Все дети разные и разные занятия приходится подбирать на каждый возраст. Возраст 5 лет – этап познания новых навыков взрослыми предметами. Клей, кисточка, пластилин – вещи с пройденным этапом. Деткам хочется чего-то нового, чего-то интересного и необычного. Обычные ножницы в маленьких руках приносят море восторга и неожиданности от доверенного предмета. «Чик-чик» и из картона получился кружок, «чик-чик» — получилось дерево. В нашей статье вы найдете интересные поделки для детей 5 лет, процесс создания которых придаст увлекательное путешествие в мир фантазии и новых навыков мелкой моторики.
Дети любят шалить, и от этого никуда не деться. Когда в руках ножницы, даже если они специально предназначены для детей, не повод отставлять их один на один.
Доверять детям нельзя. Заигрался, испугался, увлекся, и ножницы отрезают лишние.
Под лишним часто оказываются предметы, предназначенные не для поделки. Скатерть, шторы, одежда – могут быть разрезаны пополам. Дети с большой фантазией, могут вырезать из маминого любимого платья сердечко и подарить его потом ей. Чтобы избежать подобных инцидентов, родители должны следовать следующим правилам:
Польза от бумажных поделок превосходит ожидания. Ребенок в таком возрасте выходит на новый уровень развития мелкой моторики. Как правило, возраст 5 дети достигает общих знаний об окружающем мире, а значит, ребенок с легкостью сможет представить будущий макет поделки. Фантазию ребенка можно направить на создание простой аппликации.
Благодаря бумажным поделкам, ребенка приучают к вниманию близким людям. Бумажные цветы на день рождения мамы, что может быть трогательнее? Открытка бабушкам и дедушкам на Новый год. Создавая подарки своими рукам, в детях воспитывается чувство ценности к вещам, бережливость и аккуратность. Идея сделать бумажные поделки не только непосредственные занятия с ребенком, но и приятное время, которое он проводит вместе с родителем.
Фиолетовый барашек в исполнении ребенка будет очень даже мило выглядеть, например, в виде елочной игрушки или в качества подарка. Из бумаги вырезаются 6 прямоугольников: 4 одинаковые небольшие формы (ноги), один большой (тело) и один средний (голова). Каждый прямоугольник сворачивается в цилиндр и склеивается. В виде двух маленьких треугольников делаются ушки, из двух маленьких овалов — глазки. Основная идея нарезать как можно больше средней тонкости полоски, которые с помощью ножниц закручиваются в кудри.На этапе сборки, все составные части животного склеиваются между собой. Полученные кудри прикрепляют к телу, не забываем про уши и глазки.
Для этой поделки потребуется следующий материал: много коричневого картона, желтый картон, черная бумага, клей, ножницы.
Из коричневого картона вырезается две широкие полоски и круг диаметром примерно 10 – 15 см.
Полученные полоски надрезаем снизу по всей длине, после чего отгибаем надрезанные части и приклеиваем к кругу. Получается гнездо. Осталась задача наполнить гнездо хворостом. Из коричневого картона нарезаются небольшие полоски и кладутся в картонную емкость. Получилось полноценное гнездо. Птенцы будут создаваться из желтого картона. Для этого вырезаются две полоски: одна толстая, но короткая, другая длинная и тонкая. Из полосок скручивается и склеивается цилиндр, после чего они вставляются друг в друга таким образом, чтобы получилась объемная фигура. Из черной бумаги вырезаются крохотные два кружочка, которые служат глазками для птенцов. Можно делать одного птенца, а можно два и три, Ориентироваться надо на размер птиц и наполняемость гнезда.
Креативность поделки зависит не только от выбранных нестандартных цветов, но и от форм объектов. Маленькие ручки ребенка могут быть не только инструментов для создания поделки, но и самим шаблоном для задуманных форм.
Для создания оригинального павлина необходимо: разноцветная цветная бумага (хвост), коричневая (тело), желтая (клюв), черная (глазки) бумага, а также ножницы, клей и один плотный картон, который послужит основанием для аппликации. Разная цветная бумага послужит цветовой гаммой для хвоста павлина. Детская рука кладется на лист и обводится карандашом. После чего след руки вырезается и используется как перо павлина. Получается пышный букет из ладошек ребенка.
Из коричневой бумаги вырезается грушевидный овал – тело, и приклеивается поверх хвоста. Из черной бумаги создаются «бусинки» – глазки, а из желтой – клювик. Аппликация получается очень смешной и необычной. Ребенок не только участвует в создании поделки, как настоящий мастер, но и сам является непосредственной ее частью. Принести такого павлина в детский сад, будет весьма приятно.
Для этой поделки понадобится маленькая пластиковая бутылка, желтая, бежевая и черная бумага, белый лист, клей, ножницы.
У пластиковой бутылки отрезаем горлышко, отступив примерно 5 см. Желтой бумагой обклеиваем получившийся стакан. ИЗ черной бумаги вырезаются полоски шириной около 1 см, после чего их приклеивают на тело пчелки. Белый лист бумаги – основание для крыльев. Сложив лист пополам, со стороны изгиба рисуется макет крыла. С помощью ножниц вырезается крыло, когда бумага раскладывается, получается два соединенных абсолютно одинаковых крыла пчелы. Крылья приклеиваются со спинки стаканчика.
Бежевая бумага предназначена для создания личика пчелки. Вырезается круг. С помощью черной бумаги создаются «бусинки» — глазки, носик и ротик. А так же две небольшие антенны. Антенны можно сделать из черных тонких полосок. Интересный вариант, когда антенны с помощью ножниц кудрявят, получается очень смешная мордашка. Готовое личико крепится спереди стаканчика. Когда все составные части собраны и приклеены, то получается смешной подстаканник в виде пчелки. Сделать фото с такой поделкой — обязательная часть создания.
Поделки, которые впоследствии используются в быту, прививаются ребенку чувство ценности к ручному труду. Такую поделку можно с гордостью принести в класс.
Поделки для детей 5 лет могут доставить радость не только самим детям, но и взрослым. Безграничный полет фантазии заставляет взглянуть на мир совершенно по-другому. Приятное время провождение за бумажными поделками приносит еще и пользу для развития ребенка. Это не только моторика пальцев, аккуратность, но и самое главное – ценность человеческого труда.
