Цель: расширить кругозор детей о транспорте на улицах города через интеграцию образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Материал:
Ход НОД
Раздаётся стук, появляется ростовая кукла — постовой, с изображением панно- улица города.
Постовой: Здравствуйте, ребята! Давайте знакомится. Я постовой Иван Петрович. Я обучаю ребят правилам дорожного движения. Приготовил для показа ребятам пособие, что бы можно было им рассказать о правилах дорожного движения.
Успел часть улицы приклеить (показывает на панно), а проезжую часть у меня ветер унёс. А уже скоро нужно идти обучать детей. Что же мне делать. Помогите мне пожалуйста.
Воспитатель: Дети поможем Ивану Петровичу? (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а как мы можем помочь? (Ответы детей)
Воспитатель: Для начала давайте внимательно рассмотрим, что же есть на улице у Ивана Петровича? (Ответы детей) Чего не хватает? (Ответы детей) Верно вы отметили, что нет проезжей части, нет машин.
Воспитатель: Какие машины по названию вы знаете? (Ответы детей).
Воспитатель: Для чего машины нужны людям? (Ответы детей)
Воспитатель: Иван Петрович Вас устроит, если мы с ребятами сделаем проезжую часть с машинами.
Постовой: Да, но мне бы ещё хотелось, чтобы вы сделали светофор и пешеходный переход.
— Хорошо, а чтобы дети вспомнили, для чего нужен светофор поиграем в игру «Перейди улицу» (физминутка 2 раза).
— Молодцы, вспомнили, как надо безопасно переходить улицу.
— Мы с вами сделаем проезжую часть с машинами. Предлагаю Вам выбрать, какую машину вы будете делать грузовик или легковой автомобиль «Газель».
Воспитатель: Поиграем в игру «Назови ласково» (грузовик, машина, фургон).
Воспитатель: Посмотрите, как мы будем делать грузовик. Какая это геометрическая фигура? (квадрат). Мы сгибаем квадрат пополам, от себя. Проглаживаем линию сгиба и разрезаем на 2 части. Одну часть мы размещаем вертикально (показываю), что это у нас будет? (кабина). Вторую часть располагаем горизонтально (показываю) что это у нас будет? (кузов). Сможет мой грузовик поехать? (Ответы детей) Почему? В тарелочках лежат готовые колёса, какого цвета колёса? (Ответы детей).
Воспитатель: А газель мы сделаем таким образом. Мы согнём квадрат пополам (показываю). Левой рукой возьмём его за линию сгиба, и отрежем наискосок верхний уголок (показываю).
Вот и получилась газель. Что ещё нужно добавить? (ответы детей).
— Выберите для поделки квадраты любого цвета.
Самостоятельная работа детей.
После того как дети наклеили машины воспитатель приглашает их подойти и наклеить свои листы на панно. Что мы сейчас составляем? (Ответы детей)
Можно ли людям просто так ходить по проезжей части? Почему? (Ответы детей).
Воспитатель: Вспомните, ребята, что просил нас Иван Петрович ещё сделать на проезжей части? Пока вы клеили машины, я сделал светофор и пешеходный переход. Сейчас я их наклею на нашу улицу. Уважаемый Иван Петрович, вам нравится наша улица?
Постовой: Я доволен, вы мне очень помогли. Теперь я смогу показать ребятам, что такое проезжая часть, что такое пешеходный переход. На память я вам подарю стихотворение. Оно поможет вам запомнить как правильно переходить улицу.
Заучи закон простой: красный свет зажёгся — стой!
Жёлтый, скажет пешеходу — приготовься к переходу,
А зелёный свет — иди.
Нет препятствий впереди!
Постовой: Ребята, спасибо вам. Чтобы ваши родители смогли увидеть, какую помощь вы мне оказали, я вам верну нашу улицу через некоторое время. До свидания.
Автор: Кошкарёва Оксана Владимировна
Должность: воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 36 комбинированного вида № 36 Поиск»
Месторасположение: г. Новосибирск, Новосибирская область
Дата изменения: 20.01.2019
Дата публикации: 30.05.2015
Конспект занятия по аппликации «Наш любимый детский сад» (средняя группа)
Цели: учить создавать в аппликации образ большого здания.
Задачи:
Изобразительные умения:
Учить с помощью аппликации изображать предметы из квадратов, прямоугольников, треугольников.
Технические навыки:
Воспитательные задачи:
Материалы и оборудование:
Заготовки для аппликации, иллюстрации в Power Pointe, Незнайка.
Подготовительная работа: беседа «Что такое детский сад»
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад — второй ваш дом,
Как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!
Организационный момент:
Ребята вместе с воспитателем садятся в круг.
Игра «Общий круг».
Ход занятия.
Ребята к нам сегодня в гости пришел Незнайка, он рассказал мне, что ему приснился сон, в котором Незнайка идет в детский сад, и он немного испугался своего сна, потому что не знает, что такое детский сад. Давайте поможем Незнайке, расскажем про наш детский сад и покажем, какой бывает детский сад. Ребята, поможем Незнайке?
Рассматривание иллюстраций.
Ребята, посмотрите и расскажите нашему гостю, что это?
А как называется наш детский сад? (Сказка)
А сколько в нем этажей? (Два)
А какой формы наш детский сад? (Состоит из трех прямоугольников)
Ребята, а чем мы занимаемся в саду? (Музыка, физическая культура, изобразительная деятельность и т.д.)
Молодцы, ребята. Вы очень много рассказали Незнайке о детском садике. А сейчас я предлагаю Вам сделать небольшие подарочки для нашего гостя.
Но перед тем, как приступить к работе я предлагаю немного отдохнуть.
Физминутка.
Встали прямо, потянулись
Мы друг другу улыбнулись
Мы на месте пошагали
И руками помахали
Два хлопка над головой
Два хлопка перед собой,
По коленкам бьем ладошкой,
Прыгаем на правой ножке
И на левой ножке тоже
А затем присели все же.
А сейчас ребята, проходите на свои места за столами.
На столах уже все готово.
Перед детьми несколько полосок цветной бумаги, из которых они вырезают три прямоугольника, один большой треугольник, и три полоски, которые ребята разрезают на квадраты.
Показ воспитателя.
Воспитатель стоит перед детьми полубоком;
Левая рука чуть вытянута.
Правая рука воспитателя находится с правой стороны детей.
Самостоятельная деятельность детей.
Вырезают детали. Затем все приклеиваем на лист картона. Пользуемся салфеткой, чтоб убрать лишний клей.
В конце занятия дарим наши подарочки Незнайке.
Незнайка благодарит детей: «До свидания, друзья. Мне идти домой пора. Но я обязательно к Вам еще загляну. До новых встреч!»
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
Пропагандистская акция «Ребенок – главный пассажир» (апрель 2021)
1 апреля Родительским патрулем совместно с инспекторами ГИБДД была проведена пропагандистская акция «Ребенок – главный пассажир», направленная на профилактику дорожно-транспортного травматизма с участием детей – пассажиров. Родители и инспекторы призывали водителей использовать при перевозке ребенка детское автокресло, быть внимательными на дороге. Некоторые водители с готовностью продемонстрировали имеющееся в их автомобиле детское удерживающее устройство. Участникам акции также были вручены памятки.
5 февраля состоялся межмуниципальный творческий фестиваль по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в рамках проекта «Дари добро» «Юному пешеходу – безопасную дорогу!», который проходил в этом году в дистанционном формате. В фестивале приняли участие воспитанники нашего детского сада.
Новогодняя акция «Дед Мороз за ПДД!» (декабрь 2020)
Хорошей традицией стало проведение в детском саду «Солнышко» новогодней профилактической акции «Дед Мороз за ПДД!». Поэтому 24 декабря ребят и их родителей ожидал замечательный сюрприз – встреча с Дедом Морозом и Снегурочкой! Пришли они в детский сад не одни, а с инспектором по пропаганде Устимовой Ириной Андреевной и Родительским патрулем, чтобы напомнить взрослым и детям о необходимости соблюдать правила дорожного движения как в будни, так и в праздники.
Региональная акция «Пристегните самое дорогое!» (декабрь 2020)
17 декабря к акции присоединились воспитанники и Родительский патруль детского сада «Солнышко». Дети вместе с педагогами подготовили видеообращение к взрослым с призывом заботиться о безопасности ребенка во время поездки в автомобиле, перевозя его в автокресле. Родители смогли посмотреть видео на специально оборудованном экране на прогулочной площадке одной из групп. После просмотра ролика папам и мамам была предоставлена возможность потренировать свои навыки в использовании автокресла.
Муниципальный фестиваль детского творчества «Дорога без опасности» (ноябрь 2021)
В октябре-ноябре 2020 года проходил муниципальный фестиваль детского творчества «Дорога без опасности», в рамках ежегодной программы «Безопасное движение-это жизнь!». В этом году в фестивале приняли участие 6 детских садов, 6 школ и 1 учреждение дополнительного образования. Общее количество участников превышало 400 человек.
3 декабря состоялось награждение первой группы участников — учреждений дошкольного образования. Коллектив детского сада «Солнышко» стал абсолютным победителем в этом году.Профилактическая акция «Родительский патруль» (ноябрь 2020)
6 ноября на территории, прилегающей к детскому саду «Солнышко», Родительским патрулем совместно с ОГИБДД ОМВД России по Гаврилов-Ямскому району проведена очередная профилактическая акция. Для детей и их родителей были подготовлены загадки и карточки с заданиями на тему ПДД, с которыми они успешно справились. В подарок каждый ребенок получил светоотражатель, который некоторые ребята тут же прикрепили на верхнюю одежду, чтобы стать еще более заметными на дороге. Затем Родительский патруль и инспектор по пропаганде Устимова И.А. пообщались с водителями о соблюдении правил перевозки несовершеннолетних в автомобиле и вручили им информационные памятки о правильном использовании детских удерживающих устройств и ремней безопасности.
Образовательные мероприятия «Внимание! Дорога!» (сентябрь 2020)
23 сентября в рамках Единого дня безопасности дорожного движения Ярославской области во всех возрастных группах была организована образовательная деятельность на тему «Внимание! Дорога!».
С ребятами младших групп воспитатели на прогулке наблюдали за движением автомобилей на дороге рядом с садиком, в группе изучили сигналы светофора, на картинках искали и показывали транспорт, пешеходов. После занятия аппликацией у каждого малыша появился своей личный светофор! Дети постарше повторили названия дорожных знаков с помощью настольных игр, макетов и пособий, книжек и раскрасок, закрепили правила безопасного поведения на дороге в сюжетно-ролевой игре. Во время прогулки педагоги проверили, насколько хорошо старшие дошкольники знают виды транспорта и дорожные знаки, а также провели с ними беседу о световозвращающих элементах. На площадке по изучению ПДД дети показали, как необходимо правильно переходить дорогу по пешеходному переходу, и продемонстрировали навыки езды на велосипеде и самокате.
Профилактическая акция «Родительский патруль» (сентябрь 2020)
16 сентября вблизи детского сада «Солнышко» во взаимодействии с сотрудниками ГИБДД была проведена акция «Родительский патруль!», направленная на профилактику правонарушений в области обеспечения безопасности дорожного движения.
Видеотренинг по безопасной перевозке детей в автомобиле (август 2020)
Как избежать трагедии при поездке в автомобиле и обеспечить безопасность ребенка с первых дней жизни? Получить ответ на этот вопрос поможет видеотренинг по безопасной перевозке детей в автомобиле, который 21 августа родители детского сада «Солнышко» посмотрели на экране, размещенном на одной из прогулочных веранд.
