Поделка рисунок: гармошка или поделка голодная рыбка
Конкурс рисунков и поделок юных участников акции #СадПамятиДома
Участникам международной акции «Сад памяти» осталось посадить чуть более одного миллиона саженцев до цели — 27 миллионов деревьев в память о всех погибших в годы Великой Отечественной войны. Тем временем организаторы проекта совместно с Минприроды РФ решили особым образом отметить творческий вклад в общее дело, который внесли дети в рамках флешмоба #СадПамятиДома — «ответвления» от основной акции, которое образовалось в период режима самоизоляции.
Альтернатива классической коллективной высадке деревьев, придуманная в связи с эпидемиологической ситуацией, предоставляет тем, кто не может принять участие в массовых мероприятиях, два варианта. Люди с собственными домами и участками сажают растения на своей территории и выкладывают фотографии в соцсетях с хэштэгом #СадПамятиДома. А те, у кого такой возможности пока нет, но зато есть дети, могут вместе с подрастающим поколением «задокументировать» планы посадить дерево позже, нарисовав его или смастерив поделку. Результаты также выкладываются в социальных сетях с соответствующей пометкой.
Интересных творческих откликов оказалось так много, что организаторы акции при поддержке Министерства природных ресурсов и экологии РФ решили организовать конкурс. На сегодняшний день набралось уже несколько десятков тысяч работ, поэтому 75 финалистов определили при помощи генератора случайных чисел. Победителей выберут с помощью онлайн-голосования. Поучаствовать в определении призеров до 19 июня может любой желающий. Для этого достаточно зайти на официальный сайт акции «Сад памяти» — садпамяти2020.рф — и отдать свой голос за понравившийся рисунок или поделку. Победители конкурса получат призы, приглашения в заповедники и национальные парки страны.
«За каждым рисунком — своя история. В процессе создания мамы и папы рассказывают детям про героев своей семьи. Так передаётся память и сохраняются семейные ценности», — отметила руководитель Всероссийского общественного движения «Волонтёры Победы» Ольга Амельченкова.
В акции участвуют дети из самых разных регионов России. Движение охватило все федеральные округа страны. Даже места, где практически не проводятся лесовосстановительные работы из-за особенностей климата, не остались в стороне. «Мы благодарны каждому из участников флешмоба #СадПамятиДома за поддержку акции в непростой период самоизоляции», — отметил глава Минприроды России Дмитрий Кобылкин.
Организаторами проекта выступают «Волонтёры Победы» и Фонд памяти полководцев Победы при поддержке Минприроды, Рослесхоза, Фонда президентских грантов и нацпроекта «Экология».
РИСУЙ С НАМИ — официальный сайт всероссийских конкурсов рисунков
Приглашаем детей — школьников и дошкольников, а также взрослых к участию в творческих конкурсах рисунков и поделок! Наши Конкурсы позволяют обратить внимание детей и взрослых на историю нашей Родины, расширить знания по истории Великой Отечественной войны, воспитать у детей чувство патриотизма и гордости за Родину.
Все творческие мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Министерства образования и науки РФ и направлены на формирование у подрастающего поколения чувства любви и уважения к родным и близким, а также способствуют развитию интереса к художественным видам творчества.
Каждый творческий конкурс позволяет проявить школьникам и дошкольникам свой талант и посоревноваться в масштабе страны — от Калининграда до Владивостока.
Творческая мастерская «РИСУЙ С НАМИ» проводит всероссийские конкурсы для всех возрастов. Всероссийские конкурсы являются открытыми и доступны для зарубежных участников.
Участие в конкурсах без оплаты ОргВзноса. Принять участие в творческих конкурсах могут все желающие, для этого необходимо зарегистрироваться на сайте рисуйснами.рф и отправить электронную заявку с вашей работой (рисунок, поделка или фотография).
Итоги по конкурсам подводятся два раза в месяц (5 и 20 числа) и публикуются в разделе РЕЗУЛЬТАТЫ, также ознакомиться с результатами можно в личном кабинете. Победители конкурса могут заказать дипломы в Личном кабинете (услуга платная). Педагоги, если их указали в качестве наставника, могут бесплатно получить благодарственное письмо при выполнении одного из условий (- в одном из конкурсов 5 и более участников стали Победителями, и у них в Заявке (в поле «E-mail наставника») указан электронный адрес Руководителя;
— в конкурсе приняли участие более 15 участников, указавших в поле Заявки («E-mail наставника») электронный адрес Руководителя;) или платно заказать его в своем Личном кабинете.
Дипломы, сертификаты и благодарственные письма разработаны в соответствии с требованиями ФГОС и позволяют сформировать качественное портфолио педагога для аттестации.
Преимущество наших творческих конкурсов рисунков и поделок: — БЕСПЛАТНОЕ участие (ОргВзнос платить не надо). — Справедливая и честная оценка каждой работы. — Принимать участие можно из любой точки страны и мира, где есть Интернет. — Все наградные документы остаются в Личном кабинете участника. — Быстрая и удобная регистрация. — Быстрое оформление заявки. — Можно сформировать список учеников, чтобы каждый раз не вводить одни и те же данные при оформлении заявки. — Расширенная тематика творческих конкурсов. — В творческом конкурсе участвуют не только рисунки, но и поделки, и фотографии.
«Пятнистые» рисунки и поделки создают дети для конкурса «Хранитель леопарда»
Число желающих дать имя одной из самых редких кошек мира продолжает расти. За 4 месяца о желании участвовать в конкурсе «Хранитель леопарда» заявили разные люди, однако значительную часть из них составили педагоги, благодаря которым в школах и детских садиках проходят выставки, посвященные дальневосточному леопарду.
Напомним,национальный «Земля леопардам» запустил конкурс по выбору имени для семи пятнистых хищников в середине лета 2014 года. Положение о «Хранителе леопарда» можно скачать на сайте национального парка. Участником конкурса может стать житель любой страны и любого возраста. Главное условие – заинтересованность в сохранении популяции самой редкой крупной кошки в мире и какие-либо доказательства своего участия в этом деле.
По условиям конкурса, наибольшую ценность представляет личный вклад его участников в сохранение редкой кошки, который может быть выражен какой-либо практической деятельностью. И если высаживать деревья в ареале дальневосточного леопарда уже холодно, то всегда и почти у каждого есть возможность помочь в деле распространения информации об этом уникальном звере. Именно поэтому среди участников «Хранителя леопарда» много детских коллективов, чьи учителя и воспитатели проводят уроки об этом звере.
«Немаловажно, что среди участников конкурса так много детей, ведь именно в детском и подростковом возрасте формируется экологическое сознание, — говорит Валентина Высоцкая, начальник отдела экологического просвещения ФГБУ «Земля леопарда». – Именно от них зависит, каким станет будущее планеты, и очень важно привить подрастающему поколению ответственность за состояние природы. Благодаря учителям и воспитателям они узнают о дальневосточном леопарде, важности его сохранения, и в скором времени это может принести свои, вполне ощутимые плоды«.
