Разочарованный тем, что юридический факультет Университета Мэриленда отклонял чернокожих абитуриентов исключительно из-за их расы, начиная с 1933 года Тергуд Маршалл (который сам был исключен из этой юридической школы из-за ее расовой политики приема) решил оспорить эту практику в судебной системе Мэриленда. .Перед городским судом Балтимора в 1935 году Маршалл утверждал, что Дональд Гейнс Мюррей имеет такую ​​​​же квалификацию, как и белые абитуриенты, для поступления на юридический факультет Университета Мэриленда, и что ему было отказано исключительно из-за его расы. Кроме того, он утверждал, что, поскольку «черные» юридические школы, которые Мюррей в противном случае должен был бы посещать, не имели такого академического уровня, как юридическая школа университета, университет нарушал принцип «отдельные, но равные». Более того, Маршалл утверждал, что различия между «белыми» и «черными» юридическими школами были настолько велики, что единственным средством было бы разрешить таким студентам, как Мюррей, посещать юридический факультет университета.Городской суд Балтимора согласился, и затем университет подал апелляцию в Апелляционный суд Мэриленда. В 1936 году Апелляционный суд также вынес решение в пользу Мюррея и приказал юридической школе принять его. Два года спустя Мюррей получил высшее образование.

Начиная с 1936 года, Фонд правовой защиты и образования NAACP решил взяться за дело Ллойда Гейнса, аспиранта Линкольнского университета (колледж для чернокожих), который подал заявление на юридический факультет Университета Миссури, но получил отказ из-за своей расы. .Штат Миссури предоставил Гейнсу возможность либо посещать юридическую школу для чернокожих, которую он построит (в то время в Миссури не было юридических школ для чернокожих), либо помочь штату Миссури оплатить его обучение в юридической школе в соседнее государство. Гейнс отверг оба этих варианта и, воспользовавшись услугами Тергуда Маршалла и Фонда правовой защиты и образования NAACP, решил подать в суд на штат, чтобы поступить на юридический факультет Университета Миссури. К 1938 году его дело дошло до У.С. Верховный суд, а в декабре того же года суд встал на его сторону. Большинство из шести членов заявило, что, поскольку в настоящее время в штате Миссури не существует «черной» юридической школы, «положение о равной защите» требует, чтобы штат предоставил Гейнсу юридическое образование в пределах своих границ. Другими словами, поскольку государство предоставляло юридическое образование белым ученикам, оно не могло отправлять чернокожих учеников, таких как Гейнс, в школу в другом штате.

Воодушевленная своей победой в деле Гейнса, NAACP продолжала выступать против санкционированной законом расовой дискриминации в высшем образовании.В 1946 году афроамериканец по имени Хеман Суит подал заявление в «белую» юридическую школу Техасского университета. Надеясь, что ему не придется принимать Sweat в «белую» юридическую школу, если «черная» школа уже существует в другом месте университетского городка, государство поспешно создало «черную» юридическую школу с недостаточным финансированием. В этот момент Суит воспользовался услугами Тергуда Маршалла и Фонда правовой защиты и образования NAACP и подал в суд на прием в «белую» юридическую школу университета. Он утверждал, что образование, которое он получил в «черной» юридической школе, не было того же академического уровня, что и образование, которое он получил бы, если бы посещал «белую» юридическую школу. Когда дело дошло до Верховного суда США в 1950 году, суд единодушно согласился с ним, сославшись на вопиющее неравенство между университетской юридической школой (школой для белых) и наспех возведенной школой для черных. Другими словами, «черная» юридическая школа была «отдельной», но не «равной». Как и в случае с Мюрреем, суд счел, что единственным подходящим средством правовой защиты в этой ситуации было допустить Сута на юридический факультет университета.

В 1949 году Университет Оклахомы принял афроамериканца Джорджа Маклаурина в свою докторскую программу.Однако это требовало от него сидеть отдельно от остального класса, есть в отдельное время и за столом отдельно от белых студентов и т. д. Маклаурин, заявив, что эти действия были необычными и привели к неблагоприятным последствиям для его академических занятий, подал в суд, чтобы приостановить положить конец этим практикам. Маклаурин нанял Тергуда Маршалла и Фонд правовой защиты и образования NAACP для аргументации своего дела, которое в конечном итоге было передано в Верховный суд США. В заключении, вынесенном в тот же день, что и решение по делу Sweat , суд заявил, что действия университета в отношении Маклаурина отрицательно сказываются на его способности к обучению, и приказал немедленно прекратить их.

Дело, которое стало известно как Браун против Совета по образованию , на самом деле было названием пяти отдельных дел, которые рассматривались Верховным судом США по вопросу о сегрегации в государственных школах. Этими делами были Браун против Совета по образованию Топики , Бриггс против Эллиота, Дэвис против Совета по образованию округа Принс-Эдуард (Вирджиния) , Боллинг против Шарпа, и Гебхарт против.Этель . Хотя факты в каждом случае разные, главным вопросом в каждом из них была конституционность поддерживаемой государством сегрегации в государственных школах. И снова этими делами занимались Тергуд Маршалл и Фонд правовой защиты и образования NAACP.

Хотя он признал некоторые претензии истцов / истцов, коллегия из трех судей Окружного суда США, которая рассматривала дела, вынесла решение в пользу школьных советов. Затем истцы подали апелляцию в Верховный суд США.

Когда дела поступили в Верховный суд в 1952 году, суд объединил все пять дел под названием «Браун против Совета по образованию». Маршалл лично выступал в суде. Хотя он поднял множество юридических вопросов в апелляции, наиболее распространенным из них было то, что отдельные школьные системы для черных и белых по своей сути неравны и, таким образом, нарушают «положение о равной защите» Четырнадцатой поправки к Конституции США. Кроме того, опираясь на социологические тесты, такие как тест, проведенный социологом Кеннетом Кларком, и другие данные, он также утверждал, что системы раздельного обучения имеют тенденцию заставлять чернокожих детей чувствовать себя ниже белых детей, и поэтому такая система не должна юридически допустимо.

Собравшись, чтобы решить дело, судьи Верховного суда осознали, что они глубоко разделены по поднятым вопросам. Хотя большинство хотели отменить Плесси и объявить сегрегацию в государственных школах неконституционной, у них были разные причины для этого. Не сумев прийти к решению к июню 1953 г. (конец срока полномочий Суда с 1952 по 1953 г.), Суд решил повторно рассмотреть дело в декабре 1953 г. Однако за прошедшие месяцы главный судья Фред Винсон умер, и его заменил губернатор.граф Уоррен из Калифорнии. После повторного слушания дела в 1953 году председатель Верховного суда Уоррен смог сделать то, чего не сделал его предшественник, т.е. заставить всех судей согласиться поддержать единогласное решение, объявляющее сегрегацию в государственных школах неконституционной. 14 мая 1954 г. он представил заключение суда, в котором говорилось, что «мы пришли к выводу, что в области государственного образования доктрина «раздельных, но равных» неуместна. Отдельные учебные заведения по своей сути неравны. ..».

Ожидая противодействия своему постановлению, особенно в южных штатах, Верховный суд не стал сразу же пытаться дать указания по выполнению своего постановления.Скорее, он попросил генеральных прокуроров всех штатов, законы которых разрешают сегрегацию в их государственных школах, представить планы того, как продолжить десегрегацию. После еще нескольких слушаний в Суде по вопросу о десегрегации 31 мая 1955 года судьи представили план того, как это должно было действовать; десегрегация должна была проводиться «со всей преднамеренной скоростью». Хотя прошло много лет, прежде чем все системы сегрегации в школах должны были быть десегрегированы, Браун и Браун II (так стал называться план судов по десегрегации школ) несли ответственность за начало процесса.

Битва за критическую расовую теорию вторгается в школьные советы — с помощью консервативных групп

Рекламный щит с минами-ловушками. Список требований. Консервативное безумие СМИ.

Джефф Портер, суперинтендант богатого пригородного школьного округа в штате Мэн, понятия не имел, что его сообщество вот-вот станет частью общенациональной битвы, когда летом 2020 года отец начал обвинять округ в попытке «внушить» его детям преподавая критическую расовую теорию.

Для Портера проблема была проста: округ осудил превосходство белых после убийства Джорджа Флойда полицией, но не преподавал критическую расовую теорию, академическое исследование всепроникающего воздействия расизма.

Но родитель, Шон МакБрэрти, становился все более недовольным и вскоре связался с No Left Turn in Education, быстро растущей национальной группой, которая поддерживает родителей в их борьбе против уроков системного расизма. Эта акция превратила горячий конфликт со школьным советом в конфликт, который вскоре привлек внимание всей страны, мобилизованное новым, все более координируемым движением при поддержке крупных консервативных организаций и средств массовой информации.

Это движение активизировало массовые родительские организации по всей стране, перенеся объектив и ставки национальной политики — вместе с игрой опытных активистов Республиканской партии — в школьные советы.

«В начале года я был очень наивен, — сказал Портер. «Я думал, что это был обеспокоенный родитель, который зашел слишком далеко. Я не понимал этого до недавнего времени, но это была тактика национальных организаций по дискредитации всего района».

Прошлым летом МакБрэрти стал руководителем отделения штата Мэн за фильм «Нет левого поворота».С тех пор он повесил на своей лужайке табличку размером с рекламный щит с изображением лица члена школьного совета и сказал, что она окружена ловушками для крыс, чтобы предотвратить кражу. «Это война с левыми, — сказал МакБрэрти в электронном письме NBC News, — и на войне тактика и стратегия могут стать размытыми». Борьба только обострилась и не показывает никаких признаков замедления.

Подобные конфликты разыгрываются в городах и поселках по всей стране на фоне роста по меньшей мере 165 местных и национальных групп, которые стремятся разрушить уроки расы и пола, согласно NBC. Новостной анализ сообщений СМИ и рекламных материалов организаций.Подкрепленные консервативными аналитическими центрами, юридическими фирмами и родителями-активистами, эти группы нашли союзников в семьях, разочарованных ограничениями Covid-19 в школах, и превратили оппозицию правых в критическую расовую теорию в оружие, превратив ее в точку политического сплочения.

Несмотря на то, что усилия различаются, у них общие стратегии подрыва, публичности и мобилизации. Группы наводняют школьные советы, заваливают районы требующими много времени запросами в публичные архивы, подают судебные иски и федеральные жалобы на дискриминацию белых учащихся.Они стали любимцами СМИ в консервативных кругах и сделали дебаты о критической расовой теории национальным вопросом.

Практически все школьные округа настаивают на том, что они не преподают критическую расовую теорию, но многие активисты и родители начали использовать его как универсальный термин для обозначения того, что школы часто называют программами справедливости, преподаванием расизма или политикой, учитывающей интересы ЛГБТК.

«До недавнего времени я этого не понимал, но это была тактика национальных организаций по дискредитации всего района.»

Суперинтендант Джефф Портер

Теперь консервативные активисты нацелились на увольнение как можно большего числа членов школьного совета, а местные республиканские партии пообещали помочь, рассматривая восстание против критической расовой теории как чаепитие.

В этом году активисты и родители предприняли 50 акций по отзыву, направленных на свержение 126 членов школьного совета, согласно новому отчету Ballotpedia, веб-сайта, который отслеживает U.С. политика и выборы. Большинство этих отзывов, которые уже превзошли рекорд за один год, начались как возражения против ограничений Covid-19, но пять из самых последних кампаний, в том числе особенно спорная драка в округе Лаудоун, штат Вирджиния, включают опасения по поводу критической расовой теории. .

И, по словам Эбби Смит, исследователя из Ballotpedia, в этом году, вместо того, чтобы нацеливаться на одного члена, эти усилия часто нацелены на нескольких членов или целые школьные советы.

Связанные

Эти данные, ограниченные 39 штатами, которые допускают отзыв местных выборных должностных лиц, предполагают, что политические разногласия на уровне местных школ находятся на рекордно высоком уровне. По крайней мере, 50 других школьных округов от Вашингтона до Флориды были местами местных беспорядков из-за идеи критической расовой теории, согласно анализу сообщений СМИ, проведенному NBC News.

Видные республиканские политические деятели спешат поддержать родительских активистов, надеясь, что эти локальные сражения мобилизуют консервативных избирателей в промежуточных выборах следующего года и в последующий период.Толчок вызван тем, что президент Джо Байден и демократы извлекли выгоду из популярного экономического законодательства, но демонстрируют некоторую уязвимость в вопросах, вызывающих культурные разногласия. Как сказал бывший советник Трампа Стив Бэннон в своем подкасте в мае: «Путь к спасению нации очень прост — он пройдет через школьные советы».