Видеотренинг подготовлен управлением ГИБДД УМВД России по Ярославской области в рамках реализации регионального проекта «Безопасность дорожного движения». Как после летнего отдыха повторить с ребенком правила дорожного движения? А на этот вопрос вам ответят инспектор по пропаганде Устимова Ирина Андреевна и Родительский патруль. У многих пообщавшихся с ними взрослых вызвал интерес цикл видеоуроков «ПДД для детей», с которым можно познакомиться на YouTube, воспользовавшись QR-кодом из информационной листовки.
ПДД важно знать и помнить всегда! (июль 2020)
Придерживаясь такой ответственной позиции, родители детского сада «Солнышко» даже в условиях самоизоляции продолжали изучать со своими детьми правила безопасного поведения, благодаря чему ребята прекрасно знают, например, как необходимо переходить дорогу. В ходе веселой познавательной игры в этом убедился Родительский патруль, встретившийся 7 июля с воспитанниками дежурных групп. О необходимости соблюдать правила безопасности напомнил Родительский патруль и взрослым участникам дорожного движения при проведении совместно с сотрудниками ОГИБДД Гаврилов-Ямского района профилактического рейда по перевозкам несовершеннолетних.
Информационно-пропагандистская акция «Автокресло» (март 2020)
24 марта Госавтоинспекцией совместно с активистами Родительского патруля детского сада «Солнышко» была проведена информационно-пропагандистская акция «Автокресло», направленная на профилактику правонарушений в области обеспечения безопасности дорожного движения. Родители и инспекторы ГИБДД напомнили водителям о важности соблюдения правил перевозки детей – пассажиров, обратившись к ним с такими словами: «Станьте примером для своего ребенка – пристегните его и пристегнитесь сами! Безопасность Вашего ребенка – в Ваших руках!»
Профилактическая акция «Автокресло – детям» (март 2020)
В рамках комплексного профилактического мероприятия «Внимание! Дети!» в группе детского сада в социальной сети ВКонтакте проведена одноименная фотоакция, направленная на привлечение внимания к необходимости применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств при перевозке детей в салоне автомобиля.
Творческий фестиваль «Юному пешеходу – безопасную дорогу!» (февраль 2020)
6 февраля отряд ЮИД детского сада «Солнышко» принял участие в межмуниципальном творческом фестивале по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в рамках проекта «Дари добро»
«Юному пешеходу –безопасную дорогу!». Воспитанники представили два творческих номера: стихотворение о том, как стать заметнее на дороге с помощью световозвращателей, а также танец «Дорогою добра».
Путешествие по сказкам мира (январь 2020)
Казалось бы, какое отношение народные сказки имеют к ПДД? Это удалось выяснить ребятам группы «Комета», прочитав вместе с инспектором по пропаганде Устимовой И.А. татарскую сказку «Знание всего дороже», которая учит тому, как полезно быть умным и иметь много знаний. А знание правил безопасного поведения на дороге, несомненно, является одним из важнейших для безопасности взрослых и детей. Поэтому после прочтения сказки дети повторили эти правила, а также вспомнили названия некоторых дорожных знаков, знать которые обязательно должны и водители, и пешеходы, и пассажиры.
Пополнение развивающей среды по ПДД (январь 2020)
Развивающая среда во всех возрастных группах пополнилась новыми интересными и красочными пособиями: книжками с наклейками, раскрасками, играми-ходилками и множеством различных заданий, с помощью которых ребята могут заниматься изучением видов транспорта, знакомством с дорожными знаками и правилами поведения на дороге.
Квест-игра «Световозвращатели» (январь 2020)
16 января в увлекательной квест-игре команды групп «Созвездие» и «Комета» показали знание правил дорожного движения и успешно справились со всеми заданиями, которые подготовили для них Волонтеры культуры, кадетский отряд ГИБДД «Дорожный патруль» и родительский патруль детского сада «Солнышко». О необходимости обеспечить безопасность своего ребенка с помощью световозвращателей говорили в этот день родительский патруль и кадеты также родителям, пришедшим в детский сад за своими малышами. Всем участникам дорожного движения вблизи детского сада была адресована и профилактическая акция с использованием громкоговорящего устройства автомобиля ДПС, посредством которого кадеты обратились ко взрослым с просьбой не забывать о правилах безопасного поведения на дороге.
«Дед Мороз за ПДД!» (декабрь 2019)
Накануне Нового года встретились все, кто считает важным даже в праздники не забывать о безопасности детей на дороге – наши ЮИДовцы, родительский патруль, Волонтеры культуры, кадетский отряд ГИБДД «Дорожный патруль», инспектор по пропаганде Устимова И.А. и, конечно же, Дед Мороз. Родительский патруль рассказал об условиях движения в зимнее время, кадеты и волонтеры вместе с ребятами в веселой игре повторили, как правильно переходить дорогу. И все дружно присоединились к задорному Дорожному флэшмобу с участием мультперсонажей. Затем вместе с ЮИДовцами и родительским патрулем Дед Мороз вышел на улицу поздравить взрослых с наступающим Новым годом и напомнить им о необходимости в праздничной суете быть особенно внимательными на дороге и соблюдать правила дорожного движения.
Повторяем ПДД с главным Дедом Морозом страны (декабрь 2019)
Накануне Нового года детский сад «Солнышко» посетил главный Дед Мороз страны из Великого Устюга и пообщался с нашими юными помощниками инспекторов движения.
Ребята рассказали ему о том, как они изучают правила дорожного движения и вместе с родителями и инспекторами ГИБДД участвуют в различных профилактических мероприятиях. После знакомства с Дедом Морозом дети повторили правила перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу и вспомнили значение сигналов светофора.
Информационно-пропагандистская акция «Автокресло – детям» (декабрь 2019)
17 декабря стартовала широкомасштабная информационно-пропагандистская акция «Автокресло – детям! (Пристегни самое дорогое)» , направленная на привлечение внимания к безопасности при перевозке детей в автомобиле. В акции приняли участие сотрудники ГИБДД и представители родительского патруля, которые напомнили водителям, что необходимо заботиться о безопасности своего ребенка в автомобиле. А наши ЮИДовцы вручили взрослым информационные памятки о том, как выбрать и правильно использовать детское автокресло.
Областной конкурс на лучшую организацию работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (декабрь 2019)
По результатам конкурсных испытаний детский сад № 3 «Солнышко» занял 1 место в областном конкурсе на лучшую организацию работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди дошкольных образовательных организаций.
Информационно-пропагандистская акция «Пристегни самое дорогое! (декабрь 2019)
17 декабря родители воспитанников детского сада «Солнышко» приняли частие в широкомасштабной информационно-пропагандистской акции «Автокресло – детям! (Пристегни самое дорогое)». В группе в социальной сети «ВКонтакте» они разместили фотографии с хэштегом #ПристегниСамоеДорогое.
Обследование улично-дорожной сети (ноябрь 2019)
28 ноября около детских садов «Солнышко» и «Ленок» было организовано обследование улично-дорожной сети Госавтоинспекцией, представителями Администрации города и родительским патрулем. Результатом данного мероприятия стало обещание привести в порядок обочины у обоих детских садов, а также рассмотреть вопрос с парковкой для высадки детей вблизи образовательных учреждений.
Районный профилактический конкурс «Безопасное движение – это жизнь!»(октябрь 2019)
С целью совершенствования работы в дошкольных образовательных учреждениях по предупреждению дорожно-транспортных происшествий с участием детей ежегодно проводится районный профилактический конкурс «Безопасное движение –это жизнь!».
В этом году на конкурсе наш детский сад представляла команда «Солнечный светофор», в состав которой вошли ребята 6-7 лет из групп «Комета» и «Созвездие».
Посвящение в родительский патруль и отряд ЮИД (октябрь 2019)
«Готовы ли вы быть достойным примером для детей, с честью и достоинством носить звание «Родительский патруль»? – с таким вопросом к родителям воспитанников детского сада «Солнышко» обратилась инспектор по пропаганде Устимова Ирина Андреевна. «Готовы!» – дружно ответили родители.
С такой клятвы началась деятельность участников Родительского патруля, который уже второй год успешно осуществляет профилактическую работу в стенах нашего детского сада. Для подтверждения этого ответственного статуса каждому взрослому было вручено удостоверение члена Родительского патруля.
Детям совсем не хотелось отставать от своих родителей, ведь они не хуже их знают правила дорожного движения! Это доказало то, с какой легкостью ребята справились со всеми заданиями, которые для них подготовили взрослые.
Поэтому ребята из групп «Комета» и «Созвездие», присутствовавшие на мероприятии, также получили удостоверения ЮИДовцев.
Городской турнир по правилам дорожного движения «Чудеса на виражах» (июнь 2019)
Ребята из групп «Облачко» и «Комета» приняли участие в городском турнире по правилам дорожного движения «Чудеса на виражах», где участвовали в эстафетах, прокатились на гоночной машине, повторили правила дорожного движения и дорожные знаки, и получили замечательное настроение и подарки.
Праздник «Мой друг – велосипед!»
Праздник «Мой друг – велосипед!», прошедший 7 июня, объединил всех поклонников этого вида транспорта, а их оказалось немало -это дети и педагоги детского сада «Солнышко», родительский патруль и кадеты средней школы №2. Конечно, подобное мероприятие не могло пройти без инспектора по пропаганде Устимовой Ирины Андреевны, напомнившей всем правила безопасного движения на велосипеде.
Встречал детский сад и новых друзей — любителей велоспорта Барышева Александра и его сына Глеба, которые с удовольствием познакомили ребят и взрослых с экипировкой велосипедиста.
Под руководством кадетов ребята повторили устройство велосипеда и потренировались в фигурном вождении. Финалом праздника стал спортивный парад велосипедистов — выпускников детского сада и кадетов, колонну которых возглавил Александр Барышев. Праздник у всех его участников оставил яркие и незабываемые впечатления и позволил еще раз обратить внимание на необходимость соблюдения правил безопасного поведения при движении на велосипеде, что особенно актуально в преддверии летних каникул.
Пятая Глобальная неделя безопасности дорожного движения ООН (6-12 мая 2019)
6–12 мая 2019 г. Европейский регион ВОЗ отмечает Пятую Глобальную неделю безопасности дорожного движения, посвященную лидерству и проводимую под девизом «Скажи свое слово». Любой человек может стать лидером в области безопасности дорожного движения. Все мы имеем возможность высказаться и взять на себя лидирующую роль в сфере дорожной безопасности. Мы можем задокументировать свои поездки, записать свои требования и потребовать от официальных лиц принятия обязательств по их выполнению.
Прими участие в этом процессе уже сегодня!
«БЕЗ ВАС НЕ ПОЛУЧИТСЯ!» (апрель 2019)
В марте по всей стране стартовала масштабная социальная кампания «Без вас не получится!», посвященная детской дорожной безопасности. Основной призыв кампании – не быть равнодушными по отношению к своим близким, чтобы как можно больше людей задумались о том, какую важную роль они играют в жизни детей. Коллектив нашего детского сада не мог остаться в стороне и присоединился к этой акции, объединившись со своими социальными партнерами – инспекторами ГИБДД, сотрудниками автошколы «Драйв»и кадетами средней школы № 2.
БЕЗ ВАС НЕ ПОЛУЧИТСЯ!
Уважаемые родители! Позаботьтесь о безопасности юного пассажира!
Велосипедно-самокатный сезон открыт!
Наступила весна, и велосипеды и самокаты снова появились на наших дорогах. Воспитанники детского сада повторили с педагогами правила безопасного управления велосипедом и отработали имеющиеся навыки на площадке.
Уважаемые родители, напоминаем:
ЗАПРЕЩЕНО ДВИЖЕНИЕ ДЕТЕЙ-ВЕЛОСИПЕДИСТОВ БЕЗ СОПРОВОЖДЕНИЯ ВЗРОСЛЫХ!
Акция «Автокресло – детям» (март 2019)
«Прежде чем за руль садиться,
Нужно вам не полениться,
Обеспечить не спеша
Безопасность малыша!»