Впрочем, интерес детей к красивой грациозной кошке можно увидеть уже сейчас в буквальном смысле. Помимо заявок на электронный адрес конкурса leo_nameleopard-land.ru поступают фотографии поделок и детских рисунков, посвященных дальневосточному леопарду. Некоторые из них даже участвуют в школьных и детсадовских выставках, что в итоге расширяет аудиторию тех, кто впервые узнает о существовании в России столь редкого зверя.
Сбор заявок будет приниматься на электронный адрес конкурса до 25 декабря 2014 года, после чего до конца января 2015 года будут определены его финалисты. Семь из них – победителей — выберут члены специального жюри – сотрудники сторонних природоохранных организаций. Имена Хранителей леопардов будут объявлены на третьем этапе конкурса – в начале февраля 2015 года.
Увидеть пятнистых кошек, которые ждут своих имен, можно на сайте национального парка «Земля леопарда», это звери по номерам: Leo 17F, Leo 23F, Leo 24M, Leo 27F, Leo 28М, Leo 33, Leo 34M . Их снимки были получены благодаря фотоловушкам, приобретенным на средства АНО «Дальневосточные леопарда» и Русского географического общества.
Сделай сам: нужно ли помогать детям с поделками?
Сделай сам: нужно ли помогать детям с поделками?
Садовские и школьные выставки и конкурсы поделок — негласное соревнование творческих родителей. Надо ли помогать ребёнку с рисунками и креативными проектами, или пусть делает сам, как может? А если помогать, то как? Обсуждаем с психологами Анной Скавитиной и Юлией Титовой.
Юлия Титова, детский и подростковый психолог, Центр детской и семейной психологии (г. Солнечногорск)
Анна Скавитина, психолог, аналитик, член IAAP (International Association of Analytical Psychology), супервизор РОАП и Института Юнга (г. Цюрих), эксперт журнала «Psychologies»
Просто красота!
Как часто вы видели в родительских чатах фотографии прекрасных поделок для детского сада или школы — которые родители честно сделали за своего ребёнка или при его минимальном участии, и ещё предлагают похвастаться друг перед другом? Я — миллион. Постоянное соревнование между родителями «у кого поделка круче» поощряется и многими образовательными учреждениями. Да и ребёнку стыдно и страшно приносить в школу что-то придуманное самостоятельно и созданное своими руками, без помощи родителей — качество будет совсем другое! Но есть ли смысл в таких поделках, кроме запоздалого развития родителей? Есть и обратная сторона: часть родителей принципиально против того, чтобы помогать ребёнку в процессе обучения и творчества: они же отправили ребёнка в детский сад или школу, чтобы он учился и развивался, и пусть воспитатели и учителя там свои функции выполняют.
Мы — за серединный путь и за внимательное отношение к отдельновзятому ребёнку. Некоторым детям никакая помощь не нужна, они отлично справляются, а с кем-то приходится идти вместе с начала до конца в любом проекте. Не для того, чтобы наша поделка была лучше, чем у всех, а для того, чтобы помочь ребёнку сформировать навык.
Наблюдая за ребёнком внимательно, мы сможем понять, когда «Чип и Дейл» должны спешить на помощь. Если вы «спасаете» ребёнка в ситуации, когда он может и сам, делая за него, то вы лишаете его веры в свои силы и крадете возможность действовать. Но если вы не помогаете, когда он нуждается в вашей помощи, то практически бросаете его на произвол судьбы, проявляя нечувствительность.
Как помочь по-настоящему?
Как же нужно помогать? Во-первых, комментировать. Известная психотерапевт Анн Альварез пишет о важности для ребёнка родительских комментариев. Что это значит? Цель таких описательных комментариев — проговаривание всего происходящего. Это можно назвать «маркирование» и «радиорепортаж». Поступать таким образом имеет смысл с детьми до 8 лет, задача родителя — выступать своего рода зеркалом происходящего для ребёнка, отражать процесс творчества.
Вы замечали, что аниматоры на праздниках преувеличенно игривы — и это легко включает почти всех детей в совместное творчество? Если родителю удастся войти с ребёнком в пространство игры, пусть немножко в роли аниматора, то любая поделка, рисунок или заучивание стихотворения будут рождаться в атмосфере творчества. Важно создать обстановку, где будут органичны веселье, развлечение: «учиться надо весело, чтоб хорошо учиться». Очень помогает юмор, но его трудно запланировать: если вы почувствуете, что вам хочется смеяться или шутить, ни в чем себе не отказывайте.
Уровни вашей помощи:
Полный вход: это эффективно с маленькими детьми до 4 лет. В этом возрасте характерна неустойчивость границы между реальностью и вымыслом, и ребёнок легко воспринимает условия игры, в которых родитель превратится в «снеговика» или «листочек, падающий с дерева». Задача — быть спонтанным и сыграть роль персонажа из поделки. Такое дурачество и пробуждает фантазию ребёнка, и даёт родителям возможность почувствовать больше близости к ребёнку и его творчеству.
Вход для наблюдения: включение в деятельность ребёнка (например, заучивание стихотворения или рисование), но с сохранением наблюдательной позиции. С любопытством и интересом наблюдайте за тем, как развивается создание рисунка или поделки, позвольте разворачиваться тому, что получается, без советов и критики. Но не забывайте комментировать происходящее: «Ты взял шишку, чтобы сделать человечку голову. Похоже, тебе нравится красный цвет».
Технический вход: ещё более отдаленная позиция. Вы обращаете внимания на технические характеристики, так что в случае с созданием поделки комментарии могут быть примерно такими: «Пластилин такой интересный материал, правда? Он мягкий, его легко разрезать, он может сохранять форму, когда его прилепляешь обратно. Получается, как будто его и не разрезали никогда…»
Творчество как процесс
Детский психотерапевт Вайолет Оклендер в книге «Окна в мир ребёнка» пишет о важных правилах для помогающих детскому творческому процессу родителей. Первое — никогда не принуждать ребёнка сделать или сказать что-то, чего он совершенно не хочет, лучше предложить взамен что-то, что ему больше нравится. И второе — не критиковать в процессе творчества. Как же помогать и реагировать так, чтобы это принесло пользу? Вот несколько ее методик, которые приводят к удивительным результатам.
1. Предпринимайте действия, направленные на то, чтобы ребёнок делился своими ощущениями, возникающими при рисовании или выполнении поделки. Пусть ребёнок поделится впечатлениями о самом рисунке. Можно попросить его описать картинку так, как будто этой картинкой является он сам — например словами: «Я — картинка, по всей моей поверхности расположены красные линии, а в середине находится голубой квадрат».
2. Для улучшения концентрации внимания задайте ребёнку вопросы: «Что ты сейчас делаешь?», «Кто тебе ближе всех из этих персонажей?», «Куда она идёт?», «Что произойдёт с этим героем рисунка?». Предложите ребёнку подумать о цветах, которые он собирается использовать. Проявляйте интерес и настойчивость, обсуждайте то, что выходит на первый план, или заострите внимание на том, что интересно самому ребёнку.
