Конспект открытого урока
по предмету технология с использованием
кейс – метода на тему:
«Поделки из древесного материала»
Выполнил: учитель технологии Сухов А.И.
2021
Урок по технологии (мальчики) в 5 классе
проведения занятия по кейс — методу.
Раздел программы: Обработка древесины
Предмет: Технология (мальчики)
Класс: 5 (2 урока)
Тема урока: Поделки из древесного материала
Базовый учебник: В.Д. Симоненко. Технология. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений. Москва. Вариант для мальчиков. Издательский центр «Вентана-Граф», 2010 год.
Цель урока:
сформировать представление об этапах создания изделий из древесины;
развивать умения разрабатывать технологическую карту и выбирать оптимальный вариант изделия;
совершенствовать умения работать с текстами.
Методическая цель:
Задачи:
Образовательная:
формировать у учащихся знания об этапах создания изделия
формировать у учащихся знания о рациональной организации рабочего места для проведения проектных работ;
формировать практические умения по обработке древесины, соблюдением правил безопасности труда.
Развивающая:
развивать мышление (наглядно- образное, наглядно — действенное)
развивать творческие способности, инициативу и самостоятельность;
развивать внимание, память, логическое мышление, умение обосновывать свои действия, делать выводы, обеспечивать самоконтроль;
совершенствовать умения и приемы учебной работы (планировать, организовывать учебную деятельность, воспринимать и перерабатывать информацию – выделять главное).
Воспитательная:
воспитывать интерес к предмету, собранность, чувство ответственности за товарища.
Тип урока: урок целевого применения изученного
Формы работы учащихся: урок целевого применения изученного по кейс – методу.
Необходимое техническое оборудование:
персональные компьютеры;
Кейс — пакет;
мультимедийный проектор и экран или интерактивная доска;
пакет программ или документации к уроку;
Структура и ход урока:
1. Целевая установка на урок (2 мин)
— Орг. момент
— Постановка темы и целей урока
2.
Ознакомительный этап
— Вступительное слово (6 мин)
— Актуализация знаний (3 мин)
3. Аналитический этап
— Индивидуальная работа над кейсом (9 мин)
— Распределение на малые группы и разбор кейса (7 мин)
— Дискуссия и обсуждение результатов работы с кейсом (8 мин)
— Постановка новой учебной задачи (10 мин)
4. Энергосберегающие технологии (2,5 мин)
— Физкультминутка
5. Практический этап
— Работа в малых группах и отработка навыков (25 мин)
— Обсуждение результатов практической работы (5 мин)
6. Итоговый этап
— Дискуссия в общей группе (5 мин)
— Подведение итогов (2 мин)
7.
Д/з (2,5 мин)
8. Итог урока (2.5 мин)
9. Рефлексия (0.5 мин)
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |
1. | Ознакомительный этап | ||
Вступительное слово | Раздает кейсы и проводит инструктаж о порядке работы на уроке. Сообщает тему, цели и ход урока. Предлагает познакомиться с критериями оценивания каждого этапа работы на уроке (приложение 1) отвечает на вопросы учащихся | Получают кейсы, раздаточный материал, задают вопросы о порядке работы, знакомятся с критериями оценивания на уроке | |
Уточнение знаний по теме | Предлагает ответить на вопросы: — Какие древесные и искусственно-древесные материалы вы знаете? — Из какого материала проще сделать подложку? — Для кого мы будем делать это изделие? | Отвечают (примерные ответы) — Пиломатериалы, фанера, ДВП — Из фанеры — Для мам | |
2. | Аналитический этап | ||
Индивидуальная работа над кейсом | Отвечает на вопросы по кейсу, регламентирует время на чтение – 5 минут | Каждый индивидуально читает текст кейса и выделяет проблему | |
Распределение на малые группы и разбор кейса | Распределяет на 3 группы, по счету – первый, второй, третий; время на обсуждение – 5 минут, наблюдает за ходом обсуждения, просит сформулировать проблему в форме вопросов. Предлагает оценить данный этап работы (каждый участник оценивает соседа по часовой стрелке) | Каждая группа уточняет проблему, обсуждает и формулирует вопросы Возможные варианты вопросов: — Из чего изготовить? — Какой формы будет изделие? — Какие инструменты необходимы? Выставляют баллы соседу по приложению 1 | |
Дискуссия и обсуждение результатов работы с кейсом | Предлагает каждой группе зачитать вопросы, уточняет вопросы, записывает вопросы на доске, обсуждают, как правильно формулировать вопросы Просит выполнить задания после текста | 1. 2.Выполняют задания и каждый участник группы отвечает на один вопрос. | |
