Тема: «Красавец клен»
Тема по программе «Осень»
Аппликация плоскостная из цветной бумаги с использованием фигурного дырокола.
Группа 2 младшая
Задачи.
Дидактическая:
1) Закреплять признаки ранней осени.
2) Закреплять знания детей об основных цветах.
3) Развивать ориентировку в пространстве.
Коррекционно-развивающая:
1) Формировать умение создавать несложные композиции .
2) Развивать умение работать с мелкими деталями, развивать мелкую моторику, аккуратно наносить клей, и приклеивать к бумаге.
3) Развивать словарный запас.
4) развивать познавательный интерес.
Воспитательная:
1) Воспитывать трудолюбие;
2) Развивать интерес к творчеству;
3) Развивать фантазию.
Словарь : осенний, резной, золотой, кленовый, разноцветный, листопад, красавец.
Материалы: Цветной лист бумаги формата А-5 с изображением ствола и кроны дерева, вырезанные с помощью дырокола листочки клена ( желтого, оранжевого и красного цветов), мисочки с клеем, салфетки, кисточки по количеству детей.
Оборудование : СD- магнитофон, осенние кленовые листья, репродукция Исаака Левитана «Золотая Осень».
Предварительная беседа : Наблюдение за листопадом, рассматривание на прогулке осеннего дерева, чтение стихов об осени, слушание музыки П. И. Чайковского из цикла «Времена года».
Список литературы: Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой;
« Аппликация с детьми 3-4 лет» Д.Н.Колдина;
№ | Этапы занятия | Организация этапа, оборудование | Основное содержание этапа Деятельность педагога | Деятельность детей | Условия детей с особыми образовательными потребностями |
1 | Организационный момент (2 минуты)
| На столах: картон с изображенным на нем деревом, листочки вырезанные дыроколом, клей, кисточки, салфетки. | На фоне тихо звучащей музыки «Октябрь» П. И. Чайковского дети сидят полукругом на стульчиках. Перед ними репродукция с картиной И.Левитана «Золотая Осень». На полу лежат разноцветные листья. | Дети слушают | Педагог проверяет наличие всех необходимых предметов для занятия. |
2 3 | Основная часть (4 минуты) Практическая. (5 минут)
| Беседа о признаках осени.
Встают, подходят к ковру. Садятся за столы.
|
Дети, какое у нас сейчас время года? Это очень красивая пора. Не смотря на то, что становится прохладнее, чаще дует холодный ветер, солнышко все реже светит и часто прячется за тучи, чаще идут дожди. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листочки на них меняют свой цвет. А летом какого цвета были листья? Тучи какие? обращает внимание детей на листья, лежащие на полу возле стульев: Вон сколько листьев намело ветром! Как будто листопад. Они разноцветные. Ребята, давайте вместе соберем листочки. Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? Тогда давайте мы с вами сделаем свои осенние деревья. Напоминает технику безопасности при работе с клеем. — берем листочек , и аккуратно смазываем на клеенке капелькой клея. — прикладываем к веточкам, и прижимаем салфеткой. — можно приклеивать листья около ствола, и по всему дереву. Затем внизу насыпать листья. Получится настоящий листопад. (словесное объяснение сопровождается показом) Пока наши деревья подсыхают, отдохнем, и проведем физ.минутку. Физкультминутка. Вот подул сильный ветер. Ветер дует нам в лицо! Закачалось деревцо! Ветерочек тише. Деревце все выше, выше. А теперь мы уберем все на рабочих местах. Идем мыть руки.
| Смотрят, отвечают. Осень. Желтые, красные, зеленые. зеленые серые собирают листья. Да. Дети выполняют указания воспитателя повторяют четверостишие, сопровождая слова действиями. Прибирают рабочее место. Моют руки. | Отвечает с помощью педагога Делает тоже самое, глядя на товарищей . Выполняет работу с помощью воспитателя и повторяет за детьми. Выполняет движения при помощи воспитателя и повторяя за другими детьми. С помощью воспитателя прибирает свое рабочее место. |
4 | Заключительная часть. Рефлексия. (4 минуты) | Теперь, возьмите свои работы и положите их на подоконник, а когда они высохнут, мы вставим их в ваши кармашки на шкафчиках и сделаем выставку! Вы все большие молодцы!!!!!! Выставка в кармашках | Посмотрите, какие красивые кленовые деревья у нас получилось. | Дети подают педагогу свои живописные работы. Слушают, рассматривают, обсуждают работы других детей. | Показывает картину понравившуюся больше всех |
ВикиЧтение
Аппликация с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий
Колдина Дарья Николаевна
Содержание
Тема недели «Осенние деревья и кусты»
Занятие 6. Клен (Цветная бумага. Коллективная аппликация из заготовленных силуэтов предметов)
Программное содержание. Закреплять знания детей о правилах наклеивания. Познакомить с оранжевым цветом, учить соотносить цвет с его наименованием.