Всем привет, мы приглашаем вас в нашу копилку с лучшими идеями поделок для детей 5-летнего возраста. Здесь мы собрали поделки для средней группы детского сада, которые пригодятся педагогам-дошкольникам, работающим в средней группе и родителям деток 5 лет.
Ребенок 5-летнего возраста уже прошел боевое крещение кисточкой и клеем, и уже начинает осваивать ножницы — самый первый в своей жизни режущий инструмент. И поэтому здесь мы будем предлагать многие вещи создавать руками ребенка, вооружившегося ножницами. Простые чик-чик упражнения и вырезание по несложному контуру. Именно это заставит двигаться руки вашего ребенка по правилам сложной координации и согласованной моторики – и это запустит процесс ускоренного развития отделов головного мозга. Кисти рук и мозг связаны – кто в детстве не работает руками, у того во взрослой жизни туго с мозгами.
Если поделки, представленные здесь, окажутся сложными для вашего ребенка в его паспортные 5 лет, это не значит, что он тупой или недоразвитый. Это говорит лишь о том, что у него нет накопленных умений (по причине ленивых педагогов или заработавшихся родителей) и тогда приглашаем вас в статью Поделки для детей 4 лет – начинайте свой творческий путь оттуда, и приходите сюда, опытными и умелыми.
Ну а мы начнем, пожалуй… Давайте покажем вашему сыночку или вашей дочек, какие чудесные вещи вы сможете сделать прямо хоть сейчас. Выбирай!!
Поделки детям 5 летОсваиваем технику ЧИК-ЧИК НОЖНИЦАМИ
Самые первые опыты с ножницами для детей – это нарезка соломки. То есть даем ребенку полоску цветной бумаги (не широкую – 3-4 см) такую, чтобы одно движение ножницами могло отрезать от этой полоски краешек.
Вот ниже мы вдим поделку, для которой как раз подходит такое упраженение с ножницами. Перед ребенком лежит
Эту полоску для крылышка заостряем с двух сторон.Теперь будем готовить гнездо для будущих птенчиков. Берем коричневый отрезок бумаги и начинаем его чикать на кусочки-палочки. Потом берем второй оттенок коричневого и тоже чикаем его. Следите чтобы ребенок не делал слишком широкие или черезчур узкие полоски. В идеале, если позволяет время педагог может на каждой полоске крандашом начертить линии – они будут служить ребенку ориентиром и облегчат его труд.
Собрать поделку просто – картонный кругляш намазываем клеем – и быстро быстро пока клей не высох раскладываем на него соломку, распределяя оттенки коричневого. Смотрим какие места надо еще подмазать клеем.
Далее клеем мажем серединку полоски для крыльев (верхушку буквы П). И укладываем ее в любое место гдезда. Сверху налепливаем блинчик из пластилина и на него прижимаем пловинку киндера. Крылышки загибаем в стороны от яйца. Из пластилина делаем глазки и клюв. Красивая поделк для детей в 5 лет готова.
В подобной технике делается и поделка ПИЦЦА на фото ниже.
Здесь ребенок 5 лет сам нарезает желтую полоску бумаги на узкую соломку – имитацию сыра.
А для поделки КОРОВА – дети нарезают зеленый квадратик бумаги, чтобы получить зеленую травку – игровое задание «Покорми корову». К концу года в средней группе эти же дети могут сами вырезать контур головы коровы.
Или поделка КОНЬ. Силуэт коня вырезает педагог, белую морду тоже. А вот гриву и хвост пытаются делать сами дети. Здесь тоже мы даем ребенку полоску.
А вот силуэт ЕЖИКА – здесь ребенок создает иголки – сам нарезает верхний окружный край силуэта на БАХРОМУ – имитирую иголки-колючки ежика.
Потом ребенок красит эту поделку – иголки в черный цвет ежика в коричневый. В коричневую гуашь можно добавить клей ПВА (в пропорции клея в 2-3 раза больше чем гуаши) – в этом случае крашеное тело ежа будет еще и клейким. Пока клеевая краска не высохла сразу кладем сверху силуэт яблочка, глаза, носик, осенние листочки (гербарий или из бумаги).
Получится очень красиво – дети будут в восхитительном шоке от своего шедевра.
По этому же принципу вместе с детьми 5 лет мы создаем и поделку ЦЫПЛЕНОК.
Готовится такой материал:
Любое мохнатое существо можно нарезать бахромой… даже монстра.
А вот поделка КЛОУН, которая тоже тренирует навык чиканья ножницами. Здесь ребенку даются 2 силуэта головы клоуна (на один силуэт мы на клей будем ложить плоски, а вторым силуэтом накрывать сверху, как лицо).
Для нарезки ярких полосок мы даем ребенку квадратики цветной бумаги разного цвета. Ребенок разрезает поочередно все квадраты на полоски. Ну разумеется умный воспитатель приготовит много уже готовых цветных полосок, потому что в рамках ограниченного по времени занятия ребенок 5 лет сможет нарезать максимум 5 квадратов – и нужно оставить время еще на оформление поделки в одно целое.
Когда ребенок научится резать короткие полоски – можно дать задачу посложнее. Нарезать длинные полоски. Это сложно для детей 5 лет — тут нужно перемещать ножницы все дальше и дальше по линии разреза. И конечно эти самые линии разреза должны быть нарисованы карандашом заранее самим педагогом. Вот поделка как раз сделанная с нарезанными длинными линиями. Полоски добытые тяжким детским трудом нужно подклеить под тело картонного осьминога, а затем их кончики подкрутить на карандаш или на палец – оформить завиток.
Также можно дать детям для нарезки КРЕПОВУЮ бумагу, с мятым эффектом.
Она тонкая и ее удобно резать в несколько сложений. Вот ниже поделка РАКЕТ имеет реактивное пламя из такой нарезки.
В программе дошкольного образования есть ТАКАЯ ЗАДАЧА – научить ребенка из квадрата делать круг. То есть ребенку даем квадрат – а он ножницами обрезает УГЛЫ у этого квадрата, и тем самым превращает его в кружок.
Тут дети не сразу соображают что обрезку углов нужно делать не по прямой, а с плавным закруглением, то есть двигать рукой, которая держит квадрат, чтобы разрез пошел по закругленной линии.
