Занятие на тему «Красота вокруг нас»
Цель: формирование осознанного духовно-нравственного отношения к жизни.
Задачи:
Ввести понятие красоты рукотворной и нерукотворной.
Учить видеть красоту в окружающем мире.
Пробудить эстетические чувства и интерес к художественной деятельности человека.
Развивать познавательную активность.
Воспитывать потребность беречь красоту.
Ход занятия
Организационный момент.
Здравствуйте те, кто весел сегодня,
Здравствуйте те, кто грустит,
Здравствуйте те, кто общается с радостью,
Здравствуйте те, кто молчит.
Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать сегодня с полной отдачей….
Звучит запись песни Ю.
Игра «Что бывает красивым?» — Сегодня мы с вами поговорим о красоте. Как вы думаете, что такое красота?
Вывод: Красота- это то, что приятно и нравится всем людям, это всё прекрасное, что окружает человека и вызывает в нём радость
Стихотворение М.Скребцовой «Чудо красоты»
Красота живёт везде:
В капельке дождя, в звезде,
В ярких солнечных лучах,
В звонких озорных ручьях.
В красках радуги, в берёзе,
В ароматной пышной розе,
Ночью тёмной – на Луне,
А зимою – на окне.
Красота живёт в улыбке,
В хрупких, нежных звуках скрипки,
В добрых маминых глазах,
В сильных папиных руках.
Красота то здесь, то там
Открывает двери нам.
Мир её как волшебство,Нет прекраснее его!
Рассказ сказки М. С. Пляцковского «Фонтан, который умел плавать»
Разные фонтаны бывают.
Но тот, о котором пойдет речь, был плавающим. А плавающим он был потому, что выпускал его над Голубым морем китенок Чудачек.
Куда бы Чудачек ни плыл – там и фонтан искрился. Разноцветные струйки высоко взлетали. Так высокое что их отовсюду видно было.
Любопытные пассажиры на палубах огромных белых теплоходов разглядывали в бинокли и подзорные трубы этот одинокий, плавающий в море фонтан. Они хлопали в ладоши и кричали «ура».
Что там? Даже дельфины начинали радостно прыгать, издали заметив китенка Чудачка. Морским конькам и морским коровам, медузам и осьминогам, селедкам и килькам, даже самим электрическим скатам нравился сверкающий на солнце фонтанчик.
Лишь одна акула Злюка не обращала на Чудачка никакого внимания. Она делала вид, что ей совершенно безразлично: есть фонтан или нет. А на самом деле акула завидовала Чудачку, ведь все говорили только о нем. Она злилась, когда видела китенка.
Экспрессивный этюд «Акула злится»
(дети показывают, как акула злилась)
Однажды она не вытерпела, подплыла к Чудачку и проворчала :
– Кому нужен твой фонтанчик? Он уже всем нам давным-давно надоел. Каждый раз одно и то же!
Очень обиделся Чудачек на акулу. Взял и уплыл в открытый океан.
Опустело Голубое море без китенка. Напрасно пассажиры в подзорные трубы смотрели. Нигде не было видно знакомого плавающего фонтана.
Через месяц заскучала сама акула Злюка, из-за которой все произошло.
Экспрессивный этюд «Грустные морские животные»
(дети показывают, как грустили животные)
– Грустно мне… – пожаловалась она дельфинам. – Чего-то не хватает. А вот чего?
Ребята, как вы думаете, чего стало не хватать акуле? (ответы)
– Красоты не хватает, – ответили ей дельфины. – Красоты, которую так щедро дарил нам всем китенок Чудачек.
И, конечно, дельфины были правы. Потому что там, где нет красоты, всегда чего-то не хватает.
Пожалела акула Злюка, что зря обидела китенка.
И поплыла она искать Чудачка. Нашла его и попросила вернуться, потому что всем стало не хватать китенка и его прекрасного фонтанчика.
Давайте и мы с вами попросим китенка вернуться.
Физминутка «Китенок, вернись!»
Наш китенок уплывает (движения хвоста кита),
Быстро на волну взлетает (руку вперед и вверх),
Камнем падает на дно (руки вниз),
Мы с ним присядем заодно (присесть),
Ты, китенок, не сердись, (помахать пальцем)
Без тебя поверь нам ты,
Не хватает красоты.
Вернулся китенок, а с ним и часть красоты моря. С тех пор морские животные стали больше замечать красоту вокруг себя. И в волнах моря, и в песке, и в ракушках, и в водорослях и во многом другом. «Красота вокруг нас, — говорили они, — ее нужно только заметить и порадоваться ей».
Нас с вами окружает огромный мир. И как удивителен мир, в котором мы живем, как много в нем красоты!
Мир полон сказочных чудес.
И жизнь сама – большое чудо!
И дождь, пролившийся с небес,
И солнце, круглое как чудо.
Красота бывает рукотворная и нерукотворная. Как вы думаете, что является рукотворной красотой? Правильно, это — творчество человека. (Демонстрация предметов выполненных умелыми руками человека). Что вам больше всего понравилось и почему? (высказывания детей)
А что же будет являться нерукотворной красотой? Это красота, появившаяся в мире без участия человека. Что же это?
— животный мир,
— растительный мир,
— природные явления.
Красота струится к нам из простого зелёного листа, растущего в нашем дворе дерева, из травинки под нашими ногами. Ту же красоту мы тогда слышим и в каждом шелесте ветра, в журчании ручья.
— Представьте, хорошо ли было бы жить без красоты, если бы всё красивое вдруг исчезло?
Без красоты жить очень плохо! Красоту нужно любить и беречь!
Красоту очень легко испортить! (Приводятся примеры: грязное пятно портит вид одежды, картины; красивый рисунок на мятом листочке; кто-то постарался, сделал красивую поделку — а кто-то сломал, сорвал красивый цветок, раздавил жучка… )
— Давайте мы подумаем, с чем дружит и с чем не дружит красота. На магнитной доске закрепляются схематичные изображения: улыбка и грусть. Дети распределяют карточки со словами в два столбика
Чистота Грязь
Порядок Зло
Улыбка Плохие слова
Доброта Плохие дела
Хорошие слова Драки
Давайте мы карточки с плохими словами выбросим в мусорное ведро.
А список хороших слов поместим в нашу классную копилку.
Итог: О чем мы с вами сегодня говорили?
Какая бывает красота?
Как к ней нужно относиться?
Где красота — там доброта,
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта
На двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись
Ни светлым днём,
Ни днём дождливым.
И если хочешь быть красивым,
Ты добротою поделись.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности
Тема:
«Красота вокруг нас»
Подготовительная группа
Воспитатель Курская Н.Л.
Программное содержание:
Учить детей замечать красоту в произведениях искусства.
Формировать у детей умение при восприятии произведений искусства высказывать оценочные суждения.
Закрепить знания о жанрах изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, портрет).
Развивать творческую активность, воображение, фантазию.
Материалы: репродукции картин с изображением разных жанров живописи: натюрморт, портрет, пейзаж, гуашь, салфетки, листы зеленой бумаги, диск с записью «Вальс цветов» П. И.Чайковского, цветы (колокольчик, одуванчик, ромашка, роза) для импровизированной полянки, ширма, 2 магнитные доски, магниты, пиктограммы с изображением различных чувств.
Предварительная работа: рассматривание репродукций картин, беседа о жанрах изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, портрет), о музыкальных жанрах, прослушивание музыкальных произведений, дидактическая игра: «Настроение» (мимикой выразить настроение»), рисование портретов, натюрмортов, пейзажей.
Ход занятия:
Воспитатель собирает около себя детей и говорит, что сейчас они отправятся в увлекательное путешествие, в «мир искусства».
— Хотите?
— Скажите мне: «мир искусства – что это за мир»?
(ответы детей: литература, музыка, театр, танец, цирк, кино, изделия мастеров, картины художников).
Воспитатель загадывает загадку: «Кто умеет краской и холстом рассказать нам обо всем?» (художник). Кто же такой художник? (ответы детей). Он все рисует, рисует доброе и красивое.
Каких художников вы знаете? (ответы детей).
Где художники хранят свои картины? / в музеях, картинных галереях/.
В музеях устраивают выставки того или иного художника, а люди приходят туда полюбоваться их картинами.
«Я приглашаю вас в музей». Детям предлагается сесть удобно и красиво.
(на ширме размещены репродукции картин художников).
Дети, перед вами несколько репродукций с картин известных русских художников.
Предлагает обратить внимание на репродукцию картины «Московский дворик» известного русского художника В.Д.Поленова.
Вот так выглядел один из московских двориков более 100 лет тому назад: низенькие деревянные домишки, узенькие тропинки. Что мы видим во дворе? Что виднеется там, вдали? (ответы детей).
Предлагает рассмотреть репродукцию картины «Грачи прилетели» А.К.Саврасова.
Как вы думаете, какое настроение было у художника, когда он писал эту картину?
Из всех времен года Саврасов больше всего любил весну. Ему было все интересно: распустились ли цветы, появились ли на деревьях листья, прилетели ли грачи? А потом с восторгом написал об этом.
Каким словом можно назвать эти картины? (пейзаж).
Почему вы решили, что они называются пейзажем?
Пейзаж – это картины, на которых художники рисуют природу.
Что вы чувствуете, когда смотрите на весенний пейзаж? Какое возникает настроение?
Воспитатель:
Я чувствую запах весны. Мне хочется медленно танцевать.
Какой пейзаж вам больше нравится? Почему?
Пейзаж помогает художникам выразить свои мысли и чувства: грусть, тоску, радость.
Воспитатель:
Как называется картина, на которой изображен человек? (портрет).
На портретах художники не только показывают внешний вид человека, но и стремятся показать характер человека, его настроение.
Кто изображен на портрете? (ответы детей). «Кружевница» В.Тропинин.
Как вы думаете, в каком настроении находится девушка? (ответы детей).
Воспитатель предлагает обратить внимание на другой портрет.
К.Брюллов: «Портрет генерала».
Чем отличаются эти два портрета друг от друга? (один портрет поясной, а другой во весь рост).
Дети, почему люди обращаются к художникам с просьбой нарисовать их портрет? (ответы детей).
Портрет человека пишется для памяти его близких людей, людей, его любящих.
Свое отношение к предметам художник выражает посредством натюрморта.
Что изображается на таких картинах? (разные предметы быта, фрукты, цветы, разная еда, все, что людям необходимо для жизни). Кто мне покажет натюрморт?
Рассматривание натюрморта: «Цветы и плоды».
Как бы вы назвали эту картину? (ответы–предположения).
Воспитатель:
Это натюрморт — «Цветы и плоды». Что здесь главное? (цветы в вазе).
Эти прекрасные цветы мы бы не увидели, если бы…..(ответы предположения). Художник сохранил эту красоту и подарил ее всем нам. Сейчас мы поиграем в игру. Я буду загадывать загадки, а вы под музыку изображать этот цветок и находить его на нашей полянке (под звучание «Вальса цветов» П.Чайковского дети пластически изображают угаданный цветок и присаживаются рядом с ним на «полянку».
Загадки:
-Эй, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет! (Колокольчики).
-Стоят в поле сестрички-
Желтый глазок, белые реснички (Ромашки).
-По цвету и имя такое мне дали,
И даже царицей за пышность прозвали (Роза).
-Белые горошки,
На зеленой ножке (ландыши).
Вы правильно угадали все цветы, но вам, наверное, угадать помогла музыка? Как она звучала? (спокойно, плавно, нежно, ласково). Какой танец исполняют под эту музыку? (ответы детей). Вальс.
А кто для нас пишет музыку? / композиторы/. Музыка учит нас понимать мир звуков, и дарит нам радость красоты.
Этот вальс написал П.И.Чайковский и назвал его: «Вальс цветов».
Что вы представляли, когда исполняли вальс цветов? (ответы детей).
Я предлагаю каждому из вас нарисовать сказочный луг с танцующими цветами.
Рисование с использованием нетрадиционной техники «мятой салфеткой»
«Вальс цветов»
Самостоятельная деятельность детей.
— Мне так приятно смотреть на вас во время работы. Вы сейчас такие красивые! У каждого в глазах, как будто горят волшебные искорки! Знаете, почему? Вы творите красоту, которая делает людей добрее.