Постановка новой учебной задачи | Подводит итоги по работе с кейсом и предлагает выбрать вопросы: Как изготовить данное изделие? Предлагает прочитать приложение 2 Задает вопрос что такое – эскиз (рисунок), технологическая карта. | Из всех вопросов на доске выбирают более точный Читают приложение 2, отвечают на вопросы | |
3. | Энергосберегающие технологии | ||
Физкульт-минутка | |||
4. | Практический этап | ||
Работа в малых группах и отработка необходимых навыков | Просит составить свой вариант эскиза изделия каждому участнику группы и технологическую карту изготовления изделия в течении 20 минут | Составляют этапы работы по изготовлению изделия: эскиза, технологической карты (приложение 3), обсуждают в группы работу каждого участника | |
Обсуждение результатов практической работы | Предлагает сравнить свою технологическую карту с образцом, выделить этапы, которые не учтены | сравнивают свои технологические карты с образцом, записывают недостающие этапы приложению 3 | |
5. | Итоговый этап | ||
Дискуссия в общей группе | Предлагает каждой группе выбрать лучшую работу, сравнить с работами других групп и выявить достоинства. Выясняет, что произойдет, если пропущен какой-то этап | Выбирают в группах лучший вариант, передают другой группе, Читают и выявляют достоинства работ, записывают в тетради, выступают со своим анализом | |
Подведение итогов | Делает выводы о работе групп: — дает оценку работы групп и отдельных участников, — дает оценку практической работе По критериям оценивания предлагает индивидуально определить, сколько баллов набрали | Слушают комментарии, Выставляют общий балл за работу | |
Приложение 1 (текст кейса)
С чего всё начинается (история).
Жили пожилые супруги дружно, друг другу помогали, всю работу по дому и в огороде делали вместе: дед копает, баба садит, дед дрова колет – баба баню топит.
Наступило время заготовки дров. Дед собрался в лес за дровами и говорит бабке:
— Настряпай пельмешек, да проморозь хорошенько, как приеду с дровами, и пообедаем.
— Старый, а листика (подложки) у нас нет. Куда я буду складывать пельмени?
— Придумай что-нибудь сама!
Взяла баба газету, постелила её на стол, стряпала пельмени и выкладывала их на газету. Настряпала довольно много, пора вынести пельмени на мороз. Подняла газету за края, газета прогнулась, и пельмени скатились на середину.
Вновь настряпала бабка пельменей, подняла газету за середину и пельмени оказались на полу.
Тогда взяла бабка под пельмени крышки от кастрюль, выложила на них пельмени и вынесла на мороз. А крышек много, расставить некуда. Расставила крышки от кастрюль с пельменями кое-как около входа на крылечке и стала ждать деда.
Поздно вернулся дед домой, темно в сенях и он не заметил, что кругом пельмени на крышках под ногами.
Запнулся за одну крышку, на другую наступил, третью перевернул, смешал пельмени с сором, погубил. Зашел домой злой и голодный.
— Что ты, старая, пельмени под ноги поставила?
— Куда я их поставлю, крышки много места занимают.
Долго они ругались, но словами горю не поможешь. Решили они сделать новые листики под пельмени. Бабка придумала форму, а Дедуля изготовил.
Задания.
1. Как вы думаете, какой формы получились у них листики?
2. Из какого материала можно изготовить листики?
3. На какое количество пельменей вы бы сделали листики?
4. Какое количество листиков им необходимо и как их можно использовать в других целях?
Приложение 2
(в качестве примера)
Алгоритм поискового этапа | Варианты ответа |
Обозначение проблемы | Оформление изделия. ______________________________________________ ______________________________________________ |
Выявление потребности | ______________________________________________ ______________________________________________ |
Разработка цели | Выполнить эскиз будущего изделия. Сделать изделие более …. |
Постановка задач | 1. 2. 3. 4. 5. Составление рисунка или эскиза. |
Приложение 3
Критерии оценивания
Параметры оценивания | Максимальное количество баллов | Балл за выполненную работу (оценка соседа) |
1. | 4 | |
2. Выполнение эскиза изделия: — указаны размеры изделия — указано название изделия — указан материал — четко изображена форма изделия | 8 2 2 2 2 | |
3.Выполнение технологической карты — соответствует образцу — графические изображе-ния выполнены четко и аккуратно | 4 2 2 | |
4. Общая оценка | 16 |
Приложение 4
Этапы создания изделий из древесины/фанеры.