Важно научить детей ДВИГАТЬ ТОЙ РУКОЙ, КОТОРАЯ ДЕРЖИТ БУМАГУ, а не той, которая держит ножницы. Я учу детей прижимать руку, которая держит ножницы к себе, к бочку, или ставит локтем на стол. То есть зафиксировать ее , чтобы рука с ножницами не поворачивалась. А вот рука с бумажкой может поворачиваться, и от этого зависит поворот линии разреза.
Это капец, как сложно.
Это не с первого раза получается. И кричать на ребенка не надо. Чтобы немножко его понять, и оправдать, сами попробуйте взять ножници в левую нерабочую руку и вырезать что-то из бумаги. Вот приблизительно такую же неуклюжесть движений пытается обуздать и ваш малыш.
Самая первая поделка в этой технике должна быть простая – там перед ребенком будет стоять задача вырезать ТОЛЬКО ОДИН кружок. Вот как раз такая поделка – где дети вырезают круглые желтки для яичницы.
Воспитатель из черного картона вырезает силуэт сковороды и силуэт белка из белой бумаги. Ребенку дают желтый квадрат бумаги и он обрезает в нем уголки, превращая в желтый желток. Дети которые справились быстро получают дополнительные задания, вырезать пару круглых оладушек из светло-оранжевых квадратиков бумаги, или красные кружочки помидорок.
Вот поделка БУКЕТ для мамы, в которой тоже применяется эта задача – сделать круглые детали из квадратных. Перед ребенком ставим заготовку-подставку из сложенного пополам картона.
Квадратик бумаги – для кармашка на подставке. Стебельки из зеленой бумаги. И квадратики для цветов. Эти квадратики надо превратить в кружочки. И из них собрать цветочки.
Эту поделку можно смело делить на 2 занятия. На первом занятии мы превращаем квадраты в кружки и собираем кружки в цветы (клеим друг на дружку согласно размеру. На втором занятии приклеиваем кармашек на подставку, наклеиваем цветы на стебельки, вставляем стебельки в кармашек.
Примечание №1 – чтобы наклеить кармашек на нем отгибаем заранее края (это делае воспитатель) –нижний край и боковые. Именно эти загнутые края намазываем клеем и прикладываем к подставке. Серединку кармашка клеем мазать – не надо – повторите это детям раз 10, а лучше 1 раз покажите, что произойдет если клей попадет на середину кармашка, он приклеится и в него нельзя будет ничего засунуть.
Примечание №2 – ваша картонная поставка под тяжестью цветов будет расползаться. Чтобы она не раздвигалась – ее нужно закрепить.
Отрезаем небольшую полску бумги – один конец полоски приклеиваем с внутренне стороны задней стенки подставки, а второй конец этой полоски к внутренней стороны передней стенки подставки.
Вот еще одна поделка АИСТ И ЛЯГУШКИ, для которой ребенок 5 лет тоже может сам вырезать несколько кружков. Например заготовки для аиста. А круги для лягушек сделает сам педагог. На занятиях дети вырезают 4 круга – голову аиста, тело аиста и два черных круга для крыла. То есть изначально ребенку дается большой белый квадрат, и три квадрата поменьше 2 черных и 1 белый – и он их превращает в кружочки, обрезая углы по кругу, как требует программа дошкольного образования.
Следующая стадия работы с ножницами – это вырезание по нарисованному контуру. То есть мы учим держать ножницы на определенной линии, не уходя от нее всторону.
Помним, что ножницы у нас зафиксированы в неподвижной руке, а вот бумага сама поворачивается по ходу линии – то есть мы крутим ту руку, которая держит бумагу и не загибаем кисть руки, держащую ножницы.
Все время повторяем ребенку «Бумага поворачивается, а ножницы только режут». Помогите тем детям, которым трудно следить за руками. Подойтите к такому ребенку зафиксируете одной рукой его кисть, с ножницами. И второй рукой возьмите его запястье держащее бумагу – пока он двигает ножницами (совершает резание) вы поворачиваете его руку, держащую бумагу. Пусть он почувствует как правильно нужно работать этими мышцами. И не орите. Как бы вы не подпрыгивали от нетерпения, все равно ребенку понадобится несколько занятий для того, чтобы он перестал нарушать это правило «подвижной бумажки и неподвижных ножниц».
Вот первое простое задание на резанье по контуру – поделка ЛЯГУШКИ. Ребенку даем квадрат зеленой бумаги, который сложили пополам. На квадрате уже нарисована полукруглая линия-дуга. Ребенок должен резать по этой дуге – и тогда получится полукруглая деталь-открывалка.
Примечание – тут случается такой косяк… Некоторые дети режут по дуге не 2 слоя бумаги, а лишь одну половину складки.
И заходят в тупик – деталь лягушки-хлопушки не получилась.
Чтобы так не случилось… До начала занятия – во время демонтсрации процесса, покажите детям ЭТОТ ВАРИАНТ ошибки, на глазах у них ее продеманстрируйте. Мол… некоторые дети в нашей группе сделают не правильно, они развернут квадратик и будут вырезать не два слоя, а один…. Смотрите что получается. Разве это лягушка? Как вы думаете будут у нас в группе такие дети? Кто из вас хочет так сделать? – Не я, не я, не я… Дети дружно будут отрицать возможность такой ошибки в свой будущей поделке – и это хорошо. Ошибку лучше предотвратить до занятия, чем потом ребенок расстроится и перестанет верить в свои способности.
И дальше мы упражняем ребенка в этом умении вырезать сложенный пополам квадратик по дуге. Вот на фото ниже сразу несколько поделок на основе квадрата, сложенного пополам и ВЫРЕЗАННОГО ПО КРУГУ. Добавляем хвостики, ушки, клювики, лапки – и каждый раз получаем нового зверька или птичку.
Крылышки птицы вороны – тоже вырезаем по контуру-дуге. Именно здесь ребенок оттачивает умение вести плавный разрез по полукруглой линии. Рука которая держит бумагу учится делать плавный поворот, подставляясь под ножницы.
Можно делать другие плавные силуэты – и мы получим новые симметричные формы. Фрукты тоже имеют симметрию – поэтому в этой технике вырезание сложенных пополам деталей можно сделать целый фруктовый натюрморт. Вот такая красота. На одном занятии вы успеете сделать только один фрукт – зато красивый трехслойный с косточкой.