Губернатор Флориды Рон ДеСантис, республиканец, заявил в этом месяце, что он привлечет «политический аппарат, чтобы мы могли убедиться, что ни один член школьного совета не поддерживает критическую расовую теорию.Для этого были созданы комитеты политических действий.

Столкновения на собраниях школьного совета и в Интернете частично связаны с «реальными различиями» во мнениях родителей о Covid-19, расе и будущем Америки, сказал Джеффри Хениг, директор программы политики и образования в педагогическом колледже Колумбийского университета.

«Но этим пользуются действующие лица на национальном уровне, — сказал он, — которые видят в этом возможность перетасовать политику стандартных дебатов о реформе образования.”

Начато движение

Происхождение одной из крупнейших групп, нацеленных на школьные советы, можно проследить до июня прошлого года, когда многие педагоги начали искать способы информировать учащихся о протестах, последовавших за убийством Джорджа Флойда, и переосмыслить то, как американцы история преподается.

Когда начальная школа Gladwyne в пригороде Филадельфии решила рассказать ученикам о понятиях расизма, привилегий и справедливости в течение последней недели занятий, Элана Ярон Фишбейн, мать двоих учеников школы, начала действовать.

Фишбейн, бывший социальный работник, отправил письмо суперинтенданту, назвав уроки «планом приобщения детей к культуре «бодрствования». Она сказала, что суперинтендант так и не ответил, хотя позже округ заявил, что планы уроков соответствуют возрасту и не стыдят учеников, и что родителям разрешено отказаться. Фишбейн сказала, что другие белые родители в районе напали на нее в Facebook, когда она поделилась своим письмом.

Итак, Фишбейн перевела своих детей в частную школу и создала группу, выступающую против антирасистского обучения. Она назвала это «Нет левого поворота в образовании».

«Школы были захвачены», — сказала она в интервью. «Наши дети — захваченные зрители. И они думают, что могут делать с нашими детьми все, что захотят».

Усилия Фишбейн получили значительный импульс в сентябре, когда она появилась на шоу Такера Карлсона в прайм-тайм на Fox News. На следующий день страница No Left Turn в Facebook выросла с менее чем 200 подписчиков до более чем 30 000.Сейчас у группы 30 отделений в 23 штатах, быстрое расширение Фишбейн приписывает шоу Карлсона.

«Он запустил наши движения — он не знает этого, но он знал», — сказал Фишбейн.

Она сказала, что ее некоммерческая группа, работающая на добровольных началах и полагающаяся на небольшие пожертвования для покрытия рекламных материалов и оплаты юридических услуг, теперь обрабатывает запросы от групп родителей, насчитывающих от 50 до более чем 1000 человек, с просьбой принять участие в программе «Нет левых». Зонт Терна. Эти местные отделения являются «сапогами на земле», сказала она, выступая против школьной администрации на собраниях совета директоров и через запросы на регистрацию.

«Мы хотим знать, чему вы учите? Что ты делаешь?» — сказал Фишбейн. «И это именно то, что я получил: отсутствие прозрачности. Они не хотят отвечать».

Среди многих людей, которые обратились к Фишбейн после ее выступления с Такером Карлсоном, были Джонатан О’Брайен, адвокат по травмам из Нью-Йорка, который хотел помочь, и Габриэль Кларк, мать из Лас-Вегаса, которая была расстроена тем, что ее двухрасовый сын получил D-минус после того, как отказался участвовать в обязательном уроке социологии, где учитель назвал определенные идентичности «угнетающими».”

Фишбейн связал их, и с помощью представителя О’Брайена Кларк подала в суд на чартерную школу своего сына в декабре, утверждая, что это было нарушением прав ее сына на неприкосновенность частной жизни и свободы слова, когда учитель социологии просил учеников раскрывать любые недостатки, а также как их религиозная и сексуальная идентичность.

Чартерная школа признала в судебных документах, что не позволила сыну Кларка бросить занятия, но заявила, что никто не обязан раскрывать свою личность, и что его плохая оценка была вызвана его отказом выполнять задания.После того, как иск был подан, администраторы согласились удалить его оценку за класс. Генеральный директор чартерной школы назвал иск «злонамеренной» атакой активистов на «любой разговор о расизме или рабстве, который изображает аспекты прошлого нашей страны в негативном свете». Судебный процесс продолжается, и округ попросил его прекратить.

«Некоторые относятся к этому как к золотой лихорадке.»

Attorney Jonathan O’Brien

Дело привлекло внимание правых СМИ, и постепенно, по словам О’Брайена, этими делами заинтересовались более консервативные группы защиты интересов.Он основал SchoolhouseRights.org как проект Международной организации семьи, консервативной некоммерческой группы, для сбора средств на другие дела, подобные делу Кларка.

«Некоторые относятся к этому как к золотой лихорадке, — сказал О’Брайен. «Это новая область, в которой люди думают, что могут либо прославиться, либо заработать деньги на этом вопросе, и, вероятно, они правы».

Позже О’Брайен присоединился к коалиции адвокатов, занимающихся этим делом, организованной Кристофером Руфо, старшим научным сотрудником Манхэттенского института, консервативного аналитического центра.

Руфо, который сказал, что был в контакте с персоналом тогдашнего президента Дональда Трампа до того, как в сентябре прошлого года издал указ о запрете использования критической расовой теории федеральными агентствами, пообещал в мартовском твите сделать критическую расовую теорию «токсичной» для общественности. воображение. Руфо отклонил просьбу об интервью.

«Цель состоит в том, чтобы публика прочитала что-нибудь сумасшедшее в газете и сразу подумала о «критической расовой теории», — написал он. «Мы расшифровали этот термин и перекодируем его, чтобы включить в него весь спектр культурных конструкций, непопулярных у американцев. ”

Общие связи, общие стратегии

Рост групп, ориентированных на школьный совет, совпал с более широкой консервативной попыткой сделать критическую расовую теорию национальным референдумом по обсуждению расы в Америке.

Всю зиму такие организации, как Heritage Foundation, консервативный аналитический центр, и Американский совет по обмену законодательными актами, который разрабатывает типовые законопроекты по республиканским причинам, проводили вебинары, предупреждающие об угрозе преподавания критической расовой теории.

Фишбейн сказала, что она приняла участие в закрытом брифинге, организованном Фондом «Наследие» в мае, в котором приняли участие законодатели из Айдахо, Нью-Гэмпшира, Оклахомы, Техаса и других штатов, чтобы обсудить типовое законодательство, чтобы заблокировать критическую расовую теорию. Арканзас, Флорида, Джорджия, Айдахо, Айова, Монтана, Оклахома и Теннесси уже внесли некоторые ограничения, а в 15 штатах ожидается принятие закона. Фонд «Наследие» отказался от комментариев.

«Может быть, они не знают, как передать это в нужные руки, но мы знаем.

Николь Нейли, основатель организации Parents Defending Education

По мере того, как этой весной законодатели предлагали законопроект, направленный против критической расовой теории, появилось больше активистских организаций, подобных No Left Turn, их членство резко увеличилось благодаря освещению на консервативном телевидении и в потоковых программах. Каждая из них Группа следовала той же схеме, предоставляя наборы инструментов для активизма, обучая людей тому, как подавать запросы на открытые записи, и предлагая помощь родителям в распространении информации о том, что происходит в их школьных округах.

«Возможно, они не знают, как передать это в нужные руки, но мы знаем», — заявила в марте Николь Нейли, президент организации Parents Defending Education. «Мы знаем многих репортеров и рады поделиться этими вещами».

Нейли, проживающая в районе метро Вашингтона, в начале года основала некоммерческую группу «Родители в защиту образования». Она также руководит Speech First, некоммерческой группой, которая подала в суд на университеты из-за систем борьбы с расизмом, которые, по мнению группы, нарушают права на свободу слова, и ранее она работала в консервативных группах, таких как Cato Institute и FreedomWorks.

Parents Defending Education направлена ​​на то, чтобы научить родителей, как стать активистами, сказала Нейли, но группа также играет активную роль. Он подал жалобы о гражданских правах на школы в Массачусетсе за создание пространства для общения для цветных учеников после серии нападений на азиатов, а также на округа в Миннесоте, Миссури и Огайо, где администраторы обязались ликвидировать расизм в своих школах. Во время вебинара в прошлом месяце она сказала, что хочет, чтобы школьные администраторы, предпринимающие эти шаги, «знали, что будут последствия.”

Нейли не ответила на запросы о комментариях по электронной почте и повесила трубку, когда до нее дозвонились.

Хотя комитеты политического действия и некоммерческие группы в конечном итоге раскроют финансовую информацию, в большинстве случаев этого еще не произошло, поэтому неясно, сколько денег принесла эта борьба. Согласно финансовым отчетам, поданным в Техасскую комиссию по этике, по состоянию на 21 апреля организация Southlake Families PAC, организованная в связи с битвой школьных советов в богатом пригороде Далласа и Форт-Уэрта, собрала более 215 000 долларов.Это не включает более 100 000 долларов, собранных двумя кандидатами в школьные советы, поддерживаемыми PAC, которые успешно выступили на платформе, направленной на прекращение Плана действий округа по культурной компетентности.

Похожие

Нет недостатка в бесплатной рекламе дела. По словам Доминика Стекулы, профессора политологии в Университете штата Колорадо, консервативный акцент на критической расовой теории пронизывает правые новостные издания, такие как Fox News и Breitbart, которые освещали этот вопрос в 750 статьях в неделю в мае.

Эта тема также находится в центре «постоянного обсуждения» в местных группах Республиканской партии в Facebook, где в мае 2 процента всех сообщений Facebook от местных партий упоминали критическую расовую теорию, а в июне этот показатель вырос до 3,6 процента, по словам Кевина Реунинга. доцент политологии Университета Майами, отслеживающий политические посты в Facebook. Это примерно столько же, сколько сообщений с упоминанием антифа в группах после бунта в Капитолии США, когда консервативные группы ложно обвиняли крайне левых в организации январских событий.6 атака.

Активисты наводняют заседания школьного совета

В результате этого движения школьные советы столкнулись с потоком судебных исков и запросов на запись, которые могут стоить денег и времени, которых не хватает, а также с общественными собраниями, которые стали доска для различных крайне правых причин.

«Что меня больше всего беспокоит в политизации школьных советов, так это отсутствие упоминания о детях. Это не центр сообщества, это сосредоточено на политической мысли и теории и вещах, которые не связаны с образованием», — сказала Соня Маккензи, член совета директоров Национального центра действий школьных советов, который выступает за государственное образование.«Вещи, которые были политизированы — открытие школ, ношение масок, критическая расовая теория — многие из них выходят за рамки того, что вы делаете в качестве школьных советов».

В Неваде школьный совет округа Уошо приостановил очные встречи в апреле после того, как жители заполнили большую аудиторию и осыпали оскорблениями и угрозами насилия во время публичного обсуждения. Собрания снова открылись для публики в мае, в небольшом офисе, где одновременно могут присутствовать лишь несколько спикеров.

Не испугавшись, сотни консервативных активистов и местных жителей, многие из которых не имеют детей в округе, согласно их публичным показаниям, ждали под солнцем Рино, пока их имена не будут призваны, чтобы выступить против критической расовой теории и недавнего принятия Советом студента. под руководством антидискриминационной резолюции.

«Это возможность для того, о чем, как мне кажется, я кричала с крыш», — сказала Карен Ингланд, исполнительный директор Nevada Family Alliance, консервативной некоммерческой группы, известной своими усилиями по завершению «Часа истории трансвеститов» в местных библиотеки.Группа недавно предложила установить нательные камеры для учителей, чтобы убедиться, что они не преподают критическую расовую теорию.

Во время последней встречи, которая длилась 11 часов, спикеры ругали членов школьного совета, называя их, среди прочего, марксистами, расистами, нацистами и обидчиками детей.

Кристен Де Хаан, мать старшеклассника районной средней школы, сказала, что посещает встречи в поддержку расширенной учебной программы по социальной справедливости и полового воспитания с учетом ЛГБТК.

«Я не всегда согласен с правлением, даже если натянуто воображение», — сказал белый Де Хаан.«Но слушать гнев и то, что действительно похоже на ненависть, и Мартина Лютера Кинга, которого снова и снова вырывают из контекста, это действительно тяжело. Я определенно получаю свирепые взгляды, когда подхожу и говорю. Это неудобно, но я чувствую, что важно быть там».

Другие школьные советы сталкиваются с менее резким, но в некотором смысле столь же разрушительным сопротивлением со стороны родителей.