С такими словами обратились воспитанники и «Родительский патруль» детского сада «Солнышко» ко всем взрослым, присутствовавшим на мероприятии, которое проходило в рамках масштабной акции «Автокресло — детям». Познавательные видеоролики, стихотворение «Юный пешеход» в исполнении Затевахина Ромы, танец «Зеленый свет», сценка «Автокресло» с участием семей Смирновых и Сверчковых — все эти творческие номера были направлены на то, чтобы еще раз напомнить родителям о необходимости использования детского автокресла для обеспечения безопасности своего ребенка.
По окончании мероприятия «Родительский патруль» вместе с инспекторами ГИБДД вышли на улицу и пообщались с участниками дорожного движения, проведя разъяснительные беседы и вручив памятки.
Творческий фестиваль «Юному пешеходу – безопасную дорогу!» (январь 2019)
30 января воспитанники детского сада «Солнышко» приняли участие в творческом Фестивале «Юному пешеходу – безопасную дорогу!», проводимом в рамках проекта «Дари добро», представив два творческих номера: зажигательный танец «Зеленый свет» и стихотворение «Я юный пешеход» (Затевахин Рома)
Профилактическое мероприятие «Юные помощники ГИБДД» (январь 2019)
31 января родительский патруль и воспитанники детского сада «Солнышко» провели профилактическое мероприятие «Юные помощники ГИБДД», адресованное пассажирам местных городских и междугородных автобусных маршрутов. Родители и дети разместили в салонах автобусов агитационные плакаты, призывающие взрослых обеспечивать безопасность детей на дороге. Обратились наши юные помощники ГИБДД и к водителям автобусов с просьбой напоминать пассажирам о правилах безопасного поведения в транспорте.
Районный профилактический конкурс «Безопасное движние – это жизнь!» (январь 2019)
24 января Дворец детского творчества организовал для детских садов района профилактический конкурс «Безопасное движение – это жизнь!», в котором детский сад «Солнышко» уже не первый год принимает участие.
Наша команда «Дорожный патруль» с честью прошла все конкурсные испытания («Пешеходный переход», «Мы едем, едем, едем!», «Светофорчик» и др.) и заняла 3 место!
Профилактическая акция «Дед Мороз за ПДД!» (декабрь 2018)
11 января на пороге детского сада родителей и детей вместе с родительским патрулем встречали Дед Мороз и Снегурочка. Не смогли они удержаться и на прощание заглянули в наш детский сад, чтобы поинтересоваться: соблюдали ли взрослые и дети в новогодние праздники правила безопасного поведения на дороге? будут ли они примерными пассажирами и пешеходами в наступившем году? Ребята Деда Мороза успокоили, заверили, что и сами не будут нарушать правила дорожного движения, и родителям почаще будут напоминать о них!
Познавательная викторина (декабрь 2018)
20 декабря команды подготовительных групп «Зеленый цвет» и «Красный цвет» состязались в увлекательной викторине на знание правил дорожного движения. Отгадать загадки, найти нарушителей дорожного движения, составить дорожный знак и даже собрать машину – со всеми этими заданиями ребята справились на УРА!!! В итоге победила дружба! – так решило компетентное жюри, в состав которого вошли инспектор по пропаганде Устимова Ирина Андреевна, директор автошколы «Драйв» Боровицкая Анна Михайловна и заведующий Пашков Александр Валентинович.
Викторина «Знатоки ПДД» (ноябрь 2018)
29 ноября встретились две команды знатоков правил дорожного движения – «Дорожные знаки» и «Светофор». В увлекательной викторине ребята показали, что они не только хорошо знают дорожные знаки и правила поведения на дороге, но и могут познакомить с ними других. Например, кикимору Клаву, которая ездит на своем самокате, совершенно не заботясь о безопасности движения! Правильность ответов оценивало компетентное жюри – музыкальный руководитель Громова Юлия Юрьевна и представитель Родителького патруля Гущина Наталия Геннадьевна. По результатам викторины обе команды набрали равное количество баллов и были награждены дипломами и подарками.
Плнирование работы «Родительского патруля» (октябрь 2018)
31 октября члены родительского патруля снова собрались вместе в кабинете по изучению ПДД. На этот раз – чтобы запланировать свою работу на текущий учебный год.
Инспектор по пропаганде Устимова И.А. отметила успешность и высокий уровень организации проведенной в сентябре первой профилактической акции с участием родительского патруля.
В ходе совместного обсуждения было принято решение:
— привлечь в родительский патруль еще больше активных родителей из всех возрастных групп;
— организовать для детей игровые программы;
— провести профилактические акции — «Дед Мороз за ПДД!», «Автоледи» и «Безопасные каникулы»;
— провести фотоакцию «Автокресло»;
— организовать выставку рисунков и поделок на тему безопасности дорожного движения.
Игровая программа по ПДД (октябрь 2018)
18 октября творческая группа «КОСМИК» организовала в детском саду игровую программу по обучению правилам дорожного движения. Дети вместе с Симкой и Инспектором отгадывали загадки,говорили о дорожных знаках и светофоре, играли в подвижные игры. В конце программы каждый из детей изготовил свой фликер – светоотражающий элемент на одежду.
Акция «Родительский патруль» (сентябрь 2018)
«Безопасность и здоровье детей в наших руках» (встреча с инспектором про пропаганде Устимовой И.
А, сентябрь 2018)
«Путешествие в страну Светофорию» (сентябрь 2018)
Игровая программа «Знатоки правил дорожного движения» (сентябрь 2017)
Награждение участников акции по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Моя безопасность в руках взрослых!» (ноябрь 2016)
Районный конкурс «Безопасное движение – это жизнь!»
Акция «Моя безопасность в руках взрослых!» (октябрь-ноябрь 2016)
Положение о проведении Акции
Акция «Вместе по дороге к безопасности!» (июнь 2016)
В акции приняли участие семьи воспитанников 1-й младшей группы «Росинка» и 1-й младшей группы «Капелька». Победители акции награждены грамотами и памятными подарками.
Актуальность темы.
Обучая детей
правилам дорожного движения в детском саду, проводя различные мероприятия по этой
теме, мы способствуем развитию у них навыков безопасного поведения в дорожной
среде.
Такие мероприятия всегда актуальны и приветствуются, они особо нравятся
детям. В дошкольном возрасте, прибывая в детском саду, ребенок усваивает
элементарные правила ДД, знакомится со знаками, учится быть внимательным и
осмотрительным на дороге или вблизи нее. Комплекс знаний по правилам дорожного
движения воспитатель старается донести в доступной для детей форме, то есть
игровой, ведь только через игру, полученные знания, умения и навыки помогут
ребенку остаться в обыденной жизни в безопасности.
Жизненная
необходимость и актуальность данной темы неоспорима. По статистике, причиной
дорожно-транспортных происшествий являются именно дети. Хотя причины кроются
также в легкомысленном и недобросовестном отношении взрослых к поведению детей
в дорожной среде. Дети не в состоянии управлять своим поведением, у них нет в должной
степени способности предвидеть опасность. Несомненно, безопасность пешехода
зависит от соблюдения им элементарных правил поведения на дороге и территории к
ней прилегающей.
Поэтому встает остро вопрос о необходимости освящать данную
тему уже в старшем дошкольном возрасте более глубоко. В этом воспитателю
помогают различные дидактические упражнения, сюжетно-ролевые, подвижные игры.
Знания, умения и навыки, закрепленные в детском возрасте, остаются на всю жизнь. Поэтому профилактика дорожно-транспортных происшествий, детского травматизма на сегодняшний день является одной из главных задач в детском саду.
Педагогический проект «Для чего ПДД»
Вид проекта: творческо-информационный, групповой и комплексный
Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь-май)
Участники проекта: старшие
дошкольники, родители и педагоги.
Цель: формировать у детей навыки осознанного безопасного поведения в дорожной среде.
Задачи для детей:
Обучающие:
— Формировать навыки безопасного поведения на дорогах и прилегающих территориях.
— Расширять представления о значении дорожных знаков, учить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах города.
— Закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию узнавать предметы.
Развивающие:
— Развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
— Развивать внимание, логическое мышление, быстроту реакции, ловкость, память, сообразительность, пространственное воображение.
— Расширять словарный запас старших дошкольников по дорожной азбуке и речь по данной теме.
Воспитательные:
— Воспитывать сознательное выполнение правил ДД и дисциплинированность.
— Воспитывать культуру поведения
пешеходов, самостоятельность.
Задачи для родителей:
— Активизировать просветительскую работу по пропаганде безопасного образа жизни, соблюдению правил дорожного движения.
Задачи для педагогов:
— Повышать образовательный уровень, пополнение ресурсного материала.
Ожидаемые результаты:
1. У детей расширятся представления о правилах дорожного движения.
2. Сформируются навыки спокойного, уверенного, культурного, безопасного поведения в дорожной среде.
3. Ребенок должен научиться предвидеть опасные ситуации и обходить их.
4. У родителей должен повысится уровень ответственности за обеспечение безопасности во время дорожного движения.
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный
v Изучение теоретической и методической литературы
v Разработка плана реализации проекта в соответствии с требованиями ФГОС ДО
2 этап – основной
v Реализация плана, организация и
проведение запланированных мероприятий с детьми и родителями.
3 этап — заключительный
v Подведение итогов, проведение итогового развлечения «Добрый друг — Светофор».
Наглядный материал:
ü Настольно-печатные игры,
ü Дидактические игры по ПДД,
ü Иллюстрации, сюжетные картинки, плакаты, изображающие дорожные ситуации,
ü Атрибуты для сюжетно-ролевых игр,
ü Дорожные знаки,
ü Мультимедийные презентации и видеофайлы.
Ресурсное обеспечение проекта:
ü Картотека подвижных игр по ПДД,
ü Картотека дидактических игр по ПДД,
ü Подборка художественных произведений по ознакомлению детей с ПДД,
ü Конспекты НОД, досугов и развлечений, бесед по данной теме,
ü Подборка мультимедийных презентаций и видеофайлов,
ü Панно «Перекресток», макет «Улицы города»
ü Картотека наблюдений, целевых прогулок и экскурсий по теме проекта
Ход реализации проекта:
1 этап: Определение
приоритетных направлений и форм реализации проекта.
Направление профилактическое включает в себя:
— расширение знаний и представлений о транспортных средствах передвижения.
— обучение старших дошкольников элементарным правилам дорожного движения, безопасному поведению в дорожной среде.
— пропаганда безопасного поведения на дороге, при перевозке детей в личном транспорте среди родителей.
Направление организационное включает в себя:
— обогащение развивающей предметно-пространственной среды.
Формы реализации проекта:
— экскурсии и наблюдения
— НОД, совместная деятельность
— самостоятельная деятельность
— досуги и развлечения
— художественно-творческая деятельность
— дидактические и подвижные игры
— информационно-коммуникативная деятельность
— физкультурно-оздоровительная деятельность
2 этап: Реализация
проекта. План
реализации проекта составлен с учетом всех возрастных особенностей детей
старшего дошкольного возраста, с учетом требований программы и ФГОС ДО.