3. Предоставьте выбор разнообразных материалов для творчества: бумагу разного формата, краски, пастель, карандаши, массу для лепки, природные материалы, бусины и пуговицы и т. д. В качестве разогрева можно предложить ребёнку нарисовать идеальное место, где бы он хотел сейчас оказаться, или как выглядел бы мир, если бы он был таким, как ему хочется; изобразить место, которое делает его счастливым. Попросите нарисовать «счастливые линии», «мягкие линии», «сердитые» или «испуганные». Или вместе нарисуйте каракули и отыщите в них картинку, или просто водите рукой по бумаге, чтобы получались спонтанные изображения. Нарисуйте подарок, который вам хотелось бы получить. В качестве тем для рисунков можно использовать множество других вещей: фантазии, рассказы, звуки, движения, достопримечательности. Можно комбинировать рисование с сочинением стихов. Пусть ребёнок работает быстро. Предложите ему сказать вам, что нарисовать и когда вам это нарисовать.
4. Поделки — ещё один вид творчества. Полезно снабдить ребёнка ящиком с инструментами, которые он сможет использовать для работы с глиной, пластилином и другими материалами. Чтобы ребёнок лучше представил себе, сколько разных вещей можно сделать из этих материалов, можно выполнить следующее упражнение:
«Закрой глаза. Знай, что при закрытых глазах твои пальцы и руки более чувствительны к глине, пластилину. Когда твои глаза открыты, они могут изменять ваши ощущения. Попробуй оба этих способа, чтобы выяснить, так ли это. Посиди минуту, положив руки на этот кусок глины или пластилина. Сделай два вдоха. Отщипывай кусочки. Сначала маленькие, потом большие. Сожми, разгладь, проткни, пошлепай по ней…»
Если говорить мягко и почти непрерывно, давая инструкции, ребёнок станет тихим, сосредоточенным и увлечённым. Затем предложите ребёнку сделать что-нибудь, не открывая глаз. Поговорите с ним о его о впечатлениях. Что понравилось больше всего? Что не понравилось делать?
5. Чтобы стимулировать ребёнка заучивать стихи, можно поиграть в замечательную настольно-печатную игру «Рифмочки и не-рифмушки», предложить сочинить стихи от сердца, пусть они будут и без использования рифмы.
6. Техника опорных слов. Пишем или рисуем слова из каждого четверостишия, на которые можно опираться при запоминании строки, и так постепенно выучивать длинные стихотворения.
Известная психотерапевт Филиппа Перри в книге «Как жаль, что мои родители об этом не знали…(И как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)» приводит одно увлекательное упражнение. Задача родителя: выработать привычку находиться с ребёнком, ничего не делая, а просто составляя компанию и позволяя ему вести вас. Старайтесь наблюдать и помогать детям, вместо того, чтобы спасать или брать на себя инициативу. Способствуйте их самостоятельному решению задач, вместо того, чтобы решать за них. Важно не прерывать ребёнка, если он занят рисованием или поделкой; с более старшими детьми не стоит выполнять каждый раз роль генератора идей, когда они не знают, что придумать; лучше скажите «Я уверена в том, что ты придумаешь что-то интересное». Моменты скуки — необходимый компонент креативности.
Каждый внимательный родитель ищет и находит свой собственный стиль, собственный путь к достижению равновесия между руководством, направлением занятия в нужное русло и следованием туда, куда ведёт вас ваш ребёнок.
Читайте также:
Как устроить арт-уголок в детской. Советы психолога
10 способов развить креативность
5 игр и занятий, которые по-настоящему полезны дошкольникам
Фото: Stock Rocket, Pinkasevich, Maria Symchych/Shutterstock
Определены победители второго и третьего этапа конкурса детских рисунков и поделок
Поведены итоги второго и третьего этапов конкурса детских рисунков и поделок «Давайте дарить позитивные моменты вместе». Напомним, что конкурс организован БУ ХМАО-Югры «Медицинским информационно-аналитическим центром» совместно с Департаментом здравоохранения Югры. Он направлен на раскрытие детских талантов, повышение роли творчества среди детей, распространение положительного опыта семейных отношений и на духовно-нравственное воспитание детей средствами художественного творчества. В конкурсе могут принять участие дети от 4 до 18 лет. Конкурс проводится дистанционно и приурочен к различным мероприятиям. Во втором и третьем этапе участники выставляли свои работы ко Дню защитника Отечества и Международному женскому дню 8 Марта. Всего на два этапа конкурса было прислано 11 работ. Своё творчество представили ребята от 7 до 16 лет из Ханты-Мансийска, Сургута и посёлка Нижнесортымский. По итогам двух этапов конкурса дипломантами стали: «День защитника Отечества» Баландин Вадим (11 лет) – Диплом I cтепени; Малютин Никита (7лет)- Диплом II степени; Кузнецова Анастасия (12 лет) – Диплом III степени. «Международный женский день» Шевчик Злата (7 лет) – Диплом I cтепени; Чурсина Валерия (16 лет)- Диплом II степени; Кулагина Валерия (12 лет) – Диплом III степени. «Необходимо отметить, что и в первом и во втором этапе конкурса мне было очень сложно оценивать работы ребят. Все работы выполнены с большой любовью и талантом. В данном этапе творческого конкурса были выставлены работы в различных номинациях: живопись, фотография, авторская кукла, работы, изготовленные из нетрадиционного материала. В этот раз была представлена интересная композиция к 23 февраля, выполненная в технике — квиллинг. На суд жюри юный конкурсант Милютин Никита – участнику всего 7 лет, представил миниатюрные танки, изготовленные из тонких полосок гофрированной бумаги. Неординарной, на мой взгляд, является работа Баландина Вадима, который из пластиковой ёмкости сделал замечательный летательный аппарат, за который был удостоен Диплома I степени. Порадовали и фотоработы Валерии Чурсиной. Полагаю, что совсем скоро Югра, а может быть и Россия откроет для себя нового фотографа, ведь взгляд на мир через призму фотокамеры 16-летней девушки уже сегодня вызвал неподдельный интерес у всех членов жюри», — комментирует прошедшие этапы член жюри, Ольга Викторовна Шнякина. Награждение победителей состоится в БУ ХМАО-Югры «Медицинский информационно-аналитический центр» 5 марта. На этом конкурс не заканчивается! До конца апреля оргкомитет ждёт новые работы, посвящённые Пасхе и Дню мира и труда! И, конечно, в июне работники медицинской сферы ждут творческих подарков к своему профессиональному празднику – Дню медработника! Давайте дарить позитивные моменты вместе! Подробную информацию Вы можете получить из Положения о конкурсе поделок
А вот и работы участников:
Самолёт от Вадима Баландина
«Квиллинговые» танки Никиты Милютина
Рисунок Анастасии Кузнецовой
Рисунок Златы Шевчик
Поделка Валерии Кулагиной
Рисуем вместе с «Планетой Здоровья»!