В Южном Кингстауне, штат Род-Айленд, родитель нового детсадовца за два месяца подал более 200 запросов на получение публичных документов, запрашивая копии учебных планов средних и старших классов, списки всех книг по гендерным вопросам, имеющихся в библиотеке, и жалобы на домогательства и электронные письма. В округе заявили, что на сбор всех запрошенных записей уйдет 300 часов.

Тимоти Райан, исполнительный директор Ассоциации школьных суперинтендантов Род-Айленда, назвал натиск запросов на записи попыткой «отключить систему».

«Я считаю, что их цель на самом деле состоит в том, чтобы общественность потеряла доверие к государственному образованию», — сказал он. «Была «война с Рождеством», а теперь все преподают критическую расовую теорию. Я думаю, вам будет трудно найти пять человек в штате, которые могли бы дать определение этому.

«Только верхушка айсберга»

Вернувшись в Камберленд, штат Мэн, ситуация обострилась. После того, как МакБрэрти еще больше убедился, что школа продвигает критическую расовую теорию, он подал запрос на публичные записи, в котором говорилось, что школа заплатила более 12 000 долларов некоммерческой организации Community Change Inc. за обучение сотрудников школы разнообразию и справедливости.

Затем МакБрэрти подал как минимум еще 53 запроса на регистрацию, по словам руководителя школьного округа, и написал на странице GoFundMe, что закон штата Мэн о свободе информации — «ваше самое мощное оружие». Фишбейн сказал, что No Left Turn оплатил некоторые судебные издержки Макбрейрти и запросы на регистрацию.

26 мая МакБрэрти отправил электронное письмо Портеру, суперинтенданту и школьному совету со ссылками на освещение его крестового похода, а также список требований, в том числе о том, чтобы Портер публично извинился за письмо, осуждающее превосходство белых, отправленное комитетом по справедливости. год назад. МакБрэрти копировал продюсера Fox News и двух репортеров Daily Wire.

«Это только верхушка айсберга средств массовой информации, которые приходят к вам, и национальная поддержка соответствует нашему делу борьбы с CRT», — написал он.На следующий день МакБрэрти появился в программе «Tucker Carlson Tonight» на канале Fox News.

Представитель Fox News отказался от комментариев.

Но усилия МакБрэрти столкнулись с проблемами со стороны властей. На прошлой неделе местное полицейское управление обвинило МакБрэрти в «неправомерном влиянии» после того, как он якобы угрожал опубликовать запись между ним и покойным отцом председателя школьного совета Тайлером МакГинли, если МакГинли не уйдет в отставку.

«Я надеюсь, что этот вызов — проверка его поведения на практике», — сказал МакГинли, которому неясно, действительно ли существует запись. «Я хотел убедиться, что, если домогательства будут продолжаться, они не коснутся других людей».

Когда МакБрэрти спросили о записи, которая привела к обвинению, он не стал отрицать, что угрожал опубликовать ее. В текстовом сообщении он сказал, что у него есть «дополнительная информация о Тайлере [МакГинли], которая предоставит много контекста относительно того, почему MSAD51 преподает доктрины Критической расовой теории.Обвинение находится на рассмотрении окружного прокурора.

Энн Максимович, член школьного совета, чье лицо появилось на заминированном рекламном щите McBreairty, сказала, что внимание средств массовой информации было ошеломляющим. Дебаты о критической расовой теории стали центральным вопросом гонки школьных советов на прошлой неделе, когда Максимович столкнулся с призывами уйти в отставку. Вместо этого она выиграла переизбрание.

Портер сказал, что он «удивлен тем, сколько ненависти может быть вызвано небольшой группой людей в сообществе», которые, по его словам, приравняли инициативы справедливости к критической расовой теории.

«Для людей, которые не согласны, они используют слово «справедливость» и говорят: «Вот ты где, ты учишь ЭЛТ!» И тогда справедливость становится ужасной вещью, которую мы делаем», — Портер. сказал.

«Я чувствую, что район в некотором роде привык — почти стал заложником — этой национальной идеологии или национального движения, которое говорит, что мы все учим CRT, и мы все пытаемся внушить детям идеологию».

Портер сказал, что битва далека от завершения. «Над районом как будто черная туча нависла», — сказал он.

Традиционный курс сертификации учителей Оклахомы

Традиционный путь к сертификации учителей в Оклахоме предназначен для тех, кто завершил утвержденную штатом программу обучения учителей .

Связаться с нами

Департамент образования штата Оклахома
Сертификат учителя

2500 North Lincoln Boulevard, # 212
Оклахома-Сити, Оклахома 73105-4599

Телефон: (405) 521-3337

Требования

• Окончил аккредитованное высшее учебное заведение, имеющее утвержденную программу подготовки учителей для требуемой области сертификации.
• Успешно завершил программу подготовки учителей высшего образования, одобренную Управлением качества образования и подотчетности (OEQA);
• Отвечает всем остальным требованиям, установленным Советом по образованию штата Оклахома;
• Успешно сдал три обязательных квалификационных экзамена; и
• Имеет в файле с Советом по образованию штата Оклахома текущий чистый поиск записей о судимости Оклахомы от Бюро расследований штата Оклахома, а также текущий чистый национальный поиск записей о судимости от Федерального бюро расследований;
• Подать заявку на сертификацию учителя и внести соответствующий сбор за обработку

  ИЛИ
  

• Иметь полный сертификат за пределами штата и соответствовать стандартам, установленным Государственным советом по образованию. Что-либо меньшее, чем полная сертификация, потребует проверки сертификации учителей.

Шаги к сертификации

• Если у вас есть диплом об образовании, полученный в рамках утвержденной штатом Оклахомы программы подготовки учителей, воспользуйтесь системой единого входа в систему образования Оклахомы, чтобы начать сертификацию. Зарегистрируйте учетную запись, затем перейдите в «Систему сертификации преподавателей Оклахомы».
• Если вы получили образование за пределами штата Оклахома:

Часто задаваемые вопросы о традиционном пути

Как получить формы и приложения для сертификации?

Формы и приложения доступны выше, или вы можете направить свои запросы по адресу:

Департамент образования штата Оклахома
Сертификат учителя
2500 North Lincoln Boulevard, Rm 212
Oklahoma City, Oklahoma 73105-4599
Телефон: (405) 521-3337

Должен ли я сдавать отпечатки пальцев?

Закон Оклахомы требует, чтобы претенденты на первоначальную сертификацию учителя имели в деле в Совете по образованию штата Оклахома действующее Бюро расследований штата Оклахома (OSBI) и Федеральное бюро расследований (ФБР) поиск судимостей на основе отпечатков пальцев (70 O. С. 6-190). Это не относится к обновлениям. Дополнительную информацию см. в разделе Исходная информация и информация об отпечатках пальцев.

Какова стоимость электронного сканирования моих отпечатков пальцев или карточек с отпечатками пальцев для получения отчета от OSBI и FBI?

Стоимость составляет 57,25 долларов США за требуемый поиск криминальной истории OSBI и FBI. Для получения более быстрых и точных результатов вы можете пройти цифровое сканирование отпечатков пальцев в Департаменте образования штата Оклахома (OSDE), комната 212, 2500 North Lincoln Boulevard, Оклахома-Сити, Оклахома, за 57 долларов.25 плата за обработку. Вам нужно будет зарегистрироваться, прежде чем прийти в OSDE, чтобы сдать отпечатки пальцев. Отпечатки пальцев сканируются в OSDE с 8:00 до 16:00. Дополнительную информацию см. в разделе Исходная информация и информация об отпечатках пальцев.

Какие тесты учителей необходимы для сертификации в Оклахоме?

 Управление качества образования и подотчетности (OEQA), отдельное агентство правительства штата, по закону уполномочено разрабатывать и проводить тесты для учителей на основе компетенций. В настоящее время для сертификации учителей в Оклахоме требуется три теста. Три теста:

• Общеобразовательный тест Оклахомы (OGET)
• Тест(ы) по предметным областям штата Оклахома (OSAT)
  Praxis Performance Assessment for Teachers (PPAT)
• ПРИМЕЧАНИЕ . Профессиональные педагогические экзамены в Оклахоме (OPTE) были прекращены в сентябре 2021 г. и заменены PPAT.
• ВНИМАНИЕ : PPAT НЕ требуется для сертификации школьного консультанта.В настоящее время разрабатывается новая альтернативная оценка (ТОЛЬКО ДЛЯ КАНДИДАТОВ В ШКОЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАНТЫ), которая будет использоваться вместо OPTE и PPAT. Поскольку в настоящее время новая оценка еще не готова, OPTE будет доступна (ТОЛЬКО ДЛЯ КАНДИДАТОВ В ШКОЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАНТЫ) для двух периодов тестирования весной 2022 года. Более подробная информация о том, как кандидаты регистрируются, появится позже.
• ОБНОВЛЕНИЕ 16 декабря 2021 г. : Теперь регистрация в OPTE открыта ТОЛЬКО ДЛЯ КАНДИДАТОВ В ШКОЛЬНЫЕ КОНСУЛЬТАНТЫ.Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться:  http://www.ceoe.nesinc.com/PageView.aspx?f=GEN_Tests.html

Как мне зарегистрироваться для участия в квалификационном тесте учителя?

Запросы относительно регистрации для тестирования учителей следует направлять в Управление качества образования и подотчетности (OEQA), агентство, уполномоченное законом проводить тестирование учителей. Вы можете связаться с OEQA по адресу:

Управление качества образования и подотчетности
3545 Northwest 58th Street, Suite 200
Oklahoma City, Oklahoma 73112
(405) 525-2612

Какова стоимость сертификата преподавателя в Оклахоме?

Стандартный сертификат (действителен в течение пяти лет) стоит 50 долларов.

Как мне получить сертификат штата Оклахома, если я закончил зарубежный университет или не являюсь гражданином США?

Чтобы подать заявку на получение сертификата преподавателя Оклахомы, если вы сертифицированы за пределами страны, вы должны предоставить / получить следующее:

• Заполните заявку на получение стандартного сертификата преподавателя школы Оклахомы.
• Плата за подачу заявки 50 долларов США
• Подтверждение законного присутствия в США
• Минимум степень бакалавра или ее эквивалент И копия вашего сертификата преподавателя.Вы должны иметь какие-либо степени и дипломы преподавателя, полученные в стране, отличной от США, которые были оценены авторитетной службой аттестации образования, одобренной Департаментом образования штата (SDE), включая Национальную ассоциацию служб оценки аттестации (NACES) http:/ /www.naces.org/members.html, Institute of Foreign Credential Services (IFCS) https://ifcsevals.com или высшее учебное заведение штата Оклахома, утвержденное Регентами штата Оклахома по высшему образованию. Заявители несут ответственность за любые связанные с этим расходы.

  Если у вас нет лицензии, предоставьте документы, подтверждающие в вашей стране, что вы имеете право работать учителем. Это должны быть выписки из вашей программы подготовки учителей и письмо из университета, подтверждающее, что вы имеете право преподавать в вашей стране. Вы несете ответственность за получение любого перевода и анализа сертификатов от авторитетной службы аттестации образования, одобренной Государственным департаментом образования, включая, помимо прочего, службы, одобренные Национальной ассоциацией служб оценки аттестации (NACES).

• Должен предоставить свидетельство хорошей репутации в качестве преподавателя, чей сертификат преподавателя не был отозван или приостановлен. Это письменное подтверждение на фирменном бланке может быть получено от лицензирующего органа, выдавшего вам сертификат за пределами страны, или от школьной системы, в которой вы работали в последний раз. Если соответствующий орган не использует официальный бланк, альтернативный метод, такой как нотариальное заверение или апостиль, может быть приемлемым при условии одобрения SDE.
• Необходимо предоставить документы, подтверждающие, что вы работали учителем не менее 2 из 5 лет, предшествовавших подаче заявления на сертификацию. Опыт преподавания может быть подтвержден надлежащим образом заполненной и проверенной формой «Подтверждение опыта преподавания» (прилагается к настоящему письму).
• Необходимо представить рекомендательное письмо от национального, регионального или местного чиновника образования или администратора школы, который работал с вами или оценивал вас в профессиональном качестве.
• Имейте в файле SDE текущую национальную проверку криминального прошлого штата Оклахома для сертификации (www.ok.gov/sde/bg-check).
• Должен владеть устным и письменным английским языком. Подав заявку на сертификацию, вы подтверждаете, что ваше владение устным и письменным английским языком эквивалентно, как минимум, компетентности в соответствии с Тестом на знание английского языка как иностранного (TOEFL), Международным экзаменом по английскому языку. Система языкового тестирования (IELTS), устная и письменная оценка владения английским языком Американским советом по преподаванию иностранных языков (ACTFL) или аналогичный авторитетный экзамен на знание английского языка при условии утверждения Управлением сертификации.