Точно так же мы получим форму листика. Прямоугольник бумаги пополам, режем по дуге – разворачиваем и видим симметричный листочек Несколько таких листиков могут украсить деревцо, или вот такую красивую маску.
Силуэт маски вырезает педагог. А ребенку даем цветные квадраты, они уже сложены пополам и на них нарисованы дуги – полукруглый контру, по которому нужно разрезать, чтобы получилась форма листика.
Выпуклый нос сначала рисуется карандашом на маске, а потом под линейку педагог ножницами царапает по этим карандашным линиям, с усилием. И теперь мы можем среднюю линию прогнуть вперед, а боковые линии прогнуть назад – и нос-клюв сам оттопырится вперед, станет выпуклым. Либо можно сделать как на фото ниже.
А вот в этой поделке МОНСТРЫ мы тренируем вырезание по дуге толко одной половинки сложенного бумажного листа.
И похожую форму (только чуть длиннее) имеет вот эта поделка ЗАЧИК С ГОСТИНЦЕМ. Здесь уже 2 листа нужно склеить вместе. И потом край одного листа загруглить под линию морды зайчика.
Отлично детские ножницы режут по пластиковым тарелкам. Рисуем на тарелке плавный конутр, ребенок вырезает его медленно и терпеливо. А дальше мучительные ножницы – в сторону. И берем краски и кисточку. Чтобы гуашь хорошо ложилась на скользкий пластик тарелки капните в нее каплю жидкого мыла.
Плоские аппликации – это всегда легко. А вот не плоские – это уже сложнее. Тут нужна более точная координация рук и концентрация ума.
Вот пример интересной объемной аппликации РАДУГА В НЕБЕ. Ребенку даем
Ребенок сначала приклеивает все полоски на линию склейки в один угол листа (наклеивать надо внахлест друг на дружку, чтобы они поместились). Потом намазываем клеем вдоль второй полоски склейки – на другом углу листа, и на этот клей укалдываем другие концы ражудных полосок
От того, что длинна полоско больше, чем расстояние между их склейкой – они и вздыбливаются вверх.
Остался финальный аккорд – наклеиваем солнышко и облако на места склейки.
По этому же принципу ВЗДЫБЛИВАНИЯ делается и следующая поделка. Мне очень нравится эта объемная аппликация СЛОН с выпуклым хоботом.
На первый взгляд мы думаем что все сложно. Но посмотрите – это ведь та же радуга. Здесь тоже часть поделки ВЗДЫБЛИВАЕТСЯ ВВЕРХ (как радуга на фото выше), потому что она склеена по тому же принципу что и радуга. Деталь хобота наклеивается только в боковых стороназ. И расстояние между местами склейки меньше, чем расстояние между боковыми краями хобота. За счет этого и получается его выпучивание вперед.
Вот, например, если расстояние между боковыми краями у детали хобота 9 см, то расстояние между линиями склейки будет 5 см.
Вот еще одна объемная аппликация ОДУВАНЧИКИ, где ребенку нужно будет поработать и ножницами. Педагог готовит все детали сам. Заготовка одуванчика, это несколько слоев салфетки скрепленных по центру степлером (скобкой).
Листья одуванчика может вырезать сам педагог, или один лист оставить для ребенка. Я эту аппликацию уменьшала – у меня был один стебель на нем один цветок и два листа по бокам. Так как раз все вмещается в рамки занятия – 20 минут для средней группы детского сада.
Задача ребенка надрезать кругляш цветка по кругу на бахрому, а потом распушить его руками, создав пышный объем. Листья может вырезать сам ребенок, если воспитатель сложит полоски пополам, нарисует на нем контуры зубчиков. Ребенок вырежет 2 листа по контуру – это задание уже даем в конце учебного года, когда навыки вырезания по контуру хорошо отработаны.
Мы даем ребенку картонные силуэты (доми, птичку, цветок) и кисточку с красками. Задача ребенка разукрасить птичку, цветок и домик. А потом все склеить на клей ПВА вместе.
Такие поделки раскраски развивают воображение. Дети свободны смешивать и сочетать цвета, как их душе угодно. Силуэт рукавички становится ярким и нарядным.
Точно так же можно раскрасить силуэт осеннего кленового листа из белого картона.
Можно дать ребенку нарезанные павлиньи перья – пусть раскрасит их – а потом на листе бумаге соберет целую птичку-павлина из того, что получилось. Финальный штрих это расклеивание на каждом пере ПЯТНО «Павлиний Глаз» — пятно вырезается зи цветной бумаги одно побольше другое поменьше. По 2 штуки на каждое перышко.
А вот удивительная по своей красот поделка – ДВУХСЛОЙНАЯ БАБОЧКА. Эта бабочка состоит из двух слоев – верхний слой крыльев (с прорезанными дырками) и нижний слой крыльев (без дырок).
То есть у ребенка на руках 2 бумажных трафарета бабочки – один сполошной и второй с дырками.
Ребенок раскрашиваем сплошной силуэт в одни оттенки, и дырчатый силуэт в другие оттенки. Сушит. А потом оба силуэта составляет ВМЕСТЕ – ДРУГ НА ДРУЖКУ.
И получается что, сквозь дырки на верхнем силуэта видны цветовые разводы нижнего силуэта.
И мы имеем четкий контраст между двумя дизайнами.
При желании можно обвести край силуэта и края дырок черным маркером – но это уже потом, когда все высохнет.
В этом возрасте дети учатся складывать бумагу, первые попытки были еще в младшей группе (в 4 года, где малыши уже по готовым линиям сгиба складывали блокнотики, лягушку). В 5-летнем возрасте дети уже сами должны создавать линии сгиба – из плоского листа получать ровную складку, там где надо.
Первые задания в этой технике – простые. Сложи квадрат по диагонали. Уголок к уголку. Тянем листочек, уголки встретились и ладошка прижимает сгиб, а пальчики этот сгиб приглаживают.
Вот поделка ОЛЕНЬ как раз упражняет детские руки в этом умении сложить квадрат по диагонали.
Сложенный квадрат образует треугольник. Боковые ушки треугольника притягиваем вверх и прижимаем линию сгиба. Получается олень с ушками – добавляем рожки, глазки и нос (нос ребенок может сделать сам из красного квадратика бумаги, закруглив его ножницами).