coriota гематоген народный 40г с кокосом
coriota гематоген народный 40г с курагой
coriota гематоген народный 40г с подсолнечником
coriota гематоген народный 40г с яблоком
coriota гематоген русский 40г медовый
coriota гематоген русский 40г с йодом
coriota гематоген русский в глазури 40г с изюмом
coriota гематоген русский в глазури 40г с кокосом
muslove kids батончик-мюсли злаковый 24г карамель
muslove kids батончик-мюсли злаковый 24г клубника
muslove kids батончик-мюсли злаковый 24г шоколад
muslove батончик-мюсли 25г клюква/малина в йогурте
muslove батончик-мюсли 25г экзотический микс в йогурте
muslove батончик-мюсли без сахара 25г вишня
muslove батончик-мюсли без сахара 25г лесная ягода
muslove батончик-мюсли без сахара 25г черника
аскорбиновая кислота бад таб n10 аскорбинка с сахаром
аскорбиновая кислота бад таб n10 с сахаром со вкусом клубники
аскорбиновая кислота бад таб n10 с сахаром со вкусом лимона
аскорбиновая кислота бад таб n10 с сахаром со вкусом малины
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом апельсина
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом апельсина
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом арбуза
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом арбуза
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом вишни
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом вишни
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом клубники
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом малины
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом малины
аскорбиновая кислота бад таб n10 со вкусом черной смородины
аскорбиновая кислота бад таб жев. n10 с витаминами со вкусом арбуза
аскорбиновая кислота бад таб жев. n10 с витаминами со вкусом клубники
аскорбиновая кислота бад таб жев. n10 с витаминами со вкусом малины
аскорбиновая кислота бад таб на фруктозе n10 ананас
аскорбиновая кислота бад таб на фруктозе n10 арбуз
аскорбиновая кислота бад таб на фруктозе n10 виноград
аскорбиновая кислота бад таб на фруктозе n10 дыня
аскорбиновая кислота с глюкозой бад таб 25мг n10 втф
батончик-хрумстик батончик на фруктозе 14г гречневый
батончик-хрумстик батончик на фруктозе 15г бурый рис
батончик-хрумстик батончик на фруктозе 15г многозерновой
батончик-хрумстик батончик на фруктозе 18г полба дробленная
батончик-хрумстик батончик на фруктозе 18г с кокосовой стружкой
гематоген 50г ferrum
гематоша батончик желейный n1 вкус вишни стик втф
гематоша батончик желейный n1 вкус колы стик втф
карамель леденцовая 60г альпийский мед,вит с
карамель леденцовая 60г лимон с мятой,вит с
карамель леденцовая 60г липа,мед,вит с
карамель леденцовая 60г облепиха,мед,вит с
карамель леденцовая 60г шалфей,мед,вит с
карамель леденцовая 60г шиповник,вит с
карамель леденцовая 60г эвкалипт,ментол,вит с
резинка жевательная n12 абрикос/лимон
резинка жевательная n12 ананас/кокос
резинка жевательная n12 клубника
резинка жевательная n12 клубника/банан
резинка жевательная n12 сладкая мята
резинка жевательная n12 тропические фрукты
страна детства карамель петушок леденцовая на палочке цинк/витамин/дюшес
страна детства карамель петушок леденцовая на палочке цинк/витамин/клубника
страна детства карамель петушок леденцовая на палочке цинк/витамин/лесная ягода
страна детства карамель петушок леденцовая на палочке цинк/витамин/малина и ежевика
турбогематоген 25г с жирафом
Рисунки и поделки на тему космос — для детей в школу
23 апреля отмечается всемирный День космонавтики. Это день, в который Юрий Гагарин полетел в космос в 1961 году и впервые сделал орбитальный полёт. Важно давать эти знания детям, чтобы у них появлялся интерес к научным фактам. Поэтому в учебных заведениях начинают подготовку к выставкам, связанным с космосом.
Детские поделки на тему космос: фото
Поделки на тему космос для детей выбирают согласно возрасту. Для малышей это должны быть простые изделия в виде картинок, аппликаций, открыток или пластилиновых фигурок. Дети средних групп детского сада способны самостоятельно вырезать детали для изготовления поделок и приклеивать их к нанесённым контурам. Дошкольники умеют самостоятельно сконструировать изделие за счёт техники оригами, подручных и природных материалов. Какие варианты можно назвать актуальными:
ракеты;
космонавты;
звёздное небо;
самолёты;
инопланетяне и летающие тарелки;
планеты.
Найти и выполнить эти детские поделки на тему космос вы можете по фото на нашем сайте.
С самыми маленькими ко Дню Космонавтики можно смастерить аппликации или ракету. Самый простой вариант – это ракета из пластиковой бутылки или втулки. Красиво смотрятся ракеты, сделанные из круп. Достаточно распечатать картинку, нанести клей и крупы. Желательно, чтобы крупинки были разного размера, такая работа поможет развить мелкую моторику.
Возраста от четырёх лет космос глазами детей может быть запечатлён на бумаге с помощью вырезанных фигур. Это может быть картинка в виде ракеты летящей в просторах космоса или в виде планет. Красиво будет смотреться летающая тарелка из диска или пластиковой посуды, подобные примеры мы рассматривали на Megamaster.info.
Часто для работы используют пластилин. С его помощью можно сделать космический корабль, космонавтов или украсить аппликации звёздами или планетами. В этом возрасте лучше использовать мягкий пластилин, с ним детям работать удобнее.
Поделки на тему дня космонавтики в школе
В школах обязательно проводят выставки и мероприятия, которые посвящены Дню Космонавтики. Поделки на тему космонавтики в школе включают в себя следующие материалы:
ненужные CD диски;
бросовый материал;
цветную бумагу;
картон;
краски;
ткань;
гофрированную бумагу.
Если это конкурсная выставка, можно сделать стенгазету с интересными картинками и подкрепить их историческими фактами. Тема космоса, как и он сам необъятна. Для её передачи в поделках важно подключить свою фантазию и креатив.
В начальной школе придумать поделку на эту тематику проще, чем в саду, ведь здесь дети уже обладают многими навыками. Особый интерес может вызвать при создании поделки на тему космос использование слоёного теста. Кроме него, можно использовать:
бусины;
пуговицы;
инопланетные глазки (приобретают в магазинах для рукоделия).
При подготовке вы можете предложить ребёнку выбрать поделку из готовых примеров, но лучше, чтобы он сам проявил фантазию. Что можно сделать из солёного теста:
фигурки в виде звёзд, их можно украсить блёстками или стразами;
инопланетян;
космонавтов;
ракеты;
планету Земля из теста голубого цвета.