Для того чтобы изготовить изделие, необходимо выполнить ряд действий, то есть ряд этапов.
Прежде всего, продумать из какого материала будет состоять изделие, какие инструменты и приспособления нужны и на каком оборудовании, можно его изготовить.
Вначале изображают изделие в виде технического рисунка, эскиза или чертежа. Подбирают качественную заготовку из древесины необходимой породы. Составляют план работы по изготовлению изделия – технологическую карту.
Размечают заготовку, проверяя размеры несколько раз. Затем строгают, пилят, зачищают, и отделывают её, превращая в готовую деталь.
Изделие может состоять из одной или нескольких деталей. Каждая деталь изготавливается из одного куска материала.
Если изделие состоит из нескольких деталей, от их после изготовления надо подогнать друг другу и соединить между собой.
Изготовленное изделие необходимо проверить на прочность. Если обнаружатся какие-то недостатки, то надо найти причины их возникновения и устранить.
Приложение 5
Технологическая карта
(в качестве примера)
«Изготовление _____________»
№ п\п | Последовательность выполнения операций | Графическое изображение | Инструменты и приспособления |
1 | Выбрать заготовку из доски или фанеры и разметить контур изделия по шаблону | Шаблон, карандаш | |
2 | Выпилить контур изделия | Ножовка, столярный верстак | |
3 | Изготовить ручки: взять рейки, измерить длину, выпилить | Ножовка, столярный верстак, карандаш | |
4. | Зачистить изделие, округлить острые кромки и углы | Верстак, рубанок, напильник, шлифовальная колодка | |
5. | Соединить детали мелкими гвоздями, проверить качество | Гвозди , молоток |
5 класс
Тема: этапы создания изделия из древесины. Строгание древесины.
Тип урока- уроки совершенствования знаний, умений и навыков, целевого применения усвоенного и др.)
Вид урока- урок практических работ;
Цели:
образовательные: познакомить с основными этапами изготовления черенка, приемами строгания. Научить изготавливать черенок
развивающие: развивать навыки работы с рубанком, умение составлять
технологические карты, читать их, мыслительные операции анализа, синтеза, зрительное восприятие, внимание, расширять словарный запас, творческие способности.
воспитательные: прививать усидчивость, аккуратность и собранность при выполнении работы, старательность, умение доводить начатое дело до конца, самостоятельность, бережное отношение к инструменту, добросовестное отношение к труду, стремление к творчеству.
Оборудование: верстаки, заготовки, готовый образец, технологические карты, карандаш, линейка, резинка, тетрадь, цветные карточки, карточки к игре.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Приветствие учащихся.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Приготовьтесь внимательно слушать, правильно отвечать. Начинаем урок.
II. Актуализация опорных знаний.
— Прежде чем начать работу повторим пройденный материал.
1. Беседа по вопросам.
-Сегодня мы проведем беседу таким образом, что возможность ответить появится у каждого из вас. У вас у каждого есть цветной квадрат. Ими зашифрованы номера вопросов на этой таблице. Вы будете выбирать номер вопроса и отвечать на него будет тот, чья карточка по цвету совпадет с карточкой возле номера вопроса.
2. Сообщение темы и целей урока.
— Сегодня на уроке мы начнем изготавливать изделие из древесины, познакомимся с основными этапами его создания с приемами строгания. А что мы будем изготавливать, нам нужно расшифровать.
3. Игра «Расшифровщики».
— На карточках написаны буквы, чтобы найти нужную букву, надо найти квадрат, в котором пересекаются заданная цифра и буква слово запишите в тетрадях.
А | Б | В | Г | |
1 | У | Е | Р | Н |
2 | Е | К | И | Ю |
3 | Ц | Ч | У | О |
4 | К | Т | Н | Л |
3Б 2А 1В 1Б 4В 3Г 4А
— Итак, что мы начнем сегодня изготавливать? (черенок)
-В каких изделиях можно встретить черенок?
III.
Изложение программного материала.
1. Последовательность .
— Сегодня мы рассмотрим этапы изготовления черенка.
— Составим технологическую карту на его изготовление. Приступим.