Сентябрь | |
Организованное обучение | Беседа «О чем говорят дорожные знаки?» Аппликация «Светофор» |
Совместная деятельность | Чтение произведения Я. Пишумов «Азбука города» Наблюдение за транспортом во время прогулки |
Самостоятельная деятельность | Раскраски по изучению знаков дорожного движения Д/И «Сложи знак» Упражнение «Раскрась знак в нужный цвет» |
Взаимодействие с родителями | Изготовление панно «Перекресток» Памятка «Обучение детей правилам дорожного движения» |
Октябрь | |
Организованное обучение | Беседа «Что мы знаем о правилах поведения в общественном транспорте?» Рисование «Улицы города» |
Совместная деятельность | Просмотр презентации «Правила пассажира» Заучивание стихотворения М. |
Самостоятельная деятельность | Дидактическая игра «Можно — нельзя» Сюжетно-ролевая игра «Мы пассажиры автобуса» |
Взаимодействие с родителями | Просмотр видеообращения детей «Зачем мне нужна безопасность» Памятка «Безопасность детей при перевозке в личном транспорте» |
Ноябрь | |
Организованное обучение | Путешествие по тротуару «Наша безопасность» Дидактическая игра «Помоги Незнайке» |
Совместная деятельность | Чтение С. Маршака «Дядя Степа» Конструирование из бумаги «Автобус» |
Самостоятельная деятельность | Рассматривание иллюстраций и сюжетных картинок «Улицы города» Дидактическая игра «Найди такой же знак» |
Взаимодействие с родителями | Спортивное развлечение «На улицах нашего города» Консультация «Безопасность детей в наших руках» |
Декабрь | |
Организованное обучение | Беседа «Что такое перекресток?» Изготовление макета «Улицы города» |
Совместная деятельность | Лепка «Транспорт» Дидактическая игра «Правила пешехода» |
Самостоятельная деятельность | Раскраски по теме «Транспорт» Сюжетно-ролевая игра «Едем в гости» |
Взаимодействие с родителями | Совместный досуг «В стране дорожных знаков»
|
Январь | |
Организованное обучение | Беседа «Такие разные машины» Чтение произведения С. Аппликация «Транспорт будущего» |
Совместная деятельность | Просмотр видеофайлов «Специальные машины» Дидактическая игра «Для чего нужны специальные машины?» |
Самостоятельная деятельность | Сюжетно-ролевая игра «На вызов» Рисование «Важные машины» |
Взаимодействие с родителями | Мастер-класс «Машины из бумаги» Оформление выставки «Транспорт будущего» |
Февраль | |
Организованное обучение | Целевая прогулка на остановку Наблюдение за маршрутками и пассажирами Заучивание произведения Н. Кончаловская «Самокат» |
Совместная деятельность | Инсценировка произведения Н. Конструирование «Автопарк» Сюжетно-ролевая игра «Автопарк» |
Самостоятельная деятельность | Лото «Знаки дорожного движения» Лепка «Самокат» Дидактическая игра «Что такое хорошо, а что такое плохо» (правила поведения в общественном транспорте) |
Взаимодействие с родителями | Совместный досуг «Путешествие по улицам города» |
Март | |
Организованное обучение | НОД «Путешествие в страну Светофорию» Рисование «Нарисуй знаки» |
Совместная деятельность | Дидактическая игра «Каждому знаку свое место» Просмотр презентации «Экскурсия на Автовокзал» |
Самостоятельная деятельность | Дидактическая игра «Найди лишнее» Сюжетно-ролевая игра «Мы в поезде» |
Взаимодействие с родителями | Оформление лэпбука «Правила дорожного движения» |
Апрель | |
Организованное обучение | НОД «КВН по ПДД» Подвижная игра «Автомобилист и пешеходы» |
Совместная деятельность | Беседа «Игры во дворе и на площадке» Аппликация «Мой город» |
Самостоятельная деятельность | Игры с макетом «Улицы города» Конструирование «Мой город» |
Взаимодействие с родителями | Анкетирование «Что я знаю о безопасности» Памятка «Светоотражающие элементы» |
Май | |
Организованное обучение | Чтение стихотворения С. Познавательная игра «Аккуратный велосипедист» |
Совместная деятельность | Заучивание стихотворения С. Михалкова «Велосипедист» Спортивное развлечение «Мы — велосипедисты» |
Самостоятельная деятельность | Катание на велосипеде Дидактическая игра «Сложи велосипед и назови главные его элементы» |
Взаимодействие с родителями | Совместное развлечение «Добрый друг — светофор» |
3 этап: Заключительный
Подводим итоги проекта: благодаря
совместным усилиям взрослых и детей при систематической работе по теме проекта
дети получили знания, практические умения и навыки, помогающие им уверенно
чувствовать себя в роли пешехода и пассажира, не нарушая ПДД. Дети лучше
ориентируются в дорожной среде, распознают дорожные знаки и знают принцип
действия светофора.
Беседы и анализ дорожных ситуаций способствовали развитию речевой
активности и обогащению словарного запаса по данной теме.
У родителей повысился уровень ответственности по отношению к собственным детям. Они стали более внимательными и заботливыми. Большинство, не имеющих удерживающие устройства, приобрели их с целью защиты собственных детей.
Реализация данного проекта способствовала профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Цель:
Предыдущая работа:
наблюдение за движением транспорта на дороге; экскурсия к пешеходному переходу;
занятия в детском саду на изучение правил дорожного движения;
рисование дорожных знаков; аппликация «светофор».
Материал: картинки, на которых изображены правила дорожного движения; макет светофора картина с изображением перекрестка и наклейки с дорожными знаками; макет проезжей части и транспорт к ней.
Орг. момент
Воспитатель:
Итак, отправляемся в путь.
Но перед этим ответьте на несколько вопросов.
— Назовите основные сигналы светофора.
— Какие машины вы знаете?
— Как называют людей, которые едут в автобусе?
— Можно ли играть на проезжей части?
— Где мы должны сесть в автобусе?
СТОП! Приехали!
Перед нами Страна дорожных знаков!
А некоторые из них нас уже встречают.
Чтение стихов детьми
Светофор смотрит на меня,
чтобы не попал в беду я.
Взглянет он зеленым глазом —
через улицу иду я сразу.
В белом треугольнике с красной каймой
Человечкам-детям очень безопасно
Этот знак дорожный знают все на свете
Будьте осторожны — на дороге дети
А я зебра не простая:
Без копыт и без хвоста,
Только белые полоски у меня.
Я лежу, а не гуляю.
Хочешь перейти дорогу? —
Я приду на подмогу.
(Воспитатель показывает знаки дорожного движения)
Воспитатель. Дети мы с вами уже знаем, что знаки бывают запретительные, предупредительные и информационные.
Очень важная наука — правила дорожного движения, их должны соблюдать все без исключения.
Игра «Согласны или нет»
Давайте поиграем в игру: «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду задавать вопросы, если согласны отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья», если не согласны, то молчите.
— Кто из вас идет вперед, только там где переход
— Знает кто, что красный цвет, это значит- форуме ходу
— Кто будет слушаться без спора указания светофора
— Кто как таблицу умножения знает правила дорожного движения?
Воспитатель. Вы были внимательны и правильно отвечали, теперь можно вернуться в детский сад. В дороге предлагаю спеть песню о машине.
Вот мы и вернулись, вам понравилось путешествие?
Вы правильно выполняли задания и хорошо знаете правила дорожного движения.
Я уверена, что вы будете их выполнять и научите своих друзей и родных.
Пальчиковая гимнастика
1 — Внимание, дорога!
2 — Сигналы светофора
3 — Смотри, дорожный знак
4 — Переход
5 -Правила все должны знать и всегда их выполнять.
Песня о дорожном движении
Правила поведения в автобусе и троллейбусе
1. Не шуметь, и не толкаться,
Вежливо и мягко держаться.
2. Без билета, знает каждый,
Ехать в транспорте нельзя.
3. Старшим людям, как положено,
Надо местом уступать.
4. Скоро выход, не толкайся,
Потихоньку продвигайся.
Аппликация из бумаги
Детям дается задание из цветных кругов выложить на столах светофоры
Итог. Рефлексия
Привычные для всех модели поведения прежде всего формируются в раннем детстве, и после сопровождают человека на протяжении всей его жизни. Именно поэтому родителям крайне важно с самого рождения обучать своих детей правилам дорожного движения и, конечно же, рассказывать о безопасном поведении на тротуарах и автодорогах.
Основная задача взрослых, и это касается не только родителей, но и воспитателей детских садов, школьных педагогов, объяснить ребенку элементарные понятия правил безопасности на дороге, обучить его основам безопасности жизнедеятельности. Ребенку же проще вникнуть в изучаемый материал посредством иллюстраций и самостоятельно сделанных поделок на тему ПДД.
Правила дорожного движения становятся актуальной для ребенка темой после того, как он начинает выходить на улицу без родителей. Современные дети взрослеют гораздо быстрее, соответственно, первый самостоятельный выход на улицу происходит у них задолго до наступления школьного возраста. Именно поэтому все дошкольные учреждения ввели в свой план занятия на тему ПДД и все ее направления.
В процессе обучения педагог рассказывает малышам, как вести себя на светофоре, на пешеходном переходе, как переходить дорогу при работающем светофоре, а также объясняет понятия регулировки дорожного движения сотрудником ГАИ.
Детям показывают, как выглядит дорожная разметка, почему именно красный, желтый и зеленый сигналы у светофора. И главное, на уроки приглашаются представители полиции, которые рассказывают малышам о тонкостях ПДД в игровой форме. Они проводят различные мастер-классы и принимают участие в творческой работе, а точнее, в создании поделок, посвященных на тему дорожного движения.
Что касается уровня сложности поделок и материалов, которые могут быть задействованы в процессе работы, тут все зависит от возраста ребенка.
Например, для малышей возраста 3 лет вполне достаточно изучить, что у светофора 3 разноцветных глаза, и каждый глаз требует от пешеходов конкретных правил поведения. Красный указывает «стоять», желтый требует «подождать», зеленый говорит «идти».
Такие поделки подготавливают воспитанники младших групп детских дошкольных учреждений исключительно из картона и цветной бумаги.
Детям средней группы тема правил дорожного движения дополняется такими понятиями, как зебра, пешеходный переход, знаки дорожного движения, предназначенные исключительно для пешеходов. В средней группе техника выполнения поделок на тему ПДД становится более сложной. То есть нарисовать картинку или наклеить красный кружок на светофор уже будет недостаточно. В данном случае ребенку придется потрудиться, делая поделку в разных творческих техниках с использованием множества необычных материалов начиная от пластилина и заканчивая оракалом.
Очень интересными в старших группах детского сада получаются объемные поделки.
В возрасте 5-6 лет малыши могут смоделировать дорожную ситуацию на каком-либо прочном основании, создав перекресток, установив светофоры, зебру, разместив на дорогах машины. Закончить ПДД-аппликацию помогут постройки домов. Главное, акцентировать внимание на знаках дорожного движения.
Когда речь заходит о правилах дорожного движения, первое, что возникает в голове у ребенка, – это изображение светофора. В этом нет ничего удивительного, светофор является важной частью регулировки дорожного движения. Этому учат не только в детских садах, но и в школах. Чтобы понять его особенности и тонкости его действия, предлагается сделать аппликацию светофора.
Для работы потребуются черный картон, который будет играть роль трафарета, двусторонняя цветная бумага, клей, ножницы, линейка и карандаш.
Из зеленой, желтой и красной бумаги необходимо вырезать сердечки разных размеров.
Вырезанные сердечки сложите пополам.
На картоне нужно нарисовать 3 одинаковых по размеру круга.
Для верхнего круга берутся красные сердечки, их необходимо приклеить по контуру и внутри фигуры в хаотичном порядке. При желании можно создать какой-либо узор. У сердечек приклеивается только одна половинка к черному основанию, вторая должна оставаться свободной.
По аналогичной схеме приклеиваются желтые и зеленые сердечки в последующих кругах.
Светофор готов. В качестве дополнительного декора предлагается использовать аналогично вырезанные сердечки и проклеить их по контуру черного картона таким образом, чтобы создалась рамочка.
Далее предлагается познакомиться с мастер-классом объемной поделки светофора из салфеток, которую малыши средних и старших групп детского сада могут сделать своими руками. Для работы потребуются черный картон, 3 ровных круга, вырезанных из белой бумаги, салфетки зеленого, красного и желтого цветов, клей.