  Пожалуйста, имейте в виду, что заявители несут ответственность за то, чтобы любые/все полномочия, письма, документы и т. д. были переведены авторитетной службой оценки образовательных документов.

У меня есть удостоверение личности другого штата. Как получить сертификат в Оклахоме?

Если у вас есть полный сертификат преподавателя, выданный Департаментом образования любого штата, вы имеете право на сертификацию по наиболее эквивалентным предметным областям Оклахомы.

Пожалуйста, отправьте следующие материалы в отдел сертификации учителей Департамента образования штата Оклахома.

Если вы сдали учительские тесты в другом штате, вы можете запросить проверку этих тестов на предмет их сопоставимости с тестами Оклахомы Управлением качества образования и подотчетности (OEQA). Они определят, сопоставимы ли какие-либо тесты за пределами штата, и проинформируют Управление сертификации учителей, какие тесты приемлемы. Для получения дополнительной информации вы можете посетить веб-сайт OEQA и выполнить поиск по слову «Сертификация преподавателей».

Что я должен предоставить, чтобы подать заявление на получение сертификата школьной медсестры?

Если у вас есть лицензия зарегистрированной медсестры и степень бакалавра в любой области, вам может быть выдан стандартный пятилетний сертификат.

Если у вас нет степени бакалавра , но есть степень младшего специалиста или диплом школы медсестер (3 года), вам может быть выдан предварительный сертификат сроком на пять лет. У вас будет 10 лет с момента первоначального выпуска, чтобы получить степень бакалавра.

Пожалуйста, отправьте следующее:

• Заявление на получение школьного аттестата Оклахомы (pdf).
• Копия действующей лицензии зарегистрированной медсестры в Оклахоме.
• Официальные стенограммы всей работы колледжа.В стенограмме должна быть указана полученная степень и дата ее присвоения.
• Плата за обработку в размере 50 долларов США (чек, кассовый чек или денежный перевод), подлежащая уплате в Департамент образования штата Оклахома.
• Плата за проверку биографических данных по отпечаткам пальцев составляет 57,25 долларов США. Отпечатки пальцев сканируются в OSDE с 8:00 до 16:00. Дополнительную информацию см. в разделе Информация об отпечатках пальцев.

Назад к традиционным путям сертификации

NYS Medicine: Лицензионные требования

Врач

Общие Требования | Сборы | Частичный Возврат | Образование Требования | Опыт Требования | Обследование Требования | Ограниченное Разрешения | Заявители Лицензия в другом штате | Краткий обзор требований

Общие требования

Любое использование титула «врач» или медицинской практики в штате Нью-Йорк требует лицензии.(Однако при указанном ограничения, определенные в разделе 6526 Закона об образовании штата Нью-Йорк, вы можете быть освобождены от лицензия.)

Чтобы получить лицензию врача в штате Нью-Йорк, вы должны:

• иметь хорошие моральные качества;
• быть не моложе 21 года; и
• соответствуют требованиям к образованию, экзаменам и опыту.

Вы должны подать заявку на получение лицензии и другие формы указывается вместе с соответствующей пошлиной в Управление Профессии по адресу, указанному в каждой форме.это твоя ответственность связаться со всеми, кого вы попросили прислать нам материал.

Конкретные требования для лицензирования содержатся в Заголовке 8, статья 131, Раздел 6524 Закона об образовании штата Нью-Йорк и часть 60 Положения об уполномоченном.

Вы также должны прочитать общие информация о лицензировании применима для всех профессий.

Сборы

Плата за лицензию составляет 735 долларов США.

Плата за ограниченное разрешение составляет 105 долларов США (плата за ограниченное разрешение не возвращается).

Тарифы могут быть изменены. Плата, причитающаяся по закону, когда ваша заявка получена (если сборы не увеличены задним числом). Вам будет выставлен счет на разницу, если сборы были увеличены.

• Не отправлять наличные.
• Если вы подаете заявку на получение лицензии в электронном виде с помощью онлайн-заявки на получение лицензии, вам необходимо будет заплатить кредитной картой.
• Другие платежи должны производиться личным чеком или денежным переводом в Департамент образования штата Нью-Йорк. Ваш аннулированный чек является вашей квитанцией.
• Отправьте по почте все необходимые формы и сборы по адресу, указанному в форме.

Обратите внимание: платеж отправлен из-за пределов Соединенных Штатов должны быть сделаны чеком или траттой в банке США и в валюте США; платежи представленные в любой другой форме, не будут приняты и будут возвращены.

Частичное возмещение

Лица, отозвавшие заявку на получение лицензии, могут иметь право на частичный возврат.

• Для получения информации о процедуре отзыва вашего заявления обратитесь в Отделение медицины по адресу [email protected] или по телефону (518) 474-3817 доб. 260 или по факсу: (518) 402-2323.
• Департамент образования штата не несет ответственности за какие-либо сборы выплачивается стороннему агентству по тестированию или проверке полномочий.

Если вы отзовете свое заявление, получите возмещение, а затем решите обратиться за лицензией штата Нью-Йорк в более поздний срок, вы будете считаться новый заявитель, и вы должны будете оплатить лицензию и регистрационные сборы и соответствовать действующим лицензионным требованиям во время повторной подачи заявки.

Требования к образованию

ECFMG в настоящее время требуется для выпускников программ, не аккредитованных LCME или не AOA. Обратите внимание, что начиная с 2023 года, в соответствии с политикой ECFMG, лица, подающие заявку на сертификацию ECFMG, должны быть студентами или выпускниками медицинских учебных заведений, которые должным образом аккредитованы аккредитационным агентством, официально признанным Всемирной федерацией медицинского образования (WFME). . Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт ECFMG: www.ecfmg.org/accreditation/.

Чтобы соответствовать требованиям к образованию для получения лицензии врача, вы должны представить доказательства как A, так и B ниже.

1. Предпрофессиональное образование:

   Удовлетворительное завершение 60 семестровых часов обучения в колледже из программы, зарегистрированной в штате Нью-Йорк, или эквивалентной по решению Департамента образования штата Нью-Йорк.

2. Профессиональное образование:
   1. Выпускники зарегистрированных или аккредитованных медицинских программ

      Удовлетворительное завершение зарегистрированной медицинской программы Департаментом образования штата Нью-Йорк в качестве лицензиата* или аккредитован Комитетом по связи по медицинскому образованию (LCME) или Американской остеопатической ассоциации (AOA) и получили ученую степень доктора медицины, доктора остеопатической медицины или эквивалентной.

      *Не включает школы за пределами США, которые получили одобрение Департамента исключительно на контракт на медицинский клинический опыт (клерки) в штате Нью-Йорк.

   2. Выпускники неаккредитованных медицинских программ

      Удовлетворительное завершение следующего:

      • Учебная программа продолжительностью не менее 32 месяцев (4 академических лет) по медицинской программе, признанной приемлемой образовательная программа для врачей, разработанная соответствующим гражданские власти страны, в которой находится школа находится и получение степени доктора Медицина, доктор остеопатической медицины или эквивалент в порядке, установленном Департаментом. Вы должны заполнить последний год медицинского образования в школе который присудил вам степень.
      • Удовлетворительный квалификационный экзамен. Образовательный Сертификация Комиссии по иностранным выпускникам медицинских вузов (ECFMG) удовлетворит это требование.

Клинические секретари

Ваше профессиональное образование должно включать работу клинических клерков под наблюдением (клинические ротации) как неотъемлемая часть клинического компонента вашей программы медицинского образования, которые проходят в общем больнице или другом приемлемом медицинском учреждении.Клинические должности должны осуществляться в соответствии с законами и правилами юрисдикции, в которой они происходят.

Если вы окончили медицинскую школу, не аккредитованную LCME, расположенную в одной стране, но завершили одну или несколько клинических клерков в в другой стране эти канцелярские должности должны быть сертифицированы (форма 2CC). Эта информация не собирается учетными данными Федерации. Служба верификации (FCVS).Для каждой больницы, в которой вы находитесь завершил такую ​​должность клерка, директор медицинского образования или Заведующий кафедрой должен подтвердить, что вы прошли канцелярские должности.

Следующие школы были одобрены Департаментом образования штата Нью-Йорк, чтобы позволить учащимся пройти более 12 недель клинической практики в штате Нью-Йорк. Форма 2CC , а не , необходима для тех выпускников, которые прошли все канцелярские должности после даты утверждения, указанной ниже.Примечание. Форма 2CC — это форма , необходимая для всех канцелярских должностей, выполненных до этой даты утверждения. Школы:

• Американский университет Антигуа, Антигуа (июнь 2006 г.)
• Американский университет Карибского бассейна, Купекой, Сент-Мартин (март 2003 г.)
• Автономный университет Гвадалахары, Гвадалахара, Мексика (март 2000 г.)
• Программа английского языка, Университет Дебрецена, Медицинский и медицинский научный центр, Медицинская школа, Дебрецен, Венгрия (декабрь 2005 г.)
• Программа изучения английского языка, Люблинский медицинский университет, Люблин, Польша (сентябрь 1999 г.)
• Программа английского языка, Медицинский университет Силезии, Катовице, Польша (июнь 2000 г.)
• Медицинский колледж Фатимы, Манила, Филиппины (июнь 1988 г.)
• Международная программа здравоохранения и медицины, Университет Бен-Гуриона в Негреве, Беэр-Шева, Израиль (февраль 2002 г.)
• Медицинский колледж Кастурба, Манипал, Индия (апрель 2005 г. )
• Медицинский университет Америки/Невис, Невис, Вест-Индия (март 2006 г.)
• Медицинский факультет Университета Росса, Бриджтаун, Барбадос (октябрь 1999 г.)
• Медицинский факультет Университета Сабы, Боттом, Саба (август 2005 г.)
• ул.Медицинский факультет Университета Джорджа, Сент-Джордж, Гренада (январь 1987 г.)
• Медицинский факультет Университета Св. Матфея, Большой Кайман, Каймановы острова (апрель 2004 г.)
• Израильский технологический институт Технион — Программа американских студентов-медиков Технион (TEAMS), Хайфа, Израиль (июль 2014 г.)
• Университет Квинсленда, Брисбен, Австралия (март 2017 г.)
• Медицинский факультет Университета Ксавьера, Ораньестад, Аруба (июль 2020 г.)

Сообщение о случаях жестокого обращения с детьми:

В дополнение к требованию о профессиональном образовании каждый абитуриент для получения лицензии врача или ограниченного разрешения на медицинскую практику должны пройти курс обучения или пройти обучение по выявлению жестокого обращения с детьми и сообщению о них в соответствии с разделом 6507(3)(a) Закона об образовании. См. дополнительную информацию и список утвержденных поставщиков для этого обучения.

Инфекционный контроль и барьерные меры предосторожности:

Каждый заявитель для получения лицензии врача или ограниченного разрешения на медицинскую практику должен пройти утвержденный курс или обучение, соответствующее практике профессионала в области инфекционного контроля и барьерных мер предосторожности, включая инженерно-технический и производственный контроль, для предотвращения передачи вируса иммунодефицита человека (ВИЧ) и вируса гепатита В (ВГВ) в ходе профессиональной деятельности. упражняться.См. дополнительную информацию и список утвержденных поставщиков для этого обучения.

Подтверждение образования

ВАЖНОЕ ПРИМЕЧАНИЕ. С 1 декабря 2002 г. выпускники программ медицинского образования, не являющихся LCME или АОА, аккредитованные или зарегистрированные в штате Нью-Йорк, должны будут используйте службу проверки учетных данных федерации (FCVS).

Чтобы гарантировать подлинность дипломов, Управление образования штата Нью-Йорк Департамент профессий требует, чтобы ваша квалификация для лицензирования быть проверены независимо.

По специальности «Медицина», Департамент образования штата Нью-Йорк. распознает службу проверки учетных данных Федерации (FCVS) в качестве утвержденной организации по проверке учетных данных.

Службы проверки учетных данных федерации (FCVS) работают Федерацией государственных медицинских Boards of the United States, Inc., национальная некоммерческая организация оказывает услуги по государственной медицинской и остеопатической лицензии власти в У.S., Гуам, Пуэрто-Рико и Виргинские острова. Его основная цель — обеспечить централизованный, унифицированный процесс для государственных лицензирующих органов — а также частных, государственных и коммерческим организациям — для получения проверенного, первоисточника запись «основных» полномочий врача.