Точно также мы делаем поделку МЫШИ. Здесь тоже квадрат складываем по диагонали. Получаем треугольник. Верхний угол треугольника нотибаем вниз (это будет мордочка), боковые углы треугольника загибаются к верху (к пузику мыши). Декорируем поделку ушами, глазами, усами.
Точно также делается поделка ТЮЛЬПАНЫ – тоже квадрат скалдываем по диагонали. Боковые углы теругольника тянем к его верхнему углу, но чуть чуть в стороны, чтобы верхний уголок треугольника не был закрыт, а виднелся как серединка тюльпана.
Чтобы чашечка цветка была внизу округлая, мы загибаем нижние углы сгиба вовнутрь, прячем под клей.
В старшей группе нас ждут более сложные оригами-подекли. Поэтому задача для детей 5 лет, лишь отточить умение делать ровные сгибы, приглаживать линию сгиба, понимать термины («под диагонали», по середине, верхние углы, нижние углы, противоположные углы).
Вот поделка-аппликация на 5 лет ЛОДКА В МОРЕ. Здесь присутствует складной элемент – парус.
ОН делается просто, как видно на фото, квадрат бумаги складываем пополам. А потом верхние углы этого складного модуля загибаем вниз к центральной точке на нижнем крае.
Обычные рулончики от туалетной бумаги могут стать основой красивой поделки. Вот цветущий сад – ствол каждого дерева сверху украшает кармашек и цветной бумаги. Его контуры округлые и имитируют крону дерева. Комочки красной креповой бумаги – превращаются в цветы.
Рулон от туалетной бумаги это готовое тело любого животного. Можно создать образ медведя, щенка, цыпленка, кошки, попугая, пирата, жука и кого угодно.
\
Ножницами можно укоротить рулончик – сдпелав его невысоким. Это даст возможность для нового витка вашей фантазии. И вот у нас уже улыбаются нарядные улитки или цыплята или черепашки.
Еще рулончик можно надрезать по краям – сверху. И в этот надрез вставить любой силуэт. Например силуэт тюльпана. Проста я и быстрая поделка для детей 5 лет.
Они сами могут вырезать по контуру зеленые листочки.
В такой же ВЕРХНИЙ НАДРЕЗ вставляются крылышки цыпленка.
А еще половинки рулончика можно положить БОКОМ друг на друга. И тогда мы получим новую основу для кучи идей и поделок детям 5 лет.
Вот такие веселые и интересные идеи вы нашли сегодня для поделки со своим 5-летним малышом. И давайте будем не лениться и каждый день радоваться новым возможностям повозиться с детьми. Ведь по сути любую из этих поделок вы можете сделать за 20 минут. Именно столько длится занятие в средней группе. Все поделки собраные в этой статье – укладываются в этот временной лимит. Главное заранее подготовить все интструменты, и положить на стол клееночку (если стол антикварный).
И самое главное – не нервничать и не переживать за результат. Это не годовой отчет – это процесс становления творческой личности 5 лет. И тут без косяков не научишься. Умение ошибаться, но не растраиваться и двигаться дальше – ценное умение.
Если не смотря на косяки, ваш ребенок продолжает творить – значит в этот самый момент на ваших глазах рождается упертая личность, которую не остановят временные неудачи на пути к звездной мечте.
Удачных вам поделок.
Ольга Клишевска, специально для сайта «Семейная Кучка»
Хорошие сайты на вес золота, вы можете поддержать энтузиазм тех, кто работает для вас.
Создание приложения с нуля может показаться непосильной задачей, так как же мы можем ожидать, что это сделает ребенок? Как дети могут изучать основы компьютера и программирование с раннего возраста? Как вы можете помочь своему ребенку не только преуспеть в общепринятой учебной программе и задачах для детей, но и в обучении, связанном с ИТ? Как вы как родитель можете воспитать будущего программиста? Вот некоторые из тем, которые мы рассмотрим в этой статье.
Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны понять некоторые основы приложений: как они работают и как они построены.
Затем мы рассмотрим основные функции и навыки, необходимые для овладения искусством программирования.
Создание приложения очень похоже на открытие уникального рецепта с использованием навыков и знаний в области ИТ в качестве ингредиентов для создания программы для компьютеров, мобильных телефонов и планшетов. Более важные навыки разработки программного обеспечения, такие как создание, тестирование и кодирование, являются ключевыми для разработки любого приложения. В этом процессе необходимо генерировать новые идеи и применять творческие концепции; Именно развитие этих навыков ставит развитие ИТ на первое место среди востребованных профессий.
Одной из наиболее распространенных обязанностей программиста является программирование, устранение неполадок и решение проблем. Эта работа включает в себя кодирование и знание языков программирования. Это не только творческий процесс, но и образовательный и, что еще лучше, развлекательный. И, как и многие другие навыки и задачи, воспитание у ребенка интереса и навыков к кодированию наиболее эффективно в первые годы.
Итак, давайте рассмотрим несколько важных этапов создания приложения, чтобы помочь вашему ребенку или ученику на пути к программированию.
Первая задача — найти платформу, выбрать язык программирования и получить помощь от компаний, предоставляющих технологические услуги. Здесь мы не только фокусируемся на дизайне приложения, но и выбираем основные инструменты, которые будем использовать.
Теперь пришло время разработать визуальные функции приложения и принять решения о цветах, стиле и содержании. Это может быть простой набросок или просто визуальная концепция, которую вы имеете в виду.
Из-за уровня сложности многие люди решают немедленно получить помощь от компании-разработчика программного обеспечения, когда переходят к этапу написания кода. VironIT — распространенный выбор для тех, кому нужна поддержка при создании приложений.
Чтобы недавно разработанное приложение работало хорошо и не содержало ошибок, вам необходимо пройти процесс тестирования. Конечный продукт должен быть протестирован специалистом и инженерами-испытателями. Так вы сможете устранить неполадки в своем мобильном приложении.
Последняя задача — доставить ваше приложение к выпуску. После того, как ваше тестирование устранит все проблемы, ваше приложение будет готово к запуску.
Несмотря на то, что это пугает, создание приложения достижимо, и заинтересованные дети должны поощряться родителями, учителями и опекунами. Кажется общеизвестным, что ИТ-индустрия — это будущее профессиональной карьеры. Кто знает, может быть, ваш ребенок даже оценит вас за то, что вы поддерживаете его на этом пути? Это мечта!