Из черного картона необходимо вырезать форму светофора.
На подготовленное основание приклеить 3 белых круга.
Кусочки цветных салфеток нужно смять в шарики, после чего каждый отдельный цвет приклеивать на конкретный круг.
Зная ПДД и разбираясь в знаках дорожного движения, ребенок сможет смело отправляться на прогулку самостоятельно.
На сегодняшний день существует широкое разнообразие вариаций поделок на тему безопасности дорожного движения. Одни рассчитаны для малышей возраста 3-4 года, другие предназначены для детей 5-6 лет и старше. Младшей группе детского сада предлагают создавать аппликации из бумаги и картона. Дети средней и старшей группы способны творить шедевры из таких материалов, как ткань, пластилин и даже макаронные изделия.
Кстати, из макарон можно создать множество уникальных поделок на тему ПДД. И вот одна из них.
Из разных видов макарон необходимо склеить машины, например, грузовик, легковой автомобиль, автобус. Для работы можно использовать макароны-трубочки, цветочки, спиральки. Склеиваются они между собой разведенным ПВА.
Берется жесткое основание, на нем рисуется тротуар, поверх которого можно выложить макаронами тротуарную плитку. На автодороге необходимо нарисовать зебру пешеходного перехода, разделительные полосы для машин встречного движения и, конечно же, стоп-линии перед светофорами. На углах перекрестка выставляются трехглазые регулировщики, также изготовленные из макаронных изделий.
За тротуарной полосой осталось 4 пустых угла. Их можно задекорировать как детскую площадку, с другой стороны поставить небольшое строение типа магазина, на третьей стороне разбить сквер или парковую зону, ну а на четвертой поставить жилой дом.
Осталось поставить на автодороге созданные ранее из макарон автомобили.
Для детей помладше предлагается создать аппликацию с использованием цветной бумаги и тех же самых макарон.
Для начала берется белый лист бумаги, на нем прорисовывается дорога с дорожными знаками, а точнее, зебра и разделительная полоса.
На свободных участках автодороги рисуются машины.
За пределами автодороги изображаются деревья, позади них приклеиваются аппликации жилых домов с окнами и резными дверьми.
Теперь необходимо задекорировать поделку макаронами. Макаронные изделия небольших размеров нужно приклеить на кроны деревьев, оформить ими газон, сделать обрамление жилых домов, выделить светофор, чтобы он получился объемным. Готовую поделку можно поставить в рамку.
Творческий процесс заключается не только в вырезании элементов, которые далее необходимо склеивать между собой.
Современные возможности позволяют творить объемные поделки на тему правил дорожного движения, используя самые обычные конструкторы. Например, лего-конструирование «Дороги нашего города». В этом наборе представлено широкое разнообразие разных элементов, из которых можно создать одно или несколько зданий, оформить автодорогу, установить на нее машины, а главное – наполнить поделку знаками дорожного движения.
Так как создание такой поделки предполагает работу с мелкими деталями, необходимо, чтобы рядом с ребенком всегда присутствовали взрослые. Не стоит забывать, что изучение правил дорожного движения должно происходить в группе детей, а не с каждым ребенком индивидуально. Именно поэтому за создание конструкции должно браться сразу несколько детей. Они вместе изготавливают дорожные знаки, совместно их изучают, знакомятся с символическими значениями тех или иных предупреждающих сигналов.
Прежде всего детям необходимо выстроить основание для постройки дома и автодорогу.
На автодороге должны присутствовать зебра, разделительная полоса.
Построив дорожную часть, детям необходимо обустроить пешеходную зону, а точнее, установить на каждой стороне домик, детскую площадку и магазин. Все это моделируются из маленьких элементов лего.
После того как все элементы поделки будут построены и расставлены по своим местам, детям следует приступить к установке дорожных знаков и светофоров. В этот самый момент к процессу моделирования конструкции должен подключиться взрослый. Он внимательно наблюдает, как дети размещаются дорожные знаки и сигналы, после чего просит объяснить выбранный вариант расстановки.
Аппликация на тему «Правила дорожного движения» в видео.
youtube.com/embed/Up_Z5qtddlE?modestbranding=1&iv_load_policy=3&rel=0″/>
Цель: пропаганда правил дорожного движения.
Задача: помочь юным инспекторам дорожного движения провести час игры во дворе, на площадке, в просторном зале, коридоре, в небольшом помещении.
1. Зажги свет
Играющие становятся в круг на расстоянии одного-двух шагов друг от друга, рассчитываются на первый и второй. Первые номера составляют одну команду, вторые — другую. Выбираются капитаны команд, они должны стоять рядом. Капитаны получают по три мяча красного, желтого и зеленого цвета и по сигналу перебрасывают один мяч ближнему игроку своей команды. Те в свою очередь перебрасывают мяч дальше игрокам своей команды. Когда мяч дойдет до последнего игрока, тот поднимает его вверх – зажжен первый свет, капитан передает второй мяч.
Выигрывает та команда, которая зажжет все цвета.
2. Удочка
Для игры нужна веревка длиной 3-4 м. К одному концу веревки привязывается небольшой мешочек с песком. Играющие становятся в круг. Ведущий находится внутри круга, он держит в руках свободный конец веревки и, вращая ее, старается задеть мешочком кого-либо из ребят, стоящих в кругу. Дошкольники подпрыгивают, пропуская мешочек под ногами. Тот, кого мешочек заденет два или три раза выходит из игры. Для того чтобы вернуться в круг, нужно рассказать пословицу или поговорку на темы дорог, правил дорожного движения или безопасность дорожного движения.
3. Передать донесение
Играющие делятся на две команды. Сначала выходит одна команда, участники строятся в одну шеренгу на определенном расстоянии друг от друга. Ведущий говорит тихо капитану термин или название дорожного знака, тот в свою очередь передает жестами информацию следующему игроку и так далее, пока последний не получит донесение.
Выигрывает команда, которая правильно передала текст. Команда-соперница следит, чтобы термин не говорили, и в случае перехвата донесения зарабатывает 1 балл.
4. Гонка с мячом по кругу
Играют 13-20 человек. Они становятся в две шеренги на расстоянии вытянутых рук. Впереди команд на расстоянии 10 м ставятся два стула. Ведущий дает в руки капитанам команд мячи, те громко говорят пословицу (или поговорку) на тему «дорога», а затем бегут с мячом до стула, обегают его и бросают мяч следующему участнику, сами становятся в конце колонны. Получив в руки мяч, участник говорит пословицу или поговорку. Побеждает команда, которая быстрее закончит соревнование и не повторится в пословицах.
5. Быстрая зебра
Играющие делятся на две команды и становятся шеренгами одна напротив другой на расстоянии 20-25 м. Перед каждой шеренгой проводится черта. По очереди каждая команда высылает к противнику своих игроков. Каждый игрок второй команды должен при этом вытянуть руку вперед.
Подошедший ударяет по вытянутой руке одного из участника. Тот, до которого дотронулись, должен догнать и запятнать противника. Если ему это удалось, он задает вопрос по Правилам дорожного движения.
6. Бег сороконожек
Играющие делятся на две три команды по 10-12 человек. Каждая команда получает длинную веревку. Игроки равномерно располагаются по обе стороны веревки, за которую они держатся соответственно правой или левой рукой. По сигналу команды бегут к финишу, все время держась за веревку. Выигрывает команда, прибежавшая к финишу первой. Дистанция 30-40 м оборудована дорожными разметками и знаками.
7. Красный, желтый, зеленый
Играющие рассчитываются на «первый», «второй», «третий». Первые номера – красные, вторые – желтые, третьи – зеленые. Каждая тройка берется за руки, образуя кружок. Водящий стоит в середине площадки. Руководитель поднимает жезл и, показывая сигнал светофора, дублирует свистком.
Те, к кому относится сигнал, должны поменяться местами, а водящий в это время старается занять любое освободившее место. Кто не сумеет это сделать, становится красным, а отставший без места — водящим. По команде «Желтый» или «Зеленый» меняются местами другие игроки. В разгар игры можно подать команду «Желтый, красный, зеленый!». Тогда все игроки должны поменяться местами.
8. Дорожные знаки
Используются запрещающие, предписывающие, приоритета, предупреждающие знаки. Играющие становятся в круг, водящий стоит в середине. Подойдя к кому-либо из играющих, водящий говорит одно из четырех слов: «запрещающие, предупреждающие, предписывающие, приоритета» — и считает до 5. Играющие должны по очереди за это время назвать по одному из дорожных знаков названной группы. Кто не сумел дать или дал неверный ответ – выходит из круга. Потом водящий обращается к следующему по порядку игроку и т.д. Неожиданно вместо четырех указанных слов водящий говорит кому-нибудь «огонь».
При этом все играющие должны поменяется местами, и водящий становятся на чье-нибудь место в кругу. Последний, не успевший встать в круг, становится водящим.
9. Три движения
Педагог объясняет детям, что каждый участник игры должен запомнить три движения и цвет светофоров, который им соответствует:
красный — руки опущены, я стою к вам лицом;
желтый — поднимаю руку вверх;
зеленый – вытягиваю руки в стороны, поворачиваюсь к вам правым или левым боком.
Затем педагог показывает воспитанникам движения, называя при этом другой цвет светофора. Дети должны выполнить те движения, которые соответствуют цвету светофора, а не те, которые показывает воспитатель.
10. Запомни знаки
Педагог подбирает несколько знакомых дошкольникам дорожных знаков, рисует их на отдельных листах бумаги и прикалывает каждому из играющих знак на спину. Никто не должен знать, у кого какой знак приколот.
Затем руководитель объявляет, что по сигналу все ребята расходятся и в течение трех минут каждый должен запомнить как можно больше дорожных знаков. Трудность состоит в том, что каждому надо подглядеть знаки на спине других. Надо предупредить детей, что во время игры нельзя стоять на одном месте, прислонятся спиной к стене, задерживать руками, необходимо непрерывно двигаться и одновременно изворачиваться, чтобы скрыть свой знак. Через три минуты подается второй сигнал, играющие должны стать спиной к стене. Каждому дают лист и карандаш и предлагают нарисовать (записать) названия всех дорожных знаков, которые он сумел запомнить. Выигрывает тот, кто запомнил больше дорожных знаков и при этом сумел утаить свой.
11. Повтори-ка
Один из играющих называет какой-либо дорожный знак определенной группы. Допустим, «Въезд запрещен» и от себя добавляет название другого знака этой группы: «Движение запрещено». И так каждый следующий игрок перечисляет все названные ранее дорожные знаки и еще новый знак.
Если кто-то не сумел повторить название всех дорожных знаков или перепутает их порядок, он выбывает из игры. Побеждает тот, у кого лучше память.
12.Передай жезл
Играющие выстраиваются в круг. Руководитель передает жезл регулировщика играющему, который стоит слева от него, тот также передает жезл регулировщика играющему, который стоит слева от него, а он передает следующему. Обязательное условие принимать жезл правой рукой, затем передавать левой. Передача идет под музыку, как только музыка обрывается, тот, у кого остался жезл, должен сказать пословицу на дорожную тему. Если он не вспомнил или повторил ранее звучавшую пословицу, то выбывает из игры. Побеждает тот, кто знает больше пословиц и поговорок.
13.Светофор
Две команды по 12-15 человек выстраиваются полукругом: одна слева, другая справа от руководителя. В руках у педагога светофор и два картонных кружка, одна сторона которого желтая, вторая — разноцветная.
Руководитель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения, переходить проезжую часть в установленных местах, где надпись «переход», сначала посмотреть налево, потом направо, чтобы убедиться, что нет близко машин, а там, где установлен светофор, еще и внимательно следить за его сигналами. Он читает детям стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором:
Если свет зажегся красный
Значит, двигаться …
(опасно)
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь …
(открыт)
Желтый свет- предупрежденье
Жди сигнала для …
(движенья).