Используя FCVS для проверки ваших учетных данных, вы установите постоянный репозиторий документов, подтвержденных первичными источниками.Один раз ваш файл установлен, эти документы будут доступны для ваше использование в любое время. Документы, которые FCVS проверяет и хранит для вас попадают в следующие категории:

• Личность
• Медицинское образование
• Последипломное обучение
• История экзаменов (только государственные лицензирующие органы)
• Действия Совета/дисциплинарная история
• Сертификация ECFMG (если применимо)

На основании проверки вышеизложенного, краткий, не интерпретирующий «Врач Информационный профиль» (Профиль) составляется и направляется выбранному вами объекту.По вашему запросу FCVS направить свой профиль в государственные лицензирующие органы, больницы, работодателей и профессиональных членов. Как только штат Нью-Йорк получит ваш Профиль, мы оценим ваше образование на соответствие Лицензионные требования Нью-Йорка.

Вы платите FCVS комиссию за сбор и пересылку вашего первоначального Профиля, и только плата за обработку для пересылки дополнительных Профилей (называемых «Последующими Запросы»).Среднее время обработки для сбора и отправки ваш начальный профиль составляет примерно 8 недель (выпускники медицинских школы за пределами США обычно занимают на 2-3 недели больше). Один раз Ваш постоянный файл установлен, Последующие запросы обычно пересылают в течение 2-3 недель.

FCVS предназначен для того, чтобы помочь врачам документировать свои квалификации для карьеры в медицине. Образование штата Нью-Йорк Департамент рекомендует врачам пользоваться услугами ФЦВС.Эффективный 1 декабря 2002 г. FCVS требуется для некоторых медицинских выпускники школ (пояснено выше).

Большинство врачей извлекут большую пользу на протяжении всей своей карьеры, их учетные данные постоянно хранятся и легко доступны. Процедуры прямой проверки соответствуют стандартам Нью-Йорка и обеспечить передачу полномочий другим государствам для лицензирования целей в последующие годы.Однако услуги FCVS могут не обслуживать потребности всех заявителей. Если вам не требуется использовать FCVS и вы подаете заявление на получение ограниченного разрешения, мы предлагаем вам связаться с FCVS, прежде чем вы решите воспользоваться его услугами. Для этих двух групп создание профиля с помощью FCVS может оказаться невозможным. удовлетворить краткосрочные потребности, но все же может быть долгосрочным вариантом для вашего предстоящая карьера в медицине. Таким образом, соискатели, не являющиеся необходимо использовать FCVS, следует обсудить с FCVS целесообразность использования его услуг в зависимости от их индивидуальной ситуации.

Кроме того, при определенных обстоятельствах, когда прямая проверка удостоверение личности не может быть выполнено, несмотря на усердные усилия FCVS, заявителю необходимо будет работать с Управление профессий Департамента образования штата Нью-Йорк получить удовлетворительную независимую проверку образования.

Управление профессий принимает информационные профили врачей составлено ФЦВС.Свяжитесь с FCVS по телефону 888-ASK-FCVS (или за пределами США по телефону 1-817-868-5000) для получения дополнительной информации о обслуживание и его стоимость. Если вы решите использовать FCVS, вы все равно должны подать заявление на получение лицензии в штате Нью-Йорк, подав заявление на получение лицензии (форма 1), лицензионный сбор в размере 735 долларов США и некоторые другие документация.

Если ваши учетные данные уже находятся в файле с FCVS, обратитесь в FCVS непосредственно по указанному выше номеру, чтобы они были перенаправлены на Новый Департамент образования штата Йорк.

1. Выпускники программ штата Нью-Йорк, зарегистрированные как лицензированные квалификация или аккредитация Комитетом по связям в области медицины Образование (LCME) или Американская остеопатическая ассоциация (AOA):

   У вас есть два варианта (какой бы вы ни выбрали, администрация штата Нью-Йорк Департамент образования определит приемлемость вашего учетные данные):

   1. Вы можете пройти проверку учетных данных Федерации Служба (FCVS) собирает и пересылает ваши учетные данные в Департамент образования штата Нью-Йорк.ИЛИ
   2. Вы можете попросить офис регистратора направить заполненную Аттестат о профессиональном образовании (Форма 2), который документирует что вы удовлетворительно выполнили все требования для ваша степень*. ЗАГС должен отправить заполненный Сертификация профессионального и предпрофессионального образования (Форма 2) напрямую:

      Департамент образования штата Нью-Йорк.
      Управление профессий.

      *ПРИМЕЧАНИЕ для физических лиц с использованием Варианта B: Формы и стенограммы, отправленные из исходного учреждение в отделение должно быть заключено в опечатанный официальный школьный конверт с названием учебного заведения и адрес. Проверка организаций может занять восемь недель или более с даты вашего запроса на отправку необходимого независимые проверки.Управление профессий не может официально оценить ваши учетные данные, пока мы не получим необходимая документация. Пожалуйста, учитывайте этот фактор времени при принятии решения о том, когда подавать заявку на получение лицензии.

2. Выпускники программ, не зарегистрированных в качестве лицензирующих квалификация штата Нью-Йорк или аккредитация Комитета по связям по медицинскому образованию (LCME) или Американской остеопатической ассоциации (АОА).

   Ваши документы об образовании должны быть подтверждены приемлема независимая организация по проверке учетных данных в Департамент. В профессии врача это Служба проверки учетных данных Федерации (FCVS).

   Для получения заявления и инструкции по заполнению Процесс FCVS, свяжитесь с FCVS. Проверка учетных данных FCVS процесс — это процесс проверки подлинности вашего документы об образовании.Это не процесс оценки. То Процесс FCVS не указывает на одобрение Департамент образования штата Нью-Йорк о содержании вашего образование. После того, как ваши документы об образовании независимо полученные FCVS, они будут оцениваться штатом Нью-Йорк. Департамент образования, и вы будете уведомлены в письменной форме о результаты.

Опыт

Требования к последипломному обучению

1. Выпускники зарегистрированных или аккредитованных медицинских программ

   Если вы закончили школу, зарегистрированную в штате Нью-Йорк, или LCME, или AOA, аккредитованную медицинская программа, вы должны пройти не менее одного года последипломного образования стационарное обучение по аккредитованной программе резидентуры, утвержденной Советом по аккредитации последипломного медицинского образования, Американская остеопатическая ассоциация или Королевский колледж врачей и хирургов Канады.

2. Выпускники неаккредитованных медицинских программ

   Если вы не закончили зарегистрированный в штате Нью-Йорк или LCME- или Медицинская программа, аккредитованная AOA, вы должны пройти как минимум три года последипломного обучения в больнице в аккредитованном программа резидентуры, утвержденная Советом по аккредитации Высшее медицинское образование, Американская остеопатическая ассоциация, или Королевский колледж врачей и хирургов Канады.Для получения дополнительной информации свяжитесь с отделом медицины по адресу [email protected] или (518) 474-3817 доб. 260 или по факсу (518) 402-2323.

Экзаменационные требования

Текущие экзамены, необходимые для получения лицензии врача в штате Нью-Йорк:

• Шаг 1, Шаг 2 и Шаг 3 медицинского лицензирования США Экзамен (УСМЛЭ) ИЛИ
• Часть I, Часть II и Часть III экзаменов Национального Совет медицинских экспертов-остеопатов (NBOME)

Другие допустимые комбинации экзаменов (NBME, FLEX, USMLE)

Если вы уже сдали одну из комбинаций экзаменов показан ниже до 1 января 2000 г. , с оценками, приемлемыми для Штат Нью-Йорк, вы можете выполнить требования экзамена для лицензирование в этом штате при наличии соответствующего испытательного органа отправить свои результаты непосредственно в Управление профессий.

Обратите внимание: некоторые установленные государством медицинские экзамены на получение лицензии, сдаваемые перед 1 января 1972 г. может быть принято для лицензирования путем индоссамента. в штате Нью-Йорк.Для получения дополнительной информации обращайтесь в Медицинский центр Отделение по телефону (518) 474-3817 доб. 260 или по электронной почте по адресу [email protected].

Требования к поступающим на USMLE Step 3

Чтобы сдать USMLE Step 3, вы должны удовлетворительно завершить USMLE Шаг 1 и Шаг 2. Проходные баллы за части FLEX или NBME больше не выполняет требования приемлемости для USMLE Step 3.

Федерация государственных медицинских советов (FSMB) управляет USMLE Шаг 3.Вы должны связаться с FSMB по адресу www.fsmb.org или по телефону (817) 868-4041 или по факсу (817) 868-4098, чтобы запросить информация о регистрации на экзамен. Их почтовый адрес это:

Федерация государственных медицинских советов (FSMB)
400 Fuller Wiser Rd. , Ste 300
Euless, TX 76039-0856

Требования к поступающим на NBOME

Национальный совет медицинских экспертов-остеопатов (NBOME) проводит экзамен.Вам следует связаться с NBOME по телефону (773) 714-0622. или в Интернете по адресу www.nbome.org к запросить информацию о регистрации на экзамен. Их рассылка адрес:

Национальный совет медицинских экспертов-остеопатов (NBOME)
8765 W. Higgins Road, Suite 200
Чикаго, Иллинойс 60631-4101

Разумные приспособления для тестирования

Если у вас есть инвалидность и вам могут потребоваться разумные приспособления для тестирования, свяжитесь с Федерацией государственных медицинских советов для получения информации и процедуры, которым необходимо следовать в отношении USMLE Step 3 и Национального Совет медицинских экспертов-остеопатов для части 3 NBOME.

Проверка результатов тестов и/или сертификация

• ОЦЕНКИ USMLE И/ИЛИ FLEX

  Федерация государственных медицинских советов (FSMB) должна сертифицировать непосредственно в Управление профессий вашего USMLE и/или FLEX баллы. Чтобы соответствовать экзаменационным требованиям штата Нью-Йорк, заявители должны запросить в FSMB представление официальных результатов экзаменов непосредственно в Управление профессий.

• ОЦЕНКИ NBME

  Национальный совет медицинских экспертов (NBME) должен сертифицировать непосредственно в Управление профессий для получения сертификата NBME и баллы.Чтобы ваши результаты были отправлены нам, вы должны заполните форму NBME Endorsement of Certification Request. Форма доступна в Интернете по адресу www.nbme.org/support/part-exams или по телефону (215) 590 — 9500.

• ОЦЕНКИ NBOME

  Чтобы получить оценки и стенограммы, свяжитесь с Национальным советом медицинских экспертов-остеопатов (NBOME) на сайте www.nbome.org или по телефону (773) 714-0662.

• СЕРТИФИКАЦИЯ ECFMG

  Комиссия по образованию иностранных выпускников медицинских вузов (ECFMG) должны подтвердить свою сертификацию на основе отправленных проходных баллов непосредственно в Управление профессий. Чтобы иметь свой ECFMG сертификат, отправленный нам, заполните запрос на статус Отчет о форме сертификации ECFMG, которая доступна по адресу www.ecfmg.org/cvs/forms.html или по телефону ECFMG (215) 386-5900.

Ограниченные разрешения

Право на участие

Вы можете подать заявку на получение ограниченного разрешения на практику лекарство только под наблюдением лицензированного штата Нью-Йорк и в настоящее время зарегистрированный врач и только в больнице общего профиля, дом престарелых, государственная психиатрическая, развивающая или алкогольная лечебный центр или объединенная некоммерческая организация для лечение хронически больных. Чтобы иметь право на ограниченное разрешение, необходимо:

• выполнили все требования для получения лицензии врача за исключением тех, которые касаются экзаменов и гражданства или постоянного статус проживания в США ИЛИ
• быть выпускником международного медицинского колледжа (IMG), отвечающим требования к образованию и имеет стандартный сертификат от ECFMG.

Ограниченные разрешения выдаются на первоначальный двухлетний период и может быть продлен на срок до двух дополнительных лет, только если вы предоставите письменные доказательства в Управление Департамента образования штата Нью-Йорк профессий, демонстрирующих прогресс в лицензировании и обоснование достаточных оснований для такого продления.Ограниченные разрешения, как правило, не могут быть продлены более чем на четыре года практики, за одним исключением. В связи с чрезвычайным положением, объявленным губернатором в соответствии с указом о кризисе Covid-19, Департамент по своему усмотрению может продлить такое ограниченное разрешение еще на 24 месяца. Заявители для ограниченного разрешения должны соответствовать тем же требованиям к образованию как лица, подающие заявку на получение лицензии.