— Запишите в тетрадь тему урока.
2.Словарная работа.
-Технологическая карта – новое понятие. Давайте запишим его определение.
Технологическая карта – это последовательные операции изготовления изделия.
Технологическая карта. Изготовление черенка для швабры.
№ п\п | Последовательность работы | Эскиз | Инструменты, приспособления, материал. |
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Выбор материала. Разметка заготовки. Отпиливание по размеру. Разметить заготовку и сострогать ребра восьмигранника. Доведение заготовки до круглой формы. Шлифовать поверхность, проверить размеры заготовки. |
| Береза, сосна. Метр, карандаш, верстак. Ножовка, верстак. Рубанок, верстак, метр, карандаш. Рубанок, верстак. Шлифовальная шкурка, метр. |
IV. Вводный инструктаж:
1. Прежде чем начать работу, я вам расскажу и покажу правила техники безопасности при работе с рубанком.
2. Закрепление ПТБ
— Правильно Т.Б. вы знаете, и я думаю, что при работе вы будете их соблюдать.
— Старайтесь работать качественно, аккуратно, добросовестно.
Итак, приступаем к работе.
V. Практическая часть.
Дети приступают к работе.
Текущий инструктаж.
Индивидуальный контроль учителя за работой.
Проверить соблюдения техники безопасности при работе.
VI. Анализ работы:
— Давайте проанализируем ваши работы.
Оценивание работ.
VII. Итог урока:
Метод незаконченного предложения: (учащиеся дописывают на карточках)
«Теперь я смогу……………………..»
«Я понял………………………………»
Вы ищете проекты по дереву для детей? Если вы хотите, чтобы ваши дети научились делать поделки из дерева, это ваш список!
СВЯЗАННЫЕ С: Гениально простые проекты DIY для развлечения детей
В этой статье:
Самодельные катапульты для детей
Шпильки, резинки, пластиковый стаканчик, несколько маленьких шариков, и у вас есть катапульта, сделанная своими руками. Процесс и последствия будут потрясающими!
Я не рекомендую вашему ребенку бить молотком, но вы можете попросить его помочь со струнами. Это будет веселое время для детей, чтобы сделать струны в этом искусстве для ногтей своими руками.
Упорядочивайте свои настольные игры и украшайте их своими руками с помощью этого встроенного хранилища для настольных игр. Никаких гвоздей не требуется, только несколько деревянных панелей и горилловый клей.
Дети любят фотографировать и играть с фотоаппаратами, но вы не можете просто позволить им использовать настоящие. Так что берегите свои, помогая им сделать деревянную игрушечную камеру своими руками.
Это яркое и забавное изделие из дерева. Пробковая древесина проста в обращении, поэтому ваши дети могут отлично провести время, играя с ней.
Я уверен, что у вас в доме будет куча колокольчиков, если вы им позволите.
Кто не знает эту популярную игру? В этом проекте Angry Birds есть несколько простых раскрасок, которые понравятся вашему малышу. Сходите с ума от дизайна, используя эти маркеры Arteza.
Птицы не рассердятся, если вы соберете для них этот скворечник своими руками.
СВЯЗАННЫЕ: Лучшие идеи для детских праздников на все случаи жизни | Проекты «Сделай сам»
Деревянный робот «Сделай сам»Этот детский проект «Сделай сам» по дереву докажет, что роботов можно делать из чего угодно. Предложите своим детям проявить творческий подход с деревянными блоками разных размеров, чтобы сделать этого деревянного робота-приятеля своими руками.
Вот еще одна красивая поделка из кусочков дерева разной формы. Деревянные обрезки, клей, немного краски и креативность вашего ребенка — все, что нужно для создания потрясающей скульптуры.
Эта деревянная рамка «сделай сам» — отличный держатель для их произведений искусства. Дети наверняка захотят показать свою работу, как только она будет сделана.
У детей всегда будут лежать мелки. Эта деревянная подставка для мелков станет отличным решением! Помогите им с дрелью, и это почти сделано.
X отмечает точку! Этот самодельный проект по деревообработке для детей может быть чем-то для кухни, но я уверен, что им понравится этот поделочный проект.
Эти минималистичные X-образные подставки очень просты в изготовлении и очень полезны.
Эти штампы с деревянными текстурами своими руками сделать очень просто. Это ремесленный проект, который они будут ценить для многих будущих художественных проектов.