— А сейчас давайте все вместе посмотрим, что же у нас получилось! Возьмите свои рисунки и подойдите ко мне (разместить на магнитной доске).
Во время работы звучит вальс.
Рассматривание детских работ.
Итог.
Дети, мы с вами совершили путешествие в мир искусства.
Произведения искусства украшают нашу жизнь и дарят нам счастье и радость красоты.
Дети, а какие у вас чувства после путешествия в «мир искусства»?
Предлагает каждому ребенку выбрать пиктограмму, отражающую его настроение.
В Ловозерских тундрах завершил работу волонтерский лагерь, организованный Кольским экологическим центром и Кольским центром охраны дикой природы.
На берегах Сейдозера работали 19 волонтеров лагеря KIVcamp — 2013 (Khibiny International Volunteering) из Апатитов, Кировска, Петрозаводска, Санкт-Петербурга, Хабаровска и Парижа. Десять дней они собирали мусор, остающийся от туристов, ремонтировали мостики через горные реки, расчищали тропы и отмечали на картах места обитания редких видов растений. Работу волонтеры проделали большую, но… К сожалению, новые группы туристов оставляют после себя новый мусор. И это не единственная проблема этих мест. В лесу и на берегах озера заметны следы пребывания браконьеров (в частности браконьерские сети), а отдельные туристы совершают путешествие к берегам Сейдозера на квадроциклах, уничтожающих почвенный покров и растительность.
Международные волонтерские лагеря уже три года работают в долинах Хибинских гор. На этот раз выбрали Сейдозеро в Ловозерских горах. Оно труднодоступно, но популярно среди туристов. Как сообщают организаторы, выбор пал именно на него еще и потому, что в будущем большая часть Ловозерских гор войдет в состав национального парка «Хибины». В настоящее время территории, прилегающие к Сейдозеру, входят в заказник «Сейдъявврь» (так называется Сейдозеро на языке саамов, которые считают его священным). Заказник этот находится в ведении дирекции особо охраняемых природных территорий Мурманской области, сотрудники которой стремятся сохранить уникальную природу Сейдозера. По сути, заказник уже много лет работает в режиме национального парка. И часть этой работы — маркировка троп и привлечение волонтеров.
Для справки:
Окруженный с трех сторон горами, Кольский горный массив является одним из самых древних в мире, а Сейд-озеро — своеобразный центр, в котором пересекаются многие природные, климатические, антропологические и мистические загадки.
В конце 1990-х в районе Сейдозера проходила научно-поисковая экспедиция «Гиперборея» под руководством доктора философских наук Валерия Демина. Цель — поиск следов древней цивилизации. На вершинах гор вокруг озера часто встречаются сейды. Они в основном делятся на два вида: природные — большие камни и рукотворные — выложенные людьми. Если верить саамским легендам, то сейдами отмечены места, где обитают духи.
Наиболее загадочная достопримечательность бассейна Сейдозера — скала Куйва, на которой отчетливо просматривается гигантское изображение человека — его высота около 100 метров. Легенда гласит, что изображение появилось в незапамятные времена, когда злой предводитель иноземцев Куйва пришел на священное Сейдозеро, чтобы истребить саамский народ, издавна живший на Севере. Но его коварным намерениям не суждено было исполниться — могущественный шаман вместе с духами вступил в бой с Куйвой и превратил злодея в тень на скале. Долгое время саамы не решались появляться около страшной скалы, только старейшины племени раз в году ездили поклоняться божественному Сейдозеру: молча ловили рыбу и молча уезжали, чтобы не нарушить покой богов, но ни разу не пересекли границ запретной зоны возле страшной скалы.
Post Views: 813
Подготовил Евгений ДРОБНИН
Подведены итоги последнего конкурса экологического марафона «Это наша с тобою Земля» на лучшую поделку из природного материала и вторичного сырья «Красота вокруг нас».
Конкурс проводился Ассоциацией «Совет муниципальных образований Тульской области» совместно с администрациями муниципальных районов и городских округов нашего региона. Для участия в конкурсе подано 186 заявок из 12 муниципальных образований. Наибольшую активность показали Узловский, Щекинский и Суворовский районы. Отрадно, что большинство творческих работ создано детьми школьного и дошкольного возраста.
Цель данного конкурса – дать вторую жизнь бросовому материалу, доказав, что «Красота вокруг нас».
Победителями конкурса единогласным решением были признаны следующие работы:
ДИПЛОМ ПЕРВОЙ СТЕПЕНИ
«Город Ефремов – взгляд в прошлое», авторы – Ядыкина Марина Юрьевна, заместитель директора по воспитательной работе МКОУ средняя школа №10, Ядыкин Андрей, учащийся 3 класса средней школы №10, город Ефремов;
«Шкатулка», автор – Новичков Андрей, учащийся 11 класса МБОУ «Гимназия», город Суворов;
ДИПЛОМ ВТОРОЙ СТЕПЕНИ
«Барашек – тысяча кудряшек» , авторы – Егорова Светлана Алексеевна, Сладкова Татьяна Александровна, специалисты по работе с молодежью, волонтерское объединение «Мир», город Щекино;
«Чудо человечек», автор — Осюшкина Наталья Леонидовна, воспитатель МКДОУ д/с №15, поселок Дубовка Узловского района;
ДИПЛОМ ТРЕТЬЕЙ СТЕПЕНИ
«Ёжик», автор — Гришина Марина Владимировна, воспитатель МКДОУ д/с №1, город Суворов;
«Лесной гость», автор — Давыдочкина Светлана Сергеева, воспитатель МБДОУ д/с №5 «Почемучка», город Суворов;
«На мельнице», автор – Павлова Светлана Дмитриевна, воспитатель МБДОУ д/с №5 «Почемучка», город Суворов.
Члены конкурсной комиссии отметили оригинальность и высокий художественный уровень моделей творческого проекта «Старое кино», отметив эту работу специальным поощрением:
«За огромный вклад в создании эколого-творческой мастерской»
Проект «Старое кино» — модели из бросового материала», автор – Ющенко Любовь Владимировна, учитель технологии МБОУ «Гимназия №1 – Центр образования», город Щекино.
Дипломы победителям и призерам конкурса «Экопозитив» будут вручены в торжественной обстановке на церемонии закрытия экологического марафона «Это наша с тобою Земля» .
Все участники конкурса будут награждены Благодарственными письмами.
Большое спасибо всем участникам прошедших конкурсов экологического марафона «Это наша с тобою Земля», продемонстрировавшим своими работами неравнодушный взгляд на окружающий мир, бережное отношение к природе и творческую фантазию в преобразовании предметов вторсырья в арт-объекты утилитарного и декоративного назначения.
Цели:
Оборудование:
Оформление доски:
“… И в саду каждой веткой росистой
Торжествующе пахнет сирень”.
Всеволод Рождественский
“В этом букете все цветет, живет и
радуется”.
Петр Петрович Кончаловский
Ход урока
I. Организационный момент.
— Приветствие.
— Проверка готовности к уроку.
II. Введение.
— Ребята, несколько уроков изобразительного искусства объединяет большая тема “Красота вокруг нас”. Слайд 1. Приложение 1
Живет повсюду красота
Сердца нам радуя и грея,
И всех нас делает добрее,
Она, наверно, неспроста.
— Посмотрите, как всё оживает и тянется к солнышку: появились первые цветы – одуванчики, нарциссы; расцвела черемуха.
— Помните, мы с вами говорили о царстве растений? В нем существует три больших государства.
— Вспомните, как они называются? (Деревья, кустарники и травы)
— Весной цветет всё: и деревья, и кустарники, и травы. То, что мы с вами привыкли называть цветами, — это на самом деле лишь малая часть всего многообразия цветов, которые есть в природе. Цветет каждая травинка, каждое деревце. Просто иногда цветы эти незаметны, не так красочны. Как розы или гвоздики, не так ярки и нарядны, как одуванчики или ромашки. А может быть, они очень маленькие. Поэтому мы их просто не замечаем. Слайд 2. Приложение 1
Живет повсюду красота,
В любом цветке, в любой травинке
И даже в маленькой росинке,
Что дремлет в складочках листа.
— Но сегодня хочу поговорить о цветах, которые мы все хорошо знаем.
— Отгадайте загадку:
Ветка в гроздья разодета,
Фиолетового цвета.
Это в майский вешний день
Расцвела в саду… (Сирень)
(Показываю букет)
— Узнаете? Конечно же, это сирень. Вот такой замечательный букет мы и будем сегодня рисовать на уроке.
— А к какому государству в царстве растений принадлежит сирень? Правильно, это кустарник, который в конце весны – начале лета замечательно цветет.
(К доске прикрепляется слово сирень)
— Ребята, в “Толковом словаре русского языка”
С.И. Ожегова сказано, что сирень – крупный
садовый кустарник с белыми, розовыми, лиловыми
душистыми соцветиями. На самом деле в настоящее
время существует много сортов сирени с цветами
самой разной расцветки. Но какого бы цвета не
были цветы, сирень всегда прекрасна. Слайд 3-7.
Приложение 1
— Вам нравится это растение?
— Давайте внимательно рассмотрим цветки сирени. Какие они – маленькие или большие? Слайд 8. Приложение 1
Вот один цветок – он очень маленький, по форме немного похож на колокольчик, у него четыре лепестка. Но иногда в этих цветочках встречается и по пять лепестков.
У нас с друзьями в детстве была игра: мы искали среди цветков сирени те, у которых было пять лепестков. Считалось, что найти такой цветок – к удаче. Его нужно было съесть, загадав при этом желание. Мы верили, что такое желание непременно сбудется.
— И все эти маленькие цветочки собраны в большие, красивые соцветия – кисти.
— Ребята, скажите, а какие растения имеют кисти? (Черемуха, виноград, смородина, рябина)
— Правильно, у них отдельные ягодки собраны в одну гроздь. Слайд 9-12. Приложение 1
— И еще у сирени есть одна замечательная
особенность.
А какая, нам расскажет…
Сидит под сиренью Сима,
Сидит и сидит весь день,
Ведь есть у сирени сила,
Той силой сильна сирень.
— Ребята, как вы думаете, что это за сила? (Ответы детей)
— Это чудесный аромат.
— Послушайте музыкальное произведение С. Рахманинова “Сирень” на слова Ек. Бекетовой.
— О какой сирени здесь поется? (О душистых кистях, зеленых ветвях,..)
III. Рассматривание картин, определение их жанра.
— Многие художники рисовали сирень на своих картинах.
Сегодня я хочу познакомить вас с репродукциями картин Михаила Врубеля “Сирень” и Петра Петровича Кончаловского “Сирень”. Слайд 13-14. Приложение 1
— Посмотрите, как красиво художники изобразили сирень.
— Называются картины одинаково – “Сирень”.
Но все, же они очень разные.
— Подумайте и скажите, чем они отличаются?
— Внимательно рассмотрите картину Врубеля.
— Что здесь изображено?
— Правильно, здесь изображен куст цветущей сирени, рядом с ней стоит девушка, наверное, она о чем-то мечтает, вдыхая аромат сирени, или загадывает желания, отыскав цветок с пятью лепестками.
— Ребята, а к какому жанру принадлежит эта картина?
— Правильно, это пейзаж.
— И, наверное, к этой картине подойдет наш эпиграф:
“…И в саду каждой веткой росистой
Торжествующе пахнет сирень”.
— Какую сирень изобразил Петр Кончаловский? (Срезанную, стоящую в вазе)
— Невольно хочется потрогать руками эти роскошные, свежие, как будто только что срезанные грозди сирени.
“В этом букете все цветет, живет и радуется”, — писал сам Петр Петрович Кончаловский.
— Обратите внимание, отдельных цветов как будто
и не видно. Кисти сирени изображены цветовыми
пятнами, которые имеют разные оттенки сиреневого
цвета. Наверное, если бы художник тщательно
вырисовывал каждый цветочек сирени, картина не
получилась бы такой выразительной.
— Сорванные цветы долго жить не могут – они увянут, а нарисованные художником будут жить вечно, и доставлять радость людям в любое время года. Они будут дарить радостные воспоминания.