Итак, как именно вы можете помочь ребенку, который хочет научиться программировать? Ниже приведены пять основных шагов в этом процессе:
Овладение языком кодирования, обеспечивающим директивы, является наиболее важной задачей.
Для взрослых учащихся самыми основными и общепризнанными языками программирования являются Javascript, Python и C++. Однако написание кода для детей не требует такого же знания этих основ, которое требуется программисту в отрасли.
Вместо этого вы можете выбирать из множества забавных цифровых игровых программ, доступных в Интернете. Некоторые примеры включают Codewars, CodinGame и CodeMonkey . Эти и подобные им приложения вовлекают юных учеников в решение головоломок и самостоятельную разработку кода. Эти приложения привлекают детей и развлекают их, пока они изучают важные строительные блоки для обучения кодированию, используя среду онлайн-обучения, которая уже представляет большой интерес для детей. Подумайте вот о чем: типичные переговоры родителей и детей о «экранном времени».
Более того, если ваш ребенок стремится усваивать новую информацию, он потенциально может освоить базовые ИТ-веревки за несколько недель. Поскольку дети усваивают некоторые языки кодирования на первом этапе обучения, включение опыта визуального обучения больше не кажется такой невыполнимой задачей.
Это также покажет детям важность изучения языка программирования с использованием наглядных примеров функций и форм. Точно так же, как все мы должны понимать цель того, почему мы изучаем набор навыков, ваш ребенок должен видеть ожидаемые результаты своих усилий.
Создание приложения требует от вас очень быстрого запоминания и обработки информации. Так что для того, чтобы ваш ребенок преуспел в IT-сфере, развитие навыков запоминания – вторая по значимости задача. Опять же, раннее развитие является ключом к прочной основе для молодежи.
Когда дело доходит до обработки и сбора информации, ребенка необходимо обучать стандартным понятиям визуализации, интерпретации и избирательного внимания. Таким образом, прежде чем они начнут программировать конкретную функцию для приложения, визуализация позволит им представить, как будет работать этот фрагмент закодированной инструкции.
Решение проблем — еще один важный аспект кодирования.
Выявление и решение технических проблем, а также поиск подходящего решения — это следующие важные навыки, которые могут быть полезны вашему ребенку.
У детей, как и у всех нас, может быть некоторый страх перед неудачами и проблемами. Как родитель, вам нужно будет постоянно поощрять ребенка принимать неизбежные трудности в работе и все же делать шаги вперед. Очевидно, это будет верно не только для программирования, но и для многих других детских задач. Вы также можете научить ребенка использовать время, когда он чувствует себя более продуктивным, если вы видите, что ваш ребенок борется и теряет терпение. Здесь более широкий урок настойчивости является дополнительным преимуществом.
Еще один навык, необходимый для эффективного ознакомления детей с основами программирования, — это способность адаптироваться к реальным ситуациям с использованием технологий. Многие цифровые курсы для детей помогают приобрести навыки решения проблем. Это создает возможности для еще большей производительности в цифровой индустрии.
Конечно, помощь в онлайн-приложениях и играх интересна и эффективна. Конечно, обучение программированию в структурированной школьной среде также является отличным способом обучения. Когда учащиеся изучают творческое искусство кодирования в школах, они получают ободрение и поддержку, необходимые для упорства. Учиться в школе вам, как родителю, конечно же, будет легче, а, как мы знаем, дети, как правило, гораздо лучше обращают внимание на этих учителей. В целом, план обучения и система мониторинга в школах очень продвинуты, поэтому вы также сможете отслеживать прогресс вашего ребенка и помочь ему добиться успеха в обучении кодированию и достижении целей.
Лучшие инструменты для разработки мобильных приложений для детей Имея несколько вариантов, бывает трудно понять, с чего начать. Чтобы упростить задачу, мы составили список из пяти лучших инструментов для разработки мобильных приложений для детей.
Эти инструменты предлагают множество интерактивных и удобных функций, позволяющих детям изучать основы программирования и разработки приложений, развлекаясь.
App Lab — отличный инструмент для разработки мобильных приложений для детей. Он прост в использовании, интуитивно понятен и визуально привлекателен. С App Lab дети могут проектировать, создавать и публиковать свои мобильные приложения в Интернете. Лаборатория приложений поддерживает HTML и JavaScript, поэтому дети могут легко настроить свои приложения так, чтобы они выглядели именно так, как им нужно. App Lab также предлагает множество учебных пособий, которые помогают детям освоить основы программирования и разработки приложений. Лаборатория приложений предоставляет детям доступный и интуитивно понятный способ проявить свои творческие способности и начать кодировать свои собственные приложения.
Thunkable — отличный инструмент для разработки приложений как для детей, так и для начинающих.
Он предлагает интерфейс перетаскивания, который позволяет детям легко создавать приложения в кратчайшие сроки. Кроме того, платформа бесплатна с некоторыми дополнительными функциями, доступ к которым можно получить по подписке.
Thunkable позволяет пользователям разрабатывать, кодировать и развертывать свои приложения в App Store и Google Play. У детей также будет доступ к обширной библиотеке руководств, учебных ресурсов и советов, которые они могут использовать, чтобы стать разработчиками приложений. Со всеми этими инструментами и ресурсами Thunkable является отличной платформой для детей, чтобы изучить основы разработки мобильных приложений.
MIT App Inventor — это мощный бесплатный инструмент для разработки приложений для Android. Это позволяет детям проектировать и создавать свои мобильные приложения, даже не имея опыта программирования. С App Inventor дети могут использовать графический пользовательский интерфейс для разработки своего приложения, перетаскивая компоненты.
Затем они могут соединить эти компоненты с блоками кода, которые легко понять и использовать.
App Inventor также предлагает возможность быстрого предварительного просмотра приложений непосредственно на устройстве или в эмуляторе. Инструмент также предоставляет множество руководств и примеров проектов, которые дети могут использовать, чтобы узнать о разработке приложений и взяться за более сложные проекты.
Платформа разработки приложений BuildFire, предназначенная в первую очередь для специалистов в области СМИ, развлечений и образования, не являющихся техническими специалистами, помогает детям в создании мобильных приложений. Кроме того, он предоставляет услуги облачного хранения и кэширования для организации аудио-, видео- и PDF-документов.