Примечание: в соответствии с Больничным кодексом штата (Раздел 10, Нью-Йорк Кодексы, правила и положения, раздел 405.4, медицинский персонал), следующие условия применяются, если вы хотите работать в рамках ограниченного разрешение в больнице общего профиля:

1. Выпускники медицинских программ, аккредитованных LCME, должны пройти 1 год работы Совета по аккредитации последипломного медицинского образования (ACGME)-утвержденная последипломная подготовка.
2. Выпускники медицинских программ, не аккредитованных LCME, должны иметь прошел 3 года последипломного обучения, одобренного ACGME.

Обратите внимание: лица, работающие по найму в одобренных ACGME программах последипломного обучения не требуется Департаментом образования штата Нью-Йорк, чтобы иметь врача лицензия или ограниченное разрешение на работу в этой программе.

Политики

Вопросы о надзоре и сфере деятельности врача работающие по ограниченному разрешению, должны быть направлены в Нью-Йорк Департамент здравоохранения штата, Бюро больниц и служб первичной медико-санитарной помощи по телефону (518) 402-1003.

Процедуры

Заявка на получение ограниченного разрешения может быть рассмотрена только после заполненное заявление (форма 5A или 5B), сбор в размере 105 долларов США и получена необходимая документация.

Если вы также подаете заявку на получение лицензии в этом штата, вы можете подать заявление на получение ограниченного разрешения (форма 5A) одновременно с время или в любое время после подачи заявки и плату за Лицензия (Форма 1), необходимая документация и демонстрация вашего соответствия требуемой курсовой работе или обучению в выявление и сообщение о жестоком обращении с детьми.

Если вы не подаете заявку на получение лицензии в этом штата, вы можете подать заявление на получение вашего ограниченного разрешения в любое время, отправив заявка на ограниченное разрешение (форма 5B) и сбор, требуемый документацию и демонстрацию вашего соответствия требованиям курсовая работа или тренинг по выявлению и регистрации детей злоупотреблять.

Лица, имеющие разрешение, должны незамедлительно уведомить Департамент образования штата. в письменной форме о любых изменениях в занятости или статусе практики, чтобы необходимые корректировки могут быть внесены в разрешение на ограниченное использование.Дополнительная плата не требуется. Разрешение на практику в одном учреждении не может использоваться в другом учреждении без предварительного утверждение Департаментом.

Кандидаты, имеющие лицензию в другом штате (Подтверждение)

В штате Нью-Йорк «подтверждение» относится к удовлетворению требования к экзамену на получение лицензии в штате Нью-Йорк путем принятия лицензирования путем экспертизы в другой юрисдикции. Кроме того, полная документация по всем другим лицензионным требованиям штата Нью-Йорк в том числе медицинское образование, предпрофессиональное образование, квалификация экзамен (при необходимости), постдипломное обучение в больнице, действующий лицензию на независимую практику в другой юрисдикции, и удовлетворительная практика после лицензирования, среди прочих требований, должны быть представлены как часть заявки на получение лицензии путем индоссамента.

• Если у вас есть лицензия в другой юрисдикции и вы прошли комбинация экзаменов, приемлемая для штата Нью-Йорк (см. раздел «Экзаменационные требования»), вы не можете подавать заявку для лицензирования по индоссаменту.
• Если у вас есть медицинская лицензия, выданная другим государством или политическим подразделение Соединенных Штатов, иметь два года удовлетворительного профессиональный опыт и имеют право участвовать в выборах Лицензионный экзамен штата Йорк, вы можете иметь право на получение лицензии по одобрению, если вы прошли другое аналогичное лицензирование экзамен, приемлемый для Департамента образования штата Нью-Йорк. Если вы сдали государственный экзамен на получение медицинской лицензии до 1 января 1972 г., свяжитесь с отделом медицины по адресу [email protected] или (518) 474-3817 доб. 260, чтобы определить, подходит ли ваш экзамен для одобрения.
• Если у вас есть независимая медицинская лицензия, выданная канадским провинция, иметь два года удовлетворительного профессионального опыта, и соответствовать образовательным требованиям, вы можете иметь право на получение лицензии одобрением, если вы сдали лицензионный экзамен The Медицинский совет Канады.Свяжитесь с отделением медицины по адресу [email protected] или (518) 474-3817 доб. 260 для получения дополнительной информации.
• Если у вас есть приемлемая медицинская лицензия, выданная иностранным стране, иметь пять лет удовлетворительного профессионального опыта, иметь приемлемые оценки на приемлемом экзамене по клинической компетентности или диплом дипломата, основанный на опыте и экзаменах требования, и закончили три года приемлемой аспирантуры опыт обучения, вы можете иметь право на получение лицензии путем одобрения.
• Вы не имеете права на одобрение, если вы пытались и провалил какую-либо часть экзамена на получение лицензии в штате Нью-Йорк. последовательность и впоследствии не прошла эту же часть. Контакт Отделение медицины по адресу [email protected] или (518) 474-3817 доб. 260, если вам нужна дополнительная информация.

Краткий обзор требований

Вы можете распечатать и сохранить этот контрольный список в качестве напоминания о том, какие формы вам необходимо заполнить.Это для вашей справки и не должно быть представлено с вашими заявками. Вы также должны сохранить копии всех отправленных форм заявлений.

Новый путь к высшему руководству

Кратко об идее

Навыки, необходимые для лучших должностей, меняются со временем. Резюме сегодняшних руководителей высшего звена сильно отличаются от резюме их предшественников 10 или 20 лет назад.

Для руководителей высшего звена функциональные и технические знания стали менее важными, чем понимание основ бизнеса и стратегии.

Члены топ-команд теперь, как правило, имеют больше общего со своими коллегами-руководителями, чем с людьми, занимающими должности, которыми они руководят. Например, директора по персоналу все чаще приходят извне. ИТ-руководители теперь часто получают выгоду от маркетингового опыта.

Недавнее исследование найма руководителей дает представление о новых поворотах и ​​поворотах на пути к вершине.

Работа: Леандро Эрлих, Лестница , 2005 г., металлоконструкция, дерево, виниловая плитка, 14.75 футов х 11,5 футов

Мы знаем, что в разное время и в разных обстоятельствах требуются разные лидерские качества. Итак, когда дело доходит до управления собственной карьерой, как вы готовитесь к продвижению по службе? На развитии каких способностей должны сосредоточиться молодые потенциальные руководители, выбирая компании, функции и рабочие места? И какие навыки должны оттачивать работающие руководители, стремясь выйти на новый уровень?

Это непростые вопросы. Тенденции различаются в зависимости от функции, географии и отрасли — и, конечно же, в зависимости от компании.И хотя мы можем точно определить, какие навыки нужны компаниям сейчас, определение тех, которые пригодятся в будущем, неизбежно является спекулятивным. Тем не менее, изучив сотни профилей руководителей, разработанных за последнее десятилетие или около того фирмой по подбору руководителей Heidrick & Struggles, и опросив многочисленных топ-менеджеров о требованиях к старшим руководителям в прошлом, настоящем и будущем, мы увидели некоторые четкие сигналы о том, как C Профессиональные профессии развиваются.

Один поразительно последовательный вывод: когда люди достигают высшего руководства, технические и функциональные знания имеют меньшее значение, чем лидерские качества и четкое понимание основ бизнеса.Директора по информационным технологиям должны знать, как создавать бизнес-модели; финансовые директора, как разрабатывать стратегии управления рисками; директора по персоналу, как разработать план преемственности и кадровую структуру, которая обеспечит конкурентное преимущество. Другими словами, навыков, которые помогут вам подняться на вершину, будет недостаточно, когда вы туда доберетесь. Мы начинаем видеть руководителей высшего звена, у которых больше общего со своими коллегами-руководителями, чем с людьми, выполняющими функции, которыми они управляют.И сегодня члены высшего руководства должны не только поддерживать генерального директора в бизнес-стратегиях, но и предлагать свои идеи и способствовать принятию ключевых решений.

В этой статье мы рассмотрим эту тенденцию более подробно и объясним другие выводы о навыках, необходимых для каждой из семи должностей высшего уровня — ИТ-директора, директора по маркетингу и продажам, финансового директора, главного юрисконсульта, директора по управлению цепочками поставок, главный специалист по персоналу и генеральный директор. Мы обсудим компетенции, которые компании искали в течение последнего десятилетия, те, которые пользуются спросом в настоящее время, и те, которые, основываясь на опыте и предварительных данных, мы ожидаем, что они будут иметь приоритет в следующем десятилетии. (Подробности о методологии см. во врезке «Об исследовании».) Наша цель — составить своего рода дорожную карту для амбициозных менеджеров, чтобы помочь им спланировать свои следующие шаги.

Директор по информационным технологиям

В конце 1980-х и середине 1990-х годов большинство руководителей в области информационных технологий либо выросли на этой должности, пройдя стандартный путь от бизнес-аналитика до директора, либо были профессионалами в области бухгалтерского учета с системным опытом. Как правило, директорство было в конце линии.ИТ-руководители были внимательными к деталям, логически мыслили последовательно. Но ближе к концу этого периода, когда на сцену вырвались возможности Интернета, компании начали искать более стратегические способы применения технологий, используя Интернет для изучения новых рынков, привлечения новых клиентов и оптимизации процессов.

В то время типичный ИТ-директор не особенно хорошо разбирался в бизнес-стратегии или масштабном мышлении. Технологические отделы стали слишком жесткими и ограниченными, чтобы быстро реагировать на новые бизнес-задачи и возможности.ИТ-директора в целом либо отталкивали технические причины, почему что-то нельзя было сделать, либо слишком быстро соглашались на запросы, не подвергая сомнению их обоснование или понимание их объема (и затем часто не выполняли). В разных регионах и секторах между бизнес- и технологическими функциями возникали серьезные барьеры — как в поведении лидеров, так и в возможностях. Те немногие руководители, которые могли совмещать оба мира, пользовались большим спросом.

В середине-конце 1990-х годов в связи с отсутствием деловой смекалки у ИТ-персонала появилась новая должность — ИТ-директор.ИТ-директор был старшим руководителем, который разбирался не только в новых технологиях, но и в том, как они применяются в бизнес-стратегии. Эти новые члены исполнительной команды смогли стать посредниками в сложных отношениях между бизнес-лидерами и ИТ-отделом. Они меньше интересовались самой технологией и больше интересовались тем, как она может обеспечить конкурентное преимущество, и больше сосредоточивались на лидерстве и организационной эффективности. Между тем возникло еще одно явление: глобализация.ИТ-менеджерам приходилось заниматься интеграцией и стандартизацией процессов и платформ в нескольких операционных компаниях, групповых функциях и регионах.

Затем, в 2008 году, когда кредит начал иссякать, потребности бизнеса снова изменились. Хотя ИТ стали лучше согласовываться с бизнесом (по крайней мере, когда речь шла об улучшении взаимоотношений), ИТ-руководителям теперь приходилось принимать сложные решения на основе тщательного анализа окупаемости инвестиций. Их работа стала заключаться не столько в хорошем управлении проектами, сколько в правильном управлении правильными проектами.Необходимо было обосновать основные затраты на технологии. Ряд ИТ-директоров оказались в затруднительном положении; ИТ-функции требовался лидер, который понимал возросшую сложность бизнеса и то, как взаимодействуют ИТ-стратегия, бизнес-стратегия, управление рисками и финансы.

Мы ожидаем, что в обозримом будущем спрос на сложное сочетание навыков у ИТ-директоров будет расти. Компании будут искать «гибридных» ИТ-директоров, которые не только разбираются в бизнесе, но и имеют опыт работы с аналитикой, организационным дизайном и инфраструктурой, а также знают, как связать воедино целостную систему, способную поддерживать глобальный рост.Во многих случаях коммерческий опыт будет плюсом. Знание продаж и маркетинга будет считаться преимуществом, когда речь идет об инициативах в области электронной коммерции, равно как и опыт в управлении цепочками поставок и логистике.

«Я смотрю на себя как на бизнес-лидера, а не как на ИТ-директора. Я говорю со своей командой о том, как вести различные типы разговоров. Например, не говорите о том, насколько хорош новый смартфон, — говорите о том, как он повысит продажи, увеличит доход и увеличит долю рынка.— Директор по информационным технологиям, Глобальная компания по производству потребительских товаров

Самые востребованные ИТ-директора будут хорошо понимать, как компании могут использовать океаны информации, которую они сейчас собирают. Как объясняет ИТ-директор глобальной компании по производству потребительских товаров: «Вокруг нас происходит взрыв данных, но мы чувствуем, что у нас есть все необходимое, чтобы использовать эту возможность и использовать ее в качестве конкурентного преимущества на наших рынках. Способы, которыми мы делимся своими идеями и получаем отзывы клиентов, очень новы и интересны.