IV. Физкультминутка
Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Раз – росой она умылась.
Два — изящно потянулась.
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
V. Объяснение приемов работы. Определение последовательности работы.
Сегодня мы с вами будем рисовать натюрморт.
Рисование натюрморта начинается с составления
композиции – у нас она уже есть – это сирень в
вазе.
— На каком фоне сирень будет смотреться выразительно? (На светлом, на голубом)
— Что будем рисовать сначала? (Вазу)
— Посмотрите внимательно на форму вазы. Ее украшают грецкие орехи и, поэтому, она выпуклая.
— Скажите, а что будет центральной частью вашего рисунка? (Цветы). Кисти сирени мы будем изображать цветовыми пятнами при помощи мятой бумаги.
— Какой формы кисти сирени? (Треугольной)
— Какой оттенок сиреневого цвета наносим сначала? (Более темный)
— Следующий этап – наносим краску более светлого оттенка.
— В завершении работы рисуем детали – кистью. Это листья, которые овальной формы, наподобие сердечка.
— Какого цвета листья? (Темно-зеленого)
— Прорисовываем тонкие веточки – стебельки, которые зеленого цвета и очень прочно держат грозди сирени.
VI. Самостоятельная работа.
— Во время работы включается тихая музыка.
— Индивидуальная помощь учащимся.
VII. Подведение итога урока. Выставка работ.
— Ребята, какая работа вам понравилась больше всех?
— А что вас в ней привлекло? (Выслушиваются мнения детей)
А я хочу закончить наш урок такими словами: Слайд 15. Приложение 1
Живет повсюду красота,
Живет не где-нибудь, а рядом,
Всегда открыта нашим взглядам,
Всегда доступна и чиста.
Родители малышей, посещающих дошкольное учреждение, в курсе, что каждый праздник обязательно сопровождается детскими поделками для садика. Может, кому-то данное задание покажется пустой тратой времени. Но для большинства это все же занимательный и творческий процесс, а так же возможность с интересом провести время с ребёнком.
Важно в соответствии с сезоном держать в запасе природные материалы и тогда любое задание по изготовлению работ не застанет врасплох.
При поездке на море можно набрать маленькие камни и ракушки. В прогулках на природе запастись красивыми листиками, шишками и веточками. На дачном участке можно высадить декоративные тыквы – это неплохое сырье для изделий, подлежащее длительному хранению.
Хранить листики можно в книге. Шишки лучше подержать в духовом шкафу и обдать кипятком, уничтожив этим всех жучков. Картонки от туалетной бумаги или бумажных полотенец тоже лучше не выкидывать, и сохраните бутылки из пластика с крышечками. Выделите место для этих предметов, разместив все аккуратно в коробочке.
Поделки для детского сада – это то, что ребёнок должен приготовить собственноручно. Степень сложности определяется исходя из возрастной категории.
При умелом направлении ребёнок сможет своими силами сотворить аппликацию, рисунок, слепить пластилиновое изделие. Взяв в работу природные материалы в виде листьев и шишек.
Идеи поделок для детского сада своими руками приведенных ниже расскажут, как лучше применять нестандартные инструменты, например, макароны или посуду из пластмассы.
Бутылки из пластика уже можно отнести к стандартным материалам, возможности для работы с ними безграничны. Используйте спички, салфетки, и палочки для суши, ведь все это отличные инструменты.
Изделия в осеннем варианте могут быть исполнены как композиции или как самостоятельные работы. Задорные ёжики, старики-лесовики или инопланетные создания в летающей тарелке – все это реально выполнить детскими ручками при помощи сырья данного природой.
В зимнюю пору у нас ассоциации новогодних праздников, а так же не забываем про день защитников отечества.
На 23 февраля актуальны будут изделия военной тематики. Можно изготовить поздравительные открытки. Отличные изделия получаются из ткани, но в создании должны принимать участие родители, так как необходимо кроить.
Тело создают из ткани, при этом уголки внизу следует прострочить, это необходимо для устойчивости. Далее заполнить мешочек синтепоном и затянуть нить.
Остается создать лицо. Нос можно сделать из бежевой бусинки. Глаза можно использовать готовые или создать аппликацию. Реснички вышить, а усики соорудить из ниток связанных в пучок. Тон придать при помощи румян или помады.
Руки изготавливаем из флиса или сукна и приклеиваем. Как вариант, одну ручку закрепить у фуражки. Идеи безграничны, можно дополнить работу погонами.
Изделия в осеннем стиле выделяются тем, что для изготовления используются материалы данные природой. Листья, шишки и жёлуди этого сырья осенью в достатке, что отлично подойдет для поделок на участок в детский сад.
Как правило, в осенний период устраивают конкурсы работ. Аппликацию малыш способен создать самостоятельно с небольшими подсказками родителей.
Для изделий из овощей и фруктов, применяется нож, поэтому работа должна вестись строго под наблюдением. Зачастую в садиках применяются краски. Но можно заменить их тоже материалом, например, осенние листики послужат штампиками для создания леса.
Можно рассказать детишкам, как необходима их помощь птичкам и изготовить совместно кормушку.
Это способствует не только развитию в творчестве, но и воспитывает чувство заботы о животных.
Зимой гибель птиц очень высока, ведь из-за морозов им сложно выжить, поэтому при создании кормушки будет проявлена забота.
Для кормушки необходимы: дерево, коробка и бутылки из пластика. Деревянные кормушки отличаются своей долговечностью. Но не каждый сможет справиться с этим материалом. Картон удобен в применении, но при влажной погоде он не устоит.
В этом случае кормушку из картона можно периодически обновлять, а ее декорирование понравится малышу. Пластик – самый неприхотливый материал. Легок в работе и устоит после дождей. В работе используется макетный нож, поэтому процесс осуществляется под руководством взрослых.
Можно соорудить ситуации, передающие смысл реальности, такая игра поможет усвоить движение на дороге, изучить знаки. Разметки улиц можно нарисовать красками на картоне, из коробочек соорудить домики. Украсить городской пейзаж зеленью и самое главное изготовить дорожные знаки и светофор.
Дорожные знаки можно распечатать из интернета. Подставку для знака можно сделать из крышки от пластиковой бутылки и палочки для суши, и скрепить все пластилином.
Домики легко создать из картонных коробочек или склеить с картона и разрисовать фасад. Деревья создаются из картона или природных материалов.
Если мелко нарезать зеленые нитки и посыпать их на картон, предварительно смазанный клеем, то получится трава. Грунт легко создать при помощи крупы приклеенной к поверхности.
Одна сторона имеет фоновый цвет, а вторая три цвета светофора. Между половинками приклеить нитку и круг с легкостью клеится так, чтобы можно было поворачивать его к отверстию той или иной стороны.
Панно на стену, сюжетные композиции и игрушки могут быть исполнены в различных техниках. Очень просто сделать поделку из пластиковых бутылок для детского сада.
Можно изготовить пингвиненка. Для этого потребуются две пластиковые бутылки, с обрезанным дном до требуемого размера. И ставится деталь одну в другую. Для удобства во внутренней части можно сделать несколько разрезов.
При помощи акриловых красок раскрашиваем игрушку. Делаем помпон из ниток — для украшения шапочки.
Шарфик делается из тесьмы или флиса, он удачно скроет место соединения бутылок. Для устойчивости шарфика можно посадить его на клей или двусторонний скотч. Для крыльев и лап используется цветная бумага.
Тема здорового питания для детей является очень важной. Стоит найти в себе силы и постараться объяснить ребенку, что в ряде вкусных продуктов содержится большое количество вредных веществ, которые разрушают организм.
Конечно, не стоит заострять внимание только на вредных веществах, обязательно расскажите ребенку о лучших друзьях человека – витаминах. Больше всего витаминов есть во фруктах.
Можете поиграть в игру – «вредное и полезное». Попросите ребенка определить, что является вредным, а что полезным. Эту игру можно провести по картинкам с нарисованными продуктами.
Превратите этот урок в праздник! Сделайте поделки на тему «здоровое питание» вместе с ребенком!
Для поделки «Объемные продукты» вам понадобиться:
Складываем лист цветной бумаги вдвое. Вырезаем из сложенной цветной бумаги контуры будущих продуктов. У вас получится сразу два одинаковых заготовка.
Скрепляем степлером края будущего продукта, оставляя одну сторону свободной. Через эту сторону вставляем в поделку немного ваты. Скрепляем степлером оставшуюся сторону. У вас должна получиться объемная бумажная поделка.
Теперь предаем нашей поделке яркий узнаваемый вид, раскрашивая ее фломастерами или красками. На фруктах рисуем характерные контуры, рыбе подрисовываем глаз и чешую, на желтой баночке подписываем слово «мед».
Таким же образом вы можете сделать и коллекцию вредных продуктов, чтобы можно было играть в сортировку «вредное-полезное». Такие поделки на тему здоровое питание могут стать настоящим дидактическим пособием для дома или детского сада.
Еще одна интересная поделка — это аппликация «Блюдо с фруктами». На темный лист картона приклеиваем заранее вырезанные из цветной бумаги фрукты и само блюдо.
Замечательные поделки на тему витамины и полезные продукты в доу можно сделать из соленого теста. Делаем соленое тесто и придаем ему форму желаемого продукта.
Ждем когда оно высохнет и раскрашиваем его. Из таких продуктов можно сделать настоящий уголок полезной и вкусной еды.
Из и нарезанной бумаги можно сделать аппликацию «Яблоко». Для этого надо помазать одноразовую тарелку клеем ПВА, а затем приклеить цветные нарезанные бумажки. Можно предварительно их скомкать в маленькие легкие шарики, тогда аппликация получится еще более объемной. На край тарелки приклеиваем листики. Какое аппетитное яблочко!
Очаровательное украшение помещения можно сделать из обычных надувных шариков. Для этого вам понадобиться взять самые маленькие длинные и круглые шарики.
Надуваем их и прикрепляем к ним зеленые листочки.
Дидактическое пособие «Книжка для братишки «Секреты здоровья»».
Автор пособия: Типукина Ольга Николаевна, воспитатель МАДОУ «Центр развития ребёнка-детский сад №77»Зоренька» г. Великий НовгородИгра детям доставляет огромную радость и удовольствие. В дошкольном возрасте ребёнок активно изучает окружающий мир. Именно игра является одним из самых главных источников умственного, речевого развития. При помощи познавательных дидактических игр дети приобретают огромный опыт, развивается у них внимание, мышление, речь, познавательные способности.
Предлагаю вашему вниманию дидактическое пособие «Книжка для братишки «Секреты здоровья»», придуманное и изготовленное мною. Подписи на страничках помог написать мой старший сын, поэтому дети старшего дошкольного возраста могут читать записи самостоятельно и выполнять роль старшего брата. Страницы книжки изготовлены из листов картона, обтянутых тканью. Все страницы скреплены пуговицами, что даёт возможность взять любую страницу.
Герои книжки два братика: старший — Владик и младший — Тимошка, и их бабушка Люда.
Страницы №1, №2
У бабушки Люды есть огород. Владик рассказывает брату о том, что у бабушки на огороде много витаминов, чтобы быть здоровыми и не болеть. А младший Тимошка постоянно задаёт вопросы. Он очень любопытный. В этот раз он захотел узнать: «Где искать витамины? Для чего они нужны?». Владик предлагает Тиме сходить в гости к бабушке.
Фигурки мальчиков крепятся на липкой ленте. Передвигаясь по страницам книги, фигурки легко снимаются и перемещаются на ту страницу, которая нужна.
Итак, начнём путешествие в гости к бабушке.
Страницы №3, №4
Страница №5
Страница №6
Страница №7, №8
« Помогаем бабушке»
Страница №9
Страница №10
Страница №11
«Заготовки на зиму»
Страница №12
Итог игры- путешествия.
Данное пособие можно применять не только в период формирования у детей знаний о правильной и полезной пище, но эту книгу можно использовать для ознакомления с окружающим миром (например: на страницах №3,№4 можно перепутать фрукты на деревьях и попросить детей исправить ошибку, можно подобрать загадки, назвать цвет и т. д.), а можно для развития математических способностей придумать ряд интересных заданий на счёт предметов, сравнение их, развитие памяти, внимания. Ведь играя ребёнок дошкольного возраста приобретает огромный опыт и знания об окружающем его мире.