Закреплять знания о желтом, зеленом, красном цветах. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.
Демонстрационный материал. Половинка ватманского листа бумаги, на которой нарисован клен без листьев.
Раздаточный материал. Вырезанные из цветной бумаги листья клена (желтые, красные, зеленые, оранжевые), клей, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.
Ход занятия
Прочитайте детям стихотворение Д. Розалиевой «Клен»:
Клен ветвями шевелит,
Листья осыпая.
Тучка по небу бежит,
Капельки роняя.
Раздайте ребятам по одному кленовому листочку, вырезанному из бумаги. Обратите внимание детей на форму листьев – она напоминает звезду. Скажите детям: «Подбегите ко мне все, у кого желтые листья!»
Дети, у которых в руках желтые кленовые листочки, подбегают к взрослому, а затем возвращаются на свои места. Потом подбегают ребята, у которых красные (зеленые, оранжевые) листья.
Покажите детям лист ватмана, на котором нарисован клен без листьев и предложите: «Ребята, давайте вернем клену его листья».
В конце занятия скажите: «Молодцы, ребята! У вас получился настоящий осенний клен!»
Данный текст является ознакомительным фрагментом.
Тема недели «Осенние деревья и кусты» Занятие 6. Листья на дереве(Налеп из пластилина)Программное содержание. Продолжать учить детей скатывать маленькие разноцветные шарики из пластилина и расплющивать их пальцем сверху. Развивать наблюдательность. Учить изображать с
Тема недели «Мой дом»
Занятие 22. Домик для зайчика и петуха(Лепка из пластилина)Программное содержание.
Тема недели «Мой дом» Занятие 41–42. Домики трех поросят (часть 1–2)(Рисование пастельными мелками, сангиной, углем, восковыми мелками)Программное содержание. Продолжать учить делать иллюстрации к сказкам. Развивать способность располагать предметы на листе бумаги. Учить
Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Дома для матрешек(Рисование цветными карандашами)Программное содержание. Учить детей рисовать маленькие и большие предметы, состоящие из квадрата и треугольника. Продолжать учить составлять сюжетную композицию. Воспитывать отзывчивое
Тема недели «Деревья и кусты»
Занятие 9.
Сосна(Рисование гуашью)Программное содержание. Учить рисовать дерево, передавая его строение (ствол, сучья, хвоя), сначала простым карандашом, а затем оформлять работу в цвете. Учить смешивать краски для получения разных оттенков
Тема недели «Мой гардероб» Занятие 21. Шапка и варежки(Декоративное рисование гуашью)Программное содержание. Учить рисовать предметы одежды. Продолжать учить самостоятельно придумывать узоры и украшать одежду в одном стиле и цвете. Формировать чувство композиции и
Тема недели «Профессии» Занятие 23. Цветовой спектр(Рисование гуашью)Программное содержание. Формировать представление о том, как можно получить оранжевый, зеленый, фиолетовый и коричневый цвета. Учить смешивать основные краски и получать новые цвета. Активно
Тема недели «Зоопарк»
Занятие 25.
Слон(Рисование ладошкой)Программное содержание. Продолжать знакомить с техникой печатания ладошкой: опускать в гуашь всю ладошку и делать отпечаток. Развивать воображение, учить видеть в знакомом предмете новый образ. Закреплять умение
Тема недели «Мой дом» Занятие 41. Ледяная избушка(Рисование пастельными мелками)Программное содержание. Продолжать знакомить детей с холодными тонами. Учить передавать характерные особенности предметов, используя холодную цветовую гамму. Знакомить с возможностями
Тема недели «Космос» Занятие 59. Ракета в космосе (часть 1)(Рисование набрызгиванием. Восковые мелки, гуашь)Программное содержание. Рассказать детям о первом человеке, полетевшем в космос, – Юрии Гагарине. Учить рисовать восковыми мелками ракету.Демонстрационный
Тема недели «Овощи»
Занятие 2.
Картошка и свекла(Рисование кистью. Гуашь)Цель. Развивать умение детей рисовать и закрашивать округлые формы; закреплять умение набирать краску на кисть. Развивать речь и мышление.Демонстрационный материал. Разрезанная на две части
Тема недели «Осенние деревья и кусты» Занятие 6. Осенний листопад(Рисование кистью способом «примакивания». Гуашь)Цель. Учить детей рисовать кисточкой способом «примакивания», меняя цвет краски; закреплять умение правильно держать кисть, набирать краску на ворс,
Тема недели «Мой дом»
Занятие 22. Забор возле дома(Рисование кистью. Гуашь)Цель. Продолжать учить детей рисовать различные предметы, состоящие из сочетаний линий. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации в книге. Развивать речь, мышление.