Поделки на тему космические фантазии
А в старших классах, часто организовывают конкурсы, на которых выставляют поделки на тему космические фантазии. И чем оригинальнее поделка будет выглядеть, тем больше шансов выиграть в конкурсе. В таких поделках можно использовать:
цветную бумагу;
фольгу;
картон;
пластилин;
бросовый материал.
Помочь в изготовлении могут разные техники от лепки, до оригами и квиллинга. Какие поделки к Дню Космонавтики по мастер-классам мы вам предлагаем:
Можно сделать ракету со звёздами из картона. Дополнить такую поделку может космонавт из пластилина. При желании вы можете украсить поделку синим фоном и теннисными мячиками, оформленными под ряд планет. Все детали можно закрепить скотчем, клеем или степлером.
Платформу в виде луны, на которую высадились космонавты. Около них можно разместить луноход. Его можно сконструировать из оболочки из-под Киндера. Разместить все фигурки можно в открытой коробке. Фон закрасить голубым цветом и украсить звёздами из пластилина или стразами.
Любителям внеземных цивилизаций могут понравиться поделки с летающими тарелками и инопланетянами. Космические летающие аппараты можно сделать из пластиковых тарелок, дисков, картона.
Красиво будут смотреться изделия, в которых используется пластиковая тара. Оригинально смотрятся изделия в технике пластинографии. Всё это может позволить школьникам раскрыть творческие способности и фантазию.
Рисунки на День Космонавтики
Даже рисунки способны воспитать в ребёнке культуру и уважение. Космонавты могут стать для детей показателем смелости и отваги. Поэтому вместо поделки можно нарисовать с ребёнком рисунок на заданную тематику. Первое, что приходит на ум – это изображение ракет и космонавтов. Но это не все варианты, на листе бумаги может расположиться:
Космос.
Планеты.
Солнечная система.
Спутники.
Рисование можно выполнять любыми инструментами, карандашами, фломастерами, красками, пастелью.
Рисунки ко дню космонавтики для детей
Если ребёнок заинтересован темой космоса, интересуется звёздами, то рисунки на день космонавтики ему обязательно понравятся. Самым простым решением будет использовать для первых работ акварельные краски. Если набрать на кисть нужный цвет, добавить немного воды и размыть на бумаге получится нужный эффект, а добавив других оттенков, вы можете получить настоящий космический фон.
Оригинально смотрятся детские рисунки на День Космонавтики выполненные с помощью пастельных карандашей. Мы на Мегамастер рассматривали несколько техник рисования. Здесь можно изобразить ряд планет и добавить звёзды убирая слои пастели или путём сочетания оттенков получить красивые космические просторы.
Не забывайте о том, что рисунки ко Дню Космонавтики для детей должны подбираться с учётом возраста:
Малышам в детских садах лучше предлагать простые примеры. В это же время они должны быть интересными и красочными. Идеально подойдёт рисунок с простой ракетой или с изображением планеты. Учитываем, что ребёнок ещё не может пользоваться циркулем, поэтому предлагаем обвести контуры круглых фигур, например стакана.
Что касается школьников, то они любят создавать рисунки своими руками с конкретным жанром. Предоставляйте детям выбор в использовании материалов. Такое рисование имеет положительное влияние на детей, так как они проявляют свои творческие способности и фантазию. Они могут изобразить всё, что посчитают нужным. При этом нет необходимости придерживаться чётких инструкций и деталей, главное, сохранить космическую идею.
Нарисовать рисунок на тему космос может показаться очень увлекательной идеей. Выполняйте работу вместе с детьми, предложите после выполнения подарить готовую картинку родственнику, например, папе или дедушке. Подкрепляйте детское творчество занимательными рассказами о космических просторах и о нашей планете Земля.
Ремесленная школа Гончарное дело, лепка, ткачество, живопись, рисунок, резьба по дереву, шитье, рукоделие, слесарные работы, фотография / младший [монограмма].
Библиотека Конгресса не владеет правами на материалы в своих коллекциях. Следовательно, он не лицензирует и не взимает плату за разрешение на использование таких материалов и не может предоставить или отказать в разрешении на публикацию или иное распространение материала.
В конечном счете, исследователь обязан оценить авторские права или другие ограничения на использование и получить разрешение от третьих лиц, когда это необходимо, перед публикацией или иным распространением материалов, найденных в фондах Библиотеки.
Для получения информации о воспроизведении, публикации и цитировании материалов из этой коллекции, а также о доступе к исходным элементам см .: Плакаты администрации рабочих проектов — Информация о правах и ограничениях
Консультации по правам :
Нет известных ограничений на публикацию.
Номер репродукции :
LC-DIG-ds-11911 (цифровой файл из оригинала)
LC-USZC2-5389 (слайд с цветной пленкой)
Телефонный номер :
POS — WPA — NY.R68, нет. 1 (размер B) [P&P]
Консультации по доступу :
—
Получение копий
Если изображение отображается, вы можете скачать его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами
Библиотеке Конгресса США из-за соображений прав человека, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на
сайт.)
Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через
Услуги копирования Библиотеки Конгресса.
Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично
зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или
прозрачность. Если вышеприведенное поле «Номер воспроизведения» включает номер воспроизведения, который начинается
с LC-DIG …, то есть цифровое изображение, сделанное прямо с оригинала
и имеет достаточное разрешение для большинства публикационных целей.
Если есть информация, указанная в поле «Номер репродукции» выше: Вы можете использовать номер репродукции, чтобы купить копию в Duplication Services. Это будет
составлен из источника, указанного в скобках после номера.
Если указаны только черно-белые («черно-белые») источники, и вы хотите, чтобы копия показывала
цвет или оттенок (при условии, что они есть на оригинале), обычно вы можете приобрести качественную копию
оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, и включив каталог
запись («Об этом элементе») с вашим запросом.
Если в поле «Номер репродукции» выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Службу тиражирования. Укажите номер телефона
перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.
Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на
Веб-сайт службы дублирования.
Доступ к оригиналам
Выполните следующие действия, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию о звонках в Распечатках.
и Читальный зал фотографий для просмотра оригинала (ов). В некоторых случаях суррогат (замещающее изображение)
доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.
Товар оцифрован? (Слева будет отображаться уменьшенное (маленькое) изображение.)
Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть
просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых
случаях доступны только эскизы (маленькие) изображения, когда вы находитесь за пределами библиотеки
Конгресс, потому что права на товар ограничены или права на него не оценивались.
ограничения. В качестве меры по сохранности мы обычно не обслуживаем оригинальный товар, когда цифровое изображение
доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой
библиотекарь. (Иногда оригинал слишком хрупкий, чтобы его можно было использовать. Например, стекло и
пленочные фотографические негативы особенно подвержены повреждению. Их также легче увидеть
в Интернете, где они представлены в виде положительных изображений.)
Нет, товар не оцифрован. Перейдите к # 2.
Указывают ли указанные выше поля Консультативного совета по доступу или Номер вызова, что существует нецифровой суррогат,
типа микрофильмов или копий?