Нужен еще один проект по деревообработке для детей? Смотрите, как можно сделать подсвечник от Стива Рэмси:
Эти простые конструкторы для детей станут отличным стартом для ваших малышей. Их весело и легко делать, а вашим детям будет чем заняться в свое время.
Какой проект по обработке дерева вы собираетесь попробовать со своими детьми? Дайте нам знать ниже в разделе комментариев!
ВВЕРХ СЛЕДУЮЩИЙ:
Джейка Робертса
Прелесть деревообработки в том, что она распространяется на разные поколения.
Сегодня мы собираем лучшие проекты по деревообработке для детей.
Несмотря на то, что дети могут быстро освоить основные инструменты, такие как маршрутизатор, для многих из этих проектов не требуются мощные электроинструменты, а если они нужны, мама и папа могут вмешаться и протянуть руку помощи.
Содержание
Crayon HolderВешалка для фотографий из кусочков дерева, которую вы видите на заднем плане, — это лишь один из примеров того, что входит в Набор для творчества — ежемесячную коробку для поделок, которая позволяет вашим детям создавать довольно крутые вещи своими руками.
Если вы родитель любознательного юноши, я настоятельно рекомендую вам ознакомиться с ним.
Читатели Saw Guy сэкономят 20% на наших наборах DIY
Photozz предоставляет нам основы. Простые коробки — отличный проект для детей, которые только начинают.
Набор разделочных досок «Сделай сам» | $49 Бесплатная доставка
Это можно легко сделать за день. Ознакомьтесь с полным руководством здесь.
Для этого понадобится торцовочная пила, но это довольно простой (и красивый) проект для детей.
Через Заветное Блаженство.
Может ли быть более классический первый проект деревообработки? Лучше всего то, что вы можете повесить его на заднем дворе, и пусть ваш ребенок долгие годы будет любоваться творением своих рук.
Skip to my Лу показывает нам простой способ весело провести время и поделиться уникальными впечатлениями с нашими детьми.
См.
руководство Wood and Faulk.
«Всегда осень» говорит, что торцовочные пилы для этого проекта необязательны, но вместо них вам понадобится циркулярная пила или электролобзик, чтобы вырезать прямые края.
Его легко сделать, и вы можете выставить его на всеобщее обозрение. Через Biggerthanthetreeofus.com
Помимо работы по дереву, вы также можете использовать для этого креативную краску! Через красивый беспорядок.
Очень простая и не требует электроинструмента. Это отличный проект для детей, который они могут повесить в своей комнате. Через NewBlooming.com
Это не обязательно должен быть Техас… но вы поняли идею! От KillerBDesigns.
Этот забор очень легкий – в качестве пиломатериалов используются мешалки для краски.
Через Базл.
Это отличная работа по дереву для детей, потому что если вы можете соединить три куска дерева и вырезать в них отверстие, вы можете сделать этот деревянный подстаканник с рукавом для дивана.
Мэнди Джонсон из A Beautiful Mess получает признание за этот умный проект.
Мне нравятся проекты по дереву для детей, которые они могут использовать своими руками. Вам понадобится дрель, чтобы сделать отверстия, но в целом проект довольно прост. Через Это Мое Письмо.
via Homedit
Учебник по Weekender Wife.
Только не используйте их, чтобы отшлепать своих детей после того, как они потратили время на их изготовление – это похоже на психологическую проблему, которая ждет своего часа. Учебник по Fairgoods.
Ваза для бутылокВнимание, папы! Дети могут сделать это для мамы на День матери! ViaNur Noch
Ранее в нашем списке мы показывали очень простой проект домика для птиц, но этот по-прежнему подходит для детей — может быть, только для детей постарше, у которых немного больше терпения и навыков. Через SimmWorksFamily.
Насколько круты эти штуки? Через мать-природу.
Via Coupon Closet
Via Man Made Diy
As Jenna Gurger Guger. Вы даже можете поручить Лоусу рубить дрова за вас заранее!
Классное место для хранения домашних заданий и папок. Через творческий источник Кары.
САМЫЕ ПРОЕКТЫ, КОТОРЫЕ МОЖНО СДЕЛАТЬ И ПРОДАТЬ
Надеемся, вам понравилась наша коллекция из 26 проектов по дереву для детей! А теперь отойди от компьютера и начни! Если вам нужны дополнительные планы, см.
Один участник из каждой группы зачитывает вопросы,
Составление вопросов по проблеме