Играйте с детьми!
Мастер-класс по изготовлению поделки «Часы» на тему «Здоровый образ жизни».
Золотая Виктория Анатольевна,
педагог дополнительного образования,
МОБУ ДОД СЮТ № 2
Работа выполнена в технике выпиливание и выжигание. Рассчитана на возраст 9-11 лет. Любовь к физическим упражнениям нужно прививать с рождения. Сначала зарядка, потом двигательные игры, прыгать, бегать и т.д. Всё это очень важно для развития самого ребенка. Изготовление часов, на которые ребёнок будет смотреть каждый день, послужат неплохой мотивацией к тренировке ловкости и физического развития.
Я расту достойной сменой
Всем известнейшим спортсменам.
Я вынослив и здоров,
Мой ответ: всегда готов!
Я готов поотжиматься,
Приседать и кувыркаться.
Подтянуться я могу,
Обогнать всех на бегу.
И в футбол, в хоккей сыграть.
И на брусьях полетать.
Спорт — мой самый лучший друг
Удивляю всех вокруг
Я энергией своей.
Нет вокруг меня бодрей.
Для работы понадобится:
фанера или ДВП, лобзик, наждачная бумага, копировальная бумага, рисунки со спортсменами, выжигательный аппарат, шпажки, универсальный клей, часовой механизм, белые, синие, красные ленточки.
Ход работы.
1. При помощи шаблона или циркуля обвести на фанере (ДВП) 13 кругов, 12 из которых одного размера, а тринадцатый немного больше для часового механизма.
2. Выпилить круги при помощи лобзика, обработать их наждачной бумагой.
3. Подготовить рисунки со спортсменами, копировальную бумагу.
4. Перевести рисунки на 12 кругов. Выжечь картинки при помощи выжигательного аппарата.
5. По краю круга можно сделать отверстия, но это не обязательно.
6. Подготовить шпажки, разложить их по четыре штуки на 12 лучей.
7. При помощи универсального клея приклеить центральный круг.
8. Вставить часовой механизм и приклеить остальные 12 кругов.
9. Нарезать ленточки по 12 шт. каждого цвета (белый, синий, красный) по 15 см.
10. Завязать ленточки на краях лучей.
Часы готовы!
Спорт — это жизнь. Это легкость движенья.
Спорт вызывает у всех уваженье.
Спорт продвигает всех вверх и вперед.
Бодрость, здоровье он всем придает.
Все, кто активен и кто не ленится,
Могут со спортом легко подружиться
Алевтина Козлова
В нашем детском саду объявлен конкурс поделок на тему : «Здоровый образ жизни » . Мы с моим сыном Назаром, который является воспитанником старшей группы, решили сделать вот такую необычную картину.
Для изготовления картины нам понадобилось :
Рамка для фото 20*30 (без стекла)
Кусок светлой материи для фона
Кусок сетки для обертки цветов
Вата для изготовления головы
Шнурочки для изготовления ручек и ножек
Кисти для оформления штор (для изготовления волос )
Кусочки материи различного цвета для изготовления одежды
Глазки, носики (я купила их в магазине)
Ножницы, клей «Титан» .
Сначала я отрезала кусок светлой материи соответствующего размера для изготовления фона картины .
Мы решили поместить на нашей картине троих детей, занимающихся различными видами спорта. Я вырезала 6 кругов диаметром 6 см (из светлой материи) для изготовления голов будущих ребят . Затем сшила их между собой по 2 круга, вывернула и набила ватой, отверстие зашила.
Для изготовления волос пригодились кисти для оформления штор. Я отрезала 2 кисти и пришила их к голове.
Теперь нужно было выбрать материал для изготовления одежды детей . Здесь мы постарались одеть их в яркие цвета.
Перед тем, как наклеить все на картину, мы разложили детали, подобрали спортивный инвентарь для каждого ребенка.
Наклеивали детали на клей «Титан» . Перед тем, как наклеить, поместили в самый низ и закрепили полоску сетки для обертки цветов салатового цвета, имитирующую спортивную дорожку. Оставалось наклеить глазки, носики, спортивный инвентарь, обувь (изготовленную так же из материи , мелкие детали одежды. Вот такая красота получилась у нас в итоге!
Публикации по теме:
Викторина «Мы за здоровый образ жизни» «Викторина «Мы за здоровый образ жизни»» Панченко Светлана Александровна, инструктор по физкультуре, МАДОУ ЦРР – д/с № 6 г. Шебекино 1Чем.
Консультация для родителей «Здоровый образ жизни» КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ВОСПИТЫВАЕМ ЗДОРОВОГО РЕБЁНКА» ВОСПИТЫВАЕМ ЗДОРОВОГО РЕБЁНКА Здоровье ребёнка зависит не только от особенностей.
Здоровый образ жизни ребенка дошкольного возраста. Основные аспекты здорового образа жизни дошкольника КОНСУЛЬТАЦИЯ: «Здоровый образ жизни ребенка дошкольного возраста. Основные аспекты здорового образа жизни дошкольника» В настоящее время.
Мастер-класс для родителей «Мы за здоровый образ жизни» Цель: оказание практической помощи родителям дошкольников в приобщения детей к здоровому образу жизни. Задачи: — акцентировать внимание.
Отчет воспитателя «Я за здоровый образ жизни» 1 слайд «Я за здоровый образ жизни» 2 слайд «Забота о здоровье — это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит.
Проект «Мы за здоровый образ жизни!» Актуальность проекта: Что такое здоровье? Здоровье -это полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние.
Семья и здоровый образ жизни Человек — совершенство природы, но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, наслаждаться ее красотой, очень важно иметь здоровье.
показывать: 10255075100200 1—10 из 135
прямая ссылка 21 апреля 2020 | 16:09
прямая ссылка 15 декабря 2016 | 17:06
Это фильм не для философии. Это фильм для тех, кто сам переживает какую-то потерю.
прямая ссылка 10 января 2021 | 19:20
прямая ссылка 04 марта 2017 | 10:48
прямая ссылка 04 марта 2017 | 01:36
прямая ссылка 15 декабря 2016 | 21:05
прямая ссылка 15 декабря 2016 | 18:24
прямая ссылка 18 декабря 2016 | 00:48
‘Каждый день мы жаждем любви, нам не хватает времени и мы боимся смерти’ (c)
прямая ссылка 03 января 2017 | 00:22
Когда Вселенная отвечает на твои письма
прямая ссылка 04 марта 2017 | 13:27показывать: 10255075100200 1—10 из 135 |
Принимая вызов нашего нового нормального образа жизни в условиях глобальной пандемии, мы все яснее видим, что необходимо изменить в нашем обществе до COVID-19.
Мы все еще переживаем глобальную пандемию. Мы имеем дело с расовой несправедливостью, которая стала более заметной после смерти Джорджа Флойда и недавних протестов по всему миру. Во времена кризиса нам нужны человечность, самовыражение и сообщество, которое создает искусство.
В Соединенных Штатах и во всем мире COVID-19 пролил свет на наши экономические, социальные и политические системы. Мы видим, как системное расовое неравенство подвергает цветных людей более высокому риску во время пандемии. Мы осознаем экономические последствия использования «основных» рабочих мест с минимальной оплатой труда. Мы видим, как болезнь становится политизированной. И мы наблюдаем растущий кризис психического здоровья в ответ на COVID-19.
То, во что мы вкладываем свою энергию и усилия сейчас, повлияет на то, как будет выглядеть наше будущее. В ходе кампании за поддержку искусства Деловой комитет штата Колорадо по делам искусств заявил: «Ценности, которые мы поддерживаем сегодня, определят, что у нас будет, когда это закончится».
Пришло время ценить искусство.Будь то большое или маленькое, искусство, нарисованное мелом на тротуаре или общественные фрески, искусство меняет то, как мы живем.
Искусство создает благополучие в нашей повседневной жизни, помогая нам проживать свою жизнь индивидуально и позволяя нам собираться вместе. Искусство позволяет нам общаться на расстоянии, создавая позитив, признательность и надежду во время COVID-19. Во времена социальной несправедливости и беспорядков искусство усиливает важные голоса и сообщения.
В неспокойном мире искусство имеет значение.Вот почему.
Искусство — это выражение того, что значит быть человекомСоздание произведений искусства и просмотр произведений искусства позволяют нам обрабатывать наш опыт. Искусство помогает нам выражать и понимать мир вокруг нас.
Мы уникальны своим человеческим стремлением творить и заниматься искусством. Исторически люди были визуально выразительными существами. Пещера рук, Куэва-де-лас-Манос , в Аргентине является примером раннего визуального выражения. Произведение искусства в пещере датируется примерно 7300 годом до нашей эры.Стены этих пещер представляют собой гибрид охотничьих сцен и рельефных отпечатков ладоней, вероятно, сделанных путем выдувания краски через выдолбленные кости или тростник. Это море перекрывающихся рук и иллюстраций позволяет увидеть прошлую жизнь и установить связь с нашими предками из каменного века в настоящем.
Древние люди не только записывали свою жизнь с помощью искусства, но и использовали искусство для самовыражения. Мы делаем это и сегодня — искусство создает сообщество, изображая общие события и выражая нашу индивидуальную точку зрения.
Мы определяем наш человеческий опыт культурами, которые мы создаем и в которых участвуем. Культура, состоящая из обычаев, социальных взаимодействий и действий, подпитывается искусством. Будь то музыка, еда или изобразительное искусство, культура и искусство неразделимы.
Во время пандемии COVID-19 мы наблюдаем повышенный интерес к искусству. Во всем мире мы обращаемся к искусству как к источнику утешения и силы. Участвуя в искусстве и наблюдая за ним, мы соединяемся с более универсальным человеческим опытом.Будь то творчество дома, публичные настенные росписи, просмотр и прослушивание пьес и музыки или вновь обретенный интерес к кулинарному искусству, искусство является выражением того, что значит быть человеком.
Искусство способствует взаимопониманию между сообществами
По мере того, как мы во всем мире боремся с неравенством, которое существовало всегда, но стало более заметным и заметным в последние недели, мы наблюдаем, как искусство используется как инструмент для создания более сильных сообществ. Искусство может позволить нам не только понять самих себя, но и понять друг друга на более глубоком уровне.
Мы можем взаимодействовать с онлайн-искусством, чтобы глубже понять текущие проблемы и события. Во время пандемии COVID-19 существует множество способов виртуально познакомиться с искусством. Музеи переводят экспонаты в онлайн. В виртуальных галереях проходят онлайн-открытия выставок и беседы с художниками.
Музеи сегодня также работают над тем, чтобы быть более информированными для сообщества, но они работают в жестких рамках своего прошлого. Исторически сложилось так, что музеи усиливали неравенство в своей структуре и традициях исключительности, объективизации других культур и несправедливо собранных произведений искусства. Однако есть много музеев, которые работают над преодолением этого прошлого. Многие учреждения работают над репатриацией, созданием самосознательных программ, а также над новой интерпретацией и контекстуализацией своих коллекций.
Когда Интернет у нас под рукой, получить доступ к произведениям искусства, созданным исторически непредставленными голосами и вдумчивыми музеями, стало проще и важнее, чем когда-либо.
Вот лишь несколько примеров:
Смитсоновский институт создал Национальный музей истории и культуры афроамериканцев на Национальной аллее в Вашингтоне, округ Колумбия.C. Посетители NMAAHC путешествуют во времени, чтобы понять чернокожего американца. У NMAAHC есть руководство по цифровым ресурсам и доступ к онлайн-экспонатам и видеоархивам.
Бирмингемский институт гражданских прав i — интерпретирующий музей и исследовательский центр в Бирмингеме, штат Алабама, изучающий борьбу Движения за гражданские права в 1950-х и 1960-х годах. Институт активно изучает влияние COVID-19 на чернокожие сообщества. У BCRI есть онлайн-архив устной истории.
Плантация Уитни — единственный музей-плантация в Луизиане, посвященный исключительно жизни порабощенных людей. В то время как посетители учатся с помощью экскурсий, онлайн-зрители могут общаться через виртуальный книжный клуб, а также читать и просматривать фотографии и видео на сайте.