Да, есть еще один суррогат. Справочный персонал может направить вас к этому
суррогат.
Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к # 3.
Если вы не видите миниатюру или ссылку на другого суррогата, заполните бланк звонка.
Читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут.
Другие материалы требуют записи на более позднее в тот же день или в будущем. Справочный персонал может
посоветуют вам как заполнить квитанцию о звонках, так и когда товар может быть подан.
Чтобы связаться со справочным персоналом в Зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашей
Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал с 8:30 до
5:00 по телефону 202-707-6394 и нажмите 3.
Поделки и рисование цветными карандашами
Вы когда-нибудь затачивали цветные карандаши? Скорее всего, вы делаете это регулярно. А когда точилка заполнена, что вы делаете с ее содержимым?
Из этих «отходов» можно создать настоящий шедевр искусства! Хочу предложить вам множество идей простых и сложных поделок из стружек цветных карандашей.
Для создания настоящего шедевра необходимо:
Листы бумаги;
Клей-карандаш;
Салфетки для удаления остатков клея;
Карандаши, ручки и маркеры цветные;
Точилка и стружка от цветных карандашей;
Что-нибудь тяжелое, чтобы нажать.
Полезные советы для поделок карандашной стружкой:
Выберите понравившееся изображение и сделайте макет на листе бумаги.
Отсортируйте длинные стружки цветными карандашами по цвету и длине.
Нанесите клей на желаемый участок.
прижать стружку к приклеиваемому участку, удалить излишки клея, если они появятся.
Готовое изделие кладем под стекло или накрываем любым другим прессом, который будет легко отделяться от остатков клея.
Освоить технику этой поделки лучше начинать с простых и небольших проектов, постепенно увеличивая сложность. Остальные части изображения можно выполнить в другой технике: нарисовать или вырезать из цветной бумаги.
В сезон новогодних праздников отлично будет украсить новогоднюю елку, сделанную своими руками, или письмо Деду Морозу. Он не обязательно должен быть просто зеленым: еще веселее смотрится разноцветный. Попробуйте украсить его бусинками или любыми другими мелкими деталями.
Еще один интересный совет — не приклеивайте стружку карандаша полностью, а только по внутреннему краю, чтобы получить более объемные изображения. В совершенстве владея этой техникой, вы сможете создавать цветочные композиции.
Из крупной стружки карандаша можно создать «настоящую» розу.
Поделки из стружки цветных карандашей похожи на фактуру шерсти животных и особенно птичьих перьев. Давайте вдохновимся этими прекрасными проектами и создадим настоящий шедевр!
Кроме того, он идеально подходит для выражения рыбьей чешуи, эту функцию можно успешно использовать и вдохновить на создание чего-то особенного.
Эту технику можно использовать для любых проектов даже с мальчиками. Например, космический корабль или ракета.А если взять цветную металлизированную бумагу, это придает работе праздничную загадочность.
Не думайте, что эта поделка интересна только малышам. Известные художники используют «отходы» цветных карандашей, добиваясь поистине идеальных результатов. Посмотрите на портреты известных людей художника Кайла Бина (Kyle Bean).
Из стружки можно создавать великолепные бальные платья для принцесс и прекрасных дам.
Желаем вдохновения для создания чего-то действительно великого!
Марка
| Тейт Кидс
Главное меню
Делать
Игры и викторины
Исследовать
Вернуться на главный сайт
Тейт Кидс
Вдохновляйтесь и творите
Краска и рисование
Левый Правильно
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Рисовать и рисовать
Вырезать и вставить
Левый Правильно
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Вырезать и вставить
Скульптура
Левый Правильно
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Скульптура
Искусство и технологии
Левый Правильно
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Искусство и технологии
Представление
Производительность
Левый Правильно
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Книжка-раскраска и маски
Левый Правильно
Книжка-раскраска
Книжка-раскраска
Книжка-раскраска
Книжка-раскраска
Маска
Маска
Книжка-раскраска
Книжка-раскраска
Книжка-раскраска
Маска
Книжка-раскраска
Книжка-раскраска
Маска
Книжка-раскраска
Перейти на основной сайт
Для взрослых
Безопасность
Условия
Конфиденциальность и файлы cookie
Контакт
В честь рисования: пример недооцененного ремесла
В честь рисования: пример недооцененного мастерства
Я был частью последнего поколения студентов-архитекторов, которые не использовали компьютеры (мы говорим только о раннем Здесь 1990-е; было электричество, цветные телевизоры, ракеты, просто не было визуализации.) На последнем курсе колледжа я неправильно рассчитал, сколько времени мне понадобится, чтобы закончить мой дипломный проект. По мере приближения крайнего срока я понял, что уже слишком поздно для меня, чтобы соответствовать презентациям моих сокурсников. В то время Заха Хадид и ее картины деконструктивизма задали стиль архитектурной иллюстрации.Это означало, что многие студенческие проекты выполнялись масляными красками на больших холстах.
Не имея времени и возможностей, я вернулся к своей базовой подготовке и нарисовал схему с чистыми черными и белыми линиями. Я волновался. Пять лет обучения опирались на простые (скучные?) Рисунки, а не на что-то более гламурное. В конце концов, это не было проблемой; Во время моего обзора жюри обсуждало архитектуру, а не презентацию. Это была тонкая разница, которую мне потребовались годы, чтобы полностью оценить ее.
Я закончил школу и обнаружил, что мои навыки презентации неуместны.Когда я учился в аспирантуре, профессия изменилась, и теперь мне нужны были студенты с навыками рендеринга, а не рисования.
Безработный и не имеющий возможности пройти курс CAD. К моему большому удивлению, я любил визуализацию. Через несколько лет у меня была небольшая компания по оказанию услуг архитекторам, и мне посчастливилось выиграть ряд наград. Это могло быть моей карьерой, но я хотел быть архитектором, поэтому вернулся к профессии на полную ставку.
Прошло десятилетие, и я начал запускать проекты и презентации.Рендеринг тогда был фантастическим инструментом, поскольку клиенты воспринимали изображение просто как изображение, а не как реальность. Однако с годами я заметил перемену. Более молодые клиенты были менее впечатлены графикой. При этом снизились затраты на рендеринг. То, что когда-то было прерогативой специализированных европейских фирм, стало проблемой для группы более дешевых, быстрых и грубых групп визуализации. Постепенно количество визуализаций, необходимых для презентации, увеличивалось, их качество падало, и клиентам такой подход наскучил.
Вместо того, чтобы рассматривать изображение как представление дизайна, они рассматривали его как реализацию дизайна. Другими словами, клиенты предполагали, что имидж будет тем, что они получат, даже на стадии концепции. Я видел бесчисленные презентации, сорванные из-за обсуждения дверных ручек и каменных узоров; элементы, которые перегруженный рендерер выбрал случайным образом, чтобы уложиться в срок.