Затем руководитель объясняет правила игры: «Когда я покажу зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте, когда я покажу желтый — хлопают в ладоши, а когда я покажу красный – стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делает шаг назад». Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени.
Выигрывает та команда, в которой к концу игры останется больше участников.
1-2 часа
Задавайте и отвечайте на вопросы о ключевых деталях текста.
Участвуйте в совместных беседах с разными партнерами на темы и тексты для 1 класса со сверстниками и взрослыми в малых и больших группах.
Задавайте вопросы и отвечайте на них, чтобы определить или уточнить значение слов и фраз в тексте.
Отображение изображения пешеходного перехода перед последним абзацем раздела. Обсуждать:
Обсуждать:
Ящики-холодильники можно использовать как автобус, и многие студенты работают вместе, чтобы перевезти его. Вы можете присматривать за своими детьми дома весь день, если это возможно, чтобы убедиться, что они не делают что-то небезопасное.
Однако, когда дело доходит до улицы, важно прививать поведение, обеспечивающее их безопасность. Узнайте о важности ознакомления детей с основными правилами безопасности дорожного движения и о том, чем опасно несоблюдение этого правила.
Обучение детей правилам дорожного движения является очень важной частью воспитания детей, так как это напрямую касается их физической безопасности и благополучия по мере того, как они растут и становятся независимыми. В отличие от отдельных лекций и демонстраций, безопасность дорожного движения — это то, что нужно делать постоянно, а иногда даже незаметно.
Дорожно-транспортные происшествия являются одной из основных причин гибели и травм во всем мире.
Согласно отчету NDTV, каждый час в Индии в результате дорожно-транспортных происшествий погибает 17 человек. Большинство дорожно-транспортных происшествий происходит из-за человеческого фактора, как пешеходов, так и водителей. Безрассудное поведение на дороге обычно является результатом непонимания важности правил дорожного движения и элементарного дорожного этикета. Поскольку жертвами этих несчастных случаев также становятся дети, важно с самого раннего возраста обучать их правилам безопасности дорожного движения.
Ознакомление с безопасностью начинается дома, и обычно именно родители знакомят своих детей с различными правилами дорожного движения.В этом стремлении воспитать детей, благоразумно знакомых с основными привычками безопасности, вам необходимо смешивать различные стили обучения и коучинга, когда дело доходит до обмена фактами о безопасности дорожного движения для детей. Ниже перечислены некоторые из правил, использующих это сочетание стилей обучения, которые окажут неоценимую помощь вашим детям, когда они учатся безопасному вождению на дорогах: Эти правила безопасности дорожного движения для детей помогут им приобрести навыки, необходимые для быть безопасными и охраняемыми пешеходами.
Одна только мысль о детях, переходящих дорогу, вызывает опасения у любого взрослого, ведь непредсказуемые движения и природная безрассудность ребенка могут стать причиной несчастных случаев. Согласно эмпирическому правилу, маленьким детям нельзя разрешать переходить дорогу без присмотра взрослых. По мере того, как дети растут, они обязательно выходят на улицу, и очень скоро им придется самостоятельно переходить дорогу. Убедитесь, что они понимают важность остановки и взгляда в обе стороны перед переходом, и никогда не рискуйте, торопясь перейти дорогу, когда к ней приближается транспортное средство.Подавайте хороший пример, когда берете с собой детей. Кондиционирование — лучший способ научить навыкам перехода через дорогу.
Крайне важно, чтобы дети знали основные дорожные знаки и сигналы.
Когда вы за рулем, и ваш ребенок с вами, самое время рассказать ему о разнице между красным и зеленым сигналами и о том, что означает желтый сигнал. Расскажите детям о пешеходных сигналах, так как значок идущего человека является наиболее распространенным символом на большинстве перекрестков.Умение интерпретировать основные знаки может стать основой длительного обучения и ознакомления с более широким набором правил, связанных с безопасностью дорожного движения.
Безопасность на дороге для детей начинается с присутствия духа. Дети могут время от времени теряться в своем мире и не замечать окружающую среду и структуры вокруг себя. Их нужно научить обращать внимание на свое окружение и реагировать на свои чувства.Автомобильные гудки и звуки двигателя сигнализируют о приближении транспортного средства еще до того, как оно будет видно, и детей следует научить прислушиваться к ним при переходе.
Еще одна привычка, приводящая к авариям, — заниматься гаджетами во время прогулки по дороге.
Дети старшего возраста любят свои телефоны, и все, от игр и видео до текстовых сообщений, может их отвлекать. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что его смартфон всегда должен оставаться в кармане, пока он переходит дорогу. Даже прослушивание музыки во время прогулки должно быть строгим запретом для вашего ребенка.
Маленькие дети не могут понять разницу между безопасной игровой площадкой и любым другим открытым пространством, и это представляет опасность. Детей следует предостерегать от бега, когда они находятся рядом с дорогой или когда они ее пересекают. Бег на открытых пространствах с доступом для транспортных средств опасен и может привести к падению рядом с движущимися транспортными средствами и другим необдуманным инцидентам. Иногда может потребоваться демонстрация нескольких примеров инцидентов, особенно если дети начинают проявлять нетерпение и игнорировать инструкции относительно бега.
Скажите своим детям, чтобы они никогда не сбивались с пути.
Движение в Индии очень бессистемно и недисциплинировано, транспортные средства, особенно двухколесные, часто меняют полосу движения. Держите детей подальше от дорог и объясните им, что пешеходная дорожка — единственное место, где они должны находиться. Это правило следует усилить даже на пустых улицах, так как, опять же, сообщение должно быть последовательным.
Детям (и взрослым тоже) ни в коем случае нельзя переходить дорогу. Перекрёстки и пешеходные переходы — это специально отведенные места, где пешеходы могут переходить дорогу. Риск, связанный с детьми, заключается в том, что они склонны бежать или выбирать любое место для перехода, потому что оно может показаться пустым или приближающиеся автомобили могут быть далеко. Аварии происходят, когда пешеходы не могут измерить скорость встречного автомобиля или не замечают слепой зоны.Вот почему пешеходные переходы и перекрестки являются самыми безопасными местами для перехода.
В жилых массивах с улицами, где нет такой разграниченной зоны, необходимо усилить правило «остановись, посмотри по сторонам и перейди».
Детей следует учить никогда не переходить дорогу на повороте или между припаркованными машинами. Их следует научить определять все слепые зоны, прежде чем выбрать место для перехода через дорогу. Переходить дорогу на поворотах строго запрещено. Автомобили иногда не сигналят на поворотах, а пешеход совершенно не замечает встречного транспорта из-за слепой зоны.Та же причина применяется при переходе между стационарными объектами. Такие предметы мешают им получить полный обзор окружающего пространства и могут представлять опасность.
Все дети любят свои велосипеды, и вы не сможете присматривать за ними, пока они катаются по окрестностям. Вот правила, которым должен следовать каждый ребенок, чтобы обеспечить безопасность при езде на велосипеде:
Статистика показывает, что этот простой аксессуар может снизить риск изнурительных травм головы до 70%. Убедитесь, что ваш ребенок всегда носит высококачественный шлем, когда он или она катается на велосипеде
Установите правила поведения в автомобиле
Дети могут быть довольно беспокойными в движущемся автомобиле, что также может привести к ударам и травмам.Вот несколько правил, которым должны следовать дети, путешествуя в автомобиле:
За детьми в школьном автобусе труднее следить, а большие размеры также могут привести к их перемещению и падению.
Научите их советам по безопасности в автобусе, например следующим, чтобы они были осторожны:
Еще одним важным аспектом безопасности дорожного движения является осведомленность в знакомых местах. Парковочные места многоквартирных домов, подъезды и гаражи также являются местами, где дети проводят время. Ребенок, увлеченный погоней за мячом или игрой с домашним животным, может не заметить машину, которая едет задним ходом или приближается к нему. Вот почему важно научить ребенка никогда не терять бдительность даже во время игры.При наличии рядом автомобиля кнопка оповещения должна оставаться включенной!
Выход из машины
Относится к упомянутому выше правилу о слепых зонах. Несчастные случаи и падения могут произойти, когда дети выходят из машины. Кроме того, из-за небольшого роста и загораживающей двери они могут не заметить приближающийся автомобиль. Когда дети выходят из транспортного средства, они всегда должны быть в стороне от пешеходной дорожки или в стороне от движения.
Иногда дети могут оставаться незамеченными, пока к ним не подъедет машина. То же самое относится и к детям на велосипедах. Наряду с правильным защитным снаряжением также важно, чтобы вас всегда видели, когда вы путешествуете вблизи дорог. Если ваш ребенок выходит на улицу в сумерках или вечером, убедитесь, что он или она не одет в темные цвета, которые будут действовать как камуфляж. Светоотражающие цвета или яркие оттенки — гораздо более безопасный вариант. Это правило особенно важно для детей, которые катаются на велосипеде по окрестностям.
Ни в коем случае нельзя оставлять ребенка одного в машине, но не менее важно, чтобы даже ребенок понимал, для чего существует это правило. Убедитесь, что вашего ребенка учат тому, что он или она никогда не должны садиться в машину в одиночку. Дети могут стать беспокойными и любопытными и могут случайно завести машину. Это приводит нас к следующему правилу, о котором должны помнить дети, а именно о том, что они не должны трогать ключи от машины рядом с машиной или внутри нее.Оставление детей в машине без присмотра может привести к несчастным случаям, когда ребенок может по ошибке запереться, а при перегреве автомобиля получить тепловой удар.
Желание встретиться с другом или волнение перед поездкой в зоопарк, дети часто бросаются в машину или на дорогу, толкаясь и толкаясь, чтобы занять место первыми.
Научите ребенка быть терпеливым и ждать своей очереди, будь то посадка в транспортное средство, выход из него или даже переход через дорогу.
Различные правила и уроки, упомянутые выше, помогут вам научить вашего ребенка правилам дорожного движения, а также знанию техники безопасности и дорожных знаков. Обучая своего ребенка знакам безопасности, обязательно запомните основные из них, упомянутые ниже:
Подкрепите свое обучение упражнениями по безопасности дорожного движения для детей, которые помогут им лучше понять основные правила. Обучение детей знакам безопасности дорожного движения в игровой форме поможет им лучше запомнить эти знаки. Интеграция этих уроков в различные игры сделает день веселым и познавательным.Примером может служить игра, в которой вы рисуете знаки и просите их угадать, что они обозначают. Вы даже можете играть в ролевые игры, в которых вы представляете своему ребенку сценарии и просите его или ее описать, какой будет правильная реакция и т.
д. Вы также можете загрузить приложения по безопасности дорожного движения и другие связанные ресурсы, такие как пакеты действий, которые специально более молодая аудитория.
Будьте примером для своего ребенка
Самая важная часть обучения маленьких детей безопасности дорожного движения — показать им, насколько это серьезная тема.Хотя вам не нужно травмировать их видеоизображениями, необходимо, чтобы методы, которые вы используете, были безотлагательными и далеко идущими. В первую очередь вам нужно будет самому строго соблюдать правила дорожного движения, особенно когда с вами в машине дети. Никогда не пользуйтесь мобильным телефоном, когда вы едете с детьми или занимаетесь другими опасными видами дорожного движения. Проявляйте терпение, когда вы ведете машину или гуляете на улице со своими детьми.
Дети являются продуктом своего окружения, и доверенный взрослый, уважающий правила дорожного движения, распространит это влияние на младших.Будь то усвоение концепции светофора для детей или общее безопасное поведение пешеходов, детей необходимо учить ответственности за свою личную безопасность.