Директор по маркетингу и продажам

На протяжении большей части 20-го века функции продаж и маркетинга имели узкие деловые уставы и работали по отдельности. Эти две функции также имели тенденцию концентрироваться на разных областях: продажи в сфере B2B и управление прямыми продавцами; маркетинг в сфере «бизнес-потребитель». Руководители отдела маркетинга почти исключительно отвечали за творческие рекламные инициативы, ориентированные на бренд; менеджеры по продажам были владельцами управления взаимоотношениями с клиентами в момент контакта с клиентом.Хорошо сбалансированные интегрированные маркетинговые и сбытовые организации встречались редко; как правило, одна функция имела большую силу, чем другая.

«Глобальная консолидация продаж и маркетинга поможет нам более комплексно удовлетворять потребности наших клиентов». — Директор по маркетингу, Глобальная компания технологий и услуг

На рубеже тысячелетий маркетинг и продажи по-прежнему оставались отдельными, но оба начали расширяться по мере появления новых каналов.Продажи по-прежнему затмевали маркетинг в B2B-компаниях, но инициативы в области электронной коммерции вынуждали руководителей отделов продаж решать некоторые задачи, которые обычно возлагались на маркетологов, например, как доставлять информацию о бренде напрямую через Интернет. Спрос на этот расширенный набор навыков привел к появлению должности вице-президента по продажам и маркетингу, которая стала обычным явлением во все большем количестве компаний.

Целое десятилетие спустя границы между маркетингом и продажами продолжают стираться. Такие тенденции, как краудсорсинг, ускоряют процесс инноваций, а социальные технологии, интерактивность и мобильность стали неотъемлемой частью потребительских медиа. Поскольку маркетинг и продажи должны беспрепятственно реагировать на новые возможности, совмещение ролей становится все более распространенным.

Возникновение новой должности коммерческого директора отражает этот сдвиг. Исследование Heidrick & Struggles, проведенное в 2009 году, показало, что более 200 CCO были назначены по всему миру с тех пор, как это звание впервые появилось десятью годами ранее; только в 2008 году произошло более 50 назначений. Создание этой должности свидетельствует о том, что генеральному директору нужна единая точка контакта с коммерческой стороны, которая может управлять инновациями, разработкой продуктов, маркетингом и продажами — на всех платформах, как цифровых, так и обычных.

Технологии — в частности, цифровые каналы как точки соприкосновения — и в будущем будут доминировать в стратегии маркетинга и продаж. Спрос на возможности сегментации будет расти по мере того, как компании обращаются к более разнообразному контингенту клиентов, которые ожидают специализированных продуктов и решений, а также более высокого уровня обслуживания. Руководители по маркетингу и продажам будут управлять рабочей силой, выросшей в эпоху цифровых технологий, и обслуживать клиентскую базу, которая постоянно стремится к скорости и простоте взаимодействия.

Финансовый директор

До начала 2000-х годов типичный финансовый директор был счетчиком бобов, ответственным в основном за отчетность по цифрам, объективное и точное измерение производительности и управление процессами сдержек и противовесов компании. Финансовые директора обладали бухгалтерской и финансовой проницательностью, а также сильными количественными навыками, но их сфера компетенции была относительно узкой и ограничивалась в основном их отделом. Типичный финансовый директор также ориентировался на страну, даже в фирмах с международным присутствием, и исходил из теории, что различия в нормативных требованиях делают глобальные финансы слишком сложными.

«Я думаю, что десять лет назад многие финансовые директора, вероятно, были отличными «управляющими», но рассматривали бизнес больше через призму бухгалтерского учета, чем через призму стратегии и создания стоимости».

Однако сегодня региональные различия становятся больше, чем когда-либо, и транснациональные корпорации больше не могут позволить себе роскошь держать финансовые вопросы в рамках географических границ. Управление финансами компании становится все более сложным. В большинстве крупных компаний глава отдела бухгалтерского учета работает вместе с финансовым директором, который, в свою очередь, играет гораздо более важную стратегическую роль.

Как объяснил нам финансовый директор крупного американского ритейлера, десять лет назад он был хорошим «управляющим», но рассматривал бизнес скорее через призму бухгалтерского учета, чем через призму стратегии и создания стоимости. Сегодня это не относится к большинству финансовых директоров. В настоящее время главная финансовая должность заключается в том, чтобы помогать генеральным директорам и бизнес-руководителям находить новые возможности и оценивать свои стратегические и финансовые преимущества и риски. Поскольку управлению рисками уделяется гораздо больше внимания со стороны корпорации — сначала в преддверии 2000 года, а затем после 11 сентября и деловых скандалов, — финансовый директор стал партнером генерального директора в принятии амбициозных, но рациональных решений по широкому кругу вопросов. вопросов.Когда-то малоизвестная дисциплина, управление рисками прямо попала в повестку дня руководителей, и финансовым директорам следует быть к этому готовыми.

Высшая финансовая должность требует гораздо более широкого опыта, чем раньше. Как указал нам бывший глава финансового отдела одного американского производителя, финансовым директорам теперь нужен опыт работы с рынками капитала, слияниями и информационными технологиями. Во многих компаниях финансовых директоров просят играть более активную роль в управлении внешними заинтересованными сторонами и, в частности, в общении с инвесторами.Также ожидается, что они будут иметь опыт работы в операционных и других корпоративных функциональных областях, а также будут поощрять своих подчиненных к поиску межфункциональных путей для расширения и углубления навыков своих команд.

Финансовые директора будущего будут работать по всему миру, в нескольких часовых поясах и будут регулярно сотрудничать с нефинансовыми подразделениями бизнеса в рамках инициатив роста и международной экспансии. Таким образом, им потребуется как коммерческая чувствительность, так и глобальное мышление. (Некоторые из лучших компаний теперь дают своим финансовым руководителям международные задания, чтобы убедиться, что они развили такое мышление.) И хотя сегодня финансовые директора должны разрабатывать и внедрять системы и процессы для бюджетирования и показателей эффективности, завтра они также должны будут предоставлять управленческой команде операционные и финансовые данные и анализы в режиме реального времени. Они продолжат выполнять традиционные функции по управлению финансами, сокращению затрат и установлению надлежащего контроля, но стратегическое мышление станет более важным. Один из вышедших на пенсию финансовых директоров считает, что для будущего финансового директора «внесение основного вклада в конкурентное преимущество фирмы будет более важным, чем соблюдение требований в рамках традиционной роли.

Главный юрисконсульт

Двадцать лет назад, за некоторыми редкими и заметными исключениями, роль главного юрисконсульта не была могущественной или влиятельной. Переход от юридической фирмы к штатному юрисконсульту рассматривался как «мягкий» вариант; Штатные юристы часто считались гражданами второго сорта в юридической профессии. Они работали меньше часов и меньше зарабатывали. Они следили за соблюдением нормативных требований, заключали сделки, просматривали документы и занимались вопросами сотрудников.Наиболее сложные и важные вопросы, как правило, передавались сторонним консультантам.

«Более сложные корпорации обращаются к сбалансированному главному юрисконсульту как к посреднику, который может играть разные роли — кризис-менеджера, эксперта по слияниям, катализатора». — исполнительный рекрутер

Как и в случае с финансовыми директорами, повышенное внимание к управлению рисками со временем расширило роль главных юрисконсультов. Безопасность, безопасность и репутационные риски стали центральными в повестке дня старшей команды.Компании начали искать сотрудников по правовым вопросам, которые умели предвидеть и смягчать их последствия до того, как они привлекут внимание общественности. Все чаще фирмы настаивали на том, чтобы за столом обсуждения новых инициатив присутствовал лучший юрист, чтобы их риски были тщательно проанализированы перед развертыванием. Многие главные юрисконсульты также стали реальными кандидатами на пост генерального директора, что свидетельствует о растущей роли их деловых партнеров.

С этими изменениями должность главного юрисконсульта начала терять свой имидж легкой работы.Из-за того, что контроль со стороны регулирующих органов значительно усилился, ГК теперь находятся под большим давлением и работают так же усердно, а зачастую и получают больше, чем партнеры в юридических фирмах.

Чтобы сегодня получить работу главного юрисконсульта, юристу необходим опыт ведения переговоров с юридическими и регулирующими органами и отраслевыми наблюдателями — в США это такие группы, как Министерство юстиции, Регулирующий орган финансовой отрасли, Комиссия по ценным бумагам и биржам, Федеральная торговая комиссия. , Департамент казначейства и Управление валютного контролера (банковский регулятор). И хотя когда-то от корпоративных юристов ожидалось, что они понимают только правила дома — предполагалось, что юридический опыт плохо передвигается через национальные границы, — сегодня генеральным директорам нужны юристы, которые могут работать за пределами географических границ.

Безупречная внешняя репутация и надежная внешняя сеть — в частности, связи с государственными учреждениями и властями — часто склоняют чашу весов в пользу данного кандидата. В отраслях с жестким регулированием или в отраслях со значительным количеством споров в зале суда опыт судебных разбирательств является привлекательным, хотя корпоративное право, как правило, является фоном выбора в некоторых других отраслях.

Мы увидим продолжение тенденции к появлению общих юрисконсультов, которые подчиняются непосредственно генеральным директорам и действуют как советники высокого уровня для генеральных директоров и их советов директоров. Чтобы управлять внешними юридическими фирмами, главные юрисконсульты должны будут развить новые сильные стороны в стратегических и деловых знаниях, финансовых навыках и сотрудничестве. Им также потребуется гибкость для изучения альтернативных моделей оплаты при сохранении качества предоставляемых юридических услуг. Эми Шульман, главный юрисконсульт Pfizer, является примером новой, более универсальной породы.Она возглавила серьезную реорганизацию юридического подразделения компании и возглавила создание Pfizer Legal Alliance, группы из 19 юридических фирм, которые получают вознаграждение за годовое вознаграждение, а не за оплачиваемый час, и, как ожидается, будут делиться информацией о юридическом бизнесе Pfizer. . Недавно Шульман возглавил Pfizer Nutrition, подразделение, поставляющее детские смеси и другие продукты для детей более чем в 60 странах.

Корпоративным юрисконсультам в целом потребуются целеустремленность и навыки, чтобы справляться с целым рядом новых и развивающихся проблем, таких как пиратство контента, конфиденциальность и экологические инициативы.Хотя роль главного юрисконсульта по-прежнему будет привлекать старших партнеров из юридических фирм, компании будут более неохотно нанимать руководителей непосредственно из частной практики, предпочитая кандидатов с опытом работы в компании, которые понимают, как управлять людьми и финансами юридического отдела и как работать в составе исполнительной команды.

Чтобы помочь своим выпускникам подготовиться к новым вызовам, юридические школы начали предлагать более ориентированные на бизнес и международные юридические курсы.Свободное владение несколькими языками и культурная осведомленность также являются ключевыми новыми навыками для общих юрисконсультов.

Главный сотрудник по управлению цепочками поставок

Два десятилетия назад управление цепочками поставок состояло из нескольких дисциплин, которые не были систематически связаны между собой, и на рубеже тысячелетий это все еще было так. Однако по мере выхода компаний на международный рынок отдельное управление различными аспектами SCM, такими как закупки и складирование, стало дорогим и неэффективным.Задача снижения затрат заставила SCMO искать стратегические источники и строить отношения сотрудничества с поставщиками. Таким образом, руководители искали SCMO, которые знали, как добиться эффективности затрат и обладали опытом работы и аутсорсинга. Но 10 лет назад SCMO редко отчитывались непосредственно перед генеральным директором; эта функция была несколько удалена от забот высшего руководства.

«Мои люди работают в качестве расширенных деловых партнеров с другими бизнес-подразделениями в рамках межфункциональных команд.Руководители цепочки поставок должны думать о предприятии в целом, а не о том, что «это не моя функция». Цель состоит в том, чтобы повлиять на более широкую дискуссию, а не на близорукую разрозненную точку зрения», — директор по закупкам глобальной авиакомпании

С тех пор роль SCMO изменилась. Сегодня управление цепочкой поставок связывает процесс от начала до конца: планирование, закупки, производство/эксплуатация и логистика работают вместе для разработки экономичных решений. Ожидается, что SCMO досконально знает все четыре функции и создаст среду, в которой они будут обмениваться знаниями и слаженно работать вместе.

Устойчивое развитие также быстро становится бизнес-императивом для руководителей, отвечающих за эту функцию. Компании обнаруживают, что они могут создавать ценность, реализуя и распространяя стратегии устойчивого развития по всей своей цепочке поставок, от поставщиков до клиентов. Эта тенденция подталкивает менеджеров к большей прозрачности; чем больше сотрудничество в цепочке поставок, тем больше преимуществ обнаруживает компания.