Инициатива равного правосудия создала Музей наследия: от порабощения до массового заключения в Монтгомери, штат Алабама. Посетители Интернета могут узнать о рабстве в Америке с помощью видео, фотографий и онлайн-ресурсов.
Музей-студия в Гарлеме ориентирован на экспонирование работ как начинающих, так и признанных художников африканского происхождения и имеет программу проживания, которая продолжает способствовать тому, чтобы художники добивались высоких результатов в своей карьере. Тельма Голден, знаменитость в мире искусства и нынешний директор, является откровенным лидером в мире искусства, меняющим представление кураторов об искусстве и презентации благодаря своей приверженности открытию ума и выявлению новых голосов.
Искусство полезно для здоровья
Пока вы наслаждаетесь просмотром произведений искусства и занимаетесь различными видами из дома, наслаждайтесь знанием того, что вы здоровы!
Art — проверенный инструмент для снижения стресса и хорошего самочувствия.Существует бесчисленное множество исследований физических и умственных преимуществ создания произведений искусства, а также преимуществ даже взгляда на произведение искусства. Создание и просмотр произведений искусства имеет долгосрочные последствия, такие как улучшение работы нашего мозга и нашей иммунной системы, а также положительный вклад в наше психическое и эмоциональное здоровье. Искусство помогает нам справляться с травмами, выражать тяжелые чувства и работать с переживаниями.
Искусство способствовало укреплению здоровья в наших домах во время COVID-19, поскольку семьи занимались творчеством дома.Поскольку мы проводим больше времени наедине с собой и во время этой пандемии, искусство и ремесла резко выросли.
Публичное искусство позволяет нам увидеть себя и свою идентичность в более широком обществе и чувствовать себя комфортно в нашем окружении. Неудивительно, что статуи репрессивных исторических личностей удаляются в рамках нынешнего движения за социальную справедливость. Когда наша среда представляет и отражает наш опыт и сообщества, мы здоровее и счастливее.
Искусство может быть инструментом общественного здравоохранения во время COVID-19
Искусство помогает быстро доносить идеи с помощью запоминающихся визуальных эффектов.
Паблик-арт можно использовать в качестве директивного инструмента в условиях кризиса для улучшения общего самочувствия. Когда художники создают паблик-арт с масками, чтобы отразить наш текущий опыт, они посылают публике мощный сигнал.
Искусство направляет и сигнализирует о том, как люди должны взаимодействовать и вести себя в пространстве.Визуальные подсказки помогают нам понять, как мы вписываемся в пространство, и делаем заявления о том, что ценно для сообщества.
Люди берут художественное вмешательство в свои руки и надевают маски на статуи по всему миру, чтобы распространять информацию об общественной безопасности и социальном дистанцировании. Статуи в масках — это дружеское напоминание о необходимости носить маски и создавать атмосферу солидарности.
Теперь, когда мы носим маски, чтобы помочь уменьшить распространение COVID-19 во всем мире, маски становятся все более инновационными.Ряд креативных масок позволяет нам продолжать самовыражаться и в первую очередь побуждает нас носить маски. Дизайн масок, будь то забавный или функциональный, может увеличить использование и способствовать общественному здоровью.
Мало того, что искусство помогает нам оставаться здоровыми благодаря нашему зрению и участию, некоторые художественные организации также активно собирают средства для оказания медицинской помощи во время COVID-19. NOAH, Национальная организация искусств в области здравоохранения, начала кампанию «Искусство для устойчивости клиницистов».Эта кампания собирает деньги, чтобы помочь медицинским работникам избежать выгорания и справиться с беспокойством во время пандемии COVID-19.
Хотя мы не можем собираться с друзьями и семьями, как обычно, переживая эту пандемию, искусство позволяет нам создать послание благодарности на расстоянии.
В последние несколько недель художники всех мастей и со всего мира создавали произведения искусства, в которых выражали благодарность работникам сферы жизнеобеспечения и работникам здравоохранения.
Например, город Нью-Йорк выпускает цифровые художественно оформленные социальные объявления и послания надежды и солидарности в рамках общегородской художественной кампании. Художники создают работы, которые заменят рекламу по всему городу.
В Денвере художник Остин Зуккини-Фаулер начал серию фресок, на которых медицинские работники изображены в виде ангелов — в масках, с крыльями и в боксерских перчатках.Zucchini-Fowler расширила серию, включив в нее других профессионалов: учитель с крыльями появился во время Недели благодарности учителям в начале мая, а крылатый повар недавно появился на стене в центре города.
Пользователь архива произведений искусства Осиан Гвент нарисовал общественную фреску размером 17,5 x 8 футов в валлийском городе Лланидлоэс. Он называет работу «Большое спасибо». В работе представлены известные достопримечательности и различные местные жители в районе Лланидлоэс, отдающие дань уважения основным работникам в сообществе.
Поскольку все больше людей гуляют по своим районам, чтобы выбраться из дома, но при этом соблюдают правила социального дистанцирования, искусство помогает нам настроиться на пространство и людей вокруг нас.
В районах по всей территории США семьи создают фрески и сообщения мелом. «Нанесение мела на прогулку» позволяет создателям и пешеходам воспринимать места более личным образом.
Точно так же люди украшают свои окна и законы знаками и рождественскими гирляндами, чтобы создать визуальное настроение.Сердца из рождественских огней появляются в Соединенных Штатах как способ распространять позитив и создавать визуальную связь с соседями.
Художники идут навстречу с художественными проектами, посвященными темам коронавируса и карантина. Бэнкси игриво интерпретировал свою домашнюю жизнь с перевернутой сценой работы на дому в своей ванной. Бэнкси обычно создает крупномасштабные публичные произведения искусства.Его сцена работы на дому показывает, как крысы сеют хаос в его реальной квартире с перекошенным зеркалом и крысами, бегущими по рулонам туалетной бумаги и раскачивающимися на кольцах для полотенец для рук.
На своей фреске «Все будет хорошо» Райан Кац делится посланием утешения со своим сообществом в партнерстве с The Lytle House Art Initiative. Кац запускает новую художественную инициативу по раздаче фресок по всему городу, чтобы пропагандировать позитив и красоту во время COVID-19. Ее первой фреской в рамках инициативы будет четырехэтажная фреска, посвященная выпускному классу Северо-Западного университета 2020 года.
Искусство позволяет нам документировать и обрабатывать события
Мировые события часто вспоминаются благодаря тому, что становится культовым произведением искусства.
Боже мой, помоги мне пережить эту смертельную любовь — одно из самых известных произведений искусства на Берлинской стене. Нарисованная Дмитрием Врубелем в 1990 году сцена Леонида Брежнева и Эриха Хонеккера, обнимающихся в социалистическом братском поцелуе, до сих пор актуальна как способ, которым люди понимают период до падения Берлинской стены.
Рядом с картиной Врубеля на Берлинской стене находится новая работа, которая быстро становится культовой, изображая первые недели и стрессоры COVID-19.
Туалетная бумага художницы Эме Вольнодумец, хранящая Голлума из «Властелина колец», теперь является визитной карточкой общественного парка Мауэрпарк в Берлине. Голлум изображен с дикими глазами и лягушачьим телом, держащим единственный рулон туалетной бумаги и говорящим: «Миен Шац». Прелесть моя.
По мере того, как протестующие ходят по Соединенным Штатам, требуя справедливости для Джорджа Флойда и бесчисленного множества других, также появляется протестное искусство. Эме Вольнодумец вернулся к той же стене, где он нарисовал Голлума для росписи Джорджа Флойда. Грета Маклейн, Зена Голдман и Кадекс Эррера нарисовали фреску на углу 38-й улицы и Южной Чикаго-авеню, на стене Cup Foods — с благословения владельца магазина — где Джордж Флойд был арестован и убит.
Художники-монументалисты Томас «Объезд» Эванс, Ричард Бразил и Джованни «ПРОСТО» Диксон, также известные как Джастин Спайр, создают фрески в память о Джордже Флойде и Бреонне Тейлор.Три художника сочетают свои крупномасштабные портреты жертв расового насилия с призывом увековечить память и память с чувством #брызнутьихимя.
В Соединенных Штатах и во всем мире появляется все больше и больше произведений искусства, документирующих COVID-19 и опыт расовой несправедливости. Искусство помогает сделать социальную справедливость видимой и документирует движения — оно способно сплачивать поддержку и создавать чувство общности во времена кризиса.
Нам нужно искусство в трудные времена.
Искусство дает нам неизмеримые личные и социальные преимущества. Мы полагаемся на искусство, чтобы помочь нам в трудные времена.
Искусство напоминает нам, что мы не одиноки и что у нас общий человеческий опыт. Благодаря искусству мы вместе чувствуем глубокие эмоции и можем обрабатывать переживания, находить связи и оказывать влияние.
Искусство помогает нам записывать и обрабатывать больше, чем просто индивидуальный опыт. Искусство маркировки документирует мир вокруг нас и позволяет нам понять, как мы являемся его частью. Искусство — это половина дела. Нам также нужно фотографировать, делиться и записывать эти творения, чтобы они жили на протяжении всей истории. Документировать свои произведения искусства стало проще, чем когда-либо, с онлайн-платформами инвентаризации и управления, такими как Artwork Archive. Вместе мы можем расширить «архив» мира искусства более репрезентативными голосами и опытом и внести свой вклад в наше историческое повествование через искусство.
Каждый художник играет различную и необходимую роль в содействии общему здоровью, развитию и благополучию нашего общества.
Креативные мыслители и создатели приносят своим сообществам радость, взаимодействие и вдохновение, но они также вдумчиво критикуют наши политические, экономические и социальные системы, побуждая сообщества к вдумчивому взаимодействию и шагам на пути к социальному прогрессу.
От документирования истории человечества до выражения коллективных эмоций, эти девять художников со всего мира рассказывают нам, как они видят свою роль в творчестве.
Искусство связано с эмоциями людей. Это личное и в то же время универсальное.
Я экспрессивный художник, работающий с пейзажем и своими воспоминаниями.И да, моя работа индивидуальна, хотя поначалу может так и не показаться. Чувства, связанные с моими отношениями с мамой, папой и семьей, проникают в работу.
Это человеческое стремление выражать эмоции с помощью маркировки. Все мы носим с собой воспоминания о прошлом опыте.
Художник обладает способностью «сильно чувствовать», быть «чувствительным» к вещам и выражать это в красках, жестах или цвете. Художник «впитывает» атмосферу места или воспоминание о чувстве.Иногда художнику тяжело нести все эти эмоции — быть таким чувствительным.
Большинство людей блокируют эмоции. Затем внезапно с ними «говорит» картина. На этом художник сделал свое дело. Для меня замечательно общаться с людьми через мою работу — , когда люди реагируют на картину и действительно «чувствуют».
Моя картина в основном посвящена моему самовыражению, выраженному на холсте, но на самом деле я думаю, что это выражение каждого — я просто средство передвижения.
Всем больно. Каждый любит. Все надеются. И все умирают. Главным образом, искусство о нашем собственном чувстве смертности.
Лесли Берч, Йорк, Великобритания Я считаю, что роль художника, прежде всего, состоит в том, чтобы быть максимально верным себе — в обществе, обществе и мире в целом. Это звучит как клише, но само по себе гораздо сложнее, чем кажется.
Быть художником означает носить всевозможные маски, как и любая другая работа, но разница в том, что на нас лежит постоянная ответственность за раскрытие правды о вещах. Иногда мы будем казаться уязвимыми, иногда мы будем совершать ошибки. Но главное не сдаваться.
Это находит отклик у людей на личном и глобальном уровне, потому что это не только придает сил, но и начинается внутри нас самих.Прежде чем решить пойти по собственному творческому пути, я стал соучредителем общественного кафе искусств. Это был удивительный опыт сам по себе, но, поскольку это не было моим истинным призванием, я чувствовал, что есть предел тому, сколько я могу дать. Это потому, что я начал снаружи, пытаясь исправить вещи вокруг себя, прежде чем понял, что мне нужно подключиться к чему-то центральному для себя.