Читайте также: Правила безопасности в школе
«Безопасность важнее удобства» — Дон Хэмбидж
Безопасность – главная забота родителей. Как родитель, вы обязаны обеспечить безопасность на дороге для своих детей.Тем не менее, вы не можете всегда сопровождать своих детей и направлять их. Конечно, родители обеспечивают безопасность своего ребенка дома, а учителя или органы школьного транспорта обеспечивают безопасность ребенка, чтобы сохранить доверие к школам. Между тем, кто будет отвечать за безопасность детей на дорогах?
Более того, большинство учащихся будут либо ходить в школу пешком, либо пользоваться услугами школьного транспорта. В результате вы обязаны отстаивать их в отношении достоинств владения необходимыми навыками безопасности.
Актуальность правил дорожного движения для детей
На самом деле, дети не будут достаточно зрелыми, чтобы понять, что правильно, а что неправильно, идя по дорогам.
Без соответствующего руководства и знаний правил безопасности дорожного движения отправлять детей без сопровождения рискованно. На основании отчета Национальной администрации безопасности дорожного движения установлено, что 3% погибших на дороге людей — дети.
Кроме того, 480 детей ежегодно умирают из-за дорожно-транспортных происшествий.Кроме того, среди 4884 пешеходов, погибших в ДТП, 207 детей. Кроме того, когда речь идет о безопасности вашего ребенка, вы не сможете быстро ее скомпрометировать. Следовательно, как только они достигнут взрослой стадии, вы можете обучать детей безопасности дорожного движения.
Ознакомьтесь с 13 основными правилами безопасности дорожного движения для детей:
1. Знание дорожных сигналов
Помогите своему малышу выучить светофоры и знаки. Проверьте актуальность каждого цвета:
Иногда вместо символа «идущий человек» или сигналов «ходьба» отображается символ руки. Научите детей этому и, если возможно, познакомьте их с другими важными сигналами светофора.
2. Остановись, посмотри и перекрестись
Фактически, учащиеся либо идут в школу пешком, либо идут на автобусную остановку, ожидая своего школьного автобуса.
Единственная задача учеников — осторожно перейти дорогу, сразу после того, как их высадит школьный автобус. Следовательно, вы должны взять на себя ответственность за предоставление надлежащих указаний для осторожного перехода дороги.
Научите их обращать внимание на различные дорожные знаки и порекомендуйте им использовать «зебру» при переходе дороги.Если маркировка или знаки отсутствуют, могут оказаться полезными следующие процедуры:
Тем не менее, для детей в возрасте до 6 лет требуется сопровождение, и вы должны обязательно держать их за руки при переходе дороги.
3. Слушай
Научите ребенка быть особенно бдительным, переходя дорогу на поворотах. Как следствие, слушание может только помочь им. По этой причине научите ребенка слушать и следить за тем, приближается ли транспортное средство или нет. Обычно автомобили подают звуковой сигнал на поворотах и на беспилотных перекрестках, чтобы предупредить других участников дорожного движения. Между тем, вы можете интерпретировать следующие случаи своему ребенку:
4. Не спешите на дорогах
Дети не будут терпимы и будут склонны бросаться через дорогу, чтобы добраться до другой стороны.
Кроме того, дети становятся рассеянными, когда они развлекаются, и впредь скачут поперек или вдоль дороги. Кроме того, они будут легко отвлекаться и оставят вашу руку, чтобы броситься или убежать. Поэтому научите ребенка сохранять спокойствие, пока он находится рядом с дорогой.
5. Актуальность тротуаров
Убедите вашего ребенка пользоваться услугами тротуаров всякий раз, когда они идут по дороге. Покажите ребенку, как безопасно переходить дорогу. Мотивируйте их пользоваться тротуарами, даже если это не оживленная улица.
6. Перекрестки и пешеходные переходы
Дети будут иметь тенденцию бежать через улицу. Это станет особенно опасным, поскольку транспортные средства никогда не замедлятся, если нет перекрестка или соответствующего сигнала.Сообщите своему ребенку, чтобы он переходил дорогу только на перекрестках и пользуйтесь пешеходными переходами. Если нет перекрестка или пешеходного перехода, вы можете научить ребенка соблюдать правила, упомянутые выше.
7. Поместите руки внутрь автомобиля
В то же время многие дети имеют привычку высовывать руки за пределы транспортного средства во время его движения. Иногда они вытягивают голову и радостно машут руками. Это знакомое зрелище среди студентов школьного автобуса.Тем не менее такое поведение может иметь серьезные последствия. Из-за невнимательности они будут травмированы транспортными средствами, которые движутся с противоположной стороны.
8. Никогда не переходите дорогу на поворотах
Повороты, очевидно, слепая зона для автомобилистов. При попытке пересечь дорогу на поворотах водитель не сможет вас распознать и вовремя остановить машину. В результате дети будут травмироваться при переходе на поворотах.
9. Соблюдайте осторожность при езде на велосипеде
Если ваш ребенок добирается до школы на велосипеде, убедитесь, что он соблюдает следующие правила езды на велосипеде:
д.10.Обеспечение безопасности в движущемся транспортном средстве
В движущемся транспортном средстве вы можете обеспечить безопасность ребенка с помощью ремня безопасности. Позвольте им практиковать следующие правила безопасности в ваше отсутствие:
11. Выйдите из автомобиля у обочины
Попросите вашего ребенка запомнить следующие советы по безопасности и соблюдать правила, пока он выходит из школьного автобуса:
12.Будьте на виду, оставайтесь в безопасности
Вечером желательно не надевать черную одежду. Безопасность является ключевым фактором для всех, поэтому водители должны видеть или замечать вашего ребенка. Чтобы вас заметили, разумно следовать процедурам, приведенным ниже:
13.Не перенапрягайся
Дети проявляют чрезмерный энтузиазм всякий раз, когда им нужно с кем-то встретиться или добраться до желаемого пункта назначения. Научите своих детей следующим советам:
Пока нет голосов.
Пожалуйста, подождите.
..
Иногда безопасность очевидна для взрослых. Но дети не всегда знают о сценариях «что, если», к которым мы привыкли. Мы можем считать само собой разумеющимся, что существуют уличные знаки, пешеходные переходы и тротуары. И мы знаем, как быть готовыми к встречному транспорту. Но детей нужно обучать этим навыкам. Их также необходимо научить пользоваться доступными им инструментами для предотвращения травм на улице.
В этой статье мы дадим несколько советов по обучению безопасности дорожного движения в дошкольных учреждениях.
Поскольку мы находимся в Британской Колумбии, наша страховая компания ICBC является одним из ресурсов, которые мы можем использовать для обучения безопасности дорожного движения. Фактически, у них есть бесплатные материалы, специально предназначенные для преподавателей, здесь:
https://www.
icbc.com/road-safety/teaching/Pages/For-educators.aspx
Учителя также могут использовать следующий плакат для детей старшего возраста (которые умеют читать) или отправлять их домой родителям в дошкольном классе в качестве постоянных напоминаний:
https://www.icbc.com/road-safety/ training/Documents/teach-your-child-to-be-a-safe-pedestrian.pdf
Советы, данные ICBC, являются довольно общими и «здравыми» правилами дорожного движения для любой юрисдикции, однако. Так что, даже если вы не в Британской Колумбии, они могут относиться и к вам. Они включают в себя такие советы, как планирование маршрута с детьми, чтобы они знали, когда им нужно будет остановиться, например, на пешеходных переходах.Или носить светоотражающую одежду ночью. И так далее.
В связи с этим помните, что в детских садах, дошкольных учреждениях и детских садах помните, что в основном родители должны будут подкреплять эти уроки, когда дети проводят время вне класса. Им также нужно будет помочь детям подготовить такие вещи, как светоотражающая одежда, фонарики, правила ходьбы по парковкам или наметить маршруты в школу.
Так что хорошо иметь готовые ресурсы для школьных информационных бюллетеней, которые также информируют родителей.
Вы знаете, что дети любят проводить время у экрана, поэтому, если они и образовательные, тем лучше. К счастью, на YouTube есть образовательные каналы для детей, в том числе видеоролики о безопасности дорожного движения.
Вот лишь некоторые, которые мы быстро откопали, для справки:
https://www.youtube.com/watch?v=T4- Fjm_CCmU
https://www.youtube.com/watch?v=SXLQE86JPdA (это песня про светофор)
https://www.youtube.com/watch?v =dkoVxBnnGko (это посвящено безопасности на велосипеде)
Удержание внимания во время кружка может означать знакомство детей с новыми играми и концепциями.
Вы можете сделать один из этих уроков о безопасности дорожного движения.
Начать можно с дорожных знаков.Вы можете использовать вырезки из бумаги, чтобы показать детям, как выглядит знак остановки и что он означает. Вы можете сделать то же самое со знаком пешеходного перехода, светофором, железнодорожным переездом и так далее. Вы даже можете использовать фотографию кнопки управления движением на пешеходном переходе, чтобы показать детям, что они могут нажимать ее и «идти» только тогда, когда они получают соответствующий сигнал.
Вот бесплатная распечатка, которую мы нашли на Pinterest (хотя они могут быть не очень большими):
https://www.pre-kpages.com/docs/printable-traffic-signs.pdf
И эта статья, которая идет вместе с ней, объясняет, как создавать мини-дороги с этими знаками, чтобы преподать урок о дорожных знаках:
https://www.pre-kpages.com/environmental-print-block-center /
Вот еще одна статья с игрой на сопоставление (игра на запоминание) карточек с дорожными знаками, в которую можно играть с дошкольным классом:
https://www.
simplefunforkids.com/traffic-signs-matching-game-printable.html /
А вот классная игра с бесплатными распечатками по идее «Я шпионю» для обучения детей дорожным знакам (за этим лучше пойти на прогулку):
Travel I Spy for Kids {Free Printables}
На Pinterest есть еще много других, если вы хотите найти их там (особенно те, которые содержат знаки, которые используются в вашем районе).
Во время круга вы также можете поиграть с детьми в игры по безопасности дорожного движения. Например, один ребенок может притвориться «светофором» и поднять зеленый, желтый или красный круг. Двое других детей могут держаться за руки (один из них может быть «взрослым») и переходить дорогу только тогда, когда «светофорный ребенок» дает им зеленый свет.Во время занятий на свежем воздухе или для игр с физическими упражнениями вы даже можете создать полосу препятствий с конусами, знаками пешеходного перехода, тротуарами и многим другим.
Вот пример дорожной игры в классе, найденный в Instagram:
https://www.
instagram.com/p/B1yJgzil0K8/?igshid=kbbf6c8eydtv
Или посмотрите эту версию на PIN-код Pinterest:
Вы также можете читать книги о безопасности дорожного движения, предназначенные для детей дошкольного возраста.
И, просто говоря и объясняя, научите детей основам:
И так далее.
Наконец, вы можете обучать уличной и дорожной безопасности в дошкольном учреждении с помощью одного из самых любимых предметов: рукоделия! Они также могут включать уроки геометрии и форм, поскольку многие уличные знаки основаны на этих математических размерах.
Конечно, это также поднимает цвета и распознавание слов.
Могут быть изготовлены из бумаги с типичными вырезами и цветами.
Вы также можете сделать фигурки из фетра, и дети могут «приклеивать» свои машины, людей, велосипеды и дорожные знаки к воображаемому дорожному коврику (например, коврики с дорожными сценами, предназначенные для игры с машинками).
Вот идея, которую мы нашли на Pinterest, где вы можете сделать «людей» на палочках от эскимо и попросить их попрактиковаться в пересечении бумажного рисунка пешеходного перехода:
Вы можете использовать эти палочки для эскимо (или пряничных человечков, или фигурки лего, или Барби, или куклы, или GI Joes), чтобы играть, переходя улицу на дорожных ковриках, мультфильмы карты или созданные вами дороги! Например, что-то вроде этой бумажной дорожной поделки:
https://www.pinterest.ca/pin/81085
(Также было бы неплохо поиграть, «почему курица пересекла дорога?» Ха!)\
С одной стороны, можно сказать, что за безопасность пешеходов отвечают водители, которые должны соблюдать все правила дорожного движения, особенно в школьных зонах.
