ДЛЯ ВСЕХ ВОЗРАСТОВ

      Не можете найти достаточно бесплатных книг в Интернете? Ознакомьтесь с нашими обзорами 11 веб-сайтов, где можно найти бесплатные аудиокниги в Интернете, и 15 лучших мест, где можно найти бесплатные книги в Интернете.

      No related posts.

      Добавить комментарий Отменить ответ

      Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

      Комментарий *

      Имя *

      Email *

      Сайт

      Сохранить моё имя, email и адрес сайта в этом браузере для последующих моих комментариев.