Нина Фрейзер, Португалия
Вместо слова «роль» я предпочитаю «обязательство». В течение многих лет в качестве педагога по искусству я помогал людям и сообществам найти свой голос и выразить свои опасения через индивидуальные и совместные художественные проекты. Раньше это называлось паблик-арт. Теперь это часто называют социальной практикой.
Мои собственные работы основаны на феминизме, где выражение моих эмоций, целей и идей в личном, социальном и политическом плане является упражнением в передаче моего личного опыта.Работая с художниками и в художественных пространствах в других частях мира, часто происходит прекрасный обмен идеями, что способствует художественному росту, сопереживанию и новому пониманию.
Джинни Сайкс, Чикаго, СШАВсе эти действия могут пролить свет на то, что скрыто или подавлено на полях или в тени.
Новые идеи могут быть воплощены в жизнь. Эти идеи могут привести к небольшим или большим изменениям в отношениях и даже в обществе.
Голландия — людное место.Наша история полна рассказов о том, как мы сделали сушу из воды и приручили смертоносные моря. Почитается писателями, поэтами и художниками. Слово «пейзаж» происходит от голландского слова «ландшафт»: вид на землю. Его изобрели здесь в 17 веке, с низким горизонтом и большой облачностью.
Миллионы пейзажей были написаны здесь такими великими мастерами, как Рембрандт, Рейсдал, Гоббема, Вейсенбрух, Мауве, Ван Гог и Мондриан. Всех вдохновлял наш плоский ландшафт и большие горизонты. Это многовековая традиция, которой я придерживаюсь. «Создание голландского пейзажа» — мой девиз, моя тема и моя жизнь.
Но наш ландшафт меняется. Наше постоянно растущее население меняет внешний вид земли. Города растут, а история нашего ландшафта тонет под бетоном, зданиями и асфальтом.
Итак, как художник, я не только хочу, чтобы мир увидел красоту голландского пейзажа, я также хочу повысить осведомленность о устойчивых видимых следах в ландшафте.От наших 5000-летних мегалитических памятников до наших современных ветряных мельниц. Как фотограф-детектив, я ищу истории о нашем пейзаже.
Мы должны быть осторожны с этим ландшафтом, который сложен с таким небольшим пространством и более чем 17 миллионами жителей. Вот почему я решил пожертвовать 10 процентов всего своего дохода организациям, защищающим голландский ландшафт. Это меньшее, что я могу сделать как художник — защитить горизонт.
Мартен Вестмаас, Нидерланды
Поскольку мы живем в глобальной деревне, мы каким-то образом все связаны через какую-то форму социальных сетей. Художники больше не отшельники, и все мы «там [в мире]». Я надеюсь, что моя роль художника заключается в том, чтобы вдохновлять, общаться и сотрудничать!
Мои абстрактные работы – это картины и рисунки одновременно.Картины с геометрическими и органическими формами и линиями, состоящие из слоев чернил, акрила и других материалов, намекают на знаки жестов на поверхности абстрактного экспрессионизма. Мои картины отражают не только радикальный конфликт двух «бесцветных» цветов (черного и белого), но и их взаимодействие и взаимозависимость. Здесь есть историческое богатство, временное качество пейзажной живописи тушью, физическая сила и смелость черной туши, ее щедрость и бесконечные возможности.
Мы живем во все более сложном обществе, где каждый человек, независимо от его конкретной роли, играет важную роль в социальном биоразнообразии мира.
Художники играли решающую роль с самого начала нашего существования.От доисторических наскальных рисунков до фресок по всему миру, от научных рисунков до авангардных течений, художники внесли свой вклад в развитие человеческой эволюции с самых разных точек зрения.
Это расширение, как и вселенная, все еще продолжается, и художники по-прежнему играют важную роль. Я вижу себя частью сообщества, чья работа в качестве глобальной силы способствует этому человеческому росту.
Существует полумесяц сложности в том, как развивается мир искусства, и множество агентов, вращающихся вокруг него, тесно переплетены с художниками и их произведениями. Хотя художники обычно работают в своих студиях в одиночку, они являются частью гораздо большего сообщества и играют гораздо большую роль, чем можно было бы ожидать.
Я очень серьезно отношусь к своей роли художника, хотя до сих пор получаю бесконечное удовольствие и испытываю огромную радость в своей студии.Я стараюсь быть очень вдумчивым и социально и политически осведомленным о моем окружении. Всякий раз, когда я испытываю чувство дискомфорта в своей жизни, мне нужно найти ответ, преобразовывая эти чувства с помощью своего искусства.
Роль художника подобна роли алхимика — он способен превратить несколько простых материалов в объекты, наделенные духовной и эстетической ценностью, а затем, возможно, и материальной ценностью.
Я предпочитаю быть предвестником хороших новостей и надежды в нашем все более и более разрушенном мире, и я нахожу, что изображения обладают огромной силой восстанавливать коллективную эмоциональную боль и поднимать дух.
Поскольку я преобразовываю свои собственные страдания по поводу настоящего, а также будущего во что-то осязаемое, простое, обнадеживающее и прекрасное, моя роль состоит в том, чтобы через свое искусство и без поверхностности предложить послание надежды обществу, моему сообществу и миру. на свободе.
Алета Михалетос, Южная Африка Я всегда жил в шаговой доступности от океана.Я чувствую, что моя роль художника заключается в том, чтобы быть послом природной красоты, которую можно найти здесь. Я рисую на открытом воздухе так часто, как только могу, чтобы получить как можно более четкое представление о том, что меня окружает. Что помогает мне уловить самый высокий уровень правды.
Я пишу свои картины, чтобы запечатлеть те части нашего пейзажа, которые я ценю и нахожу красивыми. При этом я сохраняю представления, которые могут исчезнуть без предупреждения. Подумайте обо всех картинах, сделанных с пейзажами Северо-Запада, которые теперь являются записями о том, как выглядела эта среда до лесных пожаров, охвативших большую часть этой части континента.
Одна из моих постоянных тем — плотина для сельди, сделанная из сетей для ловли дикой сельди. Плотины в значительной степени уникальны для залива Фанди. Когда я был молод, везде были плотины для селедки; они были обычными. Сейчас их почти все нет. Теперь мне нужно пройти довольно большое расстояние, чтобы нарисовать оставшиеся, пока они еще здесь. Эти довольно странные наборы сетей могут не иметь большого значения для людей, не имеющих никакого отношения к этой области, но они мгновенно узнаваемы местными жителями, которые находят большое значение в моих картинах плотин.
Поппи Балсер, КанадаЯ выхожу рисовать вещи, которые считаю красивыми, никогда не зная, что когда-нибудь может стать особенным, потому что это тоже трудно увидеть вне картин. Я выпускаю свои картины в мир, чтобы люди, которым никогда не доведется сюда приехать, все же могли быть тронуты видами этого места.
Есть много ролей, которые исполняют артисты.Но в небольших городах наличие местных художников вызывает у сообщества чувство гордости. Он также подает пример молодым людям, которые могут подумывать о карьере в искусстве. Художники поддерживают свои сообщества, обучая искусству и ремеслу.
Кроме того, в большинстве населенных пунктов проводятся аукционы, приносящие пользу местным и благотворительным организациям, а пожертвования произведений искусства местных художников являются одними из самых популярных предметов на этих аукционах.
В честь Международного дня художника мы предлагаем скидку 20% на первый год подписки на любой план Artwork Archive.Только на этой неделе получите онлайн-инструмент, который артисты со всего мира используют для управления своей карьерой в студии.
Основатели Движения Искусств и Ремесел были одними из первых крупных критиков Промышленной Революции. Разочаровавшись в безличном, механизированном управлении обществом в 19 -м -м веке, они стремились вернуться к более простому, более полноценному образу жизни.Механизм восхищает использованием высококачественных материалов и упором на практичность дизайна. Искусства и ремесла возникли в Соединенном Королевстве примерно в 1860 году, примерно в то же время, что и тесно связанное с ним Эстетическое движение, но распространение искусств и ремесел через Атлантический океан в Соединенные Штаты в 1890-х годах позволило ему просуществовать дольше — в минимум до 1920-х гг. Хотя это движение не приняло своего общего названия до 1887 года, в этих двух странах Искусство и ремесла существовали во многих вариациях и вдохновляли аналогичные современные группы художников и реформаторов в Европе и Северной Америке, включая ар-нуво, Wiener Werkstatte, Prairie. Школа и многие другие.Вера в способность искусства изменить общество оказала сильное влияние на многочисленные последующие движения во всех областях искусства.
«Не держите в своем доме ничего полезного или красивого», — сказал Уильям Моррис. Ни одна деталь дизайна интерьера не была упущена пионером движения «Искусства и ремесла».
О, осень! Есть так много причин любить это время года — с чего же начать? Здесь мы собрали несколько наших самых любимых осенних цитат, чтобы вы могли напомнить себе о лучшем, что может предложить сезон.От создания этих забавных осенних поделок до выбора идеальной тыквы для украшения тыквы на одной из этих тыквенных ферм у вас и вашей семьи есть множество способов занять себя в предстоящие недели.
Сейчас погода почти идеальна, что делает ее идеальной для того, чтобы насладиться лучшим в Америке наблюдением за листвой — действительно самое лучшее время, чтобы насладиться прекрасным пейзажем, который может предложить эта страна, чем сейчас. Что подводит нас к одной из главных причин любить осень: День Благодарения! Один из наших любимых праздников — завершение этого сказочного времени года.Мы благодарны не только за эти рецепты пирога со сладким картофелем и яблочного десерта, мы также благодарны за друзей и семью, с которыми мы можем поделиться этими благодарными цитатами и забавными цитатами на День Благодарения за обеденным столом. Максимально используйте осень и наслаждайтесь всем, что с ней связано: свежим воздухом, уютной атмосферой, сбором яблок и всем остальным, что мы включили в этот осенний список.
1 Делия Оуэнс, Где поют раки
«Осенние листья не падают, они летят.Они не торопятся и бродят по этому их единственному шансу воспарить».
2 Джейн Хиршфилд, Осенняя жара
«Осенняя жара отличается от летней жары. Один дозревает яблоки, другой превращает их в сидр».
3 Элизабет Барретт Браунинг, Осень
«Иди, сядь на гору высокую, И обрати взоры кругом, Где колышутся леса и воды буйные, Поют осенний шум.Летнее солнце бледнеет на них — Летние цветы уходят — Стой неподвижно — как все превратилось в камень, Кроме твоего задумчивого сердца.
4 Джордж Элиот
«Разве это не настоящий осенний день? Именно тихая меланхолия, которую я люблю, — которая гармонизирует жизнь и природу.»
5 Вирджиния Вульф
«И все жизни, которые мы когда-либо прожили, и все жизни, которые мы прожили, полны деревьев и меняющихся листьев…»
6 Винни-Пух Большое приключение Пуха
«Первый день осени! Время горячего шоколадного утра, зефирных вечеров и, самое главное, прыжков в листву!»
7 э. э. Каммингс
«Ветер сдул дождь и сдул небо и все листья, и деревья стоят. Я тоже, кажется, слишком долго знал осень.»
8 Уоллес Стегнер
«Еще одно падение, еще одна перевернутая страница…»
9 Неизвестный
«Осень показывает нам, как прекрасно отпускать вещи.»
10 Чад Сагг
«Любите деревья, пока их листья не опадают, а затем предложите им повторить попытку в следующем году.»
11 Реми де Гурмон
«Осень радостна и сладка, как безвременный конец.»
12 Дж.К. Роулинг
«Осень в том году пришла внезапно. Утро первого сентября было хрустящим и золотым, как яблоко.»
13 Андреа Гибсон
«Осень — самое тяжелое время года. Листья все падают, и падают, как будто влюбляются в землю.»
14 Хэл Борланд
«У каждого, кто живет в дубово-кленовой зоне Новой Англии, есть постоянное искушение окунуться в лиловое море прилагательных об октябре. »
15 Альбер Камю
«Осень — это вторая весна, когда каждый листочек — цветок.»
16 Эмили Бронте
«Каждый листок говорит мне о блаженстве, порхая с осеннего дерева».
17 Фридрих Ницше
«Обратите внимание, что осень — это скорее сезон души, чем природы».