В будущем ожидается, что SCMO будут стремиться к снижению затрат за счет все более разнообразных источников, как на суше, так и за ее пределами.Им нужно будет управлять логистикой и транспортировкой на большие расстояния, принимая во внимание непредсказуемые внешние факторы, которые могут оказать серьезное влияние на затраты, такие как политическая нестабильность или цена на нефть. Поскольку они также будут сотрудничать с ИТ-директорами, чтобы изобретать новые способы взаимодействия своих компаний с клиентами и поставщиками, SCMO должны быть технически подкованными. Помимо всего этого, им нужно будет мыслить масштабно и принимать участие в принятии стратегических и оперативных решений на самом высоком уровне.Поскольку SCMO будут активными и равноправными членами исполнительной команды, опыт управления бизнес-подразделениями, управления прибылями и убытками и взаимодействия с клиентами сослужит им хорошую службу.

По мере стремительного роста темпов изменений компании будут постоянно корректировать свои бизнес-модели. Чтобы соответствующим образом пересмотреть свои методы снабжения, SCMO потребуется опыт организационного проектирования. Международный опыт также будет становиться все более важным в работе, поскольку глобальное распространение становится более распространенным и более конкурентоспособным.SCMO должны будут понимать развивающиеся рынки, что часто заставит их внедрять инновации. Проблемы дистрибуции и логистики в Индии, например, настолько сложны и сложны, что обычные решения здесь не работают.

Главный специалист по персоналу

Несмотря на широко распространенное признание того, что талант является неотъемлемой частью конкурентоспособности, HR по-прежнему борется за влияние в высшем руководстве. Роль HR долгое время считалась в основном административной, за исключением самых дальновидных компаний, и ее лидеры в основном занимались управлением политикой и культурными инициативами.

«Хорошим индикатором состояния HR будет способность функции подбирать кандидатов из своих рядов на руководящие должности в компаниях», — исполнительный рекрутер

В начале 2000-х годов, когда глобализация достигла своего пика и транснациональные компании со зрелых рынков продолжили свою экспансию в развивающиеся страны, наем талантов и управление ими стали более сложными. Культурные различия создали внутреннюю напряженность и запутали усилия по набору персонала, что сделало программы сильных талантов более важными, чем когда-либо.Поскольку сравнивать лидеров с совершенно разных рынков сложно, компании остро нуждались в системах развития персонала, которые можно было бы применять в различных условиях. Тем не менее, во многих компаниях у HR все еще есть проблемы с PR, и, за немногими исключениями, они скорее реагируют, чем формируют изменения в деловом мире.

Определенная часть вины явно лежит на руководителях, которые обычно не могут определить, чего они ожидают от своих директоров по персоналу. И хотя соблюдение требований, риски и вознаграждение руководителей входят в повестку дня генерального директора, многие руководители не понимают, как использовать функцию управления персоналом для решения этих вопросов.Говард Шульц, генеральный директор Starbucks, сказал в New York Times : «Я так твердо верю в HR, и это последняя дисциплина, которая получает финансирование. Маркетинг, производство — все это важно. Но чаще всего у руководителя HR нет места за столом. Большая ошибка.»

Но есть признаки перемен. Вместо того, чтобы обращаться к профессиональным HR-практикам, компании все чаще нанимают на роль CHRO лидеров из бизнес-подразделений, таких как операционная деятельность, маркетинг или корпоративное право.Например, одна компания, предоставляющая финансовые услуги, которая долгое время указывала на свою сложную практику управления персоналом как на ключевой источник конкурентного преимущества, недавно назначила профессионала в области права своим главным специалистом по персоналу, в значительной степени в ответ на сложную нормативную среду. На самом деле юридические вопросы отнимают у HR-менеджеров все больше и больше ресурсов, и зачастую это приводит к пагубным последствиям. В другой фирме, предоставляющей финансовые услуги, в последнее время наблюдается заметный рост текучести кадров, поскольку ее директор по персоналу был вынужден тратить большую часть своего времени на решение вопросов регулирования и компенсации, оставляя другие части работы с персоналом недостаточно управляемыми.

Если компании продолжат назначать высшие должности в области управления персоналом неруководителям, не занимающимся вопросами управления персоналом, в будущем директора по персоналу с большей вероятностью будут иметь представление о коммерческих моделях, а также опыт управления изменениями и поиска прагматичных решений сложных вопросов. И они будут оказывать дополнительное давление на HR-специалистов в таких функциях, как управление талантами, чтобы они сместили свое внимание с теории на управление бизнесом.

По мере того, как компании совершают все больше трансграничных приобретений, руководителям кадровых служб придется стать более проницательными в культурном и международном плане. В идеале они должны жить и работать в нескольких регионах. Такой опыт даст им более тонкое понимание того, как взаимодействуют разные культуры, и поможет им наиболее эффективно использовать людей с самым разным опытом. Это также поможет им создать высокоэффективную организацию с наименьшими возможными сбоями — сложная задача.

В целом, из-за изменения демографических характеристик персонала руководителям отдела кадров должно быть удобно управлять более разнообразным персоналом.Им нужно будет умело совмещать потребности и вклад опытных бумеров, нетерпеливых миллениалов и профессионалов из стран с развивающейся экономикой, и это лишь некоторые из них.

Компенсация будет оставаться горячей темой, и не только в сфере финансовых услуг. Знакомство с мировой практикой вознаграждения, а также с финансовым моделированием, налогообложением, бухгалтерским учетом и юридическими вопросами, связанными с компенсациями, поможет руководителям HR расширить возможности своих компаний и завоевать доверие со стороны высшего руководства и советов директоров. Руководители отдела кадров также должны принимать непосредственное участие в разработке и реализации планов преемственности руководства — вопрос, которым прискорбно пренебрегают в большинстве компаний.

Это может звучать банально, но привлечение и развитие лучших специалистов — самая важная работа генерального директора, и директор по персоналу должен в партнерстве с руководителями бизнеса возглавить ее.

Главный исполнительный директор

Многие люди писали об эволюции роли генерального директора, поэтому мы не будем вдаваться в подробности.Тем не менее, мы отметили несколько тенденций, влияющих на направление работы. Во-первых, все реже члены совета директоров выбираются генеральным директором, поскольку советы директоров и их комитеты по назначениям берут на себя основную ответственность за подбор директоров. . Однако сегодня генеральные директора чаще обязаны своей работой советам директоров, а не своим предшественникам. Этот сдвиг будет означать большую ответственность наверху. Интересно, что советы также стали источником кандидатов на пост генерального директора.Согласно статье October Newswire, за последний год произошел заметный скачок числа генеральных директоров, которые были наняты из совета директоров своей компании.

«Важнейшие функции современного генерального директора — слушать, слушать, слушать… и общаться, общаться, общаться», — исполнительный рекрутер

Во-вторых, типы навыков, пользующиеся все большим спросом, включают сильное общение, сочувствие, сотрудничество и построение доверия. Одним из навыков, который будет иметь первостепенное значение, будет способность вызывать общественное доверие как лицо компании.Это будет включать возможность и доверие к социально ответственным инициативам.

Одной из тем, которая постоянно повторялась в наших выводах, было то, что требования ко всем должностям уровня C сместились в сторону деловой хватки и «более мягких» лидерских качеств. Технические навыки — это всего лишь отправная точка, необходимый минимум. Чтобы преуспеть в качестве руководителя уровня C, человек должен быть хорошим коммуникатором, сотрудничать и мыслить стратегически, и мы считаем, что тенденция к общей бизнес-ориентации по сравнению с функциональной ориентацией сохранится.Генеральный директор теперь будет рассчитывать на то, что ИТ-директор, например, примет участие в обсуждении выхода на новый рынок и того, как системы фирмы могут поддержать это расширение. Каковы будут проблемы? Каковы будут долгосрочные последствия расходов на ИТ, необходимых для поддержки расширения? Ожидается, что ИТ-директор предоставит ответы на эти вопросы.

В дальнейшем руководители высшего звена будут не просто управлять своими собственными направлениями бизнеса; они будут активными членами высшего руководства фирмы, которые консультируют генерального директора по ключевым решениям.Как выразился один исполнительный рекрутер: «Сотрудник уровня C сегодня должен быть более ориентированным на команду, способным постоянно выполнять многозадачность и руководить без ранга, а также способным противостоять стрессу и следить за тем, чтобы его подчиненные не выгорали. И все это ему нужно делать с широкой улыбкой в ​​офисе с открытой планировкой. Другими словами, мы наблюдаем совершенно новую породу топ-менеджеров».

Как сделать дорожку из гравия с деревянными бордюрами | Главная Направляющие

Гравий обеспечивает простой и экономичный подход к строительству дорожек во дворе.Дорожки часто окантовываются оцинкованной сталью из-за ее податливости и длительного срока службы. Окантовка дорожки деревом более сложна и потребует дополнительного планирования для создания бесшовных кривых. Дорожка с деревянной кромкой будет иметь более короткий срок службы, чем оцинкованная сталь, так как древесина со временем сгниет. Для борьбы с гнилью древесины необходимо использовать обработанные под давлением пиломатериалы, так как в древесину вводят консерванты, замедляющие биологическую порчу.

Наденьте кожаные рабочие перчатки и защитные очки.Отметьте, где будет проходить дорожка и какой она будет ширины, используя садовый шланг или аэрозольную краску. С помощью кирки-мотыги разрыхлите почву между рядами. Затем, используя лопату с прямоугольным краем, выгребите почву на глубину 4 дюйма последовательно по всей дорожке. Чтобы было проще, отмерьте 4 дюйма в высоту на головке лопаты и отметьте ее кусочком ленты. Вы можете использовать лопату для периодического измерения глубины во время копания.

Выровняйте дно траншеи с помощью лопаты с прямоугольным краем, чтобы слой почвы был равномерным по высоте.Затем разровняйте основание траншеи, чтобы выровнять его. Используя ручную трамбовку, уплотните почву по всей траншеи, пока она не станет твердой.

С помощью кувалды забейте обработанные давлением квадратные стойки размером 2 на 2 на 18 дюймов в край траншеи. Колья должны опираться на края траншеи на расстоянии примерно 3 фута друг от друга. Уменьшите расстояние между стойками вокруг углов до 11 дюймов вокруг крутых изгибов.

Прибейте обработанные давлением доски размером 1 на 4 на 6 дюймов к кольям, чтобы создать кромку, убедившись, что верхняя часть доски находится на одном уровне с верхом траншеи. Начало и конец каждой доски должны быть прибиты к центру стойки. Обрежьте доски в соответствии с расстоянием между кольями. По углам нарежьте доски на более короткие отрезки. Попытка согнуть древесину по изгибам приведет к ее ослаблению или поломке. Чем круче изгиб, тем меньше должны быть доски. Для особенно крутых изгибов доски можно обрезать всего на 11 дюймов, чтобы они соответствовали расстоянию между кольями.

Заполните траншею 2 1/2 дюйма щебня.Разровняйте щебень граблями, а затем слегка увлажните его из садового шланга. Используя ручную трамбовку, плотно утрамбуйте щебень, пока он не станет твердым.

Накройте щебень ландшафтной тканью так, чтобы блестящая сторона ткани была обращена вверх. Ткань, возможно, придется обрезать, чтобы она соответствовала ширине траншеи. При укладке ткани вокруг изгибов сделайте надрезы на ткани снаружи и внутри изгиба. Сложите лишнюю ткань вдоль внутренней стороны изгиба, сложив ткань вдвое.Ткань вдоль внешней стороны изгиба образует небольшой зазор в месте разреза.

Насыпьте гравий поверх ткани для ландшафтного дизайна, выгребая его по ходу дела. Вам нужно достаточное количество гравия, чтобы заполнить оставшуюся часть траншеи, застенчивую на полдюйма от вершины окантовки. Таким образом, гравий не будет переливаться через край или выбрасываться при движении по дорожке. Закончите разглаживание гравия граблями, пока он не станет ровным.

Каталожные номера

Советы

• При извлечении грунта из траншеи пересыпьте его лопатой на брезент, чтобы его было легче унести.
• Используйте шипы, чтобы закрепить ландшафтную ткань на месте, чтобы она не смещалась и не дула во время работы.

Предупреждения

• Гравий образует много пыли, которая может быть вредной при вдыхании. Ношение хирургической маски во время работы, чтобы ограничить воздействие частиц.

Автор биографии

Мария Варнер живет в западной части Колорадо, где с 2009 года изучает и занимается садоводством и устойчивым сельским хозяйством.