Но даже когда пешеход «прав», ущерб, причиненный аварией, не всегда можно исправить. А если и может, то на это уходит много времени (особенно в таких случаях, как травма).
Таким образом, вне зависимости от того, соблюдает ребенок правила или нет, ему все равно нужно быть уличным умнее, научившись обезопасить себя и быть в курсе дорожного движения.
См. также в нашем блоге:
Ниже вы найдете список ссылок, которые используются в этом информационном бюллетене.Наш портал знаний предлагает больше литературы по этой теме.
[1]. Сенсеррик Т., Иверс Р., Буфус С., Чен Х.-Ю. и соавт. (2009). Программы обучения молодых водителей, повышающие устойчивость, могут снизить количество дорожно-транспортных происшествий . В кн.: Педиатрия , т. 124, №. 5, с. 1287-1292 гг.
[2]. Нэгеле, Р. и Дофф, Х. (2009). Внедрение веркеерс-эн gezondheidseducatie в het voortgezet onderwijs: een literatuuronderzoek .
Kennisplatform Verkeer en Vervoer (KpVV), Роттердам.
[3]. Вермёлен, В. (2009). Overzicht verkeerseducatie в Нидерландах: стенд van zaken en vooruitzicht . Министерство Verkeer en Waterstaat, Генеральное управление Rijkswaterstaat, Dienst Verkeer en Scheepvaart DVS, Делфт.
[4]. ВОРОНА (2016). Набор инструментов Verkeerseducatie . ВОРОНА. Geraadpleegd 03-10-2017 op http://www.crow.nl/mobiliteit-en-gedrag/tools/toolkit/documenten/fight-your-inner-monkey?onderwerp=505;&page=1&searchsort=date&pagesize=10&parenturl=/ Mobiliteit-en-Gedrag/Инструменты/Toolkit.
[5]. Клаассен, А. (2010). Wat heb je ervan geleerd? Фокуссен!!!! Процесс оценки пилотного проекта Power of Control: Hoofdrapport . ITS, Radboud Universiteit Nijmegen.
[6]. Хекстра, А.Т.Г. и Твиск, Д.А.М. (2010). De rol van ouders in het informele leerproces van kinderen van 4 to 12 jaar. Een erste verkenning . Р-2010-19. SWOV, Лейдсендам.
[7]. Брукс-Рассел, А.
, Саймонс-Мортон, Б. и Эхсани, Дж. (2014). Родители – ключ к повышению безопасности подростков за рулем . В: Журнал здоровья подростков , vol. 55, №. 5, с. 600.
[8]. Карри, А.Э., Пик-Аса, К., Хаманн, С.Дж. и Мирман, Дж.Х. (2015). Эффективность мероприятий, ориентированных на родителей, для повышения безопасности водителей-подростков: критический обзор . В: Journal of Adolescent Health , vol. 57, №. 1, с. С6-С14.
[9]. Шимшони Ю., Фарах Х., Лотан Т., Гримберг Э. и др. (2015). Влияние родительской бдительности и обратной связи на риск начинающего водителя . В: Journal of Adolescence , vol. 38, с. 69-80.
[10]. Давидсе, Р.Дж. и Хекстра, А.Т.Г. (2010). Evaluatie van de BROEM-cursus nieuwe stijl. Een vragenlijststudie onder oudere automobilisten . Р-2010-6. SWOV, Лейдсендам.
[11]. Корнер-Битенски, Н., Куа, А., Цвек, К. Фон и Ван Бентем, К. (2009).
Переподготовка пожилых водителей: обновленный систематический обзор доказательств эффективности . В: Journal of Safety Research , vol.40, №. 2, с. 105-111.
[12]. Влаквельд В.П., Твиск Д., Кристоф М., Боле М. и соавт. (2015). Выбор скорости и умственная нагрузка пожилых велосипедистов на электровелосипедах в простых и сложных дорожных ситуациях: полевой эксперимент . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , vol. 74, с. 97-106.
[13]. Poos, H.P.A.M., Lefarth, T.L., Harbers, J.S., Wendt, K.W., et al. (2017). E-bikers raken vaker ernstig gewond na fietsongeval: Resultaten uit de Groningse fietsongevallendatabase . В: Nederlands Tijdschrift voor Geneeskunde , vol. 161, номер. Д1520.
[14]. Бетью, А.Дж.М. ван и Виссерс, J.A.M.M. (2002). Наар был успешно привлечен к постоянному обучению: uitgangspunten voor beleid . gezamenlijke Regionale en Provinciale Organen voor de Verkeersveiligheid.
[15]. Vissers, J.A.M.M., Nägele, R.C., Kooistra, A.B., Betuw, A.J.M. Ван и др. (2005). Постоянная документация по переводу .In opdracht van Directoraat-Generaal Rijkswaterstaat, Adviesdienst Verkeer en Vervoer AVV. Тест дорожного движения, Венендал.
[16]. Мескен, Дж. (2011). De Evaluatie van verkeerseducatieprogramma’s. Aanbevelingen voor effectmeting en een voorstel voor een verkort meetinstrument . Р-2011-8. SWOV, Лейдсендам.
[17]. Слингер, В., Коэн, Ф., Виссерс, Дж. и Твиск, Д. (2016). Op weg naar effectieve verkeerseducatie: he WEVER-project. Документ, представленный на Национальном Verkeersveiligheidscongres NVVC, 21 апреля 2016 г., Хертогенбос.
[18]. Дюперрекс, О., Банн, Ф. и Робертс, И. (2002). Обучение пешеходов технике безопасности для предотвращения травм: систематический обзор рандомизированных контролируемых исследований . В: British Medical Journal , vol. 324, №. 7346, с. 1129-1131.
[19]. Грегерсен, Н.П. и Нолен, С. (1994). Детская безопасность дорожного движения и стратегия добровольных клубов безопасности дорожного движения . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , vol.26, №. 4, с. 463-470.
[20]. Твиск, Д.А.М., Влаквельд, В.П. и Commandeur, J.J.F. (2006). Хотите, чтобы обучение было эффективным? Систематическая оценка образовательных проектов. Р-2006-28. SWOV, Лейдсендам.
[21]. Twisk, D.A.M., Vlakveld, W.P., Commandeur, J.J.F., Shope, J.T., et al. (2014). Пять учебных программ по безопасности дорожного движения для подростков-пешеходов и велосипедистов: комплексная оценка в полевых условиях . В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , vol. 66, с. 55-61.
[22]. Финстра, Х., Руитер, Р.А.К. и Кок, Г. (2014). Оценка дорожных информаторов: проверка поведенческих и социально-когнитивных эффектов программы обучения безопасности велосипеда для подростков .
В: Анализ и предотвращение несчастных случаев , vol. 73, с. 288-295.
[23]. Виссерс, J.A.M.M. (2011). Контрольный список verkeerseducatie: Kwaliteitsindicatoren for he beoordelen van verkeerseducatieprogramma’s .Консультативное бюро инженеров DHV, Амерсфорт.
[24]. Кок, Г., Готтлиб, Н.Х., Петерс, Г.-Дж.Ю., Маллен, П.Д., и соавт. (2016). Классификация методов изменения поведения: подход к картированию вмешательства . В: Обзор психологии здоровья , vol. 10, №. 3, с. 297-312.
[25]. Твиск, Д.А.М. (2014). Защита подростков от дорожно-транспортных происшествий: выявление факторов, способствующих риску, и количественная оценка эффектов стратегий вмешательства . Proefschrift Маастрихтский университет, Маастрихт.
[26]. Королевский Хасконинг DHV (2015). Het meten van effecten van verkeerseducatie – Tien gouden regels voor effectmeting . ВОРОНА-КпВВ, Эде.
[27]. Кейт, Н.
и Фрезе, М. (2008). Эффективность обучения управлению ошибками: метаанализ . В: Журнал прикладной психологии , vol. 93, №. 1, с. 59.
[28]. Лехтонен Э., Айраксинен Дж., Канерва К., Риссанен А. и соавт. (2017). Игровое обучение детей и взрослых велосипедистов ситуационным навыкам . В: Royal Society Open Science , vol. 4, №. 3. 26
Когда вы хотите задать вопрос учителю во время урока, что вы делаете? Вы просто выкрикиваете свой вопрос, как только он приходит вам в голову? Или вы вместо этого поднимаете руку и ждете, пока учитель назовет ваше имя?
Если вы вежливо поднимаете руку первым, это, вероятно, потому, что у вашего учителя есть правило, которое гласит, что вы должны делать это, когда у вас есть вопрос.Можете ли вы представить, что было бы, если бы каждый мог просто говорить, когда захочет, во время урока?
Что, если бы каждый мог просто встать и делать все, что захочет, во время урока? Как вы думаете, будет ли много обучения? Вместо упорядоченной, мирной учебной среды класс без правил был бы хаотичным!
Если вы похожи на многих детей, вам может показаться, что правил слишком много.
В конце концов, у вас есть правила дома. У вас есть правила в школе. У вас есть правила в спорте, которым вы занимаетесь, и в клубах, в которых вы участвуете.Зачем нам столько правил? В самом деле, почему вообще должны быть какие-то правила?
Как вы, наверное, уже догадались из описанного выше примера с классом, правила создают порядок из хаоса. Хотя вы, возможно, захотите иметь возможность делать все, что хотите, когда захотите, вы, вероятно, не захотите, чтобы такое же отсутствие правил применялось ко всем остальным.
Чтобы жить и функционировать в обществе, у нас должны быть правила, с которыми мы почти все согласны. Иногда это неформальные правила, вроде тех, что есть у нас дома и в классе.Нарушение этих правил может иметь последствия, такие как тайм-аут или задержание, но их нарушение обычно не означает, что вы попадете в тюрьму.
Иногда важные правила кодифицируются и применяются ко всем в определенном сообществе. Эти правила известны как законы, и их нарушение может иметь более серьезные последствия, такие как тюремное заключение или выплата штрафа.
Когда вы научитесь водить машину, вы поймете, сколько правил применимо к акту управления моторизованным транспортным средством. Вы не можете двигаться так быстро, как хотите, в любое время.Вы не можете просто припарковаться где угодно. Вы не можете ехать по той стороне дороги, по которой хотите ехать.
Правила вождения имеют общую цель со многими правилами, которым вы должны ежедневно следовать во всех аспектах жизни: ваша безопасность. Если бы вы составили список правил, которым следуете каждый день, вы бы быстро поняли, сколько из них существует, чтобы обеспечить вашу безопасность и в результате сделать вашу жизнь более приятной.
Только представьте, какой была бы жизнь без правил. Что, если бы каждому было разрешено брать все, что он хочет, включая ваши вещи? Что, если бы людям разрешили ездить на своих машинах по тротуарам, где вы ездите на велосипеде? Если нет правил, которым нужно следовать, все может стать хаотичным и опасным.
Если вы действительно считаете какое-то правило несправедливым, проявите инициативу и узнайте больше об этом правиле.
Кто создал правило? Почему это правило?
Если вам кажется, что для правила нет достаточного обоснования, не игнорируйте и не нарушайте правило. Вместо этого определите, что вы можете сделать, чтобы попытаться изменить правило. Работая в рамках правил, чтобы изменить правила, законодатели во всем мире занимаются каждый день.
Главная страница > Советы и услуги > Личная и общественная безопасность > Школьный портал > Ресурсы > Безопасное путешествие > Безопасность на дороге: цели обучения и ключевые сообщения
Пляцковского
«Светофор»
Михалков «Наша улица»
Кончаловская «Самокат»
Михалкова
«Велосипедист»