18 Л.М. Монтгомери
«Я так рад, что живу в мире, где есть октябрь».
19 Додинский
«Надеюсь, я смогу быть осенним листом, который смотрел на небо и жил. И когда пришло время уходить, оно изящно поняло, что жизнь — это подарок».
20 Шарлотта Бейтс
«Здесь, должно быть, разбилось сердце осени и излило свое сокровище на листья.
21 Виктория Эриксон
«Если бы год был засунут в часы, то осень была бы волшебным часом».
22 Неизвестный
«Осень — это время, когда можно найти довольство дома, обращая внимание на то, что у нас уже есть».
23 Ракель Франко
«И солнце отступило на шаг, листья убаюкали, и осень проснулась.
24 Хэл Борланд
«Несомненно два звука осени… торопливый шелест хрустящих листьев, носимых по улице… порывистым ветром, и гогот стаи перелетных гусей».
25 Энн Дрейк
«Я чувствую запах осеннего танца на ветру. Сладкий холодок тыквы и хрустящие обгоревшие на солнце листья.»
26 Джон Берроуз
«Как красиво стареют листья.Как полны света и цвета их последние дни».
27 Сэмюэл Батлер
«Осень — самое нежное время года, и то, что мы теряем в цветах, мы больше приобретаем в плодах».
28 Джим Бишоп
«Осень носит в кармане больше золота, чем все остальные времена года.»
29 Джон Донн
«Ни одна весенняя и летняя красота не имеет такой грации, какую я видел на одном осеннем лице.»
30 Элизабет Лоуренс
«Каждый должен найти время, чтобы посидеть и посмотреть, как переворачиваются листья».
31 Нова С. Блэр
«Октябрьские тополя — пылающие факелы, освещающие дорогу зиме.»
32 Стэнли Горовиц
«Зима — это офорт, весна — акварель, лето — картина маслом, а осень — мозаика из них всех.»
33 Натаниэль Хоторн
«…Я не могу терять ничего столь ценного, как осенний солнечный свет, оставаясь дома. Поэтому почти все светлое время суток я провел на свежем воздухе.»
34 Мехмет Мурат Ильдан
«Танец осенних водорослей на поверхности озера — это сон, который мы видим, когда бодрствуем.»
35 Оскар Уальд
«И вдруг лето рухнуло в осень.
36 Шэрон Кей Пенман
«Осень того года раскрасила сельскую местность яркими оттенками алого, шафранового и красновато-коричневого, а дни были ясными и ясными под небом урожая.»
37 Джордж Элиот
«Восхитительная осень! Моя душа обручена с ней, и если бы я был птицей, я бы летал по Земле в поисках последовательных осеней. »
38 Ли Мейнард
«Я любил осень, время года, которое Бог, казалось, наделил только своей красотой.»
39 Неизвестный
«Опавший лист — не что иное, как прощание с летней волной».
40 Шира Тамир
«Тот, кто думает, что опавшие листья мертвы, никогда не видел, как они танцуют в ветреный день.»
41 Неизвестный
«Деревья вот-вот покажут нам, как прекрасно отпускать мертвых.»
42 Генри Дэвид Торо
«Лучше я буду сидеть на тыкве, и все будет в моем распоряжении, чем быть тесным на бархатной подушке.»
43 Уильям Вордсворт
«Дикая музыка осенних ветров среди поблекших лесов.»
44 Лорен ДеСтефано
«Осень всегда была моим любимым временем года.Время, когда все расцветает своей последней красотой, словно природа целый год копила для грандиозного финала».
45 Терри Гиллеметс
«Осеннее утро: солнце и свежий воздух, птицы и тишина, конец года и начало дня. »
46 Расти Фишер
«Осенние листья падают, заполняя улицы; золотые краски на лужайке, шутка или угощение природы!»
47 Джон Гринлиф Уиттиер
«Краски осени….могучий цветущий сад, расцветающий под чарами чародея, мороза.»
48 Джо Л. Уилер
«Есть что-то невероятно ностальгическое и значимое в ежегодном каскаде осенних листьев.»
49 Перси Биши Шелли
«Есть гармония в осени, и блеск в ее небе, которого через лето не слышно и не видно, как будто его и быть не может, как будто его и не было.
50 Гумберт Вулф
«Слушай! Ветер поднимается, и воздух буйный от листьев, у нас были летние вечера, теперь октябрьские вечера.»
51 Уильям Каллент Брайант
«Осень… последняя, самая красивая улыбка года.»
52 Ф. Скотт Фитцерджеральд
«Жизнь начинается сначала, когда осенью становится свежо.
53 Донна Линн Хоуп
«Пар, поднимающийся под сенью шепчущихся, меняющихся осин, звездный свет в ясной темной ночи и дивная красота во всех направлениях. Если бы все могли так чувствовать, быть так плененными и очарованными осенью.»
54 Диана Гэблдон, Чужестранка
«Был прекрасный, яркий осенний день, с воздухом, как сидр, и с таким голубым небом, что в нем можно было утонуть.»
55 Хейзелмари Мэтти Эллиотт
«Я вижу кружащийся лист, танцующий под осенним солнцем, и сверкающие алые тени, сияющие в конце дня.»
Джессика Ли Маттерн Веб-редактор Джессика Ли Маттерн — веб-редактор и писатель, освещающая темы дома, отдыха, DIY, ремесел, путешествий и других тем, связанных с образом жизни. Ребекка Лоуин Старший редактор Ребекка Лоуин — старший редактор The Pioneer Woman, освещающая вопросы домашнего декора, еды, развлечений, ремесел, садоводства и отдыха. Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
Наши апрельские дошкольные темы полны веселых и простых идей, которые помогут вашим дошкольникам учиться, исследовать природу и наслаждаться красотой весны.Чтобы найти еще больше удивительных тем, обязательно ознакомьтесь с нашим окончательным списком дошкольных тем.
Апрель такой прекрасный месяц… цветы начинают распускаться, и природа кажется такой полной жизни. Мы благословлены успокаивающими дождями и прохладным бризом. Что касается старой поговорки: «Апрельские дожди приносят майские цветы», эти долгожданные дожди — признак красоты, которая нас ждет! Это прекрасное время года, чтобы погулять с дошкольниками и насладиться лужами, жуками и красивыми цветами.
Поскольку апрель привлекает наше внимание к природе, он дает нам прекрасную возможность прославить Землю и то, как мы можем сделать ее более красивым местом для учебы, игр и работы. Многие апрельские темы вращаются вокруг природы и растений, в том числе:
Найдите время, чтобы замочить в этом новом месяце красота природы с вашими дошкольниками! Эти апрельские темы помогут вам оставаться организованным и сэкономят время на планировании.Меньше времени на планирование — больше времени, чтобы насладиться прекрасной сменой погоды!
Я даже составил бесплатный список тем для дошкольных учреждений, который можно распечатать, чтобы помочь вам в планировании!
Все мы знаем, как маленькие дети ЛЮБЯТ говорить о себе! Используйте это в своих интересах и заставьте их говорить и узнавать об их собственных особенностях и атрибутах, а также об их сообществе. Это идеальная тема для включения распознавания имен, например тактильной практики написания имени или этого простого ремесла имени. Возьмите постер «Все обо мне» ниже, чтобы помочь своим дошкольникам рассказать, насколько они уникальны!
Ознакомьтесь с темой «Все обо мне» для малышей или дошкольников в нашем магазине для дошкольников или в магазине для малышей, чтобы найти еще много идей!
Кто просыпается от долгого зимнего сна? Осторожно, это медведь! Начните свою медвежью тему, прочитав Бурый медведь, бурый медведь, что вы видите? и захватите с собой эти тематические задания.Не забудьте отправиться на охоту на медведя… вашим малышам это ПОНРАВИТСЯ! Предложите своим дошкольникам привести своих мишек, ну, то есть плюшевого мишку! Наслаждайтесь пикником с плюшевым мишкой и пойте рифмованные песни, такие как Teddy Bear, Teddy Bear. Ваши дети будут в восторге от этой темы!
Если вам нужны дополнительные идеи, ознакомьтесь с планом урока на тему медведя от воспитателя дошкольного образования 101.
С наступлением весны изучение птиц — это отличный шанс узнать о птицах, живущих в вашем районе! Помогите своим дошкольникам сделать кормушку для птиц из сосновых шишек и посмотреть, какие птицы уже живут у вас во дворе.
У замечательных воспитателей детского сада № 101 даже есть план урока по птицам в их магазине.
Поп! Поп! Время пузырей! Мыльные пузыри — это так весело и увлекательно, что дошкольники сходят по ним с ума! Сделайте взрыв пузырей в кухонной раковине и порадуйте своих малышей наукой! Нужны идеи для сенсорного столика с пузырьками? Детям понравится делать гору пузырей во время сенсорной игры или пузырьковый вулкан из уксуса и пищевой соды!
Еще больше идей для веселых уроков с мыльными пузырями можно найти в разделе «Учитель дошкольного образования 101», где вы найдете план урока на тему мыльных пузырей.
Тема «Жуки и насекомые» Это одно из самых популярных тематических занятий для дошкольников, потому что дети ТАК очарованы жуками и насекомыми! Поощряйте их любопытство и позволяйте им исследовать и наблюдать за ошибками, а также подумайте о создании коллекции ошибок! Помогите развить навыки ранней грамотности с помощью этой игры с ошибками по слогам и бесплатной книги ошибок. Эта очаровательная сумка с изображением божьей коровки поможет развить навыки счета и занять маленькие руки. И, конечно же, не забывайте о гусеницах и бабочках!
Посмотрите план урока с жуками и бабочками в нашем магазине, чтобы найти еще больше идей багги !
День Земли напоминает нам о том, как важно заботиться о нашей Земле.Этот особенный день дает нам возможность рассказать о природе, переработке и заботе о нашем мире. Создайте вместе слизь «День Земли» для веселой сенсорной игры! Прочтите «Лоракс», чтобы узнать идеальную историю о том, как быть добрым к Земле.
Если вам нужен план урока Дня Земли, учитель дошкольного образования 101 вам поможет!
Пасхальная тема Пасха — такой веселый праздник! Его можно отмечать как религиозный праздник или как нерелигиозный праздник. В любом случае, это праздник, полный веселых традиций! Есть так много забавных вещей, которые можно сделать с яйцами . .. красить яйца, рисовать яичной лентой, охотиться за пасхальными яйцами, рисовать яичные рулетики и рисовать яичные капельки, и это лишь некоторые из них.Включите сенсорную игру с этим рецептом пасхального лизуна! Танцуйте в такт этим музыкальным шейкерам! И не пропустите наш список креативных пасхальных подарков для детей.
Кроме того, ознакомьтесь с полным планом пасхального урока у воспитателя дошкольного учреждения № 101.
Найдите время, чтобы остановиться и понюхать цветы! В этой апрельской теме узнайте о местных цветах или найдите время, чтобы посадить свои любимые цветы! Сделайте красочные цветы из рваной бумаги или цветы из вкладыша для кексов! Отправляйтесь на прогулку на природу или полейте цветы и деревья.
Не забудьте зайти в наш магазин и получить полный план урока на цветочную тематику.
Апрель — отличное время для посадки! Порадуйте малышей садоводством, фруктами и овощами, изучая, какие растения нужны для роста. Научите жизненному циклу и частям растения, чтобы связать важные научные навыки. И не стоит недооценивать силу теплицы!
Чтобы узнать больше о садовых идеях, ознакомьтесь с замечательным планом урока на тему сада у воспитателя дошкольного учреждения 101.
Научить детей быть более спокойными, целеустремленными и осознавать свое настроение — это отличный переход к эмоциям и заботе о себе. Это идеальная тема для знакомства с йогой, будь то книги по йоге или видео для детей о йоге. Также идеально использовать мозговые перерывы, чтобы стимулировать крупную моторику и ясность ума! Кроме того, их можно использовать даже на открытом воздухе.
Приобретите эти карточки для занятий йогой в нашем магазине!
Домашние животные такие особенные для нас, и дети любят играть, общаться и быть большими помощниками со своими питомцами.Создайте эффектную игровую площадку с зооклиникой или зоомагазином, чтобы ваши дошкольники были в восторге от новой темы для домашних животных! Прочитайте «Голубь хочет щенка», чтобы посмеяться над другими глупостями. И не пропустите наш список песен о животных!