Демонстрационный
Тема недели «Мой дом» Занятие 21. Строительство дома(Лепка из пластилина)Программное содержание. Формировать у детей умение лепить дом из скатанных столбиков, накладывая их друг на друга и прочно соединяя между собой. Закреплять умение пользоваться стекой. Развивать
Тема недели «Мой дом» Занятие 22. Домик для зайчика и петуха (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных частей предмета)Программное содержание. Воспитывать отзывчивость и доброту. Учить детей составлять целое из нескольких частей; наносить клей на деталь и наклеивать
Адрес сохранен!
Ваш адрес обновлен.
Изменить пароль
Ваш пароль успешно изменен!
Crafting Extraordinaire
Теперь ваш файл преобразован в нужный формат!
Чтобы просмотреть файл, перейдите на страницу «Мои преобразованные файлы» или нажмите кнопку «Загрузить» ниже, чтобы получить свой дизайн.
Приносим извинения за неудобства, но похоже, что преобразование файла не удалось. Мы поставили ваш запрос на преобразование в очередь. Повторите попытку через час и посетите страницу «Мои преобразованные файлы», чтобы загрузить файл. Если у вас по-прежнему возникают проблемы, обратитесь за помощью в нашу службу поддержки.
Удачного проектирования!
Спасибо, что отправили свой дизайн для совместного использования с нашим сообществом энтузиастов вышивки — именно благодаря таким людям, как вы, у нас есть такой большой выбор бесплатных дизайнов, и мы надеемся, что эта группа замечательных дизайнов продолжится.
Ваш дизайн будет рассмотрен и обработан в течение следующих 10-15 рабочих дней. У вас есть еще дизайны, которые вы хотели бы добавить?
Милая загрузка!
Загрузка завершена.
Ошибка загрузки
При загрузке произошла ошибка, обратитесь в службу поддержки.
Почти готово!
Ваша загрузка должна начаться мгновенно. Если загрузка не начинается через 30 секунд, обратитесь в службу поддержки.
Создавайте на свое усмотрение
!
Ваши подписки обновлены.
Ошибка транзакции
Эта транзакция не может быть обработана.
Обратитесь в службу поддержки здесь
Обработка платежей
Почти готово! Обработка вашего заказа может занять несколько минут.
Успех!
Спасибо! Ваш платеж обработан.
Ваша квитанция будет доступна на следующем экране.
Платеж готов!
Ваш способ оплаты обновлен.
Правки сохранены!
Ваш профиль обновлен.
Письмо отправлено!
Запрошенные файлы отправлены на ваш адрес электронной почты.
КРУТО НАПИСАНО!
Ваш отзыв создан.
Ошибка
Что-то пошло не так
Спасибо за подписку на специальные предложения!
Что-то пошло не так!
Вы можете связаться со службой поддержки здесь или сохранить этот заказ для использования в будущем. Если вы хотите сохранить этот заказ и телефон в своем платеже по номеру 1-866-451-3900 , нажмите «Сохранить заказ» ниже!
Успех!
Спасибо! Ваш отзыв отправлен
Ошибка
При отправке отзыва произошла ошибка.
Успех!
Спасибо! Ваше предложение отправлено.
Ошибка
Хитрые творения!
Спасибо, что представили свой проект для совместного использования с нашим сообществом энтузиастов вышивки — именно благодаря таким людям, как вы, мы можем создавать прекрасные проекты для наших клиентов.
Пожалуйста, подождите не менее 7 рабочих дней для рассмотрения проекта. У вас есть еще проекты, которые вы хотели бы добавить?
Заявка отправлена
Мы рассмотрим и свяжемся с вами.
Письмо с подтверждением отправлено!
Электронное письмо с подтверждением учетной записи было повторно отправлено на ваш адрес электронной почты.
Ошибка
Что-то пошло не так. Пожалуйста, свяжитесь с нашей службой поддержки.
Успех!
Ваш адрес электронной почты успешно подтвержден.
mspremiseconclusion
Итак, День Канады не за горами. Этот День Канады, конечно же, особенный, потому что исполняется 150 лет со дня образования конфедерации.
Мой папа испытывает какой-то лукавый патриотизм — и я думаю, что это его вина, что я недавно почувствовал канадско-коварный жук. Недавно он закончил свою часть проекта под названием Maple Leaf Forever Project.
Вот предыстория: 150 лет назад Александр Мьюир написал песню под названием «Кленовый лист навсегда», вдохновленную большим кленом в Торонто. Это дерево стояло там, где его видел Александр, почти 150 лет; в 2013 году он был поврежден ураганом, и его пришлось снести. Поскольку дерево имело большое культурное значение, некоторые его части превращаются в действительно интересные вещи (вы можете щелкнуть здесь, чтобы узнать больше обо всех этих проектах).
Папа связан с ассоциацией резчиков по дереву Онтарио, поэтому он помогает вырезать сцену из истории Торонто на части дерева, которая была разделена на маленькие рельефы в виде кленовых листьев.
Посмотрите, пожалуйста, на картину и скажите, какого цвета стали листочки?
тише. 
Мы с вами будем смотреть на них, и вспоминать красавицу-осень.