BuildFire предлагает такие функции, как push-уведомления, управление пользователями, аналитика, тегирование, доступ к подключаемым модулям и соглашения об уровне обслуживания.
Он также позволяет пользователям создавать информационные панели приложений, поддерживать безопасность приложений, архивировать и хранить данные, получать ценную информацию и взаимодействовать с пользователями. Кроме того, он предоставляет инструмент библиотеки изображений для загрузки изображений с высоким разрешением, а также для их обрезки и изменения размера для оптимизации устройства, даже в автономном режиме.
Kodable — отличный инструмент для разработки мобильных приложений для детей. Он предназначен для обучения программированию детей в возрасте от пяти лет. Интерфейс перетаскивания позволяет детям создавать свои приложения без написания кода. Kodable также включает в себя десятки интерактивных учебных пособий по кодированию, игр и задач, которые могут помочь детям изучить основы кодирования. С Kodable ваши дети могут изучать такие концепции программирования, как алгоритмы, циклы, функции и отладка. На платформе также есть портал для преподавателей, который позволяет учителям легко отслеживать успеваемость своих учеников.
В каком возрасте дети должны начинать разрабатывать мобильные приложения?
Детям рекомендуется начинать изучать разработку мобильных приложений уже в восьмилетнем возрасте. Многие инструменты разработки, такие как App Lab, Thunkable и MIT App Inventor, предназначены для начинающих и имеют интерфейс перетаскивания, который упрощает процесс разработки. Для детей младшего возраста такие инструменты, как Kodable, могут помочь им изучить основы кодирования и развить основные навыки решения проблем.
Какие мобильные приложения могут разрабатывать дети?
Популярные категории включают игры, образовательные приложения, инструменты для повышения производительности, приложения для электронной коммерции и приложения для социальных сетей. Кроме того, в зависимости от платформы и инструмента, использованного для его создания, приложение может иметь ряд функций, таких как встроенные покупки, GPS-навигация, потоковое видео или дополненная реальность.
Для каких платформ дети могут разработать приложение?
Большинство инструментов разработки мобильных приложений позволяют создавать приложения для устройств iOS и Android. Однако также могут быть варианты разработки для других платформ, таких как Windows Phone, Amazon Fire OS или Blackberry OS. Кроме того, некоторые инструменты также предлагают решения для создания гибридных веб-приложений, совместимых с несколькими платформами.
Учеба всегда должна быть страстной и захватывающей, независимо от того, взрослый вы или ребенок, и может быть таковым, когда информация представлена увлекательно. Итак, в ваших силах поддержать развитие у ребенка интереса к технологиям с раннего возраста и не допустить ошибок, которые могли бы положительно повлиять на его восприятие IT-сферы.
Из этой статьи вы можете сделать вывод, что идеи и навыки, необходимые детям для обучения кодированию, можно применить в любой сфере деятельности.
Ваше поощрение и поддержка должны мотивировать вашего ребенка учиться и решать проблемы, связанные с программированием.
Дети умнее и целеустремленнее, чем мы часто можем себе представить. С правильными учителями и инструментами любой заинтересованный ребенок может начать исследовать захватывающий и творческий мир программирования!
Мэри Берд самостоятельный специалист, который совершенствует свои навыки ведения блога. Она не ищет легкие пути, она всегда развивается и ищет новые идеи. Профессиональный развитие является важной частью ее жизни. Мари всегда совершенствует свои навыки и ее главная цель — вдохновлять людей.
Содержание
«Мама, пожалуйста, передай мне телефон, как только закончишь встречу в Zoom».
Дэвид, всего 6 лет, всегда ждет, чтобы получить в свои руки мобильный телефон. Ведь там живут его «друзья» и любимые персонажи. Мобильные приложения стали его воображаемым миром. Он любит уединяться в этих красочных, оживленных пространствах, которые заставляют его смеяться, играть и учиться.
Знакомо?
Разработка приложений для детей — это не что иное, как создание приложений для остального населения. Разработчики детских мобильных приложений всегда в тренде. Они знают, что работают не с «обычной» целевой аудиторией. Поскольку у детей разное поведение, ожидания, эмоции и отношение, их приложения должны разрабатываться и продаваться по-разному.
Дети Millenia, независимо от их возраста, хорошо знакомы с нормами современного мира технологий. Они нажимают и проводят пальцем по своим любимым приложениям, как профессионалы. С другой стороны, приложения, которые не соответствуют их ожиданиям, устанавливаются и удаляются в один миг.
Изображение предоставлено rapidtvnews.
com
Даже самым умным пользователям требуется помощь при запуске новых мобильных приложений. Поэтому дизайн, интерфейс, фоновая оценка, время загрузки и все остальные функции детских мобильных приложений требуют уникальных стратегий разработки.
Факторы, способствующие успешной разработке приложений для детей 1. Внешний вид имеет значение — сделайте приложение привлекательным и интереснымДетское мобильное приложение для изучения основных концепций программирования. Изображение предоставлено: digitaltrends.com
Яркий, веселый и дружелюбный фасад влияет на успешное создание мобильных приложений для детей.
Например, головоломки и игры могут быть разработаны на основе основных концепций и алгоритмов кодирования для детей в возрасте 3–6 лет.Возраст играет решающую роль при разработке приложения для детей. Поиск того, что ваш целевой рынок может понять и усвоить, является важным шагом в вашей бизнес-стратегии. У 2-летнего ребенка будет другой уровень интеллекта, чем у 10-летнего школьника. Двигайтесь вперед только после того, как поймете, кому на самом деле понравится продукт и кто его скачает / купит.
Простое в использовании мобильное приложение-раскраска для детей
3–5 лет:
Учитесь с веселым мобильным приложением для детей 5-10 лет. Изображение предоставлено: microsoft.com
5–10 лет:
Мобильное приложение для взрослых детей с индивидуальными настройками. Изображение предоставлено: i.cbc.ca
10–15 лет:
Простые в освоении модули, игры с настраиваемыми правилами, возможность онлайн-взаимодействия с другими пользователями и т. д. могут сделать эти приложения более увлекательными для детей.Идея состоит в том, чтобы разработать приложение для детей, которое заманит любую возрастную группу исследовать, учиться и экспериментировать с новым пользовательским опытом. Что-то привлекательное и креативное, но уникальное и сложное, понравится вашей аудитории. Если вы проигнорируете этот шаг, вы можете получить меньшую отдачу от своих потенциально успешных идей мобильного приложения.