У наших друзей из детского сада № 101 есть план урока – домашние животные в магазине, чтобы спланировать идеальную тему для домашних животных.
Тема жизни прудаКакие животные живут в пруду? Это довольно оживленное место с утками, лягушками и даже кувшинками! Это такая забавная тема, чтобы узнать о различных средах обитания и чертах животных. Blue Goose и 5 маленьких утят – это потрясающие истории из фетровой доски, которые можно использовать с этой дошкольной темой!
Перейдите к воспитателю дошкольного образования 101, чтобы получить полный план урока по пруду.
Тема дождя Апрель — месяц дождей! Используйте тему дождя, чтобы узнать о погоде и питательных веществах, которые вода приносит растениям и животным. Будьте изобретательны с этой милой и забавной поделкой ловца солнца из дождевых облаков! И не пропустите наш большой список песен о погоде, включая песни о дожде.
Нужен полный план урока дождя? Учитель дошкольного образования 101 подготовил для вас план урока на тему дождя.
Этот огромный большой мир действительно нуждается в нашей помощи. Обучение малышей повторному использованию и переработке имеет решающее значение и является важным уроком для сохранения красоты этой планеты. Эта тема идеально связана с Днем Земли и обучением тому, как заботиться о нашей планете. Заставьте своих дошкольников задуматься о повторном использовании и переработке своих произведений искусства!
Стихотворение – это так весело… ваши дошкольники обязательно оценят вас! Рифмование — это не только основа грамотности, но и любимое занятие дошкольников! Ознакомьтесь с нашими рифмованными историями, рифмованными песнями, детскими стишками и рифмованными играми с пальцами.
Откуда берутся растения? Семя, конечно! Дошкольники очарованы волшебством посадки семян. Им понравится книга Эрика Карла The Tiny Seed .
Учителя дошкольного образования 101 также есть много отличных идей в этих планах уроков!
Мы любим весну! Ознакомьтесь с нашим списком весенних тем и изучите несколько различных планов весенних уроков. У нас даже есть целый список весенних занятий для дошкольников! Наконец, эти весенние песни заставят ваших малышей танцевать и подпевать.
Ознакомьтесь с массой идей в плане весенних уроков в нашем магазине.
Погода — очень интересная тема для дошкольников, идеально подходящая для знакомства с дождливой апрельской погодой. Дождь, снег, солнце, гроза… эта тема полна бесконечных знаний о любой погоде! Не пропустите наш список веселых песен о погоде.
Получите еще больше идей о погоде в нашем плане уроков погоды в нашем магазине.
А вы знали, что 8 апреля отмечается День любителей зоопарка? Это делает апрель идеальным месяцем, чтобы узнать обо всем, что связано с зоопарком! Если вы пойдете в зоопарк или узнаете о зоопарке из книг и мероприятий, эта тема полна интересных возможностей для обучения! У нас есть идеальные песни о животных и книги о животных, которые дополнят вашу тему зоопарка.
Получите полный план урока зоопарка от наших друзей у воспитателя дошкольного учреждения 101.
Эти апрельские темы для дошкольников — отличный способ сэкономить время, помогая спланировать свой месяц. Еще больше тем и идей можно найти в The Ultimate List of Preschool Themes.
Я педагог, книжный энтузиаст и остаюсь дома мамой драгоценного и долгожданного мальчика и девочки. Моя степень связана с дошкольным образованием, учебным планом и обучением, и я провел последние 15 лет, работая с малышами.Мне очень повезло, что на этот раз я вижу, как растут мои дети, и мне не терпится поделиться с вами своей страстью к учебе и чтению!
Последние сообщения Лорен Вон (посмотреть все)В отличие от наций, искусство не знает границ. Он может быть выкован в вакууме, вдохновлен исключительно горящим внутренним конфликтом или создан задумчивыми эмигрантами, желающими соединить давно потерянное прошлое с неопределенным будущим. Он может возникать органично, в гармонии с природным ландшафтом или как тщательно продуманный ответ на культурные или политические критерии.
Музеи и частные коллекции полны таких работ, но лишь немногие избранные демонстрируют редкое слияние замысла, эмоций и художественного гения. Эти шедевры запечатлелись в коллективном сознании, воспроизведены в разных размерах и формах на стенах, канцелярских принадлежностях и кофейных кружках по всему миру.
Традиционно история искусства стремилась четко классифицировать множество перекрывающихся движений и стилей, географических и эпох — импрессионизм, античность, романтизм, реализм и средневековье, и это лишь некоторые из них.Границы, однако, часто изменчивы, художники часто странствуют, а иногда и анонимны.
Имея это в виду, Стакер взял на себя задачу курировать этот список из 30 известных произведений искусства из 30 стран мира, консультируясь с базами данных в Интернете и веб-сайтами музеев, а также с научными книгами и журналами. Само по себе проживание в данном музее или коллекции не считалось достаточной причиной для включения (помимо того, что оно было источником разногласий между несколькими странами). Избранные работы должны были выражать или отражать непосредственную связь между художником и страной его рождения, предметом и местом его производства.Винсент Ван Гог может быть самым известным художником Нидерландов, но большинство его шедевров изображают французов, а не голландцев. Однако церемониальные предметы, созданные доколумбовыми обществами, многое говорят об этих потерянных культурах.
Прокрутите список, чтобы увидеть, какие шедевры вошли в окончательный вариант, и узнайте, какие изображения изменили курс корейской живописи, изображают сказочное видение восточноевропейского местечка или были вдохновлены языческим ритуалом плодородия.
Вам также может понравиться: U.S. История Корпуса морской пехоты с момента вашего рождения
Каждая отличная вечеринка начинается с выбора отличного поставщика. Party Pail — это фантастическая онлайн-компания по организации вечеринок, которая предлагает ассортимент тем и принадлежностей для любого случая. Посмотрите, как мы использовали эти праздничные принадлежности, чтобы создать нашу сказочную маленькую вечеринку! Возможно, вы даже захотите создать милую сумочку для вечеринки для своих гостей, которую они смогут взять с собой домой позже — вы можете наполнить их лаком для ногтей, масками для лица и даже купить некоторые добавки White label, которые они могут принять, чтобы помочь им этот светящийся взгляд! Есть так много вещей, которые следует учитывать при организации / организации баловской вечеринки.
Начните с загрузки наших бесплатных печатных форм для вашей вечеринки красоты, особенно печатной формы для приглашения с воздушным шаром в коробке. Эти простые белые коробки можно найти в местном магазине товаров для творчества Michael’s. Используйте глянцевый Mod-Podge и мелкие блестки, чтобы добавить сверкающую полоску на дно коробки с приглашением. Привяжите свое приглашение к воздушному шару бечевкой. Нам очень понравился насыщенный цвет атласной малины от Party Pail, и мы решили использовать этот шарик для приглашения в коробку.Если вы отправляете их друзьям, обязательно поместите белую коробку в большую картонную коробку, чтобы избежать повреждений.Вместо того, чтобы развешивать ленты традиционными витками вдоль стен, мы выбрали менее предсказуемый подход, выбрав бахрому и повесив каждую ленту чередующимися цветными слоями. Эта праздничная техника не займет много времени, и вы можете покрыть ею всю стену. Используйте прозрачную ленту, когда приклеиваете полоски к стене.
После того, как вы повесите несколько слоев стримеров с бахромой, не останавливайтесь на достигнутом.Создайте привлекательную динамическую стену, разместив воздушные шары разных цветов. Party Pail предлагает большое разнообразие цветов для воздушных шаров с атласной текстурой, которые могут похвастаться пышным блеском. Наконец, добавьте блестящую треугольную гирлянду, купив блестящую бумагу в магазине для рукоделия, вырежьте треугольники и прикрепите каждую часть к основной белой нити.Мы решили построить нашу вечеринку из самых простых предметов из набора для вечеринок, хотя магазин для вечеринок предлагает большое разнообразие дизайнов для самых разных особых случаев.Нашим фаворитом стал узор в виде шеврона, который выглядит одновременно смело и женственно в сочетании с нежным конфетно-розовым цветом.
Персонализируйте свою базовую праздничную посуду с помощью мелких блесток из розового золота. Вам также понадобится малярный скотч марки Scotch, блеск Mod-Podge и кисть или поролоновая кисть. Важно не просто приклеить, а посыпать блестками сверху. Вы же не хотите, чтобы со столовых приборов падали блестки, пока ваши гости едят. Начните с того, что обклейте дно посуды.Затем смешайте большое количество блесток с клеем и нарисуйте комбинацию на кончике каждой посуды. Если вы считаете, что вам нужно немного больше блесток, можно насыпать еще немного до того, как высохнет первый слой. Чтобы закрепить блестки на столовых приборах, нанесите сверху последний слой глянца Mod-Podge.
Если вы похожи на нас, то вы всегда ищете способы сэкономить деньги. Скромный вариант украшения стола — использовать одноразовую посуду для вечеринок поверх золотых зарядных устройств. Это создает роскошную столешницу, которая также остается мягкой и веселой.Мы выбрали простую конфетно-розовую тарелку, добавили салфетки для напитков с шевроном и завершили декор черными салфетками для полотенец, которые мы связали бечевкой, чтобы создать очаровательные бантики. Самое замечательное в посуде Party Pail то, что вы получаете отличную отдачу от затраченных средств. У них доступные цены, и вы получаете большую часть за свои деньги, что хорошо работает, если вы планируете устроить более крупное мероприятие. Нам особенно понравилась черно-белая посуда с шевроном. Салфетки для напитков с шевроном были толстыми и крепкими, как и положено хорошей салфетке для напитков.Если вы думаете о печати на бумажных салфетках, это отличный вариант. Мы обнаружили, что бумажные соломинки были исключительно прочными (а также смехотворно симпатичными). Они продержались весь вечер и добавили ярких красок нашим бутылкам с напитками. Вы можете украсить свои бутылки с напитками бумажными соломинками и этикетками для напитков, которые можно распечатать, чтобы ваши гости могли написать свое имя на своих напитках. Вместо пакетов для угощений мы решили использовать шевронные стаканчики для мороженого от Party Pail.Мы наполнили их недорогими косметическими средствами от Five Below и нашего местного магазина косметики. Вы можете разориться на своих гостей, смешав их с брендами высокого класса от Mac или Sephora. Таким образом, вы не разоритесь, но по-прежнему сможете удовлетворить самые разные вкусы красоты.Вы также можете попросить своих гостей принести свои любимые косметические средства и создать станцию «Попробуй меня». Демонстрируйте продукты так же, как в отделе красоты вашего любимого магазина.Таким образом, ваши гости смогут протестировать продукты друг друга, поделиться своими любимыми брендами и секретами красоты. Джинеан нашла на своей работе идеальную акриловую подставку для этой выставки.
Следует упомянуть об одной проблеме, связанной с этим типом вечеринки, — разлив макияжа. Наши привлекательные динамические стримеры, о которых мы говорили ранее, не совсем для галочки. Макияж может проникнуть куда угодно, даже если на вашей вечеринке нет алкоголя, а тушь может быть болью , чтобы сойти со стен! С тем же успехом вы могли бы нанять подрядчика по росписи Quality Calvary или другую компанию по росписи стен, чтобы переделать этот кусок стены и избавиться от него.И по возможности старайтесь не пользоваться комнатой с ковровым покрытием. И еще одна вещь, которую, по моему мнению, стоит упомянуть, это использование их туалета, особенно если список гостей довольно большой. Если вы не возражаете против того, чтобы люди использовали вашу ванную комнату, то это нормально, но это еще одна комната, которая нуждается в уборке, уборке и, возможно, в украшении заранее. Ясно, что после этого также потребуется тщательная очистка. Вы также должны учитывать доступность вашей ванной комнаты. Если на вашу вечеринку приходят гости с ограниченными физическими возможностями, вы можете рассмотреть вопрос об аренде для них туалета для инвалидов.Даже если вам не нужен туалет для инвалидов, вы все равно можете взять напрокат переносной туалет, просто чтобы избавиться от хлопот. .