Для меня это достигло пика во время международного конкурса дизайнеров. Были приглашены лучшие фирмы мира, каждая из которых наняла лучших рендеров.После шести месяцев работы и потраченных миллионов долларов клиент не мог выбрать победителя.
Атмосферные визуализации предлагают потрясающие, но часто похожие перспективы на проектные предложения.
«Все выглядит одинаково», — сказал он после финальной презентации. Он был прав. Когда все изображения были заколоты, они выглядели красиво, креативно, фотореалистично и скучно.
Пришло время для чего-то нового. Я начал рисовать каждый день. Прошло двадцать лет с тех пор, как я учился в колледже, и первые результаты были ужасными, но я настаивал на своем.Через год я начал использовать рисунки от руки в презентациях. Сначала некоторые клиенты были озадачены, но со временем им понравился, а затем полюбился подход.
Почему? По той же причине рисование от руки работало, когда я был студентом: иллюстрации с четкими линиями заставляют клиента думать о дизайне, а не об изображении.
Компьютерный рендеринг потерял всякое влияние. Они стали ожидаемыми, чрезмерно использованными и скучными. Как только клиенту становится скучно, вы его теряете.
Три года назад я начал работать на себя, создавая рисованные иллюстрации.Сначала меня наняли архитекторы, но теперь эта клиентура расширилась до рекламных фирм и компаний, таких как Apple, Google и Lyft. У каждого есть одна общая черта: они понимают, что передача намерений — основная цель презентаций.
Сегодняшние ручные рисунки создают такое же впечатление, как двадцать лет назад; они свежие и новые. Пришло время снова подумать о том, как мы общаемся с нашими клиентами; нам нужно помочь им понять, что мы делаем, а не продавать им сказку.
Рисование от руки сразу привлекает зрителя, сразу становится понятным, уникальным и позволяет вашей работе говорить само за себя. Не пора ли выделиться из толпы?
Лучшие архитектурные чертежи 2018 года
С целью предоставления инструментов и вдохновения архитекторам всего мира кураторы ArchDaily постоянно ищут новые проекты, идеи и формы выражения. В течение последних трех лет ArchDaily демонстрировал лучшие открытия каждого года, и, следуя традиции, мы хотели бы поделиться лучшими архитектурными чертежами, опубликованными в течение 2018 года.
Идеи осенних поделок: рисунок листа
Эта осенняя поделка — это еще и простое творческое приглашение , которое не требует большого количества необычных инструментов и не принесет большого беспорядка. Если вы новичок в творческих приглашениях, в этой статье есть все подробности, которые вам понадобятся для начала.
Листья
Цветные карандаши или ваш любимый инструмент для нанесения разметок
Бумага
Моя 4-летняя дочь и я прокатились на велосипеде, и она выбрала этот набор листьев.Мы разложили их на столе, а она добавила кристалл. Потому что, знаете, так лучше выглядит.
Мы восхищались всеми цветами листьев, а затем я предложил ей нарисовать их. Для задания мы использовали цветные карандаши Lyra Ferby (партнерская ссылка). Мне нравятся эти мелки / карандаши для маленьких детей, потому что они немного толще, чем стандартные цветные карандаши (со свинцовым сердечником 6,25 мм), и у них есть треугольная ручка, благодаря которой их легко держать.
Моя дочь все еще настаивает на том, чтобы держать карандаш своим мизинцем, и, кажется, ей вполне комфортно с этой рукоятью.И я все еще работаю над тем, чтобы помочь ей лучше ухватиться! Если это то, с чем ваш ребенок борется, в комментариях к этому посту есть несколько отличных советов.
Установите большой лист бумаги для рисования, разложите несколько листьев и положите на стол только что заточенные цветные карандаши.
Предложите ребенку внимательно посмотреть на листья и заметить разнообразие цветов и форм, а затем обсудить то, что вы видите.
Некоторые вопросы:
Какие цвета вы замечаете?
Вас удивляет какой-нибудь из цветов?
Сколько точек у этого листа? Давайте посчитаем их вместе.
Какие из этих листьев могли произойти с того же дерева?
У вас есть любимый лист в этой коллекции? Что делает его вашим любимым?
Я сел за стол напротив дочери, и мы вместе рисовали листочки. Я всегда призываю своих детей экспериментировать, и один из способов сделать это — моделировать. Раскрашивая листья, я накладывала один цвет поверх другого. Я заметил, что красный цвет переходил в зеленый на одном из листьев, и попытался воспроизвести это в моем эскизе.
Моя 4-летняя дочь обратила на это внимание, а затем продвинула это еще на один шаг, покрасив один из своих листьев в синий и фиолетовый, а другой — в синие прожилки… потому что ей понравилось, как он выглядел. Раскачать! Если ваш ребенок идет на неожиданное, поощрите его или ее пойти на это. Цель состоит в том, чтобы использовать листья в качестве отправной точки, а затем наслоить ее с помощью интерпретации и воображения.
Создайте очаровательных лиственниц, раскрашивая их акриловой краской прямо на листьях.
Сохраните осенние листья в глицерине
Сделать солнечные ловушки с фильтром для кофе в форме листьев
Присоединяйтесь к сети Tinkerlab и узнавайте первыми о простых проектах в области искусства и науки для детей, советах по творчеству и простых идеях, которые сделают вашу жизнь более творческой. Подпишитесь на нашу рассылку новостей.
На тот случай, если вы моргнули и пропустили это, TinkerLab собирает все замечательные вещи в Интернете, чтобы вы и ваши творения оставались творческими, и упаковывает их для вас в аккуратный информационный бюллетень! (И на всякий случай бросает несколько секретных призов!) — Юлия П., Сан-Франциско, CA
Присоединяйтесь к нашему сообществу, и вы узнаете:
Как упростить себе жизнь и освободить место для творчества
Как стать частью повседневной жизни
Простые и действенные способы воспитать творческих детей
6 фантастических преимуществ искусства и рукоделия для детей
В наши дни многие родители прибегают к технологиям, чтобы развлечь и развлечь своих детей, полностью забывая о преимуществах декоративно-прикладного искусства.Конечно, технологии очень полезны, и детей нужно знакомить с ними, но это никогда не должно происходить за счет игры и изготовления вещей своими руками. Есть много преимуществ декоративно-прикладного искусства, которые выходят за рамки простого предоставления вашим детям возможности проявлять себя более творчески, и вот некоторые из них.
Улучшает координацию и мелкую моторику.
Искусство и ремесла обычно требуют от детей определенного использования обеих рук, что может помочь им развить мелкую моторику и двустороннюю координацию.Например, рисовать точки и линии, резать ножницами и даже просто рвать лист бумаги — все это довольно сложные задачи с точки зрения ловкости, и детям это нравится. Это может помочь им быстрее развиваться и стать более квалифицированными в других повседневных делах, таких как завязывание обуви, одевание, использование посуды и т. Д.
Это помогает им самовыражаться.