3. Подчеркните необходимость загрузки приложенияБорьба со скукой
Большинство детей тянутся к телефонам, планшетам и другим мобильным устройствам, когда им скучно. Например, из-за непогоды дети не могут спуститься вниз и поиграть, им надоело постоянно учиться — для них надежное утешение лежит в мобильных приложениях. Определите насущные потребности детей и разработайте свои приложения, чтобы развеять их скуку.
Как только ваша аудитория начнет наслаждаться вашим творчеством и дизайном, они никуда не уйдут!
Epic!, популярная детская цифровая библиотека для детей до 12 лет
В качестве учебного пособия
Будь то дошкольники или школьники, нет недостатка в обучающих приложениях, которые сочетают обучение с развлечением. Самые популярные из них зарабатывают миллионы и скачиваются каждую секунду.
Например, Epic! имеет более 35 000 книг для детей и является интересным приложением электронной библиотеки для детей. Quick Math Jr. представляет 12 различных математических игр с фундаментальными математическими понятиями и навыками. Возможно, вы захотите рассмотреть похожие интересы при разработке мобильных приложений для детей.
4. А как насчет родителей, учителей и других лиц, принимающих решения?Отец загружает мобильное приложение для своего ребенка. Изображение предоставлено: telegraph.co.uk
Подумайте об аудитории, прежде чем начинать разрабатывать приложения для детей.
Следующие вопросы помогут вам найти путь вперед:
Помните, что первое впечатление важнее последнего, когда речь идет о разработке приложений для детей.
Яркий и красочный пользовательский интерфейс позволяет детям наслаждаться игрой. Изображение предоставлено: tutsplus.com
Сосредоточьтесь на заманчивом и привлекательном дизайне UX (пользовательский опыт) / UI (пользовательский интерфейс). Например, яркие и красивые цвета в пользовательском интерфейсе привлекают малышей, а креативность — подростков. Не забывайте о человеке, который будет загружать приложение, у него могут быть совершенно другие предпочтения в пользовательском интерфейсе, будьте осторожны!
Чтобы включить уникальный пользовательский опыт (UX) в разработанное вами детское мобильное приложение:
В целом стремитесь к увеличению количества загрузок и отзывов. Попробуйте сделать все возможное, чтобы перехитрить конкурирующие приложения.
Скриншот Epic! обзор
2. Мобильные операционные системы – iOS, Android и WindowsПопулярные мобильные операционные платформы, используемые для детских приложений. Изображение предоставлено: blogspot.com
Получите представление о часто используемых мобильных операционных системах, используемых вашей целевой аудиторией. Ваше приложение должно быть совместимо и поддерживаться iOS, Windows и популярными операционными платформами, чтобы обеспечить большую видимость.
Родители, как правило, устанавливают брандмауэры на свои мобильные телефоны, чтобы защитить свои устройства и заблокировать посторонних от любого несанкционированного доступа. Брандмауэры также важны для блокировки вредоносного программного обеспечения и обеспечения различных типов защиты для детей. Убедитесь, что ваши модули разработки включают проверки всех параметров интернет-безопасности и брандмауэров. Это на благо всех.
4. Push-уведомленияНаглядные push-уведомления делают мобильные приложения удобными для детей. Изображение предоставлено: medium.com
Push-уведомления улучшают взаимодействие с пользователем и повышают вовлеченность. Как маркетолог или разработчик мобильных приложений для детей, вам важно эффективно интегрировать push-уведомления в приложения для детей. Для успеха убедитесь, что push-сообщения понятны. Они должны быть актуальны для пользователей и нацелены только на нужную аудиторию.
Возможно, вы захотите глубже изучить поведение пользователей вашего приложения, чтобы делиться более значимым контентом. Например, разделите тех, кто загружает ваше приложение, на основе возраста и поведения, прежде чем планировать стратегии push-уведомлений.
5. Отзывы пользователейОтзывы пользователей, особенно от родителей и детей старшего возраста, могут помочь понять, какие еще функции следует добавить в ваши приложения, когда вы разрабатываете их для детей.
Вы также узнаете, какие функции не нравятся пользователям. Используйте обратную связь разумно, чтобы избавиться от них. Важно позаботиться об отзывах и отзывах пользователей и добавить их в свои маркетинговые планы.
Не менее важно, чтобы вы заботились об обратной связи, направляя свои усилия по разработке. Вы можете создать учетную запись пользователя в своем мобильном приложении, чтобы отправлять по электронной почте опросы и другие рекламные программы, искать пользователей в социальных сетях и т.
д.
Изображение предоставлено newgenapps.com
Разработка привлекательного мобильного приложения для детей 1. АдаптивностьИнтерфейс вашего приложения должен быть легко адаптируемым. Дети — любители геймификации, и им будет сложно использовать интерфейс, если он слишком сложный или перегруженный. Всегда помните, что они, скорее всего, переключатся на другие мобильные приложения, если им не понравится приложение в первые несколько раз.
2. Простота использованияДетям, особенно младшего возраста или тем, у кого сравнительно низкий уровень знаний, ваше приложение должно быть простым в использовании и обучении. Сложные языки, сложная навигация или избыток информации сделают их обремененными и скучными.
3. Надежность приложения Разработанное вами приложение должно быть достаточно сильным, чтобы выдерживать все сценарии. Он должен быть достаточно устойчивым, чтобы не сломаться в любое время и в любом месте.
Мощное и плавно работающее приложение увлечет детей и не позволит им уйти куда-то еще. Это то, чего ты хочешь, верно?
Геймификация — ключ к успеху. Если вы разрабатываете образовательное приложение, попробуйте донести информацию и знания через привлекательные игры. Заинтересовать пользователей должно быть вашей главной целью. Это возможно только в том случае, если вы стремитесь обеспечить лучший пользовательский опыт.
Дополнительные моменты, которые следует учитывать перед разработкой приложений для детейВ дальнейшем вы можете рассмотреть эти дополнительные указания для успешной разработки мобильных приложений для детей.