Дети, как правило, очень хорошо видят все, что происходит вокруг них, и обычно поглощают много информации каждый день.Тем не менее, всегда будут дети, которые от природы более застенчивы и которым не очень комфортно выражать свои мысли словами. Эти дети могут искать другие, более наглядные способы выражения своих эмоций и мыслей, а искусство и ремесла могут дать им то, что им нужно. Это безопасная среда, которую они могут контролировать и формировать любым способом, используя любые материалы, которые им нравятся. Вот почему родители могут лучше понять, что чувствует их ребенок или что он думает, поощряя его участвовать в занятиях декоративно-прикладным искусством.
Это делает их более творческими и продуктивными.
Детское воображение безгранично, а искусство и рукоделие — отличный способ превратить это бесконечное воображение во что-то более продуктивное. Они могут выбирать из множества материалов, цветов, форм и занятий, что позволяет детям изучать различные варианты и выбирать те, которые им больше всего нравятся. И кто знает, возможно, они даже откроют для себя забавное хобби, например рисование, которое впоследствии может стать прибыльной карьерой, например графический дизайн.
Это помогает им развивать другие навыки.
Маленькие дети обычно начинают рисовать ручкой случайные вещи. Однако дело в том, что чем больше они каракули, тем лучше они будут контролировать перо и свои движения по бумаге. Таким образом, по мере того, как они учатся контролировать свои собственные движения, они также узнают, как создавать различные формы, которые в конечном итоге приведут к созданию букв. Другими словами, чем больше они каракули, тем быстрее они овладеют всем необходимым, чтобы писать четко.Кроме того, вы можете поощрять каракули, давая им красочные гелевые ручки — рисование такими забавными ручками вызовет у них желание делать это все время!
Это вдохновляет их мыслить критически.
Искусство дает бесконечные возможности и выбор — будет ли у их дома крыша красная или черная? Будут ли они рисовать собаку или кошку? Как они будут рисовать облака и птиц? Все эти выборы вдохновляют детей критически мыслить, принимать решения и оценивать свои собственные решения, чтобы они могли повторить или изменить их в следующий раз.Таким образом, им будет удобнее думать о различных возможностях и они будут более уверены в своем выборе. Кроме того, это также повысит вероятность того, что они будут пробовать различные комбинации и придумывать собственные идеи, что является чрезвычайно полезным навыком в любом возрасте.
Это помогает им общаться.
Искусство и ремесла создают основу для всех детей, у которых могут быть разные интересы или которые просто еще не встречались, потому что большинству из них понравится создавать вещи своими руками — и смотреть, что создали другие дети.Когда дело доходит до творчества, не имеет значения, сколько им лет или какой расы — единственное, что имеет значение, — это то, что они могут сделать. А поскольку дети от природы любопытны, они с радостью подойдут к другому ребенку, если им понравится то, что этот ребенок нарисовал, построил из кубиков Lego или раскрасил.
Декоративно-прикладное искусство приносит детям много пользы: от общения и самовыражения до развития других навыков и более критического мышления. Итак, если вы хотите, чтобы ваш ребенок повеселился и испытал все эти преимущества, поощряйте его принимать участие в таких занятиях — они одновременно веселые и полезные, и вашему ребенку определенно понравится исследовать собственное воображение.
рождественских елок на машинах: орнамент, следы, руководство по рисованию и многое другое
Не знаю почему, но классическая рождественская елка, привязанная к машине, — одно из моих любимых праздничных изображений. Это всегда заставляет меня думать о том, чтобы выбрать наше дерево в детстве, а теперь и со своими детьми. Как только мы отвезем елку домой на крышу нашей машины: сезон отпусков официально начинается! Думаю, именно поэтому я обожаю все «новогодние елки на машине» в праздничные дни: оберточную бумагу, детские пижамы, украшения и т. Д.В этом году мы сделали часть нашей елки на крыше из автомобильного декора. Я делюсь всеми тремя вместе с бесплатной распечаткой сегодня.
Я получил эту идею из одного из моих любимых аккаунтов в Instagram: @themamanotes. Она сделала их с действительно красивыми пастельными цветами и пастельными деревьями. Посмотрите ее здесь: The Mama Notes Car Ornament
.
Маленькие деревянные машинки стоят 1 доллар от Micheals craft. Я покрасил свой красной акриловой краской и добавил блеска на колеса.Затем я с помощью горячего клея прикрепила к вершине миниатюрную щетку для бутылок. Я обвязал дерево шпагатом, чтобы оно выглядело так, как будто оно привязано к верху машины. В последнюю очередь я связал шпагат узлом, чтобы получилась петля, которую можно было повесить на дереве. Эта поделка очень понравилась старшим детям! Маленькие дети хотят, чтобы машинки раскрашивали и играли с ними. Это было бы весело и для детской рождественской деревни.
Симпатичная праздничная футболка в автомобиле от The Bella Bean Shop.
Возможно, это моя самая любимая рождественская поделка со следами! Я пытался придумать, как сделать поделку для отпечатков пальцев, которая выглядит как машина с деревом на ней.Мы оставили на рождественских елках маленькие следы, но я не знал, как сделать машину. Тогда я решил создать печатную версию! (Щелкните здесь, чтобы загрузить и распечатать один). Вы можете использовать это несколькими способами. Вы можете распечатать его как есть с Рождеством Христовым! Вы также можете обрезать слова сверху и использовать их как карточку (см. Здесь мы вырезали машину и след и добавили их на зеленые карточки). Если у вашего ребенка ступня больше, вы можете распечатать ее более чем на 100%, чтобы машина стала больше.
Рождественская елка на отпечатке следа автомобиля (нажмите, чтобы бесплатно загрузить и распечатать).
После того, как вы напечатаете свою машину, просто закрасьте ногу вашего ребенка в зеленый цвет и нанесите след прямо на крышке машины. Как только краска высохнет, вы можете добавить ствол дерева и любые другие дополнения (я сделал свет на одном!).
Вот еще одно мероприятие «Рождественская елка на машине», которое мы недавно провели, и я хотел бы поделиться им. Нам очень нравится книга Хизер Стрикер «Вместе». Однажды вечером в классном «Читайте с Энди» читали и рисовали для книги «Вместе», и это был учебник по рисованию рождественской елки на машине для детей.Самое приятное то, что она заставила детей нарисовать свою семью в машине (как на одной из страниц в книге). Мне нравится, как получился рисунок моих девочек. Алекс даже добавил в машину маленькое автокресло для Тедди. Вы можете посетить @story_time_with_andy в Instagram, чтобы получить множество интересных материалов для чтения и рисования, и нажмите здесь, чтобы получить прямую ссылку на ее чтение вслух вместе с рождественской елкой в учебнике по рисованию автомобилей.
Также! Вот еще 3 новогодних елки на автомобилях, которые я видел на Pinterest, которые мы можем попробовать:
Украшение из палочек для мороженого в машине на елку
Поделка из бумажной тарелки с рождественской елкой и автомобилем
